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關(guān)于什么的作文

惜_小學(xué)生六年級作文

時(shí)間:2021-04-17 09:31:30 關(guān)于什么的作文 我要投稿

惜_小學(xué)生六年級作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的惜_小學(xué)生六年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

惜_小學(xué)生六年級作文

惜_小學(xué)生六年級作文1

  你若不愛自己,沒有人會心疼你。

  青春很短,一個人總要學(xué)著善待自己,一個人總要學(xué)著為自己做點(diǎn)什么。

  經(jīng)年之后,大家總要學(xué)著適應(yīng),學(xué)著適應(yīng)一個人的生活。受傷的時(shí)候一個人舔舐傷口;難過的時(shí)候一個人躲在 角落里,任淚水肆意飛濺;寂寞的時(shí)候一個人對月獨(dú)酌,一品清歡。

  流年太美,時(shí)光太短。總有一些東西值得我們珍藏一生,總有一些東西值得我們銘記一生;總有一些東西值得我們用一生去守護(hù);總有一些東西值得我們用一生去遺忘,用一生去償還。

  “流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉!碑(dāng)歲月被侵蝕的時(shí),當(dāng)青春的門檻被記憶風(fēng)化了,我們總要去適應(yīng),適應(yīng)我們身旁的改變!坝H人的老去,朋友的離開。”生命中不可承受之重。我們總有獨(dú)自面對困難的時(shí)候,所以一個人的日子里,總要學(xué)會照顧自己,我們應(yīng)當(dāng)更加堅(jiān)強(qiáng),更加寵著自己。

  你若不愛自己,沒有人會心疼你。

  既然可以高傲的活著,我們又何必委屈自己;既然可以完美的轉(zhuǎn)身,我們又何必求得那么艱辛。誰也不是誰的誰,誰也沒義務(wù)一直守著誰,該離去的總會離去,該分別的總會分別。只是希望,經(jīng)年之后,我們回想起曾經(jīng)的自己時(shí),會為當(dāng)時(shí)的果斷而慶幸,能為當(dāng)初完美的邂逅而驚贊。

  若無邂逅,我們又怎能抵達(dá)下一站的旅途,若無法果斷的放棄,青春的列車又駛向那遙遠(yuǎn)的未來。

  歲月無聲,青春無悔,在短暫的日子里,學(xué)會好好愛惜自己。你若寵你,上天必定會眷戀你。

惜_小學(xué)生六年級作文2

  人是自然的產(chǎn)物,人依賴自然而生存,這是眾人皆知的道理。在生存與發(fā)展的過程中,人與自然應(yīng)和諧相處。可現(xiàn)在,由于人口的膨脹,特別是人類的貪欲,對自然進(jìn)行無節(jié)制的索取,自然已遭到嚴(yán)重的破壞,污染了水,減少了綠,消失了部分的生命,甚至威脅到了人類自身的生存。

  人與自然息息相關(guān)。人的生存就依賴于自然資源。飲用的水。取暖的煤。燃燒的油。做飯的氣......無一不是直接或間接來源于自然源。

  人與自然之間應(yīng)和諧相處,已被越來越多的人認(rèn)同,接受并去實(shí)踐,為什么要和諧,此中的道理很明顯,人對自然超強(qiáng)度地索取,自然就會報(bào)復(fù)人類,這已從眾多自然災(zāi)害中得到了體現(xiàn)。

  從古到今多少人為之謳歌,他們沉醉在其中而流連忘返,用他們靈性的筆,書寫了經(jīng)世的佳作詩篇。這些,曾讓多少人為之驚嘆!熱愛自然。走進(jìn)自然。親近自然。書寫自然吧,這將是你最美好的選擇。

  感謝您,環(huán)保小衛(wèi)士。您不辭勞苦的工作,不說一句怨言,為的是讓我們有一個干凈整潔的教室讀書學(xué)習(xí),更是為了讓我們大家共同擁有一個漂亮整潔的校園。環(huán)保小衛(wèi)士,你做的就是讓小鳥在樹枝快樂地歌唱,讓花兒盡情地開放......

惜_小學(xué)生六年級作文3

  珍惜,使人懂得滿足。擁有,使人懂得關(guān)愛,只要懂得珍惜擁有的幸福,便會使人嘗到甜頭。

  去年過生日時(shí),我的好朋友——王一越送我一張精美別致的賀卡。那賀卡不是用“一文不值”的錢買來的,也不是隨心所欲胡亂做出來的,而是用心血換來的。

  那天,上完體育課,我已是滿頭大汗、筋疲力盡了。忽然看見我桌子上有一張精美別致的賀卡。帶著好奇心,我小心翼翼地拿起來。封面是淡粉色的,如初夏的荷花般嬌嫩。中間還有一塊誘人的大蛋糕,打開它,有兩只可愛的小兔子擁抱在一起。其中,一只淡紫色的小兔子還帶著橘紅色的生日帽。兩邊使用彎曲的流線寫著:祝你生日快樂,愿友誼終生相伴!左下角還有一塊空白的地方,讓我疑惑不解。

  沒過多久,她轉(zhuǎn)學(xué)了,她給我賀卡后沒過半個月就走了,是不是有什么蘊(yùn)意呢?”我猛然想起那塊空白處,便對它進(jìn)行一系列解密:用日光照、用油泡……沒有任何跡象,我氣憤極了,不小心把墨水打翻了,正好撒在那,我心疼的一抖,空白處現(xiàn)出了一行小字:886,小張,我要走了,咱們還是好朋友,我想你......

  珍惜擁有的這份幸福吧!這份幸福是純真的,這張卡,這份情,永遠(yuǎn)刻在我心頭!

惜_小學(xué)生六年級作文4

  花的年華,花的十七歲!}記

  所擁:幸福,花開。

  曾經(jīng)的站在陽光下,拿著泡泡水,看泡泡紛飛。仰著頭,它在不遠(yuǎn)處破滅的那,我了陽光的顏色。身處在花季,美好的未來,遇到一點(diǎn)這泡泡破裂。

  老師曾經(jīng)問過,讓你最的東西陪你到孤島上去,你會呢?我會毫不猶豫的青春。擁青春不久擁么?,在花季所擁疼愛年齡所逾越的。每天早上父母會為你早餐,回家后,一桌香噴噴的飯菜好了;父母會給你買來各樣的參考書,你的書柜被書填滿;父母會為你買來各式各樣的,讓你衣無憂……珍惜你所擁,不要等到失去了才后悔莫及。

  所擁:幸福,不敗。

  逝者如斯夫,不舍晝夜……十七年了,了十七個春秋冬夏。過挫折,過彩虹。的我都放棄過,我堅(jiān)信,暴風(fēng)雨過后,迎接又晴空萬里。

  知識,青春,激情,年少的向低頭,對挫折認(rèn)輸。對,的一群孩子,不敗——永不服輸。

  時(shí)光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。用你所擁時(shí)光去做有意義的吧,學(xué)會努力學(xué)會知足。要一味地向前,不要在原地踏步,你要,時(shí)光會咬人,你不走,會滿身傷痕。

  生活在幸福的時(shí)代,白云滿天,花香四溢,擁切,難道不應(yīng)該知足么?珍惜你所擁吧,的幸福時(shí)光,不要等到失去了才后悔。

惜_小學(xué)生六年級作文5

  珍惜總是明白在遺憾以后,遺憾卻怎么也走不到明白珍惜之前。

  珍惜友誼,友誼地久天長。

  在接近尾聲的七年級期末那時(shí)我已經(jīng)把空空如也的歷史寫得豐厚飽滿了,那時(shí)考場鴉雀無聲,一片寂靜。忽然之間,老師叫正在考試的我離開肅靜的考場,不知所謂何事——原來是拿多如山的假期作業(yè),當(dāng)老師們聊到馬不停蹄、談笑風(fēng)生時(shí),突然老師提到我平常在學(xué)校與我最要好、最親近的朋友時(shí),我激動不已。

  出乎我的意料的是竟然她要轉(zhuǎn)學(xué)。不管在課后的嬉戲打鬧還是在放學(xué)的說說笑笑,在班上我們的關(guān)系是處的最密切的。當(dāng)聽到這令人難過的消息時(shí),我的眼淚情不自禁的涌了出來,可當(dāng)時(shí)既有同學(xué)在,又有老師在,我的眼淚強(qiáng)忍了下來。在放學(xué)時(shí),我一遍又一遍地問她為什么要轉(zhuǎn)學(xué),可她一句話也不想跟我說。我心里清楚她要轉(zhuǎn)學(xué),可我只想讓她親自跟我道別,如若不是聽到老師們的對話,難道她想不辭而別?到最后的結(jié)局竟然是:好聚好散的悲劇的結(jié)果。

  珍惜跟同學(xué)的每分每秒。

惜_小學(xué)生六年級作文6

  花兒凋謝了,草兒枯萎了,葉兒黃了,可六年小學(xué)生活,不會凋謝、不會枯萎、不會黃了;橡皮能輕易的擦到筆跡,流星雖美但一閃而過,可六年小學(xué)生活不會擦拭掉,不會一閃而過。

  在小學(xué)生活中處處都圍繞著一個“情”字,友情、師生情……

  純潔的友誼像一條白紗,無色素,沒有任何防腐劑,六年積累的友情,風(fēng)一吹就散了平時(shí),常常與同學(xué)們打打鬧鬧,甚至?xí)浐尥瑢W(xué),可真要分別起來,卻不自覺的想起同學(xué)們的好,心里莫名的涌起傷感,舍不得分離。可是太晚了,六年過去了,有的`東西可以挽回,可是過去的時(shí)間無法挽回。

  有一種愛,比母愛更無私,比父愛更偉大,那就是師愛。加減乘除,算不盡你做出的奉獻(xiàn)。詩詞歌賦,頌不完對你的崇敬。你用知識的甘露,澆開我們理想的花朵;用心靈的清涼,孕育我們情操的高尚。

  燕子去了,有在回來時(shí),桃花謝了,有再開的時(shí)候,柳樹枯了,有再綠的時(shí)候,可是,六年的小學(xué)生活走了,再也不會回來,珍惜吧!珍惜著永恒時(shí)光。

惜_小學(xué)生六年級作文7

  悄無聲息的夜,月光下,一切都披上了一層柔和的銀色外裝。月光播撒著希望之種,流瀉的音之符快樂的躍動著。風(fēng),徐徐吹著。

  樹梢輕輕地?fù)u動著,樹影支離破碎,像撒了一地白銀。窗前,一個手肘托著腦袋的女孩,抬著頭,凝視著這皓月。月光皎皎,把一切都拉著老長,她依舊癡癡望著,仿佛置身于人世之外。風(fēng)吹著,打亂她的發(fā)絲,書又翻了幾頁,優(yōu)雅的字體赫然紙上。不知何時(shí),月上竟飄飄揚(yáng)揚(yáng)落下成群綠葉,她懷疑是嫦娥仙子下落人間的前奏。時(shí)間一分一秒過去,月影下并未出現(xiàn)舞姿婀娜的女子。她不禁低聲嘆息。翻開相冊,看著已微微卷曲的相片,想著當(dāng)時(shí)發(fā)生的一切往事,她露出了笑臉。但很快,那笑容就萎縮了,因?yàn)樗,那畢竟只是小時(shí)的快樂,那是只屬于小時(shí)候的記憶。如今,人事已非。小時(shí)的玩伴紛紛離去,都沒有人理她。寂寞將她包圍,一陣陣寒意襲來,她忍不住打了個哆嗦,抬起了頭。窗外已沒了綠葉,她跑到窗邊向下望,它們繞著樹圍成了一個大圈圈。

  我會永遠(yuǎn)相信最后一片落葉,無論什么時(shí)間,什么地點(diǎn),永遠(yuǎn)留在眉心;我會永遠(yuǎn)相信扎入心的水滴,一直留在我身邊。

  惜,綠葉本身乃大樹之子女,它們懂得在生命最末端報(bào)答養(yǎng)育自己的母親。

  惜,世間無奇不有,既然到了這個世界,就應(yīng)該發(fā)揮與生俱來的本領(lǐng),報(bào)效祖國。

  惜......

惜_小學(xué)生六年級作文8

  這節(jié)是語文課,可老師并不打算讓大家學(xué)課文,他是我們最喜愛的張老師。上課鈴響了,張老師手里拿著一小疊廢紙,輕手輕腳地走進(jìn)教室,顯得非常神秘。咦,真奇怪,老師打算用廢紙上課嗎?

  張老師把手上的那疊廢紙高高舉起,問大家這是什么?我看了看這疊不起眼的廢紙,又看了看老師:“我們又不是一年級的小屁孩,張老師是五年級的老師嗎?”雖然我心里這么想,但嘴上卻回答:“一疊廢紙!”

  張老師看著大家:“它本應(yīng)該在哪兒?”

  “當(dāng)然應(yīng)該在垃圾堆里嘍!”大家異口同聲地回答。

  張老師掃視了整個班級,然后出示了他的作業(yè)登記本:“你們瞧!我的作業(yè)登記本是用什么記的?”

  大家呆了一會兒:“是’廢紙’呀!”

  接著,老師請一位同學(xué)去看看他的辦公桌底下有什么?那位同學(xué)很快返回班里,她告訴大家有半人高的一疊紙。“我用這小小的訂書機(jī),就能讓廢紙變?yōu)闊o價(jià)之寶呢!”老師微笑著說。

  老師以請來三位“壯漢”去樓上的辦公室搬“廢紙”。全班同學(xué)都急切地等待著,心中一陣激動,時(shí)間顯得異常漫長。終于,那三位“壯漢”呼哧呼哧地把那堆“廢紙”搬了下來,放到講臺上。大家的心怦怦直跳,都盼望著早點(diǎn)兒拿到這疊“寶物”。老師告訴我們:“世界上很多物品雖然便宜,卻來之不易,我們唯有物盡其用,才是對大自然的感恩!

  是啊,許多東西都來之不易。我們要節(jié)約、惜福、感恩我們所擁有的,才是對地球母親最大的敬畏!

惜_小學(xué)生六年級作文9

  五月的花 ,別樣的鮮艷?蓵r(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬即逝,也因我的懵懂無知,忽略了身邊的種種。而今我十三歲,才懂得了珍惜。

  十三歲,是小學(xué)升入初中的重要階段,而我在這次小升初考試中成績卻并不理想,我十分沮喪。

  “在課堂上,積極發(fā)言,下課遇難題,講究‘不懂就要問’的原則,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研。”這些道理我都懂。但是我六年級卻虛度了光陰,把學(xué)習(xí)的時(shí)間荒廢了,我沒有考到免費(fèi)生的名額。

  雖古人云“錢財(cái)乃身外之物”,但回想父母每年拼死拼活,掙得到幾個錢?罷了,罷了,都花費(fèi)在我的身上。把“望子成龍”的希望寄托在我的身上,但是我沒有懂得珍惜。珍惜,是一件說得簡單卻說起來難的事。每每躺在床上,仰望星空,也只能平靜一會兒心罷了。如今的我才懂得買得到鐘表,但買不到時(shí)間;買得到書籍,但買不到知識的真諦。

  我渴望時(shí)光倒流,我渴望光陰停止虛度。我常常想:如果那一天,我在考場上奮筆疾書,我與時(shí)間賽跑,那可能不會是這個令我沮喪的結(jié)果。

  現(xiàn)在我唯一能做的只有珍惜時(shí)間,讓自己的每一分都利用起來做有意義的事情,讓身體的每一處都以滿腔熱血去對待每一件事,我想那才能迎來更好的明天。

  五月的花,又如往年,別樣的紅。十三歲的我,這才懂得了珍惜,決心要做一個別樣的自己。

惜_小學(xué)生六年級作文10

  珍惜,一個人人熟悉的字眼,但是有誰去真正做到了珍惜我們身邊的人、事、物。有人認(rèn)為失去

  的最珍貴,但是我認(rèn)為失去的是過去的,我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在所擁有的。

  珍惜每一次機(jī)會,你就有可能獲得成功;珍惜每一個生命,你就擁有了一份快樂;珍惜每一次付出,你就會得到更大的收獲;

  珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活和那些英勇的革命先烈拋頭顱、灑熱血才換來現(xiàn)在的和平年代,不然我們現(xiàn)在的生活將會是多么陰暗。如果沒有革命戰(zhàn)士的犧牲,沒有他們這堵堅(jiān)硬的墻,那些暴風(fēng)雨將會入侵我們的家園,摧毀我們的一切,侵略我們的祖國。我們要好好珍惜這來之不易的幸福和平的生活,才不枉革命戰(zhàn)士們的英勇犧牲。

  如果每個人都節(jié)約一滴水,世界就會多一條河流;如果每個人都節(jié)約一粒糧食,世界就會少一點(diǎn)饑荒;如果每一個人都懂得珍惜,世界就會少一點(diǎn)悲傷,多一點(diǎn)快樂;

  珍惜也是要有一個廣闊的胸懷。

  如果你抓獲了一只小鳥,你為了你的占有欲,你將它關(guān)到鳥籠里,不久后,它帶著遺憾離開了世界,而你得到的只是滿滿的自責(zé),你為你這樣的“珍惜”感到快樂嗎?如果你以天為籠,世界全部的鳥都是你的,它們用自由的生命在飛翔著,你也收獲了滿滿的快樂和喜悅。

  失去的不是最珍貴的,將來的也不一定是最美好的,只有把握珍惜現(xiàn)在所擁有的,才是最最重要的。

惜_小學(xué)生六年級作文11

  我回頭望了,它只是如三月一陣徐風(fēng),半分溫柔,半分惆悵。在面前悠悠轉(zhuǎn)過,又消失在發(fā)絲之間,鼻尖只留下了淡淡馨香。他經(jīng)由了我的心,我卻還未清楚它究竟在何方?

  "你說你討厭母親的市儈圓滑,卻不知她也曾松花釀酒,春水煎茶,你說你討厭父親的世界虛偽,卻不知他也曾桀驁灑脫,滿目星辰“。

  那日,與母親一同翻開往事的塵封,她看見照片上愣愣一笑,那時(shí)還有滿身的稚氣,眉眼也是撇不開的一抹笑意。也不過是轉(zhuǎn)眼,她便從煙火處退去了,F(xiàn)在啊,她眼角深淺不一的皺紋折在一起,眼圈紅紅的,像孩子一樣說“好快啊,不過一眨眼我就老了,你也長大了。“時(shí)間便是如此,花開花落自有時(shí),便有游經(jīng)萬里山河,深入骨髓。

  同時(shí),正值熱血少年的我們奔波在書海中,在六月的教室里,埋頭苦干,也伴隨蟬聲,反反復(fù)復(fù),終終其其,月白風(fēng)清里祝愿未來。蟬了,夏天也終將過去,我們也終將分別,奔去自己的遠(yuǎn)方,不在回頭。少年的你,我在這沒有來路的車?yán)锺傁蛭粗绻院蟛荒茉僖娒娴脑,我只祝你早安,午安,晚安,也愿你不?fù)天生明媚,永如驕陽。

  時(shí)間從來沒有讓你失去過什么,過去且就已經(jīng)過去,當(dāng)下不值得回顧,也無可眷戀,你所值得期待的也只有遠(yuǎn)方。不必?fù)?dān)憂,不必悲哀,你所能做的就是拼盡全力去奔跑,不辜負(fù),不放棄不停歇。這才是時(shí)間帶給我們的真正意義呀!

惜_小學(xué)生六年級作文12

  愛的世界,沒有誰對不起誰,只有誰不懂得珍惜誰?當(dāng)我把這份愛毫無保留的交給你的時(shí)候,我根本沒有任何的要求,只希望你能同樣地對待,希望你能永遠(yuǎn)陪在我身邊,因?yàn)槲业难劾镏挥心,一切看來都是那么的平凡,那么的不起眼,你會不會記得我的存在,?dāng)夜深人靜的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),我最想念的人其實(shí)還是你,這輩子我最愛的永遠(yuǎn)是你。

  一個人一生可以愛上很多人的,等你獲得真正屬于你的幸福之后,你就會明白以前的傷痛其實(shí)是一種財(cái)富,它讓你學(xué)會更好地去把握和珍惜你愛的人,有些緣份是永遠(yuǎn)不會有好的結(jié)果的,愛一個人不一定要擁有,但擁有一個人就一定要好好去愛她(他),緣是天意,份在人為,一段情,寧愿短暫,還是精彩的,還是先去問他(她)會不會有將來,一份愛如果消失的太快你可不可以當(dāng)它是命運(yùn)的安排,時(shí)間過了,愛情淡了,相愛的人也就散了……

  我們的際遇有如流星般短暫,只在霎間迸射出耀眼的光芒!

  認(rèn)識你是一種緣,也是命運(yùn)安排,所以注定了糾纏一生!

  假如……來生不再是場夢,幸福不再是精彩的回憶,我愿陪你來生來世,感動今生已無法改變的你!

惜_小學(xué)生六年級作文13

  地球是哺育人類的母親,是我們賴以生存的大地,她無私的給與?呻S著生活水平的提高,人們在享受的同時(shí),也在不知不覺中破壞著地球。

  我總幻想著有一天能看見這樣的情景:到處是青山,綠水,紅花,綠柳……?删眠`的幻想是不可能實(shí)現(xiàn)的了。因?yàn)槿嗽跓o止境的破壞地球!

  水,雖然看上去普普通通,普通到讓人覺得水是不可缺少而隨時(shí)隨地都可以忘記。人們只是在渴的時(shí)候才想起水的寶貴。對于水本身,是關(guān)心的很少或漠不關(guān)心的,因此長期以來,人們只知道揮霍水,卻不知道節(jié)約水,F(xiàn)在我們中國,是全世界缺水國家前十名了!

  然而,時(shí)下浪費(fèi)水的現(xiàn)象可怕的驚人!灌溉莊稼水渠,滲水不止;公共廁所細(xì)水長流,屢見不鮮;綠化流水嘩嘩流淌,熟視無睹。我們大家也許看到這樣,才想起身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事。水“取之不盡,用之不竭”的觀念是不對的。現(xiàn)在有許多國家有十億多人民喝不上干凈的水。特別是我們國家,人口眾多,浪費(fèi)就更加嚴(yán)重了!并且,現(xiàn)在,河里漂滿了垃圾和藍(lán)藻,危害到了河的純凈度,使原本可以喝的水,變的骯臟!

  水,孕育了我們,讓我們愛惜水吧。

惜_小學(xué)生六年級作文14

  且行且珍惜,勿輕言放棄!

  自己的路是自己選擇的,沒有放棄的說法。放棄就是loser,堅(jiān)持就是winner,so不可以想不開,沒有什么事情是不會過去的,一切都是浮云,放棄就等于白白的將勝利的機(jī)會如果別人,堅(jiān)持就還會有希望。

  沒有人天生就是干嘛干嘛的,也沒有人天生就不是干嘛干嘛的,這些都是大家對自己的錯誤的定位,但是這些定位真的是別人無理取鬧強(qiáng)加給自己的沒?不,不是,是自己給自己的,只不過是從別人口中說出來罷了。為什么會這樣講呢,其實(shí)人都有一種性質(zhì)——永遠(yuǎn)不會說自己的不好,簡單的來說就是好的就說是自己的成果,不好的就是別人的不對,這就是人。

  學(xué)習(xí)了要更努力了,成績真的不會代表什么,不就是幾個阿拉伯?dāng)?shù)字嗎,有什么了不起。雖然成績代表不了什么,但是我們是不是應(yīng)該看看自己的排名呢,為什么不看看自己是處在哪個位置,哪個檔次呢?

  工作了,也就要更加奮斗了,不然自己用什么來養(yǎng)活自己呢?啃老?不可以,這是不行的,父母能養(yǎng)自己一時(shí),但不能養(yǎng)自己一世,畢竟父母是會老的,等他們老了,還得靠我們來養(yǎng)活他們,讓他們安享晚年。

  人是會變的,人是會長大的,人終究是善良的。

  且行且珍惜,不要等到失去了才知道原來自己是多么的富有!

惜_小學(xué)生六年級作文15

  流星,很美很美的名字,很美很美的樣子,真的。

  曾經(jīng)記得這樣一個美麗的傳說:“當(dāng)你看到流星時(shí),你要馬上許愿。這樣流星會幫你實(shí)現(xiàn)這個愿望!

  當(dāng)流星在濃重的夜色中劃過一道優(yōu)美的弧線時(shí),不知有多少人在雙手合十下許下自己的星語心愿,而我卻從未觀賞過那一瞬間的燦爛。于是,流星在我心中是遙不可及的――對著滑翔的流星許愿,幾乎成了一種奢望。

  然而,那種奢望不久便成了現(xiàn)實(shí)。

  一束星光劃亮了我的眼睛,于是在星星落淚之時(shí),我雙掌合一,虔誠的祈禱,許下了我心中的愿望。我相信,星星會給予我一個永恒的承諾。

  這淚,劃破了天,劃過了海,劃入了我的視線,于是也成了淚。

  流星的美,在于她擎空時(shí)那種窈窕的姿態(tài),在于她劃破蒼穹時(shí)那種傲然的風(fēng)骨,在于她幻滅時(shí)那悄聲無息的從容。

  流星的美,是那種曇花一現(xiàn)時(shí)“有暗香盈袖”的感覺,是那種破繭成蝶后縈繞飛舞,相擁而死的震撼與凄婉……

  美,經(jīng)不起消磨和重復(fù),一次,也就夠了。

  一切都只在一瞬間……

  “該珍惜的,好好把握!該執(zhí)著的,永不怨悔!該放棄的,不在留戀!”

  也許,當(dāng)我們明白這些,再回頭想想那轉(zhuǎn)瞬即逝的流星,應(yīng)該可以笑著流淚了……

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