【精選】我們快樂作文四篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我們快樂作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我們快樂作文 篇1
鮮花開放，離不開雨露和陽光；魚兒歡躍，離不開純凈遼闊的海洋；鳥兒飛翔，離不開高遠廣闊的天空；我們的成長，離不開智慧歡樂的課堂。
公開課上輕松愉快，又有趣，又長知識，是我們無限創(chuàng)意自由發(fā)揮的舞臺。那次美術(shù)公開課，老師教我們《各種各樣的鞋子》。當我們別出心裁地做好了鞋子，教室忽然變成了新鞋子發(fā)布會的現(xiàn)場。動感的音樂、變幻的燈光，我們學著模特的樣子，一手托著獨一無二的作品，一手卡腰，隨著音樂的節(jié)奏紛紛走上舞臺爭相介紹自己的作品，聽課的領(lǐng)導、老師爭相傳看著，對我們的創(chuàng)意贊不絕口……那一刻，我仿佛真的成為了一位聞名中外的設(shè)計師，站在世界的大舞臺上,驕傲地展示帶有中華民族文化的作品。
公開課不僅讓我們在快樂中培養(yǎng)了能力，還掌握了一些最佳的學習方法。剛開始學語文的時候，我因為有時候不預習，或者是只預習了生字詞語，連課文都沒讀流利，結(jié)果上課時很多問題都不能準確回答，只能羨慕地看著別的同學去表現(xiàn)。二年級的時候，有一次，老師說要上公開課《畫家和牧童》，要求我們認真預習。這一次，我認認真真地記下了老師講的課前預習方法，并讓媽媽幫我搜集了資料。第二天的公開課上，我的發(fā)言贏得了老師的贊揚。發(fā)言的成功讓我找到了自信，從那以后，我養(yǎng)成了課前認真預習的好習慣，也愛上了語文課。公開課上，老師經(jīng)常創(chuàng)設(shè)機會讓我們充當故事會、辯論會的主持人，當“小記者”進行現(xiàn)場采訪；當新聞發(fā)言人，開新聞發(fā)布會……這樣的`訓練，不但使我掌握了發(fā)言的要領(lǐng)和技巧，而且語言表達水平得到明顯提高。上學期我和另外三名同學代表班級參加了學校的朗誦比賽，獲得了全校第一名的好成績，我們笑了，老師笑了，爸爸、媽媽也笑了。
公開課促使我們迅速地成長，也讓我們學會了一些做人的道理。前幾天的數(shù)學公開課《三角形分類》，小組討論的時候，我組的兩名同學根本不聽別人的發(fā)言，只是搶著表現(xiàn)自己，結(jié)果，我們小組沒有按時完成任務(wù)。課后，老師語重心長地對我們說：“學會傾聽和學會發(fā)言同樣重要，學會傾聽，才能學會溝通，傾聽是一種能力，更是一種領(lǐng)導者的智慧�！甭犃死蠋煹脑�，那兩名男生慚愧地低下了頭。正是有了老師的諄諄教誨，現(xiàn)在的我們，學會了尊重，學會了鼓勵，學會了虛心，學會了友善。
公開課不僅讓我們學到了知識，得到了鍛煉，也給我們的童年生活留下了美好的記憶。不會忘，綜合實踐公開課上，我們用自己精心收集的樹葉標本粘出一幅幅樹葉畫；不會忘，品德與生活公開課上，老師帶來好幾種小動物，我們有了與小動物親密接觸的真實體驗，并親自動手拌食、去喂它們，讓我們對小動物多了一份關(guān)心，多了一份愛護；不會忘，音樂公開課上，我們學會了揚鞭騎馬的動作，認識了正義、勇敢、保護環(huán)境的少年阿凡提，還學習了自制樂器，我們用飲料瓶裝上大米就成了沙錘，再橫上格尺一拉就成了小提琴……
公開課堂多像一個變幻無窮的魔盒，吸引著我們好奇的目光，而老師就是操縱魔盒的魔術(shù)師，總是給我們帶來新奇、智慧和道理。這樣的課堂，讓我們變得更聰明，更活躍、更智慧、更自信。公開課是我們快樂成長的精彩課堂！
我們快樂作文 篇2
有人說：“人是在痛苦中出生的�！比�，的確是會歷經(jīng)苦難的，但又有誰能說，人沒有快樂呢？人人都有快樂，我亦有快樂。我的快樂，便是在夜深人靜時，觀賞夜景。
我家鄰江。夏夜，總有蟬鳴聒聒。父母聽著很煩，我，卻極喜歡。那沙沙的蟬鳴，配上濤濤江水聲，如貝多芬筆下的交響曲——《命運》，有一番別樣的韻味。聽著，真快樂。
比我離江更近些的地方，有另一個小區(qū)。我的窗子，正對著那小區(qū)的十字路口。我趴在窗臺上，盯著那路口。路燈揮散而出的迷離燈光，為燈下的汽車鍍上了一層飄渺虛無的銀。一切都如璞玉般美得沒有瑕疵。看著，真快樂。
午夜夢回，月影投進窗子，為棕木地板披上一層蟬翼般的紗衣。以前，總以為月光是昏暗的，像一個沒睡的孩子，揉著惺忪的睡眼。今兒，才發(fā)覺月光是明亮的，像一個明麗女子艷麗如花的笑靨。她既是那種古代女子，美得婉約動人，又明艷如夏花，活潑開朗如孩子。風一吹，那月影一顫，仿佛她一甩衣袖，轉(zhuǎn)身即將離去，裹著那曼妙身段的白衣晃動，裙裾搖擺。月光，終究離開了我的窗子，那女子的身姿也亦遠矣。望著，真是快樂。
夜深人靜，在喧鬧的都市中，能有這一份難得的寧靜，又何嘗不是一種快樂？待所有人都入睡，我才是自由的，不被世俗所打擾，不被欲念所控制，只求一份自由的寧靜。享受著，真快樂。
我的快樂如此。但，快樂就于我們身邊，一夜有如此之多的快樂，一日，一年，又有多少呢？我的快樂，也僅僅如此。但，我卻真真切切地感到了快樂。
我們快樂作文 篇3
“啊！我們有班報了，還是‘快樂班車’呢！”一陣比一陣高興、喜悅的聲音從我們四（3）班傳出。咦，他們在干什么呢？哦，原來是在創(chuàng)辦第三期的班報。
我們的班報還有一個好聽的名字，叫??“快樂班車”，這個名字是我們班小小發(fā)明家呂川一創(chuàng)選的。這期的快樂班報正面是許多“舍不得”的精彩片斷，反面便是一些奇思妙想的文章，都寫得栩栩如生，讓我們陶醉其中。
拿在我們手中的雖然是一份簡單的報紙，但是創(chuàng)辦報紙的同學要付出多少心血呀！她們利用我們玩耍、休息的時間，來辦這些班報，而且辦得像模像樣，一期比一期好。這班報的創(chuàng)辦人就是??周嘉樂、過藝純。開學初，王老師只是說說而已，沒想到她們真的辦了起來，讓我們大開眼界，讓我們佩服得五體投地。
在四（5）班，他們也有班報，叫“童心花園”，聽說他們齊心協(xié)力，把班報辦得有聲有色，非常好。
我相信，只要我們認真努力，辛勤付出了，一定能夠超越“童心花園”，把我們的“快樂班車”辦得越來越好，越來越棒！
我們快樂作文 篇4
在這個冬至節(jié)，我們有兩份大大的快樂。首先——咳咳——
我們在制作湯圓的時候，我們快樂。接下來，有請現(xiàn)場跟拍師超級無敵薛老師帶來我們的——“現(xiàn)場直播”！（腦補鼓掌畫面~）
“哎呦，面團全黏在我手上了！天哪，我衣服上也是！”恒佐同學感嘆：原來做湯圓這么難……
何璐與晶晶是要好的朋友，她們被分為一組，自是很開心。不過，在做湯圓時，為了盡快吃上湯圓，她們兩位眼疾手快，專注的放下一個個湯圓。
這幾位同學都很興奮，鄧超同學使出了他的極品表情——小狗笑。
嘿，詩涵同學，你吃的也太快了吧！
在這個冬至中，我們不僅制作了湯圓，我們還學會了分享。為保潔阿姨送去一碗暖暖的麻糍湯圓，她們笑了；為保安叔叔送去一碗熱騰騰的麻糍湯圓，他們笑了；為一年級同學送去一份冬至祝福，獻上一碗碗暖暖的文藝課后點心……一聲聲“冬至快樂”“謝謝您”，一片片真摯的笑容，將冬至的愛傳播到了校園的每一個角落里。每當我們獻上一份湯圓，我們的心中便會多一絲快樂，這是“給予的快樂”。
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