我的園丁作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我的園丁作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的園丁作文1
媽媽留著短發(fā)，濃濃的眉毛像一對(duì)利劍。白白凈凈的臉龐，一對(duì)炯炯有神的眼睛，身穿一套藍(lán)色西服。她是一位小學(xué)教師。我熟悉的人中，我最敬重的是我的媽媽。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，一天，放學(xué)后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“俊俊，今晚媽媽到學(xué)生家去補(bǔ)課，晚一點(diǎn)回家，你就到奶奶家吃飯，好嗎？”我不高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸在外地工作，很少回家。吃過(guò)晚飯，我等了好久還不見(jiàn)媽媽回來(lái)。好幾次我把小腦袋從門(mén)里探出來(lái)看媽媽回來(lái)沒(méi)有。天完全黑了，還不見(jiàn)媽媽回家，這時(shí)我的淚水不知不覺(jué)地流了下來(lái)。奶奶哄我說(shuō)：“俊俊乖，不哭，媽媽一會(huì)兒就會(huì)回來(lái)的�！蔽铱拗�，哭著竟在奶奶懷里睡著了。等我一覺(jué)醒來(lái)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)睡在暖和的被窩里。摸摸被窩，媽媽不在。我趕忙揉揉惺松的睡眼，爬起來(lái)一看，媽媽回來(lái)了，她正坐在寫(xiě)字臺(tái)旁，手中的筆在備課本上移動(dòng)著，發(fā)出沙沙的響聲。我準(zhǔn)備起來(lái)，一不小心鞋子沒(méi)穿好，響聲驚動(dòng)了媽媽。媽媽放下筆，趕忙走過(guò)來(lái)，把我抱上床，掖了掖被子，又撫摸著我的頭說(shuō)：“俊俊，睡吧，明天還要上學(xué)呢！”“媽媽你不在家，我好想你��！”我看到媽媽聽(tīng)了這句話(huà)眼睛濕潤(rùn)了。一下子把我的頭摟到了她的懷里。那天晚上，我怎么也睡不著。像這樣，媽媽不在家的夜晚，我不知經(jīng)歷了多少次了。當(dāng)時(shí)，我不明白，媽媽為什么要這樣做。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，也明白了，我媽媽是教師，是辛勤的園丁。 媽媽?zhuān)覑?ài)您！
我的園丁作文2
我們是一棵棵正在成長(zhǎng)的小樹(shù)，沐浴陽(yáng)光，而老師則是辛勤的園丁，幫助我們剪掉錯(cuò)誤的枝丫．
我的園丁留著一頭整齊的短發(fā)，說(shuō)不上是蘑菇頭，但還算時(shí)尚，讓年輕的她顯得十分干練．瘦瘦的臉頰上巾著一對(duì)長(zhǎng)短適中的柳葉眉，襯著一雙明亮而會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛．一張櫻桃小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)＂吧吧＂的，幽默的口吻讓我們聽(tīng)起課來(lái)精神抖擻，總能把緊張的氣氛變得輕松．
她要強(qiáng)、認(rèn)真的態(tài)度給我留下了＂刻骨銘心＂的記憶．有一次下午上學(xué)，我大搖大擺地走進(jìn)校門(mén)，卻不料一下子就被檢查紅領(lǐng)巾的攔住了，只見(jiàn)那文明監(jiān)督員伸著小脖，得意揚(yáng)揚(yáng)地問(wèn)我：＂你紅領(lǐng)巾呢？＂我習(xí)慣性的往脖子處一摸，卻摸了個(gè)空：唉？我不是戴紅領(lǐng)巾了嗎？我的大腦迅速回憶著＿＿呀！慘了！紅領(lǐng)巾中午摘教室了！＂你等會(huì)兒，我去教室取紅領(lǐng)巾�。⑽覜_文明監(jiān)督員嚷道．說(shuō)著并飛快地跑向教室，匆忙找到紅領(lǐng)巾，然后又去找文明監(jiān)督員．這時(shí)其中一們文明監(jiān)督員告訴我：＂晚了，人家已經(jīng)給你班減分了�。⑽液�(jiǎn)直要昏過(guò)去了，又跑回教室．語(yǔ)文老師單刀直入：＂你紅領(lǐng)巾呢？＂＂這兒呢！＂我大喘著粗氣說(shuō)．＂那你戴上了嗎？＂語(yǔ)文老師板著臉，瞪著氣鼓鼓的雙眼，把我批評(píng)得面紅耳赤．＂作為一名少先隊(duì)員你必須戴紅領(lǐng)巾！而且，你不戴也不是一次兩次了，你不知道什么叫事不過(guò)三嗎？＂老師兩只胳膊交叉著放在胸前．我悔恨地低著頭，呆得像只木頭人，心想：＂語(yǔ)文老師這么要強(qiáng)，我還因?yàn)椴淮骷t領(lǐng)巾給班里減分真不應(yīng)該！＂
我的園丁幫我修剪掉了＂沒(méi)有責(zé)任心＂這一種不好的枝叉，以后，我總算長(zhǎng)記性了，再也不敢不戴紅領(lǐng)巾了．在成長(zhǎng)的道路上，語(yǔ)文老師幫我改掉了數(shù)不清的壞毛病，使我受益匪淺．拿什么感謝你，語(yǔ)文老師？
我的園丁作文3
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中都會(huì)經(jīng)歷很多老師，在每個(gè)人的心中也許都有一位印象深刻的老師，也許是雷厲風(fēng)行的數(shù)學(xué)老師，也許是妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文老師，也許是外語(yǔ)超級(jí)棒的英語(yǔ)老師......
我的記憶里藏著這樣一位老師，她，很溫和，對(duì)待學(xué)生的時(shí)候總是笑瞇瞇的，那雙時(shí)常瞇起來(lái)的眼睛里透著慈祥的光亮。同學(xué)們有時(shí)候遇到不會(huì)的題時(shí)她總會(huì)俯下身子耐心解答，她臉上的那對(duì)小酒窩，更是讓同學(xué)們百看不厭。似乎每一次抬頭間，這對(duì)酒窩也在鼓勵(lì)著我們。對(duì)待那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)時(shí)她先是諄諄教導(dǎo)、苦口婆心，然后約法三章、獎(jiǎng)罰分明。有好吃的東西她總會(huì)拿到教室和我們這些小饞貓們一起分享，邊吃邊聊有趣的事情，逗得我們哈哈大笑，讓我們緩解了壓力。上課的時(shí)候知識(shí)淵博的她博古論今、談天說(shuō)地，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握了新知，開(kāi)闊了視野。
她，一位普普通通的園丁，讓我們這些幼苗在她的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。她才二三十歲，可是因?yàn)樘焯炱谶^(guò)度，眼角卻悄悄地爬上了魚(yú)尾紋，本來(lái)就高度近視的眼睛，也變得愈發(fā)無(wú)神。那本來(lái)就稀疏的頭發(fā)，也被一些銀絲“點(diǎn)綴”得與這個(gè)年齡格格不入。因長(zhǎng)期上課導(dǎo)致聲帶小結(jié)而變得嘶啞的聲音聽(tīng)起來(lái)讓人有些心疼。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干″，用到這位老師身上可謂是恰到好處。她就是我曾經(jīng)的陳老師，陳老師，你還好嗎？
我的園丁作文4
雄鷹的夢(mèng)想是在天空中自由地翱翔，搏擊長(zhǎng)空，飛向云霄；沙子的夢(mèng)想是變成一顆閃著光輝的珍珠；小樹(shù)的夢(mèng)想是變成一棵郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，為腳下的花兒們遮擋風(fēng)雨。我的夢(mèng)想既不平凡，也不偉大，既不遙遠(yuǎn)也不咫尺，那就是園丁。
有人說(shuō)：老師是蠟燭，熄滅自己，點(diǎn)亮別人。在我的心中老師是一支粉筆，孜孜不倦地為我們耗費(fèi)青春，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教誨，不厭其煩地講解，直至難題迎刃而解。把自己無(wú)私地奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的花朵。難怪古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
想當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁，光紙上談兵可不夠，還得付出很多很多的努力，要多看課外書(shū)籍，如饑似渴地去吮吸人類(lèi)寶貴的`文化結(jié)晶，讓自己更加充實(shí)，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，接受更多、更深、更有用的知識(shí)，使自己變成一名博學(xué)多才的園丁。
20xx年的一個(gè)上午，瞧，張老師手拿著粉筆，精神百倍地站在講臺(tái)上，嘴里滔滔不絕地講述著各種知識(shí)，多認(rèn)真�。∧切┲R(shí)像甘泉一樣注入了孩子們求知若渴的心靈，生動(dòng)活潑的課堂氣氛讓孩子們興奮，瑯瑯的讀書(shū)聲傳遍了整個(gè)宇宙。
成功=夢(mèng)想+奮斗，古人說(shuō)過(guò)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽乙欢〞�(huì)朝著園丁的夢(mèng)想不斷努力奮進(jìn)，成為一名出類(lèi)拔萃的園丁。作者：張藝禾
我的園丁作文5
一天，同學(xué)們聚在一起熱火朝天地討論自己的夢(mèng)想，輪到我說(shuō)的時(shí)候，我愣住了，我突然發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人。我在心里問(wèn)自己：我的夢(mèng)想是什么？我讀書(shū)是為了什么？從此以后，這個(gè)問(wèn)題一直縈繞在我腦際。
直到有一次上語(yǔ)文課，講的是與周總理有關(guān)的文章。郭老師帶領(lǐng)我們讀課文，當(dāng)讀到周總理的話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”時(shí)，我突然想起了我一直在尋找答案的那個(gè)問(wèn)題。這時(shí)老師接著說(shuō)，大家要努力學(xué)習(xí)，有一句話(huà)說(shuō)得好：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！我意識(shí)到，我們現(xiàn)在不正是少年嗎？正在人生的春天，老師像“園丁”一樣教育我們知識(shí)、培育我們，正是希望我們長(zhǎng)大了報(bào)效祖國(guó)，把國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大。
對(duì)！我知道自己的夢(mèng)想是什么了，等我長(zhǎng)大了要做一名老師，一名“園丁”，把知識(shí)傳授給一代又一代青年，把周總理激勵(lì)了許多人的這句話(huà)——“為中華之崛起而讀書(shū)”傳揚(yáng)下去，我要做這樣的人！我激動(dòng)得差點(diǎn)叫出聲來(lái)，因?yàn)槲医K于找到自己的夢(mèng)想了！
我知道，夢(mèng)想從來(lái)不是垂手可得的，所以我一定要努力學(xué)習(xí)。這樣，等我長(zhǎng)大了才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。如果真有那么一天，我的心里一定會(huì)很幸福……
要是現(xiàn)在再有人問(wèn)起我的夢(mèng)想，我一定會(huì)大聲說(shuō)：我想當(dāng)一名教師，就像現(xiàn)在教導(dǎo)我們的郭老師一樣，做一名辛勤的“園丁”！
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