精選未來(lái)作文三篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的未來(lái)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來(lái)作文 篇1
“轟……”一聲巨響，我嚇得睜開(kāi)了眼睛�！鞍�，我這是在哪里？”我發(fā)現(xiàn)自己居然在一個(gè)飛奔的床上！
我有些驚慌失措，看見(jiàn)床上有一排五顏六色的按鈕，便急中生智，按下一個(gè)紅色的按鈕，飛奔的床開(kāi)始漸漸慢了下。“呼……”只聽(tīng)“飛床”的排氣聲，“飛床”就落在了地上。我坐了起來(lái)，看見(jiàn)床上有幾個(gè)小字：今天是20xx年8月26日。我大吃一驚，深深吸了一口氣，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我…我居然在…在20…94年！”
突然，一個(gè)噴火的機(jī)器從天而降，慢慢地落到了地上。我等那個(gè)機(jī)器落到了地上后，仔細(xì)一瞧，原來(lái)，這是一個(gè)機(jī)器人！機(jī)器人長(zhǎng)得小巧玲瓏，和藹可親，向我了鞠一個(gè)躬，友好的對(duì)我說(shuō)：“你好！我是你的機(jī)器人導(dǎo)游。”我看了看機(jī)器人，又仰望著四周，對(duì)機(jī)器人說(shuō)：“這是哪里？”“這里是20xx年的東莞市，科技已經(jīng)領(lǐng)先于許多地方，現(xiàn)在，由我來(lái)給你當(dāng)導(dǎo)游，參觀一下這里�！蔽遗d致勃勃的點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟著機(jī)器人導(dǎo)游一路向前走。
這時(shí)，機(jī)器人召喚來(lái)了一個(gè)滑板，讓我們更快捷的參觀到未來(lái)的科技。“那些是塑料房，”機(jī)器人指著那些高樓大廈說(shuō)，“塑料房可以防許多的天災(zāi)，而且建成速度快，不容易倒，還很節(jié)約。”機(jī)器人又指著那些川流不息的車(chē)說(shuō)：“這種叫塑料車(chē)，速度快，穩(wěn)定性強(qiáng)，防撞性高，海陸空都可以使用�！蓖蝗�，一聲巨響，我往上一看，機(jī)器人就向我介紹：“這就是飛火車(chē)，不用鐵軌也能行走，而且最快時(shí)速每小時(shí)10000千米�！薄�(tīng)了機(jī)器人的一一介紹，我不禁拍案叫絕，吃驚的暗暗感嘆道：未來(lái)科技真是如此的發(fā)達(dá)啊！
“來(lái)了來(lái)了！”機(jī)器人突然興奮的叫了起來(lái)，“超級(jí)黑科技！”我抬頭往上一看，只見(jiàn)一個(gè)黑影從我頭上閃去。機(jī)器人向我介紹道：“這是現(xiàn)代最高科技的東西——‘無(wú)影無(wú)蹤’，全球最快的飛機(jī)，只有中國(guó)這一臺(tái)，美國(guó)都沒(méi)有。‘無(wú)影無(wú)蹤’的速度如光速一樣快，光速有多快，它就有多快。剛剛我們看到的只是它的最慢速度�！蔽肄D(zhuǎn)頭問(wèn)機(jī)器人：“那這飛機(jī)，是民用，還是軍用的呢？”“民用軍用都可以，”機(jī)器人不假思索的回答道，“和平年代，民用；戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，軍用。而且，‘無(wú)影無(wú)蹤’可以隨意把改變?cè)煨停袝r(shí)候，它變成汽車(chē)；有時(shí)候，它變成戰(zhàn)斗機(jī)；有時(shí)候，它變成火箭……”“真是一個(gè)高科技！”我拍了拍機(jī)器人的肩膀說(shuō)，“我還真是從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的高科技呢！”
“別睡啦！”我迷迷糊糊的睜開(kāi)了眼睛，才知道我還在寫(xiě)作業(yè)呢！我心里想：真希望世界能像我夢(mèng)中那樣美好��！
未來(lái)作文 篇2
動(dòng)筆之前開(kāi)窗透了一會(huì)兒風(fēng)。探頭看了看外邊，盡是些看膩的高樓大廈，隨后就發(fā)現(xiàn)今晚的月亮，圓，也亮。
想起來(lái)中考那陣兒沒(méi)什么好天氣，都是在下雨。滂沱大雨從天而降，洗刷著這一大片燥熱的土地。也不知道自己是什么運(yùn)，反正回想起一二模和中考，就沒(méi)有過(guò)晴好的天色。
四年來(lái)為之奮斗的戰(zhàn)役結(jié)束了。結(jié)果嗎？
所謂本區(qū)最差勁的高中。還沒(méi)之一。
傷感的喪氣的話我不想多說(shuō)。畢竟過(guò)去的事再也改變不了，除非我擁有時(shí)光機(jī)。我只是想說(shuō)，如果撇去“區(qū)最差高中”的稱號(hào)，實(shí)際上我對(duì)那所學(xué)校還是很滿意的。
大門(mén)的確沒(méi)有市重點(diǎn)區(qū)重點(diǎn)的氣派，但是周?chē)沫h(huán)境很安靜。校門(mén)前也有樹(shù)木環(huán)抱。一所公立完中，初中部高中部在一起，教學(xué)樓談不上拔地而起，卻也安穩(wěn)地矗立著。公眾號(hào)里看見(jiàn)學(xué)校環(huán)境不錯(cuò)，活動(dòng)也是豐富多彩，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐臉上甜甜的洋溢著興奮和青春活力的笑容，看上去都很友善。
除了一本率幾乎沒(méi)有，除了學(xué)生和老師一提起這所學(xué)校的名字都是搖搖頭唯恐避之不及的現(xiàn)象。
我想在這里給自己筑一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)正當(dāng)青春最好年華的夢(mèng)，一個(gè)五彩斑斕充滿了年輕活力的夢(mèng)。夢(mèng)里要有同學(xué)們友好活潑的聲音和笑臉，要有一起閑聊一起圍繞著操場(chǎng)散步看學(xué)校里花朵的身影，要有取得好成績(jī)時(shí)自己欣喜的笑，同學(xué)們溫暖的鼓勵(lì)，還有師長(zhǎng)的欣慰神情，要有戴著眼鏡埋頭于一張張卷子一本本書(shū)里同學(xué)間彼此問(wèn)問(wèn)題彼此領(lǐng)悟共同進(jìn)步的情形，還要有三年結(jié)束之際無(wú)愧于自己青春的錄取通知書(shū)……
普高的'孩子們，不應(yīng)該被蔑視。
因?yàn)樗麄円埠推渌麑W(xué)生一樣，有著同樣簡(jiǎn)單而純粹的夢(mèng)想。
縱然他們實(shí)現(xiàn)起來(lái)更為艱難。
這篇文章，給予那些中考失利或正常水平進(jìn)入了普高的同學(xué)。你我共勉，總有出彩之日。也給那些中考不盡如人意的同學(xué)們，你們也同樣要相信自己，因?yàn)椴还苣闶鞘兄�，區(qū)重，普高還是中職校，我們都在同一片碧藍(lán)的天空下奮斗，向著自己的未來(lái)而奮斗。
說(shuō)到底，為什么不奮斗呢？畢竟最好莫過(guò)于未來(lái)。
希望你們，一定要對(duì)自己有所期待。
希望最后，我們都能夠收獲到圓滿。
我們都在一起。
未來(lái)作文 篇3
在學(xué)習(xí)壓力中，在工作壓力中，我們都渴望自由，特別是那些成績(jī)較好的學(xué)生，他們更渴望自由。有的時(shí)候我真的羨慕那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，羨慕他們整天心情玩耍，放松自己，不上補(bǔ)習(xí)班，不整天要看書(shū)在小學(xué)我們背著一個(gè)沉重的“書(shū)包”，“書(shū)包”里埋藏著煩惱、壓力看著老師每天布置作業(yè)就像比賽，看誰(shuí)布置的多。每逢放假各門(mén)功課的老師都不甘示弱的布置作業(yè)，我們卻拿著堆積如山的作業(yè)做個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里，總亮著一盞燈，燈下總有一位小學(xué)生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業(yè)本、練習(xí)本。這讓我明白了:如果我是鳥(niǎo)，也只是一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo);如果我是魚(yú)兒，也只是一條被囚在魚(yú)缸里的魚(yú);如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。 我真想念在外婆家的日子，我的外婆是一個(gè)慈祥、幽默的老婆婆，她的家依山旁水，一棟兩層的小樓房干凈又整潔.每天早上聽(tīng)著雞鳴狗吠，呼吸著清新的空氣，幫外婆種
菜澆水、施肥，然后就自由玩耍。我常常到屋后的小山上看種子發(fā)芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍和長(zhǎng)在地里的野菜，不過(guò)最過(guò)癮的還是在小溪里捉小魚(yú)，雖然全身濕透了，但看到活蹦亂跳的魚(yú)兒，心里痛快極了。可現(xiàn)在呢，除了作業(yè)還是作業(yè)，我很少和小伙伴們玩，非常想念以前無(wú)憂無(wú)慮的日子。
春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹飛不高。老師，家長(zhǎng)，當(dāng)我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，心里是多么難受。我想過(guò)這樣一個(gè)童年:春天，萬(wàn)物復(fù)蘇、花紅柳綠，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青;夏天，綠樹(shù)成蔭，我們?cè)诖髽?shù)下嬉戲;涼風(fēng)帶來(lái)了一個(gè)秋高氣爽的秋天，我們到果園里采瓜果，讓風(fēng)婆婆吹走我們一切煩惱;冬天，我讓冰把快樂(lè)凝結(jié)起來(lái)，不讓它流逝。
夜晚，我們看著繁星密布的天空，許下美好的愿望�？墒乾F(xiàn)在，每天有聽(tīng)不完的嘮叨，太煩，太煩，實(shí)在太煩。我向往自由，但是現(xiàn)實(shí)生活卻束縛著我，我不氣餒，因?yàn)樵趬?mèng)中我很自由;我向往自由，雖然一時(shí)間我在凡世煎熬，我不放棄，因?yàn)槲业乃枷牒茏杂?我向往自由，即使沉浸在作業(yè)之中，我也堅(jiān)持，因?yàn)樽鳂I(yè)中我很自由。
我向往自由，只有自由才是人生的真我渴望飛翔
鳥(niǎo)兒在藍(lán)天展翅高飛，一群群歡快的飛翔著，這兒一群，那兒一群，看得我眼花繚亂。突然進(jìn)入遐想：如果我能“飛翔”那該多好��！
如果我能飛翔，我想去天街閑游，和星星作朋友，聽(tīng)月亮姐姐說(shuō)故事，幫牛郎織女傳口信，在天街游玩，寫(xiě)下天上有趣的故事，畫(huà)出天街最美麗的景觀，照出宇宙的神奇
如果我能飛翔，我想去各地游玩，環(huán)游世界，領(lǐng)略各國(guó)風(fēng)光，感受世界奇妙。去欣賞巴黎鐵塔，參觀巴黎圣母院，乘坐威尼斯小艇，游玩杭州西湖背起行囊自由飛翔，世界各國(guó)盡收眼底，一飽眼福。 如果我能飛翔，我愿意當(dāng)一只快樂(lè)鳥(niǎo)，人生不管長(zhǎng)久，只求能天天快樂(lè)。我發(fā)
覺(jué)世界上的快樂(lè)太少了，幾乎找不到它，為什么呢？是快樂(lè)拋棄了我們嗎？是我們拋棄了快樂(lè)嗎？不管是誰(shuí)，我愿意作一只快樂(lè)鳥(niǎo)飛翔，哪兒需要快樂(lè)，我去帶來(lái)快樂(lè)；哪兒沒(méi)有快樂(lè)，我去創(chuàng)作快樂(lè)。我愿把快樂(lè)帶給每個(gè)人！
如果我能飛翔，我最渴望去追求理想，追求夢(mèng)想。列夫·托爾斯泰曾寫(xiě)下：“理想是指路的明燈，帶領(lǐng)我找到理想，我正迷茫，正在黑暗的邊沿徘徊。
我渴望有一雙翅膀 神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，它們可以憑借著那雙翅膀在天空中自由、自在地飛舞；呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童有一雙想像的翅膀，還未步入社會(huì)的他們對(duì)周?chē)纳罨孟胫?天使有一雙白色的羽毛翅膀，他們象征著安寧、和平與溫馨。
我渴望有一雙翅膀，一雙像鳥(niǎo)兒一樣可以飛翔的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像兒時(shí)一樣幻想的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀
鳥(niǎo)兒的翅膀常常被獵人的XX打斷；孩時(shí)想像的翅膀在現(xiàn)實(shí)的生活中逐漸萎縮；唯有天使的翅膀安全的插在她們的身上，但她們生活在很遙遠(yuǎn)的天堂中。
夢(mèng)想的翅膀被父母老師的淳淳教誨所替代：中考、高考才是達(dá)到夢(mèng)想的惟一途經(jīng)。翅膀則要換成像烏龜一樣的四腳，在地上一步一步的爬行。
誰(shuí)能告訴我，我的翅膀在哪里？
中考，像一根無(wú)形地線，牽著我。就像一只永遠(yuǎn)擺脫不了線得風(fēng)箏。中考過(guò)后，則面臨著高考；高考過(guò)后又面臨著就業(yè)哦，原來(lái)這只風(fēng)箏的線就是人生！有人說(shuō)人生如歌，我卻要說(shuō)人生如風(fēng)箏線，是人生這條線永無(wú)止境地牽引著我們――—風(fēng)箏。當(dāng)有一天風(fēng)箏殘破不全，落到地上，但線卻還緊緊地纏繞著它。
有人說(shuō)，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟著風(fēng)箏，讓它永遠(yuǎn)擺脫不了被線拉著時(shí)的陰影。
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