豐收季節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的豐收季節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。
豐收季節(jié)作文1
秋姑娘來(lái)了，她吹起了秋風(fēng)，把蘋果吹紅了，把梨吹黃了，把白菜吹綠了，把胡蘿卜吹紅了。
三只猴子在樹(shù)上掛起五顏六色氣球和粉紅色的彩帶，動(dòng)物們要舉辦一個(gè)聚會(huì)。
小白兔抱著蘿卜來(lái)了，小山羊抱著白菜來(lái)了，小豬用推車推著南瓜來(lái)了，小猴子扛著一籃水果來(lái)了，小松鼠背著一袋松果來(lái)了，大象抱著一把香蕉來(lái)了，小馬拿著一筐玉米來(lái)了，小牛抱著一大瓶牛奶來(lái)了，小貓和小狗抬著一籃花束來(lái)了。
今年秋天真是個(gè)豐收季節(jié)，收獲了這么多。小白兔、小松鼠、小山羊、大象、小馬說(shuō)：“我們要感謝陽(yáng)光�！毙『�、小牛、小狗、小貓、小豬說(shuō)：“我們要感謝雨滴。”動(dòng)物們一齊說(shuō)：“我們還要感謝富饒的土地。”
動(dòng)物們紛紛說(shuō)：“今年秋天是個(gè)豐收季節(jié)，我們要愛(ài)護(hù)勞動(dòng)果實(shí)。明年一定要跟今年一樣，再爭(zhēng)取大豐收。”
水果和蔬菜長(zhǎng)出了眼睛，它們集合起來(lái)，舉辦展覽會(huì)。小貓和小狗是管理人員，香蕉和土豆拿著邀請(qǐng)卡來(lái)報(bào)到，然后回到自己的座位上。其它水果和蔬菜們都坐好了。這時(shí)，西紅柿氣喘吁吁地跑來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，我遲到了！”小貓問(wèn)：“你的名字叫什么？”
“西紅柿�！�
“水果還是蔬菜？”
“水果�！�
“是水果嗎？”
“有人常把我叫漿果�！�
“你可以跟水果坐在一起嗎？”
“當(dāng)然可以。”
“歡迎你！”水果們齊聲說(shuō)，“請(qǐng)快快來(lái)坐這里吧！”
豐收季節(jié)作文2
秋天是豐收的季節(jié)，果園里的蘋果豐收了，葉子黃了，慢慢地從樹(shù)上落下來(lái)，只剩下紅彤彤的果子，像笑紅了的娃娃的臉。
這是個(gè)星期天的早晨，三年級(jí)一班的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到郊外的果園里，幫著農(nóng)民伯伯摘蘋果。你看小明一手提著籃子一手夠著樹(shù)上的蘋果。樹(shù)上又香又大的蘋果真讓人忍不住想吃一口呢，可是又一想，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦勞動(dòng)一年，才收獲了這些果實(shí)，多不容易呀，想到這，小明加快速度又干了起來(lái)。瞧那邊，老師一手夠著樹(shù)上的蘋果，另外兩個(gè)同學(xué)提著籃子接著，而農(nóng)民伯伯也在熱火朝天地摘著。
小紅發(fā)現(xiàn)地上有一片紅紅的楓葉，她輕輕地蹲下?lián)炱饋?lái)，紅紅的楓葉像一只海星，真漂亮，她要回家用它做一個(gè)書簽，夾到自己的語(yǔ)文課本里呢。
遠(yuǎn)處，一個(gè)同學(xué)也興高采烈地拿著一片樹(shù)葉向這邊跑來(lái)，說(shuō)：“你看看這片黃色的銀杏樹(shù)葉，多好玩啊，像一把小扇子，我要把它做成一件植物標(biāo)本好好收藏。
同學(xué)們玩得即高興，也有了很多的收獲，真是一個(gè)難忘的星期天��！
豐收季節(jié)作文3
炎熱的夏天從我們身邊悄悄地離開(kāi)了，一個(gè)令人愛(ài)的季節(jié)—秋天來(lái)到了。雨過(guò)天晴，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，和麗的陽(yáng)光撒向大地。
��！一幅宏偉壯觀的畫卷立刻展現(xiàn)在眼前：在樹(shù)木掩映之中的村莊炊煙繚繞，一條條道路縱橫交錯(cuò)，把遼闊的大地劃成棋盤似的方格，河水?dāng)r路截?cái)�，把家家戶戶拒之而后�?/p>
房前屋后的葡萄樹(shù)一片連著一片，紫色的葡萄一串接著一串，擠擠挨挨，晶瑩剔透：有的像珍珠，有的像瑪瑙……黃澄澄的梨子掛滿枝頭，像無(wú)數(shù)個(gè)葫蘆娃一畝畝葡萄。樹(shù)上那閃著光澤的蜜棗，羞澀地藏在葉叢里，怕人們發(fā)現(xiàn)它們似的。
后頭，是一株株一人高的玉米一尺來(lái)長(zhǎng)牛角似的玉米棒子插在粗粗的基桿上，棒子露出金黃的牙齒，誰(shuí)見(jiàn)了都分外愛(ài)惜接著是一大片紅高粱，它們高高地舉著火紅的火把，威武地站在那兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，高粱東搖西晃，葉子互相摩擦，發(fā)出沙沙聲，熱鬧極了。
葡萄告訴我，秋天是紫色的；梨兒告訴我，秋天是黃色的；棗兒告訴我，秋天是紅彤彤的；高粱告訴我，秋天是一把把火把……哦！秋天是五顏六色的。
秋天是個(gè)豐收在望的季節(jié)，讓農(nóng)民過(guò)上好生活的季節(jié)。
豐收季節(jié)作文4
“豐收的季節(jié)”就是你曾經(jīng)努力作一件事，最后的果實(shí)是甜美的。好比一位農(nóng)夫，他“日出而作，日落而息”一刻也不敢怠慢，辛勤的工作，而得到的將會(huì)是結(jié)實(shí)、飽滿的稻穗。
每個(gè)人都有屬于自己豐收的季節(jié)，例如：社會(huì)中的大企業(yè)家，因?yàn)榕Υ蜣者^(guò)，才得以在現(xiàn)今的社會(huì)上立足。對(duì)我來(lái)說(shuō)“背誦經(jīng)書”可以說(shuō)曾經(jīng)是一段艱辛的日子。
在幼兒園的時(shí)候，爸爸要求我們家三姐妹開(kāi)始背四書五經(jīng)。還記得有一次，因?yàn)楸巢黄饋?lái)，然后就一拖再拖，差點(diǎn)把平常那個(gè)性溫柔的爸爸給惹毛，現(xiàn)在回想起來(lái)，還是有種對(duì)不起爸爸的感覺(jué)！經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，爸爸帶我們?nèi)y(cè)驗(yàn)這段期間的成果，我的成果就是通過(guò)了“十三”科的四書五經(jīng)！曾經(jīng)的努力，真的沒(méi)有白費(fèi)。
也因此，我的記憶力越來(lái)越好，課文、重點(diǎn)背的一天比一天還要多，小學(xué)老師還稱我們?nèi)忝脼椤氨硶鴻C(jī)器”呢！真的很感謝爸爸花了這么多時(shí)間培養(yǎng)我們，雖然曾經(jīng)有一度想放棄的念頭，但因?yàn)橛邪职值墓膭?lì)與支持，才有今天這么棒的成果。
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“在一個(gè)崇高目的的支持下，不停地工作。即使慢，也一定會(huì)獲得成功”所以，若想成功就必須努力，相信最后一定會(huì)是甜美又飽滿的果實(shí)。
豐收季節(jié)作文5
我家住在農(nóng)村，每天秋節(jié)來(lái)臨時(shí)，田地里都有各種各樣成熟的莊稼。面對(duì)這些景象，農(nóng)民伯伯們開(kāi)始為將自家的東西往回收了，比如說(shuō)辣椒，棉花，玉米，豆子等等，雖然收起來(lái)很累，但是大家卻為豐收的莊稼而倍感自豪。
在我們家里，有好多畝地，所以種的莊稼也是多姿多樣，在這個(gè)季節(jié)里，我會(huì)看見(jiàn)最多的莊稼就是玉米。那一串串黃黃的玉米被家人拉回來(lái)時(shí)，我就會(huì)用手輕輕地剝它們的皮，然后曬在太陽(yáng)下面，等曬干了，爸爸媽媽就可以用玉米賣錢了。玉米不僅是用來(lái)賣錢的，還可以用來(lái)煮著吃，當(dāng)然只有嫩玉米才可以煮，熟透的玉米是不可的，要不然煮熟了也咬不動(dòng)。
除了玉米，棉花和辣椒也非常紅火，我喜歡摘棉花，也喜歡摘辣椒，然后將它們的果實(shí)全部摘出來(lái)，它們的作用是很大的，棉花可以被來(lái)做被褥，也可以被用來(lái)做棉衣服。聽(tīng)說(shuō)辣椒是一種藥材，不過(guò)，我們現(xiàn)在也可以將它當(dāng)作調(diào)料來(lái)食用，還可以當(dāng)作菜來(lái)吃。
在秋天，不只是農(nóng)作物豐收了，還有我最愛(ài)吃的水果也全部成熟了。在我家的院子里，就是梨，萍果，紅棗，還有石榴都向我們?cè)谡惺郑孟裾f(shuō)：“快來(lái)摘我們吧！”所以，我很喜歡秋天，秋天可以給農(nóng)民伯伯帶來(lái)收益，秋天還可以給我?guī)?lái)好吃的，秋天是豐收的季節(jié)！
點(diǎn)評(píng)：
這篇文章講述了秋天里的各種農(nóng)作物及其收成情況，還有作者最愛(ài)吃的各種各樣的水果，所有說(shuō)秋天是豐收的季節(jié)。
豐收季節(jié)作文6
秋天到了，一切都變了。沒(méi)有了冬天的冰天雪地；沒(méi)有了春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；也沒(méi)有了夏天的蔥綠蟬鳴但，不要懷疑，這絕對(duì)是一個(gè)讓你驚喜，讓你依戀的美麗動(dòng)人的季節(jié)。
秋天的雨是清涼的，是溫和的。它不像夏雨那樣說(shuō)來(lái)就來(lái)，讓人們沒(méi)有準(zhǔn)備的就變了個(gè)落湯雞，也不像冬雨那樣冷的讓人不寒而栗。秋天的雨很小，很細(xì)。像牛毛、針尖般溫柔地落下，灑在田野里，稻谷，稻谷們羞澀地抬起了頭，舒展自己的身體；滴在水果上，水果們一個(gè)一個(gè)都在比誰(shuí)長(zhǎng)的更成熟，更美麗；就算秋雨落在了人們的身上，也能給他們一中清涼的感覺(jué)。
秋天的風(fēng)清爽舒暢。它不像夏天的風(fēng)那么炎熱，也不像冬天的風(fēng)那么寒冷。秋天的風(fēng)很清爽，很暢快，讓人有一種天堂般美好的感覺(jué)，秋天的風(fēng)還是一首美妙的音樂(lè)，一穿過(guò)田野，那些稻谷就翩翩起舞，一走過(guò)果園，果園里的水果們都很歡樂(lè)，幸福地唱起了歌兒，它一在夜晚走進(jìn)大家的窗前，孩子們都甜蜜的入睡了。
夏天的葉子是翠綠的，春天的葉子是嫩綠的，冬天的樹(shù)是沒(méi)有葉子的，可只有秋天的葉子有了不一樣的顏色—金黃色。在秋天，葉子就像一只只美麗動(dòng)人的蝴蝶，在樹(shù)上飛落下來(lái)，在落得時(shí)候，還在空中翩翩起舞。
拾一把金色的稻米，我不覺(jué)又聞到了秋天的濃香，你好，秋天，你有這么多說(shuō)不完的優(yōu)點(diǎn)，也難怪我會(huì)如此的愛(ài)你了！
秋天是農(nóng)民豐收的季節(jié)，也是我們豐收的季節(jié)，我們收獲了清爽，收獲了快樂(lè)!
豐收季節(jié)作文7
剛進(jìn)入新學(xué)期，一個(gè)又一個(gè)陌生的面孔飄然而過(guò)，一句又一句聽(tīng)不懂的方言在耳畔回響，一種又一種復(fù)雜的表情閃過(guò)，我回頭，望著背影，在即將來(lái)臨的秋風(fēng)中躊躇。與我擦肩而過(guò)的人實(shí)在太多，我雖然記得他們的模樣，但還是感到陌生，陌生……
經(jīng)過(guò)一周的住校里，我對(duì)同學(xué)們的認(rèn)識(shí)從陌生漸漸到有點(diǎn)熟悉，不但這樣，我還學(xué)會(huì)了沒(méi)有父母的幫助，自己去生活。但是，我所學(xué)到的一切都是那篇課文教會(huì)我的，讓我在困難面前能夠勇敢地克服！
“叮鈴鈴……”上課了，我靜靜地坐在教室里，可是，有些同學(xué)圍在一起嘰嘰喳喳的講話。當(dāng)老師來(lái)了，他們連忙跑回自己的位置，我不禁嘆起氣來(lái)。
“今天我們學(xué)習(xí)第二課——走一步，再走一步�！崩蠋熢谥v臺(tái)上津津有味地說(shuō)著，我們也非常認(rèn)真地聽(tīng)。當(dāng)老師叫陳浩坤同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，平常懶懶散散頑皮的他，在那天的問(wèn)題全部回答正確。我想當(dāng)時(shí)，大家和我一樣挺佩服他的。陳浩坤同學(xué)回答問(wèn)題過(guò)后，死氣沉沉的課堂，頓時(shí)變得活躍積極。通過(guò)我的認(rèn)真，我明白了課文的主旨意義：艱難險(xiǎn)阻并不可怕，我們要將困難化整為“零”，走一小步，再走一步一定能戰(zhàn)勝困難。
這句話讓我深刻的體會(huì)到：初中生活與爬山是一樣的，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們要把大困難化為小困難，將小困難一個(gè)一個(gè)的化險(xiǎn)為夷。
豐收季節(jié)作文8
我喜歡城市的繁華，更喜歡鄉(xiāng)村的美麗畫卷。特別是秋天，滿山遍野都是金色的，像是鋪了一層金色的地毯，一派豐收的景象展現(xiàn)在人們面前。
秋天，我來(lái)到果園，看到了桃子像一個(gè)個(gè)胖娃娃似的，紅著臉，扒開(kāi)樹(shù)葉，俏皮地向人露出笑臉。蘋果紅艷艷的，就像小姑娘紅紅的臉蛋。石榴掛滿枝頭，一個(gè)個(gè)咧開(kāi)嘴可勁地笑，一不小心就露出了里面飽滿的石榴籽。太招人喜歡了，我真想靠近她們親吻一下。
秋天我來(lái)到菜園，一個(gè)個(gè)番茄水靈靈的，像小姑娘生氣時(shí)撅起的小嘴。一節(jié)節(jié)蓮藕白白的、嫩嫩的，就像嬰兒的小手臂一樣。一隴隴小油菜綠油油的，像一排排整齊的哨兵。
秋天，我來(lái)到田野，看到棉桃齊刷刷地裂開(kāi)嘴兒，吐出一團(tuán)團(tuán)柔軟雪白的棉絮，隨風(fēng)一顫一顫的，像在等待人們的收獲。那一棵棵火紅的高粱，在風(fēng)中搖擺，就好像一束束小火把。微風(fēng)吹拂著玉米棒的胡須，露出了金黃色的顆粒，向人們展示著它的成果。沉甸甸的谷穗彎著腰正在向農(nóng)民伯伯鞠躬呢，好像是在向農(nóng)民伯伯傾訴：今年又是一個(gè)豐收的季節(jié)！
秋天，是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)。到處是五彩斑斕的景色，滿山遍野都是賞心悅目的成熟。我喜歡豐收的季節(jié)。
豐收季節(jié)作文9
夏姑娘走了，秋姑娘來(lái)了。秋姑娘帶來(lái)了涼爽和溫柔。
秋天是最可愛(ài)的。早上，秋高氣爽、晴空萬(wàn)里，比春天還要美麗，秋天的楓葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，飄來(lái)了秋的涼爽。
秋天，菊花最美，在公園里一朵朵傲然怒放的菊花是公園里最迷人的地方，也是公園里最美的地方。菊花擁有的顏色可多了：有紫紅的，有淡黃的，還有雪白的。有些菊花紅的似火，也有些白的如玉，美麗極了。在茶花林里，美麗的茶花讓人心曠神怡、沁人心脾。茶花色澤鮮艷，長(zhǎng)得千姿百態(tài)、多姿多彩，令人陶醉，真像世外桃源��！
秋天，一串串金黃的玉米掛在樹(shù)上，就像一條條黃金。蘋果紅紅的臉蛋像一個(gè)個(gè)孩子的笑臉。田野里一棵棵綠綠的大白菜，就像一朵朵綠色的大花朵。
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。農(nóng)民伯伯春天辛勤的勞動(dòng)，將要換來(lái)秋天收獲的喜悅。下午，幾個(gè)小朋友在田野上放風(fēng)箏，一個(gè)小孩拉著一個(gè)蝴蝶樣的風(fēng)箏，另一個(gè)小孩拉著一個(gè)不知名的風(fēng)箏。
秋天的傍晚，藍(lán)藍(lán)的天空像太平洋一樣，那白云就是太平洋上的波浪，看，天上的星星一閃一閃地，像小娃娃的眼睛一眨一眨的。你瞧，那星星旁邊還有一條“月牙”呢，秋天的.夜晚是多么的寧?kù)o啊，花園里只有幾個(gè)小朋友在一起玩耍。��！我愛(ài)秋天，但我更愛(ài)秋天的夜晚！
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是最美的季節(jié)。秋天帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂(lè)的歌。
豐收季節(jié)作文10
有的人喜歡烈日炎炎的夏天，有的人喜歡大雪紛飛的冬天，還有的人喜歡百花盛開(kāi)的春天，而我，最喜歡碧空如洗的秋天。
秋天的天空碧藍(lán)碧藍(lán)，就像用清水洗過(guò)一樣，又像一塊藍(lán)色的寶石，亮閃閃的，可漂亮了！白云在這美麗的天空中飄來(lái)蕩去，它們一會(huì)兒像一只小白兔在跳，一會(huì)兒像一片葉子在飄，一會(huì)兒又像一座大山壓來(lái)，這么多的白云千變?nèi)f化，真是好玩極了！
秋天的樹(shù)葉是五顏六色的。松柏的樹(shù)葉還是碧綠碧綠的，它們像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣迎著風(fēng)挺立著。梧桐的樹(shù)葉金黃金黃，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，它們就紛紛落下來(lái)，多像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞�！巴＼囎鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，我最愛(ài)秋天里火紅火紅的楓葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像熊熊燃燒的火焰。秋天的樹(shù)葉五彩繽紛，真像一幅美麗的畫��！
秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。果園里果實(shí)累累，各種各樣的果子都成熟了。紫瑩瑩的葡萄，一串一串地垂下來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下多像一顆顆閃亮的珍珠啊！紅通通的小蘋果成熟了，仿佛就是一個(gè)個(gè)小姑娘漲紅了臉。柿子掛滿了枝頭，猶如一盞盞小燈籠在給我們指路呢。望著這豐收的水果，人們開(kāi)心地笑了。
秋天是美麗的季節(jié)，秋天是豐收的季節(jié)，我愛(ài)秋天。
豐收季節(jié)作文11
放假了，爸爸開(kāi)著車，載著我奔向遠(yuǎn)在東臺(tái)的奶奶家。一路上，微風(fēng)拂面，秋高氣爽，我的心情就像這美麗的秋天一樣。
一路的顛簸，我們終于到達(dá)了目的地。一進(jìn)屋，球球就激動(dòng)地?fù)u起尾巴，還時(shí)不時(shí)地蹭著我的褲腿，別提多高興了，我轉(zhuǎn)身拉著它就奔向了屋外。
田野里到處是金燦燦的玉米稈，還有一些沒(méi)來(lái)得及收割的老玉米。一棵棵綠油油的大蔥，排著整齊的隊(duì)伍，就像一群群威武的士兵。胖胖的冬瓜兄弟正躺在地上酣睡。一個(gè)個(gè)金黃的大南瓜，就像吉祥的大燈籠一樣，在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外高貴。可愛(ài)的蘿卜寶寶們正在泥土里茁壯地成長(zhǎng)。墻角邊，還有一串串紫色的扁豆，正迎風(fēng)飛舞。這時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)一棵肥碩的大青菜上正爬著一只大蝸牛，也許它正在享受著秋天的美食呢。
果園里的蘋果一個(gè)比一個(gè)紅，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；誘人的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高的掛滿枝頭；還有那又紅又大的石榴，壓得樹(shù)枝都彎下了腰。我和球球就這樣奔跑著，歡笑著，享受著秋天豐收的味道。
奶奶家的秋天真迷人！秋天真是個(gè)豐收的季節(jié)��！
點(diǎn)評(píng)：字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，抓住了秋天特有的景象，圍繞“豐收”一詞進(jìn)行了生動(dòng)的描繪，善用比喻、擬人手法，來(lái)描繪景物，抒發(fā)情感，極富感染力。
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