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【精選】優(yōu)秀高中作文匯總八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀高中作文8篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】優(yōu)秀高中作文匯總八篇

優(yōu)秀高中作文篇1

　　當時鐘敲了12下，我坐在電腦前，盯著屏幕發(fā)呆，忽然企鵝部落里傳來滴滴的聲音，我打開一看，是好友發(fā)來的新年祝福，聽著窗外絢爛的煙花瞬間綻放又瞬間隕落，就會覺得生活中充滿哀傷與無奈。

　　當“百日誓師大會”開完之后，老師原本以為我們應該努力拼搏，奮起直追的時候，我們卻更加放松了，整天無所事事，癡癡呆呆。教室的玻璃窗卻是前所未有的明凈，可以清晰的折射出一個人的一張臉，一張臉里的一雙眼。我突然感到我們是在那個被吞噬的夏天之前的“回光返照”。在被腐爛的微風中親輕輕的掙扎。

　　20xx年的6月，這個學校少了一批學生。留下了六間空空的教室，樓梯上、走廊里，消失了那一個個背著書包，滿臉疲憊的身影。而我也在這個夏天徹底的放松下來，作一個有期待的孩子。在這個夏天我得到了上天對我最大的恩賜。因為“快樂大本營”，我沉淀了下來，忽然就隊自己的未來作了決定——我要做一個金牌的DJ，可以代替何炅站在湖南衛(wèi)視的舞臺上，也讓我在這個物欲橫流的世俗中看到了一個堅持音樂夢想的孩子。

　　9月的太陽依然燙的可以讓人窒息，我們也進入另一個新的輪回。軍訓時的苦、悲、歡、笑都以化做泡影離我越來越遠。小四說，月考是翻來覆去的死，而我在首次戰(zhàn)爭中以變的無地自容，于是就知道了要真正的迎接新一輪的考驗了。我知道，為了完成我的夢想我必須要努力了。整個秋天就在一次次的月考中消耗掉了。

　　曾經有一雙眼睛，目光清澈的看著這些樹，看見這一片綠油油變成某一片幻滅枯黃的葉子。天上的精靈久久不可到來，偶然看到新修的操場上撒上大片大片的鹽，心里就會滋生出同樣大片大片的孤單。雪花終于漫天飛舞，而我也真正的找到了一個與我志同道合的朋友，在皚皚的白雪中體驗友情的溫度。

　　窗外的煙花依舊絢爛，偶然看到，心中忽然就有種小幸福在蔓延，原來它并沒有為短暫的生命而遺憾。我的20xx就在煙花中消逝。

優(yōu)秀高中作文篇2

　　母親生在農村，小的時候，家境貧寒，夏季里，常常是赤著腳度過的。

　　長大進城后，母親是裝卸隊長。工作不分白天黑夜，經常在熟睡時被叫醒。當裝卸煤渣回來時，滿臉只有牙是白的。最累的工作是扛大米和棉花包，大米通常四袋摞一起，棉花包一般都是二，三百斤，必須一口氣扛到指定的位置。許多家屬累跑了，只有母親和少數的人堅持下來。母親的腳很白，很美，干凈而有力量，她常自豪地認為：這雙腳，勞苦功高！盡管很累，但母親的心情是愉快的，步履是輕盈的。

　　母親的腳，是在那一天，就是在父親去世的那一天，變的沉重起來了，那一年，母親才33歲，我九歲，弟弟五歲，妹妹才一歲……

　　父親為保護他徒弟因工犧牲，面對三個幼小的孩子，面對未來的生活，母親陷入絕望的境地。

　　曾幾何時母親用顫抖的手去觸摸電線，曾幾何時母親淚眼朦朧的迎面撲向飛馳的列車，每次都是我緊緊地拽著母親的衣角，纖弱而無助，只能求救于旅客“救救媽媽……”，母親常常呆呆的佇立在父親的墳頭，任風雪凝固了雙眼的淚滴，母親不停地走，任寒風凍僵了那雙美麗的，現在卻是沉重的那雙腳。直到我的腳也跟著凍僵的時候，母親醒悟了，把我的小腳揣在她的懷里，相擁著哭成了淚人。

　　挨過那段最艱難的日子，母親開始沉默了，她又重新鼓起了生活的勇氣，不是為她自己，而是為了她的孩子們。

　　這雙腳，開始走上沉重的，漫漫的旅程……

　　我上高中后，母親就更加辛苦了，黑黑的秀發(fā)，多了許多滄桑的銀絲。

　　高考那年，母親為給我補養(yǎng)身體而養(yǎng)頭豬。母親的腳步就更加繁忙了，常常需要到幾里遠的荒郊野外，去割豬草……怕打擾我們的學習，她一般不讓我們跟著。周日休息，我堅持著和母親一道去割豬草。自此，我開始喜歡上了落日，喜歡上了雨后的彩虹，那個時候，在夕陽的余輝中，在雨后的彩虹下，母親的背影是多么的美麗。

　　永遠都不會忘記那個夜晚，不見母親回來，弟弟妹妹急的不知該怎么辦，見我上晚自習回來，都哭著奔過來。路，彎彎曲曲，坎坷不平。星星和月亮都隱匿了形跡，兄妹三人手牽著手，在曠野里大聲的呼喊媽媽……終于找到了母親，母親疲憊至極，幾乎連走路的力氣都沒有了。我扛著那一大筐豬草，默默的走在母親的背影后，眼淚簌簌的落下來……回到家中，母親的腳已經流出了鮮血，我小心翼翼地給母親用溫水洗了腳，又輕輕地涂上了酒精，這是生平第一次給母親洗腳……我暗暗發(fā)誓：“一定要為了母親的微笑而好好讀書！”

　　我如愿以償的上了大學畢業(yè)又當了數學教師，再后來，弟弟和妹妹也相繼考進了大學。這時候，母親也退休了。

　　供我讀書，已耗盡了家里的積蓄。我和弟弟都聲明今后成家立業(yè)不再要家里的一分錢。母親默默地看著我們，沒說什么，只是帶著那雙受傷的腳，又開始了新的跋涉--做小買賣--賣瓜子。數九寒冬，在凜冽的風中煎熬，帽子被掛滿了冰茬，只露出兩只期盼的眼睛。那匆忙的背影，常常消失在夜色中。就這樣一分錢，一角前地積攢著……

　　結婚時，我沒有要母親的錢，我又怎么忍心要那些母親用帶著傷痛的腳走出來的那分血汗錢呢！最后，家庭會議決定，把錢留做供妹妹讀大學的費用。

　　如今母親，生活條件好了許多，但她的腳和腿，卻因勞累患了風濕，兄妹們都爭著給母親買藥，也常常逼著母親吃我們帶回的營養(yǎng)品，母親微笑了，可病魔卻一直纏繞著她，看著母親的腿腳拖著沉重的身體，多想替母親承擔這些煎熬！

　　多次問過母親的生日，母親總是不肯告訴，說：“過一次生日，就要折一年的壽�！蔽抑�，她是怕孩子們破費，我們又查了戶口，母親說戶口的生日是假的。

　　一天忽然接到妹妹的電話：“哥哥，我已經從媽媽那里套出了她的生日……媽媽要和你通話！”

　　話筒里傳來了熟悉的，讓我激動的聲音：“我這里很好，不用惦記！只要你們和孩子都好，我就高興了……”

　　我的話語有些哽咽：“媽媽，今年是您的六十大壽，在您過生日的那一天，我只想再為您洗一次腳……”

　　夜色無語，驀然想起一位朋友送的一句話：“是父親給了我剛毅和正直，是母親教會我善良和寬忍�！�

　　母親，您的足跡，一直激勵著我行走在人生的旅途。

　　母親，我多想再為您洗一次腳！

優(yōu)秀高中作文篇3

　　很多時候，我們對于一些經歷過的苦痛及所有不堪的回憶，都寧愿選擇遺忘。似乎，遺忘了，就可以給予自己一個新的起點，不再彷徨；遺忘了，就可以將曾經的痛苦永遠埋葬于未知的深潭，不再憂傷……

　　遺忘，真的可以如此嗎？

　　那些讓人傷感的細節(jié)，真的可以如同電腦回收站那樣，鼠標輕輕一點擊，就迅猛地扔為無形無跡？那些曾經發(fā)生的苦痛，真的可以一聲遺忘，就能將其隨風化為無痕？

　　反復地詢問和質疑，都悲哀地發(fā)覺，那其實真的是一種極端和無謂的奢望。

　　生命中曾經發(fā)生過的，無論是酸甜苦辣，還是成功失敗，都切實地存在著，不可能因為個人的意志轉移而發(fā)生任何量的改變。當一個人對著自己說：“忘了吧！重新開始！”這樣的時候，不正是那絲絲縷縷的往事正阡阡陌陌地襲擾著心扉的嗎？想遺忘，說明正在想！

　　既然如此，我們又何必自欺欺人呢？

　　活著，都是相似的。在歲月的洗禮中慢慢地成長、成熟，昨天到今天，周而復始，沉積為生命的年輪。造成不同人生的是每個生命個體所遇到的一些具有壓力的不同事件。生命的內容正是由那許多瑣碎的小事和具有壓力的事件構成的。那些讓人感覺到壓力的事件，往往正是一些不堪的記憶，如失敗的沮喪，如失去的悔恨。并且，恰恰是這些事件在回憶之石上雕刻下的痕跡總是最深，最醒目。投入這樣的回憶最輕易，也最需要面對的勇氣和深刻的反省。

　　如果真的可以遺忘，拋卻了壓力、責任和痛苦，徒留下那些人人相似的瑣碎，生命不就空白了嗎？

　　如果真的可以遺忘，歲月被化解為日歷上數字的簡單疊加和重復，這樣的歲月過去，到了生命的終點，回頭一看，一眼就到了盡頭，這樣的生命不是更讓人遺憾嗎？

　　歲月的可貴，在于每一次回顧之中，都可以在那些經歷中看見那些生活中積累起來的閱歷，并且通過一再地審視，升華為一次比一次深刻的體會，包括那些躑躅，那些失意，甚至那些慘敗。于反復的思量中，已經默化為一種理性的思維，指導著后來的人生。當日的失去，竟然可以成為后來的得到，那么，我們又為什么要遺忘呢？

　　那些想遺忘的經歷，從某種意義而言，正是造物主精心賜予的珍貴禮物。在記憶中，你曾勇敢地付出過、歷練過、失敗過，卻在那些關頭上也一再磨礪過后，成為今天的你。擁有它，回味它，認識它，歲月的意義不再是簡單地消失，而是經驗的積累。這樣，漸漸組合成為多彩的人生和豐富的見識。當日再痛苦，也已經在一再的回思中化為釋然一笑后的坦然，生命反而輕松了。此后的人生路上，再遇到類似的事件，就可以輕松地面對和處理。如果遺忘了，不曾總結，總是重復相似的錯誤，那又是何等的悲哀呢？

　　人們常常說：怕失敗，就難以成功。生命也是如此，怕面對，生命就蒼白了。人，都是有往事的，不必遺忘。

　　不必遺忘。勇敢地面對那些往事，讓思想在無數次的回顧后，更加成熟，更加堅韌。由于這樣的執(zhí)著，再荒涼的沙漠也將會轉化為最美麗的風景，以極其華美的色澤點綴在人生的畫卷上！

　　不必遺忘。我們正在面對的一切，無不轉瞬即逝，成為明天的往事。珍惜著所有的往事，正是珍惜生命過程的方式。由于這珍惜，我們才在真正用心地生活，漸漸拓展著日漸豐盈的生命。

　　不必遺忘。軟紅的十丈紅塵之中，誰不是這茫茫世間的匆匆過客呢？所有的邂逅，就算有著微微的酸澀和遺憾，也是稍縱即逝，怎么不值得留存于記憶呢？

　　倉促的一生之中，讓所有的經歷成為生命存在和進步的見證，讓所有的相遇成為生命可貴的財富，綴連成為獨特的美麗的人生�；貞浀纳钐帲乱老。槐剡z忘，生命也當嫣然淺笑。

優(yōu)秀高中作文篇4

　　似水流年，時間匆匆如野，總是試圖想抓緊它的步伐，反而每次都在迷惘中溜走。在這個季節(jié)，這個夜空晚，忽然覺得蒼桑了很多，于是心也跟著累了…一個人的成長是需要經過慢慢的日積月累才會褪變的，就像放下后的那種淡然。

　　夜，好靜，好靜，靜的可以偷聽到鄰家阿妹說話的聲音�？梢月牭揭患胰似錁啡谌诘臍g聲笑語。自從進入七月份，工作一直都很繁忙，從以前的三個班級增加到現在的六個班級，每天要面對形形色色的家長，跟我那群調皮的孩子，每天早上睜開眼睛，首先想到的都是我那群孩子們，盡管他們有時不太喜歡我，有時候，我在想這輩子最大的錯誤就是選擇了當老師，可我知道這是我存在的價值，也是我最大的動力，面對他們，我也會累，只是這種累在收獲的時候是甜的。我從來沒覺的當他們的老師有多么偉大，也沒有把老師當作我一生的奮斗目標，有時候，我都在想，如果那天我不教學了，我還會做什么？從來沒有認真的想過這個問題，所以在事業(yè)上，我不是一個強者。

　　日子像聽了百遍的錄音機，但偶爾也會有萬花筒的出現，每天除了忙碌，跟學生們一起上課外，這個暑假給了我最好的，在我生命中最重要的都是我的親人，跟那群無話不談的朋友們，在這一個月里我最該感謝的是我的媽媽，在我下班回家最無聊的時候，總會拉著我一起散步，喜歡跟老媽一個吹夏風，喜歡跟在老媽的背后，當個小跟班。盡管我有時給她耍公主脾氣，她也會給我無理取鬧，可是心卻很近…我想這種親情是什么也換不到的。長大了，陪她的時間就少了，也許珍惜每一次在一起的瞬間，這種幸福，很溫馨。

　　何時已經習慣了，一個人的日子，簡單明了，沒有了過多的感情，對某個人，對某些事。寂寞了，找好朋友嘮嗑，孤單了，一起肆無忌憚的逛逛街…我已不是曾經那個笨笨的小女生了，在也不需要大哥哥的保護了，曾經的幼稚已隨太多的過往煙消云散，現在我只是我，一點點掘強的我，淡淡的我，承受堅強的我，不會再把脆弱掩飾著給別人看。夜，越來越深，星空慘淡，睡不著，音符飄蕩著，牛奶咖啡的越長大越孤單…這是上大學時最喜歡的一首歌，如今拿來回味，還是那種淡淡的少女情懷，只是缺少了一份情懷。時過境遷，不到兩年的時間，已經發(fā)生了太多始料未及的事，盡管有時候，面對現實無能為力，甚至是選擇逃避�？墒切脑诮涍^一次次的絕望跟傷害后，變得淡然了，麻木了許多，其實這樣真的很好。

　　不太喜歡過多悠閑地時候，那樣就會不自覺地，變得多愁善感，就愛回憶曾經的美好，活在過去的影子里，不想出來�？墒怯幸环N感覺叫做似曾相識，但那只是相識，人一旦陌生后，就再也無法熟悉起來。初相遇，時的心動，怎能敵過滄桑后的痛楚。夜很深，月光慘淡，思念就像毒品一樣瘋狂的侵蝕著那顆千孔百瘡的心，打開手機，輕輕地撥打著號碼，安了刪，刪了按，就這樣一直重復著�？墒亲宰鸶嬖V我，沒必要了，愛不是為了一個人，放棄了尊嚴。

優(yōu)秀高中作文篇5

　　明天，教師節(jié)。說來就來了。

　　時間過的真快，還是寫下一點什么作為紀念吧，免得老了的時候，坐在火爐旮旯里沒有一點記憶，當我們老得連記憶都沒有的時候，該是多么悲哀？

　　每年的教師節(jié)都很糾結，都有著一份難以割舍的情愫。

　　已經2年沒有過教師節(jié)了。

　　教師節(jié)

　　過第一個教師節(jié)的時候，我還是19歲的帥小伙子，如今已是而立。走過歲月我才發(fā)現，世界并不完美。

　　過第一個教師節(jié)如今記憶猶新。那年的時光就象一片閃閃發(fā)光的絲綢，咿咿呀呀的走過流年。那年，我被分配到中學任教，我19歲，我的學生十五六歲，就這樣和學生滾打到一起，非師非友，非兄非長。開始讓我代數學課，數學本來就是我心里永遠的痛，考試老不及格，現在教數學？我甚至懷疑教務主任的別有用心。

　　第一節(jié)課，我硬是沒有講下去，我要求換課，直到老校長聽了我的課后搖頭嘆息說：“這娃子，不是教數學的料子，還是讓他教語文課吧。”

　　就這樣，我拿起語文課本，拿起我的最愛，走上講臺，滔滔不絕，天南海北，人間天上，只把學生聽的如癡如醉，如火如荼。

　　學生喜歡上我，喜歡上我的語文課。

　　第一個教師節(jié)，就是和學生一起過的。那天，正好是星期天，我的幾個學生到校后，陳亮等5個學生約好到我的辦公室喝酒。自習下后，他們拿酒的拿酒，酒是當地的桿桿酒，拿菜的拿菜，菜是他們父母炒好的菜。我一看，好豐盛，都是臘肉，而且是紅艷艷的純瘦肉，牛肉。就在我的辦公室，戰(zhàn)場拉開。他們以五對一，感情是想把我這個老師整趴下。就在酒過三巡的時候，校長來了，正在敲門的時候，我們采取緊急行動，3個學生躲到我的簾子后面，兩個學生躲到門背后。校長問我：“一個人還喝酒？”我說：“剛幾個朋友走了�！毙ｉL說：“那你早點休息。”校長走后，學生從簾子后、門背后出來，我們繼續(xù)。

　　那夜，到底出事了，學生一心想把我喝醉，結果因為我的老奸巨猾，我沒醉學生醉了。因為我欺騙校長的原因，被校長在國旗下點名批評，而我，因為喝酒事件，更加博得學生的喜愛和擁護。

　　那年的教師節(jié)之后，每年的.教師節(jié)都沒有啥子影響。似乎是除開在一起吃一頓飯外沒有別的記憶。唯獨留下很多心酸，到了教師節(jié)了，作為校長，為難的很，這一天，想給老師發(fā)點東西，沒錢，想獎勵下優(yōu)秀教師，沒錢，校長想來想去，只好沒人發(fā)50元錢了事。每人50錢，校長都要巧立名目，害怕上面查賬。如今，我離開了教師隊伍，再反觀這一事件，有時就想，如果我們少一次接待，少一次迎來送往，在教師節(jié)這天，慰問一下教師，該是多大一件幸事？

　　而對于我自己，每年教師節(jié)，都有孩子送給我好多好吃的。每次回宿舍，總能看到學生送的東西，豬腳啊什么的，每每總是和老師們一起做成火鍋分而食之。直到現在，我吃了好幾個豬腿，竟然不知道是哪個學生送的。

　　教師結

　　臨到自己的孩子上學了，對于教師，我便開始莫名的恐慌。

　　明天是教師節(jié)，該給孩子準備一點什么禮物呢？我已經糾結了兩天。

　　我糾結的原因在于：教師很辛苦，什么樣的禮物能夠表達心意？別的家長送，而自己不送，老師會不會對孩子有看法？

　　顯而易見，教師節(jié)“送禮”已成為一種負擔，非但學生家長十分厭煩，教師也頗為無奈。對教師而言，個中滋味則更加“微妙”，倘若自己沒人送，別的教師有人送，似乎有點“失落”，覺得沒受到“尊重”；對學生家長來說，送禮之意不在尊師，倘若自己不送，別人送了，擔心教師會有所偏袒；倘若自己真的送了，又心有不甘，畢竟是不得已而為之。

　　究其原因，在對教師的情感表達上，送禮被演繹成“最實惠”的一種“尊重”。教育升學壓力在不斷加大。對于嚴峻的形勢，孩子不清楚，家長卻是未雨綢繆，都希望自己的孩子能夠“搶跑”，能夠獲得更充分的教育機會，因此“討好”老師成為當務之急，在績效工資實施以前，教師工作辛苦但待遇確實偏低，這種情況可能會造成部分老師的心理失衡。因此會出現收禮現象。

　　那么，究竟如何對待教師節(jié)送禮這個問題呢？教師節(jié)送禮，表面似乎是心理問題，其本質是社會問題。家長懷疑師德和擔憂公平的背后，尊師重教的氛圍仍然不太濃厚，好的教育依然屬于“稀缺”資源，教師待遇尚需要提高。

　　面對“教師節(jié)”普遍的送禮現象，已形成了家長、老師之間的“教師結”。盡管我絲毫不贊成家長送禮、教師收禮，但如果只倡導別送禮、規(guī)定不收禮之類的措施，而不是去考慮改變教師和家長的社會地位，只會陷入既難治標更不治本的困境，效果必不樂觀。

　　當然，我說的這些現象，只是城市里表現尤為突出，農村是存在這些矛盾的，因為我太明白農村的現狀，在農村，倘若有人給老師送禮，受禮者不但不臉紅，還很自豪，因為說明了一個事實，這個老師當得好，很自然的引起同行的稱贊。我也聽說過，城市的老師，過一段時間會給家長暗示：“你的孩子需要你在意了�！薄澳阆氩幌肽愫⒆舆M步了？”“你應該和某某老師溝通一下了�！边@些話，明白人是能夠聽得出來的。

　　明天教師節(jié)，讓孩子選幾本書從個老師吧，希望，孩子和老師都能明白我的心意。

　　教師劫

　　救災昨天，聽我一個老伙計說了這樣一個事實。

　　“每一個節(jié)日都是給弱勢群體過的！”他的理由就是：“為什么沒有設立縣長節(jié)、首長節(jié)、局長節(jié)什么的？”

　　理論有點謬，但是確實真實的。

　　因為，某長們，天天都是過節(jié)。

　　明天，何嘗不是老師的一種劫難呢？他們在自娛自樂的背后，藏著一種怎樣的心酸？尊師重教喊了這么多年，喊來的結果就是，過一個教師節(jié)，這一天，或許，領導們會去慰問一下一線教師，或許不會。老師在這一天，只能大大的醉一場，還能干什么呢？有的學校，讓孩子門準備了詩朗誦，準備了節(jié)目，獻給老師。其實，我們都知道，奢華之后，就是寧靜。

　　這一天，不喜歡送禮的好老師，有人要來送禮，受不受？為難。喜歡送禮的某謝老師，家長怎么送，送什么？為難。學生在什么時候給老師送？老師怎么說自己？為難。

　　都知道，七月半是死人的節(jié)日，那是另一個世界的節(jié)日，教師節(jié)，這一天。也該有同樣的悲壯吧。

　　坊間流傳：學校十化：校長貴族化；教師奴隸化；學生祖宗化；人際復雜化；加班日夜化；上班無償化；檢查嚴厲化；待遇民工化；想翻身？神話！

　　還有順口溜為證：滿腔熱血把師學會，當了教師吃苦受罪。急難險重必須到位，教師育人終日疲憊。學生告狀回回都對，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對。一時一刻不敢離位，下班不休還要開會。迎接檢查讓人崩潰，天天學習不懂社會。晉升職稱回回被退，拋家舍業(yè)愧對長輩。囊中羞澀見人慚愧。百姓還說我們受賄，青春年華如此狼狽。

　　一個節(jié)日，就能體現尊師重教？

　　我會吶喊，哪怕人微言輕。

　　啊，仰天長嘆：教師節(jié)！教師結！！教師劫�。。。�

優(yōu)秀高中作文篇6

　　今天早上來學校時，天陰沉沉的，路面濕漉漉的，很顯然下過雨了，但天氣似乎沒有太冷，還算舒適。踏入四樓，并沒有因為美術考試而使教室亂糟糟的，我來到時，早到的同學們已經把教室收拾妥當了，同學們已經開始讀書了。我坐在位子上也趕緊收拾好東西開始讀書了。

　　早讀很快便結束了，緊接著便是交作業(yè)這項重任，周一作業(yè)最多，各科課代表也使出渾身解數吵吵嚷嚷地喊著交作業(yè)，教室里頓時變得熱鬧起來，收作業(yè)的，交作業(yè)的，各種狀態(tài)都有。(很敏銳的捕捉到了周一這特有的現象)

　　因為操場有積水，今天暫時不用跑操，于是我們便在教室里等待歷史課的到來。老師邁著他那沉重的步伐，挺著自己那略圓的肚子走進了教室。他給我們對了一下答案，便讓我們背23、24課的知識點。整個教室都像炸了鍋的螞蟻，有背書的但極少，大部分都是在說話、打鬧或者坐在位子上發(fā)呆。老師看出我們并沒有真的在認真背，便說到：“等會小組長檢查不過的記名找我來背!”一聽老師這樣說，大家紛紛認真地背起來。朗朗的讀書聲帶動了那些發(fā)呆的走神的同學，他們也開始認真背起來。背了十來分鐘，老師便宣布讓小組長檢查組員的背誦，大家都開始下位找自己的組員或者是組長背誦。

　　緊接著，便是我們與問題斗智斗勇的時間了�！芭�!我背完了!”幾乎每一個背完的同學都會發(fā)出如此感慨，背完了同學洋溢著解放的幸福，沒背完的同學愁眉苦臉。好不容易等到下課，那些沒背下來的同學接到了老師的邀請：去找老師背誦!一時間哀嚎聲與歡笑聲交織在了一起。

優(yōu)秀高中作文篇7

　　同樣是搭乘纜車賞景，有人體會到了輕松游覽極目楚天的樂趣，有人纜車搖搖晃晃，令人提心吊膽的恐懼，還有人認為纜車縮短了人欣賞美景的時間，令人遺憾。纜車無疑是現代科技的典型代表，受到游客褒貶不一的評價。其實，科技既能幫助我們發(fā)現美，又能阻止我們感受美。只有合理馭劍，趨利避害，才能不為雙刃所傷。

　　無可厚非，纜車的出現為減輕游客的疲勞，幫助觀者接觸、欣賞那些原本難以觸碰的美提供了可能。也使旅游景區(qū)能夠承載更大的游客量，獲得更大的利益。然而，便捷意味著高速，原來需要細細品味的美只能走馬觀花，降低了感受的質量。同時，高速就意味著一旦某一環(huán)節(jié)出現問題后果比預想的要可怕得多。這也就不難解釋為什么有些游客在乘坐纜車時擔驚受怕，無法定下心來好好把玩美景�？梢姡|車受到的贊譽和詬病都是合情合理的。

　　這種情況在日常生活中并不鮮見，尤其在高科技和新生事物領域表現的極為突出。當我們聲稱科技的發(fā)展正在以摧枯拉朽之勢改變世界，加速人們奔向美好新生活時，工業(yè)化發(fā)展所帶來的廢水廢氣，網絡傳播造成了大批網絡少年，沉迷于虛擬世界無法自拔，更別提轉基因食物的安全性問題已經直接影響到普通百姓的日常生活了。這些案例給科技發(fā)展的高速、便捷之說結實的打了一個耳光。由此可見，科技發(fā)展就如同一把雙刃劍，并不像說的那樣完美無缺。如果它的利遠大于弊的話，或許可以推動社會的發(fā)展，但一旦他的弊，包括一些潛在的危險過甚，可能會將人類引入萬劫不復的深淵。因此，合理駕馭這把雙刃劍就顯得尤為重要。

　　拿不久前流行的“APEC”作例，首都一反常態(tài)的干凈與整潔，天空出人意料的一碧如洗，給各國首腦留下了深刻的印象，然而不明就里者不清楚，這是多地同時限號，首都懷柔郊區(qū)猛種萬株植物的功效。國家把光鮮的一面展示給了世界，又為什么不向著這個方向更常態(tài)化的推行政策，推動變革呢?其實，如何趨利避害，困難不在做法而在方向，只要人們深刻理解利弊所在，方法總比困難多。

　　纜車太快，我們不妨合理限速，以保障游客足夠的觀賞時間。纜車太晃，科學家的智慧足以提高其舒適性�？傊�，曉明利害之后，我們可以對科技作適當的修改和創(chuàng)新，畢竟人性化才是我們最終的目標。

　　合理馭劍，才能不為雙刃所傷。