【熱門(mén)】班級(jí)作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的班級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級(jí)作文 篇1
在美麗的濱河兩岸，坐落著一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景秀麗的校園——陽(yáng)城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。她擁有寬敞明亮的教學(xué)樓，綠油油的操場(chǎng)，種類(lèi)繁多的圖書(shū)館……漂亮極了！
在校園中，有一個(gè)普通的班級(jí)——四（10）班，那就是我溫暖的班集體。別看她普普通通，她卻是個(gè)積極向上，互相幫助，和諧有愛(ài)的大家庭。下面就讓我來(lái)為你一一介紹吧！
我們班位于一號(hào)樓第三層，教室寬敞明亮，干凈整潔。你瞧，正前方有一塊大黑板，老師每天在上面給我們講解知識(shí)，黑板上還安裝著多媒體工具——白板，老師可以給我們觀看各種各樣的課件。在教室的后面，右邊是一個(gè)小小的圖書(shū)角，空余時(shí)間，我們?cè)谀抢锝枞?shū)籍，來(lái)細(xì)細(xì)品味開(kāi)拓視野；左邊是一個(gè)衛(wèi)生角，值日生每天掃完地，把掃地工具整整齊齊地放在柜子里。
每天早晨，我們高聲朗讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，如果你從我們班走過(guò)，你就會(huì)聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲穿過(guò)走廊，向更遠(yuǎn)的地方飄去。在語(yǔ)文課上，蘇老師用和藹可親的話語(yǔ)，為我們講解文學(xué)知識(shí)；在數(shù)學(xué)課上茹老師用深入淺出的語(yǔ)言為我們講解深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)；在科學(xué)課上，茹老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游……。
我們班有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。有一次，我因?yàn)樵缟献叩锰保谷煌四霉P袋。到了教室，我拿出了所有的學(xué)習(xí)用具，就是沒(méi)有筆袋。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，結(jié)果還是沒(méi)有。我急的像熱鍋上的螞蟻，滿頭大汗。這時(shí)，我的同學(xué)馬伊康看見(jiàn)了，就問(wèn)我：“白峪帆，你怎么了？”我邊找邊說(shuō)“我……我的'筆袋……好像忘拿了！”“別害怕，我借你一支筆用用吧！”她說(shuō)道。我好像抓住了一根救命稻草，一股暖流頓時(shí)流遍全身，我急忙說(shuō)：“謝謝啦！”她又說(shuō)道：“沒(méi)事！”我萬(wàn)分感動(dòng)。
愛(ài)還在我們班級(jí)傳遞，在校園行進(jìn)。這就是我的陽(yáng)光校園，充滿愛(ài)的溫暖班級(jí)。
班級(jí)作文 篇2
57個(gè)人組成了我們六（8）班這個(gè)溫暖的大家庭。在這里，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息相通，青春的脈絡(luò)緊緊相連，因?yàn)�，我們都長(zhǎng)著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，都有一顆向往奧校、渴望求知的心。
四位老師像辛勤的園丁，無(wú)微不至的照料者我們這些小苗苗；像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方的路；更像那一臺(tái)臺(tái)播種機(jī)，在我們心田里撒下了知識(shí)的種子……各位班干部就如那老師的左右手，幫助老師管理好整個(gè)班級(jí)，在我們的共同努力下，班級(jí)被我們管理得井然有序：衛(wèi)生總是那樣的干凈，紀(jì)律總是那么良好；質(zhì)檢總成績(jī)?cè)谀昙?jí)上名列前茅；那流動(dòng)紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠，我們還要爭(zhēng)取做得更好，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是年級(jí)第一乃至全校第一。
回想起那田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，個(gè)個(gè)奮勇拼搏：男子4乘100米接力賽第一；女子壘球第一；男子跳高第一……一個(gè)個(gè)振奮人心的消息傳入耳際，最后，我們的總分竟達(dá)到了全校第一，這說(shuō)明了什么，這說(shuō)明了我們都有一顆熱愛(ài)班集體的心。
這就是我心中的班級(jí)，我愛(ài)我的班級(jí)！
班級(jí)作文 篇3
幾位班委在籌劃著找個(gè)大家都有空的時(shí)間一起出去打火鍋，大家聚一聚，玩一玩。
終于，在圣誕節(jié)那天，班長(zhǎng)告訴我們說(shuō)下午5點(diǎn)一起出去打火鍋。聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都?xì)g呼雀躍，快樂(lè)地討論著出去時(shí)要穿的服裝。
很快5點(diǎn)就到了，班長(zhǎng)租了一輛車(chē)，女生們就坐著車(chē)過(guò)去目的地，男生們就自己騎著車(chē)過(guò)去。
天干冷干冷的，好不容易來(lái)到打火鍋的地方。一共訂了三桌，大家都坐下來(lái)了，老板就過(guò)來(lái)幫忙點(diǎn)火。打火鍋的食物也陸續(xù)端上來(lái)了：金針菇，面筋，牛肉片，肉丸，萵苣，白菜，雞翅……
看著誘人的佳肴，很有食欲，可惜鍋中的水尚未煮開(kāi)，只好繼續(xù)等待著。
“在我們家鄉(xiāng)，現(xiàn)在都已經(jīng)下雪了，雪花紛飛。樹(shù)枝上，屋頂上，地面上都鋪上了厚厚的一層雪花，像蓋起了棉被，整個(gè)世界變成了白色，圣潔而美麗�！币粋�(gè)北方的同學(xué)忽然說(shuō)道，打破了原有的靜寂。
“真的嗎？那肯定很美麗！”南方的同學(xué)不禁歡呼起來(lái)。下雪，這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)，對(duì)于長(zhǎng)年生活在四季如春的南方的同學(xué)來(lái)說(shuō)，既熟悉又陌生。說(shuō)熟悉是因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)很常見(jiàn)；說(shuō)陌生是由于沒(méi)有真正看過(guò)雪。不過(guò)，大多數(shù)南方人都知道，下雪的時(shí)候還不算冷，真正冷的時(shí)候是融雪的時(shí)候。
一時(shí)間，氣氛變得活躍起來(lái)，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。說(shuō)到好笑處，大家就歡快地笑了起來(lái)，笑聲充滿了整個(gè)屋子，讓人感到分外溫馨。
我們邊吃邊玩游戲，不覺(jué)天色暗了起來(lái)，像是蒙上了一層薄薄紗布，顯得朦朧而又神秘。我們便結(jié)群往回走，結(jié)束了這次愉快的聚餐。
班級(jí)作文 篇4
今天，班主任突然發(fā)話，說(shuō)有同學(xué)在小天才手表的班級(jí)群里發(fā)表負(fù)面言論，罵老師，罵同學(xué)甚至罵家長(zhǎng)，是哪位同學(xué)他自己心里清楚，不需要老師點(diǎn)出來(lái)。
班級(jí)群，顧名思義就是我們班級(jí)有小天才手表的人交流的群。在那上面，大家可以交流、吐槽、開(kāi)玩笑……但最近不知是誰(shuí)在群里大肆發(fā)表負(fù)面言論，搞得班級(jí)群怨氣沖天……現(xiàn)在，我們幾個(gè)加了班級(jí)群的人湊在一起，面色陰沉地猜測(cè)著是哪位同學(xué)。
“是肖雅嗎？”“不可能，她那么乖巧�！薄傲治踅�(jīng)常發(fā)牢騷，是他吧！”“廢話，人家都沒(méi)買(mǎi)小天才……同學(xué)說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都沒(méi)說(shuō)出什么來(lái)，大家沉默了“是柳遠(yuǎn)！”一個(gè)聲音打破了沉默，大家的目光都投向發(fā)言人。發(fā)言人得意揚(yáng)揚(yáng)道：“首先，柳遠(yuǎn)成績(jī)不好，肯定有一肚子牢騷。第二，他經(jīng)常被老師批評(píng)，一定會(huì)討厭老師。第三，他心胸狹窄，那些被罵的同學(xué)一定是招惹到他了……”發(fā)言者說(shuō)話期間，懷疑的目光不時(shí)掃過(guò)柳遠(yuǎn)，到最后，那些目光就像聚光燈一般鎖定在柳遠(yuǎn)身上了，目光里帶著掩飾不住的懷疑與厭惡。
我們說(shuō)話的聲音不小，旁邊的同學(xué)聽(tīng)到后，也懷疑地望著柳遠(yuǎn)，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，所有的矛頭都指向了柳遠(yuǎn)。我們那些傷人的話他也都聽(tīng)到了，他沒(méi)說(shuō)話只是默默低下了頭。我們看到了，說(shuō)得更起勁了“看啊，他低了！”“一定是心虛了！”……
寫(xiě)字課時(shí)，班主任再次一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室“會(huì)不會(huì)是來(lái)審判柳遠(yuǎn)的呢？”我幸災(zāi)樂(lè)禍，但沒(méi)想到班主任笑笑，不好意思地說(shuō)：“經(jīng)過(guò)調(diào)查，是一位三班的同學(xué)混入我們班的班級(jí)群，惡意散布不良信息�，F(xiàn)在他已被處罰，大家誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)……”
聽(tīng)著老師的話，我羞愧萬(wàn)分。班級(jí)群里情況撲朔迷離，但我們大家卻只知道戴著有色眼鏡看人，再看看那些和我一樣信誓旦旦說(shuō)是柳遠(yuǎn)犯錯(cuò)的同學(xué)，此刻也慚愧地低下了頭。
班級(jí)作文 篇5
這三周以來(lái)，五班中出現(xiàn)了一些小毛病，令人煩心。但這并不代表優(yōu)就此結(jié)束，請(qǐng)看我們?nèi)绾谓鈶n迎優(yōu)。
這幾周以來(lái)英語(yǔ)默寫(xiě)的方式有了變化。前幾周我們班有部分人默寫(xiě)不太認(rèn)真：默寫(xiě)以前默寫(xiě)過(guò)的內(nèi)容，默寫(xiě)時(shí)問(wèn)一下周?chē)娜�，撕掉以前默�?xiě)的內(nèi)容避免改錯(cuò)。這類(lèi)現(xiàn)象不斷發(fā)生。這些事情也讓我們默寫(xiě)的真實(shí)性變得有些低，為了解決這些問(wèn)題，萬(wàn)老師出了一個(gè)新點(diǎn)子，每天帶一部分人去報(bào)告廳默寫(xiě)，默寫(xiě)后由老師批改，并且記錄每天的分?jǐn)?shù)。第一天早上，這個(gè)做法的突然出現(xiàn)讓不少人吃了一驚，那些上去默寫(xiě)的人臉色似乎并不怎么好看，批改完后，公布分?jǐn)?shù)，普遍較低，最高只是8分。第二天，還是這批人，但分?jǐn)?shù)與昨天想比有很大進(jìn)步，到了第三天，萬(wàn)老師又出其不意的換了一兩個(gè)人，不僅是為了檢測(cè)其他人，也提醒我們不要做表面功夫。到了后來(lái)，更有全班一起上去默寫(xiě)的情況，經(jīng)過(guò)這幾周的改動(dòng)，我們默寫(xiě)的質(zhì)量也有顯著地提高。
這三周的值周班長(zhǎng)也各有自己的亮點(diǎn)。首先來(lái)說(shuō)唐婷婷吧，在她管理的那一周，紀(jì)律一直保持的很好，同時(shí)她自己也能夠以身作則，為我們做好一個(gè)榜樣，都能最早到校開(kāi)門(mén)。同時(shí)，在這周，她還和助理一起討論量化分的問(wèn)題，規(guī)范量化分。接著我們?cè)僬f(shuō)陳安琪，在這一周，她仍還是主要解決量化分的問(wèn)題，因?yàn)樯洗蔚膯?wèn)題解決了一部分，但還是有一些不清楚的分?jǐn)?shù)，在這周，她在夕會(huì)上不斷展出有問(wèn)題的分?jǐn)?shù)，還有一些分?jǐn)?shù)多的小組的記分紙，供大家學(xué)習(xí)。劉沂松在上周的表現(xiàn)也很不錯(cuò)，本來(lái)萬(wàn)老師在她值周前開(kāi)了個(gè)玩笑，是關(guān)于開(kāi)門(mén)的問(wèn)題，畢竟我們這位班長(zhǎng)在平唱到校還是有些晚，但這周，她每天都很早就在校門(mén)口等待開(kāi)門(mén)，沒(méi)有一次晚到，同時(shí)在這周，她也留心觀察班上的很多事情，一一解決，班上有這么多優(yōu)秀的班長(zhǎng)，優(yōu)又怎么會(huì)結(jié)束呢。
臨近期末，復(fù)習(xí)幾乎成了每項(xiàng)科目的主要任務(wù)。但在有些科目上復(fù)習(xí)的效果并不是特別好，例如歷史，一眼望去大部分人都在認(rèn)真背書(shū)，但還有一小部分人，你看他是在背書(shū)，可心卻似乎沒(méi)靜下來(lái)，背一會(huì)兒又去玩一下筆，雖說(shuō)不能肯定他不在背，但這樣分神，背書(shū)的效果肯定不是很好，經(jīng)過(guò)老師幾次的提醒，一小部分人也終于靜下心來(lái)，開(kāi)始好好復(fù)習(xí)，這時(shí)就不僅僅局限于歷史了，還有生物、地理、政治這些科目，效率都比以前高了一些。想起去年班級(jí)上的輝煌成績(jī)，為了在這次期末考試再創(chuàng)奇跡，每位同學(xué)都在努力。
在這學(xué)期的最后幾周，我們將繼續(xù)保持優(yōu)，讓優(yōu)一直繼續(xù)下去。
【【熱門(mén)】班級(jí)作文匯編5篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】?jī)?yōu)秀班級(jí)作文匯編10篇03-05
班級(jí)的作文【熱門(mén)】03-07
【熱門(mén)】班級(jí)作文400字匯編6篇04-08
【熱門(mén)】班級(jí)作文400字匯編六篇04-05
【熱門(mén)】班級(jí)作文600字匯編八篇04-03
【熱門(mén)】?jī)?yōu)秀班級(jí)作文匯編十篇03-28
【熱門(mén)】班級(jí)作文300字匯編10篇03-21