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寫詩作文（通用29篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的寫詩作文，希望對大家有所幫助。
寫詩作文 1
今天晚上，我在復(fù)習(xí)背誦古詩，突然想到：我也可以寫一首詩��！寫什么呢？我絞盡腦汁終于想出一句“此去南平不久歸”，可是接下來寫什么呢？我想不出來。爸爸說：“寫詩二、四句要押韻（韻母相同），還有一些注意事項(xiàng)……”。想不到寫詩那么難，但是，我不怕困難，一定要寫出一首詩。
我記憶猶新的是去南平回家的.路上風(fēng)很大，于是我靈機(jī)一動(dòng)又想出一句“路上大風(fēng)使勁吹”，爸爸又告訴我，我們回家坐的是動(dòng)車，動(dòng)車有什么特點(diǎn)呢？我再想出一句“動(dòng)車舒服速度快”，最后媽媽告訴我，我們坐動(dòng)車很開心，我又想出了最后一句“滿面笑容臉上堆”，這樣，一首完整的詩就寫成了。我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)題目還沒寫，我就寫了題目：回家的路。最后，一篇有趣的詩就寫成了：
回家的路
此去南平不久歸，
路上大風(fēng)使勁吹。
動(dòng)車舒服速度快，
滿面笑容臉上堆。
寫詩作文 2
學(xué)好語文的困難就是寫好作文，可是寫詩卻很簡單，隨時(shí)都可將自己的想法發(fā)揮的淋漓盡致。
也許，當(dāng)你走在路上時(shí)，不會(huì)抬頭看天空，可是當(dāng)你駐足觀望天空時(shí)，天空是空曠的，仿佛是一片湛藍(lán)的海洋。你再仔細(xì)地看，你會(huì)不禁張開嘴，吐出：“哇，好美的天空呀，”潔白的云朵成群結(jié)對的飄在媽媽的懷抱中，你會(huì)置身于一片幻相之中，而這一切，只要筆尖稍稍一動(dòng)，就會(huì)構(gòu)成一首抒情的小詩。
當(dāng)你在吃巧克力時(shí)，你可以細(xì)細(xì)品嘗它的濃香。輕輕的咬上一口，讓它在你的嘴里慢慢溶化，仿佛是你獨(dú)自駕馭一只小船，優(yōu)雅得滑行在濃郁、纏綿的巧克力中，這些何嘗不是一首精美的.小詩？
當(dāng)你手捧一杯熱氣騰騰的乳香牛奶時(shí)，你會(huì)感受到這獨(dú)家醇香，它會(huì)像柔滑的白絲帶一般圍繞著你，讓你感嘆生活如此美好。如果手捧一杯略帶苦澀的咖啡，你也不要皺眉。而是想，生活中必定會(huì)有許多辛苦，不要畏縮，所有的辛苦就像是這杯苦咖啡，讓我們把所有的艱辛都消滅了吧，一飲而盡后的感受不又是一首感悟人身的小詩嗎？
當(dāng)你與他人交談時(shí)，你可以根據(jù)對方人物特點(diǎn)，給予恰當(dāng)?shù)谋扔�。假如她是一個(gè)文靜、純潔的女生，你可以在詩中將她視為一輪明月，假如他是一個(gè)熱情、奔放的青年，你可以在詩中將他視為一輪太陽。
沒錯(cuò)，詩就是這樣簡單，填補(bǔ)你的想法。在詩中，你可以寫任何主體，再配上優(yōu)美的詞語，就會(huì)變成幻想的城堡。
寫詩，真好！
……
寫詩作文 3
詩人寫詩要依賴月亮，像海豚依賴著海洋，像眼淚依賴著臉龐，像孩子依賴著肩膀……而那被詩人依賴著的月，其實(shí)就是生活中微小細(xì)節(jié)所蘊(yùn)藏的美好，只不過是我們生活太匆匆，遺失了這些美好，因此不易被發(fā)覺罷了。
還記得我剛學(xué)寫詩時(shí)，老師總說：“要找對意象！意象對了，意境才會(huì)美，詩意才會(huì)佳�！比欢倚牡讌s冒出一個(gè)疑惑的泡泡：什么樣的意象才算對呢？
我聽不懂老師深?yuàn)W的話，扭頭望向窗外那一棵郁郁蔥蔥的銀杏樹，它在微風(fēng)的吹拂下緩緩搖動(dòng)枝葉，好像是在向我微笑，靜靜鼓勵(lì)著我。我看著這樣的它，又回頭投入了令我有些迷惑的課堂。
轉(zhuǎn)眼間，身邊的人寫詩都有了很大進(jìn)步，然而我還是七竅通了六竅——一竅不通，這令我十分郁悶。明明寫的是同樣的東西，為什么他們寫的就那么好呢？心中迷惑的泡泡越涌越多，而詩，卻越發(fā)的寫不出。
又一次留寫詩的作業(yè)，我無奈，向身邊寫詩好的同學(xué)請教，他們十分熱情地告訴我?guī)讉�(gè)常用的`有詩味兒的意象，還告訴我寫詩重在積累。我翻看了他們的詩，記錄了漂亮的意象，但是我自己的作業(yè)本上還一字未落，窗外的樹上的樹葉紛紛落地，那葉子砸在地上的聲音攪得我心煩，還是沒有寫詩的感覺啊！
結(jié)果是顯然的，這次的詩依然很失敗，我向朋友訴說我的問題，他們依然熱情的指出為什么我的詩沒有成功，但是知道了問題，卻沒有改正的方法，心中的泡泡快慢慢溢出來了，朋友便建議我向老師請教一下。
也許老師也意識到我在作詩方面抱有疑惑，便將我“請”到辦公室。那時(shí)恰逢秋日，窗外銀杏樹上的葉子黃的很美，與午后燦爛的陽光相映，金黃漫天，葉子落地的聲音不知為何也變得悅耳起來，奏出了一曲優(yōu)美的音樂，我一時(shí)被這美麗的景象感動(dòng)，愣了神。
她見我怔怔地盯著那落葉劃下的優(yōu)美舞姿，。她愉快地說：“你并不是不會(huì)作詩嘛！”我被她這一聲回過神來，看著她不知何時(shí)微微彎起來，畫出了一條優(yōu)美弧線的眼睛，略略有些尷尬。
“你已經(jīng)找對意象了，不是嗎？試著將落葉的景象描繪下來，加入你自己的情感，再將語言修整成詩體就可以了，你可以回去了�！彼龑ξ逸笭栆恍Γ谑俏乙残α�，我好像確實(shí)體會(huì)到了一種感受，心中的疑惑泡泡被一掃而光，取而代之的是一股想作詩的如波濤般洶涌的情感。
回到教室，站在窗邊，靜靜凝視那葉子落下前留下的最后美麗的東西——優(yōu)美的舞姿……等等，這不是它留下的最后美麗的東西，它將自己的身軀掩埋在土中，將身體化作來年這樹的養(yǎng)料，這樣的奉獻(xiàn)精神難道不美麗嗎？為什么我一直以來都沒有注意到呢？
頓時(shí)，我文思泉涌，作業(yè)本上落下了一首優(yōu)美的新詩，心中分外暢快。
為什么一直以來我都沒有發(fā)現(xiàn)那么美麗的東西呢？是否還有更多美好的東西被我們忽略了呢？人生太匆匆，而大多數(shù)走在人生路上的人都只是低頭趕路，都被太多的外物壓彎了腰，低下了頭，我們?yōu)楹尾慌紶柼ь^看看路邊的風(fēng)景，細(xì)細(xì)體會(huì)其中蘊(yùn)藏的美好情感呢？我想，如果我們這么做了，一定會(huì)別有一番滋味在心頭。
又過了這么長時(shí)間，銀杏樹又綠了，比去年綠得更美，它是否還記得去年埋沒在泥土中的葉呢？現(xiàn)在，我可以自豪地說出：“我終于學(xué)會(huì)了寫詩，學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)事物中蘊(yùn)藏的美好！
寫詩作文 4
《詩經(jīng)》有愛情，有戰(zhàn)爭，有勞作。各種題材，多種手法。想來，它的顏色必定是五彩的。但就這樣下定義，對它來說太草率了點(diǎn)吧，我必須要找個(gè)顏色為它冠名，那便是：熱烈的紅。
它的情感，非愛之深切，便是恨之入骨。還記得在城樓邊苦等男子的姑娘嗎？還記得使盡渾身解數(shù)追求淑女的失眠者嗎？或者又是在鄉(xiāng)間小路一見鐘情，相視一笑后一切盡在不言中男女嗎？各種各樣的愛，她愛得傲嬌，他愛得瘋狂，他們愛得有默契。
真想把變異大碩鼠一網(wǎng)打盡，真想讓還在田間干活的人們趕緊回家洗洗睡，真想抽那個(gè)找個(gè)機(jī)會(huì)就談婚事的小伙子兩個(gè)大嘴巴子。我恨壓榨百姓的地主，我恨那個(gè)讓農(nóng)民們在水中泥中泡爛雙腿的君主，我更恨那位拋妻棄子表里不一的大渣男！我沒有他們的經(jīng)歷，我的`生活相較于這些不幸的人更加幸福美好，但讀了《詩經(jīng)》，我卻能產(chǎn)生共鳴，我好象受過地主欺負(fù)，我好象看見過雙腳腫脹的樣子，我好象……我的心，被一團(tuán)熾熱的紅色火焰包圍，久久不能平息。“內(nèi)容過于真實(shí)，引起不適。”在感傷這些故事的隱約之中，我又好象體會(huì)出了放達(dá)的內(nèi)心，強(qiáng)大的內(nèi)心。他們選擇了歌唱把故事公諸于眾，他們不怕被人可憐，那是心中強(qiáng)烈的憤怒與放手一博的釋然。
不論是愛之深切，或是恨之入骨，詩經(jīng)都展現(xiàn)得淋漓盡致，它帶領(lǐng)我走向兩個(gè)極端，詩三百，百味人生，每一味都富含最真摯的情感，最熾熱的紅色。不論酸甜苦辣，我都愿再嘗一次，再走一遭。
寫詩作文 5
11月29日，中國國學(xué)名詩家秦國明在省立藝術(shù)館進(jìn)行了《少年讀詩寫詩巧入門》講座。
秦教授用一首詩給我們講述了他幾十年作詩歌、對聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)：“舞動(dòng)成語一條龍，詩聯(lián)韻文三路通。平仄對仗詞結(jié)構(gòu)，口頭筆頭兩見功�！彼蛭覀兘榻B說，詩就像音樂，能給我們帶來音樂的快感。詩也像美術(shù)，能給我們描繪美麗的場景，詩的特點(diǎn)是簡短、概括，有跳躍性，要押韻，易記易懂好聽。秦教授還告訴我們詩分為三大類別，第一種是格律詩，它的'格式、句數(shù)、字?jǐn)?shù)、節(jié)奏、音韻、平仄都有固定的要求；第二種是自由詩，它的形式比較自由；第三種是民歌詩，它是以民族傳統(tǒng)為主。
接下來秦教授向我們傳授了怎樣寫詩的方法：第一句很自由，可以隨意編，不過第二句難了點(diǎn)，要押第一句最后一個(gè)字的韻。第三句和第一句一樣，第四句可就難了，要押第一句和第二句最后一個(gè)字的韻。
我們拿筆記起，復(fù)習(xí)了一下，秦教授就來現(xiàn)場提問了。他出了一句“我是一個(gè)小鐵匠”，讓臺下的小朋友接第二句。一位小朋友站起來說：“打起鐵來響當(dāng)當(dāng)！”這樣就接起了第二句，掌聲“啪啪啪”地響了起來。到了最后，以“我是一個(gè)小鐵匠”開頭的詩歌作好了，秦教授還拿出了快板，說他打快板我們念詩�！芭�、啪、啪、啪”秦教授開始打節(jié)拍了，我們念到：“我是一個(gè)小鐵匠，打起鐵來響當(dāng)當(dāng)。打鐵為了做武器，武器用來保邊疆。”真是有趣極了！
秦教授又讓我們背“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，然后他在這24個(gè)字里選出了幾個(gè)字，讓我們來造成語。他先說用“富”來造成語，頓時(shí)臺下的許多小朋友都舉起了手�！案畸愄没省薄案毁F榮華”……許多以“富”開頭的成語都出來了。秦教授還讓我們用“強(qiáng)”“民”“主”“明”造了成語。他說：“成語也有押韻的，我剛剛這么做是為了讓你們更熟悉一些成語�！�
其實(shí)寫詩并不難，掌握了方法就能寫出許多好詩。
寫詩作文 6
成長路漫漫，世事常變遷。歲月如溪流緩緩走過，成長的腳印深深留下，走過秋涼，一路走來，一路芬芳……
我二歲時(shí)，你二十六歲，憩息在樹蔭下，抬頭看看夜空中那輪金黃色的圓月鑲嵌在黑幕。你讓我想我想象住在月球上的人是何等模樣，我依偎在你溫暖的懷里，眉頭緊鎖；而你一臉寵溺的看著我，給我講嫦娥奔月，吳剛伐桂的故事，是你把我的思緒帶到遙遠(yuǎn)的廣寒宮�！靶r(shí)不識月，呼作白玉盤”是你把我的思緒打開，帶我領(lǐng)略那豐富多彩的童心世界，母親，您是散發(fā)著的彩虹，芬芳的太陽花。
我六歲時(shí)，你三十歲。我蹲在地上盯著搬家的一群，投入地忘記了吃飯，而你也不責(zé)怪，僅是輕輕的摟住我。你告訴我許多動(dòng)物行為都與天氣、行為有關(guān)。正當(dāng)我聽得如醉如癡之時(shí)，你卻調(diào)皮一笑說：“預(yù)知后文，先去吃飯”。我只能心不甘，情不愿的去吃飯。飯后，你為我講解為什么會(huì)有白天和黑夜？為什么大象用鼻子吸水？“離離原上草，一歲一枯榮”的精神……這些無一不在拓寬我的'視野，母親，你是散發(fā)書墨芬芳的蘭花。
我十三歲，你三十七歲。我總會(huì)因?yàn)樯畹目目慕O絆而傷心落淚，你總會(huì)一言不發(fā)、沉默的牽著我手，在公園里靜靜地走，用溫柔的語氣說：“孩子，相信自己，你最棒。”你會(huì)告訴我，只有痛才叫青春；你會(huì)告訴我，只有磨難才能歷練人才；你會(huì)告訴我所有的害怕都源于內(nèi)心的恐懼，只有勇敢才能走出困難。母親，是你給我信心、勇氣和自信，帶我突破，走出自我，母親，您是散發(fā)了積極向上芬芳的翠竹。
都說“母愛如水”，我卻說“母愛如花”，開滿我的成長之路，人生之路，散發(fā)出如縷縷陽光般溫暖的芬芳。
寫詩作文 7
相信每個(gè)人在成長的路上都會(huì)有這樣一種煩惱的感受，面對自己十分喜歡熱愛的一件事，卻只能就那么眼睜睜看著別人在這條道路上流光溢彩地走下去收獲鮮花和掌聲，而自己，卻無可奈何，心里的渴望終究敵不過現(xiàn)實(shí)的打擊。
曾經(jīng)的我，就是這樣的縮影，熱愛詩歌卻不能去勇敢追逐。
直到一年多以前，一位老師用她的切身經(jīng)歷和實(shí)際生活中的所作所為告訴我：人生是要有尊嚴(yán)和詩意的，寫詩歌，重要的不是技巧，而是一顆熱愛生活、感悟自然的心。
這幾個(gè)字，說起來談何容易，可是，又有幾個(gè)人能真正做到這一點(diǎn)？
我不記得自己是從什么時(shí)候開始瘋狂地?zé)釔墼姼璧牧�，只記得，那時(shí)候年紀(jì)不大，讀三年級左右吧，學(xué)校如火如荼地掀起了讀好書的熱潮，我們每天一下課就往一旁的圖書室跑去占座位、看書。
我看的大多是詩歌，因?yàn)檫@是我喜歡的文學(xué)體裁，讀著一首首節(jié)奏明快的詩歌，我的整個(gè)人都會(huì)感到輕松，整顆心都蕩漾在一個(gè)別樣的空間，去和作者一起暢游美麗旖旎的海底世界，去進(jìn)入到古色古香的涼亭信步慢走，去在百花盛開的田園高聲吶喊……
這，是讀現(xiàn)代詩歌最美妙的感受。
詩歌讀得多了，我漸漸不滿足于只天天窩在這個(gè)小小圖書角來讀書。
我的內(nèi)心涌出了一種強(qiáng)烈的渴望——我也要寫詩歌！
這種幻想是毫無來由的，也不需要下什么決心，就在某一個(gè)瞬間，當(dāng)我讀著泰戈?duì)柕哪潜局摹讹w鳥集》的時(shí)候，我的手指尖在輕微顫抖，臉上，一定是欣喜滿足的笑容，我多么渴望自己手中也有一只這樣的魔筆，能夠?qū)懴聼o數(shù)華麗的詞藻，能夠用清新溫婉的筆觸把世間的一切美好都傾斜在我的筆下……
我都深深向往著把一切美景用詩歌的形式寫下來�？晌医K究忽略了一點(diǎn)，寫詩，不是靠心中的一時(shí)執(zhí)念就可以成功的。
我最初懷著激情和興奮刷刷揮筆寫下的詩歌，都是慘不忍睹，沒有一個(gè)閃光點(diǎn)，每一串語句都是拖泥帶水，讓人分不清重點(diǎn)和要表達(dá)的意思，完完全全的混亂至極……
直到我把這些糟糕的詩稿拿給好朋友和家人看，看著他們并不驚喜、摸不著頭腦的表情，我才真正明白自己是真的失敗了。這使我感到極大的失意和沮喪，一件自己熱愛的事，卻沒有十分的天賦去把它做到最好，真是世上最痛苦的事情之一！
那一天下午，我在小區(qū)的院子里呆呆坐著，老師走過來，輕輕撫摸我的頭，她問我，最愛哪位現(xiàn)代作家寫的詩？我想了想，回答道：“我最愛郭沫若，冰心奶奶寫的詩，他們的文字不僅清新優(yōu)美，而且都富有想象力，讓人一讀仿佛就進(jìn)入另外一個(gè)美好的時(shí)空。那首《天上的街市》是我最喜歡的一首詩�！蔽艺f著，低下了頭：“可是，我沒有那樣的力量也能寫出這么好的'詩歌……”
“不，你錯(cuò)了，孩子。”老師不輕不重按上我的肩膀：“老是覺得你很有天賦，你也完全可以相信自己是很棒的。世界上的詩人、作家成千上萬，沒有人能去效仿誰，我們唯一需要知道的是，寫詩歌重要的是什么？不是技巧，不是文字功底，而是一顆心，一顆玲瓏剔透、不被世俗眼光遮蔽的透明的心，用真心去看待生活的每個(gè)人，每件事，去大自然中領(lǐng)悟一切不曾被我們發(fā)現(xiàn)的美好，這樣，你心中的素材庫自然就會(huì)變得充盈，那么，還愁寫不出好詩嗎？”老師的話讓我恍然大悟，心底變得輕松歡樂，好似被一道溫暖的陽光照亮。
按照老師的話，我開始融入大自然，帶著感恩、自信的心面對一切不被人注意的事物，我還廣泛地閱讀了很多現(xiàn)代作家的優(yōu)秀詩歌作品，反反復(fù)復(fù)地朗誦它們，把每字每句都爛熟于心，把作者要表露出來的情懷和感情都領(lǐng)會(huì)得很透徹了，我又開始執(zhí)筆寫詩歌。
這一次，下筆的時(shí)候，我的內(nèi)心十分安寧、幸福，沒有先前的嘈雜、顧慮，寫下的每字每句都是我內(nèi)心最真實(shí)的想法，流露的自然也是對恩師、對親人、對自然最真摯的愛意。
“片片黃果樹葉開始自在飄飛的時(shí)候，我拉著老師的手，和蝴蝶肩并肩行走在綠蔭的小徑和竹樓……”
這首《老師的花樹》寫完后，我感到十分的滿足，胸腔中的一顆心快樂得要跳出來。我總算明白了那些偉大的詩人們寫詩時(shí)候的感情。
我想，現(xiàn)在的我，也做到和他們一樣了吧。我把自己寫下的每首詩歌都收起來，每周都反復(fù)誦讀、修改，還拿給老師點(diǎn)評�？粗樕辖K于流露出來的欣喜和驚訝的神色，我感到自己之前所有的辛苦和努力都沒有白費(fèi)。
我終于邁出了寫詩歌的這鄭重的一步，雖然這這是一小步，卻給我的人生帶來了別樣的驚喜和光彩。
我會(huì)永遠(yuǎn)這樣熱愛詩歌，一路與詩為伴，驕傲、自由地走下去。
寫詩作文 8
每天晚上，聽著錄音機(jī)里播放的古詩，伴隨著窗外蟬鳴聲，一陣微風(fēng)吹過，我感到前所未有的快樂。
伴隨著古詩，我詩意的生命開墾出豐美的田園。我會(huì)背的'第一首古詩是《詠柳》�！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，我問爸爸“綠絲絳”是什么意思，爸爸說，“綠絲絳”是柳條垂下來像一條條絲帶，就像妹妹頭上扎的綠色蝴碟結(jié)，這就是“綠絲絳”了，哦，懂了。
我就這樣一首首背了下來，讀了許多有關(guān)春天的詩，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。這首詩讓我們看到了：春天陽光普照，江山秀麗，春風(fēng)拂面，春風(fēng)送來了花草香氣，春回大地，泥土松軟，燕子來飛飛去銜泥做巢，鴛鴦在暖和的沙地上睡著了，這一定是一幅非常甜美的春景圖��！
“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)”。這首詩仿若把我們帶到了黃師塔前，望著滔滔江水向東流去，心中的煩憂也隨之而去，春風(fēng)吹來，頓覺又懶又困，我明白了人們常說的“春困秋乏”。
宋朝詩人王安石有一首《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”和南宋詩人朱熹《春日》中的“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，同樣是寫春風(fēng)，詩人一個(gè)喜，一個(gè)憂，兩相對照，反映出兩位詩人當(dāng)時(shí)不同的際遇，不同的社會(huì)環(huán)境，感受到了詩人的愛國情懷，領(lǐng)悟了不同的寫作手法。
古詩不僅給我的生命田園抹上了綠色，而且讓我的心靈騰飛，融入那千年唐風(fēng)宋詞中，遙望天外云卷云舒，聆聽海天相接處漁歌唱晚，更讓我這個(gè)北方少年感受到了塞外大漠孤煙壯闊。
寫詩作文 9
今天真是無聊的一天，做什么事呢？對了，可以寫詩呀！于是我做了一個(gè)決定——寫一首藏頭詩。
說做就做，我拿出一個(gè)小本子，開始我的創(chuàng)作人生、寫作之路。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠色的身影——樹，便想出了第一句“趙國梧桐樹”；我又一想，鳳凰不是代表吉祥嗎？為何不把它加進(jìn)去呢？于是第二句誕生了——“飛來金鳳凰”；嗯？第三句可不那么好寫了！我名字的第三個(gè)字是“亞”，它與前兩個(gè)句似乎搭不上？忽然，我看見墻上的地圖有兩個(gè)大字——“亞洲”，對了！我可以這樣寫！“亞洲吸引人”；金鳳凰一定散發(fā)著迷人的光彩，它在天空中自由飛翔，那光彩一定會(huì)照在大地上、海洋上，第四句就由此而出了“吉光照大地”；吉光照在大地上、海洋上，海里的'珊瑚一定會(huì)更加美麗、更加迷人，那么最后一句也出現(xiàn)了——“珊瑚更美麗”。
好了！大功告成了！我的第一個(gè)杰作誕生了！“趙國梧桐樹，飛來金鳳凰，亞洲吸引人。吉光照大地，珊瑚更美麗�！边@首詩的藏頭是我和好友“吉珊”的姓名，怎么樣？不錯(cuò)吧！
經(jīng)過這次寫詩，我發(fā)現(xiàn)寫詩并不難，只要把自己的感情和想法表達(dá)出來，就成功了！
寫詩作文 10
我們剛學(xué)完“走近魯迅”這個(gè)單元，老師就鼓勵(lì)我們作詩來發(fā)表對魯迅先生的看法。自從新班主任來到我們班以后，我們的作文水平便提高了不少，但對于作詩我卻是丈二和尚——摸不著頭腦呀!
班主任是全能天才，作詩肯定也在其中!我要去問她嗎?噓，但我只有一個(gè)小問題——想不出好題目，這要去勞煩她嗎?然后一個(gè)個(gè)問題涌了上來。這首詩是關(guān)于魯迅先生的詩，我們本單元所學(xué)的都是關(guān)于魯迅先生的課�！拔铱梢苑n本呀!哎呀!忘了。”我才想起來課本在呢，我拍了拍腦袋，不用問老師了。
我開始想題目了，魯迅先生的一生是勤奮的一生，戰(zhàn)斗的一生，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”更表現(xiàn)出了魯迅先生愛憎分明的品質(zhì)，對敵人，決不屈服;對人民，鞠躬盡瘁，死而后已，太讓人感動(dòng)了!題目就寫‘老戰(zhàn)士’吧!內(nèi)容呢，就從魯迅先生的人品、助人為樂等事跡來寫吧!別忘了他的名言也用一些，事不宜遲，開寫!《老戰(zhàn)士》：曾經(jīng)有一位頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，拿筆當(dāng)做武器，反抗反動(dòng)勢力……這三句開頭，怎么樣?
后來，我的詩歌得到了老師重點(diǎn)的`點(diǎn)評，再后來，我愛上了作詩。從每天的生活中選取材料，隨手拈來�？吹浇衲甓斓牡谝粓鲅�，我就在日記中來了首《初雪》;在早上來學(xué)校時(shí)看到初生的太陽，于是《早上的太陽更美》也出來了;《有的人》是學(xué)了臧克家《有的人》紀(jì)念魯迅有感后老師布置給我們的;再后來，《天凈沙·老樹》、《如夢令·夜》和《大樹的話》接連出爐，我們學(xué)校舉辦的“輕叩詩歌的大門”的詩歌展上我的三首詩被選中一起展出了。后來，我們的校報(bào)《小荷拾趣》也給我的兩首短詩配畫刊登出來了!
我真的做到了!做到了我夢寐以求的事，我學(xué)會(huì)寫詩了!太棒了!生活中處處有藝術(shù)，繪畫、書法、歌曲、舞蹈等等都是藝術(shù)，其實(shí)，藝術(shù)就在我們身邊，只要我們善于學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)、善于動(dòng)手實(shí)踐，它就會(huì)顯出原形，如果你也想作詩的話，就要像我一樣，多閱讀、多收集、多多練筆喲!
寫詩作文 11
深夜里，輾轉(zhuǎn)未眠。想著要為你寫一首詩，一首只屬于你的詩。詩里有你燦爛的笑容，詩里有你溫暖的笑容，還有你那好聽的聲音和迷人的眼睛。可是我努力尋找著能夠用來表達(dá)我對你情感的字眼，卻沒有找到。詩已經(jīng)不成詩，因?yàn)橛辛颂嗟碾s質(zhì)，有了太多破碎的記憶。那首純美的`詩只能留在我的夢里，留在我曾經(jīng)的夢里。
我曾以為你是我詩里的唯一，但是后來我才發(fā)現(xiàn)，只是我一廂情愿的把你當(dāng)成那個(gè)歸人。你不過是一個(gè)過客，一個(gè)匆匆而過的過客。你走時(shí)只留下一聲對不起，沒有帶走任何的東西。我以為你選擇悄悄的走，但是你留下了一句對不起。該說是開心呢還難過呢。
我想不明白你即為過客，為何你還要讓那馬蹄聲響徹這座安靜的城，這座被寂寞籠罩的城，不知你是無意還是有意。故人未歸，而你卻只輕輕道一聲：這是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，你只是一個(gè)過客未是故人歸。故人未歸，僅是過客，過客而已。
即為過客為何要擾了那一江安靜的水。為何要給了希望卻又要親手把這希望弄破滅。那些將愁緒融入那一江碧波的女子該要以多大的勇氣才能承受你給的冷漠與絕情，才能望著你遠(yuǎn)去的背影不流淚，才能再一次整理自己的思緒，再一次讓它化成一灘靜水。該要以多大的勇氣才能漸漸忘記這似故人的馬蹄聲，再一次讓自己沉浸回已經(jīng)編織好的夢，而不再失望和難過。
我以為能為你寫出一首世上最美的詩，我以為因?yàn)槟愕牡絹砟軇?chuàng)出世上最美的字眼�？墒菨u行漸遠(yuǎn)的馬蹄聲，該是不會(huì)回來了吧。這首詩早已不成詩，詩里早已沒有可以表達(dá)的感情。詩里的故人未歸而過客也早已走遠(yuǎn)。這里剩下的不過是一座寂寞的城。
寫詩作文 12
在這首歌里看到了自己的影子。為你寫詩，為你彈奏所有情歌里的句子。是我沒錯(cuò)了。雖然為你寫詩是我自愿的事情，是我覺得不做就渾身不舒服的`事。昨天晚上從一點(diǎn)多到兩點(diǎn)都在編排給你寫的《1.5》，寫了刪刪了寫，然后改添排序，本來想去給你留言白天你跟我說的，我愛你多一點(diǎn)的意思。但是去你空間不小心發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女生。所以瞬間不想給你留言了。哎，就是這么小氣啦。
所以最后也沒有給你發(fā)我給你寫的詩。今天中午你問我在干嘛的時(shí)候哦，我剛好又在編排文字，所以就跟你說了昨天晚上我寫了一個(gè)標(biāo)題為1.5的詩。你說那為什么不發(fā)給你，我沒有說話。其實(shí)內(nèi)心有好多個(gè)理由是不能發(fā)給你的哦。后來說了好多胡話，說完后你跟我要，我說不給，你說說了那么多就是不給你看咯？
我后來跟你說，也不是不給你看呀，可能以后寫更多了就給你看了，你說以后是多久，我說我也不知道，如果以后沒給你看我也刪掉，這樣你沒有我也沒有大家都公平。只是，寶寶要，一直為你寫詩，你要一直為我的詩提供靈感素材。
寫詩作文 13
揭開歷史灰青的紗，劉邦的生命攜著明麗的色彩，浩浩蕩蕩地穿空而來。當(dāng)幾紙金墨伴著喧囂散落，一個(gè)男子堅(jiān)毅的容顏。
秦朝末世的紛爭，多少血跡淤積在刀箭，又有多少把這樣的刀箭被遺棄在奠土里，出生厚厚的銹來。自沛縣發(fā)難，入函谷，封府庫，軍霸上，劉邦一步一步“后退”，和項(xiàng)羽保持一份恰當(dāng)?shù)木嚯x，只如此可以保全青山在，他懂得如何能伸能屈。
白騎輕車簡從，劉邦臨鴻門赴宴。臨行之前的夜深得可怕，他悲戚地遙望蒼天，繁是如玉色的百合，漂浮在潔凈的水面。另后時(shí)囑托，張良的告誡，他深知此行不一定有回路。然他如期而至著實(shí)讓項(xiàng)羽感到吃驚。范曾在營帳外謀算，清翠的綠頻頻舉起，綠出殘忍和悲涼，劉邦不知他的項(xiàng)上人頭已被那塊綠玉打上標(biāo)簽。項(xiàng)莊舞劍，陽光直射下亮出金屬的光澤，光澤的背后是陽險(xiǎn)的陰謀。
鴻門宴下，劉邦保住性命，便開始了人生的逆轉(zhuǎn)，整整180度，他要打破歷史時(shí)他的.詛咒。當(dāng)鮮血流遍半片江山，他盡于讓這片土地勝劉。
回到沛縣的劉邦已不再是當(dāng)年，可以風(fēng)華正茂，無所畏懼。他的生命已有歲月厚厚的一層沾淀。月色溶溶，沛官風(fēng)起，風(fēng)散了所有思緒，亮起一些燈火，隱約青灰的炊煙，升起一些歌聲。多少年戰(zhàn)雨淋漓，多少年背井離鄉(xiāng)，之后，劉邦才在心頭隱隱自問：“這里，也是歸程�！�
繁華如三千東流水，當(dāng)時(shí)光重來，人已不在。
隔著一千多年悠久和漫長的歲月，為劉邦寫詩，讓時(shí)光就此困于歷史的圍城。
寫詩作文 14
初次與你相見，是在秋日的一個(gè)午后，落葉，枯黃而干燥，秋風(fēng)，悲寥而刺骨。你，從遠(yuǎn)處款款走來，與我擦肩而過。
凝望、深思。時(shí)間從指間逝去，無聲、無息。留下的只有過往，思緒再一次回到那一瞬間，回到那美好的一剎那，時(shí)間，仿佛停下，我的心在跳動(dòng)，一切都停下了，馬車停下，汽笛聲戛然而止。那一刻只屬于我……
好想為你寫首詩，寫我對你的思念，寫我對你的祈禱，寫你的脈脈深情。你的笑，讓我沉醉，你的背景，讓我迷茫。閑敲茶幾，燈花驟落，留下的只有一抹殘香，一攤落紅，讓人心醉，讓人嘆息。露角斜飛，衣襟盡濕，寒兔也不禁打顫，秋天已過冬天又至。那時(shí)的落葉早已秋風(fēng)卷起飄向遠(yuǎn)方，留下的，只有思念，思念你的笑，你的背影。
后來啊，漸漸的開始忘記你，在記憶里替你遮住一層神秘的'面紗，讓我對你越發(fā)迷茫。于是你在河那邊，而我，卻在河這邊，我只有眺望你，卻無法勾勒你的美，你的笑，于是，我忘了你。
好想為你寫首詩，寫出你的悲屈，寫出你的深情，描繪你的美，你的笑，你的背影。
冬又去，秋又歸，樹葉枯黃損落，秋雨纏纏綿綿。當(dāng)我路過那個(gè)地方時(shí)，我想起了你，也許，某一個(gè)雨天，在我們驚慌失措的躲雨時(shí)，會(huì)再一次擦肩而過，而我們回眸時(shí)，會(huì)一臉茫然，只是留下一抹笑，留下，那美好的一瞬間。
寫詩作文 15
落寞。
相依在黃昏，月亮在空中掛起。煙花謝，所以的一切的一切將會(huì)失去了。你說你喜歡彩虹，我默認(rèn)了，但是天邊沒有不是的彩虹啊。
躊躇。
生活著，身邊的一切都靜了。春天里的花兒綻放了，鳥兒在依稀的花朵叢中歌唱著。我躊躇了，或許是看著花兒的依稀而傷了吧。我深深的打動(dòng)了，感動(dòng)著。
木馬。
我呆望這木馬在旋轉(zhuǎn)，我的記憶也開始回轉(zhuǎn)�；仨@我的08，我嘆息過。悲傷回憶著，木馬纏絡(luò)這我的記憶。記憶深處，我巴望著流星會(huì)劃過，再次讓時(shí)間定格下去。木馬，再見。童年，再見。
迷離。
還想著一些神往的日子。美麗也會(huì)有盡頭的，煙花不論再美，它最后還是會(huì)謝的。抬起頭，望著湛藍(lán)的天空，心里充滿著遐想，想這天空是多么的寬廣，那遼闊的美好。而自己卻是那么的飄渺。定格這時(shí)光，然后再會(huì)想起來，便會(huì)十分的迷離，因?yàn)槭裁炊紩?huì)慢慢忘記。
出軌。
無風(fēng)不起浪，沒有浪就沒有能力推動(dòng)船槳。生活也未免沒有障礙，攻破他，前面就是你的陽光大道。任何事情，都要相信自己，學(xué)習(xí)火車，要敢于面對挑戰(zhàn)。那成功就會(huì)浮現(xiàn)在你的眼前，不怕出軌，關(guān)鍵是心謀不詭。闖吧！終會(huì)有你自己的一番天地。
轉(zhuǎn)角。
雨過后的彩虹是那么的艷麗，伴著花香，有人的味道，轉(zhuǎn)角后的天晴。明月伴著星空，笑臉依然樸實(shí)。轉(zhuǎn)角時(shí)扔下的`明信片，上面布滿了的寄語。一個(gè)個(gè)活躍的表情躍然紙上。轉(zhuǎn)角，轉(zhuǎn)角，我遇見了你。
為你寫詩，歲月總是折磨這我們。細(xì)數(shù)時(shí)光，自己留下的卻是稀少而稀少。我喜歡沙漏，更喜歡木馬。它們都象征這童年。沙漏抹去了悲痛的記憶，留下來的就是一抹微笑。木馬挽留的是我們的童年，少年時(shí)期的我們還會(huì)去坐木馬嗎？會(huì)！會(huì)！因?yàn)樗梢詥酒鹞覀冃r(shí)候的記憶。歲月悠悠，人生的意義價(jià)值是無限的。付出后就會(huì)有回報(bào)。
為你寫詩，因?yàn)槟愕男δ槅酒鹆嗣篮玫耐�。秋千，美好的記憶，來來往往，上上下下，秋千沉重了，默默地�?/p>
為你寫詩，我付出了的不會(huì)是煙花謝，星影墜。月牙分明更加的明亮了。或許那就是回報(bào)吧。離別驅(qū)傷恨，珍惜美好的時(shí)光吧！我還會(huì)為你寫詩。
小月同志，你十分有潛力哦。文筆也不錯(cuò)，一定要相信自己。這文獻(xiàn)給你。
寫詩作文 16
唉，到底該怎么寫呢？我愁眉苦臉地喃喃著。今天，老師要求讓我們每個(gè)人都寫一篇詩，而且要寫得好。我皺著眉頭，咬著鉛筆頭，死死地盯著本子，可腦子里卻一片空白，根本就不知道寫什么。我心里默默地想：我以前可從來沒有寫過詩��！
那一天晚上，我一直在寫詩，寫到很晚才過關(guān)。我反復(fù)復(fù)寫了差不多幾十張，可媽媽總是不滿意，一會(huì)說這里怎么怎么樣，重寫了之后她還是不滿意。最后，我只好隨便寫了一首交去了。第二天早上，當(dāng)周老師報(bào)要重寫的人時(shí)，我的心一下子就吊了起來，生怕老師下一個(gè)就報(bào)到我。直到報(bào)完了，也沒有我的'名字，我心里的一塊石頭才放了下來，呼！看來我算是勉強(qiáng)過關(guān)了吧！從此以后，我討厭寫詩！
寫詩，一定要加入一些優(yōu)美的詞語，我積累了許許多多優(yōu)美的詞語�？梢坏揭獙懺姷臅r(shí)候，我的腦子就偏偏和我對著干，自動(dòng)把我積累的詞語全都清空了。結(jié)果我憋了個(gè)半天，一個(gè)字也沒動(dòng)，一張白紙還是張白紙，沒有任何痕跡。
我多希望我能和一個(gè)真正的詩人一樣，寫出來的詩，如行云流水，人人看了都說好�？苫孟肟偸桥c現(xiàn)實(shí)不相符的，媽媽經(jīng)常說我寫的詩是流水帳，哦不，是流水詩。我一定會(huì)刻服它的，加油！
哦不！我又要去寫詩了，老師又布置了一篇。誰來救救我啊！我討厭寫詩！
寫詩作文 17
大年初七時(shí)，下了一場雪，我們班主任王老師讓我們寫一首關(guān)于雪的詩、詩詞或詩歌，我放學(xué)后坐在電瓶車上想了好久，回到家，我坐在書桌前苦思冥想，滿腦子都是雪的畫面，和奶奶想了好久，寫了一首“大年初六夜，春雪紛紛飛。初七蒙眼睛，窗外白皚皚。喜出又望外，披衣沖陽臺。寒氣撲面來，驚心又刺眼。時(shí)聞?wù)蹣渎�，大雪還在飛，為萬物添被。”覺得不押韻，沒有上交。
過了一會(huì)，我又寫了一首短詩“大雪紛紛下，枝頭白茫茫。大人堆雪人，孩子樂開花。大雪還在飛，為萬物添被�！本瓦@樣，上交給老師。
第二天來到學(xué)校，看見我們班別的同學(xué)寫的詩，讓我目瞪口呆，如：張梓彤的《雪》“綿綿小雪白似玉，寒風(fēng)拂面冷如冰。大街小巷無人過，唯有一雀留枝頭。”
許仁騏的《雪》“雪，你是那么的柔軟，從天上悄無聲息地降落。仿佛在向人間報(bào)告春天來了的喜訊，仿佛在人間盡情地玩耍。樹上、地上、房屋上……全都是你們的游樂場。你給大地媽媽穿上雪白的棉襖，讓她不再是光禿禿。我愛你，雪!”
付涵的《雪》“你可知?在天上，有那么一些小精靈，藏在云層深處。但是在冬天，乃至初春。它們時(shí)不時(shí)地，就會(huì)來人間玩兒!啊!如今，它們又來了!紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一朵又一朵，從天而降!它們落到人間，飽覽人間風(fēng)光，最后，靜靜地躺在地上，幸福地睡著了……”
下面這個(gè)更讓我吃驚，班長不愧是班長，她寫的是《雪的聯(lián)想》“報(bào)春的使者，會(huì)是南飛的燕子嗎?會(huì)的!會(huì)是含苞的桃花嗎?會(huì)的!會(huì)是枝頭的黃鶯嗎?會(huì)的!會(huì)是翩飛的雪花嗎?嗯——會(huì)的!你瞧，現(xiàn)在的窗外，不正在下雪嗎?這雪是冬爺爺在向我們告別嗎?這雪，是春姐姐在向我們告別嗎?這雪，是春姐姐在向我們招手嗎?這雪，是要給詩人打造一個(gè)完美的意境嗎?這雪，是要給孩子們打造一個(gè)玩樂勝地嗎?這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，想必一會(huì)兒就會(huì)讓世界變成銀裝素裹，白雪皚皚的`冰天雪地了。頓時(shí)讓人浮想聯(lián)篇，什么程門立雪、雪中送炭、囊螢映雪的場景全都涌現(xiàn)在眼前。在詩人眼中，雪是美的化身。在孩子眼中，雪是玩的化身。在我眼中，雪是情的化身。每個(gè)人看到雪，所產(chǎn)生的情感都不一樣。有人喜悅，“下雪了，一定很美吧!都說瑞雪兆豐年，今年一定是個(gè)豐收年!”她應(yīng)該是個(gè)樂觀，向往生活的人。有人憤怒，“下什么雪，交通又要不方便了，還會(huì)把身上淋濕，真劃不來!”他應(yīng)該是個(gè)喜怒無常，愁容滿面的人。有人平淡“嗯，下雪了，沒什么大不了的�！彼赡苁莻�(gè)與世無爭，平常心的人。每個(gè)人對雪的聯(lián)想都不一樣，你是怎么對待雪的呢?”
下課后，我想：那些被老師在臺上展示的詩，都是一些在假期里用我們玩耍的時(shí)間來學(xué)習(xí)的同學(xué)們，有一句古話說得好“沒有生來就有知識，只有學(xué)來知識。”我要向那些同學(xué)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更好的自己。
寫詩作文 18
對于我來說，寫詩是項(xiàng)艱巨的任務(wù)，畢竟是第一次寫古體詩，比現(xiàn)代詩要難寫得多，必須注意不少關(guān)于古體詩的要求。
昨天看了看寫作專欄，發(fā)現(xiàn)該寫“談詩論道”了，我并沒有料到，時(shí)間會(huì)過得如此之快�？晌业臏�(zhǔn)備工作還沒有做完，于是一直思考，選哪首詩仿寫的更合適。我把曾經(jīng)書上學(xué)過的古詩全部翻了個(gè)遍，仍然沒有找到。寫隨筆的'時(shí)間，已經(jīng)拖延到了晚上九點(diǎn)多鐘，可我的腦子還是一片空白。
突然，我看見書架上的兩本《初中生必背古詩詞》，正安安穩(wěn)穩(wěn)的放在角落里。我便急忙俯身把它拿出來，終于翻到《約客》這首詩，把它作為仿寫的原詩。但是思路與靈感哪里找，這又成為了一大難題。幸虧爸爸神來助攻，為我提供了些思路，讓我以雨為主題仿寫《約客》這首詩。我拿起筆，思索了一下，題目就叫《盼雨》吧！因?yàn)檫@幾天一直艷陽高照，我們正期待下點(diǎn)雨，為我們帶來涼爽。
開頭兩句，我先把最近幾天的炎熱寫了出來：“酷暑時(shí)節(jié)盼落雨，萬里無云閑住家�！鼻皫滋斓拇_晴空萬里，天氣炎熱，沒有一絲風(fēng)，只能呆在家里，最期待的就是下一場雨，讓外面的溫度降下來。后兩句是“有雨不來過夜半，閑敲筆尖落墨花�！庇暝谖缫箷r(shí)分才悄悄來臨，敲著筆尖又把墨水給震落了。寫到此時(shí)，我放下手中的筆，松了一口氣。在我絞盡腦汁冥思苦想之后，自編自創(chuàng)的古體詩總算完成了。
寫詩是一次挑戰(zhàn)，以后每周都要寫，必將會(huì)有更多的困難需要我們克服，還是要努力學(xué)習(xí)呀！
寫詩作文 19
今天晚上，我在復(fù)習(xí)背誦古詩，突然想到：我也可以寫一首詩啊！寫什么呢？我絞盡腦汁終于想出一句“此去南平不久歸”，可是接下來寫什么呢？我想不出來。爸爸說：“寫詩二、四句要押韻（韻母相同），還有一些注意事項(xiàng)……”。想不到寫詩那么難，但是，我不怕困難，一定要寫出一首詩。
我記憶猶新的是去南平回家的'路上風(fēng)很大，于是我靈機(jī)一動(dòng)又想出一句“路上大風(fēng)使勁吹”，爸爸又告訴我，我們回家坐的是動(dòng)車，動(dòng)車有什么特點(diǎn)呢？我再想出一句“動(dòng)車舒服速度快”，最后媽媽告訴我，我們坐動(dòng)車很開心，我又想出了最后一句“滿面笑容臉上堆”，這樣，一首完整的詩就寫成了。我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)題目還沒寫，我就寫了題目：回家的路。最后，一篇有趣的詩就寫成了：
回家的路
此去南平不久歸，
路上大風(fēng)使勁吹。
動(dòng)車舒服速度快，
滿面笑容臉上堆。
寫詩作文 20
夢里，楊柳依依，水面如鏡，春風(fēng)微拂，漣漪層層。我看見了，我看見你站在寒風(fēng)蕭瑟的塞上，眼里是茫茫白雪，心里是縷縷愁緒，白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地傾瀉在面前的黃沙上，待到眼里已被白雪填滿，正想離去，卻又不忍踏碎了這無瑕的潔白。
牡丹，太奢華，太耀眼，集萬千寵愛于一身，你不愛。蘭花，清冷高潔，嬌艷芬芳，暗香幽幽，你不顧。梅花，因苦寒而香，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，你不理。挑剔的你卻迷戀雪花，你說“不是我刻意偏愛雪花輕靈的模樣，真的是它有自清冷漫出不可言說的好處�！敝x道韞說，“未若柳絮因風(fēng)起�！蹦阋舱f它“別有根芽，不是人間富貴花。”
你口中吟誦的雪花就像你，落寞得不沾半點(diǎn)世俗之氣。
“家家爭唱飲水詞，納蘭心事幾人知？”你是郁郁寡歡的，縱使你天資聰穎，學(xué)富五車，家境殷實(shí)，你擁有一切世人奢求不到的東西，可它們依然掩不住你的憂傷。黛玉葬花的心事是女子的纖弱無助。那你呢？你為何也要發(fā)出“如魚飲水，冷暖自知�！钡目畤@？
王國維說你是“千古傷心人”，是啊，能將傷心一詠三嘆，悲切綿延不絕的也只有你�！氨彼我詠�，一人而已�！蓖鯂S的話一出，對你是極高的贊許，可是對之后的中華文壇卻是語盡而意不盡的指責(zé)。不可否認(rèn)的是，北宋以后戰(zhàn)火不停，果真變得前無古人后無來者，在戰(zhàn)火中的文化如同寒秋的落葉，零落成泥碾作塵，卻不似梅花的芳香如故。再不復(fù)盛唐之風(fēng)。詩經(jīng)楚辭是盛，漢賦唐詩是盛，千金買馬是盛，醉笑陪君三千場亦是盛，可惜后人之作都稱不上是盛。
你有文才武略那又怎樣？你有千金萬兩那又怎樣？你得到了功名那又怎樣？這些世人追逐的東西都不能使你快樂，它們都是虛無的，那要它們又有何用？我知道，榮華富貴你是不屑的，千金美人也不是你的夢想，你要的'只是能征戰(zhàn)沙場，保家衛(wèi)國，在戰(zhàn)場上百步穿楊。然而，即使你有建功立業(yè)之心，安邦定國之志，可過分顯赫的家世卻羈絆著你。一生只得了一個(gè)一等侍衛(wèi)御前行走的虛銜，伴君左右，卻不是去血飲沙場�？滴踝類鄣牟皇悄愕奈涔�，是你傾國的文才。你夢想效力于金戈鐵馬的軍營最終還是成了泡影。
自古英雄難過美人關(guān)，有幾人能像柳下惠那般坐懷不亂？你那青梅竹馬的絕色表妹終還是進(jìn)了宮，做了皇帝的愛妃。你或許也曾想過與她結(jié)發(fā)為夫妻，恩愛兩不疑，可惜，造化弄人，表妹郁郁而終。你的夢若蠟液融化卻成冰。人生若只如初見，多好！如果她是鮫人，依然會(huì)為你落淚成珠。
你生為滿人卻癡迷于漢的文化，置身于姹紫嫣紅、朱門廣廈之中心卻游離于繁華喧囂之外。你是性情中人，這一點(diǎn)也不假，這樣的你一生注定為情所累，“視勛名為糟粕、勢利如塵�！保耙燥L(fēng)雅為性命、朋友為肺腑’……
率真的你遭遇渾濁的政治，心中自然也是進(jìn)亦憂，退亦憂，“長漂泊，多愁多病心情惡，心情惡，模糊一片，強(qiáng)分哀樂。擬將歡笑排離索，鏡中無奈顏非昨。顏非昨，才華尚淺，因何福薄。”其實(shí)也正如你所說，很多事，當(dāng)時(shí)只道是尋常。
你，納蘭性德，你是在給自己屬文，給生命寫詩！
寫詩作文 21
秋意濃濃，落葉歸根，詩情畫意的秋，唯有那孤獨(dú)的秋葉，緩緩落下……
——題記
那天無意中，在學(xué)校的操場上，看見了成堆的落葉，那些落葉使秋意有了不凡的使命，讓我肅然起勁，細(xì)細(xì)想想，四季中，秋天，難道不是一種布滿詩的季節(jié)嗎？
一步一步走向那慢慢的'落葉，恰似在為心靈寫一首詩，為自己的命運(yùn)寫詩。我的靈魂被那一片片飄然而下的秋葉深深打動(dòng)，想到春天在樹上隨風(fēng)搖曳的時(shí)候，我不覺觸景生情，感到由衷的悲痛。
自己也不是和落葉一樣曾經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)風(fēng)光，也曾經(jīng)失落痛苦，這一切是不是上天注定，真想讓我用落葉寫滿心靈的詩歌。
我站住了腳步，慢慢地蹲下觀察著落葉，那樹葉上的脈絡(luò)細(xì)紋，仿佛也已經(jīng)將心靈描畫，那么精彩。一生中，有過像落葉似的命運(yùn)，也有過像秋葉一樣的深沉。我真想對著落葉訴說著我的心聲，面對它們而找到我自己，找到我自己的影子。
落葉已經(jīng)不在乎這些永遠(yuǎn)停留在這一時(shí)段的今天，反而更向往著能夠讓自己生命的結(jié)束而喚醒新的生命，那種精神是我至今難以忘懷的，那么多的艱辛，竟在一個(gè)短短的季節(jié)灰飛煙滅。這是一件多么令人悲痛的事，也令人懷念。
我輕輕的撿起一片樹葉，仔細(xì)端詳著它，試想著它的生命又在經(jīng)歷著什么樣的風(fēng)波，而始終不動(dòng)搖的確實(shí)它那火一般的熱情，對生命的憧憬以及犧牲自我而喚醒他人的品質(zhì)，讓我留戀在心。
寫詩的落葉，傾訴我的一切一切，卻因那匆匆的時(shí)間，斷了魂魄……
寫詩作文 22
日復(fù)一日，年復(fù)一年，一年一度的“社鄉(xiāng)三月三日”在靜寧人民廣場拉開帷幕。本次會(huì)議的主題是“佘山詩畫”。
這天晚上，廣場前有一大群人。人們期待著演出，來的人“五花八門”。有老人；肚子大的孕婦；有背書包的男生；還有調(diào)皮可愛的孩子。
這里也有很多攤位：有的`賣喇叭燈，為了吸引顧客，還在頭上帶一個(gè)，看起來挺搞笑的；有人買氣球，一大群飄在空中，像一朵彩云；還有賣手電筒的。那些彩燈在夜晚的背景下非常美麗。
我跟著媽媽進(jìn)了人民廣場，也很熱鬧。演出以主持人的話開始�！疤柡驮铝炼夹蚜�，嗯？山鳥醒了嗎？”在淺藍(lán)色的燈光下，她一家人后來面對著眼前的世界，充滿了驚喜和疑惑。剎那間，鳳凰鼓聲震天，臺上燈光婆娑，幻化出五彩斑斕的畫面。突然，觀眾爆發(fā)出掌聲。
一眨眼，燈滅了，又是一個(gè)鳳鼓。一束綠色的八爪燈直接出來了，然后從一個(gè)燈口出來了兩個(gè)綠色的燈。鼓聲越來越大，速度越來越快，燈光越來越快，讓人眼花繚亂。
鼓聲停止鳴響，停留在八爪綠光上，八爪綠光開始移動(dòng)，直指天空，像碧玉做成的屏障；然后迅速席卷現(xiàn)場，天空中的綠光卻像流星一樣劃過天空，全場爆發(fā)出又一輪熱烈的掌聲。之后上演了很多精彩的節(jié)目，受到了觀眾的歡迎。
以前不記得三月三，現(xiàn)在知道三月三是那么有意義，靜寧是那么神奇美好。真的是“浪漫畬族，詩畫靜寧”。
寫詩作文 23
你是一朵塵世中的蓮花，樸素而又清新；你是一點(diǎn)黑夜里的燈光，璀璨而又耀眼；你是一片冰原上的溫暖，舒適而又親切……為你寫詩，我的語文！
將你捧起，讀“醉里挑燈看劍”，品“大江東去”；賞“二十四橋明月夜”，閱“北國風(fēng)光”。如李清照“薄霧濃云愁永晝”，似李之儀“日日思君不見君”。放歌豪邁的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，低吟凄楚的“滿地黃花堆積”，輕語離愁的“多情自古傷離別”，淺哼抒意的“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”�？础敖鸶觇F馬”，傲然戰(zhàn)于沙場，刀鋒飛舞，銀光閃閃，馬蹄過處煙塵滾滾；望“無語凝噎”，當(dāng)初友人分別，心潮起伏，思緒騰涌，臉頰之上流星劃過。
輕彈古琴，撩撥帷幔，探尋我記憶深處的那份輕柔。以語為外，一言一語總關(guān)情；以文為內(nèi)，腹有詩書氣自華。望長安內(nèi)外，看長江兩岸；觀黃山之巔，睹黃河壯觀。黑云滾滾驟風(fēng)雨，明日庭院積黃花。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，用一顆充滿激情與活力的心去賞詩詞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，詩詞竟如此美妙！
悵望青原，成吉思汗跨馬馳騁于沙場；凝視宮中，李白醉酒潑墨揮灑于紙上�？磳④娢璧杜�?jiǎng)Γ想娗逅�；觀文人潑墨揮毫，騰蛟起鳳。天朦朧以流觴，地朦朧以奇顏。此乃白居易《長恨歌》慨嘆李隆基，又是辛稼軒《破陣子》長息白發(fā)蒼。每首詩，每首詞，都要你用心去體會(huì)，用心靈去感受，才能體味到詩、詞人的心境，領(lǐng)略詩詞的真諦！
為你寫詩，你如一朵蓮花，一點(diǎn)燈光，一片溫暖，在我的.心頭刻下永不泯滅的痕跡。你的一切，詩詞的一切，就是我的一切！我為你寫詩，來芬芳三百六十五天中的分分秒秒！
語文之華，益我終生。
寫詩作文 24
愿我們都能找回屬于自己的詩和遠(yuǎn)方。——題記
浮躁的社會(huì)如塵囂籠罩的沙海，涌動(dòng)著叫做“欲望”的暗潮，人們拋棄先前堅(jiān)守的一方凈土，轉(zhuǎn)身投向了紙醉金迷的虛擬世界：帶著對無望生活的怨恨和對老板的不滿，發(fā)泄在麻痹精神的“抖音”中;將學(xué)習(xí)與考試的壓力傾吐于“網(wǎng)游”里，在一方小屏幕中背離自己的初心，與那夢想的岸，漸行漸遠(yuǎn)……
表盤上快速旋轉(zhuǎn)的針，不會(huì)因任何理由放你一馬，它只會(huì)無情地卷走從未被你珍惜的年華，卷走明麗的詩意，悄然消隱于歲月的盡頭。
但是，即使身處千里冰封下的深淵，也總有尋覓第一抹霞光的人。
他們，是如歌歲月中一朵清香的蓮，是似水流年里一柄鋒刃的戟。穿透混沌的天空，在只屬于自己的桃花源里，尋覓心靈深處的詩和遠(yuǎn)方……
“人生自有詩意，詩意美在四季�！弊罱鼰岵サ摹吨袊娫~大會(huì)》使不少網(wǎng)友紛紛表示“被董卿圈粉”。她自信的姿態(tài)、不凡的談吐無疑是詩詞盛宴中最絢爛的一道光。當(dāng)被問起“你老了想做什么”，她微笑回應(yīng)：“我只要一間屋子，一壺茶，一本書�！狈路鹨晃怀裁撍椎碾[土，前塵往事若過眼云煙般隨風(fēng)而逝，在茶香氤氳間翻動(dòng)書箋，夕陽西下，倦鳥歸林，皓月當(dāng)空，詩意融觸。
若說董卿心中的詩意是遍經(jīng)世事磨礪后的淡然，那么這個(gè)女孩心中的詩意就是與詩書共舞的恬淡與快樂。
她是武亦姝。那句“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下”，讓許多人都記住了這個(gè)來自復(fù)旦附中的'女孩兒。她一路過關(guān)斬將，最終拿到了《中國詩詞大會(huì)》第二季的總冠軍，那一刻，她綻放出灼灼其華，讓自己不悔的年華在青春的原野上熱烈地燃燒著。賽后她坦言：我喜歡在詩詞的世界中暢游!
枯燥無趣的生活需要詩意來調(diào)劑豐富的色彩;輾轉(zhuǎn)難眠的夜需要詩意來安撫躁動(dòng)的靈魂;陷入迷茫的目光需要詩意來喚醒內(nèi)心深處最真的渴望。
也許你人生的繁華時(shí)期己然落幕，也許你心中的明月早已被云霧覆蓋，但請不要忘記：塵埃盡頭是繁花，守得云開見月明!
愿你出走半生，歸來仍是少年;
愿我們，都能踏上通往遠(yuǎn)方的詩意小徑。
寫詩作文 25
日記中、賀卡上、贈(zèng)言里，還是在營火旁、班隊(duì)日、聯(lián)歡會(huì)，我們都可以看到或聽到同學(xué)們自己創(chuàng)作的詩歌。流注在同學(xué)們寫的詩里的感情，是美的，展現(xiàn)在同學(xué)們詩里的生活，也是美的。
生活的美、人情的美、自然的美、想象的美，使我們感受到孩子們很美很美的世界。這個(gè)世界明麗而和諧，這個(gè)世界善良而友愛。這個(gè)世界是童話的，也是現(xiàn)實(shí)的。是小詩人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應(yīng)出的'世界。詩歌分抒情詩、敘事詩、朗誦詩、散文詩、寓言詩、諷刺詩、兒童詩、兒歌等。
這里著重談?wù)剝和姟和娛侵盖泻蟽和男睦�，抒兒童之情，敘兒童之趣，適合不同年齡的少年兒童閱讀和欣賞的詩歌。感情、想象和語言是詩的三個(gè)基本要素。兒童詩的基本要素是兒童的感情、兒童的想象和兒童的語言。為兒童寫的詩，從內(nèi)容到形式都必須使他們能夠接受，并為他們所喜聞樂見。
詩人金波說:“給孩子的詩，應(yīng)當(dāng)是新鮮的、芬芳的，像早晨帶露的花�；m小，帶給孩子的卻是一個(gè)春天�！�
寫詩作文 26
磬鐘敲響，香煙縷縷，淡雅的詩意飄忽于幽靜的寺廟，茗香陣陣，琴聲悠揚(yáng)，脫俗的詩意棲息于喧囂的一隅。詩意，貌似高雅而無可尋，實(shí)則近在眼前，駐足皆是。
茶室清雅，室中人卻焦躁，何則?心躁也。擁有詩意的態(tài)度，方可詩意地生活，至于環(huán)境、外物，不過是外物罷了。問，物之于心，孰重也?詩意存于物還是存于心?答曰：存于心者也。
有人認(rèn)為，著僧衣，住寺院，喝冷水，當(dāng)苦行僧就可以詩意地生活，但在我看來，物質(zhì)的“詩意”，只是通向“詩意地生活”一狀態(tài)的途徑，歸根結(jié)到底，詩意是發(fā)自于心的。《水滸外傳》中少林和尚廣恩、廣惠，屠殺好漢，用武藝擾民傷財(cái)。于物，二者戒葷食素，于心，二者卻驕狂暴惡。屠殺好漢后，僧人嘴念“阿彌陀佛，我佛在上”，內(nèi)心險(xiǎn)惡卻強(qiáng)裝淡雅，低俗小人也。相反，陶淵明卻身處鬧市，仍詩意地生活�！敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。”即為先生于喧囂中留住清心的態(tài)度。詩意，并不一定需要外物的.極度脫俗，讓人在詩意中生活的是一顆靜雅之心，一份堅(jiān)守的態(tài)度。詩意地生活，遠(yuǎn)乎?非也。
在我看來，詩意蘊(yùn)藏在拼搏的汗水中。海子曾說，“有夢想，誰都了不起，即使要風(fēng)吹雨淋的奔波，也要保持對生活的熱愛，對詩意的追求�！边\(yùn)動(dòng)員在極度疲倦時(shí)，心中想著不放棄，毅然再次站起，堅(jiān)毅的背后，是激昂的詩意;就算摔倒一萬次，在第一萬零一次也要站起來，勇敢的背后，是生命生生不息的詩意;在崩潰邊緣，退一步，以微笑面對坎坷的道路，積極的背后，是重生的詩意。
在實(shí)現(xiàn)夢想的路上，詩意與我們相伴，無數(shù)人在詩意地生活。可悲的是，許多人認(rèn)為：拼搏路上只有困苦，只有荊棘，其實(shí)放慢步伐，拼搏之后回味艱辛中的詩意，何曾不美?懷著善于發(fā)現(xiàn)詩意的心，即使在最困難之時(shí)，我們也能欣賞到生命的一方美麗凈土。不忘初心方得始終，初心易得始終難守，詩意地生活，其蘊(yùn)之美皆若此矣。
漫步于古老驛道，細(xì)品千年的滄桑風(fēng)雨;放眼于茫茫宇宙，暢想未來之詩情畫意。駐足當(dāng)下，品味身邊點(diǎn)滴詩蘊(yùn)，放下滿心沉重負(fù)荷，欣賞身邊真情實(shí)感，感悟人生悲歡離合，此乃詩意地生活。
寫詩作文 27
“這么亮的微光在我的床腳，會(huì)不會(huì)已經(jīng)有霜了？"每次讀到這首詩，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一幅畫面：一個(gè)深秋的夜晚，一個(gè)穿著長衫的流浪者站在窗前，對著月亮嘆息。月光溫柔地灑在他身上，無限溫柔。他是李白。
李白生于盛唐，小時(shí)候才華橫溢，但很貪玩。有一次，他偷偷溜出學(xué)校，來到河邊。他看見一個(gè)老婦人用鐵杵磨她的針。李白大吃一驚�！斑@怎么可能？”“只要功夫深，鐵杵磨成針�！崩夏棠痰脑捵尷畎淄蝗灰庾R到自己終于努力了。
我很佩服李白的努力，他的人品值得學(xué)習(xí)。當(dāng)官的時(shí)候不丟人不受寵若驚，被排擠。他還是憤然選擇離開北京。與此同時(shí)，他寫下了著名的'一句話“安能俯首帖耳，為權(quán)貴服務(wù)，權(quán)貴永遠(yuǎn)不會(huì)被人看到一張老實(shí)人的臉”。
讀李白的詩，你會(huì)有豐富的感情。有的瀟灑飄逸，有的憂郁奔放。我從《我這一代是不是蓬蓬勃勃》中體會(huì)到了他的野心，《我為我的心和明月?lián)鷳n》讓我感受到了他的溫柔，“但既然水還在流，雖然我們用劍砍了它”是他的無奈，“長帆有時(shí)會(huì)破浪”是他的堅(jiān)持。這是李白的詩，讓我回味無窮。
這就是偉大的李白，中華民族的光輝代表，我的榜樣。
寫詩作文 28
詩是語言的藝術(shù)，要讀懂一首詩，必先理解詩的語言含義。詩詞的語言要求精練、古蓄，同時(shí)詩詞的語言又具有跳躍性。錢鐘書在《談中國詩》中說：“中國詩是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過二三分鐘�！边@點(diǎn)出了中國詩歌形式上的特點(diǎn)：短小精悍。同時(shí)他又說：“另一位詩人說：‘狀難寫之景如在目前，含不盡之意，見于言外�！边@說出了中國詩歌的魅力，這一魅力具體體現(xiàn)在最富表現(xiàn)力的語言上。詩歌的語言高度凝煉，含義豐富而深刻。因此可以說，理解詩歌的語言，是讀懂詩歌的第一步，
詩詞作品是一個(gè)字一個(gè)字地寫出來的`，作品中的詞語常是作家從大量語言材料中經(jīng)過比較、篩選而得，耗費(fèi)了大量的心血。古代一位詩人說“兩句三年得，一吟雙淚流”；還有一位詩人說“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須�！瘪R雅可夫斯基也說：“你想把一個(gè)字安排得當(dāng)，那么，就需要幾千噸語言的礦藏”。如果一目十行地掃過去，不仔細(xì)地體會(huì)作品中每個(gè)詞語的涵義和韻味，就不可能領(lǐng)會(huì)到作品的神妙之處。
詩詞的語言，不像其它文學(xué)樣式那樣直露，而是含而不露，意在言外，耐人尋味。可以說詩愈隱而不露，意在字外，其味愈濃郁強(qiáng)烈。
寫詩作文 29
學(xué)好語文的困難就是寫好作文，可是寫詩卻很簡單，隨時(shí)都可將自己的想法發(fā)揮的淋漓盡致。
也許，當(dāng)你走在路上時(shí)，不會(huì)抬頭看天空，可是當(dāng)你駐足觀望天空時(shí)，天空是空曠的，仿佛是一片湛藍(lán)的海洋。你再仔細(xì)地看，你會(huì)不禁張開嘴，吐出：“哇，好美的天空呀，”潔白的.云朵成群結(jié)對的飄在媽媽的懷抱中，你會(huì)置身于一片幻相之中，而這一切，只要筆尖稍稍一動(dòng)，就會(huì)構(gòu)成一首抒情的小詩。
當(dāng)你在吃巧克力時(shí)，你可以細(xì)細(xì)品嘗它的濃香。輕輕的咬上一口，讓它在你的嘴里慢慢溶化，仿佛是你獨(dú)自駕馭一只小船，優(yōu)雅得滑行在濃郁、纏綿的巧克力中，這些何嘗不是一首精美的小詩？
當(dāng)你手捧一杯熱氣騰騰的乳香牛奶時(shí)，你會(huì)感受到這獨(dú)家醇香，它會(huì)像柔滑的白絲帶一般圍繞著你，讓你感嘆生活如此美好。如果手捧一杯略帶苦澀的咖啡，你也不要皺眉。而是想，生活中必定會(huì)有許多辛苦，不要畏縮，所有的辛苦就像是這杯苦咖啡，讓我們把所有的艱辛都消滅了吧，一飲而盡后的感受不又是一首感悟人身的小詩嗎？
當(dāng)你與他人交談時(shí)，你可以根據(jù)對方人物特點(diǎn)，給予恰當(dāng)?shù)谋扔�。假如她是一個(gè)文靜、純潔的女生，你可以在詩中將她視為一輪明月，假如他是一個(gè)熱情、奔放的青年，你可以在詩中將他視為一輪太陽。
沒錯(cuò)，詩就是這樣簡單，填補(bǔ)你的想法。在詩中，你可以寫任何主體，再配上優(yōu)美的詞語，就會(huì)變成幻想的城堡。
寫詩，真好！
……
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