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品詩(shī)優(yōu)秀作文（精選31篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的品詩(shī)優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 1
小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，經(jīng)常能考90多分。班上開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀之后，我每天都會(huì)在家里背上幾首古詩(shī)。一次，班級(jí)舉行了一次別開生面的古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽。70首古詩(shī)我全部會(huì)背，進(jìn)入了“十大背誦大王”之列，爸爸媽媽可高興了。
我將老師發(fā)的六首宋詞貼在上面。每天在家里，我最喜歡的必修課就是朗讀宋詞了。這幾首宋詞分別是《水調(diào)歌頭》、《虞美人》、《相見歡》、《江城子》、《一剪梅》以及《滿江紅》。
學(xué)習(xí)詩(shī)詞，首先要朗讀準(zhǔn)確。比如說許多人常讀錯(cuò)的“低綺戶”的“綺”（讀起音），再如“玉簟秋”的“簟”（讀店音），還有“羅裳”的“裳”（讀常音）等等。因?yàn)樵~的句式參差，所以稱之為“長(zhǎng)短句”，另外還有“詩(shī)余”、“琴趣”等名稱。一首詞有詞牌，大都分為兩片，每片作一段，以分上下兩片為多。詞最初產(chǎn)生于唐代初期，宋詞是繼唐詩(shī)后的又一種文學(xué)體裁，它有文學(xué)與音樂兩方面的特點(diǎn)。
關(guān)于詞的音樂特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)有許多歌曲就是古代的詞，很多詞譜上樂曲就可以唱出來(lái)�！端{(diào)歌頭》、《虞美人》、《一剪梅》、《滿江紅》這幾首我比較熟悉。不同的詞，或婉約，或豪邁，它們流傳廣泛，扣人心弦。特別是我最喜歡看的.83版《射雕英雄傳》里，有一首《滿江紅》，每每聽到，都會(huì)熱血沸騰。
“明月幾時(shí)有？把酒問青天……”當(dāng)電視里傳出這首歌曲，我也會(huì)輕輕地附和著。這時(shí)候，人會(huì)沉浸在古典詩(shī)詞所創(chuàng)造的氛圍中，為之著迷。我從詩(shī)詞中感悟到，四季美景，離愁別緒，那一個(gè)個(gè)字仿佛立了起來(lái)，有了生命，是那么雋永，那么含蓄。
現(xiàn)在，我迷上了數(shù)碼產(chǎn)品，上QQ，玩玩游戲，詩(shī)詞也與我漸行漸遠(yuǎn)，所以，語(yǔ)文成績(jī)也下滑了�？粗莻�(gè)不讓人滿意的分?jǐn)?shù)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“原來(lái)的你到哪里去了？不熱愛閱讀，不朗誦詩(shī)詞。孩子，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，還要提高自己的素養(yǎng)�。 �
我慚愧極了，我決心找回原來(lái)的我。那個(gè)熱愛語(yǔ)言文字的我。心動(dòng)不如行動(dòng)，我的書桌上又出現(xiàn)了一本本唐詩(shī)宋詞，我要在詩(shī)詞的海洋里遨游，細(xì)細(xì)品味，讓古典文學(xué)的絢麗之花在我的少年時(shí)代綻放。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 2
冬天匆匆掠過，留下了美景如畫的春天。春天也隨著冬天的離去悄然到來(lái)……
不必說那，田野里爭(zhēng)奇斗艷的油菜花，也不必說，那從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的燕子，但是那路旁昂首挺立的小草就能讓人感受到春光無(wú)限的`美好。
春光無(wú)限，詩(shī)人們也在游山玩水，在湖邊柳樹梳洗著她那秀發(fā)時(shí)，唐代詩(shī)人賀知章，忍不住吟詩(shī)一首：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！痹谑谷顺了脑绯�，又讓孟浩然詩(shī)興大發(fā)：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！蓖菘萘�，又繁榮的樣子，感嘆到：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨粗S鸝，在柳樹上嬉戲，杜甫寫下絕句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”春天使人們?cè)娕d大發(fā)，這難道不能算春光無(wú)限的表現(xiàn)嗎？
桃花梨花，一簇一簇的綻放花蕊。孩子們脫掉厚重的外套，換上舒適的毛衣。春天的生機(jī)勃勃，如春風(fēng)刮來(lái)似的。可真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開��！
樹枝上蹦出了片片綠葉，土地上開了朵朵鮮花，鮮花綠葉小草點(diǎn)綴了這春天，春天也因此而美麗。
春天不及夏日，那小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的陣陣芬香。也不急，秋天那舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的濃濃思情。但他卻有自己獨(dú)有的生機(jī)勃勃，濃濃詩(shī)意。這才是春天��！
品詩(shī)優(yōu)秀作文 3
暑假到了！我一路笑！回蕭山老家吧！有山，有水，有美麗的田野�？炜�！花草在風(fēng)中翩翩起舞，大豬在村里走來(lái)走去，小鴨子在彈著優(yōu)美的曲子歡迎我。
哦！山脊是我的天堂。太公下田時(shí)，我讀古詩(shī)：
日出田蕓夜表演麻，村里的孩子自己當(dāng)家。
孫同沒有解決農(nóng)業(yè)和紡織問題。
還要學(xué)會(huì)在桑陰旁邊種瓜。
喲！第一次看這首詩(shī)的時(shí)候，總覺得很難受。我不能理解這首詩(shī)的意思，所以我不能很好地背誦它。我背了很多遍才想起來(lái)。自從和太公一起下地干活，我漸漸明白了這首詩(shī)的意思。
“小乖乖，過來(lái)幫我踩土！”“哦！”我頓時(shí)激動(dòng)起來(lái)，不顧三七二十一，甩掉鞋子，光著腳跳進(jìn)松軟的泥土里，我使勁踩，跳，跳，發(fā)出“吱吱”的聲音，留下一串腳印，像梅花，像大腳.疲憊的.躺在地上，背上松松垮垮的土地，用手摸著松軟的泥土，聞著泥土的香味，“哈哈”！太公被我逗樂了，哈哈大笑。我做了個(gè)調(diào)皮的鬼臉，笑了笑，臉上露出兩個(gè)深深的酒窩，搖搖頭，念著那首古詩(shī)：”.還學(xué)著桑陰種瓜�！�
品詩(shī)優(yōu)秀作文 4
唧唧喳喳，木蘭愛撫秦征。不聞梁周圍聲，聞嘆。
問一下你的想法和記憶。孩子沒有思想，孩子沒有記憶。昨晚看到紅帖了，可汗的伴娘。十二卷書信，每卷都有母親的名字。阿姨沒有女兒，木蘭沒有妹妹。愿從此為城市穿衣，為母親走。
東買紅妝，西買黃花，南買胭脂，北買連衣裙。辭了葉娘去，黃昏宿下一屋。我沒有聞到我媽在叫我兒子，但是我聞到了鍋碗瓢盆的`味道。戒炊灶，黃昏流至宮中。我沒有聞到媽媽叫兒子的聲音，但我聽到了浣紗在河里唱歌的聲音。
早上，我去織布機(jī)那里采李子和荊棘。新月掛滿雞鳴，燭光照耀素衣。奴婢累得要死，石青云。
宮中見天子，堂中坐。十二年，她給了嫁妝�？珊箚査裁矗咎m不想做宮人，愿意千里迢迢送她回老家。
葉娘來(lái)到文子，出去幫他；大哥聽到哥哥來(lái)了，棄了書房；小姐姐聽到哥哥來(lái)了，走進(jìn)廚房開始煮豬和羊。
打開我的東柜門，坐在我的西柜床上。脫下我女仆的衣服，把我打扮成男人。當(dāng)窗戶加冕時(shí)，從鏡子上取下化妝品。她們出去見女伴，都很著急：在一起十二年了，卻不知道木蘭是個(gè)傻子。
雄兔腳復(fù)雜，雌兔眼睛模糊。兩只兔子走在一起，安能分辨出我是公的還是母的？
品詩(shī)優(yōu)秀作文 5
在我的成長(zhǎng)過程中，是詩(shī)陪伴著我。詩(shī)給我?guī)?lái)了美的享受，還教會(huì)了我做人的道理，詩(shī)在生活中無(wú)處不在。
還記得剛開始學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了古詩(shī)。從此以后，它便于我形影不離。那時(shí)，老師教我們學(xué)習(xí)《憫農(nóng)》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”于是，當(dāng)我吃飯的時(shí)候，總是想起這首詩(shī)，使我懂得了糧食的珍貴和它的來(lái)之不易，我要節(jié)約糧食。
上三年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)習(xí)了錢鶴灘的《明日歌》，使我懂得了時(shí)間的可貴，要珍惜今天，抓住明天，有所作為。還有孟郊的《游子吟》中的：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”使我懂得了母親對(duì)兒女那份無(wú)私的'愛，我們長(zhǎng)大后要孝敬父母……
古詩(shī)不但可以教我許多做人的道理，還給我?guī)?lái)了美的享受。
像朱熹的《春日》里的詩(shī)句：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！蔽曳路鹂吹搅舜禾斓拿婷�，春風(fēng)吹得百花開放，萬(wàn)紫千紅到處都是春天的景致……
古詩(shī)不但讓我學(xué)到了許多知識(shí)，還讓我了解到了中國(guó)五千年來(lái)的歷史和美景。
我愛古詩(shī)，更愛擁有悠久歷史的祖國(guó)。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 6
在古代，許多偉大的詩(shī)人創(chuàng)造了一些美輪美奐的詩(shī)詞，讀起來(lái)朗朗上口。
在詩(shī)海中，詩(shī)人們有著豐富的想象力，使景色和事物展現(xiàn)出更加的全美。如李白的《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。寫出了飛瀑的激昂和豪邁。這時(shí)李白對(duì)廬山瀑布精美絕倫的看法。而徐凝對(duì)廬山瀑布又有著不同的看法，他的《廬山瀑布》中寫道“今古長(zhǎng)如白練飛，一條界破青山色”。在他認(rèn)為，廬山瀑布如同一條接界線，劃破了廬山兩面。真是各有所見，如有所聞��！
詩(shī)中，也可以讀出詩(shī)人的心情。時(shí)而為國(guó)家的滅亡而悲傷，時(shí)而為家中的喜事而高興，時(shí)而為景色的美麗而驚羨。杜甫的“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”。從此知道杜甫因?yàn)槁牭焦俦押幽虾颖苯o收下來(lái)而激動(dòng)不已，開心得嘴都合不上了。高適的.《別董大》中“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。寫出高適對(duì)東大的離別之情�！疤煜抡l(shuí)人不識(shí)君！”是激勵(lì)董大不怕困難的走下去。在王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！敝�，看出王安石對(duì)家鄉(xiāng)的思念，和渴望回鄉(xiāng)之情。
在茫茫的詩(shī)海中，許多的詩(shī)詞帶著我們?nèi)?chuàng)造、去創(chuàng)新！
品詩(shī)優(yōu)秀作文 7
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。”一曲千古絕唱，道盡悠悠撒撒懷故的哀傷。清明的雨啊，飄飄揚(yáng)揚(yáng)了數(shù)千年，迷蒙了凝然長(zhǎng)盼的雙眼，潮濕了魂?duì)繅?mèng)繞的思念。
詩(shī)里滴落著淚，淚里感傷著情�！凹压�(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁�！痹谠�(shī)人黃庭堅(jiān)眼里，清明的煙柳、細(xì)雨、秋千，都只化作一縷淡淡的“愁”�！笆晟纼擅Ｃ�，不思量，自難忘�！碧K東坡把無(wú)盡的相思，傾灑在“茫�！钡脑亣@里。
詩(shī)里痛悼故國(guó)、悲愴民生。高啟有詩(shī)：“滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉(xiāng)亦可哀。風(fēng)雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來(lái)？”一句反問，流露出家國(guó)破碎之痛，感嘆著人煙蕭疏、民不聊生的慘狀。
詩(shī)里激蕩著戰(zhàn)斗的豪情，澎湃著不屈的`精神。郭沫若為張家口革命烈士紀(jì)念塔作詩(shī)一首：“烈士豐碑何巍峨，空中蕩漾紅旗歌。長(zhǎng)垂塞上風(fēng)云古，‘民族精英’永不磨�！备桧灹讼攘覟楦锩I(xiàn)身的高貴品質(zhì)，表達(dá)了詩(shī)人無(wú)限真誠(chéng)的敬意。
詩(shī)里惆悵著統(tǒng)一的夢(mèng)，夢(mèng)里唱著回歸的歌。余光中是這樣寫清明的：“清明節(jié)，母親在喊我，在圓通寺喊我，在海峽這邊喊我，在海峽那邊喊我，在江南，在江南，多寺的江南，多亭的江南，多風(fēng)箏的江南啊……”
清明，是一首詩(shī)。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 8
我嘲笑乾隆康熙雍正的“文字獄”。多可笑！扼殺思想火花，毀滅才華。
我羨慕陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的思想，默默地嘆著王波的“我們彼此送別，我們兩個(gè)官員分道揚(yáng)鑣”，欣賞李白的“終有一天我要乘長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆直上，架起一座深而深的橋”，感受杜甫的“飛來(lái)飛去，飛來(lái)飛去，我像什么，不過是廣闊天地中的一只沙鷸！””我捋了捋白發(fā)，震驚他。它長(zhǎng)得太瘦，再也撐不住發(fā)夾了”，甚至痛恨杜牧“商女不知恨亡國(guó)，猶唱后庭花過江”的思想。
希望夢(mèng)回大唐，輕聲吟唱貴妃已醉。我希望在不知道天上宮殿的情況下登上月球。
我很驚訝杜秋娘的“花可以折直，但不要等到枝頭沒有花”，但我更喜歡李清照。一個(gè)如水的美女，一個(gè)憂國(guó)憂民的驕傲女人，一個(gè)優(yōu)秀的大詞人。我佩服李白，但我喜歡鄭谷說的“幾個(gè)風(fēng)笛晚出亭，你關(guān)注瀟湘，我關(guān)注秦”。他的.額頭，他的忠誠(chéng)，他的冷漠，他的憂郁。
我喜歡讀節(jié)奏優(yōu)美、字正腔圓的詩(shī)歌，瀟瀟灑灑，溫柔柔美。
徜徉在唐詩(shī)宋詞之間，嗅著一卷書香，清風(fēng)拂面。抬頭看看梅，又回頭看看。拿一首小詩(shī)，最溫柔的。
目光落在彩霞上，拂袖起身，擱了一本唐詩(shī)三百首，續(xù)了杯熱茶，悄悄描了一下。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 9
從我記事起，每天媽媽睡前都會(huì)給我讀李白等許多大家的詩(shī)，但我記得最清楚的還是李白的《靜夜思》。后來(lái)我上學(xué)了，陸陸續(xù)續(xù)學(xué)了他的《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》等等，我終于牢牢記住了李白這個(gè)名字。
“他是誰(shuí)？他還有什么詩(shī)？”我問爸爸。爸爸給我講解他的詩(shī)意，給我講李白的故事。我認(rèn)為李白是詩(shī)壇“老大”我很崇拜他。爸爸說我沒有他小時(shí)候聰明，我就借用李白的詩(shī)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”進(jìn)行還擊，爸爸笑了。放假后我還想去看看李白詩(shī)里描寫的`“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！薄皟砂肚嗌较鄬�(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”祖國(guó)山河的壯觀美麗。我總是在不自覺的想去探尋李白詩(shī)里描述的這個(gè)世界。
李白愛喝酒，人生向往自由，志向遠(yuǎn)大，為人磊落。我也希望能向李白一樣自由、俠義地行走在人生這個(gè)江湖。我雖然只有二年級(jí)，還有很多無(wú)法理解，對(duì)這個(gè)社會(huì)也有著不明白，但我相信自己未來(lái)會(huì)像李白詩(shī)里寫的那樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，最終到達(dá)我人生理想的彼岸。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 10
小時(shí)候，我喜歡玩游戲，不喜歡讀唐詩(shī)宋詞，但是我老爸一定要我讀，說我長(zhǎng)大后一定會(huì)喜歡的。小時(shí)候讀的第一首詩(shī)就是駱賓王寫的《詠鵝》，“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅妝撥清波”。這讓我想起了鵝的樣子，白白的'翅膀，腳掌是紅的，可以一邊飛一邊唱歌。
后來(lái)讀了《憫農(nóng)》兩首，我知道了農(nóng)民伯伯是多么悲慘，他們辛辛苦苦種植的糧食被地主和官僚剝削，自己卻餓死了。著重揭露了封建社會(huì)的不公，勞動(dòng)人民的疾苦，以及對(duì)官僚主義剝削的強(qiáng)烈控訴，對(duì)廣大勞動(dòng)人民充滿了憐憫和同情。自從我明白農(nóng)民伯伯的艱辛，就再也沒有浪費(fèi)過糧食。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我又讀了許多詩(shī)，其中有關(guān)于季四季的：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，“墻角數(shù)梅枝，凌寒獨(dú)自開”。說到四季，我第一個(gè)想到的就是春。春雨是知道時(shí)令變化的，它好像人一般，讀了杜甫的《春夜喜雨》就能感覺出來(lái)了，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。"
古詩(shī)讓我知道了許多名人，讓我了解了祖國(guó)的大好河山，激發(fā)我的愛國(guó)熱情。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 11
在這一段時(shí)間里，我們開展了“與詩(shī)同行”的活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，我們了解了詩(shī)歌的起源，學(xué)習(xí)了如何欣賞詩(shī)歌，學(xué)習(xí)了在生活中如何運(yùn)用詩(shī)，并且自己動(dòng)手嘗試寫詩(shī)，從中體會(huì)到了詩(shī)歌文化博大精深。
在活動(dòng)中，同學(xué)們分別收集了詩(shī)詞資料。我負(fù)責(zé)收集了現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)。我盡情的欣賞這些詩(shī)人千古傳頌的作品，我新認(rèn)識(shí)了一些詩(shī)人，如柳永、高適，還有唐宋四大家—關(guān)漢卿、鄭關(guān)祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。我又認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代詩(shī)人郭沫若、徐志摩、桂文亞、雨果、狄金森等。我明白了我國(guó)最早的`詩(shī)經(jīng)總集—《詩(shī)經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史了，它凝集了我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。
我還明白了詩(shī)歌如何分類。按題材分，有山水詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī)；按形式分，能夠分為格律詩(shī)、自由詩(shī)；按題材分，分為童話詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)……
這次活動(dòng)讓我感覺在詩(shī)的海洋里徜徉的感覺真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我覺得我只得到了一粒小沙子；如果把詩(shī)比作細(xì)雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把詩(shī)比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一顆。我要繼續(xù)在詩(shī)的海洋中遨游，盡情感受詩(shī)歌的無(wú)限樂趣。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 12
早聽人說：“察汗河美如畫卷�！倍劜蝗缒慷�，今天，我就去看看。
察汗河的水神出鬼沒，讓人捉摸不透。有時(shí)，走著走著，突然就出現(xiàn)一條河把山路攔腰截?cái)啵@時(shí)大家都把褲腿挽起來(lái)，淌過河去；有時(shí)，一條山溪迎面流來(lái)，游人只好迎著溪水向前走；有時(shí)，一條小溪又從山峽里直瀉下來(lái)，像一條玉帶掛在山前。察汗河的水又那樣活泛，像是山里的野孩子。有的水從一塊塊的大石頭上奔涌而下，仿佛是一群孩子爭(zhēng)先恐后的從樓梯上跑下來(lái)吃點(diǎn)心；有的水從山路上直流下來(lái)，像是在滑滑梯。察汗河的水很清，清得可以看見河底的沙石。
察汗河不僅水秀而且山也美，拔地而起，直插云霄，連綿不斷。察汗河的山千姿百態(tài)，像翠綠的扇子，像直立的寶劍，像香噴噴的大花卷，危峰兀立，怪石嶙峋。察汗河的.山真奇呀！山從中間裂開了一條縫，供游人走過，好像是被不小心割破了一樣；察汗河的山真多呀！四面都被山圍繞著，人在察汗河中，好像是在一個(gè)大屏風(fēng)中一樣。察汗河的山真險(xiǎn)呀！一座筆直的劍山上頂著一塊大石頭，好像風(fēng)一吹就會(huì)掉下來(lái)。
山饒著水，水饒著山，好像是一把利劍把山劈開了一條縫兒，這條縫兒的名字就叫做察汗河。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 13
當(dāng)我回想起大詩(shī)人李賀寫的贊馬詩(shī)：“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋�！蔽易x完這首詩(shī)時(shí)，我知道這首詩(shī)寫得非常悲慘凄涼，詩(shī)人胸懷大志卻懷才不遇的心情打動(dòng)了我！這首詩(shī)描寫了一幅凄美的畫面。大沙漠白得像雪似的，燕山的月亮彎得仿佛是一個(gè)鉤子。什么時(shí)候我才能得到金轡頭給自己的馬兒戴在頭上，在秋高氣爽的天氣里，我騎著馬兒在戰(zhàn)場(chǎng)上自由地奔跑。讀完這首詩(shī)后我的腦子里仿佛浮現(xiàn)出了這樣氣勢(shì)恢宏的氣氛和場(chǎng)面。
沙漠白得像雪一樣，燕山上的一輪明月像鉤子似的掛在天空中。當(dāng)我騎著這匹頭上有金轡頭的.這匹馬的時(shí)候，頓時(shí)有了一種騎著馬在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵的感覺。我要為祖國(guó)建功立業(yè)，為祖國(guó)爭(zhēng)一口氣，不再受胡人的欺侮。同時(shí)我也證明了自己不是大將軍但是也同樣能上戰(zhàn)場(chǎng)為國(guó)報(bào)仇，盡自己的一份力量，也同樣能上戰(zhàn)場(chǎng)打一個(gè)勝仗。我騎著馬，在戰(zhàn)場(chǎng)上躲過嗖嗖飛來(lái)的箭，避開劍的刺殺。我手持寶劍，身穿鎧甲，光氣勢(shì)就可以嚇倒許多人。
當(dāng)我們打了勝仗，我就先騎著馬在一望無(wú)際的沙漠中自由地馳騁。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 14
望一只青蟬的蛻變，想象一些紛飛的草籽，已在季節(jié)的末端，栽種下一個(gè)輪回的念想。
望一壟稻穗的熟稔，想象那些汗珠的光澤，輝耀的日子日趨豐潤(rùn)。
望一截青煙的豐盈，想象早春預(yù)埋的臆想，拱出豐厚的土壤，向大地坦露藏匿的心聲，傾倒出陽(yáng)光和雨水。
中秋，遺世獨(dú)立的光影，瘋長(zhǎng)而出的那片蔥綠，早已把過往中的空洞和荒蕪蓊翳。
那把磨了又磨的鐮刀，砍斷歲月的藤蔓，把無(wú)盡的守望揮成一季的收成。
大豆、高粱、麥子，以及那些熟稔的稻穗，在中秋的月光里發(fā)酵，很多沉重的懷想，日益的輕盈起來(lái)。很多落寞的慨嘆，日益的飄逸瀟灑。
還有，很多低眉垂首的思慮，透過炊煙，透過月餅的香甜，透過父親飄曳的胡須，把一萬(wàn)次的'遐想，寫成一闋宋詞的香馨。
那只南歸的大雁，把時(shí)光這杯原味咖啡，煮沸在村莊、在城市，在一線牽連的守望里。
在這個(gè)守望里，我把自己化成一枚月光，隨著任性的風(fēng)，靜靜地聆聽秋日的私語(yǔ)。
搖紅一茬一茬的光陰，在日漸猩紅的葉片上寫下一封家書，問候妻子，及其老人和孩子，中秋的餐桌上可擺滿牽掛的飯菜？
品詩(shī)優(yōu)秀作文 15
古詩(shī)，古典而優(yōu)雅。偶爾欣賞下蘇東坡的《赤壁賦》，領(lǐng)略蘇仙的清新脫俗；坐下體會(huì)“君不見黃河之水天上來(lái)”的豪邁氣魄；更不忘“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳�！钡膼蹏�(guó)情懷。在這一首首多姿多彩的故詩(shī)上，享受這稍微的愜意豈不美哉？
唐詩(shī)宋詞元曲其中，號(hào)稱青蓮居士的李太白立下的成就多么輝煌。家喻戶曉的《靜夜思》，豪情壯邁的《將進(jìn)酒·君不見》，流傳至今難道體現(xiàn)不出詩(shī)歌的魅力？這處處流露的情感讓人無(wú)法忘卻。
現(xiàn)代詩(shī)，奇妙而可愛。平常賞析下余光中的《等你，在雨中》，大致體悟到的美好；漸漸的體會(huì)《再見康橋》中的語(yǔ)句，不甚優(yōu)美。
詩(shī)，最美妙的地方是每個(gè)人的感受都會(huì)不同，讓人捉摸不透詩(shī)蘊(yùn)含的.真正蘊(yùn)意。我愛詩(shī)，喜歡領(lǐng)略其中詩(shī)人從中散發(fā)的絲絲情感，我“恨”詩(shī)，它每次都不讓我真正了解。讓我既愛又惡的詩(shī)呀，讓我陶醉于其中的詩(shī)呀，讓我朝思慕想的詩(shī)呀，我真的真的想與你結(jié)交伙伴。
與詩(shī)相伴多么舒坦，詩(shī)與遠(yuǎn)方多么愜意。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 16
江南的春雨總是夾雜著杏花的味道，靜靜地，慢慢的，落在了一朵牡丹之上。
他打著素凈的油紙傘，從旁邊輕輕走過，他，笑了，因“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”而笑，因“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”而笑……笑的很牽強(qiáng)，笑的很真實(shí)。
此時(shí)的他被貶官，四處漂泊不定，但心仍系國(guó)家安危。
他走在那幽深的小巷里，看著來(lái)往的行人，有誰(shuí)可以知道他此時(shí)的心情呢?我想，沒有�？伤玖顺鰜�(lái)。
“不!我自己知道�！彼f的`堅(jiān)決，而沒有人聽，我嘆氣的時(shí)候他又笑了。其實(shí)我是知道他的，他走自己的路，他喜他所喜，悲他所悲，他笑傲人生，他放蕩不羈!這就是他。
他輕撫著那朵浴雨的牡丹，慢慢放開了手中的油紙傘，躺在地上放聲大笑，眼中，含著淚光。
他真的累了，那追求權(quán)貴的生活，那封建腐敗的王朝，根本不是他所想要的，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，這樣猖狂的詩(shī)人才是他——李白。
遠(yuǎn)處飄來(lái)了悠長(zhǎng)的笛聲，近處下起了傾盆的大雨。李白的衣服透了、全身透了，靈魂，慢慢死了。他去了一個(gè)叫“清高”的國(guó)度，去了一個(gè)有著“仙境”的國(guó)度，去了一個(gè)屬于他李白傲人的國(guó)度……去那里，尋找屬于他的快樂。
這時(shí)，花兒，謝了。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 17
“中國(guó)，茶葉的故鄉(xiāng)。
這里的土地孕育世界最早的茶樹�！�
小伙伴們，你們猜我們這是在干什么呢？對(duì)了！我們?cè)诒吃?shī)。這個(gè)月學(xué)校開展有關(guān)茶的活動(dòng)，我們尋找茶的資料，觀看茶的紀(jì)錄片，制作茶的繪本。下周四，我們還要去茶園里背詩(shī)。于是今天下午的大課間，全校的同學(xué)們都在教室準(zhǔn)備詩(shī)。我們先聽朗讀示范，卻發(fā)現(xiàn)示范錄音里把“鴨鵝”讀成了“鵝鴨”，同學(xué)們一下子樂了。幾個(gè)調(diào)皮的男生，咯咯咯地笑著，索性躺到在了地上。大家更開心了。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)喬老師出現(xiàn)在我身后。原來(lái)，我們的笑聲把隔壁辦公室里的喬老師都引來(lái)了。我趕緊把嘴巴閉上。
“春天來(lái)，雁打頭，冬雪化，冰水流。”廣播里的`朗誦在繼續(xù)，笑聲也在繼續(xù)。當(dāng)大家看到喬老師憤怒而又吃驚的表情，剛才的哄堂大笑戛然而止。
接著我們開始齊誦，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)自己的詩(shī)稿沒有了。一陣緊張。我在抽屜里輕輕地翻找，卻沒有發(fā)現(xiàn)稿紙的身影。我又悄悄地來(lái)到書包柜翻找，也沒有任何收獲。正當(dāng)我快奔潰時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)手上有一團(tuán)紙，打開一看原來(lái)正是我苦苦尋找的稿紙。
終于開始齊背了，可因?yàn)殇浺袈牰嗔�，我也將“鴨鵝”背成了“鵝鴨”，被同桌狠狠地嘲笑了一番。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 18
以詩(shī)的名義走在三月的晨曦，花開幾多喜，花落幾多愁，還是愿意走在這里，走走停停，很多的畫面就像是天空紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落花，總會(huì)對(duì)葉兒有一絲眷念。
捻一縷花香悄然回味，寧愿將心交付與此，不爭(zhēng)一時(shí)狂傲，只需在逆境里擁有的那不是一時(shí)的執(zhí)拗，一時(shí)的堅(jiān)持，也不是要去爭(zhēng)一時(shí)痛快，也許遇見你，未曾讀懂與你，而交付與一切的心事，突然有一絲醒悟。
或許是我太過于看中于過去，好像每個(gè)人的多面性，總會(huì)讓人慢慢的接受，那是一個(gè)適應(yīng)過程，每到這個(gè)時(shí)候，你也會(huì)默默的感到一切就像是變化莫測(cè)的預(yù)計(jì)，沒有過預(yù)約也沒有再去強(qiáng)求，總不愿沉迷于此。
那是我在錯(cuò)過了，一時(shí)的繁華，好像心存有一絲遺憾，在感嘆著那一眸的短暫，手捏著一粒小果，好像怕樹枝輕動(dòng)的搖曳輕輕的碰落。要去憐惜它的哀怨。
那好象不是它的愿望，它的離去，是渴望所有依戀不是永恒，而是默默的靜守。直到生命的終結(jié)。
以詩(shī)的'名義去默念你，一切會(huì)不會(huì)是繽紛擁擠的簇?fù)�，迷醉了你的眼睛，其�?shí)去感受，去體驗(yàn)又何嘗不是一個(gè)夢(mèng)的過程。
以詩(shī)的名義，不用去惆悵，不用去抗拒，只要慢慢的體會(huì)就好。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 19
什么是詩(shī)的力量？詩(shī)的力量在于構(gòu)思、在與布局，還是在與文體？
是自由？是構(gòu)思、是布局的自由？但是，羅蒙諾索夫的文體有什么自由呢？莊嚴(yán)的頌詩(shī)要求什么樣的布局呢？
是靈感？靈感是一種心靈狀態(tài)，它最能生動(dòng)地感受印象，因此也最迅速地解釋概念。
詩(shī)歌與幾何學(xué)一樣需要靈感。批評(píng)家把靈感與沖動(dòng)混合一談。
不，絕對(duì)不是。沖動(dòng)排斥平靜。而平靜是美的必要條件。沖動(dòng)不肯以理智的力量為前提，因?yàn)楹笳吣芴幚砭植颗c整體的關(guān)系。沖動(dòng)沒有后繼，不能持久，因此無(wú)力創(chuàng)造真正偉大的完美。沖動(dòng)是單一想象的緊張狀態(tài)。靈感可以沒有沖動(dòng)，但沖動(dòng)沒有靈感怎不復(fù)存在。
荷馬不知要比品達(dá)羅斯高出多少。后者的頌詩(shī)，乃詩(shī)中之下品，遑論其哀詩(shī)了。悲劇、喜劇、諷刺作品，都比頌詩(shī)更要求創(chuàng)造性，要求想象力——對(duì)自然的`非凡了解。
但是頌詩(shī)中沒有布局，也不可能有布局�！兜鬲z》中的唯一地布局則是高度天才的結(jié)果了。至于品達(dá)羅斯的那些奧林匹亞頌詩(shī)、杰爾查文最好的《瀑布》中，又有何布局可言呢？頌詩(shī)排斥持之以恒的勞動(dòng)，然而沒有持之以恒的勞動(dòng)，也就不可能有真正偉大的作品。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 20
在我們的一路成長(zhǎng)中，總離不開詩(shī)歌的陪伴。無(wú)論是春夏秋冬的季節(jié)變遷，還是仁義禮信的人生哲理，詩(shī)歌在我的生活中無(wú)處不在。
我在詩(shī)歌中感受到春夏秋冬的美麗風(fēng)景。朱熹在《春日》中寫道：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”我仿佛親眼目睹了那萬(wàn)紫千紅，百花齊放的春天；楊萬(wàn)里在《小池》中寫道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！蔽宜坪蹩吹搅撕扇~翠綠，蜻蜓飛舞的夏天；王勃在《滕王閣序》中寫道：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。”我好像看到了彩霞滿天，碧波不驚的秋天。王安石在《梅花》中寫作文道："墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！蔽曳路鹂吹搅搜┌赘邼崳蠹t點(diǎn)點(diǎn)的冬天。詩(shī)歌與我同行，陪我走過春夏秋冬四季變化。
我在詩(shī)歌中讀到仁義禮信的哲理人生�！稘M江紅》里，岳飛用“莫等閑，白了少年頭，空悲切”告訴我們時(shí)間的'珍貴；《行路難》中，李白用“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！备嬖V我們面對(duì)挫折應(yīng)該有信心克服；《游子吟》中，孟郊用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”告訴我們要懂得報(bào)答父母的愛。詩(shī)歌與我同行，帶領(lǐng)我走向更加高雅絢麗的人生。
與詩(shī)同行，點(diǎn)綴春夏秋冬，與詩(shī)同行，豐富多彩人生。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 21
有一天晚上，我正在背《秋夕》這首古詩(shī)。突然爸爸來(lái)了興趣。他說；“閨女，我們來(lái)一次背古詩(shī)比賽吧！我們就背《秋夕》，看誰(shuí)先準(zhǔn)確背出來(lái)�！蔽艺f：“好吧�！眿寢屩鲃�(dòng)要求當(dāng)裁判。
媽媽先給我們每人五分鐘時(shí)間去背詩(shī)，一會(huì)兒時(shí)間就到了，媽媽讓我先背，結(jié)果我背得結(jié)結(jié)巴巴，而且丟字加字。該爸爸背了，他背得比我還糟糕，多字少字不說，都快把詩(shī)的意思給改了。如果大詩(shī)人杜牧聽見了，非氣暈不可。所以，第一輪比賽我們誰(shuí)也沒有通過。
到了第二輪，媽媽還是給我們五分鐘的.時(shí)間，這回我靜下心來(lái)，先認(rèn)真讀了幾遍，接著憑記憶默背。不會(huì)的地方再看看，然后背。就這樣反復(fù)兩三次，我一字不差地背出來(lái)了。再看我爸爸，一只手托著他的頭，一只手拿《唐詩(shī)三百首》，一會(huì)兒躺在枕頭上閉首眼睛默背，一會(huì)兒抬頭睜開眼睛看著書。這次，我倆都胸有成竹地等待媽媽的考試。爸爸先背，他背得非常流利。我也不甘示弱，很有感情地把這首詩(shī)背了出來(lái)。最后我和爸爸都得了第一。
通過這次比賽，我明白了一個(gè)道理：做什么事情都要靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真地做，不能馬虎。否則就會(huì)竹籃打水一場(chǎng)空。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 22
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”這就是唐代大詩(shī)人杜甫的《絕句》。這首詩(shī)描繪的春景如詩(shī)如畫，我吟著誦著，仿佛來(lái)到了這幅畫中。
此時(shí)的我，穿越了時(shí)空，來(lái)到了一個(gè)矮小的草屋旁，草屋的前方有一條江，江邊的柳樹猶如一個(gè)個(gè)小姑娘，正梳理著自己的頭發(fā)。小草從地底下探出了腦袋，真是“草色遙看近卻無(wú)”�。 按壌�，喳喳”我耳邊傳來(lái)了一陣陣動(dòng)聽的歌聲，我定睛一看，才知道原來(lái)是兩只可愛的小家伙——黃鸝，它們好像在說：“春天真美呀！”它們穿著黃色的'禮服，用自己玲瓏的小嘴梳理自己的羽毛。
一陣輕風(fēng)吹來(lái)，我似乎體會(huì)到了早春的寒意，便走進(jìn)草屋，來(lái)到窗邊，看到了一幅美麗的畫卷：高聳入云的山嶺上，覆蓋著一層千年不化的積雪，好似給山嶺戴上了一頂白色的絨帽，遠(yuǎn)處的山上也是漫山遍野的綠。小屋前江面上停泊著遠(yuǎn)方東吳的船，船上飄著幾縷白色的輕煙。
我不知被誰(shuí)推了一下，乘著時(shí)光機(jī)器返回了課堂，我的頭腦中還在回想著那美妙的情景，我不禁想起了詩(shī)句：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”唉，難怪人們常說：“一首詩(shī)，一幅畫”呢！
品詩(shī)優(yōu)秀作文 23
我喜愛李商隱那“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意境；我愿與蘇軾一起感嘆“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；我更希望與孟浩然一起順江東下，感受那依依惜別之情。詩(shī)，讓我深深沉醉其中。
我愛讀詩(shī)，我喜歡抽出時(shí)間細(xì)細(xì)品讀那絕妙的唐詩(shī)三百首，與詩(shī)人一起置身在那“戰(zhàn)爭(zhēng)不絕，風(fēng)殘年月”的日子里，與詩(shī)人一起悲憫憐惜，在那蕭瑟金風(fēng)中嘗到“孤獨(dú)難以，唯有寂寞”的滋味。我滿懷熱情在詩(shī)的海洋遨游，在詩(shī)的世界體會(huì)生活。不過，為了讀詩(shī)，我也鬧了不少笑話。
這天中午，我正津津有味地讀詩(shī)，廚房傳來(lái)奶奶的聲音：“希希，幫奶奶到樓下買塊豆腐�！薄芭丁蔽覙O不情愿地邊走邊琢磨：“早梅和墨梅兩首詩(shī)是一個(gè)詩(shī)人寫的嗎？?jī)墒自?shī)意義各是什么？”不知不覺中，我來(lái)到了蔬果店，“買兩首詩(shī)�！蔽液敛华q豫地說�！靶∨笥�，你……是要兩個(gè)柿子嗎？”我又重復(fù)了一遍，阿姨隨即哈哈大笑，“喏，兩個(gè)柿子，小朋友，你的.普通話說得“真好””。回到家，奶奶一看，哭笑不得地說：“真是個(gè)傻孩子，你拿去吃吧�！�
我就是這樣一個(gè)愛詩(shī)成癡的詩(shī)迷，我愛讀優(yōu)美的詩(shī)，我更愛詩(shī)中傳達(dá)的那份喜怒哀樂、那份真情實(shí)感！
品詩(shī)優(yōu)秀作文 24
前些天，老師給我們布置了背誦《己亥雜詩(shī)》的作業(yè)。
我回到家里，就開始大聲地朗讀起來(lái)，可是讀了好幾遍，總覺得很別扭，就是背不過！我急得都快要哭了。爸爸看見后就跟我說別著急，我們一起背吧。
爸爸首先給我講了這首詩(shī)的寫作背景�！都汉ルs詩(shī)》總共有315首，這一首是第220首。寫于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的前一年，主要表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)家衰敗、社會(huì)昏暗的不滿和呼吁。可是我對(duì)第一句就不明白，九州不是中國(guó)的意思嗎，怎么會(huì)生氣呢？爸爸笑了笑說“不是生誰(shuí)的氣，而是生機(jī)勃勃的意思，是說中國(guó)的`振興要依靠巨大的變革。第二句中的萬(wàn)馬齊喑則是比喻當(dāng)時(shí)死氣沉沉的社會(huì)狀況。”“哦，我好像有點(diǎn)明白了。作者覺得這樣的狀況很悲哀，是嗎？”爸爸拍了拍我的頭說“你說的很對(duì)，可是，光悲哀有什么用呢，所以后兩句作者又提出了他的主張，希望天公也就是皇帝能振作起來(lái)，不拘一格降人才！”“那不拘一格是什么意思啊？”我問爸爸。爸爸回答說“就是不局限于一定的方式、方法，通過各種方法來(lái)選拔人才。這首詩(shī)就是表達(dá)了作者渴望人才，達(dá)到社會(huì)變革、國(guó)家振興的目的。”
通過爸爸的講解，我理解了全詩(shī)的意思，很快就背過了這首詩(shī)。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 25
你們沉默不語(yǔ)，安安靜靜地躺在一頁(yè)一頁(yè)紙上；你們蘊(yùn)含著世界上至高無(wú)上的哲理；你們記載著各色的歷史；你們記述著古人的.精神……
青蓮居士將你寫成“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！笔惆l(fā)著對(duì)友人的不舍。是你，讓我知道珍惜友誼。
少林野老將你寫成“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”表現(xiàn)出自己的雄心壯志。是你，讓我明白了要不怕困難、勇于攀登。
東坡居士將你寫成“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！斌w現(xiàn)出他曠達(dá)超凡的胸襟和豪放之氣概。是你，讓我懂得了面對(duì)人生路上的坎坷，要有勇氣搏擊風(fēng)雨，笑傲人生的情懷。
你陪我度過了一個(gè)又一個(gè)晴朗的日子。我把你捧在手中，一遍又一遍地讀著，細(xì)細(xì)地感受你小小的身軀中蘊(yùn)藏的一切力量。
你在古代出現(xiàn)，漸漸“演變”成白話文版。
俄國(guó)著名作家普希金寫成《假如生活欺騙了你》。當(dāng)我輕輕翻開柔軟的紙張，當(dāng)我?guī)е鴿M滿的感情朗讀時(shí)，是你讓我明白了要熱愛生活，執(zhí)著地追求夢(mèng)想，相信前方有光明。
每當(dāng)我讀起你，我就想穿越回古代，去感受你身上的文化與經(jīng)典。
深深地向你致謝，詩(shī)。謝謝你！
品詩(shī)優(yōu)秀作文 26
昨晚，雨后的天氣煞是涼爽，清新自然彌漫著每一寸空間，有股回到春天般的感覺，抒情一下背詩(shī)比賽。我和姑姑一家吃過晚飯便坐下來(lái)看電視，由于這幾天忙碌的工作，我倦意濃濃，不一會(huì)兒便躺在沙發(fā)上睡著了，忽然不知是誰(shuí)雅興頓起，誦詩(shī)一首。我耳根自然不再清靜，這時(shí)姑姑便提議說我們來(lái)個(gè)背詩(shī)比賽吧，我也被迫參與其中。
姑姑率先來(lái)了首毛澤東的`沁園春.雪，可謂別有一番風(fēng)味，叔叔背了一首我不太記得詩(shī)名的古詩(shī)，妹妹呢，靜夜思一首，該我啦，想都來(lái)不及，春曉一詩(shī)直接脫口而出，迎來(lái)一陣笑語(yǔ)。我自己也不好意思地吐了吐舌頭，結(jié)果幾陣輪回，我和妹妹有點(diǎn)招架不住了，以前學(xué)過的古詩(shī)都不知道跑哪去了，真沒想到還有用到它的時(shí)候。我老妹可牛著呢，只見她直奔書房，抱著她的語(yǔ)文課本，古詩(shī)詞書念叨一氣。妹妹還只上小學(xué)四年級(jí)，對(duì)不上來(lái)還可諒解幾分，我可就說不過去了，慚愧無(wú)比！我暗下決心，重拾唐詩(shī)三百首。
可別笑話我啊。這次比賽勝負(fù)明顯之極，所以呢，我們訂下了一月之約，一月之后再?zèng)Q高下。這雖只是家庭中的一個(gè)小插曲，但是我覺得很有意義，所以隨之記錄下來(lái)，以己回憶。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 27
喝彩，是對(duì)一個(gè)人鼓勵(lì)和欣慰的一種表現(xiàn)。如果你希望更多人為你喝彩，那么，就請(qǐng)你去努力拼搏吧！
記得那是一次古詩(shī)競(jìng)賽。那段日子是十分艱苦的。只是老師為我們準(zhǔn)備的習(xí)題就有三大本。整整一個(gè)月的時(shí)間里，我不能玩電腦，不能看電視，更不能和小伙伴出去玩耍。我每天面對(duì)的，只是一首首古詩(shī)和一句句枯燥的詩(shī)句。我盼望著考試的日子快點(diǎn)到來(lái)。這時(shí)我又生病了，但是我沒有放棄，而是努力地堅(jiān)持了下去。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)了與詩(shī)為伍的樂趣。當(dāng)我將古詩(shī)幻化成一幅幅美麗的圖畫時(shí)；當(dāng)我與詩(shī)人隔著時(shí)代暢談時(shí)；當(dāng)一個(gè)個(gè)朝代踏著節(jié)拍向我走來(lái)時(shí)，我不再煩惱，而是更努力地投入到學(xué)習(xí)之中。
經(jīng)過了多天的努力，我終于迎來(lái)了考試的日子。這卷紙上的題我答得十分順利。當(dāng)別人還在為最后兩題而冥思苦想時(shí)，我已經(jīng)到了檢查階段，這一切都猶如神助。過了幾天，卷紙發(fā)下來(lái)了，當(dāng)全班同學(xué)知道我得了滿分并獲得特等獎(jiǎng)時(shí)，個(gè)個(gè)都向我投來(lái)羨慕的目光，緊接著是一陣?yán)坐Q般的.掌聲，大家都為我高興。因?yàn)槲遗α�，我拼搏了，我成功了�?/p>
與詩(shī)同行，我收獲的不僅僅是老師和同學(xué)的贊賞和認(rèn)可，更多的是收獲了面對(duì)困難，毫不退縮的信心和勇氣，我怎能不為自己喝彩呢？
品詩(shī)優(yōu)秀作文 28
今日，聽歌。當(dāng)歌曲一首一首的放過，終于，還是《楓》打動(dòng)了我。傳鑫說他不喜歡《楓》，因?yàn)樘珎辛恕Ｎ业棺钍窍矚g，只因?yàn)檎悄菢拥膫拍茏尭枨兊迷?shī)意。這讓我想起了從《讀者》上讀到的話，“生活中，不僅只有眼前的茍且，還有詩(shī)與遠(yuǎn)方�！边@正是高三我常對(duì)自己說的'話。它是安慰，是鼓勵(lì)，是勸勉，是我的堅(jiān)持。每每感到生活的枯燥，單調(diào)時(shí)，我就用這句話激勵(lì)自己，心靈會(huì)回到溫柔與美好的境地。詩(shī)、遠(yuǎn)方，從來(lái)沒有感到還有其他詞語(yǔ)像這兩個(gè)詞般帶給我莫大的快樂。只覺得，有詩(shī)的生活不孤單，有遠(yuǎn)方的生活不枯燥。
這次，迫不及待地網(wǎng)購(gòu)《談美》，也正是要用它來(lái)充實(shí)現(xiàn)下的自己。朱光潛先生正是用美學(xué)的觀念詮釋詩(shī)與遠(yuǎn)方。詩(shī)即美，從生活中看到美，感受到美，才可能讓生活充滿詩(shī)意，最終擁有藝術(shù)化的人生之路。只有如此，才可能在苦難中享受快樂。人的眼界才能擴(kuò)大，智慧才能明潔，享有生命的安然樂趣。如此，也就對(duì)生活多了一份期待中慰安。
現(xiàn)在眼下，只聽窗外花瓣掉落的輕響，這景便顯得趣味盎然了。
品詩(shī)優(yōu)秀作文 29
三年級(jí)，呂老師剛接班，就給了我們一張叫：“第一階段古詩(shī)文背誦”的紙，還說：“后面還有第二、三、四……階段背誦的古詩(shī)。”我聽了，心想：不是吧！一個(gè)階段就這么多，那這么多個(gè)階段是要有多少呀！
晚上，我和媽媽說了這件事，媽媽鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，別看詩(shī)多，但詩(shī)句少，要不，我們每天背兩三首，幾天就能背完了�！�
果然，我光一天就背了十二首。可吳朋霖還是比我多背了一首，所以我得了第二名。
到第二階段了，我心想：我一定要比吳朋霖更快地背完！于是，我日夜不停地背：早上在上學(xué)的路上背；在大課間背；午休時(shí)背；晚上回家背；上床睡覺背……到了檢查的那天，我懷著緊張的心情上了講臺(tái)，努力地回想著詩(shī)里的內(nèi)容“人影窗紗，是誰(shuí)來(lái)折花……”最后，我終于背下來(lái)了，我在心里暗暗歡呼。
到了第三階段，呂老師說要選出一——三階段的“古詩(shī)文背誦達(dá)人”來(lái)，那天早上，我去考勤，回來(lái)后才得知這件事。于是，我從容不迫地走上講臺(tái)，接受同學(xué)們的.考驗(yàn)，最后拿到了“古詩(shī)文背誦達(dá)人”的稱號(hào)。這不正所謂“日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事”嗎？
我以后一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更棒！
品詩(shī)優(yōu)秀作文 30
金秋十月，宛陵湖畔，第七屆文房四寶文化旅游節(jié)拉開帷幕。聞?dòng)嵉娜藗內(nèi)绯彼阌縼?lái)，宛陵湖畔人頭攢動(dòng)。
走入“文房四寶”展示大廳，濃厚的書香氣息撲鼻而來(lái)，筆墨紙硯一一呈現(xiàn)面前，毫筆的纖柔、徽墨的醇厚、宣紙的素雅、歙硯的堅(jiān)實(shí)，都在這里醞釀開來(lái)，讓我們領(lǐng)略到先輩的才華與創(chuàng)造，同時(shí)也使我們的文化得以延續(xù)和發(fā)展。
最讓人感慨的是“石文化”展廳了。各種各樣奇特的.“寶石”種類繁多，形態(tài)各異，有“雨花石”、“景文石”、“山花石”、“雪石”等，形狀如圓盤、如奇峰、如飛鳥、如猛虎……每塊“寶石”還有一個(gè)名字呢，或氣勢(shì)如虹，或韻味悠長(zhǎng)，如“飛龍?jiān)谔臁薄ⅰ傲趾Ｑ┰�、“沙漠之旅”、“銀河落九天”；“寶石”中姹紫嫣紅的色彩和變幻無(wú)窮的花紋呈現(xiàn)出的奇松、翠竹、山水、人物等，如詩(shī)如畫，栩栩如生，呼之欲出。
這些奇異寶石是大自然的奇觀、是大自然的精靈！
這舞文弄墨的“文房四寶”，這獨(dú)立成景，自然成畫的“寶石文化”，不正是我的“山水詩(shī)鄉(xiāng)·多彩宣城”嗎？
品詩(shī)優(yōu)秀作文 31
我喜歡寫詩(shī)，因?yàn)樵?shī)帶給大家的境界是夢(mèng)幻般的，雖說有虛有實(shí)，但充滿了文風(fēng)與氣質(zhì)，令人到了一種優(yōu)美的境界，幸福的而不太膩味，痛苦的而不太柔弱，回味無(wú)窮。有人說，詩(shī)的境界象無(wú)盡的海洋，因?yàn)轭I(lǐng)悟詩(shī)意的，想再品出韻味來(lái)，不解詩(shī)意的，想明白它的`深刻含義。所以說，喜歡詩(shī)的人，往往是想追求美，而美又是挖掘不盡的。從這一層意義上來(lái)說，詩(shī)人又一般都是多注意力，善于發(fā)現(xiàn)美的。
為什么杜甫有“酒豪”之名、李白有“酒仙酒圣”之稱？為什么豪飲海飲？為什么醉酒？還不都是想寫詩(shī)。借酒興寫出來(lái)的詩(shī)，一般都很豪氣，很有力度，經(jīng)得起誦讀。李白的詩(shī)，為什么特別有名？因?yàn)樗刑厥獗绢I(lǐng)嗎？沒有。李白年輕時(shí)是一個(gè)美男子，能喝酒，所以人稱酒圣。他只要一喝酒，就能激發(fā)他的詩(shī)性，所以喝酒恰恰幫助了他寫詩(shī)，是酒成就了他。
很多人看見李白取得了成功，紛紛效仿。其實(shí)他們忽略了一點(diǎn)，酒本身是寫不來(lái)詩(shī)的，酒只是李白的構(gòu)思工具，李白借助酒，找到了寫詩(shī)的構(gòu)思與靈感，才創(chuàng)作了那么多膾炙人口的好詩(shī)。
詩(shī)是個(gè)好東西。多寫詩(shī)，寫好詩(shī)，相信吧，你的生活一定多姿多彩。
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