關(guān)于小學(xué)作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
幸福是什么？幸福是同學(xué)之間的友愛(ài)，幸福是努力學(xué)習(xí)，有淵博的知識(shí)，幸福是一家人在一起吃飯，一起看電視，幸福是一段感人的旋律，幸福是堅(jiān)持自信，不甘落后的精神；那幸福有誰(shuí)呢？
我的幸福非常單純，每天吃著媽媽煮的菜，聽(tīng)著知識(shí)淵博的爸爸的話(huà)，這就是幸福。
我的幸福就在眼前。每天早晨一起來(lái)就能聞到香噴噴的菜使我饞涎欲滴，雖然每天吃這些菜，但都不覺(jué)得膩，因?yàn)椴死镉行腋５奈兜溃艑W(xué)，回到家就能聽(tīng)見(jiàn)爸爸給我講題的聲音，雖然聽(tīng)了千百十遍，但我都不覺(jué)得乏，因?yàn)檫@里回蕩著幸福的聲音。
太陽(yáng)還沒(méi)升起，媽媽就給我今天的衣服準(zhǔn)備好了`早早的把飯菜煮好了。如果我想吃什么媽媽就會(huì)給我買(mǎi)，我記得去年冬天下雪那次，我突然想吃米粉，可家里沒(méi)有，媽媽就冒著風(fēng)雪去給我買(mǎi)了一大包回來(lái)，媽媽回來(lái)時(shí)臉上有無(wú)數(shù)條風(fēng)扇過(guò)的痕跡，手凍得像紅蘋(píng)果一樣紅，而且非常冰涼。
放學(xué)回家我還沒(méi)來(lái)得及把門(mén)關(guān)上，房間就傳出聽(tīng)過(guò)千遍的話(huà)———有不懂得題嗎，拿來(lái)我給你講，我滿(mǎn)臉笑容的去了爸爸的書(shū)房，如果遇到了難題爸爸也不會(huì)放棄，他鄒著眉，瞇著眼，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那道題，然后跟我講。
我現(xiàn)在知道什么是幸福了，是有媽媽的關(guān)心，爸爸的講解，就是這些讓我幸福，我也知道我的幸福有誰(shuí)了。
小學(xué)作文 篇2
看著窗外的風(fēng)。
等等，風(fēng)是可以看的嗎？應(yīng)該可以吧，那隨著時(shí)間飄過(guò)的，悠久的風(fēng)。都市里的人群像躁動(dòng)的浪濤，不會(huì)因?yàn)槊總�(gè)人，或者說(shuō)是伴著浪花浮沉的沙粒而短暫停留。而我們，會(huì)不會(huì)在飄到下一個(gè)入海口時(shí)，就忘了自己是從哪來(lái)的？
的確，葉子飄落有可能是因?yàn)榍锏目蔹S，但是更有可能是因?yàn)?....樹(shù)的不挽留。水里的沙，天上的云，落下的雪，輕得連聲音都沒(méi)有。那么，作為人間的一員，生老病死會(huì)不會(huì)也像落雪一樣——無(wú)聲無(wú)息？
但人畢竟是有感情的。于是，人就把過(guò)往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。
看過(guò)的`風(fēng)景，讀過(guò)的書(shū)，喜歡過(guò)的音樂(lè)，感動(dòng)過(guò)的故事，都會(huì)留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，但是聯(lián)想起來(lái)，卻總不會(huì)徹底忘記。而我們的思想，其實(shí)，也是這一點(diǎn)點(diǎn)喜歡，一點(diǎn)點(diǎn)討厭，一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)留下的回憶，慢慢磨出每個(gè)人特有的美麗形態(tài)。
現(xiàn)在的我們，回憶起以前的自己，即使幾分鐘之前的，大概也會(huì)微微笑，嘴角微微揚(yáng)，頭輕輕地?fù)u�？梢�(jiàn)，記憶會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越成熟，卻絕不會(huì)讓我們忘掉過(guò)去，迷失自己。
過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，被奇妙的線(xiàn)牽引，存在著莫名的巧合，驚人的重復(fù)。只有記得住過(guò)去，才能看得到未來(lái)。
透過(guò)厚重的玻璃，看自己生活的城市，燈火和以前沒(méi)什么兩樣，但窗畔的臉，又多了幾分成熟。有時(shí)候，不得不感概時(shí)間快得讓人揪心。然而，能夠把這層煩亂撫平的，只有記憶里天空的顏色。
看著曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的景象，大概會(huì)有模糊的重疊，那是因?yàn)榱粲挟?dāng)時(shí)的視線(xiàn)。時(shí)光飄過(guò)，曾經(jīng)的身影朦朧，感情驕傲地宣告驚人的改變，但回憶到過(guò)去的時(shí)候，微微的酸澀就騙不了自己。
大多追憶不回的、珍貴青春的記憶，就失落在這個(gè)城市的風(fēng)里。推開(kāi)窗戶(hù)，伸手觸摸柔柔的空氣，隱約知道了風(fēng)的流向。
小學(xué)作文 篇3
星期六上午，我和媽媽去爬山。
一路上，我們有說(shuō)有笑地來(lái)到長(zhǎng)崗山腳下。山路上已經(jīng)有好多人在爬山了。我和媽媽興致勃勃地也開(kāi)始爬山。一開(kāi)始我爬得很快，媽媽被我甩在了后面。爬到半山腰時(shí)，我覺(jué)得雙腿變得沉重起來(lái)，呼吸急促，汗水浸濕了衣服。這時(shí)，媽媽趕上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“張序，加油！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我又使勁往上爬。最后，我終于爬上了山頂。雖然很累，但是我的心里卻很開(kāi)心。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)就象爬山一樣，只要不怕苦，不怕累，就一定能取得好成績(jī)。
小學(xué)作文 篇4
六年的時(shí)間仿佛一眨眼就過(guò)去了，我們即將畢業(yè)。站在熟悉的校園門(mén)口，我不知如何來(lái)形容自己的心情，是要進(jìn)入初中的欣喜？還是，與同學(xué)分別的悲傷？
記憶的門(mén)打開(kāi)，往事如潮水般涌進(jìn)我的腦海：一年級(jí)，我們?cè)趯W(xué)校里開(kāi)心的游戲，交到了好朋友，體會(huì)到了友誼的快樂(lè)；二年級(jí)，是稍稍聽(tīng)話(huà)的年紀(jì)，但老師每天仍然要處理很多繁瑣的小事，可她卻從沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩，當(dāng)時(shí)我真不懂老師為什么這樣做；三年級(jí)，我和一個(gè)好朋友鬧翻了，現(xiàn)在想起來(lái)還會(huì)為自己的無(wú)知而感到羞愧，可上天不給我彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)，我轉(zhuǎn)到了另一座城市中的學(xué)校。那時(shí)起，我懂得了珍惜擁有。
四年級(jí)，我面對(duì)著陌生的老師，陌生的集體，大膽地融入了進(jìn)去，和很多人成為了朋友。那一次的迎面接力賽我也參加了，我們班是全年級(jí)第一，那時(shí)我知道了團(tuán)結(jié)多么重要；五年級(jí)，我的英語(yǔ)成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，看著卷子上醒目的86分，我哭得很傷心，伙伴們都來(lái)安慰我，我在勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)，又感受到了友誼的溫暖。
直到六年級(jí)，我才真正明白老師的良苦用心，哪一次老師的發(fā)火，不是因?yàn)槲覀兊牟欢�？哪一次老師的欣慰，不是因�(yàn)槲覀兊倪M(jìn)步？我們?cè)谡n堂上一再惹得老師們生氣，真的很不應(yīng)該。
也許現(xiàn)在后悔太遲了，擺在我面前的分別讓我有些不知所措。這六年，浸透著所有老師同學(xué)的愛(ài)，使我懂得了很多。以后就無(wú)法見(jiàn)到老師和那些同學(xué)了，一想到這些，我便無(wú)法抑制住自己傷感的思緒，在以前那段歡聲笑語(yǔ)的日子里流連。但是我會(huì)記住的，在校園高大梧桐斑駁的樹(shù)影下，有什么悄然盛開(kāi)在明媚的笑聲里……
那會(huì)是記憶深處，最美麗的銘刻。
小學(xué)作文 篇5
習(xí)習(xí)春風(fēng)拂面而來(lái)，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢碎銀般淋在身上，暖洋洋的舒服。春光明媚的日子，適合出行。初三最后一次郊游，向著千果山出發(fā)！
近了，更近了，“千果山”三個(gè)大字已立于眼前。深色的木料素樸沌然，用力一嗅，清新木香盈滿(mǎn)鼻尖，連帶著心都輕快起來(lái)。
滿(mǎn)眼郁郁蔥蔥的是那些樹(shù)。古樹(shù)根枝盤(pán)纏，綠葉繁茂，十分規(guī)則的如蓋濃蔭卻橫伸出一粗大枝杈，好似在招攬來(lái)客。心下正好笑，又見(jiàn)一大樹(shù)巍然屹立，旁邊一樹(shù)向其傾斜，枝葉相拂，親密之姿竟宛如愛(ài)侶，羨煞旁人。入眼一切變得妙趣叢生。突然想起學(xué)校教學(xué)樓前一棵大樹(shù)，那樹(shù)也怪得很，夏天只是默默遮蔭，并不起眼，冬日卻反綠得張揚(yáng)，想撐開(kāi)的綠色大傘般，實(shí)在是荒冬中不可多得的美景。思及此，不禁回憶起我與同學(xué)在樹(shù)下打得火熱的日子，又想起分別在即，心下升起淡淡惆悵……
“啪嗒，啪嗒”，哪兒來(lái)的水聲？抬頭四望，不知何時(shí)走到了曲徑通幽處。循聲而去竟在深處讓我尋得一處假山池。假山層疊堆積與池中間，看似零亂，實(shí)則別具匠心。又在四周鑿了小孔，水珠滴下，拍打在池面上，“啪……嗒……”像極秋雨的欲語(yǔ)還休。纏綿秋雨令座位在窗邊的我不堪其憂(yōu)。落雨時(shí)，兩三滴從窗檐打到窗臺(tái)，“啪嗒啪嗒”，令我厭煩。此時(shí)再聞確是分外懷念，秋雨常有，卻再也聽(tīng)不到那“窗邊秋雨”了。
毫無(wú)方向地走著，才知道這池原來(lái)大有玄機(jī)——連著一大片湖。碧潭平靜，如一塊玉般，瑩綠在其中流轉(zhuǎn)，微風(fēng)掠過(guò)，漾起一襲綠紗。那綠，是畫(huà)家的調(diào)色板上調(diào)不出來(lái)的綠。目光所及之處綠波流轉(zhuǎn)，心，竟奇異地靜了下來(lái)。
腦中掠過(guò)舊影翩翩：平日嬉戲打鬧，課堂的爭(zhēng)相舉手，操場(chǎng)上熱火朝天的比賽……
獨(dú)倚憑欄，心神蕩漾。三年同窗之情定如青山綠水般永常在。山水有相逢，綠樹(shù)常作伴，不遠(yuǎn)處同學(xué)們笑語(yǔ)連連。美景美情，讓人怎能不流連忘返？
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