【熱門】痛并快樂著作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的痛并快樂著作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
痛并快樂著作文1
“大家好！鳩茲春秋，水韻蕪湖——?dú)g迎來到蕪湖市博物館，我是小小講解員劉金淏！……”
回想一年多前，通過層層選拔，我榮幸的加入博物館解說隊(duì)伍大家庭的時(shí)候，真是無比幸福！當(dāng)我第一次站在眾多的游客前介紹博物館的文物，通過我的講解讓游客了解蕪湖的歷史，認(rèn)識蕪湖的時(shí)候，真是思緒萬千、感概良多，發(fā)自內(nèi)心的想說一句——唯有堅(jiān)持，方能收獲！
可能大家認(rèn)為講解類似背書，雖枯燥乏味，內(nèi)容頗多，但只要背下來，說出來，人人皆能勝任。其實(shí)不然，講解也需要日復(fù)一日的堅(jiān)持，堅(jiān)持的背后是艱辛與不易。
首先，要熟練的掌握稿詞，這個(gè)過程很煎熬。稿詞頁數(shù)繁多枯燥，由于涉及悠久的歷史，所以有大量的生僻字，需要耐心的查出不認(rèn)識的字，再標(biāo)注上拼音和意思，然后一段一段的來攻克背誦。如果沒有恒心，三心二意，是很難把稿詞完全背誦下來的。
其次，不能自己算小九九，自以為是。認(rèn)為記不全游客也聽不出來。其實(shí)不然，因?yàn)橐坏┻@里少一點(diǎn)，那里漏一些，講解的時(shí)候就會(huì)不連貫、不完整，詞不達(dá)意，讓游客“丈二和尚摸不著頭腦”，不知所云，所以必須要完全熟練的記憶稿詞。
另外，博物館一共有三層，原定我講解的樓層是第二層展品。一次為一個(gè)單位剛?cè)肼殎硎徍ぷ鞯拇髮W(xué)生講解后，他們領(lǐng)導(dǎo)說我講的很好，希望三樓也讓我來給他們講解。當(dāng)時(shí)我內(nèi)心焦急的都不知道說什么……因?yàn)槲覜]有背三樓的稿詞。為了避免出現(xiàn)同樣的尷尬，也為了較全面的了解蕪湖的歷史，我堅(jiān)持背了一至三層近萬字的稿詞。這樣讓我掌握的知識更系統(tǒng)、全面，從夏朝到民國，把文物和朝代連成了線性關(guān)系，進(jìn)而有助于了解歷史和文物產(chǎn)生的背景。每當(dāng)有別的樓層講解員請假時(shí)，老師就會(huì)安排我講解其他的樓層的文物與歷史。這不僅對自己是一種鍛煉，也讓游客對博物館的了解更為全面。
總而言之，堅(jiān)持的過程是痛苦的，堅(jiān)持的結(jié)果是快樂的！是我的堅(jiān)持，讓我把這份工作完成的很出色；是我的堅(jiān)持，讓我較全面了解了博物館每件展品的歷史與文化；是我的堅(jiān)持，讓我得到了游客的贊賞以及博物館老師的鼓勵(lì)。
我將繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓更多的人通過我的講解了解蕪湖的歷史、了解蕪湖的文化。以小見大，讓更多的人通過一個(gè)博物館展品的介紹延伸到全國各地，進(jìn)而以我們祖國悠久的歷史、廣博的文化為榮。
痛并快樂著作文2
《痛并快樂著》一書，是白巖松寫于20xx年，于20xx年修訂。這本書記錄了央視名嘴白巖松1990年大學(xué)畢業(yè)后到20xx年，21世紀(jì)來臨這10年間的工作、成長歷程。新版的《痛并快樂著》真實(shí)地還原了“三十而立”的白巖松所思所想，讓讀者看到他進(jìn)入社會(huì)最初十年的深入思考與勤奮實(shí)踐，以及從他身上折射出來的日漸成熟的人格魅力與時(shí)代的變遷。
《痛并快樂著》對于國家、社會(huì)、民生的關(guān)注令人回味和賞識，說到了國，讓我們想到家，而我們也是家的一份子，不由得聯(lián)想到自己，在改革開放幾十年后，國家的領(lǐng)導(dǎo)人用他們過人的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶領(lǐng)人民走向幸福生活的道路，農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了奔小康的生活，在建設(shè)特色社會(huì)主義的同時(shí)，給人民帶來了很多的益處，人民也借著這股風(fēng)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢想。作為80后的我們，也是借著這股風(fēng)在社會(huì)中拼搏和奮斗，我們也有過“奮斗”的心態(tài)，對于“蝸居”，也使我們不得不加快腳步，這也是我們用另一種方式生活生存吧!為了能夠在這個(gè)大跨步的社會(huì)中生存，我們不得不去盡快去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，也許在適應(yīng)的途中，我們被碰的遍體鱗傷，可是我們不能輕易地就這樣放棄了，只有在逆境中生活，我們才會(huì)成長，才能實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值，而這也將是我們最好價(jià)值的體現(xiàn)。
他說到“我不想去譴責(zé)寫信的人，其實(shí)我們中間沒有任何個(gè)人交往中的恩怨，甚至彼此間的距離還很遠(yuǎn)，但特殊時(shí)期里強(qiáng)大的生存壓力，有這樣的舉動(dòng)也算是一種掙扎，而我不過成了他掙扎中的一個(gè)目標(biāo)而已。事情過去很久了，我依然衷心地希望，那只是他一次青春的失誤，因?yàn)樯穆诽L了，而只有青春時(shí)的錯(cuò)誤才有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)�！�
這種話我想只有有著成熟思想的、經(jīng)歷了世間百態(tài)的人才能說出來。
痛并快樂著，痛也許就是我們在適應(yīng)這個(gè)大跨步社會(huì)下所碰的遍體鱗傷，痛是我們該有的一種感覺，要忍住痛，記住痛才是我們用痛換來的最好價(jià)值，痛的疤痕可以消除，只是烙下的印記是不是還殘留在我們心里快樂也是我們應(yīng)有的權(quán)利，是我們心理表現(xiàn)的一種心態(tài)，快樂的真諦是我們用什么換來的，今天你真的快樂嗎有幾個(gè)人真正問過自己快樂的源頭是不是也藏著一顆讓你顫動(dòng)的心如此多的快樂，哪一個(gè)才是屬于自己的快樂
痛并快樂著作文3
9月10日是一年一度的教師節(jié)。那一天，同學(xué)們精心制作的禮物和真心的祝福讓老師們樂開了花，校園里充滿了歡聲笑語。當(dāng)然，最讓我開心的還有一個(gè)原因——老師們下午開會(huì)，我們可以提早放學(xué)！耶！然而，命運(yùn)之神卻與我開了個(gè)小小的玩笑，就在那么歡快的時(shí)刻，我破相了！
記得那天上午，我還陶醉在老師收到我親手畫的明信片時(shí)那驚艷的神情中，自信心爆棚�？梢魂団徛曁嵝盐荫R上要上課了，我拿著訂正完的語文作業(yè)本，急匆匆地跑出辦公室。也許是因?yàn)樾募保苍S是因?yàn)樽蛲碜龆Y物睡得太晚，太累吧，沒留意放在辦公室門口桌腳邊捆新書的繩子，腳下一絆，“唉呦”一聲，頭朝下摔在了地上。下巴在門檻上重重地磕了一下，頓時(shí)感覺門牙被針刺似的疼。我下意識地立刻站起來，不顧一旁美術(shù)老師焦慮的詢問，只是匆忙地說了一聲：“沒事!”在其他老師還沒有反應(yīng)過來時(shí)，我已經(jīng)走出了辦公室。
到了教室坐下來，只聽見同桌驚訝地叫了一聲，同學(xué)們都紛紛迅速圍了過來，七嘴八舌地說：“陸子辰，你嘴角流血了！”“陸子辰，你怎么啦？我借你些餐巾紙擦擦吧！”“陸子辰，……”正當(dāng)我看著餐巾紙上的血束手無策時(shí)，上語文課的朱老師來了，看到我，便趕緊扶我到辦公室。班主任楊老師看到了詫異地站起來，急忙帶我到水槽邊漱口，然后跑到柜子邊，拿出醫(yī)藥箱準(zhǔn)備給我消毒。剛打開蓋子，就聽到她喃喃自語地說：“不知道這個(gè)消毒水能不能用在口腔，要是吞口水時(shí)，吞進(jìn)去，就麻煩了！”說著把手里的瓶子又放了回去，看到我還是血流不止，楊老師著急得眉頭緊鎖，只好電話通知媽媽，帶我去醫(yī)院。
到了醫(yī)院，經(jīng)過拍片，清理傷口，帶牙套，配藥。一番折騰后，我悲哀地看著鏡中穿著“鎧甲”的大門牙，在陽光下閃閃發(fā)光，唉，這回我可真成了“鋼牙弟”了。
第二天晚上，楊老師和費(fèi)老師還買了水果來我家看望我，安慰我：“沒事的，過段時(shí)間會(huì)恢復(fù)的，放心吧！”我們?nèi)叶己芨袆?dòng)！
20xx年的教師節(jié)，對我來說，是一個(gè)痛并快樂著的教師節(jié)。除了被破相，更因?yàn)槲�，把老師的�?jié)日氣氛搞砸了，心里總有些愧疚！但老師和同學(xué)們焦急、關(guān)切的目光給了我無限的溫暖。
痛并快樂著作文4
時(shí)光像潺潺流淌的小溪，兩年，我們又重回起點(diǎn)，去尋找那份名為“初衷”的東西。那里，載著夢想；那些事，充滿歡笑；那痛與快樂并著汗水一起流淌于時(shí)光的小溪。
清晨，坐上大巴車，便是敲開了“生態(tài)園之行”的大門。一路上，獨(dú)特的風(fēng)景醞釀的剛剛好：一眼無盡的金黃鋪滿了整個(gè)大地，就宛如一件金燦爛的外套為夏之色增添了一抹勻亮的色彩，農(nóng)民伯伯們洋溢著微笑，坐在陽光下，好是寶貝似的翻撥著麥子，呵，這顆顆飽滿的麥子，不正是他們額頭上豆粒般大的汗珠么？也許這就叫作“一份耕耘，一份收獲”吧！
“到了，到了！”看到同學(xué)迫不及待地從座位上竄起來，我心底那渴望青春活力的欲望重新被點(diǎn)燃，激情澎湃！一邁進(jìn)食堂大門，濃烈的集體歸宿感更是充滿全身。是啊，誰不渴望這種團(tuán)隊(duì)生活？“站-坐-站”一系列訓(xùn)練喚醒了我塵封已久的記憶，軍人的氣概又一次在我的身軀上萌發(fā)，那種“硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪”的精神一次又一次地在腦海里回蕩！
午睡后的我們似乎已融入了軍隊(duì)生活，不在像平時(shí)那樣惺忪，反而是更像青春的少男少女，生機(jī)勃勃，當(dāng)我們跨著大步走向風(fēng)雨操場，那上揚(yáng)的雨棚似乎在笑著：“年輕人，接受風(fēng)雨挑戰(zhàn)吧！”實(shí)踐活動(dòng)可沒有想象的那么簡單！“能量傳遞”便是我印象比較深刻的游戲。鐵板、乒乓球、塑料小桶，看似近在咫尺的距離、簡單的工具，到了最后卻只剩下同學(xué)們的聲聲嘆息：“只差一點(diǎn)點(diǎn)！”確是，有時(shí)候，“一點(diǎn)點(diǎn)”便是追求完美的絆腳石，更是我們從優(yōu)秀走向卓越必須跨越的距離，雖小及大！
當(dāng)那火紅的焰火照亮了操場，那是夜悄悄地來了。當(dāng)那優(yōu)美的歌聲響起，當(dāng)我們都沉醉于這良辰美景，一切都是那么美好。我，便開始伴著歌聲，回憶過去，踩著時(shí)光的碎片去追尋過去的人、事、物。忽憶起兒時(shí)的伙伴，鼻頭卻恁地酸了，一首柔美的樂曲像是把鑰匙打開了我的淚腺。低頭，淚流；抬頭，又思未來。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。聽歌曲，明古意。
時(shí)光悄然流逝著，在安靜的夜里，心也變得平靜，我會(huì)將那里埋在光陰的小溪里，讓那些痛與快樂伴著未來的自己；回想著那里，那些事，那些痛與快樂，正在內(nèi)心最深處構(gòu)畫著人生的藍(lán)圖！
痛并快樂著作文5
核心提示:自考�？频淖詈笠婚T，終于以高分通過，刷新了本人逢考必過的歷史！讓時(shí)間定格，20xx年12月5日，我不會(huì)忘記的日子，解讀自考：讓我痛并快樂著。
下午查的成績，國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論，88分！心情由興奮替代緊張！卻又不敢相信，再上招考網(wǎng)站查詢并打印出來。終于放下心來！自考�？频淖詈笠婚T，終于以高分通過，刷新了本人逢考必過的歷史！讓時(shí)間定格，20xx年12月5日，我不會(huì)忘記的日子。
感謝輔導(dǎo)老師！感謝所有關(guān)心和支持我的朋友！分別告訴他們，是想請他們分享我的喜悅，沒想到他們卻報(bào)予我更多的歡笑。這兩天來一直被羨慕和祝福包圍著，幸福得有點(diǎn)發(fā)暈。
一個(gè)�？莆膽{，一句“大學(xué)生”的稱呼，對別人來說，也許算不了什么。而對于我們，一群經(jīng)過長途跋涉終于到達(dá)終點(diǎn)的旅客來說，象征了太多，太多……
下班。吃飯。沖涼。
拉過書桌，開始晚上的自學(xué)。我不勞累，沖涼已卸去我的疲憊；我不孤單，因?yàn)橛袝竞臀易靼椤?/p>
經(jīng)歷過別人的冷言冷語，經(jīng)歷過戀人的拂袖而去，經(jīng)歷過父母的不予理解，也曾想過放棄，也曾緊張得失眠。每一次的報(bào)考，每一次的苦讀，每一次的考試，我們就是那辛勤的農(nóng)夫，在自考這片沃土上，我們艱苦地耕耘著，也快樂地收獲著……
考試以前的日子是忙碌的，預(yù)習(xí)、筆記、理解、強(qiáng)記，哪一步都需要消耗大量的時(shí)間；考試的時(shí)候是緊張的，讀題、作答、檢查，惟恐不能小心翼翼；考試之后的時(shí)光是放松的，逛街、爬山、打球……拼了命似的要把失去的彌補(bǔ)回來；而查成績得知通過時(shí)的心情是最愜意的，所有的辛苦在這一刻顯得那么地值得，經(jīng)驗(yàn)交流《解讀自考：讓我痛并快樂著》。
自考的路上沒有孤軍作戰(zhàn)。累了，是同學(xué)給我打氣；惑了，是老師給我解答。開心的時(shí)候大家一起分享，失落的時(shí)候大家一起排解。這是一只永不言敗的隊(duì)伍，這是一曲動(dòng)人的贊歌。
有人歧視自考，說自考生比不上正規(guī)高校生，我卻從自考生的身上看到一片光亮，一片絲毫不比正規(guī)高校生遜色的光亮；我也從自考生的身上看到一種精神，一種不屈于現(xiàn)狀、與命運(yùn)抗?fàn)幍木�；我還從自考生的身上看到一種動(dòng)力，一種不畏苦難、勇往直前的動(dòng)力。誰說自考生比不上正規(guī)高校生？！
學(xué)識在這里得到提升，性格在這里得到磨煉，青春在這里絢爛，叫我如何不愛上這種痛并快樂著的生活？
后記：要畢業(yè)了！卻沒有很興奮，只是欲哭、無淚。為這一路走來只有自己才清楚的辛酸，也為自考回報(bào)我的不可計(jì)量，共勉！
痛并快樂著作文6
又結(jié)束了幾星期的學(xué)校生活，伴著一路雨水，我急匆匆地奔向那得以一夕安寢的老家。既然只能安寢一晚，為何喜歡回家呢？是因?yàn)榧依镉胸S盛的晚餐？因?yàn)榧依镉欣蠎B(tài)龍鐘的祖輩？抑或是想撫摸那古舊的家具？不，都不是。
喜歡回家，不只是因?yàn)榧冶旧恚蛳矚g村里的寧靜，喜歡山上蒼勁的古樹，尤其喜歡那潺潺的小溪，渴望用它的清澈澄凈洗掉幾星期在都市所沾染的污垢。小溪是江南水鄉(xiāng)的象征，幾乎所有的村莊都伴著一條小溪或小河，那是村子的動(dòng)脈，洗滌著勤勞的果實(shí)，流動(dòng)著淳樸的影子，沉淀著簡單的生活。
大雨過后的小溪，似乎特別歡躍，它唱著自然之子所譜寫的歌，向前奔跑。我也跟著它走。
還是那蜿蜒的小路，還有那棵蒼老的古樟，依然是那座沉甸甸的石板橋。還記得那只從我們密集的“皮弓彈丸”下溜走的稻雞；還記得在那個(gè)深坑中，被爸爸發(fā)現(xiàn)，掙扎著被“揪”回家。除了嬉戲之外，最喜歡的便是家中的電腦了，可那里面的景象卻與村里的截然不同：那里的房子，像一只只疊放起來的火柴盒，很高，很大，而村里的房子卻很矮，很小；那里的路好寬，好平坦，不像我們這里的泥土路，一下大雨就泥濘不堪。好向往那里——那個(gè)被爸爸叫做城市的地方。爸爸還說，我們這里是農(nóng)村，因?yàn)楦F所以蓋不起那么高的房子。
過不了多久，村里響起了“要致富，先修路”的口號，村民們干勁都很高。又不多久，那蜿蜒的機(jī)耕路便成了網(wǎng)絡(luò)上那樣的水泥路。房子也馬上變高了，路上的車子也變多了，村里的人都富了，村里又多了一條血脈。
可是小溪卻變了臉色，原本活潑的它變得沉默了，不見了“處處生飛鳥，水草穿游魚”的情景。小孩子們也不再喜歡到溪里嬉鬧了。那水上漂浮著的織帶、塑料袋如梗塞動(dòng)脈的血脂般使小溪的心好痛。我的心也好痛，我不愿意一條新的血脈帶來了另一條血脈的敗亡。
又得回校了，路旁的老屋幾乎都被新崛起的紅磚樓房所取代了，可剩下的那幾間卻依然倔強(qiáng)地露出臉來，他們見證了歷史，它們要訴說歷史。瓦片上垂掛著的雨水像掉線的珍珠一樣一顆顆往下落，那是老屋的眼淚嗎？我的眼也漸漸模糊，我也和你一樣懷念“依依墟里煙”，多想再見一眼“雞鳴桑樹顛”的情景！
歷史的車輪滾滾向前，但愿我的村莊能留住那份寧靜與淳樸，把根留住。
痛并快樂著作文7
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì)品嘗超然的快樂。
--題記
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的'生機(jī)，是那些給世界增添無限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團(tuán)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地?fù)u晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠(yuǎn)處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨(dú)守巢穴。當(dāng)它望見遠(yuǎn)處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地！于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見高遠(yuǎn)的藍(lán)天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多么的向往！張開羽翼，它剛要邁出追夢的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因?yàn)樗m然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運(yùn)。
就在這時(shí)，只聽頭頂一聲長鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽到死神的召喚。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了！然而，一切出乎意料，當(dāng)他回到原來的地方，看見的卻是平日里相濡以沫的母親！ニ痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當(dāng)他體會(huì)了飛翔的快樂，才真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗(yàn)，就不會(huì)有如今搏擊長空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛！
當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話--痛并快樂著。
點(diǎn)評：該文的成功首先得力于作者的細(xì)膩描寫。景物描寫和心理刻畫都非常到位，如對高原環(huán)境的整體描寫，視野開闊；對小鷹出生成長的細(xì)節(jié)描寫，栩栩如生；尤其是對雛鷹欲飛又止的那段矛盾心理刻畫，頗見功力。其次，首尾呼應(yīng)，升華主題，本文給了我們很好的示范。倒數(shù)第二段對所寫故事點(diǎn)明了中心，如果行文至此罷筆也可，但普遍的意義還不夠。在末段升華一步，就不但使主題更深刻，而且還呼應(yīng)了開頭。
痛并快樂著作文8
如果沒有蒲公英脫離母體的決心，哪來隨處可見蒲公英家族的繁茂;如果沒有水滴奮力吸收一切熱量，哪來白云朵朵飄逸藍(lán)天之上;如果沒有雛鷹斷翅般撕心裂肺的痛楚，哪來天空尊者高空翱翔的驕傲!
蒲公英離開母體，猶豫過，依戀過，經(jīng)過風(fēng)耐過雨，可它最終選擇獨(dú)立，選擇堅(jiān)強(qiáng)，于是無數(shù)茁壯的小傘團(tuán)在空中飛翔。水滴靜靜地淌在地上，默默地吸收周圍的溫度，一點(diǎn)點(diǎn)匯聚成自身的力量，插上翅膀直奔蒼穹。
雛鷹一次次從崖上跌落，一次次展翅拭干苦澀的淚水，可是它最終卻成為天空的王者，一道金光，俯視群雄!成長路上，所有的道路都是自己用眼淚甚至鮮血鋪成的!就算荊棘滿途，就算亂石攔路，我們也要滿腔熱血，拼搏奮進(jìn)!
莘莘初三學(xué)子，誰不期望著一個(gè)美好的明天，為了夢中的那片樂土，多少個(gè)寒燈之夜留給了—本本厚厚的教科書。一道道復(fù)雜深?yuàn)W的演算題目擋在我們面前，一個(gè)個(gè)冗長難記的英語單詞攔在我們腳下，一篇篇佶屈聱牙的文言文橫亙在我們的眼前……老師一次次的苦口婆心，家長一回回的耳提面命，一張張慘不忍睹滿眼血紅的試卷……難道我們就是這樣無力而懈怠嗎!不，不是的。
我們深知“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，所以我們靜下心來，攻破一道道難題;我們熟記“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”，所以我們低下頭來，一遍遍默背單詞;我們深諳“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，所以我們翻開書本，一個(gè)字一個(gè)字理解古文。老師的教導(dǎo)，家長的關(guān)心，都是我們身后強(qiáng)有力的助推器。一步步，朝著設(shè)定的目標(biāo)，勇往直前;一步步，奔著理想的明天，永不言棄;一步步，追著初升的朝陽，奮發(fā)向上!我們恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒!
成長路上沒有捷徑，佯裝的小路往往鮮花滿目，底下卻暗藏致命的毒蘑菇。我們一鼓作氣跋涉成長的大山，就算“一山放過一山攔”，就算腳下沼澤泥濘，就算我們?nèi)崮鄣募∧w被無情的荊棘劃破，我們都不會(huì)退縮!因?yàn)�，這就是我們的成長，我們的路。
當(dāng)我們明白今日成功的花兒只是昔日一枚青澀的細(xì)核時(shí)，它那浴血的芽兒也深深地扎進(jìn)了我們心中。在成長的路上，沒有捷徑，有的只是我們自己，仰望星空，腳踏實(shí)地，痛并快樂著，一起長大。
痛并快樂著作文9
山，很高，與地面幾乎成直角，而更不可思議的是懸空寺，深深地嵌進(jìn)了山壁里，與山融為一體，不禁令人感嘆我們古人的聰明才智——而我，今天就要爬上山，登臨懸空寺。
一開始的路大多不會(huì)很陡峭，父母在后面慢悠悠地走，我在前面與上午新結(jié)識的小伙伴嬉戲打鬧。突然，一顆石子調(diào)皮地滾到了腳下，我重心不穩(wěn)，身子一斜，重重地摔倒在地，腳腕扭了，狠狠撐在地上的手和擦在石階上的膝蓋也都汩汩地流出了鮮血，痛得我冷汗直流。之前的興致勃勃化為一朵薄薄的云霧籠罩著我：難道這次旅行就要這樣收場了么？傷口的痛相較于心里的痛來說不值一提：心痛我不能登上懸空寺，不能體會(huì)到那儒教、道教和普度眾生的佛教共處一堂的包容，不能親眼見識那古人偉大的藝術(shù)杰作……
小伙伴們嚇壞了，手忙腳亂地扶起我，母親急忙從隨身帶的藥包里給我包扎一下，然后用試探著問我：“要不……別爬了吧……”我抬頭望向父親，他并沒有說什么，但眸子里慢慢的失望卻讓我的心痛上加痛。傷口已經(jīng)很痛了，怎么可以再給自己的心留下遺憾？怎么能讓這小半日的努力白白浪費(fèi)？
我必須要登上這懸空寺！
我咬住牙關(guān)，忍者傷口的腫痛站起來，努力讓自己保持平衡�；蛟S是我表露出來的決心與毅力博得了小伙伴與父母的贊賞，我從父母的眼神中察覺到暖暖的笑意，而小伙伴們似乎比剛才更要起勁！我頓了頓，慢慢地，一瘸一拐地往前走。
腳腕上，膝蓋上，鉆心的疼痛依然還在，走到越陡峭的地方就越劇烈，好像要征服我的每一塊肌肉。但奇怪的是，我的心并沒有剛剛摔倒時(shí)的那種痛，更多的卻是我將這疼痛踩在腳下的快感。雖然越往上爬越累，也越痛，但我不曾停下來，我不顧別人或異樣或敬佩或同情的目光，依然繼續(xù)往上爬。
終于，我們登上了懸空寺，聽著余音裊裊的鐘磬聲，看著這藝術(shù)杰作與自然和諧交融的景象，更感嘆于古人將這寺院修建在懸崖峭壁之上所付出的艱辛與收獲的快樂。我也霎時(shí)明白了什么是“真正的快樂”——這種快樂來源于在痛過、傷過、努力過收獲的快樂。
這一次，大概就是痛并快樂著最真切的體驗(yàn)吧！
痛并快樂著作文10
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會(huì)品嘗到超然的快樂。
——題記
這里是東非大裂谷。山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一個(gè)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時(shí)間倨傲地?fù)u晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠(yuǎn)處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點(diǎn)點(diǎn)幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨(dú)守巢穴。當(dāng)它望見遠(yuǎn)處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動(dòng)，它想飛，它想擁有自己的天地！于是，鷹子悄然踱到巢邊，四顧，只見高遠(yuǎn)的藍(lán)天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多么的向往！張開羽翼，它剛要邁出追夢的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因?yàn)樗m然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運(yùn)。
就在這時(shí)，只聽頭頂一聲長鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃了一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓時(shí)迷茫，仿佛已然聽到死神的召喚。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限時(shí)，本能地，它用盡全身的力氣，抖動(dòng)起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了！然而，一切出乎意料，當(dāng)它回到原來的地方，看見的卻是平日里相濡以沫的母親！
它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當(dāng)它體會(huì)了飛翔的快樂，才真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗(yàn)，就不會(huì)有如今搏擊長空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛！
當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實(shí)人生就是一句話——痛并快樂著。
痛并快樂著作文11
不管我愿意與否，我還是畢業(yè)了！離開了那個(gè)我生活了6年的學(xué)校，離開了那一群死黨，在新的學(xué)校新的環(huán)境里交了新的朋友，開始了我新的初中生活！每天只是起床，洗臉，刷牙，吃飯，上學(xué)，放學(xué)，寫作業(yè)，上網(wǎng)，睡覺這樣一遍又一遍面無表情木然地重復(fù)著！只是偶爾想起了以前的同學(xué)，心里會(huì)莫名地涌上一絲傷感。
課堂上，我趴在桌子上望著窗外，望著那片飄浮著幾朵白云很藍(lán)很藍(lán)的天空，又一次想起了我的那一群死黨們。歡歡，阿潔，小婉，小敏，斯斯還有阿曼，她們現(xiàn)在怎么樣了？過得好嗎？大家都考上了不同的學(xué)校，以后，都可能沒有機(jī)會(huì)再見面了，而分離，是友誼的終點(diǎn)。一起相處了4年多，我永遠(yuǎn)忘不了那段日子！還記得那次我們一起出手抄報(bào)，一起比賽唱歌，一起過生日吹蠟燭，一起歡笑過，一起去淋雨過，一起為了一道數(shù)學(xué)題而爭得面紅耳赤。太多太多的在一起。還有發(fā)生在那一間教室里的悲歡離合，歡聲笑語。老師慈祥的笑臉，同學(xué)們友善的微笑不時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。我們一起走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少點(diǎn)點(diǎn)滴滴想著想著，淚水就不由自主地流下來了，淚水劃過臉頰往下滑落，滴落在桌子上，一滴又一滴。
一陣微風(fēng)吹來，發(fā)絲在空中飄舞著。我猛吸一口氣，抬頭仰望著那片藍(lán)天，心里默念著；我的朋友們��！沒有了我的陪伴，也請你們一定要幸福，幸福地生活下去！我拼命地忍住眼淚，不讓它再往下落。告訴自己不能哭，千萬不能哭。人生的驛站上常常會(huì)有許多過客，他們會(huì)陪我們走過一段路，可是當(dāng)這段路走完，到達(dá)十字路口時(shí)，他們就會(huì)告別我們繼續(xù)去走那條屬于他們的路，在友誼的天空留下一抹憂郁的藍(lán)色。郭敬明曾說過，離別縱然悲傷，美好的記憶卻永遠(yuǎn)停駐我們都要好好的。痛并快樂著所以，現(xiàn)在我們惟一能做的，就只有帶著微笑和不舍為他們祝福，為他們祈禱。
忽然想起了張含韻的一首歌，春夏秋冬／偷偷轉(zhuǎn)了一個(gè)圈／忽然發(fā)現(xiàn)／遺失了一些時(shí)間／記憶里／曾經(jīng)熟悉的畫面／是不是／一如從前／這些日子／當(dāng)我不在你身邊／你長高了嘛／還是變瘦了一點(diǎn)／風(fēng)在吹／心在飛／誰在掉眼淚。
天空依舊很藍(lán)很藍(lán)，就讓我們擦干淚水，帶著微笑，痛并快樂著地向我的小學(xué)生活揮手告別，重新開始我的初中生活吧！
痛并快樂著作文12
為期三天的寒假社會(huì)調(diào)查已經(jīng)落下了帷幕,可我的心依然澎湃起伏,三天雖不長,可已經(jīng)足夠讓我去品味昔日的酸甜苦辣,足夠讓我深刻體會(huì)到工作的辛苦.有些路，是要自己真切地走過一回了，才會(huì)體味到、咀嚼出那份與眾不同的感觸，有時(shí)候人的長大與成熟，是在一瞬之間的.
街上鑼鼓喧天,然而我無心觀賞,我知道此行的重任,我?guī)Щ氐姆答佡Y料將是贏取客戶的重要籌碼. 望著手中厚厚一疊調(diào)查表,三天的社會(huì)調(diào)查要采訪150位居民，工作量之大可想而知。但這正是對我的考驗(yàn)和挑戰(zhàn).
寒風(fēng)凜冽,紅蘿卜似的手指連按一按門鈴都困難無比, 一上午,不知道吃了多少閉門羹,已凍僵的“您好”伴隨著強(qiáng)掛在嘴角的笑容迎對著門后的那副面孔,終于有一戶人家答應(yīng)我的請求,“只要跨出那最艱難的一步,剩下的路,都顯得異常簡單，當(dāng)夜幕悄悄降臨時(shí),我也完成了手中的任務(wù)50份調(diào)查表,一天的疲勞令我晚上倒在床上就能入睡.
漫長的三天總算過去了,150份的調(diào)查表終于消失殆盡了,盡管辛苦,但我樂此不疲，因?yàn)槲彝ㄟ^調(diào)查日漸充實(shí)，每天都會(huì)有不同的收獲.雖然我的襪子走破了兩雙，腳趾磨出了血泡，但是我并不是想說明我如何辛苦，我只是想強(qiáng)調(diào)一種矛盾的感覺：痛，并快樂著！
三天的社會(huì)調(diào)查，忙碌地奔波，緊張的工作，讓我每天都有不同的感想和收獲，體驗(yàn)與思索中我也不斷充實(shí)了自己，體會(huì)到了其中的快樂.記得經(jīng)理曾對我們說過這樣一番話：人生并非坦途，每當(dāng)驀然回首，發(fā)現(xiàn)來路竟是如此狹長崎嶇，而自己卻安然跋涉過，那份欣慰和自信，使一切艱辛變?yōu)樘鹈馈?/p>
在自我實(shí)力角逐的今天，我們唯有博學(xué)以廣識，勤習(xí)以服膺，才能獲得真正的成功。與此同時(shí)，以開朗，明媚的心境對待挫折，以理智的頭腦細(xì)細(xì)體味失敗，你便在不經(jīng)意間，獲得了穩(wěn)重與成熟�，F(xiàn)在才覺得，在到處充滿安逸和舒適的今天,我們許多人，都是在柔和綿軟的溫柔富貴鄉(xiāng)里，讓生命靜悄悄的流逝。其實(shí)自己感到莫名的空虛、惶恐、消極甚至于煩躁不安的時(shí)候，細(xì)細(xì)想來，即是自己沒有可為之奔波為之付出的事物或目標(biāo)而已。如果沒有在經(jīng)歷之后很充實(shí)很平和很飽滿的精神儲(chǔ)備，那就很難擁有豐盈光亮的人生。
在以后的日子里，我將會(huì)因?yàn)檫@份特殊的經(jīng)歷而勤于耕作，從而在許多年以后，沉淀出自然，樸實(shí)，永恒的人生真諦。
痛并快樂著作文13
“痛并快樂著”，本是央視名記白巖松所著的一本書——《痛并快樂著》，但是該書名亦不是白巖松的原創(chuàng)，而是來自于齊秦一張專輯的名字。白巖松以此書來回憶祭奠了自己從事新聞主持十年以來的眾多痛與樂，歡聲和笑語。講述新聞背后的故事，講述其身邊的同事，向讀者告知這些央視名記們鮮為人知的奇聞趣事。
盡管十多年以前的他，筆法稍顯稚嫩，但是其作文時(shí)的真情實(shí)感仍然將讀者的心靈一網(wǎng)打盡，廣受讀者青睞，博得眾多掌聲和好評。看到書中作者對于大學(xué)時(shí)代生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的描繪，不禁想到當(dāng)下正處于和他當(dāng)時(shí)類似環(huán)境的自己，甚至說是現(xiàn)在自己所背負(fù)和承受的壓力，比當(dāng)時(shí)的他更是有過之而無不及。
偶爾駐足，回想自己走過的這二十多年，突然發(fā)現(xiàn)自己的生活記憶里，似乎絲毫沒有多少珍貴的記憶和值得自己回想的片段。長相平淡無奇，其貌不揚(yáng)，無特別之興趣愛好，沒有驚心動(dòng)魄，沒有轟轟烈烈、一切的一切都是那樣的平淡如水，沒有起伏，甚至連被小石子激起的漣漪都不曾擁有過。細(xì)細(xì)想來，不禁感到失望，覺得懊惱，心房時(shí)時(shí)感到有些隱隱作痛。
兒時(shí)，沒有更多的精彩瞬間，甚至沒有一張像樣的童年照，看到現(xiàn)在的孩子們從出生之日，甚至是還沒有出生就開始照相，為孩子垂垂老矣之晚年提供了眾多的材料。童年，亦同樣是如此之狀況。
換個(gè)角度而言，盡管生活中沒有多少轟轟烈烈的記憶，沒有驚心動(dòng)魄的創(chuàng)舉，但是起碼還算是半生平安，沒有遭遇到什么刻骨銘心的悲痛或者是災(zāi)難。起碼這一點(diǎn)上，我算是生活得快樂的。由于家里排行老二，自然而然的得到親戚和家人眾多的額外關(guān)照。享受著別人艷羨的幸福。
回首過去，沒有怎么輝煌，沒有怎么燦爛，時(shí)至今日，生活中仍然是死水一潭，沒有泛起一點(diǎn)漣漪，甚至還是陷在迷惘，困惑之中，毫無頭緒。沒有目標(biāo)，沒有方向，處在漫漫黑夜的困頓之中，找不到出處，看不到光明，臨近崩潰的邊緣。但是，我想我還是應(yīng)該拼勁最后一絲力氣，找到屬于我自己的天地。
白巖松能夠從迷惘和困頓中掙脫出來，并且完成了自己的華麗轉(zhuǎn)身，步上自己成功的旅程。我仍然應(yīng)該堅(jiān)信有屬于我的領(lǐng)地存在，只是等待我將它發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)移到我的名下。生活總是“痛并快樂著”。
痛并快樂著作文14
人的一生中總不會(huì)一帆風(fēng)順，生命的旅程中充滿了快樂與痛苦。有時(shí)，面對著無法擺脫的痛苦，我們可以換一種心態(tài)——痛并快樂著!
痛苦并非全無益處。首先，體會(huì)了痛苦的人才更懂得快樂的珍貴;其次，當(dāng)我們接受了痛苦，它們便可以轉(zhuǎn)化為我們前行的動(dòng)力，況且痛苦還可以磨礪我們的身心;最后便是人生中最高而難以達(dá)到的境界，即是享受痛苦，苦中作樂了。
有了痛苦，方可更好地感知快樂。不經(jīng)歷哭泣時(shí)的傷心無助，哪能理解歡笑時(shí)的舒心快樂?不經(jīng)歷失去時(shí)的心痛萬分，哪能理解重?fù)頃r(shí)的欣喜若狂?聽過一個(gè)小故事，一個(gè)人邊看足球邊吃魚時(shí)，不小心被魚刺卡住了，慌忙吃飯團(tuán)、喝醋，嘗試了許多方法未都見效。到大醫(yī)院檢查后，醫(yī)生便讓他進(jìn)行手術(shù)，費(fèi)用為三萬元。他感到沮喪而又痛苦，這時(shí)他的妻子突然沖進(jìn)屋，帶他去了社區(qū)中的一個(gè)小診所，醫(yī)生用鑷子很快就夾出了那根梗在喉部的魚刺。剎那間，他感到了前所未有的輕松快樂。一件小事，卻因?yàn)榻?jīng)歷了前面一系列的痛苦，最終的來之不易的快樂更令人興奮快樂。
有了痛苦，并學(xué)習(xí)著去接受，便可將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，向著快樂的彼岸航行!司馬遷接受了宮刑的痛苦，最終著成了“史家之絕唱”的《史記》;辛棄疾接受了自己忠心愛國卻被排擠懷疑的痛苦，才有了“了卻君王天下事，贏得生前身后名�！钡那Ч琶�;劉翔接受了腳傷發(fā)作而無法參加08年北京奧運(yùn)會(huì)的痛苦，并將其轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，終在復(fù)出的首戰(zhàn)中，一舉奪銀!
有了痛苦，嘗試著去享受它帶給我們的一切，即是苦中作樂。這是我心中最高境界，常人難以達(dá)到。因?yàn)樗枰牟粌H僅是接受，更要發(fā)自內(nèi)心地去享受痛苦中的快樂。陶淵明做到了，于是有了“采菊東籬下，幽然見南山”的淡泊寧靜的田園風(fēng)光;蘇軾做到了，于是有了“日啖荔枝三百粒，不辭長做嶺南人”的灑脫樂觀;李白做到了，于是有了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡暮狼槿f丈……從某些方面來說，痛苦成就了他們。
古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”從此可見，成事者必先經(jīng)歷許多困難，忍受許多痛苦方可成才�！坝癫蛔�，不成器”，“琢”對于玉來說便是一種磨礪與痛苦，但唯有經(jīng)歷此過程，玉方能成器。
我們作為高中生，也許無法做到“享受痛苦”那種極高境界。卻可以因?yàn)橥纯啵鴮W(xué)會(huì)感恩并珍惜快樂;可以學(xué)會(huì)去接受痛苦，并將它作為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力!讓我們痛苦并快樂著，共創(chuàng)美好未來!
痛并快樂著作文15
一年一度的年輪記錄著我們的心情和話語，伴隨著歡快的笑聲、悲傷的淚水和斷斷續(xù)續(xù)的觸摸。有了這些，我們逐漸長大了。
站在國旗下，抬頭望去，天空依然那么藍(lán)，白云依然柔軟，五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。一旦我們來到我親愛的校園，這里的一切仍然那么熟悉，那么親切，一切似乎都沒有改變，但我們或多或少有一些變化。例如，學(xué)生們穿著不同風(fēng)格的衣服，某某學(xué)生改變了他們的新發(fā)型，最重要的是，我們又長大了，我們在三年級。
進(jìn)入三年級的門檻，我并不像哥哥姐姐之前說的那樣緊張，但我還是和往常一樣。我仍然是無辜的。事實(shí)上，我也明白三年級是最后一年，當(dāng)?shù)搅俗詈鬀_刺的時(shí)候，我也應(yīng)該放手去戰(zhàn)斗！來吧。
當(dāng)我想起第一天我從指尖溜走的時(shí)候，我覺得我在0+的時(shí)候搖擺不定，沒有任何收獲。開學(xué)的第二天，我在課堂上昏昏欲睡，課后精力充沛。我不是一個(gè)正常人。當(dāng)我想到這些事情時(shí)，我感到有點(diǎn)酸。在過去的日子里，我學(xué)到了什么？你學(xué)到了什么？過去的日子就像大海中針尖上的一滴水。沒有聲音或影子。是的，正如冰心所說，我的初中生活非�？仗摚拖褚慌_(tái)黑白電視。只有黑色和白色，沒有一點(diǎn)顏色。
自從進(jìn)入初中，我們已經(jīng)開始從年輕到年輕，從無知到成熟，從瑣碎到獨(dú)立的過渡。一路上，我們確實(shí)在進(jìn)步和成長。我記得我第一次來學(xué)校的時(shí)候，我對這里的一切都感到很陌生，而且我的健康狀況也不好。這里的水很咸，真的很難咽下去，這導(dǎo)致了扁桃體炎。那天晚上，宿舍非常安靜，學(xué)生們的呼吸聲清晰可聞。我非常渴。我在宿舍找了很長時(shí)間，但還是找不到一滴水。我坐在床上，看著窗外。灑在窗戶上的淡淡月光使我不寒而栗。我不禁想起了我的家。我想念家里柔軟的大床，家里冒著熱氣的水，還有媽媽的嘮叨。我想，淚水奪眶而出。這張照片將永遠(yuǎn)留在我心中，永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘。
初中的第一天，我又弱又無助。我是一個(gè)遇到困難時(shí)會(huì)哭的小女孩。直到現(xiàn)在，當(dāng)我進(jìn)入三年級時(shí)，我仍然懷著一顆童心。但我不再是那個(gè)遇到困難時(shí)會(huì)哭的小女孩了。我的初中生活訓(xùn)練了我，我的掌握變得勇敢和強(qiáng)大。我已經(jīng)是一名合格的中學(xué)生了。
進(jìn)入三年級的門檻，我應(yīng)該知道努力工作的重要性。愛迪生說過天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。我要努力工作，我要讓我的生活沒有遺憾，讓學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩！
有夢想，有距離，舞臺(tái)像心臟一樣大。讓我們攜起手來，向著熾熱的太陽和涼爽的微風(fēng)大步前進(jìn)。
【【熱門】痛并快樂著作文】相關(guān)文章：
傻著·幸福著01-26
孤獨(dú)并幸福著作文01-04
雨，滋潤著故土作文03-07
快樂的旅游作文【熱門】01-25
【熱門】快樂的校園作文02-19
痛的作文300字3篇03-21
痛生為題的800字作文04-14
思念的痛傷感美文01-20
項(xiàng)鏈之痛傷感美文09-10
初秋知痛傷感美文08-30