【精選】心靈的作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的心靈的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心靈的作文 篇1
一個(gè)冬晚，我漫步在小區(qū)大門(mén)等姐姐回來(lái)。冷風(fēng)呼呼地割著我的臉，生痛生痛的。幾棵小葉榕也在路燈下身不由已地?fù)u擺著身子，唯獨(dú)花臺(tái)中那幾株臘梅上的芽蕾讓人欣喜。
突然，我看見(jiàn)一個(gè)小姐姐在布滿暗褐色爬山虎藤的墻前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎有什么心事。我走上前去，沒(méi)想到她也朝我這兒走來(lái)。我問(wèn)：“你有什么事需要幫……”“你能幫我去那兒買(mǎi)張報(bào)紙嗎？”她搶過(guò)了我的話題，指了指遠(yuǎn)處一個(gè)阿姨的身影。她看見(jiàn)我滿臉疑惑，似乎明白了什么，并拉開(kāi)挎包取出五角錢(qián)：“我的父親早就去世了，只有我和母親相依為命，媽媽和我以賣(mài)報(bào)紙為生，生活拮據(jù)時(shí)靠親戚幫助過(guò)日子。昨晚，我見(jiàn)母親愁眉不展地坐在木凳上慢慢地吃飯，便問(wèn)媽媽怎么回事。母親說(shuō)‘昨天的報(bào)紙沒(méi)賣(mài)，若今天賣(mài)不完，咱們就得再省著點(diǎn)了�！墒俏铱此裉祀m很忙碌，卻始終沒(méi)賣(mài)完�！痹瓉�(lái)那遠(yuǎn)處的阿姨竟是她的母親�！皝�(lái)。”她順手把那五角錢(qián)遞給我�！拔医o你五角錢(qián)，你幫個(gè)忙，去買(mǎi)她手中那張前天的《達(dá)州晚報(bào)》。不然我媽媽會(huì)急壞的。行嗎？”一瞬間，我深深地感動(dòng)了。這哪是五角錢(qián)啊，分明是女兒對(duì)母親的安慰！此時(shí)此刻，我仿拂看見(jiàn)了小姐姐多姿多彩的內(nèi)心世界，她的言行在我心中劃過(guò)一條最美的弧線，在我9歲的人生中唱響一首最動(dòng)人的歌。
我捏著那五角錢(qián)，又從包里搗出五角錢(qián)迅速向那位阿姨走去，心想：這位阿姨有一個(gè)這樣好的孩子，真是福氣！。我買(mǎi)過(guò)報(bào)紙，阿姨對(duì)我說(shuō)：“謝謝你小妹妹，如果不是你，也許我的報(bào)紙就再也賣(mài)不出去了！”“我……”拿著報(bào)紙，我馬上往回趕，準(zhǔn)備將那五角錢(qián)還給小女孩。
誰(shuí)知，風(fēng)聲中傳來(lái)小女孩奔跑的腳步，只看見(jiàn)她在小區(qū)大門(mén)前一晃，便不見(jiàn)了蹤影。
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)女孩，但是，她純潔的心靈卻永駐我的心田……
心靈的作文 篇2
人生道路不是平順的。我曾聽(tīng)過(guò)一句話：挫折是每個(gè)人的必經(jīng)之路，沒(méi)有挫折的人生是不完整的。大大小小的挫折點(diǎn)綴著每個(gè)人的人生。然而，面對(duì)挫折，有時(shí)可以輕松克服，有時(shí)卻要在困境中掙扎。面對(duì)這些困難，也許一句話，一個(gè)人，一件事，都可能如沙漠中的清泉，干旱中的甘露，幫助你擺脫困境。
記得幾年前，全家隨團(tuán)去張家界旅游。在天門(mén)山上的千級(jí)臺(tái)階前，所有人面臨一個(gè)二選一的選擇題：是挑戰(zhàn)步行還是乘坐升降梯？在家人全體選擇升降梯時(shí)，剛與家人鬧過(guò)矛盾的我賭氣地選擇步行。即使我在旅途中結(jié)識(shí)了來(lái)自福建的另一戶人家并且他們?cè)敢庹疹櫸疑仙�，然而心中賭氣的我卻沒(méi)有領(lǐng)會(huì)他們的好意，冷哼了一聲便獨(dú)自上山。
那天本下著小雨，在我踏上征途的那一刻，天公似乎也不滿意我的舉動(dòng)，大雨傾盆而下，沒(méi)有準(zhǔn)備又缺乏鍛煉的我走走停停，甚至數(shù)次差點(diǎn)倒下由于疲累，由于地滑。抬頭看，越下越大的雨中視線極其狹窄，階梯仿佛無(wú)窮無(wú)止通向天際，前路更是顯得漫長(zhǎng)。雨霧中恍惚地前行，似乎看見(jiàn)與我同行的家庭超過(guò)了我。為了面子與尊嚴(yán)，我生生咽下了求助的話語(yǔ)，準(zhǔn)備獨(dú)自迎接挑戰(zhàn)。
又走了幾十步，可見(jiàn)前面有幾個(gè)人影，立在雨中，沒(méi)有走。雙方打了個(gè)照面，才看到原來(lái)是與我一同上山的那一家人。本不想理會(huì)他們的我繼續(xù)埋頭前行，他們卻發(fā)現(xiàn)大雨打濕了我的衣物，于是掏出了一塊毛巾與一件雨披遞給了我。我詫異地轉(zhuǎn)頭，茫然接過(guò)后，那一家人繼續(xù)向前。一路上，每當(dāng)我掉隊(duì)太久，他們總會(huì)停下默默地等我
踏上最后一級(jí)階梯時(shí)，雨勢(shì)似乎有所減弱，沒(méi)過(guò)多久，太陽(yáng)將光芒投向大地，我似乎聽(tīng)到身邊有人嘟囔自己運(yùn)氣不佳，雨最大的時(shí)候是在臺(tái)階上渡過(guò)的。
雨最大的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，雨水似乎也將我心中的郁悶沖刷殆盡。在山頂上，我們兩家留下了一張合影。雖然事情已經(jīng)過(guò)去多年，但這次的經(jīng)歷卻仍難以忘懷。困境中他人的援助，如同甘露，滋潤(rùn)人的身體，滋潤(rùn)人的內(nèi)心。
心靈的作文 篇3
你可曾在生活中的某一瞬間，突然感到久違的愛(ài)意？會(huì)，一定會(huì)有！
夏日的清晨，雷雨交加，仍有片片行道樹(shù)的綠樹(shù)葉不甘心地被打落，散落在大街上。大街上，污水，落葉，垃圾……一片狼藉。
環(huán)衛(wèi)工人正在艱難地工作著，他們斗笠下的臉龐上掛著雨滴，竹掃帚在雨水里吃力地劃動(dòng)，發(fā)出沉悶的刷刷聲，像呻吟。
雨天還算涼爽，公交站旁來(lái)往的車(chē)輛，不時(shí)地飛濺起串串水花。上學(xué)路上的公交車(chē)總是會(huì)遲到�！鞍パ窖�！”一個(gè)老太太慌慌張張地躲進(jìn)站臺(tái)避雨，手中提著新鮮的蔬菜。我打量著她。她腳里的布鞋已經(jīng)濕了大半，正向這場(chǎng)來(lái)得不是時(shí)候的雨抱怨。我看看手中的傘，似乎……似乎它能變得更有用。我到底要不要送給她？萬(wàn)一她不領(lǐng)情呢？可是，這樣大的年紀(jì)，要是淋了雨生了病，如何得了？場(chǎng)面一度尷尬。
一輛公交車(chē)“吱”地一聲，停在我的面前。公交車(chē)車(chē)門(mén)開(kāi)了，我終于決定鼓足勇氣。“這把傘您先拿著用吧，我坐車(chē)先走了。”我把傘塞進(jìn)她懷里，一口氣說(shuō)完，頭也不回地奔向公交，不給她任何拒絕的機(jī)會(huì)。她愣在那里，好似被我突如其來(lái)的熱情嚇了一跳。我上了車(chē)，她在車(chē)窗外向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我也以笑回應(yīng)。如果媽媽問(wèn)起傘該如何是好？不管呢，一股正義感涌上心頭。
公交車(chē)緩緩駛?cè)�，離站臺(tái)越來(lái)越遠(yuǎn)。
雖然我也想到，今天可能還會(huì)下雨，但我絕不企望傘再重回我的手中，或是說(shuō)我絕沒(méi)有想過(guò)傘的關(guān)懷會(huì)再次降臨在我的身上。即使再遇到雨，我年輕，淋濕了也沒(méi)什么的。
媽媽問(wèn)我傘，我說(shuō)丟了。媽媽狠狠地剜了我一眼，也沒(méi)有再追究。
一晃，又過(guò)去好幾天了。
正午太陽(yáng)正烈，曬得我直冒煙。中午帶著弟弟去吃飯，從涼快的公交車(chē)上下來(lái)，暑氣逼人。我在太陽(yáng)下低著頭前進(jìn)，前面一個(gè)小男孩蹦蹦跳跳地跑著，后面一位舉著太陽(yáng)傘的老奶奶緊跟著我。我連忙拐個(gè)彎讓道，走向廣場(chǎng)�？傆X(jué)得哪里不對(duì)勁，我下意識(shí)回頭，眼前的一幕卻讓我驚訝。還是那個(gè)奶奶，還是舉著傘，還是緊跟在我身后。傘高舉著，向前傾著。我一回頭，她立馬縮回前舉著傘的手，停下腳步不好意思地笑笑�！疤�(yáng)太毒了，給你遮遮�！钡孛鏁竦冒l(fā)燙的廣場(chǎng)忽然變得清涼。原來(lái)，原來(lái)那傘是為我……
“謝謝！”我脫口而出，心中頓時(shí)有一種灼燒的熾熱在滾動(dòng)。
“你們要去哪兒啊？”
“哦，我們前面就到了�！�
“再見(jiàn)！”
“再見(jiàn)！”
館子還是那個(gè)館子，飯菜也還是那般飯菜，我卻感到似乎從未吃得那樣香甜。
被人關(guān)懷的感覺(jué)真好。
其實(shí)，人世間，只要我們都愿意在心里為他人留出一點(diǎn)點(diǎn)空間，搭建一片心靈的屋檐，為他人擋雨遮陽(yáng)�；蛟S，只是一個(gè)溫馨的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句貼心的話語(yǔ)……我為人人，人人定會(huì)為我。如此，這世界不是更美好嗎？
愿天下人都為自己的心靈搭上一片美麗的屋檐！
點(diǎn)評(píng)：“我”給老奶奶送傘、一位老奶奶為我遮陽(yáng)，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)給生活營(yíng)造的溫馨和詩(shī)情。事情很小，也很平凡，卻蘊(yùn)含豐富，以小見(jiàn)大。由敘而議，感悟到關(guān)愛(ài)會(huì)使世界變得更美好，呼吁“愿天下人都為自己的心靈搭上一片美麗的屋檐”，思路清晰，主旨突出。
心靈的作文 篇4
可能，老師都喜歡好學(xué)生吧！……
記得在3，4年級(jí)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，站在了全年級(jí)的頂尖，高高在上的感覺(jué)，我第一次感覺(jué)到了。有時(shí)被人在背后說(shuō)緋聞，有時(shí)被人羨慕。
可是一個(gè)小插曲，讓我前所未有的感到頂尖學(xué)生的好處和苦惱。
一次，老師講完課文了，大家想一定要寫(xiě)生字了，便都寫(xiě)開(kāi)了，我也想提前寫(xiě)，讓老師表?yè)P(yáng)，可是我的書(shū)包左翻右翻就是找不見(jiàn)生字本，我知道我的生字本落家里了。我不知道當(dāng)時(shí)我怎么想的，就去告老師了。老師知道后，只說(shuō)了一句話：“是這樣啊……”然后若有思考的坐在了椅子上，便讓我回去了。其實(shí)我的意思不是要有特殊待遇，只是我提前告訴一下老師我沒(méi)帶生字本，我不愿意在全班人的面前說(shuō)我沒(méi)帶生字本，那樣多么不好意思呀，可，老師好像理解錯(cuò)了。
上課了，老師講生字時(shí)，比平時(shí)講慢了，講仔細(xì)了，平常10分鐘就能講完，可是老師硬是講了一節(jié)課，下課鈴打后，老師對(duì)我神秘的一笑，當(dāng)時(shí)我也不知道老師的'意思，所以回她一笑，可是現(xiàn)在我明白了，老師只愛(ài)好學(xué)生��！
現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)只能中上等，頂尖的位置被頂替了，可適當(dāng)頂替的那段時(shí)間，我的心里有塊石頭落下，又有塊石頭升起，學(xué)習(xí)，我是趕不上了，讓老師再對(duì)我笑，比去月球取水都難��！
老師還是對(duì)我有很大的期望，可是我知道，我不行了，我想，老師的笑，我再也博取不了了，只能呆呆的坐在教室里，呆呆的看著老師，呆呆的聽(tīng)著枯燥無(wú)味的課，呆呆的幻想老師曾經(jīng)的笑，呆呆的笑，呆呆的對(duì)老師笑，呆呆的流淚……
老師的笑，頂尖的位置，我得不到了，我再也得不到了，我心里的石頭再也落不下了，可是無(wú)論我怎么努力，我再也不可能了！
老師的笑，同學(xué)的羨慕，頂尖的位置，滿身的緋聞，高高在上的感覺(jué)，再見(jiàn)了，我的不到你們了，我絕望了……
心靈的作文 篇5
窗外的雨滴滴嗒嗒得下著，伴隨屋外的狂風(fēng)和雷電的怒吼，這時(shí)，雨滴輕飄飄的落在我的心里。我的心情也如此景一般，陷入了往事的回憶。
記得那是在小學(xué)即將畢業(yè)的日子里，那是一段你追我趕的日子。而我正好在一場(chǎng)極為重要的考試中失利了，面對(duì)同學(xué)們的嘲笑、譏諷以及父母的不理解，我的內(nèi)心仿佛跌至了谷底，如晴天霹靂一般，整個(gè)人的精神也因此而變得萎靡不振，在學(xué)習(xí)上更是提不起多大的干勁。因?yàn)檫@次失利對(duì)我的內(nèi)心來(lái)說(shuō)，就好像是一片烏云，籠罩在我的心頭，久久也不散去。
我的狀態(tài)陷入了低迷，一連幾天都是如此。直到有一天，我的恩師書(shū)記發(fā)現(xiàn)我最近的狀態(tài)不佳，怏怏不樂(lè)的樣子，便在課間叫我去他的辦公室里面談話。
我忐忑不安、硬著頭皮的走了進(jìn)去，等待書(shū)記對(duì)我的“狂風(fēng)暴雨”般的批評(píng)，不料，他并沒(méi)有，而是一反既往的請(qǐng)我坐下，推心置腹的與我交談，我與他談了許多，但其中有一句我永遠(yuǎn)也忘不了：“人生就像一枚硬幣，你永遠(yuǎn)不知道這次經(jīng)歷對(duì)你來(lái)說(shuō)是正面還是反面。”最后，他充滿深意的對(duì)我說(shuō)：“只要做出正確的決定，人生就會(huì)變得燦爛起來(lái)�！�
這些飽含深意的教誨，無(wú)一不是我心靈的甘露，滋潤(rùn)著我的心田，燃起我戰(zhàn)勝困難的火焰，撫平我心靈的創(chuàng)傷，帶我成長(zhǎng)。它，就是我心靈的甘露！，
也許是那件事給了我力量吧，我一掃幾日無(wú)力的狀態(tài)，回到了原來(lái)生龍活虎的樣子，并暗下決心，要對(duì)得起老師的教誨，對(duì)得起心中的那瓶甘露。同學(xué)們都說(shuō)我變了，我像換了一個(gè)人，至少換了一顆心，換了一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。
于是，課堂上多了一雙積極思考的眼睛；辦公室里多了一個(gè)追根問(wèn)底的身影；臺(tái)燈下多了一個(gè)孜孜苦讀的少年；圖書(shū)館多了一顆如饑似渴的心靈。我用心去對(duì)待每一分鐘，不放過(guò)一點(diǎn)疑問(wèn)模糊。因?yàn)樾撵`的甘露在提醒著我，朝著目標(biāo)努力。老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，只要做出正確的決定，人生就會(huì)變得燦爛起來(lái)。它，就是我心靈的甘露！
這是我學(xué)習(xí)生涯的一次重大轉(zhuǎn)折，可以說(shuō)，我現(xiàn)在的一切成績(jī)，都是在老師的教誨之后產(chǎn)生的，它如同我心靈的甘露，不僅滋潤(rùn)著我的心靈，也助我克服困難，走出困境。
感謝清風(fēng)，用微風(fēng)吹盡陰霾；感謝太陽(yáng)，用光明驅(qū)走黑暗；感謝老師，用甘露教誨我們心田，因?yàn)橛兴麄�，我們的世界春暖花開(kāi)！
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