未來作文匯總7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的未來作文7篇，希望對大家有所幫助。
未來作文 篇1
人們都說：“每個人都是一顆被上帝要過的蘋果，這就像是世界上找不到兩片相同的葉子，每一個都是獨特的，因而每個人的性格就會不同。就是性格的不同導(dǎo)演著不同的人養(yǎng)成不同的習(xí)慣�？锖饬�(xí)慣了鑿壁借光所以受人崇拜。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶給他們不同的影響；而這些也都是來源于他們勤奮好學(xué)的性格；李時珍習(xí)慣了嘗百草，所以寫成《本草綱目》；司馬遷習(xí)慣了苦中作樂，所以著就《史記》……同樣，如果他們沒有堅韌，頑強(qiáng)，不言棄的性格，也就沒有那一部部驚世駭俗的巨著；屈原習(xí)慣了滿腔愛國熱情，成就了“史家之絕唱，無韻之離騷"美名；文天祥習(xí)慣過零丁洋里的不忘憂國，留下一顆丹心萬古留名……可見，如果他們沒有骨子里的愛國情就不會芳名留世。
法國思想家培根曾經(jīng)說過："好習(xí)慣成就好未來，壞習(xí)慣悔恨終身�！乙策@樣認(rèn)為，哪一個名家不是有一身好習(xí)慣。
比如說香港首富李嘉誠，如果他在初中畢業(yè)后好吃懶做，一天到晚無所事事，天天在街上當(dāng)小混混，他現(xiàn)在能當(dāng)上香港首富嗎？他不就是有一身好習(xí)慣嗎？他就是誠實有信，從不遲到的好習(xí)慣成就一身的。還有亞洲笑星——周星馳也是一樣他從不輕易放棄，也從不自卑，相信自己，所以周星馳才能當(dāng)上亞洲笑星。
再說說那些反面的例子納西瑟斯。他是希臘神話里的美男子，典雅娜，阿波羅等等都嫉妒他的美貌，納西瑟斯就是在一個湖邊看自己的容貌而迷住的，后面他就是因為太自戀了而得了重度抑郁而死的。納西瑟斯就是一些壞習(xí)慣，其中一個很大的壞習(xí)慣就是太自戀了，我認(rèn)為如果納西瑟斯不那么自戀，他也許不會那么早死了。
我認(rèn)為我們就應(yīng)該像李嘉誠，周星馳那樣從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就自己輝煌一生；而不應(yīng)該像納西瑟斯被壞習(xí)慣悔恨終生！
未來作文 篇2
人常常因為重視自己而忘記了別人，正如同對人生的理解，我們常常急急地去思考，急著為自己的人生作出定義，以為自己的人生是如人的性格一樣有個性的、不受人約束的，總以為“走自己的路，讓別人去說吧！”是永遠(yuǎn)正確無誤的。其實，我們誰都知道，只有了解大眾化的人生規(guī)律，我們才能真正做到游刃有余地保留住自己的個性。為此，我們不妨認(rèn)識大眾化卻極有意義與指導(dǎo)作用的人生——腳踏現(xiàn)實，心系發(fā)展，放眼未來。
腳踏現(xiàn)實，看似簡單的一句話。其實，內(nèi)涵卻極其深遠(yuǎn)，總的說來，具備以下兩點，1，具備有“十八般武藝”即全面的能力以保證真正地踏住了現(xiàn)實。2，不做狂放不羈、不切實際的夢，多干些力所能及的事情。僅僅兩點卻足夠忙活我們許久許久，或許還不是大半輩子而是你的一生。光“十八般武藝”就夠?qū)W的了，生活中的洗衣、做飯、疊衣、掃地……事業(yè)中的交際、處理問題、接受、拒絕、應(yīng)答……；而做力所能及的事情則要求更高，它除了能力要求之外還要有判斷與估測價值的能力。如果能做到腳踏現(xiàn)實，我敢說你具備了成為強(qiáng)者的基礎(chǔ)條件，又或者說你已經(jīng)是一位在周圍人中足夠耀眼的強(qiáng)人了。
心系發(fā)展，基礎(chǔ)打牢了，終究只是基礎(chǔ)。橋光有基礎(chǔ)不能稱其為橋，心系發(fā)展此時便成了人與人之間的分水嶺，有的人平平庸庸，滿足于固定的工資與生活規(guī)律，滿足于自給后的小有剩余。而有的人除了保證好目前，更多地是積極地面對生活，盡自己的能力做著嘗試性的挑戰(zhàn)，不斷突破自己的業(yè)績極限，不斷地突上了人生一個又一個的高峰。沒有誰催逼過，僅僅因為四個字“心系發(fā)展”。這樣的人，到頭來，往往會被領(lǐng)導(dǎo)、被上級所器重，因為他們不僅為公司帶來了效益/業(yè)績，更為其他員工樹立了一個良好的榜樣，他的升職無異于激勵著其他員工樹立好奮斗的心態(tài)，創(chuàng)造佳績才能走向輝煌。
放眼未來，沒有規(guī)劃的人生是殘缺的、是迷茫的，看不到未來的人生是失敗的。因而在發(fā)展目前的同時要懂得“跳躍”，人生如同在挑戰(zhàn)不同高度的山峰，直到達(dá)到我們心目中所追求的高度（不論它是用名聲、金錢還是資源……來衡量）。由此，當(dāng)我們跨越了一座山的山峰時，我們必須記得為自己找到下一個更高山的山腳去挑戰(zhàn)更高的人生目標(biāo)。奮斗、目標(biāo)，為此我們不得不好好讓自己放眼未來。
人生就該這樣，腳踏現(xiàn)實，敢行天下之可行事；心系發(fā)展，積極向上再創(chuàng)輝煌；放眼未來，打造人生更高峰。記住，人生就是這樣“沒有最好，只有更好”！
未來作文 篇3
如果真的會記得，那就很難再忘記。
看魔道祖師，說實話我其實看不下去，一開始的時候也沒怎么看懂。很多人都說墨香銅臭抄襲，但是我也沒有了解過他的文章，也不是很懂他到底抄襲了誰的。
所以，當(dāng)然還是先入為主，我看陳情令最早，而且也是比較熟悉陳情令的故事情節(jié)的。
有人說，在魔道祖師中，溫情的.戲份是很少的，但是在陳情令里面，卻把它當(dāng)成了女主來演，因為她的扮演者是帶資進(jìn)組的。但是對于這一點我也覺得無可厚非，因為人家確實是有演技的，也很漂亮。
也許，很多時候正是因為出場順序不同，所以看法和觀念就不一樣。
在這個世界上，有那么多的東西是我們所不熟悉的�？墒侨绻覀冋娴脑敢馊チ私飧�，那么自然也需要給自己一定的勇氣和定力。
相信在接下來的三十天里，你必定可以通過自己的努力，該變的更好。
無論是做什么，都要相信你自己，這是最起碼的自信。
假如那時候，很多風(fēng)波都為平，但是很多人都開始挑釁。那么多的故事，都不再是一個前提。我想，每個人都應(yīng)該有他們自己的幸運吧。
將來無論走的是否很遠(yuǎn)，我們都能夠看得清楚，也看得真切。
未來還是掌握在我們自己的手心里。
未來作文 篇4
回顧昨日的精彩，我們是否會喜笑顏開？回顧昨日的悲傷，我們是否還會帶上愁容？這花季年華的我們，偶爾會以物喜，偶爾會因己悲。那為何不學(xué)學(xué)徐志摩，揮一揮衣袖，不帶走昨日的一片云彩。
告別昨日，把握現(xiàn)在。
把握好現(xiàn)在或許會成為你人生的一個重要轉(zhuǎn)折點�，F(xiàn)在的每一分每一秒，對于每一個人來說，都是十分寶貴的。只要好好的珍惜，好好的利用，那么正好應(yīng)驗了“時間就是財富”這句話。對于商人來說，時間會給他們帶來金錢；對于學(xué)生來說，時間會他們帶來無限的知識；對于社會來說，時間會給他們帶來更完善的生產(chǎn)力。無論是金錢，知識，還是生產(chǎn)力，不都是時間帶來的寶貴財富嗎？
作為青少年的我們，更應(yīng)該好好地把握現(xiàn)在，別沉浸在昨日的精彩與悲傷中。我們應(yīng)該吸取古人的經(jīng)教訓(xùn)，勤學(xué)好問，將自己培養(yǎng)成“四有”青年，免得如同“少壯不努力，老大徒傷悲”。
把握現(xiàn)在，憧憬未來。
未來是美好的，給予了我們無限的想象空間。讓我們得以繪制未來的藍(lán)圖，向著自己的目標(biāo)去努力。未來對于我們來說，也是一種動力，給予了我們一種向前進(jìn)的沖勁。我們更應(yīng)該好好地把握現(xiàn)在，為我們美好的未來作鋪墊。
告別昨日的精彩與悲傷，把握現(xiàn)在的時間財富，憧憬未來的美好藍(lán)圖。他們互相依存，為我們的生活畫上了一個休止符。
未來作文 篇5
在學(xué)習(xí)壓力中，在工作壓力中，我們都渴望自由，特別是那些成績較好的學(xué)生，他們更渴望自由。有的時候我真的羨慕那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，羨慕他們整天心情玩耍，放松自己，不上補(bǔ)習(xí)班，不整天要看書在小學(xué)我們背著一個沉重的“書包”，“書包”里埋藏著煩惱、壓力看著老師每天布置作業(yè)就像比賽，看誰布置的多。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的布置作業(yè)，我們卻拿著堆積如山的作業(yè)做個沒完沒了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里，總亮著一盞燈，燈下總有一位小學(xué)生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業(yè)本、練習(xí)本。這讓我明白了:如果我是鳥，也只是一只被關(guān)在籠子里的鳥;如果我是魚兒，也只是一條被囚在魚缸里的魚;如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。 我真想念在外婆家的日子，我的外婆是一個慈祥、幽默的老婆婆，她的家依山旁水，一棟兩層的小樓房干凈又整潔.每天早上聽著雞鳴狗吠，呼吸著清新的空氣，幫外婆種
菜澆水、施肥，然后就自由玩耍。我常常到屋后的小山上看種子發(fā)芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍和長在地里的野菜，不過最過癮的還是在小溪里捉小魚，雖然全身濕透了，但看到活蹦亂跳的魚兒，心里痛快極了�？涩F(xiàn)在呢，除了作業(yè)還是作業(yè)，我很少和小伙伴們玩，非常想念以前無憂無慮的日子。
春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹飛不高。老師，家長，當(dāng)我們在做作業(yè)時，心里是多么難受。我想過這樣一個童年:春天，萬物復(fù)蘇、花紅柳綠，到處鳥語花香，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青;夏天，綠樹成蔭，我們在大樹下嬉戲;涼風(fēng)帶來了一個秋高氣爽的秋天，我們到果園里采瓜果，讓風(fēng)婆婆吹走我們一切煩惱;冬天，我讓冰把快樂凝結(jié)起來，不讓它流逝。
夜晚，我們看著繁星密布的天空，許下美好的愿望�？墒乾F(xiàn)在，每天有聽不完的嘮叨，太煩，太煩，實在太煩。我向往自由，但是現(xiàn)實生活卻束縛著我，我不氣餒，因為在夢中我很自由;我向往自由，雖然一時間我在凡世煎熬，我不放棄，因為我的思想很自由;我向往自由，即使沉浸在作業(yè)之中，我也堅持，因為作業(yè)中我很自由。
我向往自由，只有自由才是人生的真我渴望飛翔
鳥兒在藍(lán)天展翅高飛，一群群歡快的飛翔著，這兒一群，那兒一群，看得我眼花繚亂。突然進(jìn)入遐想：如果我能“飛翔”那該多好�。�
如果我能飛翔，我想去天街閑游，和星星作朋友，聽月亮姐姐說故事，幫牛郎織女傳口信，在天街游玩，寫下天上有趣的故事，畫出天街最美麗的景觀，照出宇宙的神奇
如果我能飛翔，我想去各地游玩，環(huán)游世界，領(lǐng)略各國風(fēng)光，感受世界奇妙。去欣賞巴黎鐵塔，參觀巴黎圣母院，乘坐威尼斯小艇，游玩杭州西湖背起行囊自由飛翔，世界各國盡收眼底，一飽眼福。 如果我能飛翔，我愿意當(dāng)一只快樂鳥，人生不管長久，只求能天天快樂。我發(fā)
覺世界上的快樂太少了，幾乎找不到它，為什么呢？是快樂拋棄了我們嗎？是我們拋棄了快樂嗎？不管是誰，我愿意作一只快樂鳥飛翔，哪兒需要快樂，我去帶來快樂；哪兒沒有快樂，我去創(chuàng)作快樂。我愿把快樂帶給每個人！
如果我能飛翔，我最渴望去追求理想，追求夢想。列夫·托爾斯泰曾寫下：“理想是指路的明燈，帶領(lǐng)我找到理想，我正迷茫，正在黑暗的邊沿徘徊。
我渴望有一雙翅膀 神話中的鳳凰有一雙美麗的翅膀，它們可以憑借著那雙翅膀在天空中自由、自在地飛舞；呀呀學(xué)語的孩童有一雙想像的翅膀，還未步入社會的他們對周圍的生活幻想著； 天使有一雙白色的羽毛翅膀，他們象征著安寧、和平與溫馨。
我渴望有一雙翅膀，一雙像鳥兒一樣可以飛翔的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像兒時一樣幻想的翅膀；我渴望有一雙翅膀，一雙像天使一樣美麗的翅膀
鳥兒的翅膀常常被獵人的XX打斷；孩時想像的翅膀在現(xiàn)實的生活中逐漸萎縮；唯有天使的翅膀安全的插在她們的身上，但她們生活在很遙遠(yuǎn)的天堂中。
夢想的翅膀被父母老師的淳淳教誨所替代：中考、高考才是達(dá)到夢想的惟一途經(jīng)。翅膀則要換成像烏龜一樣的四腳，在地上一步一步的爬行。
誰能告訴我，我的翅膀在哪里？
中考，像一根無形地線，牽著我。就像一只永遠(yuǎn)擺脫不了線得風(fēng)箏。中考過后，則面臨著高考；高考過后又面臨著就業(yè)哦，原來這只風(fēng)箏的線就是人生！有人說人生如歌，我卻要說人生如風(fēng)箏線，是人生這條線永無止境地牽引著我們――—風(fēng)箏。當(dāng)有一天風(fēng)箏殘破不全，落到地上，但線卻還緊緊地纏繞著它。
有人說，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏不就可以自由、自在地飛翔了嗎？不，線斷了，但總有一半斷了的線緊跟著風(fēng)箏，讓它永遠(yuǎn)擺脫不了被線拉著時的陰影。
未來作文 篇6
一株小草能夠增添勃勃生機(jī)；一場小雨能夠滋潤干裂的土地；一只歌唱的小鳥能打破清晨的寧靜；一束微弱的光芒能夠給漆黑的夜晚帶來一絲光明。
人的一生不只是有快樂、成功、喜悅，還有一些沒有辦法改變的現(xiàn)實，對于這些無力改變的現(xiàn)實，我們只能接受。只有去接受，才能使自己更快進(jìn)步，更加優(yōu)秀；而如果不去接受，就不會有突破，只會停留在那里，甚至?xí)笸恕?/p>
因為貝多芬接受了耳聾的現(xiàn)實，所以在不斷努力下才能更快的進(jìn)步，留給人們煌煌不朽的杰作；因為張海迪接受了不公的命運，以常人無法想象的勇氣與命運抗?fàn)�，所以她才會成功，才會散發(fā)光芒。正是因為他們接受了不公的命運，并以常人難以想象的勇氣和頑強(qiáng)與命運斗爭，才會取得最終的勝利。從他們身上的事例，同時也在告訴我們，要去試著接受現(xiàn)實。因為過去已經(jīng)無法改變，已成定局，而我們要做的，只有抓住現(xiàn)在，因為一切都掌握在我們手中。
在生活中，我們也會遇到很多不如意的事情。比如同桌的搗亂、淘氣，影響自己的心情；遇到了自己不喜歡的老師，總是不想上她的課；回家后還要聽從父母的安排，上一些自己根本就不想上的課……還有一些客觀原因，自己的相貌平平、家境不太好、沒有非凡的才華等。這些都可能影響你的生活，但是，要試著去改變這些想法，接受現(xiàn)實。當(dāng)我們試著去接受這些渺小的一瞬間時，就會獲得更多的時間來改變?nèi)松?/p>
所以，我們要學(xué)著接受，接受他人，接受自己。即使不是那么的優(yōu)秀，但是也會有自己的人生價值。要知道，這些并不可怕，可怕的是你不敢面對。只有去接受，去面對，才會有希望，有希望才會有動力，有動力才會一步一步的取得成功。
不同的人生有不同的價值，每個人的生命都是獨一無二的。我們要坦然面對生活，珍惜生命，接受人與人之間的不同之處，使自己活得更加瀟灑、輕松、快樂。
人生需要不斷的前行，只有學(xué)著接受現(xiàn)實，改變想法，并不斷地努力，才會取得成功。
未來作文 篇7
花在開得最旺盛，最招展之時，在風(fēng)的吹拂下，花瓣落了下來。似曾聽過這樣的一句話：花瓣的離開是風(fēng)的追求還是樹的不挽留？
花瓣離開了，它選擇了，離開了樹的懷抱。這時樹施肥在哭泣？而在同一時，花瓣又是否覺得難過？它們還小，或許只感到別離是一種憂傷。
從花苞到離開到花落……
花開了，從花苞中探出尖尖的小腦袋，初次接觸陌生世界，身邊的樹也就將是它的好朋友。
遇到狂風(fēng)，樹給予它力量，遇到猛烈太陽光的照射，樹給予它支持，每天與它肩并肩走到最后，厲過所有風(fēng)風(fēng)雨雨……
花盛了，顯得艷麗，誘人，它長大了，是樹給予它不斷長大的力量，堅強(qiáng)的勇氣。而快樂實話永遠(yuǎn)只能成為短暫的過去……
花開就預(yù)示著花落，伴隨著風(fēng)離開了，離開得那么突然。曾經(jīng)的一起并肩作戰(zhàn)，一起的歡笑，一起的汗水，一起努力的成長，一時總不能接受這殘酷的事實。
這究竟是風(fēng)的追求還是樹的不挽留呢？還是……
花開花落總無情！錯了，無情不是花的離開，更不是殘酷的事實！花的離開也許能得到更多的快樂，應(yīng)放眼未來，而不是執(zhí)著一時任性的淚，要學(xué)會堅強(qiáng)！
別離并不可悲，就算距離再遠(yuǎn)，時間再長！即使記憶是黑白的，也會感到快樂！因為記憶深處，有你我的曾經(jīng)！
走吧，不怕不怕，即使天涯海角，也不可怕！
花開，花盛，花落！
過去，現(xiàn)在，未來……
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