校園風(fēng)波作文12篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的校園風(fēng)波作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園風(fēng)波作文1
自從進(jìn)入六年級(jí)，我們每天演奏著四部曲：起床、上學(xué)路上、一天的學(xué)習(xí)、晚上的作業(yè)。我原以為四部曲會(huì)一直到小學(xué)畢業(yè)。直到那天，這一步驟被打亂了。
那天，老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)來(lái)，我預(yù)感有一件大事。果然老師說(shuō)：“我宣布從今天開(kāi)始，體育課、音樂(lè)課等改為練習(xí)男女雙人校園舞。”“啊?”我們聽(tīng)到這句話(huà)差點(diǎn)兒昏過(guò)去，跳舞可以，為什么要男女呢?地球人都知道，進(jìn)入高年級(jí)以后，我們男女生的關(guān)系可是生疏得可以了。老師宣布完，滿(mǎn)面春風(fēng)地走了出去。留下教室七十六號(hào)人在那兒尖叫、哀號(hào)。
體育課上，高老師正帶我們做練習(xí)，李老師走過(guò)來(lái)對(duì)高老師說(shuō)：“高老師，我們建議把練習(xí)改成跳舞�！蔽覀円宦�(tīng)，連忙向高老師擠眉弄眼使眼色，還不時(shí)擺手抗議。高老師聳聳肩膀，表示無(wú)奈，說(shuō)：“好吧。“李老師把夏老師請(qǐng)下來(lái)，夏老師看看隊(duì)伍說(shuō):“嗯，應(yīng)當(dāng)把隊(duì)伍換成男女隊(duì)型�！毕睦蠋煱盐覀兎譃槟信�(duì)型。從前往后一對(duì)對(duì)舞伴定下來(lái)，明顯看到大家神色尷尬�！爸苤均i，你和薛玉婷一隊(duì)!”my God!有沒(méi)有弄錯(cuò)，薛小姐比我矮了十幾厘米呢!我馬上對(duì)老師(我媽媽)說(shuō)：“我要求換舞伴，沒(méi)看見(jiàn)我比她高這么多嘛。”誰(shuí)知我那老師媽媽連頭也沒(méi)轉(zhuǎn)走開(kāi)了。氣得我一陣眩暈。這時(shí)夏老師開(kāi)始教了，對(duì)男生說(shuō)：“男生把手伸左前方�！蔽依矶疾焕恚瑡寢屨f(shuō)：“快舉。”我只好把手伸出來(lái)。突然下課鈴響，我們高興得直拍手。所以我們解散了�？墒嵌愕眠^(guò)初一，躲不過(guò)十五�？膳碌囊惶旃粊�(lái)了，到了星期一，上音樂(lè)課。老師帶我們?nèi)ゾ毼�，可是我不愿和薛玉婷牽手，我和她的手相差很大距離，媽媽過(guò)來(lái)把我們手放在一起捏得緊緊的。無(wú)奈，只好硬著頭皮跳。我想和一個(gè)比我矮那么多的人跳會(huì)跳得很難看。多丟人哪!可坳不過(guò)媽媽。但表示一下不滿(mǎn)總可以吧!哼!于是我悄悄在手上套了一個(gè)塑料袋 !我故意跳得不好，讓老師給我們換人。可是媽媽像看透了我心思一樣，狠狠地拍了我?guī)紫�。�?dāng)著那么多同學(xué)的面打我，我臉“唰”的一下紅了恨不得鉆到地洞里去……
跳完舞后，老師發(fā)現(xiàn)我們每人手里一個(gè)塑料袋頓時(shí)明白了我們的心思，給我們講了一節(jié)課的道理。漸漸地我明白了其實(shí)這個(gè)舞是新的課間操，是每個(gè)同學(xué)都要掌握的。想一想我之前的舉動(dòng)，真是有點(diǎn)幼稚。
經(jīng)歷了這次校園舞風(fēng)波，我覺(jué)得男女之間不比分得太遠(yuǎn)，也不要太近。要做正常的朋友。這個(gè)舞也是為了增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
校園風(fēng)波作文2
又到了開(kāi)滿(mǎn)丁香花的季節(jié)。萬(wàn)紫千紅的景色，沁人心脾的香氣，使整個(gè)校園顯得特別美好。就在這溫馨舒適的環(huán)境里，校園的一角卻突然傳來(lái)一陣吵鬧聲。這到底是怎么回事呢？
原來(lái)，吵得不可開(kāi)交的是張明和班長(zhǎng)王寒冰�！拔以趺戳耍俊睆埫鞯哪槤q得通紅，大聲問(wèn)道�！斑�說(shuō)沒(méi)怎么了，沒(méi)怎么了，還裝是不？”只見(jiàn)王寒冰拎著張明的耳朵向上一提，張明瞬間疼得“嗷嗷”直叫，連忙揮手：“停停，大俠快松手�！迸赃厙^(guān)的同學(xué)看著張明那慫樣，忍不住哈哈大笑。王寒冰松開(kāi)手，問(wèn)：“你到底要干什么？說(shuō)，干嘛摘丁香花？”張明捂著耳朵，解釋道：“我沒(méi)摘丁香花，我手里的丁香花是人家給我的�！蓖鹾宦�(tīng)更是火冒三丈：“你還裝，剛才拎得不夠呀，是不是還想拎？”
“住手，快停下。”李老師聞?dòng)嵹s來(lái)了。他嚴(yán)肅地問(wèn)道：“你們?cè)诔呈裁茨兀俊睆埫餍÷曕止荆骸皝?lái)得真及時(shí)，我終于有救了，可以不再受班長(zhǎng)的蹂躪了�！蓖鹾貏e生氣，告訴李老師：“他摘了丁香花還死不承認(rèn)�！薄芭叮沁@樣的嗎？”李老師疑惑地看著張明�！安唬�，不，我可沒(méi)摘，是人家給了我一朵丁香花而已。”張明爭(zhēng)辯道。“李老師，您不要聽(tīng)他胡言亂語(yǔ)，他這是要逃避責(zé)任。”王寒冰急了。李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)王寒冰說(shuō)道：“寒冰同學(xué)，你身為班長(zhǎng)一定要找到證據(jù)才能下結(jié)論。雖然張明同學(xué)比較淘氣，但也不能冤枉他�！睆埫鬟B忙拍手叫好：“就是，就是。”王寒冰很是不服：“哼，老師不是說(shuō)要找證據(jù)嗎？我現(xiàn)在就去找�！�
后來(lái)，在王寒冰的努力下，證據(jù)終于找到了。不過(guò)，證據(jù)表明，張明真是無(wú)辜的。王寒冰這才知道自己弄錯(cuò)了，很不好意思地向張明道歉。張明伸長(zhǎng)脖子挺起胸，心里喜滋滋的，這回終于能揚(yáng)眉吐氣了。
事情過(guò)去了，校園又恢復(fù)了往日的平靜。丁香花開(kāi)得更旺盛了，也似乎少了一些結(jié)。
校園風(fēng)波作文3
要提起們班，那可是人人都豎起大拇指叫好！然而，這些榮譽(yù)大多都功得于我們女生。（他們男生說(shuō)有點(diǎn)太夸張啦！他們男生就沒(méi)用了嗎？嘿嘿！)她們就像一個(gè)六面的魔方，向多方面發(fā)展！
趙然——冰雪聰明
介紹人：趙然
特長(zhǎng)：（三好）拉丁舞好！繪畫(huà)好！口才好！
她，長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，鼻梁上駕著一個(gè)深綠色的眼鏡。她還有一張會(huì)說(shuō)話(huà)的小嘴兒，天天就像機(jī)關(guān)槍一樣，嗒嗒嗒的說(shuō)個(gè)不停。你還別說(shuō)，她這雙能說(shuō)會(huì)道的小嘴兒長(zhǎng)得還真沒(méi)有錯(cuò)。上語(yǔ)文課，她能有感情的朗讀出一篇課文，說(shuō)出體會(huì)。上數(shù)學(xué)課，她能準(zhǔn)確的表達(dá)出自己的意思。上英語(yǔ)課，她能流利的讀出一篇英語(yǔ)課文，并能譯出來(lái)。就是應(yīng)為這一點(diǎn)，我非常佩服她！
你別看她說(shuō)話(huà)很溫柔，一跳起拉丁舞，就像是另一個(gè)人，而且是非常有活力的�，F(xiàn)在，她已經(jīng)有舞伴了，他倆要是來(lái)一段，保證讓你大開(kāi)眼界！
高宇航——未來(lái)的宇航員
介紹人：高宇航
特長(zhǎng)：愛(ài)讀書(shū)
是六年級(jí)的都知道她，一個(gè)既漂亮又愛(ài)讀書(shū)的小女孩。一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴兒，一個(gè)小小的鼻子，一張漂亮的臉……她的名字可是有含義的，你們看，那是她的兩個(gè)雙胞胎弟弟，一個(gè)叫高天航，另一個(gè)叫高天源，她呢，叫高宇航，仔細(xì)想一想，組合起來(lái)就是宇航員、航天員，是不是很有意思？
一提起書(shū)，她就是用千言萬(wàn)語(yǔ)也道不出來(lái)，因?yàn)樗x的書(shū)實(shí)在是太多啦！一下課，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)藏在書(shū)后面的小女孩，那當(dāng)然是高宇航嘍！她愛(ài)書(shū)勝過(guò)愛(ài)自己，她讀書(shū)讀到了忘我的境界……
袁瑞娜——小巧玲瓏
介紹人：袁瑞娜（平時(shí)我們女生都叫她娜娜）
優(yōu)點(diǎn)：各科成績(jī)優(yōu)秀！
娜娜，她可是我們班女生中，最矮小的一個(gè)（這就是我說(shuō)她小巧玲瓏的原因）別看她是最矮小的一個(gè)，但是，她卻是我們班的班長(zhǎng)大人。不管語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，都是非常優(yōu)秀。不管多難的題，她都能解出來(lái)。（哎！我啥時(shí)候能是這樣的'？）不管……
她不僅是班長(zhǎng)，也是我們?nèi)嗟陌駱�！而且也是我的好朋友�?/p>
你們說(shuō)，有了這些可愛(ài)、漂亮又聰明的女生們，我們班是不是更加有活力了呢？
自評(píng)：這篇博文，主要寫(xiě)介紹了我們班的三位女生，這個(gè)格式感覺(jué)有點(diǎn)亂！不知博友們感覺(jué)如何？
校園風(fēng)波作文4
最近我遇到了一件令人很不開(kāi)心的事，甚至有些氣憤。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：每次習(xí)作訓(xùn)練時(shí)老師都會(huì)給每個(gè)同學(xué)們發(fā)一張作文稿紙，偶爾有同學(xué)沒(méi)發(fā)到就自己去問(wèn)老師拿一張，這是最普通的道理。但是我們班里有一個(gè)大家公認(rèn)的“嬌氣大王”，可能是因?yàn)樵诩依飳檻T了，養(yǎng)成了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的習(xí)慣，而且還很驕傲，不虛心接受老師或同學(xué)的批評(píng)。這個(gè)星期，“嬌氣大王”為了一張稿紙又做出了一件令同學(xué)們非常生氣的事。
那天中午，老師和往常一樣在寫(xiě)作前給每位同學(xué)發(fā)了一張稿紙，因?yàn)椤皨蓺獯笸酢敝形缡腔丶页燥埖模蟾排R走前沒(méi)有把稿紙放好。下午“嬌氣大王”來(lái)上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的稿紙不見(jiàn)了，找也不找，便隨手從旁邊同學(xué)的桌子上拿了一張，占為己有。當(dāng)時(shí)我看了非常生氣，走上前去對(duì)他說(shuō)：“喂，這張稿紙不是你的，你怎么可以隨便拿呢？”
“嬌氣大王”一聽(tīng)生氣地大聲回敬：“那他有，為什么我沒(méi)有？”我回答：“可能你的稿紙掉了，再仔細(xì)找找，找不到的話(huà)可以問(wèn)老師再拿一張。”“嬌氣大王”不屑一顧地說(shuō)：“我不管他有沒(méi)有，反正我的沒(méi)有了，他也可以去問(wèn)老師拿一張�！蔽疑鷼饬耍舐暢鈫�(wèn)：“讓他去拿？這張稿紙明明是他的，為什么要他去拿？”“嬌氣大王”也火了，厲聲說(shuō)：“我才不管他呢，反正我的沒(méi)有了�！蓖瑢W(xué)們見(jiàn)了也紛紛指責(zé)他，可他竟當(dāng)著大家的面把稿紙塞進(jìn)自己的書(shū)包里。正在這時(shí)那位同學(xué)來(lái)了，見(jiàn)此情景連聲說(shuō)：“算了，算了，我到老師那里去拿一張就是了，舉手之勞，何樂(lè)而不為呢？”
一張稿紙的風(fēng)波平息了，卻留給我無(wú)盡的思索：是啊，“舉手之勞”為什么我卻做不到呢？
校園風(fēng)波作文5
“不，我的毽子��！”一聲尖叫回蕩在操場(chǎng)上空，怎么回事呢？快來(lái)跟我看看吧！
原來(lái)是小胖的毽子一不小心踢到了樹(shù)上拿不下來(lái)了。同學(xué)們看了，有的在笑；有的抱著樹(shù)，使勁地在搖，想把它搖下來(lái)；有的把自己的毽子扔上去希望能把它打下來(lái)；還有的干脆脫了自己的外套，想用它把毽子砸下來(lái)�？蛇@些方法都不行，怎么辦呀！
這時(shí)，小明干脆把班牌扔了上去，接下來(lái)的事誰(shuí)也沒(méi)想到，班牌竟然也掛在了樹(shù)上，掉不下來(lái)了。大家看了哄堂大笑，我也笑得肚子疼。大家你看看我，我看看你，都束手無(wú)策。有人去找了老師，不一會(huì)兒，老師來(lái)了，可還是沒(méi)想到好的辦法。
這會(huì)兒，站在一旁的“小瘦猴”看了，自信地說(shuō)：“我有辦法！”同學(xué)們都不相信，大嗓門(mén)說(shuō)：“老師都沒(méi)有辦法，你能有什么好主意。”全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，“小瘦猴”的臉漲得紅紅的，說(shuō)：“不信，你們瞧�！闭f(shuō)完他便爬起樹(shù)來(lái)，他抓著樹(shù)干，腳踩著樹(shù)枝，像一只靈活的小猴子快速地往上爬。不一會(huì)兒，他就夠到了班牌和毽子，緊接著便又快速地爬了下來(lái)。我猜，他以前一定爬過(guò)很多樹(shù)，不然怎么會(huì)這么厲害！這時(shí)，同學(xué)們都目瞪口呆，老師也豎起大拇指夸獎(jiǎng)了他。而小胖子也飛快地跑到“小瘦猴”跟前對(duì)他說(shuō)：“謝謝你幫我拿回了毽子！”“小瘦猴”不好意思地笑了，而同學(xué)們也不好意思再笑話(huà)他了�！靶∈莺铩钡哪樕涎笠缰鞓�(lè)的笑容。
這件事讓我突然間想起：“即使再小的帆，也可以遠(yuǎn)航；再弱的微光，也可以照亮一方�！币沧屛颐靼酌總�(gè)人身上都是有他的閃光點(diǎn)的，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)人，而不應(yīng)該輕看任何人。
校園風(fēng)波作文6
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課了，同學(xué)們就像熱鍋上的螞蟻涌向教室。
突然，在教學(xué)一樓的門(mén)口，有兩位同學(xué)吵起來(lái)了。你不能慢點(diǎn)？疼死我了！你呢？不長(zhǎng)眼睛��！看見(jiàn)前面有人還跑得那么快！
這件事的一切，都要從我下樓倒垃圾說(shuō)起�？焐险n了，老師來(lái)到教室，看見(jiàn)垃圾桶滿(mǎn)了，便讓我去倒垃圾，當(dāng)我走到一樓門(mén)口時(shí)，上課鈴響了。隨后，砰地一聲，我尋聲望去，原來(lái)是一個(gè)胖同學(xué)上體育課往外面跑，另一個(gè)瘦一點(diǎn)的同學(xué)往里跑撞在了一起。
胖同學(xué)趕忙上前道歉，不料，那個(gè)瘦一點(diǎn)的同學(xué)卻不領(lǐng)情，隨手就推了他一把，空氣里頓時(shí)充滿(mǎn)了火藥味兒。胖同學(xué)打了個(gè)趔趄，正要說(shuō)話(huà)，瘦一點(diǎn)的同學(xué)再一次發(fā)起了進(jìn)攻，他一抬腳，竟然踢到了胖同學(xué)的腿上。瘦一點(diǎn)的同學(xué)眼睛瞪得圓溜，他說(shuō)：你干嘛撞我�。�
胖同學(xué)這時(shí)火藥味十足，他叉著腰，梗著脖子說(shuō)：我都跟你說(shuō)了對(duì)不起了，你還想咋樣？
兩人的眼睛都瞪得如銅鈴一般，他們相互對(duì)視著。胖一點(diǎn)的同學(xué)翻了翻白眼，嘴一瞥，把身體撞向了瘦一點(diǎn)的同學(xué)，瘦一點(diǎn)的同學(xué)一閃，便躲開(kāi)了。胖同學(xué)一看撲了個(gè)空，便大動(dòng)肝火，脖子上的青筋都暴露出來(lái)了。而瘦一點(diǎn)的同學(xué)不甘示弱，也怒氣沖沖地指著胖同學(xué)謾罵著，嘴里和鼻子里吐著陣陣粗氣
眼看雙方要撕打起來(lái)，政教處的李主任路過(guò)此地，看見(jiàn)這一幕，了解了一下事情的起因與經(jīng)過(guò)，并教育了他們：這一次就不扣你們的素質(zhì)分了，下一次再出現(xiàn)這樣惡劣的事情，你們就有大麻煩了。他們相互道歉后，各自都去上課去了。
這樣的風(fēng)波，在我們生活中是屢見(jiàn)不鮮的，教室里，操場(chǎng)上，大街上但都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)造成的。俗話(huà)說(shuō)：沖動(dòng)是魔鬼。其實(shí)，我們發(fā)生沖突時(shí)，都可以用友好的方式解決，只要相互理解，有一顆寬容的心，一定能化干戈為玉帛。
校園風(fēng)波作文7
學(xué)校的生活是多姿多彩的，但總有幾陣異樣風(fēng)會(huì)把我們的生活刮得雞犬不寧。
音樂(lè)風(fēng)
自從上一次學(xué)校舉行的聯(lián)歡會(huì)之后，許多人都很羨慕那些在舞臺(tái)上大顯身手的大哥哥大姐姐們。他們用一雙靈巧的手勾勒出了一張又一張美妙的樂(lè)譜。于是，許多同學(xué)在校外學(xué)起了樂(lè)器。其中有鋼琴、豎笛、二胡……當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，常常會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們眉飛色舞地在談?wù)撝鴮W(xué)了什么？學(xué)得怎么樣？陣陣歡聲笑語(yǔ)不得不讓你駐足注視。
體育風(fēng)
上個(gè)星期，我們班來(lái)了個(gè)體校生。這使我們對(duì)體校的一切充滿(mǎn)了好奇，也對(duì)體育課產(chǎn)生了一絲好感。以往，體育課是我們討厭的壞科目，而現(xiàn)在卻變成了大家非常喜愛(ài)的好課程，連下課也不會(huì)忘記在操場(chǎng)上跑兩圈，鍛煉鍛煉身體。
攀比風(fēng)
隨著暑假的來(lái)襲，同學(xué)們都有了一個(gè)共同的話(huà)題：暑假打算怎么過(guò)？有人說(shuō)去五岳游玩，有人說(shuō)去鄉(xiāng)下體味鄉(xiāng)村生活，有人說(shuō)去游樂(lè)場(chǎng)玩摩天輪，還有人去校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充電。大家各抒己見(jiàn)，唯獨(dú)那些放假仍然被逼著去上學(xué)習(xí)班的同學(xué)窩在角落里一聲不吭，想想自己倒霉的暑假就快來(lái)臨，心里好不是滋味。每當(dāng)一群人湊到一起，談?wù)撐磥?lái)時(shí)總會(huì)形成一股攀比風(fēng)，每當(dāng)一個(gè)班級(jí)中，一個(gè)人有了新手機(jī)，其它人就會(huì)想方設(shè)法得到一臺(tái)。他們回家跟爸爸媽媽軟磨硬泡，有的甚至連爺爺奶奶姥姥老爺都不會(huì)放過(guò)。若是好久沒(méi)有得到想要的手機(jī)，就會(huì)向爸爸媽媽要學(xué)校最流行的東西，反正沒(méi)有消停的時(shí)刻。
校園是我們學(xué)習(xí)的地方，但是總有許多不學(xué)習(xí)的搗蛋鬼在里面混日子，從而引起一陣又一陣的異樣風(fēng)波。我們應(yīng)該積極參與到積極上進(jìn)的波浪里，決不能同那些不正之風(fēng)隨波逐流。
校園風(fēng)波作文8
月考結(jié)束后，總算是不用再過(guò)那么緊張的生活了。我懷著興奮的心情來(lái)到球場(chǎng)，可誰(shuí)知，球非但沒(méi)踢成，出校門(mén)時(shí)我們幾個(gè)還都一臉陰沉。
球場(chǎng)上，我們正練習(xí)著射門(mén)，準(zhǔn)備分班打比賽。這時(shí)，來(lái)了一群高年級(jí)的人，說(shuō)想跟我們一起踢。但根據(jù)我們的規(guī)矩，踢球不帶外人，所以就拒絕了。誰(shuí)知帶頭的那家伙卻不依不饒，追著我們不放。葛書(shū)宇同學(xué)就說(shuō)了聲“真不帶了”，對(duì)方就纏上了他，還懟過(guò)來(lái)“你的球哦”？轉(zhuǎn)身放下一句：“不帶我們就是不給臉�！鄙踔吝�自報(bào)家門(mén)——初三七班，也不嫌丟人。
隨后，他還帶了一幫人，一個(gè)個(gè)看起來(lái)不務(wù)正業(yè)，臟話(huà)連篇。他們半包圍著我們，一副要?jiǎng)邮值臉幼�，我們心里那叫一個(gè)氣呀：我們好好踢自己的球怎么了？不帶你怎么了？
犯哪條法律了？我們沒(méi)打你沒(méi)罵你，你倒是先咬我們一口，你有什么可豪橫的？就因?yàn)槟闶恰袄丝汀�？就因�(yàn)槟銈儭凹妓嚫邚?qiáng)”？那時(shí)我們被氣得臉都黑了，卻因他們“兵強(qiáng)馬壯”，只能隱忍，靠著腦海中“大人不計(jì)小人過(guò)”“大丈夫能屈能深”壓制著怒火。
冷靜下來(lái)后，我又開(kāi)始思考另一個(gè)問(wèn)題，究竟是什么原因?qū)е铝诉@種情況的發(fā)生？思來(lái)想去，得出一個(gè)結(jié)論，那便是家庭教養(yǎng)的缺失與自身無(wú)視紀(jì)律。如果他們的父母多關(guān)注他們一些，又怎會(huì)發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題？如果他們能有良好的教養(yǎng)，也不會(huì)出現(xiàn)今天的場(chǎng)面。他們肯定沒(méi)有收獲到家庭溫暖，可憐乎？可憐。
但“可憐之人必有可恨之處”，我們不能像他們一樣，倚強(qiáng)凌弱，欺負(fù)低年級(jí)的學(xué)弟們，我們一定要遵紀(jì)守法。
校園風(fēng)波作文9
“嘩……”，“你干嘛把我的鉛筆盒扔到樓下去��！”，“明明是你先把我的書(shū)扔到垃圾桶里的！”這是什么聲音呀，這么吵，回過(guò)頭一看，原來(lái)，是我們班的周熙佳和王梓俊爭(zhēng)吵了起來(lái)。他們你一言，我一語(yǔ)地爭(zhēng)斗著，接著升級(jí)為你一拳我一腳地打了起來(lái)，周熙佳一下子把王梓俊撲倒在地上，王梓俊來(lái)一個(gè)猛烈翻身，只聽(tīng)“轟”的一聲，我們?nèi)嗳硕紘先ビ^(guān)戰(zhàn)。于是，王梓俊又反擊了一下，打得周熙佳鼻青臉腫。他疼痛難忍，撲上去一下子把王梓俊的褲子給脫了下來(lái)，全班同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，整個(gè)教室亂成了一鍋粥。
老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)他倆質(zhì)問(wèn)了一通，王梓俊說(shuō)：“是他先故意踩我的腳的！”，“什么嘛，明明是你先打我的！還說(shuō)我！”倆人又吵了起來(lái)，老師大喊：“停！到底是怎么回事？你們兩個(gè)都說(shuō)對(duì)方不好，有沒(méi)有想過(guò)自己錯(cuò)在哪��？”一個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，說(shuō)：“是周熙佳不小心踩到了王梓俊的腳，王梓俊以為他是故意的，于是，就反擊了一下，然后他倆就打起來(lái)了�！崩蠋熈私饬饲闆r之后，便對(duì)他們教育了一番，說(shuō)：“你倆要是心胸寬廣一點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況啦，你們的心胸太狹窄了，我們要學(xué)會(huì)體諒別人，這樣才不會(huì)吃虧�！敝芪跫押屯蹊骺↑c(diǎn)了點(diǎn)頭，互相道了歉，坐回了位子上。
是啊，世界上最大的是海洋，比大海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的就是人的胸懷。如果大家都能換位思考，寬容待人，別人也就會(huì)寬容自己，進(jìn)一步山窮水盡，退一步海闊天空。校園的風(fēng)波就會(huì)譜寫(xiě)和諧的音符，奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
校園風(fēng)波作文10
一股“乒乓球”風(fēng)在校園悄然掀起，居然吹到了我們這個(gè)“優(yōu)秀”班級(jí)。別看這小小的乒乓球，還掀起了一輪輪不小的波呢!
那是在世乒賽舉辦期間，同學(xué)們對(duì)小小乒乓球的熱情一發(fā)而不可收：下課后，三五成群圍在一起高談闊論;去食堂的路上也要爭(zhēng)得面紅耳赤，有時(shí)連睡覺(jué)前也要好好地侃一番。
后來(lái)不知是誰(shuí)從家里帶來(lái)一副球拍，以前冷冷清清的球臺(tái)，就在也沒(méi)有寧?kù)o過(guò)了。
一下課，乒乓球臺(tái)邊上就立即圍滿(mǎn)了班上的同學(xué)，鬧哄哄的。人群中還不時(shí)發(fā)出歡呼雀躍的聲音，給我們?nèi)c(diǎn)一線(xiàn)的生活帶來(lái)了一絲快樂(lè)。直到上課鈴聲響起，同學(xué)們才怏怏地離開(kāi)球臺(tái)。時(shí)久日長(zhǎng)，班主任發(fā)現(xiàn)了此事。在一次班務(wù)談話(huà)上，班主任站在臺(tái)上，眉頭緊皺，滿(mǎn)臉怒色，嘴角邊的肌肉在微微抽動(dòng)著：“你們可真是太不像話(huà)了，你們把學(xué)習(xí)當(dāng)成了什么?”頭一回看見(jiàn)班主任發(fā)這么大的火，同學(xué)們都低下了頭�！笆裁词虑橛袑W(xué)習(xí)重要?當(dāng)學(xué)生就是就是來(lái)學(xué)習(xí)的�！卑嘀魅握f(shuō)著，怒氣未消地離開(kāi)了教室。只剩下同學(xué)們驚魂未定地不知所措。
片刻后，不知誰(shuí)嘀咕了一句：“打打乒乓球真的與學(xué)習(xí)有沖突嗎?”真是一石激起千層浪，初中作文同學(xué)們紛紛不滿(mǎn)起來(lái)。
我們又沒(méi)有用上課的時(shí)間打乒乓球，有什么錯(cuò)。
課間活動(dòng)一下，使身心愉快，還有利于學(xué)習(xí)呢
老師天天說(shuō)素質(zhì)教育，乒乓球都不準(zhǔn)打，算什么素質(zhì)教育
不滿(mǎn)歸不滿(mǎn)，后來(lái)打乒乓球的人還是越來(lái)越少了，隨著期中考試的臨近，同學(xué)們漸漸地割掉這僅存的一點(diǎn)不正當(dāng)?shù)膼?ài)好，把頭扎進(jìn)書(shū)堆里，操場(chǎng)又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。期中考試結(jié)束以后，優(yōu)秀班級(jí)的錦旗如愿以?xún)數(shù)鼗氐搅私淌摇０嘀魅蔚拿碱^才舒展開(kāi)來(lái)。
這一場(chǎng)風(fēng)波過(guò)后，當(dāng)同學(xué)們看到校園里如詩(shī)如畫(huà)的美景時(shí)，總覺(jué)得操場(chǎng)上好像缺了些什么。
校園風(fēng)波作文11
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒們正發(fā)揮著特長(zhǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)：跑道上，同學(xué)們就像一匹匹脫韁的馬兒，朝著終點(diǎn)飛速奔跑著。跳高的同學(xué)一個(gè)個(gè)身輕如燕，跳遠(yuǎn)的同學(xué)也猶如兔子一般。廣播中傳來(lái)聲音：“請(qǐng)四年級(jí)參加拔河的同學(xué)到籃球場(chǎng)上集合�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)興奮不已，躍躍欲試，都胸有成竹一般。不知哪個(gè)同學(xué)喊了一聲：“加油!第一名就在眼前！”這更讓同學(xué)們猶如打了雞血一樣。“重量級(jí)人物”開(kāi)口了：“我感覺(jué)有用不完的力量！”同學(xué)們笑了。一眨眼的功夫，就輪到我們班了。只聽(tīng)裁判一聲令下，比賽就開(kāi)始了！“一二一、一二一……”我們有規(guī)律地發(fā)力，邊上的同學(xué)們則為我們加油吶喊。突然，繩子松了一下，同學(xué)們趕緊抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)使出“洪荒之力”，紅繩端慢慢靠近，哨聲響起了，我們一個(gè)個(gè)蹦跳著，像只猴子一樣，可開(kāi)心了！有人歡喜有人憂(yōu)，對(duì)面則傳來(lái)了一陣陣抱怨聲。
第二輪就要開(kāi)始了，雙方互換場(chǎng)地。“又是一場(chǎng)惡戰(zhàn)！”我輕輕地說(shuō)�！捌蠢�！”同學(xué)們大喊，邊上的啦啦隊(duì)也為我們捏了一把汗。時(shí)間已經(jīng)持續(xù)五分鐘了，比賽進(jìn)入了白熱化，雙方僵持不下，可一眨眼，紅繩就離我們“遠(yuǎn)去”了，大家拼盡吃奶的力氣想把它拉回來(lái)，可已經(jīng)晚了，我們輸了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都很沮喪，只剩下最后一輪了。雖然暗下決心要贏(yíng)回來(lái)，可最終就像一個(gè)圓鼓鼓的氣球，突然漏了氣癟了下去，被對(duì)方抓住時(shí)機(jī)，我們還是被打敗了。同學(xué)們滿(mǎn)臉的不開(kāi)心，但已經(jīng)輸了，又有什么辦法呢？
我們一臉沮喪，懷著一肚子的不開(kāi)心回到了班級(jí)的位子上�！敖酉聛�(lái)播報(bào)四年級(jí)拔河項(xiàng)目成績(jī)�！睆V播響了，“第一名……第四名：四年級(jí)六班，第五名……”班里傳來(lái)了失望的嘆息聲……
這件事使我們受到了一個(gè)教訓(xùn)，做人做事不能太自滿(mǎn)，不然會(huì)得到與預(yù)想相反的結(jié)果。
校園風(fēng)波作文12
今天下午，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天下午的第二節(jié)微機(jī)課，我要到教室檢查地面衛(wèi)生和桌子的整潔，如果誰(shuí)的桌子上堆的都是亂七八糟的作業(yè)本和鋼筆，我就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)扔掉，記住了嗎？”我們異口同聲地回答道：“記住了!”
下午第一節(jié)下課，我興沖沖地跑向微機(jī)教室，早已將老師的話(huà)拋到了九霄云外。下課了，我懷著愉快的心情回到教室，老師留了作業(yè)后，我正要拿筆記作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)我的鋼筆找不著了，我在課桌的抽屜里、書(shū)包里，翻來(lái)覆去地找，卻沒(méi)有一點(diǎn)蹤影。這是，老師對(duì)我們說(shuō)：“不用找了，書(shū)、筆都被我扔了!”我這才明白過(guò)來(lái)，于是立刻打開(kāi)書(shū)包，查看有沒(méi)有其它的物品被扔掉，哎呀!不看不知道，一看嚇一跳，我的數(shù)學(xué)英才教程也被扔了!那可是我今天晚上要寫(xiě)的作業(yè)呀!我急中生智：趕快下樓找一找。
我一到樓下，原來(lái)，幾乎全班的同學(xué)都下來(lái)尋找自己的東西了，可令我失望的是，樓下連一個(gè)本子都沒(méi)有!正當(dāng)我沮喪無(wú)助的時(shí)候，一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音響起了：“我知道它們?cè)谀睦�，跟我�?lái)!”我扭頭一看，是王一，我好像是看到了救星一樣，一溜煙的跟她跑進(jìn)了教室，“看，在那兒!”順著王一手指的方向，哇!那里圍了一圈人，我擠過(guò)去一看，呀!那個(gè)放在角落的箱子里，堆滿(mǎn)了我們的東西，真是琳瑯滿(mǎn)目：有文具盒、作業(yè)本、語(yǔ)文書(shū)、鋼筆……應(yīng)有盡有!可是，我們誰(shuí)都不敢動(dòng)，只是呆呆地看著自己的東西。鈴鈴鈴……上課了，我沮喪的回到座位上，自我安慰道：可能老師心一軟，就把本子還給我們了。
最后一節(jié)課，我心不在焉，總是想著那件事。放學(xué)了，老師始終沒(méi)有把那些東西還給我們!
唉，都怪我自己，沒(méi)能按老師的要求去做，因而受到了懲罰!以后，我一定要記住老師的話(huà)!
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