【精選】學(xué)會(huì)作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的學(xué)會(huì)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì)作文 篇1
壓歲錢
俺過(guò)俺的這一生中的第四個(gè)春節(jié)時(shí)，擁有過(guò)俺的第一筆壓歲錢，僅僅只是擁有了五分鐘的壓歲錢！因?yàn)槲夷玫綁簹q錢五分鐘后，壓歲錢就被列入了公款，老媽還笑著地對(duì)俺說(shuō)：乖寶貝，媽媽先幫你存著，等你長(zhǎng)大了，有能力管錢了，媽媽再把錢給你。當(dāng)時(shí)俺還信以為真了，現(xiàn)在想起來(lái)當(dāng)時(shí)俺真是傻，不過(guò)，如果俺不把壓歲錢交出來(lái)，也會(huì)被強(qiáng)行收走的。
從那以后俺四年級(jí)之前的所有壓歲錢、獎(jiǎng)金之類的資金就全部被列入了公款。哎！俺真可憐，這是怎樣一個(gè)卑微的世界呀！
不差錢
現(xiàn)在，俺班的老師讓俺管班費(fèi)，這班費(fèi)當(dāng)然是要記賬了，這對(duì)我這個(gè)記了幾年賬的人來(lái)說(shuō)，真是輕而易舉的事，這還多虧了老媽呀！
想想平時(shí)，我生活學(xué)習(xí)需要的東西，老媽從來(lái)都不吝嗇，我要求的東西只要不過(guò)分，都給我買，只是不拿錢給我自己花，其實(shí)老媽并不摳，她只是想用這種方法教會(huì)我怎么記賬，怎么合理的用錢，現(xiàn)在正好用上了。
學(xué)會(huì)了記賬，學(xué)會(huì)合理用錢，俺也會(huì)不差錢的！
學(xué)會(huì)作文 篇2
經(jīng)過(guò)樂(lè)三年的刻苦練習(xí)，我學(xué)會(huì)了拉小提琴，可以熟練而優(yōu)美地演奏許多樂(lè)曲。
我從幼兒園大班開(kāi)始接觸小提琴，其間遇到了許多困難。一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我連一些基本的“哆來(lái)咪”拉起來(lái)斗很費(fèi)勁。由于左手指法不準(zhǔn)確，右臂運(yùn)弓不自如，我拉出來(lái)的曲子聽(tīng)起來(lái)很刺耳，像在拉大鋸。那時(shí)候，我不太喜歡小提琴，因?yàn)榫毲俸芾�、很枯燥，而且不能玩了，也為此哭了很多次，讓媽媽很生氣�?/p>
就這樣，我開(kāi)始每天練琴。為了使拉出來(lái)的聲音優(yōu)美些，我反復(fù)地練習(xí)一些基本的動(dòng)作，右臂怎樣運(yùn)工，左手的手指怎樣靈活到位。每天練琴的順序是先連基本功，練習(xí)曲，再練中國(guó)歌曲和外國(guó)樂(lè)曲。一天天過(guò)去了， 隨著時(shí)間的推移，我的琴藝也漸漸提高了。記得去年夏天，為了準(zhǔn)備小提琴考級(jí)，我練琴的時(shí)間也平時(shí)長(zhǎng)了，那天，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到考場(chǎng)，我覺(jué)得那天的表現(xiàn)出奇地好，果然不出我所料，我獲得了二級(jí)良好證書(shū)。我的小提琴拉得更好了，一半是因?yàn)槲铱炭嗑毩?xí)，一半是老師和媽媽的精心指教。
當(dāng)我的手指不再生澀，彈奏出一串串悅耳的音符；當(dāng)我看見(jiàn)家人欣慰的笑臉時(shí)，我覺(jué)得自己收獲很大，也很快樂(lè)。
學(xué)會(huì)作文 篇3
滾滾紅塵，紛紛攘攘，怕是對(duì)我們所處世界最好的詮釋吧。作為一名凡人，身處紅塵之中，我們難免被塵世煩雜所擾，變得易怒、易悲、易懼。學(xué)會(huì)寬恕，我們的心將更加寧?kù)o，更加釋然，世界也將變得更加美麗。
曾聽(tīng)人說(shuō)：“以牙還牙，以血償血�！蔽蚁�，這樣的人活的應(yīng)該是身心俱憊吧。他總是對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)錙銖必較，無(wú)時(shí)無(wú)刻不算計(jì)著如何報(bào)復(fù)傷害過(guò)自己的人，甚至抱著“人不為己，天誅地滅”的荒唐可笑的借口，做盡傷天害理的事。這樣的人該是多么可悲啊，他永遠(yuǎn)活在算計(jì)與被算計(jì)中，永遠(yuǎn)活在自己狹隘黑暗的世界里，永遠(yuǎn)無(wú)法享受寬恕他人的快樂(lè)。
也曾聽(tīng)人說(shuō)：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！倍脤捤∷�，體貼他人，為他人著想的人，他的世界該有多美好啊!在他的世界里，永遠(yuǎn)不會(huì)有傷害，因?yàn)槊總�(gè)人都有被寬恕的理由；也永遠(yuǎn)不會(huì)有憎恨，因?yàn)槊考珊薜氖卤澈蟊仉[藏一顆可憐的心。他總是以德報(bào)怨，總是以恕己之心恕人，任何的傷害在他的面前也將變得微不足道，他的世界是和諧的，是美好的，是令人向往的。
正如我所看過(guò)一本書(shū)中主人公艾倫一樣，她的小兒子在一次水上摩托車事故中受了重傷，為了抓住肇事者而近乎瘋狂地展開(kāi)了一系列的控告，當(dāng)她意識(shí)到肇事者是一名未成年時(shí)，她猶豫了。一邊是驚慌失措、滿懷愧疚的未成年人，一邊是躺在病床上被痛苦折磨，苦不堪言的兒子。一番番苦苦掙扎后，她想“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。何況對(duì)方是一名真心悔過(guò)的未成年人。如若固執(zhí)已見(jiàn)，也必將毀了那少年，倒不如寬恕他�！毕胫胫�，她便原諒了那肇事少年，同時(shí)感到似乎是一塊塊重重壓在胸口的大石頭終于落地了，接踵而來(lái)的是無(wú)比的輕松，原來(lái)，在她寬恕別人的同時(shí)，她也獲得了釋放，獲得了寧?kù)o。
正所謂“一花一世界，一樹(shù)一菩提。”心境決定著你的行動(dòng)，學(xué)會(huì)寬恕，即使面對(duì)再大的傷害，再多的痛苦，我們也能泰然處之，也可能造成“千里之提，潰于蟻穴”的現(xiàn)象，最終遭到毀滅的就會(huì)是我們自己。
記得美國(guó)前總統(tǒng)布什在一次演說(shuō)時(shí)，有人在臺(tái)下遞給他一張寫(xiě)著“傻瓜”的紙條。他并沒(méi)有動(dòng)怒，而是若無(wú)其事地笑道:“以往別人遞紙條都是提出問(wèn)題，不落姓名，而這張紙只落了姓名卻沒(méi)有問(wèn)題。”本是如此令人憤怒的事情，卻被布什三言兩語(yǔ)化解了。試問(wèn)，如果布什對(duì)這個(gè)寫(xiě)紙條的人動(dòng)怒，沒(méi)有寬恕，布什的心境也不可能如此平和，也正因?yàn)樗x擇了寬恕，所以釋然，才會(huì)有如此出色的演講。于是，有時(shí)寬恕他人，同時(shí)也是在寬恕自己。所以，請(qǐng)別拿他人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己。
寬恕如同冬日里的一把火，又如同沙漠里中的一泓清泉。學(xué)會(huì)寬恕，讓我們擁有“性至水窮處，坐看云起時(shí)”的淡然。學(xué)會(huì)寬恕，讓我們享受“閑看庭前花開(kāi)花落，靜觀天邊云卷云舒”的寧?kù)o。
學(xué)會(huì)作文 篇4
曾經(jīng)看過(guò)一句話是這樣說(shuō)的：“逆境是磨練人的最高學(xué)府”這是告訴我們挫折能夠教會(huì)我們很多事，他給我警惕，給我耐力，讓我更聰明，也更有力量。
記得以前，我在班上的人緣不太好，每天下課后回家，想起白天的事情不由得傷心起來(lái)，心里想，為什么我的人緣不好呢？有一次只因?yàn)樽谝粋�(gè)女生旁邊，他就大聲 說(shuō)：“干嘛啦！你很討厭耶�！蹦菚r(shí)候我好尷尬，真希望有一個(gè)洞可以躲進(jìn)去，不過(guò)我只能忍耐著勉強(qiáng)笑笑，假裝我不在乎。其實(shí)我很難過(guò)。
到了四年級(jí)新學(xué)期，班上的同學(xué)換了，我改變自己的態(tài)度，總是主動(dòng)地去找同學(xué)玩，有時(shí)候和同學(xué)聊心事，說(shuō)話前先想想別人的感受，替別人著想，雖然沒(méi)有辦法讓所有的同學(xué)喜歡我，但是已經(jīng)有許多好朋友了。過(guò)去令人尷尬不已的情況已經(jīng)改善了，我好喜歡現(xiàn)在這樣。
“沒(méi)有一顆珍珠的閃光是被人涂抹上去的”面對(duì)挫折，接受挫折，并且克服它，它將會(huì)讓我變成一顆美麗的珍珠。
學(xué)會(huì)作文 篇5
凡事留有余地
在待人處事中，萬(wàn)不可把事情做絕，要時(shí)時(shí)處處為自已留下可回旋的余地，就象行車走馬一樣，你一下子走到山窮水盡的地方，調(diào)頭就不容易了，你學(xué)會(huì)為人處世了嗎？。俗話說(shuō)：“過(guò)頭飯不吃，過(guò)頭話不說(shuō)”，就是這個(gè)道理。另外，在大多數(shù)情況下，要特別注意才不可露盡，力不可使勁。在辦任何事的時(shí)候，多使一點(diǎn)“太極推手”的功夫，永遠(yuǎn)保持一些能夠回旋應(yīng)變的能力。具體在日常生活中，承諾別人，拒絕別人，批評(píng)別人，凡事留有余地。
寧愿得罪君子，不要得罪小人
在日常生活中，誰(shuí)都不愿意和小人打交道，可是不管你愿意或不愿意，又總不可避免的要與小人打交道。我們周圍的小人始終眼睛牢牢地盯著我們所有大大小小的利益，隨時(shí)準(zhǔn)備多撈一份，并會(huì)不惜一切代價(jià)準(zhǔn)備用各種手段來(lái)算計(jì)別人，令人防不勝防。與這樣的人打交道時(shí)，務(wù)必多留幾個(gè)心眼。但即使你比他強(qiáng)大，也最好不要與其發(fā)生正面沖突。仇視小人和與小人做正面斗爭(zhēng)，足以顯示出你的正義，但這不是保身之道。在實(shí)際生活中，你的正義在與小人斗爭(zhēng)時(shí)會(huì)顯得不切實(shí)際。因?yàn)槟愕恼x，公然暴露了這些小人的無(wú)恥和不義。再壞的人也不愿意被別人認(rèn)為自已“很壞”。結(jié)果是，小人身在暗處，天天琢磨你，想法設(shè)法打擊你，破壞你的正事，分散你的精力，用各種手段要把你打倒，絕不會(huì)輕易罷手。你所有的理想、事業(yè)和一切努力可能因此付諸東流，而得不償失，你學(xué)會(huì)為人處世了嗎？。所以不要得罪小人。面對(duì)小人時(shí)，最好的辦法是滿臉笑容，尊重他，糊涂了事。
正話要反說(shuō)，少直言
在待人處世中，直言直語(yǔ)是一把傷人傷已的雙面利刃。喜歡直言直語(yǔ)的人通常都具有正義傾向的性格，言語(yǔ)的爆發(fā)力和殺傷力都很強(qiáng)，所以有時(shí)候這種人會(huì)被別人當(dāng)槍使。對(duì)人方面，少直言指陳他人處事不當(dāng)，或糾正他人性格上的弱點(diǎn)。無(wú)數(shù)個(gè)事實(shí)證明，這不是愛(ài)之深責(zé)之切，而是在和他過(guò)不去。每個(gè)人都有一個(gè)內(nèi)心堡壘，自我縮藏在里面。你的直言直語(yǔ)恰好把他的堡壘攻破，把人家從里面揪出來(lái)。因此，能不講就不要講，要講就拐個(gè)彎，點(diǎn)到為止。另外在生活中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“對(duì)事不對(duì)人”。所謂“對(duì)事不對(duì)人”，這只是說(shuō)說(shuō)而已。事是人計(jì)劃的、人做的，批評(píng)事也等于批評(píng)人了。
請(qǐng)記住， 正話要反說(shuō)，硬話要軟說(shuō)，讓自己的舌頭打個(gè)彎。奉勸你還是將那些直言、不中聽(tīng)的真話暫且擱住，以免對(duì)方生厭�，F(xiàn)實(shí)生活中，很少有人因直言而使自已獲得好處，這是成功處世的經(jīng)驗(yàn)之談。
學(xué)會(huì)作文 篇6
有這么一句話：“今天的我，你愛(ài)理不理；明天的我，你高攀不起�！背蹩催@段話覺(jué)得倍兒有意思，在我的眼中它似乎展現(xiàn)的是高姿態(tài)，但是隱約又夾著一點(diǎn)小淘氣式撒嬌。今天的我對(duì)你萬(wàn)般呵護(hù)，但是你仍對(duì)我不理不睬，時(shí)刻傷害我幼小的心靈。那行，你既然這么看不起我，那我就加倍努力讓自己變得優(yōu)秀，直到有一天比你還優(yōu)秀，讓你高攀不起，想看我都看不著！
當(dāng)然，以上只是我的小小淺議。實(shí)際上這段話想要告訴我們的是——寧可高傲的發(fā)霉，也不要卑微的談戀愛(ài)；寧可灑脫的轉(zhuǎn)身離開(kāi)，也不要自卑的委曲求全。在這世界上，奇怪的人多了去。換個(gè)說(shuō)法，犯賤的人挺多的。在TA擁有的時(shí)候，TA從來(lái)就不知道珍惜是什么意思，以為別人的付出都是理所當(dāng)然，從來(lái)不懷感恩之心。但有一天這個(gè)人再也不對(duì)TA付出，他還理直氣壯的說(shuō)是別人變了，變得殘忍、現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)，站在門外的人很簡(jiǎn)單就看得出是TA不懂得珍惜擁有，只懂得自私的享受。然而，在TA的世界里沒(méi)有那樣的字眼。直到為TA默默付出的人安靜離開(kāi)之后，TA責(zé)怪對(duì)方不懂事，沒(méi)有包容之心。別覺(jué)得這很荒唐、也別說(shuō)TA很奇葩，其實(shí)人就是這樣的，習(xí)慣性地將責(zé)任都推到別人的身上，因?yàn)樗麄儚膩?lái)不懂得知足、不懂感恩。
無(wú)論是愛(ài)情還是友情，一直只有一個(gè)人默默付出，這個(gè)人遲早都會(huì)變得廉價(jià)，非但得不到該有的回報(bào)，也許還會(huì)因?yàn)橐淮蔚姆稿e(cuò)而被說(shuō)得一文不值。那么，這樣的時(shí)候我們是以怨抱怨還是以德報(bào)怨呢？
如果是以怨抱怨，那么曾經(jīng)所做的一切就真的變成TA所說(shuō)的一文不值；如果以德報(bào)怨，那么好像以后仍舊還會(huì)受到同樣的遭遇。到底該怎么辦呢？這時(shí)候回到開(kāi)頭的那段話找答案——今天的我，你愛(ài)理不理；明天的我，你高攀不起。之所以能夠讓別高攀不起自然是要自己具備足夠優(yōu)秀的地方，成為一個(gè)閃亮發(fā)光的人，讓身邊的人都想要接近。一個(gè)品德高尚、才華出眾、自信樂(lè)觀、收入穩(wěn)定的人怎么會(huì)不討人喜歡呢？那么，在委曲求全的時(shí)候自己是不是這樣的人？
所以，在別人看不起你的時(shí)候不要以為變成了TA心目中那樣的人就會(huì)得到他的歡心。你越是迎合TA的要求，TA越是遠(yuǎn)離你，因?yàn)檫@樣的你讓TA覺(jué)得你更加的`低微。再說(shuō)，如果有一天TA又改變了要求，那你怎么辦？重新再跟一次，再迎合一次嗎？更何況，這些迎合TA真的珍惜、需要嗎？或者，到最后只換來(lái)TA的嗤之以鼻吧！
佛經(jīng)常教我們要以德報(bào)怨，寬恕他人、原諒他人，所以我們也不要對(duì)不懂珍惜我們的人懷著深仇大恨，相反要感謝TA教會(huì)自己如何讓自己分清是非。領(lǐng)悟“醫(yī)生救可治之人，佛陀度眾生可度之人”的道理，從而更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，認(rèn)真地通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)完善自身。在你希望別人愛(ài)你之前，請(qǐng)你先學(xué)會(huì)好好的愛(ài)自己；在你想要遇到優(yōu)秀的人之前，請(qǐng)你先把自己變成優(yōu)秀的人。
你要記住總是仰望別人會(huì)遺失自己，唯有讓自己優(yōu)雅、優(yōu)秀活著，才能得到更多的尊重和愛(ài)！所以……別了，那些自以為是的人；別了，那些傲睨自若的人；別了，那些膚淺低俗的人……跟那些不值得交往的人說(shuō)一聲不再見(jiàn)。同時(shí)，告訴自己：努力變得更加好不是為了證明給任何人看，所有的事、所有的存在感都是給自己以及那些愛(ài)著自己的人。
學(xué)會(huì)作文 篇7
理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。你再優(yōu)秀，也得碰上識(shí)貨的；你再付出，也得遇上感恩的；你再真誠(chéng)，也得趕上有心的；你再謙讓，也得面對(duì)珍惜的�？v然如此，也別看破紅塵，怨世風(fēng)日下、人心不古；也別苛責(zé)自己，說(shuō)什么是自己做得還不夠好。少整些沒(méi)用的，努力了、盡心了就行。人生，是自己的，日子，得自己過(guò)。不要奢求人人高大上，奢望人人都懂你，也別指望事事都如意。
不怨天，也不尤人，不自己給自己莫名的煩惱；不消極，也不倦怠，別沒(méi)事干自陷失落和無(wú)助中；不隨意懷疑自己，也不輕易否定自己，別讓挫敗感包圍，不要壓力山大。
難時(shí)，自己給自己送上一束鮮花；苦時(shí)，給自己一縷的陽(yáng)光；流淚時(shí)，給自己一個(gè)明媚的微笑。
不爭(zhēng)強(qiáng)、不好勝，相信，退一步，海闊天空；不動(dòng)氣、不慪氣，緩一緩，定能心平氣和；不倔強(qiáng)、不固執(zhí)，換個(gè)角度，或許就峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。
再累，不能心累，再苦，不能心苦�？嗬壑�，懂得安慰自己。即便沒(méi)人心疼，也要堅(jiān)強(qiáng)；即使沒(méi)人鼓掌，也要飛翔；哪怕沒(méi)人欣賞，也要芬芳。
善待自己，是對(duì)自我的提升，是對(duì)自我的超越。
學(xué)會(huì)作文 篇8
當(dāng)你心里有這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，說(shuō)明你已經(jīng)在思考了。思考是人的本能，是一件“百姓日用而不知”的事情。
生活工作中，我們或多或少都會(huì)有問(wèn)題，這些問(wèn)題每個(gè)人處理方式不同，就會(huì)有不同的結(jié)果。也就有了不同的人生。
比如就如何學(xué)會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題，有的人在腦子里過(guò)一下就沒(méi)有了，有的人就會(huì)思考下去：思考的概念是什么?為什么有人思考問(wèn)題會(huì)得到有效的答案?我為什么沒(méi)有?我的差別在哪里?等等直到自己尋求到滿意的答案。
由此看來(lái)，學(xué)會(huì)思考在于自己是否用心。用心去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用心去解決問(wèn)題。并堅(jiān)持養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。
愛(ài)因斯坦有句名言：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的�！睂W(xué)會(huì)思考，在于我們的行動(dòng)。
首先，要養(yǎng)成思考的習(xí)慣。每天選一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行練習(xí)。人的精力有限，你不可能對(duì)生活中每件事情都深入的去思考。所以我們每天選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考練習(xí)。去問(wèn)是什么?為什么?怎么樣等問(wèn)題。練習(xí)多了，自然會(huì)有感覺(jué)。到時(shí)候，你再去看有關(guān)思考類的書(shū)也比較容易理解。
思考是本能的，但這種本能需要不斷的練習(xí)和修正，才會(huì)越來(lái)越熟練，越來(lái)越有效。
第二，要選擇有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行思考。比如能解決你工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，能處理好你人際關(guān)系的問(wèn)題，能讓你解除焦慮的問(wèn)題等，對(duì)你有實(shí)際的價(jià)值。并對(duì)對(duì)提出的問(wèn)題，概念要明白，思路要清晰。
每天都有很多念頭出現(xiàn)，我們不能控制它們的來(lái)來(lái)去去，但我們能讓思想集中在某個(gè)問(wèn)題上，把這些問(wèn)題問(wèn)清楚，想清楚，會(huì)對(duì)我們有很大的幫助
第三，要把自己的思考付于實(shí)踐。用思考的結(jié)果指導(dǎo)我們的行動(dòng)，同時(shí)，行動(dòng)的效果也檢驗(yàn)著我們思考的效果。及時(shí)從中發(fā)現(xiàn)想的和現(xiàn)實(shí)之間的差距，修正自己的思考。讓思考水平不斷提高。
學(xué)會(huì)作文 篇9
度過(guò)了十幾個(gè)春秋，從小到大的改變，已經(jīng)深深地在我心中留下刻骨銘心的烙印。
膠卷吱呀吱呀地倒了回去。
立方體的教室里，同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論著各自喜歡的話題。光，經(jīng)過(guò)四面刷著白漆的墻壁反射之后，映在那一張張明媚的臉上。而我，只覺(jué)得太刺目。
說(shuō)實(shí)話，我實(shí)在與那些在城里長(zhǎng)大的孩子相處不來(lái)，也不敢承認(rèn)我是從一個(gè)農(nóng)村里走出來(lái)的孩子。他們聊的話題，我都無(wú)法介入；他們所喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)，我都無(wú)法理解。每當(dāng)看到他們愉快地湊在一塊交談時(shí)，我總是低下頭，努力盯著作業(yè)本上的題目，其實(shí)，已經(jīng)無(wú)心再去做。總那時(shí)起，便學(xué)會(huì)了如何在自己的周圍建造一個(gè)無(wú)形的屏障，如何去回避。
不知從幾年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校設(shè)立了什么“三好學(xué)生”獎(jiǎng)項(xiàng)。雖有提名，但由于票數(shù)太低，我的名字便從黑板上用板擦擦了去。那時(shí)候覺(jué)得真的好難堪，心中說(shuō)不出的苦澀。似乎其他同學(xué)都不以為然，甚至有可能覺(jué)的為什么像我這樣孤僻的人都能進(jìn)入候選。我當(dāng)時(shí)是這樣猜測(cè)的。當(dāng)然，候選名單是老師提名的。
從那時(shí)起，我開(kāi)始偷偷地觀察那些人緣好、與同學(xué)相處融洽的人。漸漸地，當(dāng)其他同學(xué)一起笑時(shí)，我也會(huì)跟著一起偷著樂(lè)；集體活動(dòng)時(shí)，會(huì)裝做毫不在意地掛個(gè)名。第一次的交流，是從問(wèn)同桌一道數(shù)學(xué)題目開(kāi)始的�，F(xiàn)在想想，覺(jué)得自己那時(shí)真是可笑。
夏季，午飯過(guò)后照常的午睡時(shí)間。我們幾個(gè)女生吃飯是照舊的全班倒數(shù)幾名，學(xué)校并沒(méi)有宿舍，也沒(méi)有床墊，提供的也只不過(guò)是幾塊塑料板，男生八塊，女生六塊。因此，等我們幾個(gè)慢吞吞地爬上三層樓梯，優(yōu)哉游哉地踱進(jìn)教室時(shí)，墊子已經(jīng)所剩無(wú)幾。原本天氣就炎熱，想到自己真的要睡地板時(shí)，火氣就竄了上來(lái)。并沒(méi)有預(yù)期中的大發(fā)雷霆，只是生著悶氣走到自己的座位上。只是沒(méi)想到一些女生會(huì)主動(dòng)讓出位置讓我們拼著睡。那時(shí)候便意識(shí)到了有朋友真好，學(xué)會(huì)與朋友交往很重要。
膠卷停放。
立方體的教室里，同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論著各種難題。光，經(jīng)過(guò)四面刷著白漆的墻壁反射之后，映在那一張張明媚的臉上。而我，也在跟著他們一起歡笑。
也許是小時(shí)候不懂事，總覺(jué)得上學(xué)的痛苦是等同于被囚禁的。討厭一大堆的作業(yè)，討厭父母親無(wú)休止的嘮叨，討厭日復(fù)一日一成不變的學(xué)習(xí)生活。現(xiàn)在，依舊是“攻打”著難題，依舊有父母親的嘮叨，依舊是同樣的學(xué)習(xí)。雖然也有討厭作業(yè)，也有抱怨什么，但是仔細(xì)想想，這也是一種歷練。這種歷練，使我從以前的膽小的我，蛻變成現(xiàn)在開(kāi)朗的我，此間便有個(gè)秘密。
學(xué)會(huì)與同學(xué)親近，學(xué)會(huì)與學(xué)習(xí)親近，學(xué)會(huì)與困難親近，從心里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，這種力量使我成長(zhǎng)，使我蛻變，最終，造就了現(xiàn)在的我。
學(xué)會(huì)作文 篇10
今天一上課，老師告訴我們，要學(xué)會(huì)寫(xiě)好作文，不但要學(xué)會(huì)說(shuō)話，還要學(xué)會(huì)多角度思考。說(shuō)完，就把手中得粉筆往地上一扔，打開(kāi)門走到外面，隨手把門關(guān)上了。
老師出去后，有得同學(xué)在悄悄議論著老師去干什么，有得跟同學(xué)玩起了拳擊，有得在靜靜得等待老師得到來(lái)。我在想：老師是不是去洗手間了呢？是不是什么東西落在辦公室里去拿？還是準(zhǔn)備器具給我們做游戲？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我得腦瓜子里回想。老師終于回來(lái)了，她告訴我們，其實(shí)她什么也沒(méi)干，就是想讓我們學(xué)會(huì)思考，猜測(cè)老師去做什么了。
接著老師給我們講了個(gè)真實(shí)得故事：“廣東省某市三年級(jí)得學(xué)生劉強(qiáng)放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽沒(méi)有回家，就想出去玩一玩，在路上遇見(jiàn)幾個(gè)小同學(xué)，于是他們決定去公園里得鱷魚(yú)池玩，他們來(lái)到鱷魚(yú)池，發(fā)現(xiàn)鱷魚(yú)在睡大覺(jué)，劉強(qiáng)那樹(shù)枝去弄鱷魚(yú)，鱷魚(yú)沒(méi)有反應(yīng)，只是移開(kāi)去了，劉強(qiáng)發(fā)現(xiàn)鱷魚(yú)池里有幾只鱷魚(yú)蛋，他就想用棒把蛋弄過(guò)來(lái)然后拿走。當(dāng)他把鱷魚(yú)蛋移過(guò)來(lái)得時(shí)候，俄語(yǔ)媽媽縱身一躍，把劉強(qiáng)咬入水中，那些小同學(xué)們立刻想到去找大人，當(dāng)人趕來(lái)得時(shí)候劉強(qiáng)已經(jīng)不見(jiàn)了。后來(lái)，警察把那些鱷魚(yú)都?xì)⒘�，把它們得肚子割開(kāi)，看見(jiàn)了一些劉強(qiáng)得尸體�！�
聽(tīng)了這件事，我就按老師教導(dǎo)多方面去思考，終于得出了以下三點(diǎn)：第一，孩子不對(duì)，如果他不去偷鱷魚(yú)蛋，鱷魚(yú)也不會(huì)主動(dòng)襲擊人，第二是警察不對(duì)，他不能沒(méi)有弄明白事情得因果，就把無(wú)辜得鱷魚(yú)殺了，那鱷魚(yú)也是屬于正當(dāng)防為，我覺(jué)得不能殺。第三是，管理人得責(zé)任，管理人應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻看著那兒，這樣可以及時(shí)制止劉強(qiáng)得不良行為。
我這樣回答老師得問(wèn)題，老師表?yè)P(yáng)了我，我真高興。通過(guò)這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了要認(rèn)真觀察，注意細(xì)節(jié)，多角度，多方面地去思考問(wèn)題。
多方面，多角度思考問(wèn)題，打破思維定勢(shì)是解決小學(xué)生們下筆無(wú)言較好得方法。小作者得文章有記有議，層次分明，向我們展示了這樣一個(gè)道理：遇事認(rèn)真觀察，注意細(xì)節(jié)，多角度，多方面地去思考問(wèn)題，就會(huì)有更好得方法解決問(wèn)題。可以說(shuō)小作者不簡(jiǎn)單得。
【【精選】學(xué)會(huì)作文10篇】相關(guān)文章：
精選學(xué)會(huì)珍惜作文五篇04-13
精選學(xué)會(huì)珍惜作文6篇04-09