學(xué)笛子作文16篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫16篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)笛子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學(xué)笛子作文1

　　10個(gè)豎著排列的小圓孔，兩個(gè)橫著排列的小圓孔，下面一個(gè)紅艷艷的中國(guó)結(jié)。這就是我校藝術(shù)活動(dòng)開展以來(lái)學(xué)吹笛子的工具。笛子它能吹奏出一曲曲優(yōu)美的樂(lè)曲，笛子能吹奏出一首首讓人心曠神怡的歌曲……

　　去年開學(xué)沒(méi)幾天，學(xué)校就為我們發(fā)下了一支黑色漂亮的笛子，上面刻著中國(guó)笛子四個(gè)大字。開始，我對(duì)這個(gè)從未接觸過(guò)的樂(lè)器充滿了好奇心。于是，我迫不及待地打開了盒子，拿出笛子，吹了起來(lái)，結(jié)果，我怎么也吹不出聲，直到老師讓我們?cè)诘诙�個(gè)孔子貼上竹模，這樣，我才能吃力地吹出一點(diǎn)點(diǎn)聲音。

　　每當(dāng)?shù)搅酥芏�下午的第四�?jié)課是我校練習(xí)吹笛子的'時(shí)間，學(xué)校就會(huì)安排老師教我們?cè)趺茨玫炎樱�怎么學(xué)吹笛子，怎么學(xué)曲譜�？墒�，我還是吹不出聲來(lái)，我心想：我都是按老師說(shuō)的做了啊！為什么還吹不出聲來(lái)呢？后來(lái)，老師又過(guò)來(lái)叫我要把剩下的小孔按緊……我聽了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)……功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間地反復(fù)練習(xí)，我終于能完整地吹出《世上只有媽媽好》的曲調(diào)，接著學(xué)《八月桂花遍地開》《花頭臺(tái)》……

　　通過(guò)學(xué)吹笛子，讓我領(lǐng)略到了音樂(lè)藝術(shù)的魅力，通過(guò)學(xué)吹笛子，讓我懂得了藝術(shù)的價(jià)值，通過(guò)學(xué)吹笛子，讓我懂得了人生的生活如此美好。學(xué)吹笛子更為我們學(xué)校的體藝2+1活動(dòng)增添了一道道美麗的風(fēng)景線。

　　學(xué)笛子作文2

　　從小我就寄住在嘉義姑姑家，姑姑開始練二胡，我就一直跟著姑姑去練二胡，有一次樂(lè)團(tuán)找來(lái)一位非常厲害的人，他一看到我，我嚇得馬上躲在姑姑后面，他馬上跟姑姑說(shuō)：“您要不要讓他練看看？”姑姑看了我一眼說(shuō)：“好吧！”老師馬上吹了一首曲，聽完后，讓我余音繞梁，謹(jǐn)記在心。

　　剛開始練習(xí)時(shí)，老師慢慢教我，我吹得七零八落，可是老師卻不厭其煩的教我，有一次我吹不過(guò)一個(gè)音，我很生氣想把笛子丟掉不練了，可是老師一直鼓勵(lì)我、安慰我，叫我不要放棄，因?yàn)槟悻F(xiàn)在只有一點(diǎn)吹不過(guò)，到最后還有很多很難的歌曲等著你挑戰(zhàn)，我聽完這些話?cǎi)R上拿起笛子一直練，一直練，終于我完整的吹完，漸漸的'我就開始喜歡上吹笛子。

　　之后我也順利的考上了樂(lè)團(tuán)，我也很專心的把笛子練好，過(guò)了幾年我才小有成就，那一年我去參加吹笛子比賽，結(jié)果我得了第三名，姑姑和爸爸也很開心，可惜的是沒(méi)有獎(jiǎng)狀，只有獎(jiǎng)金一千元。老師鼓勵(lì)我去考笛子等級(jí)，看我的缺點(diǎn)在哪里，可是因?yàn)槟翘靹偤檬窃驴�，所以只好等下次在考啰�?/p>

　　學(xué)笛子作文3

　　我的文化課成績(jī)不錯(cuò)，美術(shù)和體育我也很擅長(zhǎng)，雖然上學(xué)期的音樂(lè)我得了優(yōu)，但我還是覺(jué)得音樂(lè)是我的弱項(xiàng)。有人說(shuō)不懂音律的.學(xué)霸不是好學(xué)霸，于是，今年暑假我讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)笛子班。

　　很多人都說(shuō)學(xué)竹笛有點(diǎn)兒難，特別是對(duì)于我這種零基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)更難些。于是，我的笛子老師俞老師給我想了一個(gè)辦法：先學(xué)吹豎笛，再學(xué)吹竹笛。學(xué)了四節(jié)豎笛課，我就得到了俞老師的認(rèn)可，認(rèn)為我可以學(xué)吹竹笛了。我真正學(xué)吹笛子嘍！竹笛課的第一天，我拿著新笛子信心滿滿地走進(jìn)教室，認(rèn)為自己肯定能像吹豎笛那樣吹好竹笛。俞老師先給我吹了個(gè)長(zhǎng)音進(jìn)行示范。我迫不及待地拿起笛子就吹，沒(méi)想到，我竟然吹不出聲！俞老師又給我做了一次示范，并說(shuō)笛子吹口要向里轉(zhuǎn)15度再吹，這次，我平穩(wěn)地把笛子放到嘴邊，用力一吹，可還是什么聲音都沒(méi)有發(fā)出，更別提什么好聽的音律了�？粗�我的失望樣，俞老師笑了笑，他耐心地一次又一次指導(dǎo)我的動(dòng)作、氣息、指法。時(shí)間過(guò)得可真快，第一節(jié)笛子課結(jié)束了。回家后，我每天都認(rèn)真地練上一兩個(gè)小時(shí)�？赡軇傞_始學(xué)，用氣不對(duì)，練的多了，有時(shí)還會(huì)肚子疼、脖子酸的。不過(guò)這些“苦”很快換來(lái)了“甜”——通過(guò)練習(xí)，我已經(jīng)能吹《康定情歌》、《瑪依拉》、《茉莉花》等小曲兒了。

　　學(xué)吹笛子不僅讓我發(fā)掘了自己的音樂(lè)細(xì)胞，也讓我品嘗了“酸甜苦辣”。

　　學(xué)笛子作文4

　　周六的晚上，媽媽帶我去學(xué)笛子。因?yàn)槲乙呀?jīng)有五、六次被老師批評(píng)了，所以我緊張地發(fā)抖。我嘆了口氣，對(duì)媽媽說(shuō)：“我怕今天被老師批評(píng)�！眿寢屨f(shuō)：“如果你在家里好好練，就不會(huì)被老師批評(píng)�！蔽抑缓霉钠鹩職�，向琴行走去。

　　到了教室，我先練起笛子。忽然，有位漂亮的女士進(jìn)來(lái)了。她的`眼睛大大的，穿了一件大大的長(zhǎng)袍。她就是我的笛子老師——周老師。

　　我按照慣例，先吹長(zhǎng)音。我筆直地站在鏡子前面，輕輕地把笛子擱在下巴上，緩緩地深深地吸了一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣，又緩慢均勻地吐了出來(lái)。老師這才笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你這次長(zhǎng)音比前幾次吹得都要好�！蔽议_心極了。

　　我又開始吹曲子。這首曲子里有顫音、連音和歷音等復(fù)雜的技巧。老師告訴我，音要吹準(zhǔn)吹實(shí)，音色要亮而且動(dòng)聽。我牢牢地記著這些話，終于把曲子順利地吹了出來(lái)。雖然老師幫我指出了許多不足之處，但是我還是很開心。因?yàn)槔蠋熋看味际切Σ[瞇地對(duì)我說(shuō)話，那說(shuō)明我吹得還不錯(cuò)。

　　現(xiàn)在，我更喜歡吹笛子了！

　　學(xué)笛子作文5

　　今天下午吃完飯，爸爸閑著沒(méi)事便拿出家里的笛子對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，今天爸爸有空來(lái)教你吹笛子�！蔽衣犃耍�便放下正在玩的游戲，來(lái)跟爸爸學(xué)吹笛子了。

　　只見(jiàn)爸爸兩只手的無(wú)名指、中指和食指各放在笛子的那六個(gè)孔上，然后將嘴唇放在剩下的一個(gè)孔旁邊，輕輕地吹了起來(lái)，爸爸一邊吹，一邊用手指在另外的六個(gè)孔上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，吹出了美妙的笛聲。我一看吹笛子這么簡(jiǎn)單，只不過(guò)用手在六個(gè)孔上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，再加上用嘴在另一個(gè)孔上吹吹就行了。便還沒(méi)等爸爸吹好就從爸爸手中一把奪了過(guò)來(lái)，并說(shuō)：“學(xué)吹笛子就要隨便吹吹就行了，有什么了不起的�！�

　　于是，我仿照爸爸的模樣，將雙手的.六只手指放在六個(gè)孔上，將嘴唇放在另外一個(gè)孔中。這樣弄好了，我便迫不及待地用力吹起來(lái)了。我本以為這么一吹就能吹出比爸爸還要美妙的笛聲，可是誰(shuí)知，不管我怎么用力，但都一樣是“呼呼”的聲音，跟風(fēng)一樣。我還是不甘心，便用力地吹，沒(méi)多久，我的臉變紅了，手變酸了,力氣也沒(méi)有了。便有氣無(wú)力地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你這樣吹能吹出美妙的笛聲，我學(xué)你那個(gè)樣，怎么一點(diǎn)也不會(huì)響，只會(huì)發(fā)出“呼呼”的風(fēng)聲呢？”爸爸笑著說(shuō)：“學(xué)每樣?xùn)|西都有那么好學(xué)么？當(dāng)然不是了，學(xué)吹笛子跟你不久前學(xué)騎自行車一樣，并不是一兩天所能學(xué)會(huì)的，必須要經(jīng)過(guò)自己的努力才可以得到你要學(xué)的東西�！�

　　我聽了爸爸這幾句話后便下決心要學(xué)會(huì)吹笛子，雖然，我現(xiàn)在吹得不好，只有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)聲，但我會(huì)用我最大的努力來(lái)學(xué)吹笛子。

　　學(xué)笛子作文6

　　我們學(xué)校辦了一個(gè)民樂(lè)興趣小組，我興高采烈地報(bào)了名，準(zhǔn)備跟著老師學(xué)吹笛子。

　　可是吹笛子不是件容易的事。光練吹響它，我就花了三天時(shí)間。老師說(shuō)學(xué)吹笛子得先練基本功，他先教我怎樣吹出音調(diào)，我早吹晚練，沒(méi)幾天便掌握了。接著是學(xué)吐氣的方法和規(guī)則。不久，我便認(rèn)為自己也懂了，于是，我就急著要老師教我吹《二泉映月》這支名曲。誰(shuí)知往常和藹可親的老師這會(huì)兒卻變得嚴(yán)肅了。他說(shuō)：“練基本功是非常重要的。這就和修房子打地基是一樣的.。要是地基沒(méi)打牢固，房子修成了也是搖搖欲墜的。學(xué)吹笛子也是這樣，吐氣的基本功沒(méi)練扎實(shí)，就想練吹名曲，這不是造空中樓閣嗎？”老師一席語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，說(shuō)得我慚愧地低下了頭。

　　從那以后，我每天早起練吐氣，直練到笛子里的熱氣凝成水滴流出來(lái)。晚上練指法，直練到指頭發(fā)酸發(fā)麻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦練，我終于能使吐氣和指法配合起來(lái)，吹出燎亮、低沉、歡快、悲傷的音調(diào)來(lái)。

　　一天，我又在練基本功，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“今天，我教你吹《二泉映月》吧。雖然這是首二胡獨(dú)奏曲，但也可以用笛子來(lái)演奏，就是難度高一些。”我高興得直點(diǎn)頭。老師便開始教我吹這支名曲，我認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我終于能吹出這支名曲了，我高興得直叫：“我學(xué)會(huì)了吹笛子，我學(xué)會(huì)了吹笛子！”老師看著我，也高興地笑了。

　　學(xué)笛子作文7

　　每當(dāng)想起舞臺(tái)上笛子手灑脫吹出令人陶醉的旋律時(shí)，我心一直癢癢的。昨天，我報(bào)了一門課程笛子。今天，我一下課來(lái)到一號(hào)樓大廳等老師，非常激動(dòng)——我們要出校啦。

　　可是，等了好久，老師還是沒(méi)有來(lái)，哎，老師是生病了嗎？

　　終于盼來(lái)老師，原來(lái)是去給我拿笛子。走出校門的時(shí)候，我趕緊跑向?qū)W笛子的教室，恨不得插上翅膀，好想快點(diǎn)學(xué)笛子呀！

　　太好啦！老師來(lái)了，幫我貼了笛膜，講了樂(lè)理，溫馨地補(bǔ)充：“吹笛子的時(shí)候姿勢(shì)要對(duì)，你吹到頭暈的時(shí)候也可以坐下來(lái)休息�！�

　　我擺好姿勢(shì)，使勁吹了幾個(gè)音，一會(huì)兒笛膜就濕了，看了看笛膜，嘆了口氣，笛膜好麻煩呀，用紙不也可以嗎？

　　好不容易吹出聲，不是高就是低，好像青蛙叫。一會(huì)兒，手臂酸了，肚子也疼，我還是堅(jiān)持吹著，吹著吹著，我吹得越來(lái)越順耳，能聽出來(lái)那是七個(gè)音符了。

　　又過(guò)了幾分鐘，老師教我吹曲子，可是我的手指不聽話了，像抹了膠水一樣按著音符，原本吹起來(lái)好好的.，但是一下子又亂了起來(lái)，十個(gè)手指壓著一塊銀元——一個(gè)也拿不起。我努力地練著，終于能聽出一點(diǎn)點(diǎn)音韻來(lái)了，慢慢的，手指也熟練抬起按下，也吹得越來(lái)越有味。

　　老師拍拍我的肩膀：“吹得不錯(cuò)，有進(jìn)步�！苯柚�老師的鼓勵(lì)，我也越發(fā)賣力地練了起來(lái)。在老師的指導(dǎo)下，笛聲有些悅耳，深深地陶醉，“誰(shuí)家玉笛暗入聲”。

　　下課了，我的手指又酸又麻，有煩惱，更快樂(lè)，覺(jué)得很有成就感。

　　學(xué)笛子作文8

　　“哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西”是誰(shuí)在吹笛子？哈哈，猜不出來(lái)吧！告訴你，就是我！厲害吧！我可學(xué)了三天才會(huì)的。吹笛子看似簡(jiǎn)單，其實(shí)里面要有很多技巧的，還要勤學(xué)苦練，接下來(lái)，我就說(shuō)一說(shuō)吧！

　　我剛?cè)�學(xué)的時(shí)候，我使出吃奶的力氣用力吹，臉脹得紅得似一個(gè)熟透的西紅柿，沒(méi)吹一會(huì)兒，就頭暈?zāi)垦５�，還差點(diǎn)暈倒。后來(lái)老師告訴我，一是我沒(méi)找準(zhǔn)吹孔，二是我沒(méi)放好氣，吹得太用力了。回去之后，我按老師的指導(dǎo)勤加練習(xí)，果然，我頭暈的“毛病”就消失的'無(wú)影無(wú)蹤了。

　　第二天，我在老師那里一下子就吹出了響亮的聲音，老師還夸獎(jiǎng)了我，我的心里比吃了蜜還甜。接著，老師開始教我吹“哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西”，我認(rèn)真記下老師所講的手指按法�；氐郊�，我又努力地按老師的指導(dǎo)不斷地練習(xí)著。

　　功夫不負(fù)有心人，第三天，我可以在老師那里熟練地吹出“哆、來(lái)、咪、發(fā)、唆、啦、西”，那時(shí)，我一邊不禁開心地雀躍，一邊大喊：“我成功了！萬(wàn)歲！”

　　如今，我已經(jīng)開始學(xué)吹曲子了。在學(xué)習(xí)吹笛子的過(guò)程中，我悟出了一些道理：不管做任何事，都要有耐心、有決心和要勤學(xué)苦練，這樣才能做好一件事。所以，我一定要努力，在這個(gè)暑假里，更上一層樓。

　　學(xué)笛子作文9

　　去年暑假，媽媽要給我在少年宮報(bào)一個(gè)興趣班。一大早，我和媽媽來(lái)到少年宮。少年宮里的隊(duì)伍長(zhǎng)的嚇人，就像一條巨龍盤踞在這里。媽媽，走到了人最少的音樂(lè)部，給我報(bào)了一個(gè)竹笛班。

　　到了上課時(shí)間了，我走到教室門口。屋子了傳出了一首又一首美妙的樂(lè)曲，就像是天籟之音，我從沒(méi)有聽過(guò)這么美妙的樂(lè)曲。我走進(jìn)教室，老師早就坐在教室了等候了。時(shí)間到了上課了，我拿起笛子，對(duì)著氣孔吹，想吹出剛才聽見(jiàn)的那種天籟之音可是我吹了大半天，吹的頭暈眼花，還是吹不出聲音。老師看我吹不出聲音就叫我把笛膜貼在氣孔旁邊的那個(gè)小孔上再吹，貼完笛膜我就用盡全力吹。沒(méi)想到，沒(méi)有美妙的聲音只有一堆難聽的音符。竹笛老師看我還是吹不出聲音就把我叫過(guò)來(lái)，把竹笛的位置調(diào)整了一下讓我的嘴巴對(duì)好，一用力。竹笛居然就“奇跡”般的發(fā)出好聽的.聲音來(lái)。幾個(gè)星期后，我就可以吹奏出好聽的簡(jiǎn)單的曲子來(lái)了。但是，我對(duì)竹笛也沒(méi)有那么喜歡了，開始覺(jué)得煩悶了。媽媽一定要我學(xué)下去做事怎么能半途而廢呢？無(wú)奈我只能一直練下去，練著練著技藝慢慢純熟了�？梢苑浅Ａ骼�的吹出一首難度較小的小曲子了。上課的時(shí)候，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)我進(jìn)步的很快。我得意洋洋，心想：幸好媽媽鼓勵(lì)了我，讓我繼續(xù)吹下去。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)可以吹奏一些難度較深的曲子了。是啊，學(xué)習(xí)任何東西都必須要有耐心，堅(jiān)持就是勝利！

　　學(xué)笛子作文10

　　一天，小白兔在森林里散步。他看見(jiàn)小百靈鳥會(huì)唱歌，小青蛙會(huì)打鼓......于是，小白兔也想學(xué)一個(gè)才藝，可是學(xué)什么呢？它想來(lái)想去，想到了：“對(duì)了，我來(lái)去學(xué)吹笛子！”

　　第二天，小白兔就拿著自己新買的笛子準(zhǔn)備練了。剛開始練時(shí)，笛子發(fā)出又古怪又尖厲的聲音，吵得鄰居們時(shí)常抱怨。青蛙和松鼠聽了，哈哈大笑，說(shuō)：“小白兔，你吹的啥呀？哈哈哈......”小白兔聽后說(shuō)：“哼，我一定會(huì)學(xué)會(huì)的！”從此以后，每天晚上小白兔都會(huì)去無(wú)人的地方練習(xí)，就這樣，一年的時(shí)間過(guò)去了，終于，小白兔聯(lián)系好了。正好，一年一度的`歌唱大賽到了，小白兔第一個(gè)報(bào)了名，心里暗暗給自己加油。

　　比賽那天，小白兔拿起笛子，從容的走上了舞臺(tái)，一曲《快樂(lè)的夜晚》開始了，大家立刻安靜下來(lái)，聽入了迷。大象愣愣的晃著長(zhǎng)鼻子，小烏龜和小蝸牛伸長(zhǎng)了脖子，貓頭鷹睜大了眼睛，小青蛙和小松鼠自愧不已，笛聲不斷變化，大家都陶醉了，一切都那么安靜，一直到笛子吹完，大家才恍過(guò)神來(lái)，那鼓掌的聲音如同驚雷，在森林里久久回蕩。

　　學(xué)笛子作文11

　　昨天晚上，是正式學(xué)笛子的第一節(jié)課。媽媽送我到了那里。因?yàn)閷W(xué)笛子的人太多了，所以分成了三班，我被重新安排在星期三和星期六的晚上。

　　上課開始了，王老師先讓我們練習(xí)一下“吐”，再教我們?cè)趺窗吹炎由系牧鶄�(gè)洞？他說(shuō)，右手按住右邊的三個(gè)洞，左邊按住左邊的三個(gè)洞，左手的大拇指按在笛子的下面的.小圓點(diǎn)上（王老師給每一個(gè)小朋友的笛子下面都畫了一個(gè)小圓圈）。王老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)地對(duì)我們說(shuō)，一定要把手指都按在笛子的六個(gè)洞里，然后，他又耐心教我們吹“哆來(lái)咪”。小朋友們都站著，認(rèn)真聽老師講課。王老師講得朗朗上口，他為我們演示怎樣吹得動(dòng)作時(shí)，做得非常好看�！岸摺卑慈齻�(gè)洞，這樣吹出來(lái)的聲音低沉，“來(lái)”按二個(gè)洞，“咪”按一個(gè)洞，我們很快就掌握了。王老師還教我們一首很短很短的小曲：《兄弟倆》，王老師吹得可好聽呢。

　　小朋友們學(xué)得興致勃勃，聽得津津有味，時(shí)間飛快如流水，下課的時(shí)間快要到了，王老師給我們布置了作業(yè)：一是哆來(lái)咪三個(gè)音要吹長(zhǎng)。二是手要熟練地在笛子上動(dòng)。三是練習(xí)《兄弟倆》。

　　學(xué)笛子，我好高興，好喜歡�。∥蚁Ｍ�自己每學(xué)一點(diǎn)，進(jìn)步一點(diǎn)。

　　學(xué)笛子作文12

　　10個(gè)豎著排列的圓孔，兩個(gè)橫著排列的圓孔，一個(gè)紅艷艷的中國(guó)結(jié)。這就是一支能吹出完美歌曲的中國(guó)竹笛。

　　開學(xué)沒(méi)幾天，我們雙峰中心小學(xué)就給各班每一個(gè)同學(xué)，發(fā)了一支漂亮的笛子。開始，我們對(duì)這從未接觸過(guò)的.一種樂(lè)器充滿了好奇。迫不及待地拿出笛子，開始吹。結(jié)果，怎么吹也吹不出聲。直到老師給我們貼了一張叫“竹�！钡哪z布堵住第二個(gè)孔之后，我們才有點(diǎn)聲音吹出來(lái)了。

　　課間操的時(shí)候，楊根林老師教我們?cè)撛趺茨�，用什么口型吹才能有聲音，哪個(gè)指頭是什么個(gè)音等等。老師教得口干舌燥，我們卻愣是一個(gè)沒(méi)學(xué)起來(lái)�？墒俏覀儧](méi)有半途而廢，在課間及空余的時(shí)間，就不停地練習(xí)！練習(xí)！在練習(xí)！但不論我怎么吹，都吹不出聲音來(lái)。我開始對(duì)吹笛子不感興趣了。唉，我左思右想，學(xué)吹笛子是一門藝術(shù)，要掌握一門藝術(shù)，哪有這么容易呢？想著想著，我終于鼓起了勇氣，又開始了練習(xí)，就這樣，經(jīng)過(guò)不斷研究、探討、練習(xí)，我這個(gè)久吹無(wú)聲的人終于有點(diǎn)起色了。通過(guò)學(xué)吹笛子，讓我堅(jiān)信，功夫不負(fù)有心人，只要堅(jiān)持練習(xí)，一定能吹出美妙的聲音來(lái)。

　　現(xiàn)在我校的體藝2+1活動(dòng)正在有序的展開，此項(xiàng)活動(dòng)既不會(huì)影響學(xué)習(xí)，又可以學(xué)會(huì)一些藝術(shù)技能，真是一舉兩得、一石二鳥。而且，能使我們身體健健康康，快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)！

　　學(xué)笛子作文13

　　今天，我給大家講一件我學(xué)習(xí)吹笛子的故事。那是發(fā)生在三年級(jí)下學(xué)期時(shí)候的事情。

　　一天，媽媽突然說(shuō)要給我報(bào)一個(gè)興趣班，說(shuō)是讓我自己選一個(gè)。我以為媽媽在跟我開玩笑，就沒(méi)當(dāng)真，隨口而出：“那就學(xué)笛子吧”�？蓻](méi)想到，第二天，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“我給你報(bào)了興趣班，報(bào)的是笛子演奏班。”當(dāng)時(shí)我就愣住了，心想：原來(lái)，媽媽說(shuō)的是真的！

　　到了該去笛子演奏班學(xué)習(xí)那天，我懷著好奇的心情去上學(xué)了�？蓻](méi)想到，那天就我一個(gè)是新生，我很不好意思。不過(guò)，同學(xué)們都很熱情，去了幾次以后，我就不害羞了，跟同學(xué)們也漸漸熟悉起來(lái)了。

　　開始一段時(shí)間，學(xué)習(xí)的都是練習(xí)曲，我演奏不好，心里有點(diǎn)要?dú)怵H了，還好在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下我堅(jiān)持了下來(lái)。就在前幾天，我們學(xué)習(xí)了演奏歌曲，名字叫《我有一頭小毛驢》，這首曲子比我想象中的要好演奏多了。我們是上周學(xué)習(xí)的，老師說(shuō)這周六要檢查。于是，回到家，我就堅(jiān)持天天練。

　　這不，昨天周六，我早早的到了笛子演奏班的教室里。老師細(xì)心地聽著我們的演奏。輪到我的.時(shí)候，我心里緊張極了�？僧�(dāng)我演奏完后，老師很高興地對(duì)我說(shuō)：“劉馨澤，你進(jìn)步真大，演奏得非常好！”聽了老師的表?yè)P(yáng)，我心里美滋滋的，心想：我以后還要好好練習(xí)，爭(zhēng)取演奏得更好！

　　這就是我學(xué)習(xí)吹笛子的故事。接下來(lái)，請(qǐng)聽我為大家演奏……

　　學(xué)笛子作文14

　　我的笛子之旅，有著不一樣的滋味。

　　笛子有六個(gè)孔是用手指按的，一個(gè)孔貼著笛膜，還有一孔是用來(lái)吹的。笛子的尾部還有兩個(gè)孔是用來(lái)掛吊墜的。笛子上半部分有一截是封閉的。

　　笛子的笛膜，不能太厚，也不能繃的太緊，貼笛膜之前要揉一下，可以用膠水，也可以用固體膠，只要有黏性的.都可以用。

　　只要笛膜貼好，就可以吹出清脆的聲音。一般的笛子都是竹制作的，用竹制作的笛子，吹出來(lái)的聲音清脆、悅耳。

　　我的笛子之旅是這樣的。因?yàn)槲沂堑搅�年�?jí)才轉(zhuǎn)到雙峰小學(xué)的，對(duì)于笛子是很陌生的。一開始我連孔都按不住，手指也不協(xié)調(diào)總是出錯(cuò)，連哆都不知道怎么吹。學(xué)了一個(gè)星期知道了指法，可“吹”的難題又來(lái)了。如今，我已經(jīng)開始學(xué)吹曲子了。在學(xué)習(xí)吹笛子的過(guò)程中，我悟出了一些道理：不管做任何事，都要有耐心、有決心和要勤學(xué)苦練，這樣才能做好一件事。于是我就每天堅(jiān)持練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，終于把《小白船》給學(xué)會(huì)了。

　　想吹好笛子，還真不好學(xué)呀！

　　學(xué)笛子作文15

　　前年，我開始學(xué)笛子。今天，我可以吹出美妙的歌曲，全是我辛辛苦苦練出來(lái)的。

　　剛拿到笛子的時(shí)候，我一頭霧水。因?yàn)�，我不知道怎么吹。于是，我模仿苗老師吹：上嘴唇接下嘴唇，我使出吃奶的`勁兒，對(duì)著笛子上的洞洞用力吹。把屁都蹦出來(lái)了，可是只發(fā)出了“呼”的聲音，吹不出來(lái)美妙的音符。我有些急了，就一個(gè)勁兒地吹，我的頭上冒汗了。我就想老師怎么吹的：口型、笛子、手法，沒(méi)錯(cuò)呀！怎么我就吹不出來(lái)呢？我這時(shí)想：剛拿到笛子，不如不學(xué)了。可是，是我要學(xué)的呀！俗話說(shuō)的好：君子一言駟馬難追。必須要學(xué)的呀！咳……

　　第二天，我從笛子課上回到家了，我立馬拿出笛子吹，可能太急了，又沒(méi)有吹出聲來(lái)，我“哎呀、哎呀”叫個(gè)不停，一個(gè)個(gè)難以忍受的音符從我的嘴里傳出來(lái)。duo，不是duo，像鬼在叫。re，不是re，像小孩子的哭聲。mi，也不是mi，像公雞在打鳴。

　　家里人都捂著耳朵躲在房間里，只有我在那里，“duo，re，mi”地練著，我就不信老師怎么能吹得那么好。一個(gè)個(gè)老師的口型、手法浮現(xiàn)在我的腦海里。

　　就這樣，在我的不懈努力下，終于吹好了笛子。我通過(guò)吹笛子，明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。要知難而上，不要知難而退。

　　學(xué)笛子作文16

　　今年，我剛轉(zhuǎn)到了巍山鎮(zhèn)中心小學(xué)，一走進(jìn)校園，我就聽到不同的鈴聲——竹笛《三五七》，后來(lái)老師告訴我竹笛是我們這所學(xué)校的特色，有著悠久的歷史。而我不會(huì)吹笛子��！怎么辦呢？我回到家，媽媽見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“你怎么了？是不是遇到了什么不開心的.事？

　　還是學(xué)習(xí)上遇到困難？”我指了指桌上的笛子，媽媽拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣��！沒(méi)關(guān)系，我們雖然比他們慢一步，但只要努力學(xué)，就會(huì)吹好笛子的！”我聽了媽媽的話，頓時(shí)心里又燃起了希望�！耙�不，我們?nèi)フ?qǐng)教一下會(huì)吹笛子的人？”媽媽用探詢的目光看著我，我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。終于到了星期五，媽媽帶著我拜事學(xué)藝了，我們來(lái)到學(xué)笛子的地方。媽媽和老師打招呼，說(shuō)明了情況，老師開始講課了，媽媽比我聽得還認(rèn)真，她像聽課老師一樣拿著工作筆記記著從運(yùn)氣的方法到指法等基本功一一記錄下來(lái)。

　　晚上，媽媽陪著我一起練習(xí)吹笛子，她一旁拿著譜，一邊給我打節(jié)奏，不時(shí)給我鼓鼓勁：“孩子，這笛聲精彩極了！”我心里像喝了蜜一樣甜。我有一位慈祥的母親，她一直鼓勵(lì)著我，讓我努力向前駛?cè)ァ?/p>

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