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詩作文

古詩作文

時(shí)間:2021-02-26 13:23:46 詩作文 我要投稿

【精華】古詩作文6篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都知道一些經(jīng)典的古詩吧,古詩有固定的詩行,也會(huì)有固定的體式。你知道什么樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎?下面是小編為大家收集的古詩作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】古詩作文6篇

古詩作文 篇1

  背古詩是我的弱項(xiàng),每次有背古詩的作業(yè),我就頭疼的要命,可是作業(yè)完不成的后果可是日記一篇啊!所以,我每次硬著頭皮背下來后,總是元?dú)獯髠?/p>

  有一次,爸爸教我一種方法,讓我受益匪淺——把古詩改成電影:背之前先把每一句古詩想象成一張圖片或幾張,然后背的時(shí)候腦海里像放電影一樣閃過一張張圖片,這樣,詩句就自然而然出來了。

  于是,我用爸爸教的方法試著重新背《春江花月夜》。我先看了一遍古詩,想了一下,然后腦海中就閃出一幅幅畫面:一條江與茫茫大海相接的地方,慢慢的,一輪明月隨著激蕩的海潮緩緩升起,月光傾灑著,點(diǎn)點(diǎn)波光灑滿了海面,這條江上,到處是皎潔的月亮散發(fā)著耀眼的光芒,接著“春江潮水連海平,海上明月共潮生,滟滟隨波千萬里,何處春江無月明!”這四句古詩就從我嘴里竹筒倒豆子般流了出來。我感慨爸爸教的方法真好。

  現(xiàn)在,如果有背古詩的作業(yè),我總能在十分鐘之內(nèi)完成。我發(fā)現(xiàn),正確的方法等于成功的一半:技巧加上刻苦等于成功!

古詩作文 篇2

  中華民族有五千年的悠久歷史,燦爛的藝術(shù)瑰寶也數(shù)不勝數(shù),而古詩詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。

  從上學(xué)到現(xiàn)在,課內(nèi)課外我誦讀過不少篇古詩詞了。“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華”,詩詞能陶冶一個(gè)人的情操。它有一種難以言喻的獨(dú)特魅力,使人不由自主地跟隨它暢游在浩瀚的文學(xué)海洋中。

  我喜歡“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊,也會(huì)被“怒發(fā)沖冠憑欄處,瀟瀟雨歇”的愛國(guó)情懷激勵(lì)著;我崇拜“平明尋白羽,沒在石棱中”的大將軍李廣,看到“了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生”的辛棄疾,我內(nèi)心也不由得為其不得志而產(chǎn)生悲涼與惆悵之情;在毛主席的筆下“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄”仿佛使人置身于一望無際的北國(guó)風(fēng)光里;而王維的詩句“人閑桂花落,夜靜春山空”又讓我來到了夜晚靜謐的山澗;李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和雄偉壯闊。

  這些古詩詞中,我感悟了古人的情懷,欣賞了祖國(guó)多處的美麗景色。同時(shí)這些詩詞也激勵(lì)著我,在我遇到困難時(shí),會(huì)想起“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香”,讓我鼓起勇氣,克服困難。在我事情沒做成功時(shí),會(huì)想起“江東子弟多才俊,卷土重來未可知”讓我不灰心不氣餒繼續(xù)努力。

  “讀萬卷書,行萬里路!”今后我會(huì)更加熱愛古詩詞,并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng),讓我的人生之路越走越充實(shí),越走越寬闊。

古詩作文 篇3

  從小,我就非常喜歡古詩,喜愛她的意境,朗朗上口,總能令我回味無窮。

  我喜愛那種只有古詩才有的意境!扒进B飛絕,萬徑人蹤滅!弊屛铱吹搅舜笱┘婏w山上,一條條小路已經(jīng)隱沒在白雪之中。“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!庇质刮铱吹搅死滹L(fēng)刺骨的江上,一葉漁船正孤獨(dú)的漂泊。船上,一位老翁正釣著魚,一種凄涼孤獨(dú)感頓時(shí)涌上心頭。

  古詩的用詞非常精練,又恰到好處。“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”,寫出了春回大地、萬物復(fù)蘇之景;“接天蓮葉無窮碧”的“窮”,正好寫出了蓮葉之多,無窮無盡;“牧童騎黃牛,歌聲振林樾”的“振”,生動(dòng)形象地寫出了牧童歌聲的'嘹亮,讓人為之一振。

  古詩十分講究押韻!按睬懊髟鹿,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。這首李白的《靜夜思》押的是“ang”韻,讀起來很順口,也很容易記,令人百聽不厭。讀起來抑揚(yáng)頓挫,回味無窮。

  古詩意境美、精練美、押韻美,我愛古詩!

古詩作文 篇4

  1.須教自我胸中出,切忌隨人腳后行。戴復(fù)古《論詩十絕》(不隨大流,有創(chuàng)新)

  2.天籟自鳴天趣足,好詩不過近人情。張問陶《論詩十二絕句》(自然、真情。翻譯;天上奏出的簫聲由自己演奏出來,這種樂趣真是太讓人愉快了。一首好的詩要貼近人物,寫出真情實(shí)感)

  3.一語天然萬古新,豪華落盡見真淳。元好問《論詩三十首》(本真。此為元好問評(píng)晉代詩人陶淵明的詩作,崇尚陶淵明詩歌自然天成而無人工痕跡,清新真淳而無雕琢之弊)

  4.清水出芙蓉,天然去雕飾。李白《憶舊游書懷贈(zèng)江夏韋太守良宰》(本真、天然)

  5.不薄今人愛古人,清詞麗句必為鄰。杜甫《戲?yàn)榱^句》(古今皆學(xué)。不論今人、古人,清詞、麗句,有長(zhǎng)處就要學(xué)習(xí)借鑒。杜甫的文學(xué)主張是,不能一味推崇古人,一概否定今人。對(duì)今人不應(yīng)妄加菲薄,對(duì)古人也要有所繼承)

  6.二句三年得,一吟雙淚流。賈島《題詩后》(推敲,嚴(yán)謹(jǐn))

  7.吟安一個(gè)字,拈斷數(shù)莖須。盧延讓《苦吟》(推敲,勤奮)

  8.奇文共欣賞,疑義相與析。陶淵明《移居二首》(分享,研討。翻譯:共同欣賞奇文,一起剖析疑難文義的理趣)

  9.讀書破萬卷,下筆如有神。杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》(閱讀指導(dǎo)寫作)

  10.為人性僻耽佳句,語不驚人死不休。杜甫《江上值水如海勢(shì)聊短述》(錘煉,磨礪。翻譯:平生為人喜歡細(xì)細(xì)琢磨苦苦尋覓好的詩句,詩句的語言達(dá)不到驚人的地步,我就決不罷休)

古詩作文 篇5

  今天,我讀了一首詩,名為{{金縷衣}},這首詩是杜秋娘寫的,詩句是:“勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。花開堪折直須折,莫待無花空折枝。”意思是讓我們不要珍惜金縷衣,要珍惜少年時(shí)光。 可是,我從來都沒有珍惜過時(shí)間。鐘表是圓的,我認(rèn)為時(shí)間會(huì)周而復(fù)始,永不停息,如果我們把人的一生拉成一條直線,我發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的一去不復(fù)返了。

  我在1——6年級(jí)時(shí)成績(jī)不理想,爸爸媽媽說說,批評(píng)一下也就算了,但是上了七年級(jí)以后,我仍然是一個(gè)不珍惜時(shí)間的學(xué)生。早晨,上學(xué)以前,爸爸總要叮囑我:“上課一定要認(rèn)真聽講!笨墒牵袝r(shí)我無法自控,明知是錯(cuò)的,但我還會(huì)去做。

  當(dāng)我在打籃球時(shí) ,別人正在背單詞,時(shí)間從我身邊走過;當(dāng)我正在聽歌曲時(shí),別人正在讀課文,時(shí)間從我耳旁溜過;當(dāng)我正在看電視時(shí),別人正在做數(shù)學(xué)題,時(shí)間從我眼前飛過!耙淮绻怅,一寸金,寸金難買寸光陰!睍r(shí)間逝去如飛, 匆匆而過,既然來到這個(gè)世界,就應(yīng)該抓緊時(shí)間,不能白白度過這一生,珍惜時(shí)間,發(fā)奮學(xué)習(xí),將來才能有所作為,浪費(fèi) 眼前的大好時(shí)光,讓時(shí)間悄悄溜走,將來會(huì)一事無成。 “少壯不努力,老大徒傷悲!蔽覜Q定從今以后,抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。不用父母督促我。不珍惜時(shí)間的危害很大,我要感謝杜秋娘,是她寫得{{金旅衣}},讓我懂得了要珍惜時(shí)間!皶r(shí)間就像海綿里的水,只要擠,總會(huì)有的。”從魯迅先生這句話中,我明白了:“節(jié)省時(shí)間,也就是將一個(gè)人的有限生命,更加有效,也就等于延長(zhǎng)了人的生命。”聯(lián)想到科學(xué)家富 蘭克林說過:“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間!边@些富有哲理的話告訴我,應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。 從浪費(fèi)時(shí)間到珍惜時(shí)間,是我親身經(jīng)歷的,感受最深的,他會(huì)永遠(yuǎn)在我的腦海里回蕩。

  “不要浪費(fèi)時(shí)間,”“時(shí)間是世界上最寶貴的。”“浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺!边@樣的話時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。

古詩作文 篇6

  如果有人問我:你愛古詩嗎?那么我會(huì)不假思索地回答:愛!我的成長(zhǎng)過程中,離不開古詩。在我的生活中,古詩,就如同我的一位良師益友。在我遇到困難的時(shí)候;在我感到迷惑不解的時(shí)候……這位“老師”就會(huì)挺身而出,為我們指點(diǎn)迷津!

  古詩詞是中國(guó)古人的一種表達(dá)情感的方式,也是后人追溯遠(yuǎn)古,探索文明禮儀的橋梁。古詩詞中蘊(yùn)含了中國(guó)古代人民的智慧與才華,因此,我酷愛古詩詞,愛到一種忘我的境界。

  大約從三四歲開始,我就已經(jīng)接觸到了古詩。爸爸媽媽每天都念古詩文給我聽,“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”“床前明月光,疑是地上霜”……就這樣不厭其煩的念給我聽,久而久之,我也全都記了下來。

  漸漸的,我發(fā)現(xiàn),光背古詩文還不能滿足我的欲望,我開始更加深刻的去了解這首詩的意思,去了解詩人的歷史背景。劉禹錫的詩,內(nèi)容豐富,生活氣息濃烈,語言通俗清晰,被世人稱為“詩豪”。 李白其作品天馬行空,浪漫奔放,意境奇異,才華橫溢;詩句如行云流水,宛若天成,有“詩仙”、“詩俠”、“酒仙”、“謫仙人”等稱呼,是公認(rèn)的中國(guó)歷史上最杰出的浪漫主義詩人……

  我喜歡古詩文,還有一個(gè)原因就是它合轍押韻,朗朗上口,通俗易懂。但有的古詩文中的字詞和現(xiàn)代字詞的釋義不一樣:例如,《清平樂.村居》這次首詞中的最后一句“最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬”中的‘亡’字,現(xiàn)在應(yīng)該讀(wán g),而在古詩文中,它卻讀(wú),這樣就會(huì)很容易讀錯(cuò),因此,我們要更加透徹的理解古詩詞,要做到:

  1.結(jié)合注釋和創(chuàng)作背景,來透徹的理解一首詩的含義,想清楚這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感。

  2.了解詩人的生平,結(jié)合詩人的生活來理解詩,看看這首詩的創(chuàng)作環(huán)境是怎樣的,讀懂詩人在寫詩時(shí)的心情如何。

  3.善于發(fā)現(xiàn)詩中做能表現(xiàn)事物精神,詩人情懷最強(qiáng)的詞句,體會(huì)它在表達(dá)上的好處和作用。

  4.結(jié)合詩意,模擬一下當(dāng)時(shí)的情景,體會(huì)詩人的心情和感受。 古詩,是絢麗的,是夢(mèng)幻的,是深厚的,令人沉醉其中,令人無限遐想……

  生活因古詩而精彩!

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