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我的陳老師作文通用15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的陳老師作文，希望對大家有所幫助。

我的陳老師作文通用15篇

我的陳老師作文1

　　那是一個陽光燦爛的日子，當我踏進東廈小學(xué)，在寬敞明亮的教室里第一次遇見您時，您甜甜的笑臉，柔柔的聲音，讓我感到十分親切，您的出現(xiàn)一下子就消除了我的緊張心理。從那時起，我就從心底喜歡上了您——我親愛的陳老師。

　　記得有一次，我因粗心大意在考試中失去了不少分數(shù)，導(dǎo)致成績不理想。其中有一道題目我只是忘記寫標點符號竟被扣一分，我感到很委屈，為自己辯解：不就一個標點符號嗎？還要斤斤計較。這也使原本開朗活潑的我受到嚴重的打擊而變得悶悶不樂。下課鈴一響，您把我請進辦公室，嚴肅地對我說：“依煌，老師之所以對你嚴格要求，只是希望你能從中吸取教訓(xùn)，克服粗心大意的毛病。在下次考試時，認真看清題目再做題，爭取考出好成績�！苯又蠋熯€把我做錯的題目重新給我講解，直到我弄懂為止。老師深思了一會，又語重心長地對我說：“我們每個人都不能因為一次失敗而灰心喪氣，只要你能努力拼搏，認真吸取教訓(xùn)，就一定能成功。俗話說得好，失敗乃是成功之母。老師諄諄教誨，溫暖我幼小的心靈，也讓我看到了希望。

　　在老師的悉心指導(dǎo)和我的努力下，我的成績迅速上升。我時時忘不了陳老師對我的關(guān)心，是老師的鼓勵為我架起進步的階梯。我慶幸自己能碰上了這樣的一位好老師而感到高興。在今后的日子里，我一定會牢記您的教誨，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報您對我的培養(yǎng)和教育。

　　親愛的陳老師——我愛您！

我的陳老師作文2

　　陳老師是我進入六年級的數(shù)學(xué)老師，他高高的個子，一雙眼睛炯炯有神，最有特點是她的頭發(fā)，別人頭上都是“茂密的深林”，而他只剩“幾棵小草”。如今這一成了他的標志性形象。

　　陳老師上課可有精神了！她高聲的聲音幾乎響徹整幢教學(xué)樓。隔壁班的同學(xué)曾打趣的說：“你們老師聲音蓋過我們老師的聲音了�！闭沁@洪亮的聲音，還不是的加上一些生動有趣的動作，為我們化解一道道難題。他幽默詼諧的話語，讓我們的課堂爆發(fā)出一陣陣笑聲，當然，老師會用他的聲音“震”醒那些做小動作的同學(xué)。有一次，小晨同學(xué)有手癢癢了，不停的在課桌里摸索。陳老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有揭穿，而是一邊自然的解讀這題目，一邊走到他身邊，小晨渾然不知，仍津津有味的玩弄著小玩意。陳老師突然提高了音量，給了他一個“震天雷”。她著實嚇了一跳，急忙收起東西，聽起課來。你說，咱們老師厲害不？能在數(shù)學(xué)課上開小差的還真是不多。

　　陳老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，也是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。他的辦公室在新大樓的三樓，而我們的教室灶另一幢樓的四樓。每到我們的教室一次，他上下樓梯共經(jīng)14個階梯，，可他由來得勤奮，給我們批作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)。忙忙碌碌的他從沒一股怨言，整天樂呵呵的守著我們。

　　怎么樣，聽了我的介紹，你們是否覺得我們的數(shù)學(xué)老師挺有意思呢？

我的陳老師作文3

　　我們的班主任陳老師，戴一副眼鏡，鏡片后面，是一雙炯炯有神的大眼睛。她的頭發(fā)高高地盤在后腦勺。每天上課她都笑咪咪的。

　　陳老師很溫柔，有一次，老師讓我們寫習(xí)字冊，我像往常一樣，仔細寫著。這時，一只手將我的頭慢慢向上抬，然后，指著我寫的成語說：“你看字帖上的點在哪，要看準字帖，再仿寫�！蔽艺J真地聽著，然后，我把這些詞工工整整的又寫了一遍，陳老師對我露出了滿意的笑容。

　　雖然陳老師很溫柔，但她也有較真兒的一面。

　　一次大掃除，同學(xué)沒有把墻擦干凈，陳老師看到污點，嚴肅的說“這面墻是誰擦的？把他叫來，讓他再擦一遍，教室就像我們的家，我們要齊心協(xié)力把它打掃地干干凈凈�！贝驋咄旰�，陳老師看了看一塵不染的教室，這才對我們點點頭，笑了笑說：“做每一件事都要認真，將來才能干得了大事。”

　　陳老師來后，我還學(xué)會了怎樣正確讀書，怎樣正確的做讀書筆記。

　　關(guān)于陳老師的事還有很多很多，請你一定要記住這個嚴肅而又不失溫柔的老師哦！

我的陳老師作文4

　　苗條的身材，瓜子臉。彎彎的眉毛下面長著一雙慈愛的眼睛。她就是我們的語文老師——陳老師。

　　陳老師從一年級一直帶我們到三年級，她對工作極其負責，對同學(xué)們非常關(guān)愛，同學(xué)們都很喜歡她。

　　記得有一次，LYS不小心把頭磕破了，血不停地從頭上流了下來，陳老師知道了這件事情，連忙丟下了手頭的工作，帶著LYS來到了醫(yī)院。在路上，陳老師的心情非常焦急，擔心LYS會發(fā)生什么意外的事情。在盧穎舜縫針過程中，陳老師一直坐在旁邊，耐心地等待著，有時還關(guān)心地問：“LYS，你疼不疼呀？” 看著陳老師關(guān)注的目光，LYS微微地搖了搖頭。針終于縫完了，陳老師把LYS送回了家。在回家的路上，陳老師還細心地問：“LYS，還疼嗎？以后你一定要多加小心��！”

　　送完LYS，陳老師又回到了學(xué)校，繼續(xù)工作。當我干完值日，看到陳老師還在辦公室里給我們認真地批改作業(yè)，她看上去顯得非常疲憊。我感動極了，陳老師都這么累了，還要為我們批改作業(yè)，真是太敬業(yè)了！

　　陳老師就這樣無微不至地關(guān)心照顧著我們，為我們默默付出著一切。我們一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報陳老師的一片苦心。

我的陳老師作文5

　　初次和她見面，覺得她再普通不過了。一個馬尾辮，一副眼鏡，我想在大街上十個人里八九個人都是這樣吧。可是一學(xué)期下來，我對她的看法卻徹底改觀。她可不是一個普通的老師。

　　她是一位慈母。在生活中，她無微不至地關(guān)心著班里的每一個同學(xué)。天冷了，她總會提醒我們要添衣服。熱的時候，她還會幫我們擦汗。要是有同學(xué)身體不舒服，她總是第一時間趕到他身邊。記得有一次，林雨澤不小心扭傷了腳。她聞訊趕來，二話不說抱起他往醫(yī)務(wù)室跑，一邊還輕輕安慰著；“沒事的，我們的林雨澤可是個堅強的男子漢！”后來，有很長一段時間。因為腳傷，林雨澤的作業(yè)也都是陳老師親自到他身邊去批改的。

　　她又是一位知心姐姐。和同學(xué)鬧矛盾了,是她使我和同學(xué)重歸于好。成績下降了，她總會不聲不響的在旁邊默默關(guān)注，讓我不知不覺地努力學(xué)習(xí)。

　　她更是童話中無所不知無所不能的小仙女，學(xué)習(xí)中不管什么難題經(jīng)過她這兒一指,那兒一點我們就豁然開朗了。特別是作文，一聽我就頭昏腦漲，下筆時，腦子里空空如也，可是在陳老師指導(dǎo)下，小花小草、星星月亮，甚至也鉛筆盒，一塊像皮，一本書，都能寫出一篇洋洋灑灑的好文章。一學(xué)期下來，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，上課的時候我聽講可專心了，以前這可是很難得的事。因為陳老師一舉手就是一個幽默笑話，一張嘴就是一個故事小品。

　　這就是我的語文老師—陳老師。

我的陳老師作文6

　　是誰把調(diào)皮的我們育成人才，是誰用他的汗水換來了我們淵博的知識，是老師！

　　我的班主任陳老師，今年二十三歲，大大的眼睛炯炯有神。應(yīng)該還是因為工作太辛苦的原因，她總是有一圈紅眼圈，每次開學(xué)時就沒有了。陳老師的非常消瘦那紅潤的嘴唇像兩片淡紅色的花瓣。它說起話來妙語連珠，被我們誰惹生氣的時候嘴唇微微上翹，這是說話就像電影里的機關(guān)槍不停頓的說。陳老師對我們挺關(guān)心的，如果誰的成績下降了，他一定找他談。

　　有一次，我考試平均分沒及格，心里的壓力很大。同學(xué)們也都想看我的笑話。就在這時果然老師找我了，老師把我叫到辦公室，我的擔心應(yīng)驗了，憂心忡忡的走到教員辦公室�？晌业膿氖嵌嘤嗟模堑珱]批評我，反而撫摸著我的頭說：“一次考試說明不了什么，關(guān)鍵的是下次考試。我對你有信心。今后只要努力到了，成績自然就提上來了�！崩蠋煹囊痪湓捵屛野蛋迪露藳Q心，不再在乎別人說什么了，就是兩個字“努力，再努力！”一定會有好的結(jié)果的。

　　老師是我心靈的窗口，她細潤無聲的滋潤我。這就是我們小學(xué)的老師，她用心血澆灌我們成長，用自己的方式帶給我們快樂，使我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

我的陳老師作文7

　　她，清秀的身材，烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子，白皙的臉龐，鼻子上架著一幅近視眼鏡，眼鏡的后邊流露出嚴肅深沉的目光。她平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們五年級九班的班主任——陳霞老師。

　　陳老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活里的益友。陳老師教負責我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導(dǎo)我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩，同學(xué)們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。

　　陳老師平時非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育，在課堂和課后都及時結(jié)合一些事例，對同學(xué)們循循善誘，耐心地告誡，讓我們各方面都不斷進步，像芝麻開花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。

　　陳老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啟迪我們走向成功。

我的陳老師作文8

　　湘郡未來實驗學(xué)校有一位姓陳的語文老師是我們六（一）班的班主任。

　　陳老師長得高高的，略有點胖，還有著一雙明亮聰慧的大眼睛，仿佛能把講臺下的小動作“一覽眾山小”。

　　陳老師喜歡“獎勵”一些在寢室樓里不聽生活老師話的同學(xué)極富有想象力的作文，例如：《我是小飛俠》、《凌晨4點的601室》······這些作文既充滿了精彩的片段，也不乏檢討的意味。

　　陳老師會嚴厲的懲罰無論在教學(xué)樓或生活樓都不聽話的同學(xué)，我們班有一個同學(xué)被老師懲罰做了一千多個仰臥起坐呢！

　　懲罰后，就是陳老師真正的獎勵時刻；每周百尺竿頭第一的小隊和逆流而上進步小隊都能獲得大家喜愛的零食，許多小隊為了這個稱號不惜下課時間樂于助人想加分呢！各種“明星”更榮耀，奪得稱號或不僅可以把大頭貼“曬”在全班同學(xué)和家長共睹的家�；ヂ�(lián)上，獲得本子、便利貼之內(nèi)的學(xué)習(xí)用具，還可以大把的加操行分，何樂而不為呢？

　　如果學(xué)校組織的比賽和班級考試平均分能奪得第一的“寶座”，那么陳老師獎勵的幅度就會上升一個層次，讓大家的歡喜都“更上一層樓”。

　　陳老師上課同學(xué)們都聽得特別認真，是因為陳老師講課很有趣，同學(xué)們又提心吊膽地怕被陳老師點著名，之所以凡事陳老師上課沒有同學(xué)敢開小差，都全神貫注地聽陳老師上課。

　　下課時，陳老師不是上課時嚴肅的作風(fēng)，而是在和我們開點兒小玩笑，連幾個上課喜歡被老師逮著的同學(xué)也一起找陳老師講笑話。

　　我的班主任陳老師，好似春雨滋潤了六（一）班的心田，而“春雨”陳老師卻悄聲無息地消失在泥土之中。

我的陳老師作文9

　　我們的班主任陳雙燕老師是以為很寬容，對我們很好、很親切、平時也很有趣的老師，她教了我們快三年了，我們都很喜歡上她的課。

　　她披著一頭長長的頭發(fā)，眼睛很大很漂亮，她不高也不矮，臉上時常掛著笑窩。

　　以前她是一個很脆弱的老師，還記得她曾經(jīng)因為我班的某個男同學(xué)把她熬夜改出來的試卷弄丟了而泣不成聲。

　　但是兩年后的她，變得堅強了，她不會因為某同學(xué)犯的錯而流淚了，她會寬容地原諒他們或是讓他們主動承認錯誤。就拿我我親身經(jīng)歷過的事情來說，有一次，邱浩因上課被數(shù)學(xué)老師狠狠地揪了出去，事后被陳老師知道，經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)邱浩周圍的同學(xué)也參與了其中，而我也是其中的一份子，我們統(tǒng)統(tǒng)都被陳老師叫了去，站在陳老師面前，我們都慚愧地低下頭，這時陳老師并沒有過多地指責我們的過去，而是讓我們說說自身的問題，然后要求我們寫400字的檢討，在檢討中我們發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，也向陳老師做了保證，陳老師最終原諒了我們。

　　陳老師還是一個做事非常民主的老師，我班幾乎所有的職務(wù)都是通過班級民主投票誕生的，陳老師從不強迫任何人做任何事，因為她希望每個同學(xué)能在開心快樂的心情下工作。

　　我們的陳老師就是這么意味和藹可親、寬容、有趣的`老師，我們都非常喜歡她。

我的陳老師作文10

　　昨天恍然的，又夢到了陳老師。

　　早上醒來，那個夢總是留在腦海中，久久縈繞，揮之不去。我把臉掩在被子里，內(nèi)心不住的呼喊著：啊，我的陳老師！是什么力量讓我們在夢中遙遙相會？時隔一年了，英語陳老師的音容笑貌，一直是很清晰。盡管畢業(yè)照中，沒有他的身影，但這個忽略，竟讓陳老師的模樣深深印在我的頭腦之中。那個年邁、親切的陳老師，那個短發(fā)、樸實的陳老師。有許許多多的文章，說老師有多么的偉大，有多么的善解人意，又怎樣的和藹，如何不生氣。真的，這樣的老師令我恐懼。我所深深愛著，尊敬著的，是我那普普通通的陳老師，那會發(fā)脾氣的陳老師，那和我們打在一起玩在一塊兒的陳老師。陳老師配偶我們走了五年，看著哦我們一點一點長大，從犀利糊涂到成熟懂事。別的老師走馬燈似地換，陳老師總是在我們一旁，向母親一樣看著我們。每當上英語課時，她就會穿著深色衣服，在講臺邊旋轉(zhuǎn)舞蹈。粉筆不像小雞啄米似地咚咚敲擊著黑板，而如優(yōu)美的舞者，一轉(zhuǎn)就聽不下來，一氣從頭輕輕滑到底。一年級時，她微笑著告訴我們，她不會寫書寫體，和我們一起學(xué)些。二年級時，晚托班她上課外英語課，同學(xué)流鼻血，她教了我們應(yīng)急方法。三年級時，他讓我們做電話，在課堂上玩游戲，還獎勵我們巧克力。四年級時，她費了約莫半節(jié)課，糾正我們眼保健操。五年級時，拍畢業(yè)照，找人的同學(xué)沒找到她，她沒能入照，全班人對那同學(xué)吐唾沫星子。我們愛著她，想著她，念著她。我們步入中學(xué)，有了那么多新老師，最后發(fā)現(xiàn)，最不能忘懷的還是她。

　　教師節(jié)，舊時的小學(xué)同學(xué)，去看望的都是她。陳老師大約不會記住我們，因為她的學(xué)生太多太多。但我們一定會記住她，因為我們只有一個陳老師。

我的陳老師作文11

　　我有一位老師姓陳，她有著胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個小巧玲瓏的嘴巴。

　　但是你們千萬千萬不要去嘗試著惹怒這張小嘴，因為這張小嘴會讓你感覺到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓(xùn)你，也可以交給我們許多有趣的知識呢。而且，這位老師極其的愛背詩呢！有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩時，陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩，在老師一子不落的把詩全部背下來后，全班同學(xué)，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢？”我的這位老師不但愛背詩，而且還學(xué)富五車呢！每次上課老師都會措不及防的送我們一個小驚喜，有時候背古詩，有時候講故事，有時候講成語的來源。陳老師，不但學(xué)富五車，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當?shù)幕�，從來不偏向誰，一直以來都是大公無私的。

　　有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因為一點小事打得不可開交，同學(xué)們在旁邊勸架，他們兩個也不聽，直到班長去把老師叫來候，看到老師來了，也不敢再做什么妖，他們就分開了。事后，老師問了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個男生先挑的事，就把那個男生叫去訓(xùn)話了。這樣大公無私、學(xué)富五車老師，希望您快快痊愈，快點回來，繼續(xù)教我們吧！

我的陳老師作文12

　　我有一位老師，她是陳老師。老師是教英語的。她留著一股清爽的短發(fā)，一雙水靈靈的眼睛戴著一副眼鏡。皮膚很嫩白，個性很好。很溫柔。所以，我總是那么的喜愛陳老師。

　　陳老師，就像是一位園丁，辛勤的勞動，我們，是祖國的花朵，而陳老師用她的智慧灌溉著我們。

　　記得，四年級的時候。在一次上課的時候，我不懂說有什么英語介詞.上課時，老師用她那炯炯有神的目光投向了滿頭霧水的我，輕聲走過來，問道："怎么啦？有什么不明白的？”我說：“老師，我不明白英語還有什么介詞？”老師說了;“哦。那讓老師來告訴你吧。首先，ON是用于在那一天的什么時候。IN是用于在什么季節(jié)，實際，一般反之上午，下午，晚上。AT是表示在某一時間點，例如，I GET UP AT 6:00 EVERY MORNING。好啦，一般常用的介詞暫時現(xiàn)在只有著一些啦。還有什么疑問嗎？”我說：“恩，沒有疑問了，謝謝老師�！崩蠋熡种t虛的說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！闭f完，老師便微笑的走回講臺。

　　至今，想起老師那溫柔的聲音，掛臉的微笑，我多么懷念陳老師。我好想對陳老師再說聲：“謝謝您，陳老師”。

我的陳老師作文13

　　我的一位老師——陳老師，是我的語文老師。她中等個兒，俊秀的臉上有一雙明亮的眼睛，紅紅的櫻桃小嘴，笑起來還露出珍珠般的牙齒，好看極了！

　　她是一位溫柔的老師。記得我剛上三年級的時候，有一次打了預(yù)備鈴，我才氣喘噓噓地來到教室門口，我喊了一聲：“報告！”陳老師看見了，不但沒有批評我，反而溫和的對我說：“趕快進來，不然遲到了！”我聽了無比感動。

　　還有一次做課堂作業(yè)的時候，老師來到我的身邊，關(guān)切的摸摸我的頭說：“寫的不錯，好好干！”簡單的幾個字使我立刻感到心里熱乎乎的。我暗暗下決心一定努力學(xué)習(xí)，用好成績報答她。

　　陳老師是一位責任心很強的老師。只要我的字寫得不好，她就會立刻給我指出，并要求我認真寫。只要我有一點點進步她就會用紅花鼓勵我。在陳老師的耐心幫助和鼓勵下，現(xiàn)在我的字寫得比以前漂亮多了。

　　陳老師不僅關(guān)心我也關(guān)心每一位同學(xué)。每天放學(xué)以后，陳老師都會給幾個學(xué)習(xí)差的學(xué)生補課或者輔導(dǎo)作業(yè)，在她的心目中是不讓一個人掉隊。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的陳老師是春蠶，是蠟炬，她在為我們學(xué)生默默地奉獻著自己。記得那一次，我們正安安靜靜地寫課堂作業(yè)，無意間，我抬頭看見陳老師趴在講臺上�！瓣惱蠋煟趺戳�？”只見陳老師臉色蒼白，雙眉緊鎖，不時露出痛苦的神色。我看到老師難過的樣子很心疼，心想：老師您太累了，您到辦公室去休息休息吧！可是，陳老師卻一直堅持到下課才拖著無力的雙腿離開教室……

　　這就是我的一位老師——陳老師。

　　我想對陳老師說：“老師，謝謝您！老師，我愛您！

我的陳老師作文14

　　新學(xué)期開始了，新老師又有了，新教室又有了。

　　第一節(jié)課是語文課。我們都好奇地等待著新老師的到來。不久，新老師來到了教室，我們一看才知道是五一班的老師。老師長著大大的耳朵，長發(fā)披肩，一雙迥迥有神的眼睛盯著我們。

　　只見老師把書放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個教室，目光與我接觸時，我心一緊，全身微微一顫，因為之前我聽說老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開始上課了。十分鐘后，老師開始提問，這時我的心怦怦跳個不停，怕被老師點到，因為我怕答錯。老師好像看懂了我的心思，便說道：“不用怕，答錯了沒關(guān)系�！甭犃诉@話我大膽地舉起了手，老師點了我，我結(jié)果答對了。這真是一節(jié)有趣的語文課啊！

　　別看老師外表溫柔，其實對我們很嚴格。當天下午放學(xué)時，江老師叫我們排隊集合，我們爭先恐后地擠出去，這讓教室很亂，正好老師路過看見了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先老師叫女同學(xué)出去排隊，然后叫男生起立，這時有些同學(xué)講話了，老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門后，有同學(xué)對我說老師對我們太嚴格了，可我覺得老師這樣是對我們好。

　　老師可真是一位好老師啊！