我快樂(lè)作文五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我快樂(lè)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我快樂(lè)作文 篇1
說(shuō)起令我開(kāi)心的事，我這里倒有一件。是什么呢?看看下面的文章就知道了。
那就是每個(gè)星期一到星期五播出的“希望英語(yǔ)”。這套節(jié)目不是像走馬觀花一樣隨便看看就了了，它還會(huì)教你一些英文單詞和句型，節(jié)目?jī)?nèi)容也非常生動(dòng)、有趣。
舉個(gè)例子說(shuō)明吧!有一次，兩位節(jié)目主持人跟一位漁民學(xué)習(xí)拉網(wǎng)捕魚(yú)，但是他們學(xué)得一點(diǎn)兒也不認(rèn)真。漁民告訴他們，如果兩個(gè)人不同時(shí)拉網(wǎng)，就有可能被拉進(jìn)海里。漁民說(shuō)完了，就到那兩位主持 人“大顯身手”了�？墒怯捎谒麄冎皼](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，結(jié)果其中的一位主持人差一點(diǎn)兒就被拉到海里去了，虛驚了一場(chǎng)。
節(jié)目快放完的時(shí)候，主持人告訴我們，如果你在“希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽”中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，你就可以參加他們的一些活動(dòng)。所以我現(xiàn)在一定要學(xué)好英語(yǔ)，爭(zhēng)取以后也能上這套節(jié)目。
這就是令我開(kāi)心的一件事，你覺(jué)得呢?
我快樂(lè)作文 篇2
曾經(jīng)，我迷失在自己理想的世界中，覺(jué)得自己便是這個(gè)世界的中心，認(rèn)為自己高不可攀。而現(xiàn)實(shí)給了我真正的答案，我并不是天賦很高的人，它把我推下了深淵，我慌張了，我手足無(wú)措，我沒(méi)有辦法去應(yīng)對(duì)這一切。但也正是那一段低谷的時(shí)間，才讓我懂得擁有自己想要的東西，是多么美好。
雷雨轟鳴，陰沉的天色更是為這一切添上了一筆灰色的色彩。我沉悶的站在教師辦公室里，那里的寂靜幾乎要將我扼殺，對(duì)于我而言，那是死一般的沉默。班主任走上前來(lái)，打破了這長(zhǎng)久的安靜，“我已經(jīng)通知你的爸爸了，他等會(huì)就到，你想一想你自己這段時(shí)間的行為和態(tài)度吧！”“我已經(jīng)答應(yīng)會(huì)改的，你就不能給我機(jī)會(huì)嗎？”我無(wú)力地抬起頭，望著班主任�！拔乙呀�(jīng)給過(guò)你機(jī)會(huì)了，你不要和我說(shuō)，自己去和你爸爸解釋�！蔽矣殖林氐牡牡拖铝祟^，她沒(méi)有注意到我眼中的絕望，揚(yáng)長(zhǎng)而去了。當(dāng)時(shí)我的心中是墮落，是毀滅的，也許就差那么一下，我就會(huì)走上極端的道路。
十幾分鐘后，父親趕到了學(xué)校，我見(jiàn)到父親了，他在辦公室外，和班主任交談著，許久的談話，他就僅僅只望了我一眼。班主任走了進(jìn)來(lái)，叫我出去。父親看我出來(lái)了，直接就抓上我的手，和班主任連聲說(shuō)了幾聲“麻煩老師了”，就帶著我離開(kāi)了。坐在車(chē)上，我感到渾身不自在，好像駕駛座上坐的是另一個(gè)男人，我連大氣都不敢出一下。最終還是父親最先打破了沉默，“這一次，爸爸不打你，也不罵你，但是爸爸希望你反省一下自己的錯(cuò)誤，去想一下，自己到底錯(cuò)在什么地方了�！蔽毅蹲×�，我很震驚，一向嚴(yán)厲兇惡的父親在這種情況下居然能心平氣和地向我提出要求，這完全不是父親的作風(fēng)。但我還是立刻答應(yīng)了。到家了，下車(chē)后，父親一直把手搭在我的.肩膀上，有一些分量卻又絲毫不顯憤怒與粗魯，“兒子，你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，很快也要上初中了，你要學(xué)會(huì)理智地處理問(wèn)題，對(duì)待老師和學(xué)習(xí)，更是要耐心。還是那句話，不能改變環(huán)境，就要適應(yīng)環(huán)境�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，父親也爽朗的笑了起來(lái)，緊張慎重的氣氛終于緩解了，我心中的那塊大石頭也終于放了下來(lái)。
直到一年后，我才知道，父親當(dāng)時(shí)本來(lái)是想教訓(xùn)我一頓的，但是母親叫他不要那么做，要心平氣和地好好和我談，打我只會(huì)加重我心里的負(fù)擔(dān)。我真的很感謝母親，她很了解我，她完全知道我的性格是怎么樣的。如果不是那一次父母的寬容，我很可能就走上了一條不歸之路。一切都重新走上了正軌，我的心態(tài)也隨之轉(zhuǎn)好。我擁有那一次悔改的機(jī)會(huì)，我很快樂(lè)，也很感激，感激我的父母，也感激指出我錯(cuò)誤的班主任老師。
只有在朦朧黯淡時(shí)才念及燈火明亮，只有在冰天雪地時(shí)才懷念陽(yáng)光溫暖，只有在鄉(xiāng)愁涌動(dòng)時(shí)才痛恨背井離鄉(xiāng)，只有在身處低谷時(shí)才遙想過(guò)去崢嶸。我們總是在失去，卻總不懂得珍惜，只有經(jīng)歷過(guò)痛苦，方才明白幸福的珍貴。感謝父母老師將我從深淵中拖出，也痛恨自己當(dāng)時(shí)的年少輕狂。經(jīng)歷過(guò)一件令自己終生難忘的事后，猶如一夜長(zhǎng)大，我告別了曾經(jīng)高傲的自己，轉(zhuǎn)身迎向光芒的明天。
我快樂(lè)作文 篇3
“叮咚、叮咚……”一陣急促的門(mén)鈴聲傳來(lái)，我急忙拿起聽(tīng)筒。
“嘿，女兒，快下來(lái)看看媽媽帶來(lái)了什么?”我飛奔下樓，眼前一亮，這不正是我夢(mèng)寐以求的折疊自行車(chē)嗎?我圍著自行車(chē)轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)，迫不及待地騎了上去，在樓下的小操場(chǎng)上繞了幾圈。
“媽?zhuān)瑸槭裁匆I(mǎi)兩輛呢?” “從今天開(kāi)始，我們家就要實(shí)行‘低碳’生活了呀!以后到路途不遠(yuǎn)的地方，我和你爸就騎自行車(chē)帶著你，不僅節(jié)油節(jié)能，減少汽車(chē)尾氣排放所造成的空氣污染，同時(shí)騎自行車(chē)還能鍛煉身體，這樣一舉三得，有益身心健康!” 我的媽媽在十幾公里遠(yuǎn)的地方上班，每天往來(lái)，很不方便。因此，我們家早早地就買(mǎi)了一輛小汽車(chē)。此后，出門(mén)時(shí)不論遠(yuǎn)近我們都乘坐小汽車(chē)。烈日炎炎的夏天里，雖然爸爸上班的單位只有幾百米遠(yuǎn)，但他也要坐上小汽車(chē)，開(kāi)著空調(diào)去上班。這樣一來(lái)，爸爸的將軍肚一天比一天大，耗油花錢(qián)不說(shuō)，汽車(chē)尾氣的排放還污染了空氣。
“走，叫上你爸爸，我們騎自行車(chē)去龍津公園逛逛�！� 老爸很不情愿地從空調(diào)房里被我們拉了出來(lái)，一邊抱怨著：“這么熱的天，不好好呆在家里享受空調(diào)涼爽，非要騎自行車(chē)去受罪，你們真是吃飽了撐的。” 媽媽馬上擺出一副不依不饒的架勢(shì)說(shuō)：“現(xiàn)在大家都在實(shí)行‘低碳’生活，開(kāi)空調(diào)一個(gè)小時(shí)所耗的電量大約會(huì)產(chǎn)生0.997千克的二氧化碳，我們小區(qū)這么多臺(tái)空調(diào)同時(shí)運(yùn)行，一小時(shí)得產(chǎn)生多少二氧化碳呀!再加上樓下停車(chē)場(chǎng)的汽車(chē)不斷增加，如果不節(jié)能減排，那我們安溪的空氣還會(huì)好嗎?” “行、行、行，我說(shuō)不過(guò)你，出發(fā)!” 我們一家人騎著自行車(chē)，向龍津公園駛?cè)ァ０�，夕�?yáng)的余輝如同金色的沙子，潑潑灑灑在公園的每個(gè)角落，此時(shí)已經(jīng)有不少男女老少涌向這個(gè)綠地?zé)o邊的地方。是呀，誰(shuí)不希望仰望藍(lán)天，俯視綠地呢?如果我們都從自己做起，節(jié)能減排，我們的家鄉(xiāng)安溪必定會(huì)天更藍(lán)，空氣更清新。
暢游在龍津公園里，踐行著低碳生活，雖已大汗淋淋，我們卻身心愉悅。
我快樂(lè)作文 篇4
爺爺是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從小受爺爺?shù)难�，自己�?duì)書(shū)籍也有說(shuō)不出的興趣。每當(dāng)自己捧著那一本本散發(fā)這油墨香味的書(shū)，心中有一種說(shuō)不出的愜意。或許是天性吧,每當(dāng)看到一本好書(shū)，總?cè)滩蛔∪シ_(kāi)，細(xì)細(xì)品味......
每當(dāng)我看到書(shū)上細(xì)數(shù)精致的文字，自己便理所當(dāng)然的融入書(shū)中。在書(shū)中，我看到了那神奇的金字塔；我聽(tīng)到了許多動(dòng)物獨(dú)特的啼叫；我知道了人們的演變歷程，我懂得了萬(wàn)里長(zhǎng)城奇跡般的由來(lái)......
記得有一次，我與爸爸到姐姐家去玩。剛剛到姐姐家，姐姐就以特殊的接待方式-- 一大摞書(shū)來(lái)招待我們。那時(shí)候，我還并不怎么愛(ài)看書(shū)，所以對(duì)這并不怎么感興趣，因此在寫(xiě)作文時(shí)，總會(huì)感覺(jué)無(wú)能為力。我隨意地拿了一本書(shū)，漫不經(jīng)心地翻了翻。書(shū)中的優(yōu)美詞句吸引著我。里面的文字像繩子把我從萬(wàn)丈深淵上拉了回來(lái)，把我引入了書(shū)的世界。在那里，我看到了十分可愛(ài)的動(dòng)物�？�！它們?cè)谔浣�；它們�(cè)诔詵|西；它們?cè)谧鲋闾鸬拿缐?mèng)呢。書(shū)中的內(nèi)容像魔術(shù)師般勾勒出快樂(lè)的拼圖。
合上書(shū)，眼前還縈繞著那些美麗的畫(huà)面。還在想，如果不是猿猴，會(huì)有人類(lèi)嗎?如果恐龍還沒(méi)有滅絕，那現(xiàn)在這個(gè)世界會(huì)是什么樣的呢？書(shū)讓我學(xué)到跟充足。我第一次感受到，讀書(shū)真快樂(lè)！
后來(lái)，我回家開(kāi)始寫(xiě)作文。這回并不覺(jué)得無(wú)能為力，反倒一身輕松。上學(xué)后，老師多次表?yè)P(yáng)我作文水平迅速提高。在一次作文大賽前一天，老師給了我一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我參加比賽。我天天看書(shū)，無(wú)論何時(shí)何地，想的都是書(shū)中的情景。甚至有時(shí)說(shuō)話，都會(huì)牽扯到書(shū)。比賽開(kāi)始了，我信心充沛地上了考場(chǎng)，拿到考卷，十分的輕松，我把題目要求看了看，覺(jué)得十分簡(jiǎn)單，就開(kāi)始下筆。不知不覺(jué)地，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，而我的內(nèi)容就像是從筆尖下流出來(lái)。甚至忘了一切，只沉浸在有書(shū)的世界。過(guò)了幾天，老師告訴我，我得了銀獎(jiǎng)，老師告訴我，發(fā)給我一本榮譽(yù)證書(shū)，我拿著這火紅的本子，心里十分高興。我只想說(shuō)一句話：“我讀書(shū)，我快樂(lè)！”
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我明白事理的同時(shí)，心中的疙瘩解開(kāi)了，成績(jī)也好了，變得越來(lái)越快樂(lè)，越來(lái)越舒暢。
我讀書(shū)，當(dāng)然我也快書(shū)！
我快樂(lè)作文 篇5
我有一位朋友，它會(huì)七十二變。瞧！它搖身一變成了一位高尚的哲學(xué)家，這會(huì)兒又成了一位幽默的相聲家，有時(shí)竟成了一位慈祥而平凡的老人。你要問(wèn)：“它還有什么本領(lǐng)？”說(shuō)出來(lái)可嚇你一跳。別看它弱不禁風(fēng)，但身子里藏著一個(gè)前所未有的神秘世界。
在它那單薄的身體里，我認(rèn)識(shí)了新西蘭最年輕的教授“盧瑟�！�；喜歡刨根問(wèn)底的沈括和童年嗜書(shū)如命的羅蒙諾索夫……他們?cè)谖业男睦餅⑾铝恕白x書(shū)貴在‘吸’長(zhǎng)處，自古成功在嘗試”的種子。書(shū)的世界如磁石一般吸引著我，轉(zhuǎn)眼間，家里“庫(kù)存”的書(shū)被我一本本“磨”掉了，正是因?yàn)檫@，我的肚子里現(xiàn)已“暴漲”了許多墨水。
讀書(shū)，常常給我?guī)?lái)意外的驚喜。有一次，老師說(shuō)趣味語(yǔ)文，把人身上的部位用在句子上，如：北京是我國(guó)的（心臟）。我頓時(shí)來(lái)了興趣，一連“斬”了四將，小小的喜悅感涌上了心頭，這時(shí)一只“攔路虎”猛然出現(xiàn)——“經(jīng)過(guò)調(diào)查，這件事終于有了�！蔽夷坎晦D(zhuǎn)睛地盯著題目，手不停地抓著頭發(fā)，好像從頭發(fā)里能拽出什么奇思妙想似的。我暗想：這道題肯定與事情的發(fā)展有著一定的關(guān)系，到底是什么呢？此時(shí)，我往四周瞟了一眼，同學(xué)們也都眉頭緊鎖，看來(lái)也正被這題困惑其中呢。對(duì)了！就是眉。我為剛才的驚喜發(fā)現(xiàn)興奮不已，但此題只做出了一半，也同樣無(wú)濟(jì)于事，我的心又平靜了下來(lái)。望著別人的眉毛我嘆了口氣，望向了下處的眼睛——目。�。∥野l(fā)現(xiàn)了！我做出來(lái)了！兩字連在了一起就成了答案——眉目。我迅速向老師匯報(bào)了答案，老師微笑著問(wèn)“你怎么知道的？”我想了一會(huì)兒說(shuō)：“從一本書(shū)上看到的�！�
有了這一次的激勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)我更愛(ài)書(shū)了。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是偉人們留下的遺物。”讓我們踏著偉人的足跡再一次尋覓知識(shí)與快樂(lè)吧！
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