美的旋律作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的美的旋律作文，希望對(duì)大家有所幫助。
美的旋律作文1
我的老家是一個(gè)山水環(huán)繞的小村莊，有成蔭的綠樹和潺潺的流水，有一句詩詞叫小橋流水人家，用來形容它——這美麗的小山村再合適不過。
我回老家時(shí)，喜歡抱著樹干，聆聽大自然的聲音。我仿佛聽到了大樹沉穩(wěn)的心跳；聽到了小草冒出嫩芽的聲音：聽到了花蕾開放的樂曲；聽到了小溪流淌的琴聲——這些大自然的旋律。
在老家，每天早晨我都會(huì)跑出去，看太陽公公將陽光撒向世界，撕開黑夜的幕布，露出黎明；看花蕾如一個(gè)個(gè)睡醒的精靈，在清晨的第一縷陽光下，將花瓣在悄然間綻放，將芬芳彌漫整個(gè)山谷。從小溪的叮咚聲起，所有的山花、太陽、大樹綠草都一起奏響了大自然最美的旋律。
我跑到小溪旁，伸出手，讓水流沖擊。看著魚兒奏出它們的樂曲。小魚攪動(dòng)水流，使小河在陽光的沐浴下，更加閃亮，那在小溪上波光粼粼反射的光芒，猶如仙人撒下的碎金。
再看那古樹，枝葉交錯(cuò)，投下一片綠色的濃蔭，偶爾有斑駁的陽光照在我的臉上。在這兒，大自然所有生物一起奏響了它們最美的旋律——那是大自然的聲音。無聲又有聲，無聲勝有聲。這聲音，來自花朵的芬芳，來自大樹的枝干，來自溪水的流淌，來自我的心里。
我用心感受著，聆聽著，陶醉在大自然那最美的旋律里
美的旋律作文2
美是大自然和諧的完美焦點(diǎn)，美是一種時(shí)尚與外表相結(jié)合的產(chǎn)物，美是一種人情的體現(xiàn)，美是一種靈動(dòng)的旋律。
美無處不有，美無處不在。小時(shí)候，經(jīng)常被媽媽抱在懷中的我，無不感到欣慰與幸福，往媽媽懷中撒尿，還把自己樂得直笑，以為那是一種快樂，那是一種顫動(dòng)，在母親的懷里貪爬，很美很美，美得天真，美得自在，美得童年不無奈，美的母親樂開顏。
而現(xiàn)在的自己，已經(jīng)長(zhǎng)大成人，多年的學(xué)習(xí)生涯也讓自己長(zhǎng)大了不少，樸實(shí)的校園生活，瀟灑的時(shí)代，讓你邁向大學(xué)時(shí)代，就在這個(gè)時(shí)候，在美的逼迫下，讓生活變得艱苦，俗話說得好，“吃得苦中苦，方為人上人”，十年寒窗也是一種美的靈動(dòng)，浮動(dòng)在旋律的琴弦上，讓人為了美而努力，為了美而存在。
回憶過去，童年的歌謠已成回憶，童年的美已成為我一生中浪漫的歷史記載，而面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的自己，顯得有絲茫然，美是一種怎樣的旋律，朦朧了我的雙眼，似乎霧氣彌漫，似乎水氣蒸騰，在云霧中徘徊的自己，把美看得像斷了弦的琴，在波折中充滿憂傷，在旋律中充實(shí)靈動(dòng)。
展望未來，美不再是一種夢(mèng)境，而是一盞明亮的臺(tái)燈，在前方為我照亮，那的確是美的焦點(diǎn)，翻書的唰唰聲，讀書的朗朗聲，小屋間的音樂聲，林間的鳥聲、風(fēng)聲，人間的歡呼聲，親人的祝福聲，似乎都在告訴我，“明天最美”。
其實(shí)，在生活中你根本不需要埋怨生活無奈，抱怨生活不美，其實(shí)生活很美，根本不用參雜什么古箏的音樂，什么外表的修飾之類的東西，那都不重要。在你樸實(shí)的生活中，你只要用心去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)人間美，其實(shí)很美很美，只要你善于發(fā)現(xiàn)美，不怕人間不存在美。
只要你美，你就一定懂美，愛美，追求美。
美，它是一種人間靈動(dòng)的旋律。
美的旋律作文3
春蘭秋菊，夏荷冬梅，是大自然賦予季節(jié)的美麗芳華；春風(fēng)梳柳，夜雨潤(rùn)花，是造物主滋潤(rùn)芳華的天工神韻；青澀稚嫩，純真爛漫，是父母賜予我們的多彩生命。
父母給了我們明亮的眼睛，靈敏的耳朵，小巧的鼻子，讓我們可以欣賞、聆聽、嗅到這個(gè)世界，也就相當(dāng)于父母把整個(gè)世界都給了我們，那我們又有什么理由不感激父母，不愛父母呢？父親給了我們?nèi)绱笊桨闵畛恋膼�，母親給了我們似流水般細(xì)膩的愛；甚至于朋友，給了我們像春天般歡快的關(guān)愛。
可能有些同學(xué)的父母工作繁忙，白天顧不上去好好關(guān)心自己的孩子，可在夜深人靜，當(dāng)他們下班回家，第一件事情肯定是去看看熟睡的你，為你蓋好被子，在額頭上烙下一個(gè)晚安吻。父母對(duì)我們的關(guān)心，對(duì)我們的愛又有誰能比得上呢！
在我失落時(shí)，媽媽會(huì)用并不細(xì)膩的手掌撫上我的頭顱；在我有壓力時(shí)，爸爸會(huì)帶我出去散心。我一直認(rèn)為自己有世界上最好的父母，事實(shí)也是如此，每個(gè)人的父母都是最好的，都是獨(dú)一無二的。
也許有時(shí)我們會(huì)和朋友鬧矛盾，會(huì)為了面子而不肯道歉和好，就會(huì)失去一個(gè)好朋友。失去一個(gè)朋友就相當(dāng)于失去了寶貴的財(cái)富，所以，為了使自己擁有世界上最純真、最完整的愛而珍惜吧，好嗎？
其實(shí)，每個(gè)人就像一個(gè)音符，愛是最美妙的旋律，使人與人有了交織，使愛的贊歌奏響，使世界上有了溫暖與真情。其實(shí)世上最美好的存在，是每個(gè)人都向往、渴望的情感，是感動(dòng)天地的信念。
父母是愛最好的代名詞，深沉、細(xì)膩、溫柔、偉大都包含在這兩個(gè)字中，朋友是真情的最美詮釋，與我們共患難的朋友，將會(huì)是一生的朋友，同樣也是我們一生的財(cái)富，不舍不分。
愛串結(jié)了真情、友誼、溫暖，奏成美妙動(dòng)聽的樂章，我們是一個(gè)個(gè)的音符，生活是一首首歌曲，而愛就是最美的旋律。
美的旋律作文4
寧?kù)o的早晨，霧氣茫茫。我和媽媽早早地起了床，去學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。
同學(xué)們坐在教室里和家長(zhǎng)們一起歡聚在這美好的時(shí)刻。老師為我們打開電視機(jī)，“七彩花電視臺(tái)”這幾個(gè)強(qiáng)勁有力的大字，首先映入我的眼簾。主持人用那優(yōu)美的語調(diào)介紹了本次活動(dòng)的安排，接著校長(zhǎng)又對(duì)我們藝校進(jìn)行了仔細(xì)的介紹，聽著這一個(gè)個(gè)榮譽(yù)，一件件喜事，我內(nèi)心不由自主地涌起了一陣陣自豪。
接下來各班開展了班隊(duì)活動(dòng)。第一個(gè)節(jié)目是古詩詞歌曲“春曉”“游子吟”……隨著那古箏“叮叮咚咚”的聲音，幾個(gè)同學(xué)如黃鶯一般歌唱起來。一張張活潑的笑臉像春天里嬌艷的鮮花開放，他們唱著《但愿人長(zhǎng)久》把在場(chǎng)所有人的心都凝聚起了強(qiáng)烈的激情。
剛剛從音樂聲中出來，接下來是猜成語、猜歇后語。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的要求回答，教室里頓時(shí)沸騰起來。
最后一個(gè)安排是親子書畫活動(dòng)，全校師生家長(zhǎng)一起來到寬敞的操場(chǎng)，參加親子書畫表演。樂聲悠悠鳴，書氣滿乾坤。家長(zhǎng)揚(yáng)墨筆，藝生揮彩毫。妙筆生花，藍(lán)洋、白荷生于彩筆，天地玄黃出于宣紙，父書行草，子書金楷，寫秀字團(tuán)團(tuán)相聚，書彩畫齊聲嘆揚(yáng)。在操場(chǎng)之上一起共同書寫起了一片筆墨的天堂。低年級(jí)的同學(xué)用稚嫩的小手畫出七彩的童話，高年級(jí)的同學(xué)用熟練的筆畫寫出像樣的作品。
這一次活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)校真正做到了面對(duì)面零距離的“親密接觸”。
美的旋律作文5
風(fēng)吹起，吹落了幾片樹葉，歲月無痕，卻在心中刻下道道脈絡(luò)。隨手拈起一片落葉，透過那清晰的葉脈，仿佛看見那一個(gè)難忘的身影……
我笑了起來：“沒事，不就一塊口香糖嗎？弄不掉就算了，回家吧�！�
“為什么非要弄掉不可呢？”“今天我值日，而且明天是學(xué)校衛(wèi)生評(píng)比了，我不希望因?yàn)檫@一塊口香糖，咱們班就得不了第一了。”她的聲音細(xì)細(xì)的，宛若秋季拂面的風(fēng)，一不小心就會(huì)漏掉了。我看著她忙碌的身影，斜陽的余暉灑在她身上，泛著淡淡的金光。
我找來一根木條，蹲下身去�！耙黄鸢伞！蔽逸p聲說到。
“謝謝。”此時(shí)，她放大了聲音。我又笑了起來，加快了手中的速度。
頓時(shí)，我的心中感慨萬分�！柏�(zé)任”這兩個(gè)漢字、一個(gè)詞，被她詮釋得盡善盡美。
當(dāng)春天的暖意漸漸近了的時(shí)候，冬天也漸行漸遠(yuǎn)了。有了責(zé)任的春季格外舒適，請(qǐng)你駐足仔細(xì)傾聽，責(zé)任之歌，正像春潮般向你涌來呢……
那是一個(gè)冬日的傍晚，風(fēng)打著轉(zhuǎn)兒地把葉尖泛黃的樹葉吹落下來。我收拾好書包站起，一眼瞟到身影。教室中靜悄悄的，一聲尖厲的摩擦聲突然響起，我湊過去，“嗨，你在干嘛呢？”我不解地問。她漲紅了臉，小聲地回答到：“今天我值日，可這有塊口香糖擦不掉了�！�
“不行不行，一定得弄掉的�！彼哪槤q得更紅了。我放下書包，倚在桌子上看著她，“馬上清校了，你再不走要被鎖里面了�！彼读艘幌拢涌炝耸稚系膭�(dòng)作。
“該死的口香糖，怎么就弄不掉呢？”她小聲埋怨著，伸手直接去摳。
她抬起頭，望著我，余暉直射在她臉上，她的五官顯得生動(dòng)極了。
第二天課間，廣播響起了“九年一班榮獲本校此次衛(wèi)生評(píng)比一等獎(jiǎng)。”全班歡呼。我看向她，她似乎長(zhǎng)吁了一口氣，然后開心地咧開嘴笑了。
生活中的每一個(gè)人都在唱響著這首責(zé)任之歌。你聽：老師盡心地教導(dǎo)學(xué)生，軍人盡責(zé)地堅(jiān)守邊疆，科學(xué)家盡職地攻克難題……
美的旋律作文6
今夜，又下起了淅淅瀝瀝的小雨，想起了你《聲聲慢》中的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”那時(shí)的你，該是如何的愁容。兩彎如柳的細(xì)眉下，空洞的雙眸騰起的水霧，是窗外飄著黃花香的雨，還是眼角滑落的淚，亦或是你十指纖繞的酒杯中的苦澀。
你是最美的，最美的`孤寂和哀愁。想著“窗外黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘�！钡囊黄嗉�，而你卻比黃花瘦。我深深的呼吸，聞到你袖上浮動(dòng)的暗香�？茨悛�(dú)自守窗發(fā)呆，是在回憶嗎？回憶你在藕花深處驚起的那一只只鷗鷺。他們翅膀揮動(dòng)的是你昔日的笑顏，可是他們?cè)谀愕难壑酗w走了，就再也飛不進(jìn)你的心中。是在思念你家的官人嗎？任“花自飄零水自流”也無法消融心中不盡的思念�！耙惶幭嗨�，兩處閑愁。”也不曾想過盼到最后依舊孑然一身。
雨依舊下著，沒有要停下的意思，就如抽絲一般，抽出你給予我的最美的悲傷。“曉風(fēng)來急”，應(yīng)該是錯(cuò)覺吧，那雨水敲打著大地的聲音就如同詩中的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”……尋不回你曾經(jīng)的“綠肥紅瘦”。卻仿佛瞥見，你在溪中泛舟時(shí)靜靜跌落的淚。
最美的你的詩，在風(fēng)的吹拂中散落一地酒的香味。最美的你的愁眉緊鎖，在雨夜中的我不斷拼湊你的樣子。最美的你的相思“才下眉頭，卻上心頭”……
今日的雨過后，明日那在枝頭顫動(dòng)的黃花間滾落著的是你的淚還是你的酒？你不語。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”將是這雨夜中最美的旋律。
美的旋律作文7
如果人能放棄自身的執(zhí)著，隨時(shí)與山河大地同樂，和著自然的脈搏跳動(dòng)，傾聽自然之聲，其樂和極？一花一世界，一葉一如來，那是一種落落獨(dú)往，孤韻清神。自然是美麗的旋律，人則是美的音符。
“驛外段橋邊，寂寞開主”是一種凄美，“溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓”是一種奇美，“草滿池塘水滿坡，山銜落日浸寒依”是一種殘美，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”是一種壯美，自然無論何時(shí)，都有著無與倫比的美，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛，傾聽美的耳朵把耳朵叫醒，然后再傾聽世界，相信必有一個(gè)聲音屬于自然的歡笑。其實(shí)世界很美，是一個(gè)巨大無比的音箱，把雨雪有條不紊的撒向人間，帶著對(duì)大地的問候，他們旋舞。
香山紅葉，獨(dú)樹一幟，給人的是莫名的驚鄂，桂林山水，奇秀幽美，給人的是舒適的情懷，神州大地，激起人們千里的壯志，中華民族讓人自豪。
歷史，道路雖崎嶇，但無數(shù)先驅(qū)用血肉筑成我們精神的長(zhǎng)城，他們的舉動(dòng)激動(dòng)人心。自然孕育著生命，生命展示著美，歷史縱然也是美的，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”歷史之美和諧燦爛，越來越深。
現(xiàn)實(shí)，我們?cè)谝粋�(gè)無戰(zhàn)亂的時(shí)代，也應(yīng)起到“新新人類”的獨(dú)特效應(yīng)，所以說美是變幻的旋律，“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)�！边@種思想觀念，三國(guó)時(shí)期，頗有深意，而今天，似乎出現(xiàn)了一個(gè)“下滑音”，因?yàn)樽孕�，面�?duì)電光石火的機(jī)會(huì)當(dāng)仁不讓，才能有為國(guó)爭(zhēng)光之機(jī)，譜寫新的樂章之能。
無論是自然，生活，歷史，現(xiàn)實(shí)似乎都是變奏曲，一顆向上的心是譜寫它的妙筆。
美的旋律作文8
母親教育我要做一個(gè)有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｄ暧椎奈铱偸且槐菊?jīng)地點(diǎn)頭應(yīng)和。
嘟嘟生病了。
嘟嘟是媽媽在我11歲時(shí)贈(zèng)予的生日禮物，它是一只害羞敏感又活潑好動(dòng)的倉(cāng)鼠。媽媽千叮嚀萬囑咐讓我照顧好它。我信誓旦旦地拍著小胸脯說好。
但是，嘟嘟生病了，在我剛和它成為好朋友時(shí)。
嘟嘟的左眼被感染了，又紅又腫，像哭了十天十夜般叫我心疼。發(fā)現(xiàn)它生病時(shí)，我便火急火燎地沖出去拉母親大人來看。嘟嘟萎靡不振地縮成一小團(tuán)圈在了角落，不停地發(fā)抖著發(fā)出“嘰嘰嘰……”的呻吟聲。輕輕將它抱出來，它掙扎著要跑。母親看過后，沉思了一會(huì)便將治療方法告訴了我。她說：“你的小伙伴現(xiàn)在受傷了，現(xiàn)在它只能依靠著你了�！笔前�，嘟嘟可是我的好朋友。母親的話讓小小的我心中升起一份責(zé)任感。我下定決心要照顧好嘟嘟。
將嘟嘟小心翼翼地放回籠子里。便拖著自己的小短腿“吧嗒吧嗒”地迫不及待地飛奔了過去找茶葉。來到茶盤前，看到母親正泡好一小杯茶。從母親手中接下神藥便往回跑，母親欣喜的聲音從后面?zhèn)鱽恚骸靶⌒奶珷C哦！”又一次回到籠子面前，心急而又親柔地將嘟嘟抱了出來。連續(xù)兩次的移動(dòng)讓嘟嘟安全感頓失，不停瞪著小胳膊小腿要跑，慌張加上疼痛讓它徹底失去理智。手被撓了一遍又一遍，但我顧不上疼立刻柔下聲來好聲安慰：“別慌別慌，我來幫你治眼睛哦。”用另一只手一下一下地幫嘟嘟順著毛。終于嘟嘟回歸平靜。拿起水和食物讓它吃，害怕讓它感到了饑餓。趁他吃東西的空檔，飛快地捏起一片茶葉又用嘴吹了吹。輕柔地幫它擦拭。總算好了。我松了口氣。
兩天過去，我又來到籠子前面，驚慌和疼痛都在嘟嘟身上消失了，取而代之的是活潑開朗。它蹦過來，慢慢地在我手心舔了兩下，好似說：“謝謝，我的朋友！”這一個(gè)舉動(dòng)讓我興奮不已，一股暖流滲到了我的心田。
責(zé)任充滿陽光，暖了嘟嘟也暖了我和母親。責(zé)任，奏響生活最美的旋律。
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