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關于走出校園作文(通用23篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的關于走出校園作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
走出校園作文 1
隨著時代的變革,國家日益變得富強起來了,人們的生活也變得越來越好了,社會也呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。
然而,就是在這幸福美滿的背后,卻暗藏禍根。由于長輩們“望子成龍,望女成鳳”,對自己的子女寄予太高的厚望,整天想著如何讓子女的學習時間再多一些,讓他們在學校呆得更長一點,整天“關”著他們,不讓他們放眼看社會。久而久之,他們的子女就會漸漸的脫離社會的軌道了,成為名副其實的“書呆子”,就如孔乙己一樣了。
曾經(jīng),我在一則報導中看到了一個駭人的實例:中國人在無數(shù)次競賽中多次獲得冠軍,然而,到了現(xiàn)實卻是天壤之別。在歷屆的'偌貝爾獎中,卻沒有一個中國人的影子,而美國卻經(jīng)常摘得此殊榮。也許,這就是差距吧。
中國人缺少的不是教授,博士,而是實用人才,如袁隆平,陳景潤,像他們這類人,在中國已經(jīng)是少之又少了,我真不知道,再過一百年后,中國的歷史是前進還是后退?
實踐才是硬道理。我們不能整天呆在教室里不應讓環(huán)境束縛我們的思想,我們要到社會上去學習成長。畢竟,我們要面對的還是社會,不是校園。
讓我們拋開“高分低能”,融入社會,為創(chuàng)造新型社會做出自己的一份力量吧!
今天是周六,周六是我精心策略的一天,因為今天我要出行,去我老家,一個來回大約60公里。我騎著我最愛的自行車。周五的晚上我一直都沒睡著,因為我怕下雨第二天就沒法去了。我關上燈,在床上翻來覆去的,起來看了看表10:50了,不一會我最擔心的事情最終還是發(fā)生了,一開始雨滴輕輕地打落在地上,越來越大,最后像敲鑼打鼓似的不讓我睡安穩(wěn)覺,第二天像沒了魂似的,可是我最愛好單車了,一想起今天的事情,我就立刻精神煥發(fā)。
走出校園作文 2
原本皆大歡喜的假期生活,可是因為在家缺少玩伴卻顯得無聊萬分,在家里面心情很是煩躁。就在這時我接到一個救命的電話,是萬達商城開奶茶店的表姐給我打來的電話,邀請我去她的店里面兼職。我滿心歡喜的同意了,心想這可是好多的機會呀,既不無聊又有奶茶喝,可謂是一舉多得。
六月的夏天,早晨也還不是那般的炎熱,甚至于還有一些涼快。我乘上直達的公交車,公交車上人不算多,每個人都有自己的座位,一路看著風景,心情的舒暢,半個小時的.車程沒有多久到了,下車之后直奔表姐的店鋪。
我走到表姐的店鋪,我看著表姐忙碌的準備著要用食材,店鋪雖然不大,但是裝飾卻是格外的漂亮,讓人一看就有想久坐的欲望。表姐看到了我,我也迎面走去。表姐跟我說著要做的事情,并且給了我一件服務員的工作服。我的工作是收銀和點餐,我學的很快,不久就掌握了全部的操作。沒過多久店里面就迎來第一個顧客,他點了一杯咖啡,坐在店里面最不顯眼的位置,打開了筆記本,像是在忙碌的做事情,不一會兒表姐給他送去了咖啡,他一口沒喝一直在忙碌的打字。天氣慢慢的熱了起來,商場也變得熱鬧起來,不少的人們來點了冷飲,小店立馬變得忙碌起來,我手忙腳亂的操作著機器,一刻也沒有休息的時刻。
夜晚時分,我們準備關門了,這時原本喧鬧的商場變得冷靜下來。表姐和我一臉的疲倦,我們坐在椅子上面,享受著這個美好的時刻,我們都沒有想起來給自己做一杯奶茶。我跟著表姐回家,在路上表姐時不時吐露著生活的不易,我好像能理解了他們,生活從來都是這樣,但是我們都需要積極面對。
走出校園作文 3
十一月結束,天氣已經(jīng)轉涼。即使是這樣的天氣,我還是很有興趣出去走一走。
為了放松一下心情,我決定去街上散會兒步。在這個入冬的季節(jié),人們顯得比較悠閑,老老少少都出來透氣,厚實的棉襖下,是一顆顆萌動的心。
枯萎的柳枝垂落下來,花兒也不見了蹤影。路過的.孩子們調皮地摘下枯敗的柳枝,有的孩子拿來玩兒,有的只是一時興起覺得新鮮,這樣場景讓人感覺很輕松。
正當我心情舒暢的時候,腳下突然一滑,隨著“哎呀”一聲叫喊,我整個人摔倒了地上。我的臉一下子漲的通紅,立馬從地上爬起來。一看才知道自己腳下踩的是一小快兒香蕉皮。我氣憤地撿起香蕉皮,狠狠地扔進垃圾桶。
仔細一看才發(fā)現(xiàn),距離我前方十米處還有很大一塊香蕉皮。這下,我的心情變得更糟。在我打算去撿起那塊香蕉皮的時候,一個小女孩走了過去。女孩長得很清秀,看得出來她是個愛干凈的孩子。
女孩又扭頭跑回家里找來一個塑料袋,套在手上,女孩慢慢撿起了香蕉皮。在女孩把香蕉皮丟到垃圾桶的那一刻,女孩的媽媽出來了,“這么臟,以后不許去檢!”女孩的媽媽不太高興,很不滿地對女孩吼了一句,女孩乖乖回了家里。
這一幕,讓我的心中五味雜陳。孩子們的心靈本就純潔,正所謂,“人之初,性本善”。但是,在這種情況下,即使是再純潔的人也無能為力了。大人們不更應該給孩子做好榜樣嗎?
深秋,風是很猛烈的,吹在人臉上,像刀子劃下的道道口子。讓這美麗的季節(jié)染上了一絲瑕疵。
走出校園作文 4
七月是個灑滿陽光的季節(jié),七月是個美好愉悅的季節(jié),七月是生機勃勃的季節(jié)……在我看來七月更是個離別的季節(jié)。
那天烏云密布雨滴如一顆顆珍珠一樣“嗒嗒”打在我那深灰色的雨傘上,我邁著沉重的步伐帶著對初中的憧憬和對小學的不舍最后一次踏上校園青綠的草坪。一步又一步,這條昔日看來漫長的走廊,現(xiàn)在卻顯得如此短暫。終于,我踏入了從前充滿了歡聲笑語的教室。我依依不舍地拉出椅子驚奇地發(fā)現(xiàn),椅子上有著一支簡單輕便的.筆和一張小小的卡片。我向四周望去,沒有人抬頭看著,全部都沉默不語。我小心翼翼的拿起卡片,上面一段方方正正的字令我感動不已:我和你做了六年同桌,有太多的話想對你說,千言萬語只匯成一支筆一個卡片……一滴滾燙的淚珠從我的臉頰上緩緩滑落。我伸出那顫抖不停的手輕輕擦了擦那滴淚珠。我看了看他,他只是笑了笑卻沒有看我。還記得我們每一天都打打鬧鬧。有一次他不小心把我的一支筆打掉了,我知道他不是故意的,卻忍不住打了他一拳,我清楚地記得他回了我一句“干嘛!”我腦袋一片空白,只是踢一腳他,可他每次都會把這些事當作沒發(fā)生一樣。也許這就是同情吧,我的心里十分愧疚。
雨小了,風卻越刮越猛,一陣高跟鞋聲傳入我的耳中。同學們不約而同的抬起頭來。沒錯,準是她,我們班嚴厲的班主任——劉老師。劉老師滿臉笑容,十分溫柔,不再像以前那么嚴厲。劉老師一言不發(fā)只是默默的用她溫柔的雙手,發(fā)給全班每一個人一個精致迷你的小本。我翻開本子的第一頁,上面工整地蓋了一個印章,我頓時淚流滿面。劉老師一直用這個印章給我判作業(yè)。作業(yè)本每一頁都有老師的小花印章和三個字“你真棒!”。緊接著每個人都發(fā)出了抽泣的聲音,老師轉過頭。同學們驚訝萬分,心目中堅強的老師也已經(jīng)淚流滿面。我的心中涌出一陣愧疚,老師我們曾埋怨您作業(yè)留得多,下課總壓堂,但現(xiàn)在想想老師不還是為我們好嗎?老師,再見,我們愛您!
一支筆,一個本,我要用這些令我溫暖的物品譜寫未來的校園,譜寫曾經(jīng)的校園。走出校園天晴了,一切都被太陽籠罩,送走我的是老師同學,迎接我的是明天校園的大門。
走出校園作文 5
再見了,老師!和同學們也揮著手,說著再見,今日的腿想灌了鉛,怎么邁也邁不動。站在校門口,似乎全部的事,都在我的腦海里出現(xiàn),出現(xiàn)……
記得第一天上學,我梳著媽媽給我梳的“沖天辨”,興沖沖地背著書包拉著媽媽的餓手往學校走。在路上,碰見很多送孩子的家長,他們一望見我就說:“個子這么小,能背動大書包嗎?”聽后我挺直了身體。我那時雖不足90厘米高,可書包是完全能背得動的。
從一年級到三年級,都有人送我上學,有一次,媽媽試著讓我自己走,可卻暗中“跟蹤”我。老師知道后,在周一的“衛(wèi)生紀律大比評”中,在我的名字上貼了一顆大大的'紅星。上四年級時,我一個小女孩喜愛上了足球,每天跟爸爸看足球賽,有時還出去踢兩腳,嘿!老爸干脆管我叫“兒子”,直到現(xiàn)在還是。
上五年級時,我轉學了,臨走的那天,我哭了。我的好摯友,以及全班的女同學都哭了。晚上,我坐車去新家時,她們把我送到車站。從那時起,我懂得什么叫不舍之情。上六年級,媽媽把我送到“凈士”來學習,學了一陣,作文有了不少得進步。媽媽說,要始終在那兒學,上中學時作文就不用愁了,還能學會怎樣做人。再見了,老師,我向你們鞠個躬。再見了,同學,咱們北京相聚。再見了,漂亮的108,愿你恒久輝煌!
走出校園作文 6
下課鈴響了,當我就要走出了校門的時候,心里有一種和以前不一樣的感覺,可能是因為這是小學六年中最后一次走出校門了。
在那次放暑假時,我和媽媽、弟弟去了爸爸工作的地方,那是一個城市的邊沿,爸爸每天早上要走很遠的路去上班。在幾十層樓上干危險的工作,日曬雨淋,每天回家都是疲憊不堪的樣子,我看到很心痛。有一次在吃晚飯時,我問了爸爸一個問題:“走出了校園,外面的世界肯定很精彩吧?”爸爸帶著疲憊的身心說:“這要取決于一個人在校園里怎樣去描寫他自已在未來社會中的人生。如果描寫得好,那么他自己就會覺得社會很精彩,但他走上了不好的道路,那么他就會覺得社會很黑暗。”吃完晚飯后,我望著天空想了很多,覺得爸爸這段話說得很好。我想到馬克思說的一句話:“生活就像海洋,只有意志堅強的人,才能到達彼岸!泵總人走出校園,那就得融入社會。在小學的時候,我覺得讀書沒樂趣,天天都要寫作業(yè),天天待在教室里,總覺得外面的世界一定很精彩。但聽了爸爸的話后,我才知道外面是社會并不是理想中那么精彩。在社會人世間,有些路是非要單獨一個人去面對,單獨一個人去跋涉的。
從爸爸那回來后,我步入了初中,現(xiàn)在已經(jīng)讀初二了,在初中這兩年里有老師、朋友、同學的.關心,我有什么問題有老師幫我疏導,學校領導對我們的關心也很多。前幾天氣溫突然下降了,學校領導都很關心我們。正如我們父母對自己的關心那樣,把我們當作自己的孩子。我們在校園里遇到災難、困難都有老師的保護。當每個人走進校園,感覺進入咯一個大家庭,有這么多的兄弟姐妹的關心。我感到很幸福。而在步入社會后,有哪些人是真心對自己的,又有哪些人值得信任的?我很迷漫。
同學們,好好珍惜在校園里的生活,好好描寫未來在社會的人生。珍惜在校園和老師、朋友相處的日子。現(xiàn)在好好編寫自己在校園的日子吧!正如說:“校園是詩的海洋,校園是花的樂園。我們在這里耕耘,我們在這里收獲!钡任覀兎e累了一定的知識,有了辨別社會是非能力,再踏入社會的話,相信精彩的世界在等著我們!同學們,為我們的未來加油,努力吧!
走出校園作文 7
鼻尖有點點清涼,恍惚中,抬頭一看,天空黯然了,下雨了......
那是一個秋日的午后,星期五,同學們都開心地回家了,我也不例外。獨自走在回家的路上,難免有些孤獨,恍然中,不知不覺進入了一個熟悉的巷子。清醒過來時,映入眼簾的首先是滿地枯黃的葉片,發(fā)現(xiàn)自己走入了梅花的領地。抬眼望向梅花樹,點點粉嫩個的花苞透出無限靈動與嬌媚;ㄩ_的聲音與枯葉落下的聲音相映成趣,新生——死亡——新生——死亡......
世界就是這么運作的,沒有生物能擁有無限的生命,誰都難逃一死,“向死而生”就是最好的解釋。
突然,鼻尖有點清涼,抬頭望向天空,原本還萬里無云,現(xiàn)在暗淡下來了,我知道,屬于秋的`雨,馬上就要來了。望向四周,小巷里的居民行色匆匆,主婦們忙著收衣物,孩子們怕被雨淋濕,回家去了......一瞬間,世間只有雨的聲音,靜極。
再仔細地看向梅花樹,驚喜地發(fā)現(xiàn),有幾朵已傲立枝頭,雨作衣,風為伴,暗自驚奇的是什么能讓它們如此頑強,看向滿地落葉,我明白了......
也許在初春時,根就開始瘋狂地吸收土壤里的水分,養(yǎng)料,供綠葉生長,經(jīng)過一個春天的積蓄,它們已變得青翠欲滴,再經(jīng)過一個夏天的雨露滋養(yǎng),又變得肥大無比。秋天,是他們展現(xiàn)自我的時候,把自身的所有能量貢獻出來,給花苞,使花莖變得強韌無比,使花瓣變得美麗無比。啊,這不正是我們的父母嗎?他們付出那么多,不正是為了讓我們茁壯成長嗎?
雨停了,發(fā)現(xiàn)頭頂撐起了一把傘,是父母,他們的臉上閃著疲憊,擔憂與欣喜。我知道,因為我很晚沒回家,使他們擔憂,想到這兒,我心里十分慚愧,我轉身撲向了我的父母......
走出校園作文 8
校園里的一切都是那么美好,當春天來臨,我已不僅僅沉醉于香樟樹抽出的嫩葉,天空泛濫出絢麗的色彩,而是被外面的世界勾走了。
那是一片田野,一片充滿神秘色彩的田野,那里蓬勃著一片與世無爭的植物,他們靜靜地活著,在那邊田野里活出自己的絢麗。
小草是那么閃耀,閃耀著屬于他們的生命,他們也許卑微,也許脆弱,但他們一定是這個世界上獨一無二的,我想那些草就如人生一樣,在成長的時候被折斷,或是踩在腳底下,但都可以恢復元氣長起來,但是如果遭遇的'是一場大火,可能很久以后都沒法恢復,也可能從此以后不復存在,這就叫“野火燒不盡,春風吹難生”。
這時側耳聆聽,聲音無處不在,湖水隨著青草漫溯到河里,滲入她的肌膚,正慢慢滲入到她的一條條經(jīng)脈里,湖邊的幾塊磚剛剛才被三月少有的高溫烤過,這時被湖水浸過,又是水靈靈的,就像東湖深閨里的茶香,泡了幾度,愈加清明。
遠看水天相接,湖中小舟沒人影,水草由遠及近,由金黃變深紅,變墨綠變黛青。黑色的河泥露出身體,坑洼處是取泥制磚的痕跡,倒像夕陽浮在天邊的笑靨。
待塵埃落定許久,湖那邊出現(xiàn)了兩個人影,一高一矮,大的帶著小的。白鳥飄飄,綠水滔滔,兩個人默默望著天邊的云彩,湖對岸隱隱約約的群山也顯得是那么美好。
星辰已出,夜幕降臨,是時候回去了,走在幽靜的小路,道旁的木槿花開得正盛。
走出校園作文 9
很多時候,當我們擁有某件事情的時候,總是不覺得珍惜有多么的可貴,總以為能夠逃避這件事情,就會讓我們變得更加的自由,比如說學校。在讀書的時候,我們總是會覺得非常的枯燥乏味,總是想要出去外面看一看外面的世界是怎樣的,但是當某一天我們真的畢業(yè)以后,發(fā)現(xiàn)走出了校園,其實生活并沒有我們想象的那么美,反而會變得更加的苦澀。
如今已經(jīng)畢業(yè)多年的我回想去當年小學的時光,讓然覺得歲月匆匆,花開花落,敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨,忘不了你那慈祥的目光,你把一生都獻給了你的事業(yè),對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數(shù)顆樹,你用心血染紅了千萬朵花,你那精神是我們前進的動力,老師你是偉大的,你桃李滿天下,你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識,你說:“知識就是力量”交給我們如何做人,你說:“做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光,給人以光明,給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數(shù),是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士,做事情的'時候,認定目標、堅持不解、腳踏實地的。
人類有時候就是這么的復雜,當他們擁有校園生活的時候,他們總是會覺得不夠珍惜,覺得那是囚禁它們自由的牢籠,但是當他們面對社會的時候,才會發(fā)現(xiàn),原來當初所謂的牢籠是如此的美好。但是時光一去不復返,我們很多時候后悔的事情都是無法改變的,比如說我們不到年少的時光,我們也回不去年少的時候做出正確的選擇。走出校園,雖然能夠讓我們不再受到老師的約束,但是我們面對的困難會變的更加的多,所以到底是好是壞,我們應該要腳踏實地,一步一步的往前走才能知道。
走出校園作文 10
以前在讀書的時候非常希望自己能早點畢業(yè),因為在學校里面非常的不自由,非常的不快樂,我們每天都要被老師約束和管教。想要做一點自己的事情都做不了,所以非常的討厭學校的老師和我們班的班主任。但是當我們真的畢業(yè)以后,去回想起來,發(fā)現(xiàn)那段時間其實是很快樂的,尤其是剛畢業(yè)要走出校園的時候。在那一刻,我終于意識到要跟老師說再見,要跟同學分別了,那一刻眼淚止不住的往下流,我發(fā)現(xiàn)其實,我還是很喜歡學校的。
在這個學校,我學到了很多很多,我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師,尤其是大隊輔導員——鄧老師。從小我便是一個非常膽小的女孩。老師提問時臉會紅,見到老鼠會害怕。但自從當上大隊長后,我變得大膽了,性格也開朗了。這都是鄧老師的功勞。當我第一次站在開學典禮上發(fā)表講話時,面對臺下一千多位老師和同學,心里緊張極了,是鄧老師一直在臺下鼓勵我,支持我,使我增加了不少信心。演講完畢,臺下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲,鄧老師也高高的豎起了大拇指,我好開心。隨后的日子里,鄧老師還讓我當了學校的主持人,值日組長和廣播員。對于每一次的.任務我都認真的完成。因為我不想讓鄧老師失望。畢業(yè)前幾天,鄧老師把我叫到了辦公室。他說他很舍不得我……聽著,聽著,我的眼睛都濕潤了。
如今我已經(jīng)畢業(yè)了,但是我回想起我當時的那段時間,真的是感覺非常的愉快,雖然在當時的時候感覺度日如年,但是回想起來自己那段時間真的無憂無慮。每當自己作業(yè)做不完的時候,總有同學會幫我們去完成一些作業(yè)的書寫,在我考試成績不好的時候,老師總會細心的輔導我,在我們犯錯誤的時候,老師總會吱吱不倦的教導我們。正是因為有了他們的付出和培養(yǎng),我才有了今天的成就和學識。
走出校園作文 11
走出校園,走進工廠
社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,有助于我們在校大學生更新觀念,吸收新的思想和知識。近一個月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
一.管理者的管理
在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理,那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法。意思就是說,在管理時,要因人而異!
二.自強自立
俗話說:“在家千日好,出門萬事難!”意思就是說:在家的時候有自己的父母照顧,關心和呵護。那肯定日子就過得無憂無慮了,但是只要你去外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自己一個人去解決。在這一個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自己!現(xiàn)在就算父母不在我的身邊,我也能夠自己獨立。
三.認識來源于實踐
一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身時間的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問題,促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同時,人的認識能力也就不斷的改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實踐進行指導。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐,那么所學的就等于零。理論應該與實際相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。我們不止要學好學校里所學的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。
四.專業(yè)的重要性
選擇了商務英語專業(yè)的我,在這次實踐中比較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分,但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課都是老師在教授,學生在聽講,理論部分占主體,而我自己對專業(yè)知識也能掌握,本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來,但是在企業(yè)中并沒有想象的那么容易。平時在學校里,錯了還能改一改再交上去,但在工廠里是絕對不可以出錯的,因為質量是企業(yè)的第一生命,質量不行,企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,而效率也會隨之降低。這樣企業(yè)就在競爭的浪潮中失敗。所謂“逆水行舟,不進則退”,企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),才能在市場中立于不敗之地。就因為這樣,企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求,每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,這種要求在學校的課堂是學不到的。在學校里可能會做一道題就行了,但這里更需要的是與實際相結合。只有理論,沒有實際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個社會上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉,然后改過來就行了。在工廠里出錯是要負責的,這關乎工廠的利益得失。很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會的'人都寧愿回校讀書。我們上學,學習先進的科學知識,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好的為社會服務。
如今中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,國內外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學到的知識
可能在今天就已經(jīng)淘汰掉了。中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不止要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自己,才能在競爭中突出自己,表現(xiàn)自己。
在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名在校學生,我問他們?yōu)槭裁,他們總說從我的臉上就能看的出來,也許很多人都有過這樣的對話經(jīng)歷吧。我并沒有因為在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。在學校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么。
但在這里,不一定會有人告訴你這些,你必須自覺的去做,而且要盡力做到最好,一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校,只有學習的氛圍,畢竟學校是學習的場所,每一個學生都在為取得更高的成績而努力,無論學習還是工作都存在著競爭,在競爭中就要學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學里,學生還終歸保持著學生的身份。而走到企業(yè),接觸各種各樣的客戶,同事和上司等等,關系復雜,但我得去面對我從未面對過的一切。記得我在我校舉行的招聘會上所反映出來的一個問題就是學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。
在這次實踐中,這一點我感受很深。在學校,理論的學習很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的。而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學到的,有可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的知識是很簡單的問題,只要套用書本上的某一個知識點就能完成一項任務。有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然大學生活不像踏入社會,但是總算是社會的一個部分,這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦的教誨,有些問題有了課堂上的認真消化,有平時作業(yè)補充,才能比一部分人有更高的起點,才能有更多的知識層面去應付各種工作上的問題。
作為新世紀的一名大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理所發(fā)生的各種問題,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟不久之后我已經(jīng)不再是一名大學生,是社會的一份子,要與社會交流,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不夠的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格的,對社會有用的人才,我們更應該加深自己的個人修養(yǎng),學好自己的專業(yè)知識并將它與社會實踐相結合
充分實現(xiàn)自己的人生價值。也許會有許多的不適應甚至阻礙,但一定要勇敢的面對。
我的老板在走之前也給了我一些指點,他說:“一個人在他的學生時代最重要的是學習書本,增長見識,鍛煉能力。尤其在大學學習時候,選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會,賺錢不是主要的,作為學生,能賺多少錢,等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會。我的經(jīng)理是一個十分有思想的有志青年,他也很欣賞我們這種肯在假期打工的大學生。他喜歡給我們這些孩子機會,把我們看成一個長期的員工對待,讓我們盡情發(fā)揮自己的能力。讓我在服務行業(yè)有了更深的認識與了解。告訴我們要學以致用,多參加一些社會實踐增長見識。
以前也想過,學我們這個專業(yè)的,最終的就業(yè)方向是否能夠稱心如意,是否可以讓自己盡情的發(fā)揮我的能力。所以,這短短的一個月的經(jīng)歷,對我來說,無疑是一個很好的煅練,而且,專門機構統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作,因而在工作的過程中,我都在不斷的提醒自己,不斷的對自己要求,把手上的活,看成是自己的本職工作,而老板常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態(tài)度去做事,我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求,無論在那一行業(yè)。
每當結束工作的,心里就有一種很渴望的感覺,明白了自己與社會所需的要求,因為現(xiàn)在畢業(yè)求職,特別是對于像自己一般的人,更多的時侯是社會發(fā)展選擇自己,而不是自己去選擇學習的專業(yè)領域,這應該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧,總結我的這次時期社會實踐活動,雖然是我的一次社會實踐,但我認為是一次成功的,有用的,受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。
走出校園作文 12
暮色已經(jīng)籠罩了這個城市。
該回家了。
手上緊攥著的是被汗水沾濕了的試卷,我一步一捱地向校門走去,心里就像翻倒的五味瓶——真不是滋味!
到家了,飯桌上早已擺滿了熱騰騰的飯菜,母親忙碌的身影在廚房里晃動。我輕手輕腳地放下書包,生怕母親提起試卷的事,匆匆忙忙地扒拉了兩口飯就回到了房間。母親很詢異,問道:“女兒你怎么了?我做了你最愛的糖醋排骨,紅燒鯉魚,我還特意多放了番茄醬,你不是最愛了嗎,還有……”“行了行了,出去吧,我還要寫作業(yè),不要打擾我了!”我邊推母親邊不耐煩地說,使勁地關上了書屋的門。
窗外的夜色越來越濃,遠處,似乎有人群的喧鬧,有孩童的`嬉鬧聲,可我早已知道那些早已不屬于我了。
母親和父親似乎在低語,那一定在說我,他們又在擔心我了。抬頭仰望天空思索著:沒有他們我的生活將留怎樣度過?沒有他們的關愛我的生活,我將如何度過?其實沒有了他們,我什么都不是。說到這里,我猛地抓起筆,因為我知道現(xiàn)在只有用成績才能夠回報,才能夠彌補。
黎明初曉,從夢中醒來,一張泛黃的紙靜靜地在躺在桌子上,那是母親的筆跡:
女兒,你的辛苦我知道,你的失落我也知道但不要放在心上,拿出來與我們傾訴吧!我不責怪你,因為我知道你壓力大。要明白,我不希望你成為人中之龍,繁星中的月亮,只希望你能夠開心健康的生活并在學習中尋找快樂。
記著桌上還有燉好的雞湯還有熱好的飯菜,有堅毅的體魄才能有抗壓能力。
淚水模糊了我的眼眶,滴落到紙條上,模糊了字跡。
我想那平凡中的溫馨就好像一杯醇香的咖啡,令人難以忘懷,那一份來自母親的愛,仿佛一股春風溫暖我的心田。校外有你一媽媽,此生足矣!
走出校園作文 13
課堂上老師常說:“贈人玫瑰,手有余香。”直到那天,我走出校園,才真正感受到這句話的內涵。
一日下午放學時,我漫步在人行道上。前方是一個丁字路口,許多三輪車、小貨車停在路邊。里面擺滿了新鮮的各色蔬菜水果,旁邊的小販不時地吆喝著。在來來往往的行人中,我繼續(xù)前行。
這時,一位老奶奶吸引了我的注意,她扶著一輛小三輪車在馬路上艱難地行進著。車里的.蔬菜新鮮可愛,上面還掛著晶瑩的小水珠,在夕陽的照耀下一閃一閃的。老奶奶頭發(fā)灰白,臉上布滿皺紋,幾滴汗珠掛在下巴上。她身穿布衣,腰間別了個小錢包,粗糙的雙手握著車把,小小的身子緩緩地向前挪著。
突然,一陣刺耳的鳴笛聲傳入我的耳朵,一輛摩托車嗖的一下飛速駛過。那位老奶奶為了躲避摩托車,來了一個急轉彎,小三輪側翻了。我連忙跑上去,將那有點老舊的三輪車扶起來,順手將掉落在地上的蔬菜一一撿起。蔬菜上晶瑩的小水珠已經(jīng)不見了,取而代之的是厚厚的灰塵。我連忙抖抖蔬菜上的灰,把它們遞給老奶奶,問:“奶奶您沒事吧?”老奶奶擺了擺手說:“沒事,感謝你幫了我,我這老胳膊老腿的,不中用了!蔽倚χf:“這是我應該做的!本o接著,我又幫老奶奶把車扶到路口,眼看天色不早了,便跟老奶奶道別,準備回家。
夕陽西下,微風撫摸著我的面頰,讓我感覺十分愜意。一路上,我哼著輕快的曲子,心里美滋滋的。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,走出校園,我感受到了滿滿的美好。
原來,給予是快樂之本。贈人一朵玫瑰,指尖依舊縈繞著淡淡的清香。
走出校園作文 14
七月的遠行來到了山城。燥熱的夏風吹拂著世間萬物的基元,吹去了黑色季節(jié)留下的懊悔,卻怎樣也拂不盡滿目的蒼涼與無限的痛;思。心就像一片樹葉,漂移在發(fā)熱的長江中,穿過鐵橋、穿過山壘,卻怎樣也穿不過迷天的大霧。霧就像一層紗,那樣輕、那樣細、那樣近,卻將心阻隔,將情折斷。漫無目的地滿天狂奔,停下、撒下一大串汗珠,總是那樣苦澀、那樣有味。撒入湖心、撒入心扉、撒遍一寸一尺一丈每一個腳印。在前行、無屈地前行,不愿低頭。但總在有意無意中回首往事,卻低下了心。
帶著朦朧的心,離開了校內,離開了家里,獨自去體會在外的生活;蛟S始終生活在十幾年的校內里,已經(jīng)有著一種依靠的習慣,一種經(jīng)不起風吹雨打的習性已經(jīng)在我的心中發(fā)芽。我要打破這種束縛,我要拋開枷鎖,我不要做生活的奴隸。我獨自走上了遠去的道路。一切都是那么的簇新,那么吸引著幼小的'心靈。一切都像是夢中才能遇見的生活,雀躍,歡暢,跳耀,但總有一種生疏的氣息靠近著我。我的皮膚能聞出它們對我的排斥。
我盡力去靠近,盡力去融合。我想靠近他們。苦澀的味道最終在我的舌覺中察覺出,原來,幼小的心靈須要及早的去放飛,外面的生活是否精彩。或許只有親自去品嘗,才能知道里面的苦澀與甘甜。
心在放飛,人也在試著去飛。其中的蒼涼與痛思惟有獨自去添憐?捱^,笑過,最終都會長大,也要試著張開翅膀飛上藍藍的天空。
走出校園作文 15
校園——方寸之間,卻似乎占據(jù)了我心靈所有的空間,考試成績的不如意,讓我的世界一片灰暗。
“我們全家一起去江灘玩玩吧!”周末,媽媽為了緩解我內心的不快,提議道。我沉默著,媽媽將我拽上了車。車很快到了江灘,我們來到沙灘上,來這里休閑的人還真不少。媽媽示意我脫下鞋子,享受沙子的柔軟,我照辦了。
這一片沙地想必已經(jīng)從江水中露出很久了,腳踩上去沒有半點濕潤之感!澳銈兛纯,這里真美,天空仿佛一塊藍水晶,沙灘是淡淡的黃色,我們可以來一次舒舒服服的沙灘浴!眿寢尩呐d致高昂,語調中滿是歡快,而我的內心卻波瀾不驚,好似這一切與我無關,依舊坐在原地。
忽然我聽到遠處傳來兩個快活的聲音:“爺爺,您快來幫幫我,我的城堡要垮了!”“好嘞,你等等!”我循著聲音看去,那位老人身軀瘦小,穿著寬大的'外衣,顯得十分滑稽,被風撩亂的頭發(fā),讓他顯得蒼老。他提著一桶沙子,正一瘸一拐地向孫子走去,他的笑容比陽光還燦爛。
他們堆的城堡上端就要倒下了,可是比別人的要高出許多。爺爺趕緊將桶里的沙一點一點地往城堡的上面拍,突然,城堡徹底倒了下來,爺爺和孫子哈哈地笑著,接著又開始堆城堡。
爺爺又一瘸一拐地去別的地挖沙,似乎要堆一座更主更大的城堡。
我順著爺爺?shù)谋秤巴ィS色的沙灘猶如一條毯子,起伏著鋪向遠方,連著盡頭處的長江大橋,天空湛藍,美極了!
“爺爺,我們是要堆一座最大的城堡嗎?”孫子身上都是沙子,“我們已經(jīng)試了好多次!”
“但是我們的城堡一次比一次高,這不是進步嗎?”
爺爺?shù)穆曇舸蠖,我內心的陰霾被這聲音驅散了:學習中遇到的困難和挫折不就像這一座垮掉的城堡嗎?我怎么能這樣灰心喪氣呢?我應該重拾信心,將心靈的城堡筑得更牢固,勇敢地面對困難和挫折,一步步地向夢想邁進。那一刻,我找到了久違的信心和勇氣。
我笑了,和陽光一樣燦爛。
走出校園作文 16
知了在窗外不停地叫著,太陽火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣,那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。
暑假的那天,我和媽媽去上海玩。路過一座天橋。天橋上人來人往,天橋下車輛穿梭,在這一曲美妙的樂章中,我聽到了一個很不協(xié)調的聲音,沙啞、凄涼。循聲望去,只見天橋一邊的地上坐著一個六十多歲的`老人。緊閉雙眼,正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他沉浸在音樂的天堂中,但仔細觀察后,感覺有點兒不對勁。在他面前的是一個開著蓋的鐵盒,里面零亂地躺著幾個錢幣——原來是一個乞丐。
天橋上人來人往,竟沒有人愿意駐足聆聽二胡樂曲,也沒有人愿意伸出援助之手來幫助他,二胡的聲音不斷地哽咽著,似在訴說著什么……
這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手,在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲。
“媽媽,給這老爺爺一點錢吧!”她晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼,說:“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”“我們?yōu)楹我鷦e人一樣?這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的?”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那,我看見那乞丐的臉上有了稍許變化,那就像一種委屈與無奈。
那婦女拉起女孩的手正準備離開。女孩卻使勁掙脫媽媽的手,在自己的衣服口袋里摸了半天,終于摸出一枚紀念章,放進鐵盒中,并對老人是說:“爺爺,我只有這個了!边@時,乞丐抬起頭,仍是閉著眼睛,“看”著小女孩,我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時也才明白,原來他是一個盲人。
天橋又恢復了熱鬧,二胡聲也跟著響起來了,唯一增多的,只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。
那天的我已經(jīng)無心逛街,思緒一直定格在天橋上的那一幕,那小女孩離開時的背影……雖然我沒有在學校內,但是也上了一堂受益匪淺的課。
走出校園作文 17
暮色已經(jīng)籠罩了這個城市。
該回家了!
手上緊攥著的是被汗水沾濕了的試卷,我一步一捱地向校門走去,心里就像翻倒的五味瓶——真不是滋味!
到家了,飯桌上早已擺滿了熱騰騰的飯菜,母親忙碌的身影還在廚房里晃動。我放下書包,似乎害怕母親提起試卷的事。匆匆忙忙的爬了兩口飯跑上了房間,母親很詫異,便問:“女兒怎么了?我煮了你最愛吃的清蒸鯉魚,糖醋排骨??我還多放了一些番茄醬,你不是最愛了嘛,還有??””行了行了,出去吧!我要寫作業(yè)了,不要打擾我。”我一邊推著母親一邊不耐煩地說著,并鎖上了門。
窗外的夜色越來越濃,遠處,似乎有人群的喧騰,有兒童的.嬉鬧,可我知道那些早已不屬于我。
母親似乎和父親在低語,那一定再說我了,他們又在擔心我了。抬頭仰望著天空思索著:沒有他們我的生活將要怎么度過?沒有他們的關愛我將如何堅持?其實沒有了他們,我什么也不是”,想到這里,我猛抓起筆,因為我知道只有學習才能夠報答,才能夠彌補。
第二天從夢里醒來,一張鵝黃色的紙條躺在桌上,那是母親的筆跡。
女兒:你的辛苦我知道,你的失落我也明白。但請不要放在心上,拿出來與我如同朋友一樣傾訴吧!我不責怪你,因為我知道你在努力。,也知道你的壓力大。要明白,我不希望你成為人中之龍,繁星中的月亮,只希望你能夠開心健康的生活并在學習中尋找快樂。
記著桌上還有燉好的雞湯,和熱好的飯菜,記得起來吃,有堅毅的體魄才能有抗壓能力噢!
媽媽為你加油。
媽媽
淚水沒有來由地落下,最終以雨點似的形似滴落到紙條上,模糊了字跡!
我想那平凡中的溫馨就好像一杯醇香的咖啡,令人難以忘懷,那一份來自母親的愛,仿佛一股暖暖的春風溫暖著我內心的心田,使親情走進我的心間且永不消散,校外有你們——我的
爸爸媽媽,此生足矣。
走出校園作文 18
校園是神圣的。
校園是精彩的。
校園是美麗的。
但是我不得說走出校園的經(jīng)歷:或參觀,或訪問,或考察,或做志愿者。其間的一幕場景,一個細節(jié),一件物品,一段對話或一首民謠都可以觸動我們的心,內心和不一樣的感受,但是我要跟大家說的是旅游。
那是一個值得讓人高興的暑假,在前一個夜晚,媽媽告訴我,明天我們就可以坐飛機去麗江了。話音剛落,全家人仿佛瘋的一般跳了起來,因為我們第1次坐飛機,也是第1次走出校園。
在那個夜晚,因為聽到第1次坐飛機而感到無比的高興,所以我徹夜難眠,心里只想著第2天快快到來。第2天即將來臨,我趕忙洗漱,迎接美好的`一天。
我們提好行李,就向四川省三大機場出發(fā)。
到站了。我放眼望去,飛機是多么的大呀,橢圓的機頭,長長的機艙,感覺可以坐下一兩百人,走到驗票處,漂亮的服務員阿姨把我們引到座位,還給我們講安全知識,我哪聽得下這些,心里只盼著飛機快塊起飛。
一會兒,飛機啟動了,它從慢到快的速度奔跑著,"哧。"飛機起飛了,我的心里從焦躁變得高興。隨著時間長了,飛機越飛越高,綿綿的白云好像棉花,我想摘一朵扔進我好吃的嘴巴里,兩小時后,停了,我的心終于著地了,這次走出校園太刺激,太高興了!
這是我第1次走出校園,他讓我感到很刺激和無比的高興。
走出校園作文 19
校內是緊張忙碌的學習生活,我們暢游在知識的海洋,而校外的生活更是多姿多彩,使我們懂得許多人生道理。
走出校園,參加一次社會實踐,能讓我們體會父母在外打拼的不易;參加一次志愿者活動,能讓我們收獲幫助別人的喜悅;參加一次研學大會,能讓我們學習到以前不知道的知識……而那一次走出校門參加的夏令營活動,則讓我受益匪淺難忘至今。
夏令營開始后第三天,教官告訴我們今天一整天都可以避開北京“熱情似火”的驕陽。果然,我們來到了一個劇場式的大會堂,現(xiàn)代化的階梯式座椅,舞臺上方兩側有兩個高科技的電子屏幕,室內還開著涼爽舒適的'空調,不一會,這個可容納八百多人的會場便座無虛席。這時,一位看起來有四十多歲,穿著黑色西裝,面容和藹可親的男子走上講臺,經(jīng)過介紹知道他是一位學識淵博的北大教授,不過他并沒有講令人聽不懂的長篇大論,而是帶領我們做起了有趣的實驗。
一杯放入很小的物質都會溢出來的水和曲別針,要把曲別針放到杯子里而不讓水溢出。參加比賽的同學都全神貫注,屏住呼吸,生怕有一點風吹草動而使自己的實驗失敗。一手握住杯子,一手拿著曲別針,動作緩慢,小心翼翼地放到杯子里,使它漂浮在水上面。一分鐘過后,有人失敗,有人投幾個,有人投三十幾個……
一直默默觀察的教授說了話:“同學們,這個實驗的目的是讓你們明白,觀察是學習的第一老師,實踐是學習的第二個老師,而不斷反思才是追求成功的老師!”場下一片寂靜,大家都沉默著思考教授此番話的深刻道理,片刻工夫會場里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……
不觀察,不思考,盲目下手,那結果一定是失敗。但同樣的事情,有的人躍躍欲試,有的人卻畏畏縮縮,前者做了不一定成功,而后者一輩子都嘗不到成功的喜悅,沒想到一個小小的實驗,能告訴我們這么多人生道理。
這一次走出校園的難忘經(jīng)歷,讓我學到了比書本上更多的知識,看來在學習的道路上懂得啟發(fā)對一個孩子的成長是多么重要。
走出校園作文 20
走出校園,外面的世界多姿多彩,金黃的太陽在蔚藍的天空中照耀著,但卻感覺不到一絲溫暖,只有涼爽的秋風在肆虐地刮著,而那個小男孩兒的出現(xiàn),讓我感覺到了人間的溫暖。
那是一個秋天,我和我的家人外出旅游,中午的時候我們坐船過江去爬山。由于當時正值旅游旺季,大街上車水馬龍,水泄不通,在人擠人的情況下,我們到了乘船的港口,我猛然的發(fā)現(xiàn),我們準備的`干糧被擠掉了,看著那被踩的干癟的食物,我感覺到了外面世界一絲絲不和諧。
在過江的過程中,我十分難受,江水渾濁,空氣中也充滿著泥土的氣息。天空中還有一些霧霾,加上暈船,我的胃里翻江倒海的。下船后感覺頭暈目眩,在大吐一場后,感到雙腿發(fā)軟,也瞬間舒服多了,吸進的空氣仿佛都清新了幾分,我們在山頂眺望遠方,霧霾已經(jīng)被大風吹散了許多,露出了蔚藍的天空,使我的心情大好。
下午了,我們又準備乘船過江上岸;叵氘敃r的感受,那真是我最難熬的時光,所以在上船之前,我就在我的口袋里塞了一個塑料袋,以備不時之需。
在過江的路途中,發(fā)生的一件事,又讓我對一些大人們不理解。渾濁姜黃的江面上竟然出現(xiàn)了一群白天鵝,白天鵝潔白的羽毛一塵不染,顯得十分圣潔。但它們看起來卻十分瘦弱,我想給它們扔點兒吃的去,從口袋里掏出來個塑料袋,我盯著手中的塑料袋看了一會兒,又默默的把它放了回去。
這是我看見一個小男孩兒,他有一雙晶瑩透徹的大眼睛,稚嫩的小手掰著一個面包扔給那些天鵝,嘴里不知嘟囔著什么,好像在和天鵝對話,他的舉動十分突出,因為船上的人對瘦弱的白天鵝漠不關心,看到小男孩兒同時也無動于衷。
晚上我看著明亮皎潔的月亮,腦海中回想著那一幕,我體會到了人間的溫暖,體會到了人類對動物的關愛,我們真應該好好反省自己,難道人類已經(jīng)成為冷血動物了嗎?對什么事都毫無感情了嗎?
走出校園作文 21
現(xiàn)在年復一年的重復著學校――家兩點一線的生活,而在一次暑假的經(jīng)歷,卻讓我在這煩悶的學習生活中有一個向前的目標……
暑假中烈日炎炎,我和姐姐果然是親姐妹,賴床的性格都一模一樣,而今天媽媽的一句話卻令我拋棄姐姐從床上跳起來:“快起來,兩個懶鬼,今天帶你們去椒江太陽城玩。”那豈不就不用上補習班了!歐耶!
乘了兩個小時的車,一下車,那繁華的游樂場就像一個全新的世界,一瞬間照亮我的眼睛:過山車,飛椅,摩天輪……簡直就是天堂!帶著興奮在樂園里跑來跑去,結果卻發(fā)現(xiàn),我和媽媽走丟了。不過沒關系,這不更自由了嗎,我自我安慰道。這樣一想,速度反而慢了下來,慢悠悠地到處閑逛著!靶∶妹,怎么沒有跟大人在一起呢?跟哥哥一起出去玩好不好。俊币粋尖細的聲音刺進我的耳朵。哼,我才沒這么笨呢!我不理那幾個人,扭頭就走!皠e急著走嘛,哥哥這里有糖吃哦!”那個尖細聲音的人一揮手,幾個大人就把我圍了起來。怎么辦?怎么辦?書上教過的,要怎么做來著?我的腦子里就像倒一袋水和一袋水泥,變成一片漿糊,什么也想不起來。這是一個小女孩鉆進了他們的包圍圈,奶聲奶氣地說:“姐姐,你怎么可以亂跑呢!我和爸爸找你找了半天呢!彼男∈种赶蛞粋方向,似乎再告訴那些人――我爸爸在那邊,別亂動。而暗地里她卻朝我眨了眨眼,我頓時明白了她的意思。于是我也裝模作樣的朝小女孩指的方向使勁回收大喊:“爸爸!我們在這!”保衛(wèi)我們的那群人似乎慌了手腳,咒罵了幾句,匆忙逃走了。而那個小女孩則牽著我的手,一路小跑到一座棚子邊,對那里的一個阿姨說:“阿姨,這個姐姐和她的家人走丟了,您能廣播一下嗎?”那個阿姨似乎認識小女孩,微笑著點點頭,對著面前的麥克風說,同時廣播里傳來了阿姨甜美的聲音:“請一位和孩子走丟的`家長到廣播棚來,您的女兒……”小女孩似乎松了一口氣,拉著我到一邊坐下。
我好奇地問小女孩:“你在哪兒讀書啊?好厲害哦!”她卻低下頭說:“我家太窮了,沒錢上學……”話里盡是黯然。不過,她很快又抬起頭來開心地說:“但我過得很好!我在這個游樂場里賣小飾品,一天可以賺好多錢呢!不用多久,我就能湊齊我媽媽的醫(yī)療費了!”他那自豪的語氣,花一樣綻開的笑容,刺痛了我的眼睛,我的心……
走出校園作文 22
尋一抔泥土,書寫記憶;尋一處清流,洗滌心靈;尋一縷暖陽,溫暖你我!——題記
時間拂過臉頰,小學六年的時光也一瞬而過。記憶深處最難忘卻的是六年級的“酒仙湖”之旅……
坐上大巴,開啟了期待已久的小學最后一段旅程。春,夏之交,樹葉透出了輕薄的嫩綠,綠化帶上開著幾朵小小的、粉嫩嫩的花骨朵兒,真是完美的點綴。就這樣,我們沐浴著暖陽,迎著清風,唱著快樂的歌,向目的地行進。
下了車,一股清新的空氣撲鼻而來。我們整齊的排成了兩隊,在導游小姐姐的帶領下,去了一個又一個美麗的景點。導游小姐姐熱情開朗,一邊帶路,還時不時地指著路邊的植物讓我們猜它們的名稱。我們猜不出來的時候,她便會耐心地給我們作詳細的講解,一路上撒滿了我們的歡聲笑語。
走著,走著,來到了一個類似古代建筑的博物館外。它雖然不大,但也別有一番風味。外墻不但掉色還發(fā)霉了,但走進去卻別有洞天——光滑發(fā)亮的地板,貼滿畫卷的墻面,各種各樣的古代文物,以及當時上戰(zhàn)場殺敵的復原場景……
參觀完博物館,我們走到了一個坡前——坡上飛著成千上萬的小蟲子,我們誰都不想走,但在導游小姐姐的勸說下,我們邁開了腳步。同學們?yōu)榱硕惚茱w蟲,都各顯神通。有的`拿出準備好的書本,不停地扇呀扇;有的則是快速奔跑,希望快點走出“蟲子地域”;有的則在倒著走路……
芬香的泥土,溫暖的陽光,清澈的流水,還有記憶中你們燦爛的笑容,走出校園,記憶斑駁,快樂依舊!
走出校園作文 23
烏篷船,油紙傘,水波江上寒。青石板,輕煙散,夢回江南岸。
走過江南,我感受到這是一個最詩意的棲居之地,山清水秀,和風細雨,煙霧繚繞,日出日落都極為美麗,為此古人留下不少的詩句來贊美江南的美景。白居易說過:“日出江花紅盛火,春來江水綠如藍,能不憶江南!崩寺髁x詩人李白,選擇在煙雨濛濛的三月遍游江南,留下千古名句:“故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州!倍疫x擇在秋季出游,秋高氣爽,別有一番風味。正如劉禹錫有言:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日盛春朝,晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄!保锾旒从邢牡臒崆,又有秋的豐實,更有冬的堅毅。多情的江南,不僅風景優(yōu)美,充滿古色古香,更是到處充滿詩情畫意。我跟隨著爸爸的腳步來遍游江南。
江南之美,美在西湖,西湖歷史上有錢塘湖,西子湖等美稱。我們此行首發(fā)站選擇在西湖,是被西湖美景所吸引,迫不及待想要一睹西子的芳容。
“柳浪聞鶯”是西湖十景之一。公園里楊柳依依,綠樹成蔭,鶯歌燕舞,湖面碧波蕩漾,故有此稱。泛舟西湖,又是西湖一景!八鉃囦偾绶己茫缴彰捎暌嗥,欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”。無論是晴朗的天氣泛舟西湖,碧波蕩漾,波光凌凌,還是在陰雨空蒙縹縹緲緲的雨天,總給人心曠神怡的愉悅之感。
緊跟著爸爸,來到第二站:烏鎮(zhèn),江南六大水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)之一。烏鎮(zhèn)雖然歷史不長,但也算是明清后比較完整的`古代建筑群,這里地屬平原,土地肥沃,適合養(yǎng)殖素有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。風景優(yōu)美,氣候宜人,河流縱橫交錯,河中還有小河交織。
烏鎮(zhèn)有東南西北四柵,我們所到的西柵,夜晚風景迷人,當夜幕降臨,各色燈光次第亮起,小河的兩岸在這些燈光映襯下,顯得那么斑斑駁駁的,這時你如果坐在岸邊,趁著這些斑駁的燈光在河邊放放蓮燈,或靜靜地躺著,都會讓你感到無比愜意閑適。踏著這些清石板,看著兩岸古墻,感受著煙雨濛濛的水鄉(xiāng)之氣,這時你就已經(jīng)進入了人間仙境。
我們的第三站是美麗的西塘。西塘也是江南六大古鎮(zhèn)之一,地勢平坦,河流縱橫交錯。
時光匆匆,我與爸爸這天的行程就結束了,賞西湖美景:柳浪聞鶯,西湖之浪堪比海浪,泛舟西湖,感受西湖的碧波蕩漾。游水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn),感受夜的寧靜與安詳。在千年古鎮(zhèn)西塘,觀賞古街上稀世珍寶,感受到它深厚的文化底蘊。領略著江南之美,美的令我陶醉,難以忘懷。
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