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老師作文

寫給我最親愛的老師作文

時(shí)間:2021-02-26 16:03:44 老師作文 我要投稿

寫給我最親愛的老師作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的寫給我最親愛的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

寫給我最親愛的老師作文

寫給我最親愛的老師作文1

  老師:好久不見。你還好嗎?他提著行李,從一座古老的山城走到這座城市,走進(jìn)了他渴望已久的大學(xué)。

  帶著你的行李,回到養(yǎng)育你的寧?kù)o之地,你行李中剩下的只有你的知識(shí)。被毀的寺廟里連一個(gè)平臺(tái)都沒有。你沒有因?yàn)槟贻p時(shí)條件差而放松教學(xué)要求。三年后,在那座被毀的寺廟里,你學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生,你不再是那個(gè)粗野的男孩了。再一次,你背上行李,走出被毀的寺廟,去實(shí)驗(yàn)小學(xué)。你行李中更重要的是滿意,對(duì)學(xué)生成績(jī)的滿意,以及對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)所說的“老師”的滿意。實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)是這個(gè)小鎮(zhèn)上最好的了。面對(duì)比以前大幾倍的班級(jí)規(guī)模,你曾經(jīng)懷疑過自己。然而,你仍然堅(jiān)持你對(duì)教育的熱愛,就像在古老的破廟里一樣。作為校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),任務(wù)對(duì)你來(lái)說越來(lái)越重,但是你非常舒服。遇見你之前我在學(xué)校雜志上看到的關(guān)于你的一切。你的文章總是讓我覺得你是一名語(yǔ)文老師,但令我驚訝的是你教的實(shí)際上是數(shù)學(xué)。這也讓我從心底欽佩你。那時(shí),我正處于叛逆時(shí)期的開始,開始評(píng)論別人所做的一切。那時(shí),我認(rèn)為自己智商很高,但總是不太重視別人做的事情,認(rèn)為自己能做到。事實(shí)上,我的成績(jī)也不錯(cuò)。結(jié)果,我也變得越來(lái)越驕傲。我也不知道,你什么時(shí)候開始注意到我的這個(gè)缺點(diǎn)的,我也不知道,那次你是故意的還是我做得不夠好。六年級(jí)時(shí),學(xué)校組織了一次奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。這個(gè)班有十個(gè)名額。我?guī)缀跽J(rèn)為我一定是第十個(gè)。事實(shí)上,我真的很親近。你選擇了11個(gè)人進(jìn)行訓(xùn)練,我也是其中之一。

  然而,唯一被淘汰的地方是我,一個(gè)驕傲的小男孩,他被擊中,在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)。你沒有向我解釋我被淘汰的原因,一些抱怨甚至開始出現(xiàn)在我的腦海里。后來(lái),比賽結(jié)果出來(lái)了,個(gè)人和班長(zhǎng)都在我們班。我越自卑,我就越渺小,一切都會(huì)變得更好。這時(shí),你出乎意料地來(lái)找我。我仍然清楚地記得你的話:“說實(shí)話,我想讓你參加這次比賽。的確,你很聰明,但你絕不是最聰明的。如你所見,我們班有許多人比你好。至少第一個(gè)地方會(huì)比你聰明。此外,他們比你勤奮得多。在小學(xué)學(xué)習(xí)真的很容易,你可以非常自豪地學(xué)好它。但是你有沒有想過初中,高中,那么多課程,如果你不能虛心地請(qǐng)教別人,努力學(xué)習(xí),你還能做到嗎?”你的話很簡(jiǎn)單,遠(yuǎn)非你文章中華麗的辭藻。但是它們真的'一個(gè)接一個(gè)地銘刻在我的心里,直到現(xiàn)在我都不敢忘記它們,F(xiàn)在,畢業(yè)四年后,我仍然記得去年的偶遇,你甚至可以首先喊出我的名字。原來(lái)你在課堂上說畢業(yè)后你會(huì)很快忘記我們,至少你還記得我,這是個(gè)謊言。

  老師,我現(xiàn)在很好,但是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的分離,我會(huì)莫名其妙地想念你。我聽說你去了桂芝小學(xué),我不知道你是否會(huì)像以前一樣不適應(yīng)新的環(huán)境。祝好運(yùn)和健康。真誠(chéng)地

寫給我最親愛的老師作文2

  當(dāng)我看到博談客論的話題《今天,送什么給您》我的腦海里一下就想到了我最最親愛的趙老師。我用千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)趙老師對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)。

  我和趙老師在一起的日子里,我時(shí)時(shí)刻刻感覺到趙老師的關(guān)心、呵護(hù)。趙老師常常對(duì)我們班的孩子說:"有什么不懂就要問,平時(shí)要多看課外書、練好字,每一條短信里讓我們把書包整理好、上學(xué)不要遲到。在這看起來(lái)平凡的事,卻感覺到了趙老師的濃濃愛心。我喜歡上了趙老師,我感覺趙老師就像媽媽一樣。

  記得一年級(jí)時(shí),我們班要到三樓去上音樂課,我一馬當(dāng)先的沖在了最前面。來(lái)到三樓,我就像一個(gè)失去控制的小猴子,抓著欄桿玩起了雜技,同學(xué)們都圍著我歡呼、叫好,我的興致更濃了,趙老師對(duì)我們不放心,走到廣場(chǎng)中間抬頭往三樓看,我像個(gè)喝醉酒的孩子,滿面通紅,雙手抓著欄桿一搖三晃的往欄桿外蕩起了秋千。趙老師看到后雙腿發(fā)軟、心跳加速,趙老師跑到樓上急忙制止我說:“危險(xiǎn)的事千萬(wàn)不能做,要注意安全。”趙老師您對(duì)我的關(guān)心我都記在了心里。

  一年級(jí)的冬天我寫字很慢,學(xué)習(xí)成績(jī)也很差,同學(xué)們放學(xué)回家,我的作業(yè)還沒有寫完,我的心里焦急,我也想趕快寫完作業(yè),早些回家,趙老師看到我焦急的神態(tài)沒說話,彎下腰和我面對(duì)面的坐在一起耐心的教我寫作業(yè),直到我把作業(yè)寫完。趙老師會(huì)把我冰冷的小手放在她溫暖的大手里,拉著我把我送出學(xué)校的大門。我的心里甜蜜蜜的。趙老師您對(duì)我的呵護(hù)我都記在心里。

  “愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神!”趙老師就是這樣的神!您時(shí)刻關(guān)心著班里的每一個(gè)孩子,我們班每一個(gè)孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,您的臉上都會(huì)掛滿笑容,在和您相處的日子里,我真正體會(huì)到了您的艱辛。我是在您每天的真誠(chéng)鼓勵(lì)下進(jìn)步的,是您精心的護(hù)理把我這顆已經(jīng)枯黃的小樹重泛新綠,長(zhǎng)歪的樹干挺直了身軀、枝繁葉茂。趙老師您的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)我都記在心里。

  趙老師您不僅僅可愛可親,更是可敬。我會(huì)珍惜老師無(wú)私的付出,雖然,我做得不會(huì)盡善盡美,但我會(huì)盡力不讓您失望的。我們有您這么好的老師,是我們班的福氣。我能體會(huì)到老師的苦心,我會(huì)用心刻苦好好的學(xué)習(xí)。

  今天,我要送給趙老師您什么?是一杯茶、一幅畫、一束鮮花嗎?都不是,我要送給您最好的禮物就是我的進(jìn)步。只有這樣,老師您才會(huì)感到欣慰。

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