遺忘的數(shù)學(xué)題作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的遺忘的數(shù)學(xué)題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天老師留了一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)，是我們平時(shí)做的數(shù)學(xué)黃岡里面的培優(yōu)作業(yè)，其實(shí)并不難，結(jié)果我還是不會(huì)做，只能去求助我的參謀團(tuán)，嘻嘻嘻！
說起來這個(gè)參謀團(tuán)嗎那就是我的爸爸和媽媽。他們可是我強(qiáng)大的后備力量。那題目就是：“5.6×0.38+0.56×4.7+0.056×1.5”經(jīng)過講解之后我發(fā)現(xiàn)，我怎么愣不會(huì)呢？真是的，我自己都無奈了，而且還是學(xué)過的！
我呢是這樣想的'：“先用5.6×0.56×0.056，讓后在把0.38+4.7+1.5”。
怎么看都不舒服，還是錯(cuò)了，我想盡全力找出答案。我每次不會(huì)都會(huì)問媽媽或是爸爸，弄得他們都開始厭煩我了。他們就會(huì)說：“你被老問我們對(duì)不對(duì)啦！你可以動(dòng)動(dòng)腦子嗎，不會(huì)腦袋都不轉(zhuǎn)吧！”我心里很生氣，但我實(shí)在不知道該怎么辦了。我想試著說服媽媽，我跟媽媽語氣心腸的說：“好媽媽您就教教我吧！”媽媽看我無奈的樣子“嗯......好吧！”我高興的跳起來，跑到書桌面前拿起我的黃岡，轉(zhuǎn)身走到媽媽面前，跟在媽媽后面，之后坐到椅子上上開始一心一意的聽了起來。
“是這樣的，你先要看第一個(gè):5.6×0.38、第二個(gè):.0.56×4.7，可以把1.56變成5.6，第三個(gè)把0.056換成5.6，這樣你就依次算吧！”
我心里暗暗想到，原來就是這么簡(jiǎn)單，我好笨呢！就是吧0.56、0.056換算成5.6就OK了！哦，就是沒有想到，倒霉呀！但是也不要忘記把4.7、1.5也同樣的往后挪變成0.47、0.015依次這這樣。這不正是積、商不變的原則。乘數(shù)擴(kuò)大幾倍，另一個(gè)乘數(shù)就縮小幾倍的法則�？磥砦疫�是得多多修煉呀！
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