校園的作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的校園的作文9篇，歡迎大家分享。
校園的作文 篇1
每個(gè)教室都有班刊，我們都非常熟悉班刊。班刊需要師生共同配合完成，需要師生書寫優(yōu)美的文字、繪畫精美的圖畫、設(shè)計(jì)合理的布局、展示貼切的內(nèi)容。美術(shù)字、簡筆畫、粗細(xì)線條經(jīng)常運(yùn)用與班刊之中，它們成為班中一道絢麗的風(fēng)景，讓人心情舒暢。
老師在班刊中書寫優(yōu)美的文字，學(xué)生看著心里舒服，就能激發(fā)學(xué)習(xí)模仿的欲望和熱情，學(xué)生也會(huì)跟著老師的字體模仿著書寫字，學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地學(xué)習(xí)規(guī)范字，努力追求自己把字寫得整潔、美觀，這是我們深切期待的良好效果，教師應(yīng)該做好示范，發(fā)揮才學(xué)，贏得學(xué)生的尊敬和愛戴。
學(xué)生在班刊中繪畫漂亮的簡筆畫，老師看著心里舒暢，就回倍感欣慰，老師看著自己的學(xué)生畫出優(yōu)美的簡筆畫，看到他們成長的足跡、成才的表現(xiàn)，這是最大的幸福和快樂，會(huì)把這種幸福和快樂珍藏于心，溫暖著心窩！
校園的作文 篇2
秋天到了，走進(jìn)美麗的校園，一陣寒風(fēng)吹來，我感到一陣涼意。
在學(xué)校門口的水泥道兩旁，有兩排高大挺拔的香櫞樹，它們像一個(gè)個(gè)威武的士兵守衛(wèi)著我們的校園。一個(gè)個(gè)大大小小，金黃的香櫞掛滿了枝頭，仿佛是一個(gè)個(gè)圓圓的小皮球。它們有的兩個(gè)挨在一起，像兩個(gè)好朋友在說悄悄話呢！有的在綠葉中若隱若現(xiàn)，好像在和我們玩捉迷藏。有的急切的扒開茂密的枝葉朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊，好像在說：“我長大了，快來摘我們吧！”
花壇里，遠(yuǎn)看，一棵棵火紅的楓樹像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，又像一朵朵紅色的云，從大地上升起。近看，一片片火紅的楓葉像小朋友拍紅的小手，像小金魚紅色的尾巴，還像小鴨子紅色的腳掌。看著眼前這情景，我不由的想起了詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！惫鸹溟_花了，米黃色的桂花星星點(diǎn)點(diǎn)，鑲嵌在綠葉叢中，散發(fā)著淡淡的清香。
操場西邊，有幾棵梧桐樹，梧桐樹的葉子黃了，一陣秋風(fēng)吹過，葉子紛紛飄落，就像一只只黃蝴蝶在風(fēng)中漫天飛舞。
秋天，就像一支彩筆，給我們的校園涂上了絢麗的色彩，讓校園變得更加美麗。
校園的作文 篇3
教學(xué)樓后面的草坪上，有一棵小小的柳樹，它只比我高一點(diǎn)，一年四季都在學(xué)校里閃爍著翠綠色的光點(diǎn)。
春天悄然走過，小柳樹醒了，抽出了嫩綠的枝條，似一位少女零散的頭發(fā)，垂在肩上，均勻地在溫暖的陽光下吮吸著春天的甘露。一場春雨過后，枝條上又冒出了綠里透白的芽兒。一個(gè)個(gè)芽兒，都包含了美麗的春之贊呀，在每一個(gè)清晨里訴說著春的美妙，同時(shí)也為身邊芽枝初放的草兒撐起一片藍(lán)天。逐漸，芽兒長長了，變成一個(gè)個(gè)翻著肚皮的小酒杯，從透著白的綠換上了一身淺綠色的新裝，細(xì)膩地凈化著身邊每一縷空氣，是那樣光彩照人。
轉(zhuǎn)眼間，夏哼著小曲，款款到來。小柳樹長高了，一個(gè)個(gè)芽兒長成了枝條上的葉子，遠(yuǎn)處一看，郁郁蔥蔥的，真像一位亭亭玉立的少女，誦著一首激情的夏之歌。烈日把大地炙烤得滾燙，草兒蔫了，花兒謝了，唯有小柳樹憑著一股倔氣傲然挺立，依然舒展自己的每一根枝葉。
秋穿著一身素色的衣裙，一步一步代替了夏的光環(huán)，小柳樹成熟了。我常常靠著樹干，想傾聽一番生命的律動(dòng)———秋之果。小柳樹的一根根枝條在最后一個(gè)能一展芳華的季節(jié)里擁抱一個(gè)又一個(gè)朝霞星辰，爭著為學(xué)校做出一年中最后的貢獻(xiàn)，滄桑的綠吞噬了它的全身，它努力著吸收泥土中的養(yǎng)分，枝條搖曳著，那是最后一抹秋的殘陽。
冬來了，北風(fēng)吹起了雪花，小柳樹睡了，向我們做著最后的告別，安詳?shù)仳榭s在柔軟的白被子上。我踏著積雪，默默尋覓它的冬之秀。我想，它應(yīng)該是校園的一個(gè)亮點(diǎn)，不光如此，它總在那個(gè)角落，為那片天默默地付出。小柳樹的葉子枯黃一片，稀疏地散開，甚至枯槁，唯有樹干在立著，把精華留給明年……
小柳樹，我看它成長了四年。春之贊，夏之歌，秋之果，冬之秀，在學(xué)校那個(gè)鮮為人知的角落里，努力著，不曾后悔！
校園的作文 篇4
校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽照耀著我們，像春天的雨水滋潤著我們。讓我們無時(shí)無刻不忘自己肩上的重任。
“明禮善行，德潤人生”。
這醒目的標(biāo)語，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。
一踏進(jìn)大門，一個(gè)操場就呈現(xiàn)在我們眼前，操場的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見同學(xué)們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下做游戲……操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來到操場，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國歌，國旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。
沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開，滿是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的`蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹，樹上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹枝下落下來，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；
校園的作文 篇5
春是翠的，夏是綠的，冬是白的。那秋呢？黃而雅，金而幽，這正是我眼中的秋。
古人云：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！弊屛覀兏锾斓哪_步，一起進(jìn)入這金色的世界吧！
走進(jìn)校園，秋風(fēng)就把我吹了個(gè)透心涼，似乎要好好“招待”我們一番。走在小路上，兩邊的小樹葉子已經(jīng)漸漸枯黃，地上早有了少許落葉。腳踏在上面沙沙地響。也有些一些樹還保持著原有的綠色，好似在表示對夏天的留戀與不舍。
踏進(jìn)操場，看場上的人們都在為后兩天的比賽奮斗，看他們那樣賣力，我的心里不由地多了幾分感動(dòng)。
當(dāng)我躺在操場上，仰望天空，看那天高云淡秋高氣爽，不覺有些自在。天空是湛藍(lán)的，飄著些金黃的落葉。這些景色也是春天不曾擁有的。
走出了操場，走到思賢樓邊，也不曾見到象夏天里那紅色的花朵了，他們有的被秋風(fēng)吹落了許些花瓣，還有的已完全凋謝。
走到學(xué)思閣邊，景色依舊是如春天一樣美麗，只是那株藤蘿已無了蹤影。它已經(jīng)凋謝了，似乎是秋天的使者將它的水分抽走，一滴不留。學(xué)思閣看起來更加古老，頂上也是在一層一層鋪著落葉。那棵柳樹隨著風(fēng)兒搖曳著，象是在和我們招呼著�？僧�(dāng)我們看到它的葉子不再繁密時(shí)，才知道那是一只蒼白無力的手，在秋冬季節(jié)為我們打最后一次招呼啊……但是在那旁邊的幾棵小樹到是十分挺拔，還是一身的綠色，一樹的青翠，一樣的生機(jī)勃勃。
鑒池還是那個(gè)樣子，給人一種清新的感覺。一邊的柳樹，把最綠的枝條垂在了上面，在水里照出一個(gè)綠色的自己。水是冰涼的，這可能是這個(gè)季節(jié)最涼的一池水了。
走出這里，來到那個(gè)小小的菜園里，能看到小辣椒，小茄子……我在想：秋天，最開心的應(yīng)該數(shù)農(nóng)民伯伯了吧，因?yàn)樗麄冊谇锏募竟?jié)迎來了收獲。
秋天，雖然沒有春天生機(jī)勃勃，沒有夏天碧綠蒼翠，沒有冬天晶瑩雪白；但秋天的金黃色確實(shí)是獨(dú)一無二的，也是最美麗的。
校園的作文 篇6
我們的校園座落在風(fēng)景秀美的鳳鳴湖畔，地處國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，是一個(gè)美麗的大花園。我就讓你飽覽一下我們校園的美景吧。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一個(gè)奇特的“希望”雕塑噴泉。正前方是氣派雄偉的教學(xué)樓，清晨，教學(xué)樓里傳出同學(xué)們郎朗的讀書聲，洋溢在整個(gè)校園里。左邊是寬闊的操場，外圍有四百米的跑道，中心有綠茵茵的足球場。每到體育課或課間休息時(shí)，同學(xué)們就爭先恐后地奔向操場，快樂地游戲著。教學(xué)樓與操場的后面就屬我最喜歡的小樹林了！現(xiàn)在正值春天，小樹林內(nèi)到處洋溢著春天的氣息。你看那邊，有一株白玉蘭。白玉蘭樹斜斜的伸展著枝干，無葉無綠，只是一朵朵白的有些清透的花朵在春陽下朵朵優(yōu)雅寧靜的綻放。一片片潔白如玉的花瓣，一絲絲星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕊，一個(gè)個(gè)灰色的花柄，組成了一朵潔白芬芳的玉蘭，是如此的輕盈而又美好。那白的有些溫潤的花瓣，隱隱的帶著些香氣，雖不濃郁卻也清新自然。在玉蘭花旁邊種植了許多的桂花樹，它才剛剛抽出嫩芽，綠里透著黃，嫩得鮮翠欲滴。桂花樹過去一點(diǎn)有一個(gè)小斜坡，斜坡上種滿了迎春花。迎春花的花瓣是嫩黃色的，分為兩層，都有六片花瓣，它們密密麻麻的擠在一起，滿眼都是黃色。有的花從枝丫中抽出了，露出嫩黃色的花蕊來。有的花卻已經(jīng)開放不少時(shí)間了，招徠蜜蜂、蝴蝶。有的花苞含苞欲放，看起來馬上要脹破似的……小小草也從土地里探出了頭來，綠油油的，里面夾雜著一些五顏六色的小花，煞是好看。課間休息的時(shí)候我就和同學(xué)在這里談心，做小游戲，累了就欣賞這里香嫩的花朵；有時(shí)隨著微風(fēng)吹動(dòng)把花香散發(fā)到每個(gè)教室里。
美麗的校園，我們每個(gè)同學(xué)都要愛護(hù)它，創(chuàng)造它，使它更加的美麗！
校園的作文 篇7
我在新陽小學(xué)讀書，我在這兒已經(jīng)生活了四年。校園里一年四季景色景色宜人。
春天，校園里鳥語花香。那草坪里的小草，三五成群地探出了腦袋，微風(fēng)一吹，便歡快地?fù)u擺起來。校園里的垂柳披著一身綠裝，顯示出了蓬勃的生命力。一聲春雨過后，那些嫩葉更是綠得發(fā)亮。
夏天，烈日當(dāng)頭、驕陽似火�？尚@里卻很涼爽，那是因?yàn)樾@里樹木蔥蘢、綠樹成蔭。同學(xué)們在樹蔭下讀書、游戲，一陣又一陣的歡聲笑語，給校園帶來了無限的活力。
秋天，萬花凋謝、落葉飄零。一片片的落葉被秋風(fēng)卷到空中，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相訴說著校園秋天的美麗的景色。花壇中的菊花開得正旺，一朵朵，一片片，把秋天的校園點(diǎn)綴得更加美麗。
冬天，樹木已經(jīng)落光了葉子，風(fēng)呼呼地刮著，但這并不能掩蓋校園的美。一場大雪過后，那樹木和房子都換上了雪白的銀裝，整個(gè)校園成了粉妝玉砌的世界。下課了，同學(xué)們來到了操場上，堆雪人，打雪仗……歡呼聲都快把樹上的積雪震落了。冬天的校園令人流連忘返。
我們的校園一年四季都很美。我能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，感到特別幸福。
校園的作文 篇8
法律進(jìn)校園，服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展
我們作為當(dāng)代的學(xué)生，在學(xué)校里我們不僅在學(xué)習(xí)知識，同時(shí)也在學(xué)習(xí)做人的道理和法律法規(guī)，以便更好的指導(dǎo)我們實(shí)踐。
我們有幸福的生活，在中國改革開放的年代，我們在學(xué)校和法律的藍(lán)天下茁長成長。在這片學(xué)校和法律共同撐起的藍(lán)天下，從一群羽毛未長成豐滿的小鳥，逐漸轉(zhuǎn)變成一群正準(zhǔn)備騰飛的雄鷹。
如果沒有了法律，這片蔚藍(lán)的天空將會(huì)打雷、如果沒有了校園這片天空將會(huì)下雨。這二者緊緊的拴在一起、缺一不可。
當(dāng)法律走進(jìn)校園，我們青年人將會(huì)更有保障的踏上我們夢想的旅途、將可以自由、快樂的飛翔在成功的道路上。校園的種種惡習(xí)將會(huì)減少、以大欺小的往事也將化作云煙。只要人人都看清楚，當(dāng)法律進(jìn)了校園以后，這片蔚藍(lán)的天空將永不磨滅。
當(dāng)法律化作點(diǎn)點(diǎn)滴滴、澆灌著我們還沒開得很艷的花朵上，當(dāng)學(xué)校變成給予我們陽光的太陽，我們會(huì)開得更嬌艷。春天我們含苞欲放；夏天我們連圖滿湖；秋天我們絢麗多彩；冬天我們永不凋謝，依然是花開正濃。如果讓法律走進(jìn)校園這片蔚藍(lán)的天空將會(huì)更藍(lán)。而我們美好的愿望將會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)。
如果每個(gè)人都懂法、守法；如果每個(gè)人都能按照一個(gè)未成年人的守則去做，那么所有人都能健康快樂的成長。多少個(gè)無辜的生命被一個(gè)人的惡性殺害、多少個(gè)未成年人因?yàn)闅⑷硕痪辛簟?/p>
讓法律走進(jìn)校園、讓每個(gè)人都懂法吧！
校園的作文 篇9
我們學(xué)校有高大的樹木，有潔白的教學(xué)樓，有美麗的池塘……但我最喜歡的還是那美麗的池塘。
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那圓形的池塘。池塘里的水真清啊，清的能看見池底一塊塊奇形怪狀的石頭；池塘里的水真靜啊，靜的像一面大鏡子；池塘里的水真綠啊，綠的像一塊碧綠無瑕的翡翠。池塘里還養(yǎng)著一些小魚，這些小魚的顏色不像彩虹那么絢爛和奪目，但也有自己那至高無上的——金黃色。小魚們在水中游玩的身姿，像一條條飄蕩著的金黃色彩帶。
池塘的中間是四座挺拔的假山：假山的山峰形態(tài)萬千，像圓盤，像駱駝，像魚的尾巴……假山的山峰真險(xiǎn)啊，一座座連根拔起各不相連，好像等一會(huì)兒就會(huì)栽倒下來。校園的假山真有趣啊！像四個(gè)紋絲不動(dòng)的士兵，守衛(wèi)著這一方天地。
下課了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的趕到這一方天地。有的同學(xué)繞著池塘玩起了老鷹捉小雞的游戲；有的同學(xué)蹲下身子，俯下頭在看水中嬉戲的小魚；還有的同學(xué)的手上捧了一本書，靜靜地坐在池塘邊上閱讀……校園的池塘給我們的校園增添了許多色彩，也增添了幾分歡笑。
我愛我的校園，但更愛校園的池塘。
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