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關于友愛的作文集合10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的友愛的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于友愛的作文集合10篇

友愛的作文篇1

　　當你遇到困難時，幫助你的卻是你很討厭的人，你會接受嗎？

　　一天美術(shù)課上，我正畫著畫，突然鼻子里像有水一樣，飛快地向下流著。我下意識捏住鼻子，仰起頭，用手指點了一下那“水”，呀！鼻子流血了。這次好像非常嚴重，我一低頭，鼻血就像瀑布一樣流個不停。我馬上舉手，顧不上老師看沒看見，就說：“老師，我鼻子流血了！”老師看見我雪白的衣服上有一大片血漬，焦急地說：“趕緊去水房洗呀！”當我跑在去水房的路上時，無意間聽到老師說：“誰有紙巾，趕緊給劉函儒送去。”之后的事，我就不知道了。

　　正當我用水洗鼻子時，一個熟悉的身影出現(xiàn)了，是付夢婷。我對她一點好感都沒有。上次，明明就是付夢婷先打我的，我也是為了防衛(wèi)才還手的，反過來卻被老師訓斥一頓。我冷冷地看了她一眼，繼續(xù)用水沖洗。而這時，付夢婷遞給我一卷紙說：“喏，給你，趕緊擦擦血吧！”“不用。血不流了，你趕緊回去吧！”我冷然拒絕了她的好意。她卻說：“別勉強了，趕緊用紙堵上吧，不然又流了。還有，上次的事兒是我做的不對，你能原諒我嗎？”我沒想到她會主動來向我道歉，更沒想到她會主動來幫助我。

　　我慢慢伸手接過她的紙，開始擦鼻血。曾經(jīng)的那些不快似乎在這一刻消散了。“叮鈴鈴……”下課了，同學都往外走，準備下樓活動。付夢婷卻依然站在水房里，“你怎么還不走呢？”“我等你呀！”“好！我們一起走�！蔽也粮赡樕�、手上的水，拉起她向樓下走去。

　　這件事過去很久了，可是付夢婷帶給我的友愛還是讓我感動著！所以，我要回答上面的問題：我會接受那個“討厭的人”給我的幫助！

友愛的作文篇2

　　友愛是什么？友愛是一杯美酒，使人陶醉;友愛是一輪絢麗的彩虹，使人著迷；友愛是一把漂亮的花傘，為你遮風擋雨……

　　有一次,我在教室里看到傾盆大雨。我想：“糟糕，我今天沒帶傘，怎么回家呢？"叮叮叮，下課鈴響了，我們班的小妍好像看到了我的心思。小妍對我說：”你怎么呢？是不是沒帶傘？”我說：“是�。　毙″f：“我有傘，咱們一起撐傘吧！”我們打著傘，邊走邊聊天，當小妍看到我沒有遮到時，馬上把傘的一大部分遮到我那里，我們歡聲笑語地走著。但我看到我的家門口時，我跟小妍說：“小妍，我就快到了，我直接跑過去得了，你趕快回家吧！”小妍說：“別了小麗，你還是等我把你送過去，不然你感冒就不得了。”我們看到了我的爸爸，爸爸連忙撐著傘跑過去接我。我看到小妍的衣服濕了一半。原來，小妍為了我，連自己也不顧。小妍真?zhèn)ゴ蟆?/p>

　　友愛是饑餓的飯菜，是成功的橋梁，是清風徐徐的香氣，是一件暖暖的夾襖......

友愛的作文篇3

　　“朋”可理解成兩個月亮坐在天空，相互關懷，相互照亮，缺一不可，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！人間的長旅充滿了多少凄冷、孤苦，沒有朋友的人是生活在黑暗中人，沒有朋友的人是真正的孤兒。

　　朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼；朋友是人生中的風景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人；朋友是你驕傲時提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人......

　　友誼，源于愛心。跌倒時，伸出扶持的雙手；憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。

　　我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的`衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

　　友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。

　　友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，驅(qū)散了孤獨者心中的陰云，點燃了失敗者新的希望。

　　社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個落水的人；也許只是薄薄的一條毯子，就可以溫暖一個凍僵的人；也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。那么為什么我們不去做呢？別走開，讓我們一起來奉獻自己的愛心，一人是人二人為從，三人是眾，建設祖國的未來需要的，不正是這種眾志成城嗎？

友愛的作文篇4

　　曾幾何時，我還是一個不善言辭，內(nèi)向的女生，但自從遇到了你——“于兔子”，你讓我變得開朗起來，活潑起來，更讓我明白了，友誼的可貴！

　　初一時，我和你都被分在了x班，一開始我和你并沒有什么交集，也許是命運的安排，一次調(diào)位子讓你坐在了我前面，我們也就開始相互認識。

　　記不清，我們何時成為朋友，只記得每次去食堂的路上，你我總是并排而行；只記得，每次的課間十分鐘，你我總是旁若無人的大談特談；只記得，每次考試后，你我總是不過問對方的情況，默默地走在去廁所的路上；只記得，每次考試分數(shù)出來后，你我總是笑著說，’就算這次考不好，也要笑著面對未來，下次一定會考好。

　　和你相處時間久了，才發(fā)覺我的生活已經(jīng)離不開你了，你的歡聲笑語會感染我讓我變得樂觀向上�，F(xiàn)在才明白什么叫“酒逢知己千杯少”和你在一起，時間就好像白駒過隙一般流水飛快！

　　體育課時，我們會在休息時間談名偵探柯南，會為了青山剛昌不寫結(jié)局而氣憤。下課時，我們會談各自的小說，而我總會被你鄙視，因為我經(jīng)常拖稿。吃午飯時，我們會談日漫，會為了偶像活動更新的速度而不耐煩，卻還是每星期都要看。

　　現(xiàn)在，我們就……我們上初二了，我和你不在一個班了，我才認識到“我們的友情比愛情還要刻骨銘心”但我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥�，仍然會每天笑著面對未來�?/p>

　　新的一學期，讓我們共同面對，my best friend——xx。

友愛的作文篇5

　　有著一張圓圓的臉蛋，一雙撲閃撲閃的大眼睛，小小的愛吃零食的嘴巴，這就是我。我剛剛給自己取了筆名叫“萌小豬”。從今往后我就用“萌小豬”這個名字發(fā)表文章啦。

　　我不僅長得可愛漂亮，還很友愛，有什么好東西很喜歡跟朋友分享。

　　我去上拉丁舞課時，一上就是一上午。媽媽怕我餓，總是讓我?guī)c零食。有一次家里的零食不多了，媽媽就叮囑我說：“你千萬別再分給別人了，不然你就沒得吃了�！笨墒堑搅讼抡n，我早把媽媽的話給忘到腦后了。拿出蛋糕、蘋果跟同學們分享，同學們也把她們的零食給我吃，之后我們一起玩耍，我心里好開心哦。

　　我和同學們在一起分享美食，互幫互助，收獲了很多幸福和快樂。我和舞伴小妹妹的關系最為密切，在全國國標舞“舞動中原”河南賽區(qū)我們還獲了獎呢。這都是刻苦練習、配合默契得來的，老師說這叫“合作共贏”。

　　在班里，我也總是愛幫助別人，常常借給同學鉛筆、橡皮，甚至新的作業(yè)本。在我對別人友愛的同時，同學們也同樣友愛地對我。我們班的茶藝表演演練時，我忘帶盛水的水杯了，其他同學主動借給我用，讓我精彩地完成了演練，我很感動。愛是會傳遞的。

　　我是一名少先隊員，幫助他人，關愛他人，我必須做到！

　　這就是我，一個友愛的孩子。

友愛的作文篇6

　　從前有一對好朋友，是小雞和小鴨。它們要參加選美大賽，所以小雞和小鴨打扮得漂漂亮亮的，小雞戴著船頭帽，小鴨戴著球帽。于是它們就出發(fā)了。

　　小雞和小鴨走著走著，走到了河邊。突然一陣風吹來，小雞的帽子被吹到了河里，小鴨的帽子被吹到了樹枝上。小雞一看，它的帽子在河里，小雞非常難過，小雞想用嘴叼帽子，可三番五次的都失敗了。小鴨的帽子在樹枝上，小鴨想：我夠不到我自己的帽子，小雞也夠不到它的，還不如我?guī)托‰u拿帽子，小雞給我拿帽子呢！

　　于是，小鴨將自己的想法告訴了小雞。小雞聽了小鴨的意見，覺得這個辦法很好。于是它們就開始取帽子了。小雞縱身一躍，跳到了樹枝上面，用嘴一叼把小鴨的帽子叼了下來。小鴨撲通一跳，跳到了河里把小雞的帽子叼了上來。

　　小雞跳下來，小鴨爬了上來，于是它們交換了帽子，互相說了一聲謝謝，然后它們牽著手去參加選美大賽了。

友愛的作文篇7

　　我講的是同學的友愛，我特別討厭那種裝可憐的同學，向我借東西是好象非常簡單，可是我又向他請求幫助時，面無表情，快速地說：“不借！”我們班這樣的人，男生有個別，女生就很多了。我現(xiàn)在是再也不理那些人了，我們班的鄭誠，我討厭他咬手指的樣子，根本不想理他，可是，沒想到今天跪下來向我認以前的錯，這是讓我很是吃驚，林炳炯和我說：“鄭誠太可憐了，經(jīng)常受到同學的冷漠，你就原諒他吧！”雖然他是這么說，可是我還不是跟鄭誠差不多？只是我的處境不一樣一點，旁邊都是一些“小白臉”，在關鍵的時刻都會露出他們的狐貍尾巴的。

　　也許，我真的要原諒他，只是，我不想看見他咬手指和半途而費和學習不專心的樣子，還有他的肥胖。你們一定回覺得我總是找別人的錯誤而不找找自己的不足，其實我不喜歡耍無賴和多嘴，其實我只是對鄭誠有一些反感，其他都不討厭，因為有這句話，患難朋友才是真正朋友。不管平時是對怎么樣的。

　　我現(xiàn)在終于對朋友有辨認的能力了，朋友并不是簡單的幾句義氣，而是對你真正的好，你要問他抄作業(yè)他不肯，真是搞不懂女生的“和諧”，數(shù)學作業(yè)經(jīng)常互相抄，我要去告老師反而還用背課文和值日班長的-分來威脅我。

　　友愛不是見簡單的兩個字，他關系到你的未來。

友愛的作文篇8

　　我從小到大只有婧雯和我是世界上最好的朋友，我和她從小到大一起玩，甚至到現(xiàn)在還在一起玩呢！

　　有一天，婧雯和我約定到滑滑梯見面。我們住同一個小區(qū)，所以很方便找到對方。約定時間是下午的2點半。

　　已經(jīng)到了午時，準備出發(fā)。但我卻被媽媽攔住了，她說：“你這是去哪？”“我去找婧雯�！蔽抑钡恼f。“你的作業(yè)做了嗎？”我更加著急：“還有一些”“寫完再去！”媽媽生氣的說。“媽，我已經(jīng)跟婧雯約好了時間，你就讓我走吧！”媽媽還是一直說要我做完。沒辦法，只能寫作業(yè)，但我怎么跟婧雯說呢？

　　已經(jīng)超過了3點，婧雯應該走了吧！但我心里想：如果沒走，我又要如何面對她呢？到了晚上，我準備和弟弟下去玩，到滑滑梯那。到了那里，我進了去，卻發(fā)現(xiàn)婧雯正坐在椅子上等我。我只發(fā)現(xiàn)她在那里，卻看見她的臉凍得白里透紅，手凍得發(fā)冷，我沒接近她，但我的眼睛卻掉了滿地的眼淚，心里忽然熱乎乎的。

　　到了第二天，媽媽告訴我：“婧雯發(fā)了高燒，最好別去和她玩�！鳖D時，我的心里非常難受，眼淚不停的流著。我居然沒去看她，還在家里和弟弟玩，忘了這件事。

　　過了幾天，我也大病了一場，那時她的病已經(jīng)好了，她得知我生病的時候，用自己辛辛苦苦得到的錢，給我買了一束花，她走到我房間，把花插在了我的床旁邊，我流下了深深的淚水……

友愛的作文篇9

　　作為新一代的中學生，我們更應該在呼吁共建和諧社會的大環(huán)境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結(jié)友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。

　　同學們，當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學習上課時，當你和朋友們一起游戲，一起活動，一起勞動時，當你和伙伴共同解決了學習生活中遇到的困難時，你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼，團結(jié)帶來的快樂呢？

　　團結(jié)同學，與人真誠交往是小學生的優(yōu)良品質(zhì)和健康心理素質(zhì)的具體表現(xiàn)。未來社會對人才的需求，是多方面的綜合素質(zhì)，尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產(chǎn)生與從小與同學之間的團結(jié)友好交往中。

　　給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師范大學教育系里，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫——凱勒”號聯(lián)合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優(yōu)異的成績。他們?yōu)槭裁磿〉贸晒�？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結(jié)友愛，互相協(xié)作。