生活之源作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的生活之源作文，希望能夠幫助到大家。
生活之源作文1
每個(gè)人的生活都是獨(dú)一無(wú)二的，當(dāng)它們或分、或合、或交織、或消融，便可以給一個(gè)善長(zhǎng)于觀察生活的人一些情感上的變化，或開(kāi)心、或傷心、或生氣、或失落……而我便是這樣的一個(gè)孩子。
我經(jīng)常在放學(xué)后走在回家的路上，聽(tīng)見(jiàn)周?chē)袞|西與我相遇和錯(cuò)過(guò)。路上的行人在說(shuō)著與生活有關(guān)的事情。有的在想著回家吃晚飯，有的在回憶工作時(shí)的認(rèn)真，有的批評(píng)孩子在學(xué)校的過(guò)失，還有的在琢磨著會(huì)不會(huì)回去再鎬勞自己幾把游戲……我聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谏钪兄淞R著，感嘆著、卻又無(wú)一不身處其中，享受著平凡中的那一點(diǎn)驚喜。
我喜歡讀書(shū)，喜歡換一種方式欣賞生活。無(wú)論在哪里，只要有文字的地方，我都可以看見(jiàn)并閱讀與品味它們蘊(yùn)含的東西，我的書(shū)架上，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)D著漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、科普書(shū)，它們有的講述著二戰(zhàn)時(shí)的慘痛，有的又把我?guī)胗钪娲蟊〞r(shí)的奇點(diǎn)；我的平板電腦里，有各種軟件，里面塞著朋友們對(duì)生活的期望，陌生人的平常生活，明星們的一舉一動(dòng)，還有關(guān)于國(guó)家的存亡決定……閱讀著文字，似乎就像在閱讀人類(lèi)剛剛創(chuàng)造的歷史。
游戲，第五藝術(shù)的代名詞。從人盡皆知的撲克牌、王者榮耀、絕地求生，在各個(gè)地方，永遠(yuǎn)有著在討論游戲比賽的人。可能有人認(rèn)為游戲沒(méi)有意義，那我告訴你，當(dāng)你在游戲里奪得勝利時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)游戲中刺激的音樂(lè)時(shí)，當(dāng)你看著游戲中如夢(mèng)如畫(huà)的場(chǎng)景時(shí)，你便可以找到游戲的意義：在人生中尋找造夢(mèng)的力量，來(lái)構(gòu)成人生的樂(lè)趣。
生活，無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的情感，終究是一個(gè)要走到頭的悲劇。不過(guò)，當(dāng)你看見(jiàn)生活中哪怕是那一點(diǎn)點(diǎn)，躲在角落中的樂(lè)趣，你就可以在悲劇中演出喜劇，贏得人們的掌聲，然后成為生命延續(xù)中的一顆星，或多或少地被人們牢牢記住。
生活之源作文2
李可染說(shuō)過(guò)，“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。這就告訴我們，無(wú)論是人還是事，都要有所創(chuàng)新，才能有所發(fā)展。
創(chuàng)新來(lái)源于生活。中國(guó)建筑鼻祖木匠鼻祖魯班，上山砍柴不小心被一種頁(yè)面邊緣鋸齒狀的植物葉子劃傷，而且傷口很深，結(jié)合工作中的經(jīng)驗(yàn)魯班想到，既然小小的葉子因?yàn)檫@種齒狀的頁(yè)面把人劃傷，如果換成鐵的，那切割木頭豈不是很好用？于是，魯班經(jīng)過(guò)摸索，以鋸齒狀頁(yè)面為啟發(fā)發(fā)明了現(xiàn)在的鋸子，從而造福人類(lèi)。
創(chuàng)新不分年齡。我國(guó)著名畫(huà)家齊白石，本是木匠，靠著自學(xué)，成為畫(huà)家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。面對(duì)已經(jīng)取得的成功，永不滿(mǎn)足，不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(zhǎng)處，改變自己作品的風(fēng)格。在他60歲，70歲，80歲畫(huà)風(fēng)仍不斷改變。據(jù)說(shuō)，齊白石的一生，曾五易畫(huà)風(fēng)，正因?yàn)樗诔晒笕匀获R不停蹄，所以形成了獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
創(chuàng)新改變了生活。大陸首富馬云，在美國(guó)見(jiàn)識(shí)了互聯(lián)網(wǎng)后，便下定決心從事互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，當(dāng)時(shí)他的朋友都向他潑冷水，因?yàn)椤斑@玩意太先進(jìn)，中國(guó)人不會(huì)買(mǎi)賬的”。但他堅(jiān)信自己的創(chuàng)新方向，創(chuàng)辦了“中國(guó)黃頁(yè)”，是互聯(lián)網(wǎng)上最早出現(xiàn)的以中國(guó)為主題的商業(yè)信息網(wǎng)站，到了今天有了網(wǎng)絡(luò)買(mǎi)賣(mài)，便利了我們的生活。
因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，我們可以和萊特兄弟一起翱翔藍(lán)天；因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，我們可以與列文虎克一起拜訪微生物世界；因?yàn)橛辛藙?chuàng)新，我們可以和愛(ài)迪生在明亮的電燈下侃侃而談······
大量實(shí)例證明，創(chuàng)新能推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。創(chuàng)新與我們的生活息息相關(guān)，它能促進(jìn)我們的生活，改變我們的生活。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)新就是好好學(xué)習(xí)，繼承前人的成果，留心觀察，勇于實(shí)踐，以便突破前人。創(chuàng)新像一把金色的鑰匙，它能幫我們打開(kāi)神奇的未知之門(mén)，讓我們不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步。
生活之源作文3
一抹花香拂去了我的憂(yōu)愁，半縷陽(yáng)光照亮我的心頭，而那快樂(lè)的絲線，在生活的編織下，將我緊裹在里頭。
初春的清晨，偶爾一探，也有氤氳的時(shí)候。當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光伴著斑駁樹(shù)影投入我窗時(shí)，我便會(huì)來(lái)到樓下，感受自然的氣息。雖說(shuō)已入春了，空氣中還帶著絲絲涼意，不過(guò)很顯然，那羞澀的花叢和泛著綠意的樹(shù)不這樣認(rèn)為。他們似乎察覺(jué)不到寒意，只默默的長(zhǎng)著，長(zhǎng)著�！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！辈贿h(yuǎn)處幾只鳥(niǎo)兒嚶嚶地喧鬧著，為這早春添上了伴奏，繪成一副暄妍美景。這，是我的快樂(lè)之源。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉，將萬(wàn)物渲染成了“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”的景象。晚霞，明亮的閃著，延展著，將大地籠罩在金黃之中。落日在那叆叇（àidài）暮云中燒了一個(gè)洞，肆無(wú)忌憚的`打量著為生活奔波的人們。如此美景，是我的快樂(lè)之源。
盛夏的夜晚，獨(dú)自漫步在小巷，感受著微風(fēng)吹散內(nèi)心的悵惘， 近處的燈火隨著清風(fēng)搖曳，遠(yuǎn)處的星辰亦是跑著，喧鬧著，一旁的明月只是靜靜的看著，明眸中滿(mǎn)是柔情。清風(fēng)明月伴星辰，這是我的快樂(lè)之源。
靜坐在咖啡廳靠窗的木桌上，翻開(kāi)一本馨香的書(shū)，任陽(yáng)光在你的發(fā)絲上眼眸中跳躍。將書(shū)上每個(gè)字符染得透亮，而手握書(shū)卷的你也散發(fā)著柔和的明亮。這，是我的快樂(lè)之源。
悠閑時(shí)，與友人一同出行，身后是寄托夢(mèng)想的沉重琴包，身邊是興趣相投的多年好友，走進(jìn)一趟陌生的巴士，讓它帶著我們四處飄蕩。何時(shí)下車(chē)也無(wú)所謂，何地下車(chē)也無(wú)所畏，只因無(wú)論何時(shí)何地，都會(huì)有一處地方讓我們撥動(dòng)琴聲的悠揚(yáng)，只因無(wú)論何時(shí)何地，夢(mèng)想也會(huì)給我們指引方向。即使如此，前方未知又如何？只要有這一點(diǎn)夢(mèng)想帶來(lái)的快樂(lè)之源，就足以支撐我沖破那脆弱的迷茫。這，就是我的快樂(lè)之源。
因?yàn)槲覀兿嘈攀篱g萬(wàn)物苦短甜長(zhǎng)，所以無(wú)論什么時(shí)候我們都將是快樂(lè)的。
生活的一切，都是我的快樂(lè)之源。
生活之源作文4
人的一生，雖然是短暫的，但她始終有一種偉大而又珍貴的東西在陪伴著，那就是父母的愛(ài)。
我從小體弱多病，我出生半個(gè)月后就因發(fā)高燒引發(fā)了多處器官發(fā)炎。那時(shí)，家境貧困，可父母寧愿負(fù)債累累也要醫(yī)治好我的病。不幸的是病情惡化了，醫(yī)院下了
病危通知，叫我的父母為我準(zhǔn)備后事聲像一把把尖刀刺痛著他們的心哪
我痛苦的哭的兒子即將離去，母親悲痛欲絕!眼看剛降臨但他們沒(méi)有倒下，他們沒(méi)有放棄希望，而一再請(qǐng)求醫(yī)生，無(wú)論花多么大的代價(jià)一定要挽回我那弱小的生命，母親用她的雙手握住我的小手，企盼著、企盼著……終于，奇跡發(fā)生了，我被父母的愛(ài)從死神身邊拉了回來(lái)。
我漸漸地長(zhǎng)大了，我成長(zhǎng)的每一步都有著父母的諄諄告誡。有一次，我們一家三口去動(dòng)物園玩，進(jìn)門(mén)后買(mǎi)了一瓶水。后來(lái)媽媽突然發(fā)現(xiàn)我手中的瓶子不見(jiàn)了，便追問(wèn)我瓶子哪去了?我膽怯地說(shuō):“瓶子被我扔到草地上了�！蹦赣H當(dāng)眾訓(xùn)斥了我，并要我回去撿起扔到垃圾桶里。父親也非常贊同母親的意見(jiàn)，我只好回去找到瓶子扔進(jìn)了垃圾桶。當(dāng)我們?nèi)サ揭蛔∩綍r(shí)，看到地上丟著水瓶、垃圾及塑料袋，非�？膳�，這時(shí)，我才知道父母平時(shí)對(duì)我的教育。
父母都是熱心人，他們不僅對(duì)自己的子女愛(ài)得很深，而且他們對(duì)別人的愛(ài)也是無(wú)私的。如果別人請(qǐng)他們幫忙，他們總是有求必應(yīng)。爸爸經(jīng)常在上班時(shí)送一個(gè)鄰居的孩子去上學(xué)，而孩子的學(xué)校離他單位很遠(yuǎn)。他們經(jīng)常幫助一些對(duì)銀行存儲(chǔ)業(yè)務(wù)一竅不通的人存錢(qián)，有時(shí)甚至自己吃虧也要幫助別人。他們熱心幫助人，常常付出很多時(shí)間與精力，有時(shí)還被別人誤解與說(shuō)閑話(huà)。我問(wèn)他們，你們不覺(jué)得劃不來(lái)嗎?可他們說(shuō)，人與人是平等的，能為別人做事而不求回報(bào)是一個(gè)好人的標(biāo)志。
父母的做法在我心中留下了深刻的印象。是啊，也許有一天，需要幫助的人恰恰是自己，也會(huì)有無(wú)數(shù)關(guān)懷的手伸來(lái)而不求回報(bào)。我想，這次來(lái)到夏令營(yíng)，父母一定希望我能感受到軍人的另一種生命價(jià)值。
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