心靈的作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的心靈的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
心靈的作文 篇1
你如一滴甘露，滋養(yǎng)我的心靈；你如一縷陽(yáng)光溫暖我的心房；因?yàn)橛心�，是我的人生之路開滿鮮花。——題記
閱讀，我心靈的甘露。
幼時(shí)，閱讀是童話。
年幼童話填滿了我的記憶，我會(huì)因丑小鴨蛻變成白天鵝而歡喜，我會(huì)因?yàn)橘u火柴的小女孩在冰天雪地里死去而哭泣，我會(huì)因?yàn)閻憾镜幕屎蠖鴼鈶�，我�?huì)因?yàn)楹５呐畠旱幕癁榕菽锵�，我�?huì)因?yàn)椤?/p>
那是一個(gè)繽紛的世界，我在這個(gè)童話世界里，明白了什么是丑惡，是么是善良。
童年，閱讀是古詩(shī)。
人生彎彎曲曲，世事重重疊疊，古詩(shī)深深遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我愛(ài)癡癡迷迷。
走近杜甫我感受到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡膲阎�。體會(huì)到了他“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡那閼选Ｎ铱吹搅恕疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復(fù)來(lái)�！钡脑�(shī)仙李白，也明白了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”的傷感。我也看到了那即是被貶也絕不為“五斗米而折腰�！备试高^(guò)“種豆南山下，草盛豆苗稀。”的生活的陶淵明。也悟到了他所追求的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡恼嬷B。
一首首詩(shī)詞，讓我流連在其中，或讓我感受著他們的哀樂(lè)，或讓我感受著他們的情懷，或讓我領(lǐng)略著旖旎美景，或讓我品味生活真諦。
如今，閱讀是名著。
走進(jìn)《紅樓夢(mèng)》我認(rèn)識(shí)到了“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分�！钡牧主煊�，體會(huì)到了她“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”的哀愁。再看《水滸傳》，那一百零八位好漢各顯神通，那“呼保義宋江”，“玉麒麟盧俊義”“豹子頭林沖”“花和尚魯智深”……他們一個(gè)又一個(gè)的故事無(wú)不吸引著我，跟隨著他們或喜或悲。這邊一百零八位好漢還未看夠，那邊的《三國(guó)演義》又硝煙四起，張飛的粗中有細(xì)，關(guān)羽的重義氣，劉備的寬宏而有大略，諸葛亮的神機(jī)妙算，一幅幅生動(dòng)的畫面展示在我的眼前。這邊，師徒四人已經(jīng)開始上路開始他們的《西游記》，一路上一難又一難，他們沒(méi)有放棄，過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，我不禁為他們鼓掌。
這一本本名著，或讓我緊緊追隨情節(jié)；或讓我和主人公同喜同悲；亦或讓我變的頭腦充實(shí)，知識(shí)倍增。
時(shí)光雕刻經(jīng)典，閱讀滋養(yǎng)心靈。
閱讀，讓我從文學(xué)佳篇中，感悟道德的力量，審美的力量，藝術(shù)的力量，語(yǔ)言的力量，滋養(yǎng)著我精神生命的成長(zhǎng)。
閱讀，是我在茫茫大海中的指向標(biāo)。
閱讀，是我在狂風(fēng)暴雨中的避風(fēng)港。
閱讀，是我在漫漫沙漠中一片綠洲。
閱讀，是我滋養(yǎng)心靈的甘露。因?yàn)橛心悖页砷L(zhǎng)的路上，鮮花遍開。
心靈的作文 篇2
爸爸的生日到了?若不是經(jīng)外婆的提醒,可能我又會(huì)忘記得一干二凈了!
回想一下這十幾年來(lái),我的記憶中似乎沒(méi)有一次能清楚的記住爸爸的生日,即便是有,也是等爸爸生日過(guò)后或經(jīng)別人提醒才心頭猛的一顫.為人兒子十幾年了,卻記不起自己父親的生日,此不為不孝乎?
“百行孝為先”,但捫心自問(wèn)一下,這十幾年來(lái),我是否盡過(guò)一個(gè)兒子所應(yīng)該盡的孝道?哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)!為人兒子十幾年拉,不懂得好好學(xué)習(xí),卻只懂得吃喝玩樂(lè)；不懂得自己照顧自己,卻只懂得讓父母為我操心勞累；不懂得關(guān)心父母,卻只懂的惹父母生氣；不懂得體諒父母賺錢的艱辛,卻還要和別人攀比,過(guò)著奢侈的生活.
……
仔細(xì)數(shù)數(shù),才發(fā)覺(jué)爸爸已年過(guò)四十了。也許爸爸并不會(huì)在乎我是否記住了他的生日，是否盡過(guò)了孝道，因?yàn)閭ゴ蟮姆驉?ài)早已包容了孩子的一切過(guò)錯(cuò)。雖然是這樣，但是心靈最深處有一顆叫良心的東西卻不能容忍這一切��！人生中最痛苦的事莫過(guò)于“子欲養(yǎng)而親不在”啊，但是如今父母還健在，而我卻不盡一點(diǎn)孝道，此不為天理不容乎？
此時(shí)此刻，身體里的血還在熱乎乎的流動(dòng)著，但是那顆心卻早已冰冷得停止了跳動(dòng)，它一直在懺悔著，懺悔著……
今晚的月亮很圓很圓，對(duì)著那圓圓的月亮許下我那小小的`心愿：愿爸爸媽媽健康長(zhǎng)壽。
心靈的作文 篇3
在這個(gè)節(jié)奏越來(lái)越快的社會(huì)里，人情逐漸冷漠。俗話說(shuō)：“人心難測(cè)”。笑里藏刀，趨炎附勢(shì)成了一種惡疾，在社會(huì)中蔓延。有時(shí)心存感善的人卻被蠶食的體無(wú)完膚。但心中有光明的人仍是社會(huì)的主流，這種心靈的曙光會(huì)讓人感到溫暖。
一天，我放學(xué)回家時(shí)，看到路邊的一些人在圍觀什么。好奇心驅(qū)使我走近一瞧，原來(lái)是位拉二胡的賣藝人，仔細(xì)一看是個(gè)盲人。他可能感到人漸漸多了起來(lái)，便喊了一句：“各位，我來(lái)給你們表演幾個(gè)節(jié)目！”原來(lái)對(duì)他不屑一顧的人，眼中閃過(guò)幾分驚訝。只見(jiàn)他擺好架勢(shì)，拉了幾首耳熟能詳?shù)那�。一位年輕媽媽掏了錢，讓她的孩子送去。
只見(jiàn)那孩子害羞地沖過(guò)去，把錢輕輕的放進(jìn)了小碗，又低著頭跑了回去。賣藝人放下手中的二胡，眉頭微皺，便向那個(gè)孩子來(lái)的方向鞠躬，有好多人都愣住了，過(guò)了一會(huì)兒，旁邊的一個(gè)老人問(wèn)他：“那個(gè)孩子的腳步很輕，你是怎么分辨出來(lái)的？”“因?yàn)槲腋惺艿搅四莻�(gè)方向的震動(dòng)�！辟u藝人答道。老人微微一笑問(wèn)他：“你就不怕那個(gè)孩子沒(méi)有把錢放進(jìn)去嗎？”賣藝人抿了抿嘴，答道：“孩子的本性是純良的，我覺(jué)得他沒(méi)有必要去欺騙一個(gè)盲人�！敝車黄瑖W然，老人似乎對(duì)他又多了幾分欣賞，又問(wèn)道：“你對(duì)你賣藝的行為怎么看？有沒(méi)有感到過(guò)自卑？或是一些其他的念頭？”賣藝人不假思索地說(shuō)了一段話，卻震驚了我們所有人，“當(dāng)然，我之前是有過(guò)這種感覺(jué)，認(rèn)為自己低人一等，但后來(lái)我想通了，因?yàn)槲抑肋@些錢是通過(guò)自己的努力換來(lái)的，有什么好自卑的？只是人的生存方式不同而已。我是一個(gè)盲人，雖然我看不到這個(gè)世界，可是我心中是有光明的！”聽(tīng)了這些話之后，我們都沉默了，不知是誰(shuí)帶的頭，在場(chǎng)的所有人都響起了掌聲。
是啊，這位眼盲心亮的賣藝人著實(shí)讓我自嘆不如，同時(shí)又很感嘆，這世上不乏一些有志之人，他們心中都有目標(biāo)，沒(méi)有因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的打擊就此墮落，并向那些曾經(jīng)歧視、背叛、甚至陷害他們的人投去勇敢的目光。因?yàn)�，心靈的曙光在給他們指引方向！
我突然領(lǐng)悟了，筆尖迅速在紙上移動(dòng)：有信念，就會(huì)有曙光；有曙光，就會(huì)有方向！朋友們，狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪，激發(fā)你心中的斗志；平靜時(shí)做閃亮的波，閃耀出美麗的光芒，給身邊的人帶去心靈的曙光！
心靈的作文 篇4
明亮的教室，一個(gè)瓜子臉，大眼睛，有著一頭長(zhǎng)發(fā)的女孩正認(rèn)認(rèn)真真擺弄著手里的東西。仔細(xì)一看，原來(lái)那是幾根長(zhǎng)線和珠子呀！不一會(huì)兒，一個(gè)用珠子編成的小球便從她的手中“誕生”了。
“哇！好歷害！沈欣月真歷害呀！”一群女生看了，連連發(fā)出贊嘆。那個(gè)瓜子臉，大眼睛，櫻桃嘴，梳著一條馬尾辮的女孩，便是沈欣月了，她微微一笑，說(shuō)：“呵呵，沒(méi)什么，現(xiàn)在我來(lái)教你們吧！”說(shuō)著，又繼續(xù)忙活起來(lái)，因?yàn)樯蛐涝抡谕瓿梢粋�(gè)“巨大”的工程——由于跳蚤市場(chǎng)我們班想不出賣什么，沈欣月便打算自己串小球來(lái)賣。她手中的線一穿一拉，一提一繞，看得我們眼花繚亂，卻一點(diǎn)也沒(méi)看懂。
“呃，這樣……再那樣……”于是沈欣月便開始手把手地教我們。教我的時(shí)候，她又瘦又小的手抓著我的手，將線穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)的珠子。“哦，原來(lái)是這樣��！”經(jīng)過(guò)沈欣月的耐心指導(dǎo)，我終于成功地穿好一個(gè)球了，她也露出欣慰的笑容，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。那幾天，沈欣月不停地“趕工”，最終在跳蚤市場(chǎng)被一搶而光。為我們班作出了巨大的貢獻(xiàn)。
沈欣月的心靈手巧不僅在跳蚤市場(chǎng)上大顯身，勞技課上也可見(jiàn)一斑。一次，勞技課上，老師教我們鉤針�？粗蠋煆�(fù)雜的動(dòng)作，許多同學(xué)一頭霧水，就是學(xué)不會(huì)，可是沈欣月卻看一遍就懂了，還學(xué)會(huì)了鉤花樣。于是許多同學(xué)都來(lái)向她請(qǐng)教，她非常耐心地，一遍又一遍教會(huì)了他們。
在她那雙瘦小的手下，誕生出一個(gè)又一個(gè)的工藝品，跳蚤市場(chǎng)上的小球、勞技課上的鉤針……在她那雙白皙的手下，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的藝術(shù)品。美術(shù)課上的抽象畫、素描……她就是我們班心靈手巧的沈欣月。
心靈的作文 篇5
在我年幼的時(shí)候，常和爸爸去山上砍柴，不知不覺(jué)中對(duì)那座山有了許多的好感。
平時(shí)，總喜歡獨(dú)自一個(gè)人向那座山跑去，站在山頂上，聆聽(tīng)細(xì)細(xì)風(fēng)語(yǔ)，孤獨(dú)守著落日的黃昏，輕輕地悼念那最后一絲弱弱的陽(yáng)光跌入谷底。
新月依然如鉤，微風(fēng)輕輕地吹拂著臉蛋，池塘泛起波浪�；匚兑环N自然的超脫——沉默。凝聚著千百年來(lái)那種失敗后又重整旗鼓的數(shù)不盡的辛酸與哀樂(lè)。
等待著，尋覓著失去后才覺(jué)得珍貴的信心。
風(fēng)逐漸的沉默，似乎欲伴著我傷痛的心。風(fēng)又漸漸地興起，仿佛鼓舞著我，撫平傷口，繼續(xù)前進(jìn)。
自從進(jìn)入初中后，我便連戰(zhàn)連敗，信心一次又一次被扼殺，只能眼看著自己舊傷發(fā)出陣陣的劇痛。回家后，又遭到父母親的冷嘲熱諷。無(wú)奈，在一個(gè)假日的黃昏一口氣又奔跑了幾里路，爬上了這個(gè)山坡，向大自然索求辦法。
山色依舊，只有風(fēng)，仍然輕輕地回蕩在我身邊，令我傷痛的心得到幾分安慰。
瞬間，風(fēng)似乎醒了一般，打了一個(gè)呵欠，頓時(shí)寧?kù)o的夜空有幾分騷動(dòng)。
風(fēng)開始咆哮了！
我站起身來(lái)拍拍泥土，心中醞釀許久的爆發(fā)力似乎一下子進(jìn)入了千鈞一發(fā)的時(shí)刻！我的心便越激憤，風(fēng)越猛烈，它抱起了旁邊的小樹，發(fā)了瘋一般的撕咬，率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬踏過(guò)草坪，似乎沒(méi)有任何一種東西阻擋得了它。
它氣似雄牛，夾雜著沉沙狂奔，它似乎有些站不住了。風(fēng)裹著雨露灌進(jìn)我的心里，衣裳覺(jué)得有幾分清涼。
天空的黑云不停地交錯(cuò)，不時(shí)劃過(guò)幾道閃電，月光已變得模糊不清，荷塘的浪濤已惱怒，掀起一尺多高的浪花，“啪”的一聲擊碎在岸邊。
風(fēng)漸漸熄了，黑云散了，月光又重現(xiàn)在塘面上，夜已深了，而我的心如怒潮無(wú)形的動(dòng)力已流遍全身——一定要拼到底。
舉頭望月我似乎看見(jiàn)了一只折翅的小鳥在飛翔，一名受傷落伍的士兵又踏上了征途……
現(xiàn)在我很少去那座山了，以前無(wú)論是爸爸媽媽還是其他人批評(píng)了我，我就會(huì)一口氣沖上那座山頂，但是，現(xiàn)在我不會(huì)了�，F(xiàn)在那里已成為一座光禿禿的山峰了。那里以前是綠樹濃陰，有我的不少快樂(lè)，但現(xiàn)在，以前的綠樹濃陰，連同我的不少快樂(lè)，都被毀掉了，變成了人們的金鈔，大疊大疊的金鈔。
難道我以前的快樂(lè)都要?dú)г谀亲缴蠁�？難道我的快樂(lè)就不能有一點(diǎn)空間嗎？一點(diǎn)空間也不能留給我嗎？一點(diǎn)空間都要霸占去嗎？
我不再茫然。
我渴望那座山能恢復(fù)以前的容貌，綠樹濃陰，芳草艷美，風(fēng)它帶走我的哀傷，是風(fēng)讓我醒了過(guò)來(lái)，是它讓我懂得了人類應(yīng)該做些什么吧！
讓我們一起走進(jìn)山風(fēng)的心靈吧！
心靈的作文 篇6
在這次突然的“恐怖停電”事件中，我得到了一筆寶貴的財(cái)富。
那晚，皎潔的月光灑滿窗前，周圍一片寂靜，我正在寫作業(yè)，寫著寫著，突然，周圍一片漆黑，再也看不見(jiàn)任何事物。我心里猛地一緊，那感覺(jué)真是不舒服，我害怕極了，于是伸著手在黑中不斷摸索，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)蟋蟀的歌聲，卻使周圍更安靜了，我已沒(méi)有閑情逸致再聽(tīng)蟋蟀歌唱，只顧喊著爸爸媽媽。突然一抹微弱的亮光被風(fēng)吹得不斷跳躍，隨時(shí)都有熄滅的可能，但它照亮了媽媽的臉。原來(lái)，媽媽找到了一根蠟燭，我小心翼翼地走到媽媽面前問(wèn)：“這下該干什么好呢？”“咱們聊聊吧！就聊聊蠟燭！”媽媽興奮極了。
“只能這樣了……”我低著頭，嘆了口氣，接著說(shuō)：“真無(wú)聊呀！”
媽媽借著昏暗的燭光走到了沙發(fā)前，坐了下來(lái)，自顧自地說(shuō)：“蠟燭的光很微弱，而且我們現(xiàn)在也不怎么用蠟燭了，但我認(rèn)為它依然很有價(jià)值……”
我屏息凝視，好奇不已。
媽媽接著說(shuō)：“蠟燭發(fā)出的光很微弱，但是它依然發(fā)出光給予人以光明，散出熱給予人以溫暖，卻為了奉獻(xiàn)，而燃燒了自己，默默無(wú)聞，悄聲無(wú)息地發(fā)揮自己的價(jià)值，它的精神就是它的價(jià)值。孩子，我希望你能做一個(gè)像蠟燭一樣有用但不計(jì)名利的人。孩子，為社會(huì)散發(fā)你所有的光和熱吧！”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，來(lái)電了，蠟燭那微弱的光雖然在燈光下顯得微不足道，但媽媽所說(shuō)的每一句話都深深烙印在我的心里。
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