校園掠影作文2篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的校園掠影作文，希望能夠幫助到大家。
校園掠影作文1
溫室氣體讓地球發(fā)燒。200多年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí)�！敖涑群茫∶嫦虻吞冀�(jīng)濟(jì)”環(huán)境日主題拷問我們：“我為‘低碳’做些什么？”
其實(shí)，“低碳生活”已滲透在我們校園的角角落落！下面請跟隨我們“低碳”小記者的鏡頭來看一看吧！
雙面打印 無紙辦公
文印室，黃老師正細(xì)心地把一張打印好的紙小心地抹平，再仔細(xì)地放進(jìn)打印機(jī)印上另一面。黃老師笑著向我們解釋說：“一張紙雙面打印后就可以節(jié)省一張紙，就算平均每天節(jié)約10張紙，那么一學(xué)期就大約可以節(jié)約3500張啦�！蓖�！這么多呀！我們不竟吐了吐舌頭。正在這時(shí)，黃老師的電腦里跳出來一份通知。我們很好奇，黃老師告訴了我們謎底。原來，學(xué)校利用校園網(wǎng)給每位老師發(fā)放通知文件，憑這一點(diǎn)節(jié)約的紙更是不計(jì)其數(shù)呢！
廢紙歸“家” 專人管電
五（1）班教室，一只大大的紙箱安置在教室后面，里面有一些廢紙。正當(dāng)我們對這些廢紙指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，一位快言快語的女生走過來告訴我們：“這是廢紙的‘家’哦！同學(xué)們平時(shí)用完的廢紙就放進(jìn)里面，等滿了一箱我們就把它送到廢品站回收利用，還能賺些班費(fèi)呢！”“其實(shí)遠(yuǎn)不止這些呢！”另一位女生迫不及待地接口說，“我們教室的電燈有專人負(fù)責(zé)，堅(jiān)決不開‘無人燈’，飲水機(jī)原來是從早上上學(xué)就通上電源，下午放學(xué)才拔掉插頭的。現(xiàn)在我們只有中午及下午各通一小時(shí)電源，算一下每天就能節(jié)約4度電，一個(gè)月就大概能節(jié)約80度，學(xué)校三十多臺飲水機(jī)節(jié)約的就更多了吧�！�
青青小草 為你驕傲
花壇邊，一位低年級的小女生一邊扶起一棵被踩倒的小草，一邊輕輕地細(xì)語：“小草小草，我把你攙起來了。你快點(diǎn)好起來吧。”我們問：“小妹妹，你為什么要這樣做呢？”小女生天真的一笑：“老師說過，保護(hù)小草就是保護(hù)環(huán)境呀！”
你們看，那邊食堂里的工人把洗菜后的水澆勞動(dòng)基地的`菜，澆校園里的花草樹木，清洗碗后的水用來拖餐廳的地；這里電腦室上課的同學(xué)一查課表，知道下節(jié)課沒人上課就主動(dòng)關(guān)機(jī)；教室里多媒體顯示屏習(xí)慣待機(jī)，需要再開；水龍頭再也沒有滴答的“淚水”……
“低碳”，我們向你走近；“環(huán)�！保覀兇丝讨�(jǐn)記！
校園掠影作文2
我喜歡漫步，尤其喜歡在校園里漫步。每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，我總要在校園里走走，看看，欣賞它迷人的風(fēng)景。
這是一座高大雄偉的校門，兩扇巨大的鐵門像威武的哨兵嚴(yán)密把守著我們的校園，不讓外人隨便進(jìn)出。銀灰色的鐵欄桿潔白無瑕，它表明著我們這座校園是一方凈土。抬頭仰望，校門頂端插著一面面鮮艷的彩旗，它們正迎著秋風(fēng)高高飄揚(yáng)。校門的左側(cè)掛著一塊不銹鋼校牌，上面寫著“萬安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)”七個(gè)黑體大字，在秋日的早晨或暮昏的夕陽映照下，顯得格外耀眼。校園的右面，鑲嵌著近幾年來學(xué)校獲得的各種榮譽(yù)稱號：國家“優(yōu)秀電影課題實(shí)驗(yàn)學(xué)�！�、“中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)�！薄ⅰ敖魇‖F(xiàn)代技術(shù)教育示范學(xué)�！�、“吉安市星級學(xué)�！钡�。這些榮譽(yù)的取得，與全校師生的共同努力和辛勤勞動(dòng)是分不開的，它凝聚著全校師生的心血和汗水，代表著學(xué)校的形象工程，是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驕傲。
望著這座校門，我的內(nèi)心油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)。是呀，我們學(xué)校已經(jīng)走過了一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨和滄桑巨變，原來它只是一所只有幾十個(gè)人的小學(xué)堂，如今發(fā)展壯大到一所擁有2400多名學(xué)生，近百名教師的縣城小學(xué)，它的辦學(xué)歷史和光輝業(yè)績早已被《人民日報(bào)》、《江西日報(bào)》等多家新聞媒體作了廣泛報(bào)道，作為一個(gè)實(shí)小人怎能不為之感到驕傲和自豪呢？
校園門前是一排高大挺拔的梧桐樹。它就像一位慈祥的老人每天迎著我們上學(xué)，又目送著我們放學(xué)回家。春天，萬物復(fù)蘇，梧桐樹發(fā)出了新的枝芽，長出了嫩綠的葉子。夏天，梧桐樹長得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了太陽，擋住了風(fēng)雨。每當(dāng)上體育課的時(shí)候，我們玩累了就常常跑到樹下乘涼。它就像一位溫情的母親用她那肥大的手掌，搖著扇子為我們扇風(fēng)。秋天，萬物凋零，梧桐樹的葉子開始變黃了，一片片樹葉從樹上飄落下來，像一只只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。地上滿是落葉，踩上去軟綿綿的，就像踩在柔軟的沙灘上一樣。這給我們的校園增添了幾分美麗，幾分色彩。冬天，梧桐樹的葉子全落光了，露出光禿禿的枝杈，上面堆滿了積雪，看上去就像一位圣誕老人，依然挺立在風(fēng)雪之中，與風(fēng)霜作斗爭。從它身上，我們看到了一種精神，一種力量。
漫步在校園門前，猶如漫步在一副連綿不斷的畫卷中，讓你看不厭，看不夠。有興趣的朋友，你可以到我們學(xué)校來觀賞。到時(shí)，我會(huì)熱情地做你的向?qū)�，領(lǐng)你到我們的學(xué)校里暢游。
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