致生活作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的致生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
致生活作文1
在我們的小學(xué)時(shí)代中，總是摻雜了許多情緒∶快樂(lè)、傷心、興奮、憤怒……他們就像一盒包含著酸甜苦辣咸五種味道的調(diào)味盒，五味俱全，才可以烹制出美味精致的菜肴。也像一盤(pán)包含著所有顏色的調(diào)色盤(pán)，多種顏色才可以描繪出美麗畫(huà)卷。
六年時(shí)光匆匆逝去，就像《匆匆》寫(xiě)的那樣，＂像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子�！倍液椭熳郧逑壬囊�(jiàn)解大致相同，只不過(guò)在我逝去的時(shí)間還留著了美好鮮活的記憶。
我們已經(jīng)是六年級(jí)的畢業(yè)生了，一年級(jí)時(shí)的天真早已不復(fù)存在，不像一年級(jí)時(shí)的一朵含苞欲放的花骨朵兒，六年級(jí)的我們已經(jīng)長(zhǎng)成了一朵美麗的花兒，開(kāi)的絢爛，開(kāi)的肆意。
一年級(jí)的我們什么都不懂，而六年級(jí)的我們已經(jīng)可以淡然的現(xiàn)在屬于我們的世界，曾經(jīng)若有若無(wú)的黑暗陰郁和傷痛早已消失殆盡，而青春的快樂(lè)陽(yáng)光洋溢在我們的世界。
在我們已經(jīng)過(guò)去了六年的小學(xué)生活中，我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。日子仿佛無(wú)邊的沙漠，難熬而又漫長(zhǎng)，而不知何時(shí)，這個(gè)大沙漠飛快的縮小，面前就是美麗的綠洲，而望著旁邊朝夕相處的老師同學(xué)，竟又不舍得直奔綠洲，之后各奔東西，但時(shí)間不會(huì)任由我們的意愿變慢停止，他依然不緊不慢的走去。無(wú)論有多少不舍，無(wú)論有多少傷悲，都不會(huì)讓他們停下腳步。我們只能抓緊后面的時(shí)間，努力的把這些還帶著些許稚氣的朝氣蓬勃的面孔記在心里，刻入腦海，融入骨髓。
致我們即將逝去的小學(xué)時(shí)代，愿屬于我們的小學(xué)時(shí)代的這份記憶永保青春，百年不朽。
致生活作文2
周一對(duì)每個(gè)單位來(lái)說(shuō)，都是較為重要的，今天單位后勤的女同胞幾乎全聚合在了圖書(shū)室，聊上周本單位病故的同事，只因心梗，沒(méi)有任何征兆的情況下，第二天就和大家永別了。同時(shí)今天又有縣政府辦的一年青干部，也因心梗，三十五歲永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。大家談?wù)摰脑掝}就是怎樣活著？
我想到命運(yùn)這個(gè)詞，只是悟性尚未到達(dá)一定的境界，還理不出其中的奧妙。感性的認(rèn)為，道法自然是不會(huì)犯錯(cuò)的。
人要認(rèn)命。人是生活在天地之間的非常渺小的萬(wàn)物中的一個(gè)微不足道的物種，是有很大的局限性的。 自然的法則，誰(shuí)也無(wú)法更改，唯有順從，適應(yīng)，才是智者。
何為命？命字的寫(xiě)法，巧妙地告訴我們一點(diǎn)內(nèi)容：人為了一口飯吃，經(jīng)歷了很多曲折坎坷不平，才能找到一個(gè)支撐，這個(gè)尋找支撐的過(guò)程，所經(jīng)歷的一切所擁有的一切，這期間的五彩繽紛，就呈現(xiàn)出各自的不同，這不同就是迥異的命。有的人，她生來(lái)就命如桃花，絢爛無(wú)比，多數(shù)人，都不是大富大貴的命。命，是腳踏實(shí)地，立足現(xiàn)實(shí)，苦苦抗?fàn)帒?zhàn)勝自我的過(guò)程，這就是個(gè)人的命。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)又時(shí)真的很殘酷，有很多不是自己的能力所能操縱的。這命有時(shí)給人的是一種沉重苦澀之感。甚至是一份沉重和莊重。但是上蒼他也在啟迪人們，凡事都有兩面性，立足大地太沉重了，不妨抬頭看看地以外的世界：上邊還有天，天上的白云如此的飄逸，安閑，輕松和自在，當(dāng)命太悲苦的時(shí)候，還有運(yùn)氣在不斷的變化，它會(huì)把你帶到一個(gè)別樣的世界，那就學(xué)著和白云一起奔跑，安閑的自在的輕松的自由的和云散漫在一起，拋開(kāi)一切沉重的時(shí)候，人就有了飄飄欲仙是資歷。
我忽然有了茅塞頓開(kāi)之感，是啊，人不能太物質(zhì)了，物質(zhì)的東西給人的是沉重，是窒息是壓力，根本產(chǎn)生不了所謂的動(dòng)力，人還是多擁有些精神成面的東西，人的內(nèi)在才真正能夠做到安閑自在舒服和愜意。
命運(yùn)兩個(gè)字給我足夠的啟示，讓我明白:身為女人，強(qiáng)大不是你的代名詞，女人應(yīng)該是精致的，所以精致的女人，就該努力精致的生活。
致生活作文3
只有細(xì)致的觀察生活，才會(huì)有美好的人生！——題記
“偷雞摸狗”言洛脫口而出，臺(tái)下的其他同學(xué)都驚呆了。為什么？因?yàn)榕_(tái)上表演“你演我猜”的同學(xué)盧江俊一其實(shí)并沒(méi)用實(shí)物，才表演一次而已，結(jié)果言洛一下就猜出來(lái)了。為什么？原因很簡(jiǎn)單：他觀察仔細(xì)，同學(xué)們沒(méi)發(fā)現(xiàn)的一些小細(xì)節(jié)，結(jié)果他全看在眼里，記在心里，最后得到了結(jié)果。這就和做事一樣，你仔細(xì)一點(diǎn)兒，認(rèn)真一點(diǎn)，最后才會(huì)獲得成功！
未來(lái)的你是希望自己在生活中細(xì)心一點(diǎn)，還是粗心大意一點(diǎn)呢？認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn)，能在人生路上少一點(diǎn)錯(cuò)誤，走好每一步路；馬虎大意一點(diǎn)，在人生路上就會(huì)多些錯(cuò)誤，多走些彎路！美好的人生，美好的未來(lái)都是需要細(xì)致的觀察生活。
�。〖�(xì)致地觀察，因?yàn)橛心悴抛屓俗兊酶�；�?xì)致地觀察，因?yàn)槟悴抛屓藢W(xué)會(huì)改變；細(xì)致地觀察，因?yàn)槟悴抛屓藢W(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)張開(kāi)雙翅，自由飛翔！呀！美好的人生因?yàn)槟�，才讓我們有了奮斗的欲望，向著美好的未來(lái)出發(fā)！美好的人生因?yàn)槟悖抛屛覀儗?duì)未來(lái)有了向往與希望！美好的人生因?yàn)槟悖抛屖澜缱兊酶用篮茫?/p>
可是，到底什么是細(xì)致生活，美好人生呢？在我看來(lái)細(xì)致生活，美好人生從來(lái)都不是多有錢(qián)，多成功！在我看來(lái)細(xì)致生活就是認(rèn)真、仔細(xì)地觀察生活，細(xì)心地做好每一件事，把握每一次機(jī)會(huì)。美好人生就是你細(xì)致的生活，你的好生活也就是你現(xiàn)在所擁有的，一切讓人羨慕的東西，美好人生就是當(dāng)下的幸福！
這就是細(xì)致的生活，美好的人生！只有生活細(xì)致了，才能擁有美好的人生！生活不要多好，只要細(xì)致就好，人生不要多美好，只要幸福就好！
致生活作文4
親愛(ài)的爸爸：
您好！
每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我總會(huì)抬頭望向窗外，在漆黑漆黑的夜里，您最喜愛(ài)的黃百合總在靜靜的訴說(shuō)著那一段鮮為人知的故事：
在那已逝的時(shí)光里，燈光就像在黑暗中獨(dú)自飛翔的螢火蟲(chóng)，它一開(kāi)始努力的朝自己的目標(biāo)飛去，漸漸的它迷失了方向，然后它毫無(wú)方向的穿梭在黑暗里，最后它就一直待在了那兒，任別人怎樣鼓舞它，它就是無(wú)動(dòng)于衷。那亮光從原來(lái)的明亮漸漸地忽明忽暗，最后就連那僅剩的一點(diǎn)微光，也被黑暗吞噬了。大地已經(jīng)沉睡，黑暗早已蔓延。不知那故事的主人公是誰(shuí)，是它自己？還是別人？也不知它是向誰(shuí)訴說(shuō)，是我？還是沒(méi)有想讓誰(shuí)聽(tīng)，只是自己茫然的在講？看著那早已凋落的黃百合，我總會(huì)想一個(gè)問(wèn)題——人，到底應(yīng)該怎樣去生活？有位哲人說(shuō)過(guò)：世界上有兩種人，一種是活著的人，一種是生活的人。有許多的人是活著的人，他們有哭有笑，有喜有憂，可沒(méi)有生活的目標(biāo)；有勞作，有呼吸，可沒(méi)有人生的追求。他們只是有了物質(zhì)的形體，卻沒(méi)有精神的內(nèi)涵，他們的生命是沒(méi)有質(zhì)量的。而生活的人卻不同，他們有思想，有理念，有奮斗，有拼搏，他們肯為正義的事業(yè)而獻(xiàn)身，肯為和平和幸福而流血，肯為人類(lèi)的進(jìn)步而貢獻(xiàn)自己的一生。這樣的人生才有價(jià)值，這樣的生活才是真實(shí)的，美麗的！爸爸，其實(shí)您就屬于前者，是活著的人。每個(gè)人都有自己的生活方式，我并不反對(duì)您的生活方式，我只是覺(jué)得做一個(gè)人應(yīng)該有更高的追求。爸爸，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是小孩子了，我有自己的追求和想法，我有自己的答案：我要做一個(gè)生活的人！祝您身體健康！
女兒
4月1日
致生活作文5
總是聽(tīng)到一些酸溜溜的話：別滿嘴精致生活，有錢(qián)誰(shuí)不想？追求高品質(zhì)，還不得有好家底撐腰？沒(méi)錢(qián)，還窮講究什么小情趣？
或許在很多人眼里，“精致”被錯(cuò)認(rèn)為是用最奢侈、頂級(jí)的東西，過(guò)高高在上、疏離人間煙火的日子吧。反倒是錢(qián)鐘書(shū)先生的一句話，更接近“精致生活”的本意。他說(shuō)：“洗一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯，假使你覺(jué)得快活，并非全因澡洗得干凈，花開(kāi)得好，或者菜合你口味，主要因?yàn)槟阈纳蠜](méi)有掛礙�！�
“精致”從來(lái)和錢(qián)無(wú)關(guān)，它更是一種生活態(tài)度。買(mǎi)不起幾萬(wàn)元錢(qián)的骨瓷餐具又怎樣，鋪一塊干凈的桌布，擺一枝待放的鮮花，你知道，在自己的能力范圍之內(nèi)，你同樣在“富養(yǎng)”著自己。
哪怕吃一碗簡(jiǎn)單的面、一碟樸素的菜，也要留意碗盤(pán)的搭配�？催^(guò)很多人，費(fèi)力做出來(lái)的飯菜，就隨便盛在冰冷的不銹鋼碗里。
人這一輩子，除了最基本的活著，還要學(xué)會(huì)感受美。沒(méi)有昂貴的香水，但家里可以有植物的香氣；沒(méi)有進(jìn)口紅酒，就在梅子泛青的時(shí)候，自釀一點(diǎn)青梅酒，再在某個(gè)小雨淅瀝的夜晚慢慢喝，紅著臉安靜地睡去。
不一定所有的物品都要花錢(qián)去買(mǎi)，家里有幾件自己親手做的東西，才更有滋味。用簡(jiǎn)單的幾個(gè)工具做一個(gè)可愛(ài)的玩具。撿一塊木板回來(lái)，做一個(gè)工藝品，或者釘出一個(gè)花瓶的樣子，插幾枝脆弱的干花，角落里若有若無(wú)地散發(fā)著香氣。
學(xué)著做一盞小暖燈，在寧?kù)o的夜，守著這一束溫柔的光，慢慢躲進(jìn)自己的小世界里�；蛘哔I(mǎi)一串小彩燈，把旅途中的風(fēng)景全掛上去。
你看，精致的生活從來(lái)都不貴，卻總有人哭窮。這樣的人，窮的不是物質(zhì)，而是生活態(tài)度。無(wú)論何時(shí)，都應(yīng)該保持精致的生活，這是一個(gè)人的體面，也是對(duì)自己最大的尊重。
多一點(diǎn)自律，按時(shí)作息。做一些可以提高自己氣質(zhì)的事，跳舞、讀書(shū)、旅行、學(xué)一門(mén)樂(lè)器。緩慢而認(rèn)真地生活，體會(huì)身邊的花開(kāi)、雨落和每一次安靜的黃昏。
其實(shí)，人生中美好的事，大多是免費(fèi)的，快停止拿“沒(méi)錢(qián)”當(dāng)作敷衍生活的擋箭牌。
精致生活，真的一點(diǎn)都不貴。
致生活作文6
童年，多么美麗的一個(gè)詞。每個(gè)人都有屬于自己的童年。我的童年有朋友、同學(xué)的陪伴，有老師的教導(dǎo)，有……可現(xiàn)在，一切都將在我身旁逝去。每個(gè)人在面對(duì)即將逝去的東西時(shí)，只是選著逃避……逃避有什么用，有什么意義？改面對(duì)的事情總要去面對(duì)的�！疤煜聼o(wú)不散之宴”失去了，只要記得自己曾經(jīng)得到過(guò)。
將近小學(xué)畢業(yè)還有十幾天不到的時(shí)間，我將要和陪伴我多年的同學(xué)分離了，我要和教育我多年的老師離別了，我要向我生活多年的母校告別了……回想你我在這兒生活，打鬧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的開(kāi)心，是多么的令我難忘……時(shí)間真的過(guò)得好快啊，曾多次抱怨時(shí)間流逝的速度，可抱怨多了，才知道是自己沒(méi)有好好珍惜時(shí)間在我們身邊的那一刻。如果可以重來(lái)，我會(huì)珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻�，不過(guò)沒(méi)有如果，沒(méi)有重來(lái)，只能珍惜現(xiàn)我們還在一起的時(shí)間。
教過(guò)我的那些老師，再見(jiàn)了，也許在多年后，你們想起20xx年的畢業(yè)班時(shí)，記憶是如此的恍惚，都快淡忘了吧！也許，我注定是你們生命中的一個(gè)過(guò)客……
我的那些同學(xué)，你們還記得我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、爭(zhēng)吵過(guò)的校園生活嗎？記得我們一起走過(guò)的路嗎？以后，你們一定要好好的�？忌弦粋�(gè)好的中學(xué)，不要讓我失望，不要讓我小看了。我的同學(xué)謙朋友，沒(méi)有你們，我一定會(huì)好好照顧自己，好好學(xué)習(xí)，不讓你們?yōu)槲叶�。沒(méi)有你們的日子，我也會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立的，不會(huì)讓你們擔(dān)心。我要證明我不是那個(gè)只會(huì)哭泣，為一點(diǎn)點(diǎn)的小事就沖動(dòng)的小女孩了。你們也加油，讓我們?cè)诓煌牡胤揭黄鸺佑停?/p>
我生活多年的母校，你的每一個(gè)角落都是那么的美麗，讓我留戀。陽(yáng)光灑在操場(chǎng)的中央，多么迷人啊，我神圣的母校，我愛(ài)你！
再見(jiàn)了我的老師，再見(jiàn)了我的同學(xué)，再見(jiàn)了我的母校。我會(huì)記住，在這迷人的夏季，你我分別了。也許，在下一個(gè)夏季，我們會(huì)再重逢。期待下一次重逢……
致生活作文7
只記得，那是一個(gè)夏天。夏天的夜晚很美，一顆顆金色的星星點(diǎn)綴在郁藍(lán)色的夜幕上，構(gòu)成一幅“此圖只應(yīng)天上有，人間能得幾回見(jiàn)？”的畫(huà)面。星空下，幾個(gè)小孩子玩得不亦樂(lè)乎，前面，零零散散的路人匆匆走過(guò)……只剩下我跟幾個(gè)小伙伴還在外面玩。
“天都黑了，回不回家�。俊币蝗撕龅牡�。
“對(duì)哈！要不我們?nèi)バ礻坑昙彝姘�。”大我一歲的徐琳提議道。
“可以啊，贊成！”幾個(gè)小孩子異口同聲的道。我們把皮筋收了起來(lái)，“噠噠噠”地跑向徐昕雨家。
我們跟徐昕雨的媽媽非常合得來(lái)�！鞍⒁毯谩！薄澳銈兒��！卑⒁绦πΑ翱爝M(jìn)來(lái)吧�！蔽覀円膊痪惺�，就像一家人一樣“轟—”的一聲跑了進(jìn)去。
“快過(guò)來(lái)玩拼圖吧�！毙礻坑甑馈讉�(gè)小女孩一窩蜂地?fù)砩先ァ拔蚁�，我先……”嘰嘰喳喳地活像群小麻雀。這時(shí)候，阿姨端著一盤(pán)西瓜走進(jìn)來(lái)“別搶?zhuān)@里還有幾個(gè)拼圖，一塊玩吧�！闭f(shuō)著把西瓜放到桌上，從箱子里拿出幾個(gè)拼圖。我們把所有的拼圖都混在一起，左、右手各持一塊拼圖，忙了大半個(gè)小時(shí)才完成一幅……
又玩了一會(huì)兒，爸爸媽媽來(lái)了，小伙伴們都一個(gè)接一個(gè)地“眼含熱淚”的，依依不舍地?fù)]手道別，“只是回家睡一覺(jué)而已，明天又不是不能玩了，干嘛搞得跟生死離別似的�！币粋�(gè)叔叔見(jiàn)我們這樣，心里偷樂(lè)。
“你懂什么�！毙炝毡梢囊谎邸拔覀冞@叫有真性情！”
聽(tīng)這話，大人們一愣，繼而爆出一場(chǎng)大笑。
生活是五彩繽紛的，充滿喜怒哀樂(lè)。有時(shí)你會(huì)擁有淚水跟苦澀，有時(shí)你會(huì)擁有歡笑跟快樂(lè)……在生活中增加知識(shí)、增進(jìn)了解、懂得道理……
感謝生活吧！因?yàn)橛猩睿覀兊娜松挪粫?huì)枯燥。它為我們的人生畫(huà)上了一幅幅精彩的畫(huà)面——童顏到鶴發(fā)，數(shù)不盡的歡笑跟快樂(lè)，數(shù)不盡的淚水跟苦澀……
有了它們，我們的生命才更加完整。
致生活作文8
三月的天氣，就已顯得悶熱了，火熱的太陽(yáng)懸在空中，懶洋洋的瀉在身上，一切都顯得那么懶洋洋的，看校道上的行人，似乎也失去了活力，連走道，也是那么緩慢。
在上一個(gè)這樣的三月，我也如同校道上每個(gè)緩慢的行人般，散漫的進(jìn)行著一切，我坐在靠窗的地段，任陽(yáng)光灑下來(lái)打在我身上，為我鍍上金色的光。那時(shí)的我總在幻想，在未來(lái)，我將擁有什么樣的生活，我是否還會(huì)像現(xiàn)在一樣肆無(wú)忌憚。我是否還會(huì)像現(xiàn)在一般，什么都不用管，什么也不去想，那樣安逸的過(guò)日子，一去不復(fù)返。
在上一個(gè)這樣的三月，我會(huì)在上課時(shí)背著老師在桌子底下玩游戲。用紙條傳遞著無(wú)聊的八卦、扯著無(wú)用的閑話，盡管在同一個(gè)屋檐下，盡管相距不過(guò)一米，缺還是冒著被抓的危險(xiǎn)，玩的不亦樂(lè)乎，在提心吊膽種度過(guò)乏味的課堂時(shí)間。那樣刺激的日子，一去不復(fù)返。
在上一個(gè)這樣的三月，和同學(xué)混在人群中趁亂溜出校門(mén)，然后會(huì)找個(gè)小餐館打吃一頓，美名曰改善生活質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率，總歸時(shí)玩到了盡頭了，才趁老師不注意時(shí)溜回學(xué)校。當(dāng)然，同回的還有各色小吃，讓校內(nèi)的同伴們一飽口福，有時(shí)光明正大請(qǐng)假出校門(mén)，那種昂首挺胸的感覺(jué)讓人覺(jué)得可愛(ài)到發(fā)笑，心里卻還是想著："果然和溜出去的感覺(jué)不一樣啊！"那樣叛逆的日子，一去不復(fù)返。在現(xiàn)在這樣一個(gè)懶洋洋的三月，我只能坐在窗前埋頭書(shū)海，奮筆疾書(shū)，偶爾抬頭望望窗外，看著如今同我過(guò)去一半的行人，然后在這忙碌的高三生活中，用筆記下那過(guò)往的美好，致我一去不復(fù)返的高一生活。
致生活作文9
一個(gè)沉悶的傍晚，窗外濕濕的下著雨，樹(shù)葉沙沙的響著，我無(wú)聊地坐在電腦旁，漫不經(jīng)心地聽(tīng)著那些毫無(wú)新意的旋律。
“哎！不知所云�！蔽易炖镟止玖艘痪洌掷锏氖髽�(biāo)隨意地滑動(dòng)著，突然，一個(gè)點(diǎn)擊量并不高的曲子—〖記憶映入我的眼簾，“興許有點(diǎn)意思呢！”帶著一絲好奇與期待，我按下了鼠標(biāo)。
“叮咚叮咚叮叮咚”，一陣清脆的鋼琴聲猶如一股清泉沁入我的耳朵，帶著一些不易覺(jué)察的快活的氣氛�！岸＿硕＿硕６＿恕�，我的臉上竟有了笑意，感覺(jué)自己像是回到了小學(xué)一年級(jí)，屁顛屁顛的我正拿著一根樹(shù)枝與同學(xué)們打打鬧鬧，大家各自擺著自以為很酷的姿勢(shì)，讓我忍不住要笑出聲來(lái)。
“叮叮叮，咚咚咚…”，琴聲高高低低，時(shí)急時(shí)緩，如歌如訴。我仿佛看到桌上的臺(tái)燈，窗前的背影，一支鋼筆沙沙地寫(xiě)個(gè)不停，課堂上舉起又放下的手臂，課桌旁不斷站起又坐下的身影，地上撕裂的稿紙和折斷的鋼筆，手里高高舉起的紅得耀眼的榮譽(yù)證書(shū)。
突然，一陣小提琴的聲音漫了上來(lái)，抑揚(yáng)頓挫，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，如訴如泣……似小溪靜靜地流淌，似楊柳默默地凝望，似橫跨小溪的木橋，正等著飄落的一縷殘陽(yáng)。
琴聲愈加悠揚(yáng)，我不禁熱淚盈眶。我站在橋上，溪流突然變得湍急，楊柳披上清幽的月光，身后是母校緊閉的大門(mén)，眼前是各奔前程的伙伴。
“嘀嘀嘀嘀嘀……”，琴聲依舊悠揚(yáng)，我的臉上卻干了又濕，濕了又干，如此簡(jiǎn)單的旋律，卻蘊(yùn)含著如此豐富的情感。啊，天才的歌者啊，你今年幾歲，住在什么地方？你可知有人在快樂(lè)著你的快樂(lè)，悲傷著你的悲傷？我心中不住地感嘆，輕輕按下〖記憶，單曲循環(huán)。
“叮咚叮咚叮叮咚，嘀嘀嘀嘀嘀……”
致生活作文10
真快��！轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從稚嫩走向成熟，從浮躁走向沉穩(wěn)，我們正在一天天長(zhǎng)大，而始終不變的只有“它”——這段即將逝去的初中生活。
忘不了
記得那是一個(gè)期中考試前夕，第七節(jié)課開(kāi)始，我們又開(kāi)始了枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)，老高從后門(mén)悄悄地進(jìn)來(lái)，我們毫無(wú)察覺(jué)�！俺鰜�(lái)站隊(duì)，到大操場(chǎng)去�！边@句話使我們沸騰起來(lái)了，第一個(gè)沖出教室的當(dāng)然“張先生”嘍。到了操場(chǎng)我們才發(fā)現(xiàn)老高原來(lái)是要給我們照像。到了操場(chǎng)，我們像放出風(fēng)箏在青青的草地上肆無(wú)忌憚地奔跑，此刻的我們像是回到童年，恢復(fù)了往日天真爛漫，沒(méi)有憂愁也沒(méi)有煩惱。
帶不走
記得那次元旦晚會(huì)，我們從中午開(kāi)始都興奮異常，好不容易等到晚上，整棟教學(xué)樓都暗了下來(lái)，靜悄悄的，好似暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。五分鐘后，整個(gè)年級(jí)開(kāi)始了狂歡，每個(gè)班都把音響的聲音開(kāi)到最大，仿佛是在向九年級(jí)的同學(xué)炫耀一般。過(guò)節(jié)嘛，自然也是沒(méi)有什么規(guī)矩。各班張燈結(jié)彩，各班同學(xué)串班表演節(jié)目，掌聲歌聲此起彼伏，歡聲笑語(yǔ)不絕入耳，夜空中彌漫著幸�？鞓�(lè)的味道，真想年年有今宵。
回不去
八上期中考試后，我的心情跌入了底谷。不理想的成績(jī)，老師的批評(píng)，家人的失望，都似一塊重重的石頭壓在我的后背，使我喘不過(guò)氣來(lái)，和我同樣境況的還有兩位好友。體育課上，老師讓我們自由活動(dòng)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)我不開(kāi)心，我們仨人攥緊拳頭，一起暗暗加油。我凝視著他倆堅(jiān)定的眼神，身心仿佛輕松起來(lái)，回頭看那塊石頭經(jīng)被我摔得粉碎，天空也格外的藍(lán)了起來(lái)。
這段初中生活，好像一眨眼就要走到盡頭，也許你還沒(méi)有好好感受，它就已經(jīng)離你而去。它就是這樣，忘不了，帶不走，回不去。
我慶幸，在那段時(shí)光中，有你們陪我受罰，有陪我你們補(bǔ)作業(yè)，有陪我你們哭泣歡笑，因?yàn)橛辛四銈兾业某踔猩艜?huì)更完美。
致我即將逝去的初中生活。
致生活作文11
當(dāng)詩(shī)意的棲居已那么難以實(shí)現(xiàn)；
當(dāng)“傾聽(tīng)蘭花盛開(kāi)的聲音”已那么飄渺；
當(dāng)丟失自我的.惶恐引起陣陣焦躁；
有時(shí)，真的來(lái)不及想，只是跟著潮流，哄哄地走過(guò)。
突然，一切都不那么重要，原來(lái)放下，就會(huì)很好。
早晨起床，突然有一種似曾高中時(shí)的感覺(jué)，就是那種環(huán)境很清新，心情很清新的感覺(jué)。穿上運(yùn)動(dòng)鞋踏入門(mén)外清涼婉潤(rùn)的空氣中，蒙蒙霧氣中透出的陽(yáng)光，依然閃亮。暢快地奔走于校園的小路上，腳底似有彈簧，身輕如燕，好不愜意。
過(guò)精致的生活，追尋心的所在。忙碌不是借口，沒(méi)有規(guī)劃好才是緣由啊。
有時(shí)也曾懷疑過(guò)，真不知自己當(dāng)初的選擇是對(duì)是錯(cuò)，事事都要強(qiáng)，結(jié)果忙的丟失了自己，忙的凌亂，好像有根弦一直緊繃著，但想到各種勵(lì)志的話，……我的確得到了一些鍛煉，開(kāi)闊了眼界，結(jié)交了朋友……呵呵 就當(dāng)做一種體驗(yàn)吧。無(wú)論怎樣，得到一些總要失去一些。畢竟，誰(shuí)叫我是一個(gè)閑不住又事事好奇的呢，誰(shuí)叫我是一個(gè)永遠(yuǎn)不肯死心總是蠢蠢欲動(dòng)的人呢。難免要沒(méi)事“找事”吧。有些事，錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有機(jī)會(huì)再?lài)L試了。
又快到高考時(shí)節(jié)了吧,那些高三的花兒，開(kāi)的正艷，時(shí)光徘徊在緊張又充滿離別氣息的芬芳里……
“努力地往前飛，再累也無(wú)所謂，黑夜過(guò)后的光芒有多美，就算有再大的風(fēng)也擋不住勇敢的沖動(dòng)�！�
致生活作文12
曾經(jīng)有一位記者問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：你現(xiàn)在的生活和兒時(shí)幻想的生活一致嗎？75％的人回答是不一樣。，其中只有一小部分人的生活質(zhì)量提高；25％的人的回答是一致。是什么讓我們成為了如今的我們？是夢(mèng)想？現(xiàn)實(shí)？還是
生活是瘋狂的。如果要問(wèn)，19世紀(jì)最瘋狂的人？那么一定是他！拿破侖極具傳奇色彩的一生，從蝦井市民一步一個(gè)腳印成為了差點(diǎn)統(tǒng)一歐洲的人物。他出生于科西嘉島，一個(gè)偏僻的歐洲小角落里，在他年少時(shí)，身邊的人認(rèn)為他性格孤僻，事實(shí)上，他有自己的雄心壯志，足夠的真才實(shí)干，他有旁人不敢有的壯膽，他是天生的統(tǒng)治者！他曾被人稱(chēng)之為魔鬼，他的確配得上魔鬼這個(gè)詞，他也成為了法蘭西第一帝國(guó)皇帝。
生活也是殘忍的。怎么說(shuō)呢？是它對(duì)弱者的壓迫，還是對(duì)強(qiáng)者的寬容？答案是：都不是。強(qiáng)者為什么會(huì)是強(qiáng)者，他有過(guò)人的毅力，堅(jiān)定的信念和原則而弱者，他們?cè)靥げ�，自甘墮落，活在過(guò)去，他們從不往前看，也或許有自己的苦衷生活殘忍，它逼著我們長(zhǎng)大，我們也從沒(méi)有退路，一旦你落伍，就失去了資格。
生活還是美好的。是怎樣的美好呢？是你見(jiàn)過(guò)春天的桃花，也聞過(guò)夏天的傍晚，路過(guò)了秋天的大雁，最后在冬天的結(jié)尾邂逅了他。然后彼此互道一句好久不見(jiàn)。，在麥地前，榕樹(shù)下，黃昏時(shí)，還有你和他
生活是自己的。每個(gè)人的生活都是一幅畫(huà)卷，有人是油畫(huà)，有的人是水彩畫(huà)，也有人是速寫(xiě)，或許也會(huì)有水墨畫(huà)卷
是的，生活真的很美��！縱使它瘋狂又殘忍，但是依然有人熱愛(ài)著它。
致生活作文13
六年前，我們?cè)谕粋�(gè)操場(chǎng)上成為小學(xué)生。六年后，我們又即將在同一個(gè)操場(chǎng)邊離別。望著操場(chǎng)，仿佛又回到了童年，聽(tīng)到了那再也沒(méi)法聽(tīng)到的聲音……
還記得神圣的五星紅旗下，一位位大哥哥大姐姐為我們佩戴上紅領(lǐng)巾；還記得在一次次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為同學(xué)們加油；還記得那一雙雙在你受到挫折和傷害時(shí)伸出的溫暖、有力的手；還記得�！乙褦�(shù)不清在六年小學(xué)生活里的美好回憶，但想起同學(xué)們稚嫩和陽(yáng)光的臉總讓我心中涌入一股暖流。不知多少次追著同學(xué)們高大堅(jiān)挺的背影，不知多少次渴望與同學(xué)們樣擁有一技之長(zhǎng)，更不知多少次想結(jié)交更多同學(xué)當(dāng)朋友！
當(dāng)在校園玩耍打鬧時(shí)，認(rèn)為時(shí)間還夠我用，足夠等待。只要當(dāng)離別到來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已無(wú)可挽回，如同曇花一現(xiàn)般短暫。書(shū)上老學(xué)到送別友人的詩(shī)句，只覺(jué)饒有趣味，當(dāng)真正到了那種時(shí)候，才知道了那一字一畫(huà)下的不舍與悲痛�？粗鴦e送友人，只道后會(huì)有期，自己去做，才知一走就再也回不來(lái)了。時(shí)間從不有特例，莫要把友誼想得長(zhǎng)久，當(dāng)沒(méi)有了才知自己的時(shí)間被浪費(fèi)！我不愿從都是到了時(shí)候才知那種痛苦，千萬(wàn)與友人多多相處，一同玩耍。離別自古令人愁，你永遠(yuǎn)不知最后是不是這次。
小學(xué)時(shí)光在我們成長(zhǎng)的道路中與我們分手，而初中的三年時(shí)光又再向我們招手。讓我們大步向前，向過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)吧。
小學(xué)六年，令人難忘。但如蘇東坡所說(shuō)：“人有悲歡離，月有陰晴圓缺，此事古難全�！鼻f(wàn)要珍惜這去也匆匆，來(lái)也匆匆的日子啊！
致生活作文14
創(chuàng)客是什么？我真的不懂。百度說(shuō)：“創(chuàng)客（Mak—er）創(chuàng)指創(chuàng)造，客指從事某活動(dòng)的人，創(chuàng)客本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人！”老師說(shuō)只要與創(chuàng)新、發(fā)展有關(guān)的都屬于創(chuàng)客！
于是，我的思緒回到那年媽媽的生日那天，我豪氣地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽你喜歡什么？我有錢(qián)，你喜歡什么我送給你！”我以為媽媽會(huì)很開(kāi)心，可媽媽想了想說(shuō)：“只要是你做的我都喜歡！”是啊，錢(qián)也是大人給的，用別人的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的東西怎么能表達(dá)自己的心意呢！這可難壞了我，我想了很久都不知道該如何表達(dá)自己的心意。“對(duì)了我在學(xué)校參加了衍紙課，我可以給媽媽親手做一個(gè)禮物�！毙睦镞@么想，行動(dòng)也隨心而始。
于是我開(kāi)始我的創(chuàng)造，為了做衍紙，我比平時(shí)更積極，作業(yè)盡量在學(xué)校做完，回家預(yù)習(xí)完新課后關(guān)上門(mén)，就開(kāi)始我的手工大作戰(zhàn)！我用五彩的紙條做出美麗的胸花和精致的發(fā)卡，等我把他們小心翼翼地放進(jìn)準(zhǔn)備好的小盒子之后，我興奮不已，我用絲帶打出美麗的蝴蝶結(jié)，把它捧在手中，送給媽媽時(shí)，媽媽兩眼放光，看到禮物后，驚喜的說(shuō)：“這是我收到最好的禮物！”我想這是創(chuàng)客帶來(lái)的幸福！
創(chuàng)客是用心觀察，動(dòng)手實(shí)踐，用自己的創(chuàng)造改變自己的生活！我們身邊都存在創(chuàng)客，需要?jiǎng)?chuàng)客。他就像陽(yáng)光帶來(lái)雨后的彩虹！發(fā)現(xiàn)美麗事物，活出精致人生，從創(chuàng)客開(kāi)始！
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