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關(guān)于生活的作文

生活中的科學(xué)作文

時間:2021-03-09 17:46:51 關(guān)于生活的作文 我要投稿

【精】生活中的科學(xué)作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的生活中的科學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精】生活中的科學(xué)作文

生活中的科學(xué)作文1

  在我們的生活中,總有一些令人防不勝防的科學(xué)小知識,剛好,在這天我就遇到了一個有趣的科學(xué)小知識。

  這天,天氣陽光明媚,我和妹妹正在家里喝碳酸飲料,這是,好奇的妹妹突然在我的在我的眼前,仰著腦袋好奇地問著我﹕“姐姐,你說為什么碳酸飲料里面有著這么多的氣泡呀,而且,打開他這之前,還不能搖晃它呢?”在我細(xì)心地解釋下我的妹妹總算解決了剛才的問題。

  但其實,碳酸飲料在喝之前不能搖晃的原因是這樣的∶在碳酸飲料中一種東西容易揮發(fā)!搖動之后加速分解揮發(fā),但是里面的糖分不會!所以越喝越甜了就失去原味了碳酸飲料含有大量二氧化碳,要過之后二氧化碳從飲料中逸出,喝起來味道就不同了。

  下面就讓我在為碳酸飲料擴充幾條“廣告”吧。

  1.碳酸飲料有:可口可樂、百事可樂、紅牛、雪碧、七喜、脈動、尖叫、美年達、健力寶、非?蓸返。

  2.碳酸飲料的危害非常的多,會有增加脂肪、引起骨質(zhì)疏松、傷胃以及腐蝕牙齒等危害,所以人們要少喝碳酸飲料。

  3.碳酸飲料的好處:

  (1)殺菌:碳酸飲料因含有二氧化碳,所以能起到殺菌、抑菌的作用。

  (2)解暑:碳酸能通過蒸發(fā)帶走體內(nèi)熱量,起到降溫作用,在炎熱夏季,人們常用來消暑解熱。

  4.碳酸飲料的壞處﹕

  (1.)影響消化:碳酸飲料中含有大量的二氧化碳,在抑制飲料中的細(xì)菌的同時也可對人體內(nèi)的有益菌產(chǎn)生抑制作用,從而影響消化功能。此外,碳酸飲料中的二氧化碳對胃有刺激作用,患有潰瘍的人如大量飲用此類飲料則容易引起胃穿孔。

  (2.)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松:碳酸飲料中含有磷酸,攝入大量磷酸會影響機體對鈣的吸收,引起鈣、磷比例失調(diào)。兒童和青少年處于骨骼發(fā)育的重要時期,經(jīng)常喝碳酸飲料,對骨骼的生長發(fā)育影響很大。

  好了,以上就是我這次的發(fā)現(xiàn)。

生活中的科學(xué)作文2

  金秋十月,丹桂飄香。小動物們也開始準(zhǔn)備過冬的糧食了。

  今天我來到了動物園,欣賞到了各種千奇百怪的動物,最后我在松鼠的籠子旁停下了腳步,因為我發(fā)現(xiàn)松鼠們嘴里含著胡桃,松仁等食物,從這一棵樹跳到那一棵樹。好不熱鬧!它們就像一支訓(xùn)練有素的軍隊,有條不紊的展開搬運工作。我不禁心生狐疑,他們?yōu)槭裁匆徇\如此多的食物呢?

  回家之后,我在電腦上查到了以下資料:松鼠有貯藏食物的習(xí)慣。每當(dāng)果實成熟的時候,經(jīng)?梢钥吹剿炖锖、橡實或者其他好吃的東西,每當(dāng)它從一個樹枝跳到另一個樹枝的時候,貯備就會增加。它不僅搜集胡桃和成熟的果實,而且還常常把磨菇掛在上面的樹枝上,待風(fēng)干后,收藏到倉庫里。它確實具有一種高超的本領(lǐng),即能找到合適的樹枝,并把磨菇掛在上面,而且曬干后不會掉下來。在松鼠的倉庫里,發(fā)現(xiàn)有胡桃和其他植物種子,但沒有一個是腐爛的或生蟲子的,質(zhì)量全都很好。松鼠的倉庫很多,然而其中一些可能會遭受到風(fēng)雨和冬季猛烈的暴風(fēng)雪破壞,使其附近外貌形狀被改變而再也無法找到。這種小動物建造的球形巢的入口可以從里面封閉起來,巢外大雨傾盆,寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,掛滿冰雪的大樹被吹得吱吱作響,而它卻安然躺在溫暖的巢穴中并等待晴朗日子的到來。此時,它便去找自己的貯藏物,一旦找到便飽餐一頓。如果沒有暴風(fēng)雪或雨,而且太陽照得比較暖和,它就會沿著樹枝跳來跳去,進行游戲玩耍,這時那長長的尾巴使其跳躍的距離能達到10米遠(yuǎn)。當(dāng)它感到疲勞時,就回到自己的窩里小想。當(dāng)夜晚刮起了暴風(fēng)雪,樹木又發(fā)出吱吱的響聲時,它卻在保溫良好的巢中休息。樹洞貯藏室和營巢毗鄰的便利條件,使它冬天下會餓死和凍死,故不需要進行冬眠。

  我頓時恍然大悟,原來有這么神奇啊!看來生活中處處有科學(xué),只要我們細(xì)心觀察,就一定會有發(fā)現(xiàn)!

生活中的科學(xué)作文3

  科學(xué),好像離我們很遙遠(yuǎn),只要你善于發(fā)現(xiàn),我們的生活中,就會處處蘊含著科學(xué)。

  去年夏天,我和幾個同學(xué)到河邊的采石場玩,地面上滿是石頭,火辣辣的太陽照著我們,河面上波光粼粼。我爬到石頭堆上,石頭五彩繽紛,有紅的、灰的、白的、黑的,還有透明的。形狀也多種多樣,有方的、圓的,有像一輛小車的,也有像一座房子的。

  我看著這么多石頭,提議道:“我們玩比誰扔石頭扔得遠(yuǎn)的游戲吧!

  “好啊!蓖瑢W(xué)們都很高興。

  大家紛紛爬上高大的石頭堆,認(rèn)真地選起石頭。什么樣的石頭扔得遠(yuǎn)呢?我隨便撿起了一塊灰色的石頭,不行,太重了。我又撿起了一塊石頭,不行,太輕了。選扁的石頭?還是選圓形的石頭?我不斷拿起石頭,又放下。最后,我選中了五塊石頭。

  大家也都選好了五塊石頭。我們站成一條直線,面朝沙溪河,拿起自己的石頭,奮力向河心扔去。我們的石頭在水面上激起了一層層的水花,使平靜的河面上泛起了漣漪。但我每次都比大家扔得近。就剩這一塊石頭了,一定要扔到最遠(yuǎn)啊。我改變了原來用手拋的姿勢:用手抓著石頭,用力甩出去。石頭旋轉(zhuǎn)著飛了出去。當(dāng)它落到水面上時,似乎還不向落入水中,竟耍起了“輕功水上漂”的武功,在水面上一彈,又飛了起來,連彈三下,才落入水中。

  “打水漂!”同學(xué)們驚叫道,“你耍賴招!

  “是石頭自己彈起來的!蔽掖鸬馈

  我們又玩起了“打水漂”的游戲。我發(fā)現(xiàn)較為扁平或圓形的石頭,更容易打起水漂。

  太陽緩緩地落下了山頭,我們也該回家了。但有一個問題始終縈繞在我心頭:為什么只有較為扁平的石頭不會沉入水底,反而彈了起來呢?

  我回到家,馬上打開了電腦,得到了滿意的答案:“因為石頭是扁平的,還是以幾乎與水面平行的角度旋轉(zhuǎn)著飛出去的,所以當(dāng)它到水面時,旋轉(zhuǎn)的力會使石頭在水面形成一個小漩渦,借著漩渦的力,再次從水面彈起,直到石頭停止旋轉(zhuǎn),才會落入水中!

  我得到了答案,十分興奮,也明白了一個道理:生活中處處都有科學(xué),只要我們善于發(fā)現(xiàn),做個有心人,一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

生活中的科學(xué)作文4

  在我們的生活中處處都有科學(xué)?茖W(xué)世界非常奇妙,科學(xué)也給我們的生活帶來了許多好處和方便。

  接下來,讓我向大家來介紹生活中的科學(xué)吧!

  生活中電視,電腦等等都是科學(xué)帶來的 ,今天我再向大家介紹高速磁懸浮列車。高速磁懸浮列車是人類挑戰(zhàn)交通速度極限的象征。作為一種新型的軌道交通工具,高速磁懸浮列車是對傳統(tǒng)輪軌技術(shù)的一 次全面革新。它不使用機械力,而是主要依靠電磁力使車體浮離軌道,在無接觸、無摩擦的狀態(tài)下實現(xiàn)高速行駛,享有“地面飛行器”和“超低空飛機”的美譽。

  高速磁懸浮列車最大的優(yōu)點是快,其時速可達四百五十至五百公里,而且對環(huán)境影響小,線路占地面積也較小。磁場強度低,耗能較低。由于是在軌道上懸浮行駛,且按飛機的防火標(biāo)準(zhǔn)配置設(shè)施,因此 ,乘坐平穩(wěn)舒適,安全性非常高。

  千萬不要以為我只向大家介紹高速懸浮列車,接下來我和爸爸來做一個實驗。實驗開始了,只見爸爸先將水和酒精倒在一起(水多,酒精少),把它們攪拌均勻。再把小布塊放在水里給“ 泡澡”,大約 “泡”了一兩分鐘,爸爸輕輕把它拿起,放在三角架。最后點燃了打火機,火把小布塊給“包圍”,可是拿小布塊“毫無辦法”,過了一會兒,小布塊“毫發(fā)無傷”,只冒出了一股怪味。

  “爸爸,你好厲害哦!”我羨慕地說。“沒什么,小菜一碟!”爸爸笑著說!翱墒,這小布塊為什么燒不起來?”我問爸爸!斑@······這······這······我······我也· ·····不知······道!卑职种е嵛岬卣f,聲音明顯比原來低了好多,像做錯了什么事的小學(xué)生,在老師面前認(rèn)錯,“壞爸爸,壞爸爸,壞爸爸······”我嘴翹得老高,故意賭氣, 大聲地說。這時,在一旁的媽媽聽了我和爸爸的對話,走了過來對我倆說:“那塊布塊之所以燒不怕,是因為剛才那布吃飽了酒精和水的混合物。酒精一遇火,就會燃燒,而水的蒸氣卻‘保護’了布塊 ,讓火苗在水蒸氣處‘徘徊’,所以布塊就燒不掉了”。聽了媽媽的講解,我和爸爸異口同聲地說:“哦!原來是這樣!

  這就是生活中的科學(xué)。

生活中的科學(xué)作文5

  生活中有許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象,只要你細(xì)心觀察,就一定能發(fā)現(xiàn),就象上次……

  記得那是一個星期天的早晨,吃早餐時,我把一個煮熟了的雞蛋剝了殼,豎著放在一個玻璃瓶的瓶口上,雞蛋有一小半沒入了瓶中。我習(xí)慣地用手指按壓著雞蛋,雞蛋被我按進了瓶子里,但是卻碎成了幾塊。我呆呆地望著瓶中破碎的雞蛋,忽然聽見小姑在喊:“老優(yōu),你怎么不吃早餐,在發(fā)什么呆呀?”“老天,我在想有沒有辦法把這個雞蛋完好無損地放進瓶子里呢?”我向媽媽提出了這個問題。媽媽想了想胸有成竹地說:“應(yīng)該沒問題!

  只見媽媽找出幾張廢紙揉成一團,用火柴將紙點燃后小心地丟進瓶子,大聲地對我說:“看,我要變魔術(shù)了!”接著她把一個剝了殼的雞蛋放在瓶口上,用手輕輕按壓,只聽得“啪”的一聲,雞蛋完整地掉進了瓶子里。

  啊,太奇妙了,究竟是怎么回事呢?我著急地問:“老天!老天!快告訴我,你有什么決竅?”老天神秘地說:“你看我做個實驗,就會明白了!崩咸彀岩恢灎T放在小碟子上,再把碟子放到一盆水里,讓蠟燭伸出水面三分之一左右,把蠟燭點燃。然后用玻璃瓶把蠟燭反蓋起來,又在瓶口放幾個支撐物把瓶子托起來一點,讓水可以進出瓶子,老天還在瓶子外壁上做一個與水面齊平的標(biāo)記。蠟燭燃燒一會兒后,就熄滅了。這時,我發(fā)現(xiàn)瓶子里的水面已經(jīng)上伸到瓶子中空部分的五分之一。怎么會是這樣呢?老天告訴我:“當(dāng)蠟燭燃燒時用掉瓶子里的氧氣,氧氣大約只占空氣的五分之一。氧氣用完后,火焰熄滅,水被外邊的空氣壓力推進瓶子里。在推雞蛋進瓶的實驗中,由于剝了殼的雞蛋把整個瓶頸都封住了,所以外面的空氣不能進入瓶子里來取代消耗掉的氧氣,于是瓶里的氣壓降低,蛋就被吸入瓶子里了!

  這次實驗真有意思,既增長了科學(xué)知識,又豐富了課余生活?磥碓谖覀兩磉,就有許多科學(xué)現(xiàn)象等著我們?nèi)ヌ剿鳎?/p>

生活中的科學(xué)作文6

  老貓竟然上了老鼠的當(dāng),嘿,真有意思!正當(dāng)我津津有味看著《貓和老鼠》的動畫片時,媽媽又嘮叨起來:“吃飯了,吃飯了,陳杰快去洗手!”我極不情愿地離開座位,一邊洗手一邊看電視!斑炅铩币幌,肥皂掉在臉盆里。

  當(dāng)我把目光從電視上移開,再去找肥皂時,咦,怪了,肥皂怎么會浮在水面上呢!這一下引起了我的好奇心。我大叫起來媽媽,快來看,肥皂會游泳了!“

  媽媽跑來一看,“咦,這可怪了。這不是我給你爸爸準(zhǔn)備的鹽水嗎?”媽媽說。

  “會不會是肥皂在鹽水里就能漂起來?”我對媽媽說!拔覀冏鲆粋實驗試一試吧?”

  “行!”媽媽也同意了。

  我和媽媽重新找來一個臉盆和一塊新肥皂。我端來一盆水,媽媽在盆底放上6小勺鹽。我又找來一個小木棒,使勁攪了攪。等鹽慢慢地溶化,我小心地把肥皂放到水面上,可剛一撒手,肥皂又落到盆底。“可能是鹽放得太少了吧?”媽媽說。我又在水里重新加入6小勺鹽。等鹽慢慢溶化,我又把肥皂放在水里。只見肥皂先向下沉了沉,然后又慢慢地浮起來!俺晒α!原來肥皂只要在濃度高的鹽水里就會浮起來!蔽腋吲d地叫起來。

  “陳杰,別高興地太早了,你知道這是為什么嗎?”媽媽說。

  媽媽的這句話把我剛才的高興勁打消了一半。“看來,媽媽是不知道了,我只有明天到學(xué)校問老師了。”我心想。

  第二天,來到學(xué)校里,老師告訴我:液體的密度越大,它為物體提供的浮力就越大。因為鹽水的密度較大,所以在鹽水中游泳比在淡水中受到更大的浮力。當(dāng)鹽水的密度達到一定的程度時,就能把肥皂浮起來。

  老師還告訴我:“在我們的日常生活中,蘊藏著許多的大道理。只要你善于觀察、善于動手、善于動腦,就會得到許多別人得不到的東西。”

  小朋友,你記住了嗎?

生活中的科學(xué)作文7

  有人曾經(jīng)說過:“生活是一門大科學(xué)”?不錯,生活的確是一門大科學(xué),想要了解科學(xué),必然要先體驗生活,體驗生活中的科學(xué)。

  可以說,每個人從一出生就開始不停地發(fā)問。曾懵懂無知地問過:“人為什么會死?人死后會怎么樣?”也許,我們曾天真無邪地問:“天空為什么是藍(lán)的?”“為什么會下雨?”“為什么會有雷聲?”

  也許,就是從這些現(xiàn)在看來愚昧無知的問題中,我們開始了走向科學(xué)的征途,學(xué)會了用一個一個的問號來探索科學(xué)。

  上學(xué)了,我們從書上?課本里?老師那兒了解到了許多無法從家人那兒學(xué)到的知識?成了一名五年級學(xué)生的我終于明白了,下雨既不是老天爺在哭,也不是海龍王的杰作,而是一種自然現(xiàn)象,它可能是由冷暖氣流相遇形成的鋒面雨,也可能是含著水汽的氣流隨著山勢上升而形成的地勢雨,還可能是由臺風(fēng)帶來的臺風(fēng)雨?我也明白了打雷是云層中的正負(fù)電子碰撞的結(jié)果而不是雷公發(fā)怒?

  “救火不用水”——周末奶奶在廚房做飯,突然,鍋里的油燒了起來,我看見了急忙喊:“奶奶,快用水澆滅它!”奶奶沒有去拿水而是迅速拿起鍋蓋把鍋蓋上了,一會兒,火就滅了。我驚奇的問奶奶:“消防員叔叔救火都是用大水車澆水滅火,你為什么不用水呢?”奶奶笑著說:“救火也不一定都是用水的,尤其是油著了的時候更不能用水了。因為油輕水重,往鍋里澆水油火就會迸出來,不但滅不了火,而且容易引起更大的火災(zāi)。”奶奶還告訴我:火燃燒需要氧氣,油鍋著火后迅速把鍋蓋上,一會兒,鍋中的氧氣沒了,火也就滅了,我聽了恍然大悟。

  然而,僅僅知道這些是不夠的?我們可以從拆裝鐘表的過程中明白鐘表的構(gòu)造;我們可以從種植花草的過程中知道植物如何生長;我們還能從門的“變形”中明白熱脹冷縮的原因?

  也就是在生活中這些看似簡單的親手操作的過程中,我們一步步地走近了那看似遙遠(yuǎn)的科學(xué),了解了很多科學(xué)知識。

  是啊,我們的生活中處處有科學(xué),也可以說科學(xué)就在我們的身邊,關(guān)鍵是看你會不會去認(rèn)真的觀察它們、發(fā)現(xiàn)它們,真是“處處留心皆學(xué)問”啊!

生活中的科學(xué)作文8

  在我們的日常生活中,處處都有科學(xué)。我們離不開科學(xué),若沒有了科學(xué),我們的生活會變得繁瑣很多,也會把更多的時間用到?jīng)]有必要的地方去。由此可見,科學(xué)有多么重要。

  二十世紀(jì)是一個科學(xué)發(fā)達的年代。那時更多的科學(xué)走到了我們的生活當(dāng)中來。炎熱的夏季,那陳舊費力扇子你還在用嗎?NO!取而代之的是更為便捷的空調(diào);豐收的秋季,農(nóng)民伯伯們換上了干凈整潔的衣服,因為,田地里已經(jīng)是機械化豐收了;寒冷的冬季,你還在為取暖發(fā)愁嗎?一個小小的“暖!本徒鉀Q了你的問題。

  現(xiàn)如今,已是經(jīng)濟、科技更加發(fā)達的二十一世紀(jì)了。就在生活的瑣事中也會發(fā)現(xiàn)科學(xué)。夏天,大家愛穿色彩鮮艷的衣服。但是,汗?jié)n卻又令人頭疼?墒侨绻阍陬I(lǐng)口、衣袖上適當(dāng)?shù)娜鲆恍},四五分鐘后再用洗衣粉、香皂等清洗,衣服就會變得清潔如新。這是因為,鹽中含有一種酶類物質(zhì),與汗?jié)n中的堿性物質(zhì)相遇,就會產(chǎn)生話學(xué)反應(yīng),酶可以將汗?jié)n從堿中分解出來,堿被分解出來,其余的污漬當(dāng)然容易清除啦!這不僅是生活中的科學(xué),更是生活中的藝術(shù)。

  如今社會,家電已是生活中的必備品,而冰箱更是日常用品。家里的蔬菜水果、剩飯剩菜只要放進冰箱就能夠保鮮。但是冰箱里殘留的怪味卻常常不能散去。這怎么辦呢?沒事,只要你放進去一些鮮橘子皮,過幾天,冰箱里不但沒有那怪味兒,而且還飄著一股淡淡的橘香呢。這是橘子皮當(dāng)中菌在起作用,這種菌就像葉子中的葉綠素一樣。葉綠素能夠進行光合作用,自己制造養(yǎng)料,放出氧氣,吸收二氧化碳,而這種菌吸收冰箱中的怪味來制造養(yǎng)料,同時放出廢氣——橘香。這可比冰箱除味劑實惠多了吧,而且簡潔方便。

  這些都是科學(xué),生活中的科學(xué)。處處都有科學(xué),處處都是新生活。我們何不好好利用科學(xué),并且主動發(fā)覺科學(xué),運用到生活當(dāng)中來,讓我們的生活每天都充滿新體驗。

生活中的科學(xué)作文9

  一位科學(xué)家曾經(jīng)說過:“智慧源自于生活!敝灰覀儸F(xiàn)在努力學(xué)習(xí),長大為祖國事業(yè)做出貢獻,新中國才會更上一層樓,再創(chuàng)輝煌!只要找準(zhǔn)目標(biāo),努力,堅持不懈,你就會登上成功的頂峰。努力吧,相信自己,就一定能行!探究身邊的科學(xué),更好的造福于人類,造福子孫后代,它無處不在。

  中國的科技也不少,以前的計算機下崗了,換成了現(xiàn)在的電腦,電腦也在迅速的更新?lián)Q代。并且大大的提高了工作效率。還有洗衣機,原來媽媽都是用手洗,現(xiàn)在有了洗衣機,可以象機器人保姆一樣,不知疲倦的為我們?nèi)祟惙⻊?wù),把媽媽從家務(wù)中解放出來。還有電視機,這也是我最喜歡的科技,從他我可以了解古今中外的各種知識;移動電話實現(xiàn)了人與人之間在天涯兩邊也可聽到對方聲音的夢想。未來很快的也許會讓人類穿越時光隧道,我們期待。太多的科技無時無刻不陪伴著我們生活。

  科學(xué)就在我身邊周邊的物或事,像法布爾那樣對昆蟲的

  執(zhí)著與認(rèn)真,這樣,新的科技又會誕生于這世界啦,讓文明的城市嗎,繁華的街道布滿整個世界,不再有貧苦村落!也不再有所謂的“根源性滅亡體”的存在!所以呀!為了我們美麗的地球,因此而努力奮斗吧,用自己的雙手來建設(shè)一個新的地球,制造對人們有利,而沒有副作用的科學(xué)或科技。大家也因此奮斗吧!

  我們正處在成長發(fā)育階段,學(xué)習(xí)科學(xué),讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各門文化課,因為這是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);同時,對各種適合我校小學(xué)生的科普書籍、報刊,最好在課余時多閱讀一些,還應(yīng)該積極動手做各種科學(xué)小實驗、小制作。長此以往,我們一定能夠熱愛科學(xué),擁有豐富的科學(xué)知識,為了祖國輝煌的明天,我們要共同努力,做一個熱愛科學(xué)的新一代!這就是科技,科技可以改變整個世界,科技就在我們身邊,我們期待更多的科技再繼續(xù)發(fā)展,為人類做出更大的貢獻。

生活中的科學(xué)作文10

  萊特兄弟看到天空中一只只翱翔的鳥兒而發(fā)明了飛機,科學(xué)家們看到一只只跳躍凌空的魚兒發(fā)明了潛水艇……很多發(fā)明都來自于生活。

  當(dāng)然科學(xué)實驗也可以解決任何一個疑惑。今天,我們也做了一個科學(xué)實驗。剛來到教室坐下來,只見葉老師小心翼翼地端著水杯,邊走邊說:“我要在這滿滿的水杯里放入硬幣,你們說最多可以放多少枚,水才會滿出來?”老師停下來,用目光掃視了一下大家,大家聽完后滿臉狐疑,七嘴八舌地議論著:“老師又在吹牛了,我看啊,一枚硬幣都不行!”而有的同學(xué)覺得放入幾枚也是可以的:“五個、八個、十個……”教室里頓時炸開了鍋,大家都為了這個題爭先恐后地議論著……

  “既然你們那想知道答案,那我們就來做實驗吧。”激動人心的實驗開始了,老師拾起一枚小小的硬幣,兩個手指輕輕捏住,小心翼翼將硬幣口的邊緣湊近杯口,手指一松,硬幣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肓吮,冒出了一個極小的氣泡,水并沒有滿出來,但微微凸出杯面。

  同學(xué)們神情凝重,感到不可思議,老師又將一枚硬幣放入了水,但是水還是沒有滿出來,杯面的弧度增大了:“三枚、四枚……”聲音一次比一次高。當(dāng)放到十七枚的時候,有些同學(xué)就喊了起來:“老師!老師!水都要滿出來了,別放了吧!”而好奇心強的同學(xué)抱著一定要看一個究竟的心理,都興奮地大叫著:“老師,繼續(xù)放!繼續(xù)放!”

  “十八枚、十九枚、二十枚……”數(shù)數(shù)的聲音接連不斷地傳著。

  終于,放到第二十八枚時,當(dāng)硬幣像是坐著滑滑梯,還未到達底部,水一下子溢了出來,水滴猶如一顆淘氣的寶寶一般落到桌面上挑釁地望著同學(xué)。哇瑟!能放二十七枚,真是一個奇跡!

  同學(xué)們很是訝異:水杯里裝滿了水,為什么能放這么多硬幣?老師說:“這是因為水的張力作用。如果你感興趣,可以回家也做做實驗,也可查閱有關(guān)書籍。”

  生活中科學(xué)無處不在,只要你有著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,勇于探索,你就會發(fā)現(xiàn)新的秘密與神奇。

生活中的科學(xué)作文11

  中央電視臺第十頻道-------《科學(xué)頻道》的走進科學(xué),我非常愛看。這個欄目里有許多奇特神秘的科學(xué)知識,有些經(jīng)過探索解開了謎團,而有些還等待科學(xué)家繼續(xù)研究。

  在吃早餐時,我把一個煮熟的雞蛋剝了殼,豎著放在一個玻璃瓶的瓶口,雞蛋有一小半沒入瓶中,我習(xí)慣的用手按壓著雞蛋,當(dāng)雞蛋被我按進瓶里時,卻碎成了幾塊。這時,我突然想:能不能把這個雞蛋放進瓶子里而不損壞它呢?我向爸爸提出了這個問題,爸爸想了一會兒說:”應(yīng)沒問題。”

  爸爸找出幾張廢紙揉成一團,用火柴將紙點燃后小心地丟進瓶里。爸爸對我說:“看好了,我要變魔術(shù)了!”他把一個剝了殼的雞蛋放在瓶口上,用手輕輕地按壓,只聽得“啪”一聲,雞蛋完整得掉進了瓶子里。

  我十分驚訝,“這里面有什么竅門呢?”爸爸說:“竅門是……”爸爸話還沒有說完,就被媽媽打斷了,“兒子,別急,等我做了一個小實驗后,你就能知道其中的竅門啦!

  只見媽媽找來一只瓶口較小的玻璃瓶,又找來一個打火機和一張紙,在準(zhǔn)備的空隙,我便問媽媽:“媽媽,你這是要做什么實驗啊?”媽媽回答道:“我要做的實驗是‘拔火罐’,是我跟媽媽學(xué)的,也就是你的姥姥。至于你想知道謎底,看完我這個實驗,你一定會明白的!崩蠇寽(zhǔn)備完后挽起袖子,用打火機靠近了紙,然后她一按打火機,紙“哧”的燃燒起來,老媽不慌不忙的把紙塞進了瓶子里。過了一會兒,瓶中的火苗滅了,老媽以迅雷不及掩耳之勢把玻璃杯扣到了左手手臂上,過了一會兒,老媽把手旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到了瓶子朝下的方向,瓶子居然沒有掉!這也太神奇了。媽媽有叫我試著把瓶子拔下來,我試了試,我這個“大力士”居然拔不下來。

  媽媽見我丈二和尚-------摸不著頭腦的樣子,笑著向我解釋:“當(dāng)紙燃燒時,用掉了瓶子里的氧氣,氧氣用完后,火焰熄滅,罐子被外面的空氣壓力推進了皮膚里,牢牢地吸附在皮膚上,所以瓶子才不會掉。在推雞蛋的實驗中,由于雞蛋把整個瓶頸都封住了,所以外面的空氣不能進入瓶里來取代消耗掉的氧氣,于是瓶里的氣壓降低,雞蛋被吸入瓶里。”

  生活中有科學(xué),科學(xué)也在生活中。只要我們?nèi)ヌ剿鳗p研究,任何迷團都會被解開。

生活中的科學(xué)作文12

  星期三下午的作業(yè)課,陳老師像往常一樣走進了教室,可今天又有些不同。她二話不說,就拿起一只綠色的粉筆,鄭重地在黑板上寫下了三個字——吹氣球。

  陳老師轉(zhuǎn)過身來說:“同學(xué)們,我們今天就做這個實驗!标惱蠋焺傉f完,全班便沸騰了起來,吹氣球?不就是用嘴吹嗎?能有什么實驗?還是要比誰吹的氣球大?全班同學(xué)你看看我,我看看你,不知陳老師葫蘆里賣的什么藥。陳老師讓我們安靜下來,自己神神秘秘地走向辦公桌,說了聲:“嘛咪嘛咪吽!”隨后,從辦公桌的椅子上拿起一個巧克力的袋子,哈!難道是要吃巧克力?全班同學(xué)緊盯著那袋子,不知里頭有什么東西。

  陳老師挽了挽袖子,先像變戲法兒似的拿出了一個裝著神奇的透明液體的塑料瓶,接著又拿出了一個小一些的塑料瓶,最后拿出了兩個裝著奇怪物體的氣球。氣球里是什么?是空氣還是水?塑料瓶里呢?無數(shù)個小問號在我的腦袋里亂蹦亂跳。

  開始試驗了!陳老師先拿起那個裝透明液體的瓶子,慢慢地將瓶子傾斜,把那透明液體倒入小塑料瓶中,又拿起一只裝著奇怪物體的氣球,把氣球的吹氣口拉大,小心翼翼地套在小塑料瓶的瓶口,又將氣球中的物體倒入小塑料瓶里,只見有一些奇怪的白色粉末像頑皮的孩子一樣跑出了氣球,快速地與透明液體溶為了一體。奇跡發(fā)生了,就在白色粉末和那液體融合的那一刻,突然產(chǎn)生了許多白色的泡沫,而瓶口的氣球,像是有個無形的充氣機在給它充氣一樣,竟慢慢鼓了起來?梢驗榱α刻,把氣球弄出了一個洞,結(jié)果變成了一個“泡沫噴泉”。

  陳老師擦了擦講臺上的水,說:“雖然實驗失敗了,但他的'化學(xué)原理沒變”,陳老師在黑板上寫下了一連串奇怪的符號,繼續(xù)道,“氣球里的物體是小蘇打,主要成分是碳酸氫鈉,瓶里的液體是白醋,主要成分是醋酸。當(dāng)碳酸氫鈉遇到醋酸,就會反應(yīng)生成醋酸鈉、水喝二氧化碳,而正是二氧化碳吹鼓了氣球!

  在生活中,處處都有科學(xué),只要有一雙善于實驗的手,瓶子也能吹氣球。

生活中的科學(xué)作文13

  科學(xué)與我們生生相息?茖W(xué)是無處不在的,我們的生活中不僅有科學(xué),我們的生活更離不開科學(xué)。一天,陽光明媚,春暖花開。爸爸想趁著這大好時光,帶著我們一家人出去游玩。正在準(zhǔn)備中,突然聽見“咚咚”的聲音,朝地下一看,可是卻沒看見東西,我以為幻聽了,就沒在注意,一心只是想著游玩的事。

  過了一會兒,爸爸進來了,催促著我快一點,我急急忙忙的收拾著,穿上鞋,高高興興的出了門?墒俏铱偢杏X少了什么東西,于是我摸了摸口袋,不出我所料,果真少了東西,原來是鑰匙落在家里了。以前每次出去玩,總是會少帶什么東西,等走遠(yuǎn)了才記起來,還好這次沒走遠(yuǎn)。我向爸爸說明了情況,爸爸馬上帶我回了家。雖然知道鑰匙在家里,可是卻不知掉在哪里了,我找了半天也沒找到。我想了想,突然想起剛才換褲子的時候聽見的那一聲。我趴下去找了找,終于在床底下看見了鑰匙的蹤影?墒牵搽x地面只有幾毫米,我根本夠不到。還好離床的邊緣并不遠(yuǎn)。我去求助了爸爸。爸爸一開始也很苦惱,媽媽也是。他們不知該怎么辦,這時,我的弟弟拿著一塊挺大的吸鐵石在玩。

  我和爸爸靈機一動,想到可以把吸鐵石(磁鐵)放在床的邊緣,然后利用吸鐵石的吸力,將鑰匙吸出來。我從弟弟的手上將吸鐵石騙了過來,然后和爸爸兩個人開始“工作”了。我先用手將吸鐵石的二分之一抓在手上,然后在床的邊緣來回移動,只聽見“咚”的一聲,吸鐵石將鑰匙吸住了。我小心翼翼的將鑰匙掏了出來,終于鑰匙拿到了。

  這次可多要感謝這塊吸鐵石。∷墒莻大功臣。磁鐵可以產(chǎn)生磁場的物體或材料,通常用金屬合金制成。所以,它可以吸住鐵制的東西。正是這些科學(xué)原理,才成功解救出我的鑰匙。所以,科學(xué)是藏在我們生活中的一點一滴當(dāng)中的。我們要學(xué)會用科學(xué)來解決生活中的一些小問題。愛上科學(xué)才會學(xué)科學(xué),學(xué)會科學(xué)才能用科學(xué)。我們要讓科學(xué)充滿生活,讓科學(xué)流行起來?茖W(xué)與我們生生相息?茖W(xué)是無處不在的,我們的生活中不僅有科學(xué),我們的生活更離不開科學(xué)。

生活中的科學(xué)作文14

  鄰家有個可愛的小女孩,剛四歲,他的名字叫瑩瑩,瑩瑩跟我很玩得來。那天晚上,她爸爸媽媽帶她上街,她要我也去,我推托不掉,就跟去了。

  瑩瑩一點也不嬌氣,她不要媽媽抱,堅持自己走路。走著走著,她突然撲到媽媽懷里,“哇”地一聲哭起來。大家感到十分奇怪,她媽媽就問女孩:“瑩瑩,你看見什么啦?”瑩瑩指著前邊地上影子說:“媽媽,你看!黑洞洞的,你動它也動,你走它也走,好怕人噢!”爸爸忙說:“瑩瑩別怕,我去踩!边呎f邊踩給瑩瑩看,爸爸那滑稽的樣子,把瑩瑩都樂了。她連忙跳下媽媽的懷抱,也踩了起來,可是怎么也踩不著自己的影子。

  瑩瑩問爸爸:“爸爸,這是什么東西?怎么踩不著它呀?”爸爸笑著說:“這是你自己的影子呀!路燈的光被我們?nèi)藫踝×司蜁杏白。你想去踩自己的影子,人怎么移動,影子也跟著怎么移動,所以不管怎么踩也踩不著自己的影子呀!”瑩瑩眨著好奇的眼睛,她似乎聽明白了,摤撘皇掷职郑皇掷鴭寢屜蚯白,離路燈越來越近了,原來長長的影子也變得越來越短。走過這盞路燈,影子漸漸地又越拉越長。“真有意思!”瑩瑩興奮極了,拉著爸爸媽媽的手小跑起來,嘴里還“哦哦”的叫著!斑祝俊爆摤撏蝗煌A讼聛,驚訝地問,“我們怎么都有兩個影子呀?”爸爸指著地上的影子對瑩瑩說:“這前面的影子是后面那盞路燈照出來的,后面的影子是前面的那盞路燈照出來的,所以就有兩個影子啦!”原來我和他們一家人走到了兩盞路燈的中間了。

  瑩瑩快樂地喊起來:“太有意思了!如果左右再多增加一些路燈,影子不就更多了嗎?”可是爸爸卻搖搖頭,說:“那樣就一個影子也沒有了!”瑩瑩感到納悶:怎么燈多了,反倒沒有影子了呢?

  我也感到奇怪,這時我想到了醫(yī)生做手術(shù)用的無影燈,頓時明白了其中的奧妙,就對瑩瑩說:“每盞路燈照出來的影子,又被其他路燈照亮了,就沒有影子啦!”“原來是這樣呀!”瑩瑩天真地笑起來,笑得真甜。點評:

  生活中處處有科學(xué),我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)它,就會從中獲得知識,得到樂趣。文章生動活潑,把小主人公的可愛好奇、愛觀察、勤問的人物特點刻畫得淋漓盡致。

生活中的科學(xué)作文15

  “嗡—嗡—”一陣陣?yán)ハx揮動翅膀的聲音傳入我的耳中,向四周一看。好家伙,足有五六只蚊子,而且哪些小家伙還沒有進入我的計數(shù)范圍呢!

  這群蚊子在我身上東一口,西一口。咬的不亦樂乎,可是我卻在那里悲痛欲絕,最后被逼到“殘害”動物,一只接一只的殺。等我干掉幾只之后,就去修整了,過不多久,又是一陣猛烈的進攻,結(jié)果就 是我的手上變得紅紅的。

  這時我突然想起了冬天的情景,四周一只蚊子都見不到。但是為什么一到夏天,蚊子就像軍隊一樣,從各處出來,而且盯著我咬,還把我弄得慘不忍睹呢?

  于是,我迅速跑到電腦前,在網(wǎng)上搜索了一下“蚊子”這個詞語。在網(wǎng)頁上,極為詳細(xì)的介紹了蚊子,其中就有一段:蚊子無法耐寒,所以冬天會因溫度寒冷而“堅守不出”,我估計冬天人們穿得很多 ,蚊子就算想下手,也無處下手啊。而且蚊子是靠頭上觸須,來感知空氣中傳來的人體“信息”,并循跡而去來鎖定目標(biāo)的。而在冬天人們的體表溫度與夏天簡直是天壤之別,所以,蚊子在冬天很難鎖 定目標(biāo),況且蚊子冬天也是要“冬眠”的。

  到了春夏天,氣溫開始逐步回暖后,而蚊子也能漸漸適應(yīng)這溫度了,他們就殺回來了。并且,它們在春、夏天鎖定目標(biāo)比在冬天要容易不知道多少倍。這時,他們就能隨意的肆虐目標(biāo)了。

  蚊子攻擊我也不是隨意挑選的,而是精心選擇的。因為蚊子就相當(dāng)于一部“熱能成像儀”,如果一個人血多,熱量自然就大。蚊子幾乎都是僅供他們感覺是紅色的物體,而且紅色越多,就說明這個人血 量夠多,也就會有更多的蚊子來光顧這個人的軀體了。這也就說明了為什么蚊子盯著我咬而不盯著那些老年人了。而且我還聽說蚊子對于光亮的物體非常的敏感,幾乎是哪里最亮,他們就找那里飛。所 以我們可以用電蚊燈來解決它們。

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