君子動(dòng)口又動(dòng)手作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的君子動(dòng)口又動(dòng)手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
君子動(dòng)口又動(dòng)手作文 篇1
他們走在整潔寬敞的大街上，會(huì)毫不猶豫地對(duì)那些亂丟垃圾的“小人”投去憤怒的眼光，那犀利的眼神足以令人膽戰(zhàn)心驚，嚇出一身冷汗。如果還有人膽敢把垃圾踢來踢去，他們更是會(huì)上前對(duì)肇事者大講特講社會(huì)公德、人生哲理。然而，怒過了、罵過了之后，他們往往自視功成身就、任務(wù)完成，于是，此時(shí)不走更待何時(shí)。而那散落一地的垃圾依舊“橫尸街頭”、慘不忍睹。
話已至此，相信一定會(huì)對(duì)此類君子有所感觸。或許您就是其中之一，亦或許您對(duì)此一直不甚了解，您覺得這樣的君子作為是值得提倡、稱贊的嗎？
很顯然，不是。"君子動(dòng)口不動(dòng)手”不如“君子動(dòng)口也動(dòng)手”來的好。兩者相比，雖然只有一字之差，但是其本質(zhì)卻截然不同。前者奉行“事不關(guān)己，高高掛起”的哲學(xué)，處處以旁觀者自居，只是評(píng)論別人，而自己卻“超然脫俗”。而后者則是以“主人翁”的態(tài)度來參與，對(duì)一些社會(huì)病態(tài)加以指正，而這種指正絕非只停留于口頭，更多的是付諸實(shí)踐，以自己的行動(dòng)來改變別人。這樣的人往往都有明顯的特征，比如名字前常常帶有“如心腸”三字。筆者認(rèn)為，此乃真君子也！
當(dāng)今社會(huì)為什么會(huì)有如此之多的歪風(fēng)邪氣，為什么有如此之多的犯罪分子？君不見，其主要原因就是世之君子，假比真多。為了我們共同的.社會(huì)更加完美，所以朋友，請(qǐng)您在下次遇見對(duì)社會(huì)不滿時(shí)，切記“君子動(dòng)口也動(dòng)手”！
君子動(dòng)口又動(dòng)手作文 篇2
君子動(dòng)口又動(dòng)手俗話說“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，可光動(dòng)口不動(dòng)手是不行的。
有一次，老爸帶我去打“天花”預(yù)防針，那時(shí)我才4歲，所以很害怕。“7號(hào)小朋友，陳李璨�！贬t(yī)生溫和地叫道。老爸把我?guī)У结t(yī)生面前，讓我坐在位子上，當(dāng)我看見醫(yī)生把針頭拿出來的時(shí)候，我心里無比的害怕�！皝恚∨笥�，把袖子拉上去，打針了。”醫(yī)生說。
此時(shí)，我又聽到在隔壁小朋友的慘叫聲，我就全身起雞皮疙瘩�！拔也淮蜥�，我不打針！”我突然說。老爸聽了，對(duì)我親切地說：“兒子，打完針，我給你買—個(gè)冰淇淋，怎么樣？”“不行，不行！”我又說。老爸看軟的不行，只好來硬的了。他把我四肢一拉，摁住，然后把我袖子一拉，對(duì)著針頭。我使勁掙扎著，兩只手拼命揮舞著，想竭力把手拿開�！鞍�！”一聲慘叫從3號(hào)病房傳來，其他房間立刻鴉雀無聲，輕得連掉在地上的一枚鋼針都聽的見。接著，老爸背這滿臉淚水的我，從3好病房走出來，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
看來俗話是不對(duì)的，必須動(dòng)口又動(dòng)手，才算完美無缺。
君子動(dòng)口又動(dòng)手作文 篇3
不知什么時(shí)候，我和王宏強(qiáng)成為了同桌。從那天起，我們之間便“戰(zhàn)火不斷”，“硝煙彌漫”。可能是因?yàn)槲液退吧桨俗帧辈缓�，所以，常常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而大動(dòng)干戈。這不，前幾天，我倆還因?yàn)槲业恼Z文書掉在地上又鬧翻了，他說是自己沒有注意，不小心碰到地上的。我才不會(huì)輕易相信他的借口，一定是他故意把我的書扔在地上的。為此，我們吵得烏煙瘴氣，誰也不理誰。
今天數(shù)學(xué)課后，我有一道數(shù)學(xué)題目不太明白，絞盡腦汁也想不出怎么解答。我抬起頭，想找同學(xué)講解一下�？墒乔�、后、左面的同學(xué)都在作業(yè)本前埋頭苦干，只有右邊的同桌王宏強(qiáng)早就完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，正在一旁玩呢。我只能硬著頭皮去問他了。誰知，我剛說完，他便得意地跳起來：“要教你也不是不行，只不過你要叫我三聲‘師父’！”我心中那真是火冒三丈�？墒�，耳旁傳來了小組長(zhǎng)收數(shù)學(xué)作業(yè)的催促聲，唉，有求于人，屋檐底下不得不低頭。于是，我低聲下氣地叫道：“師父……我有一題不會(huì)做，你能不能教教我？”當(dāng)他看完題目，哈哈大笑：“哈哈，哈哈，連這題你都不會(huì)，連三歲小孩都不如！哈哈……”我按下心中的不爽，擺出笑臉，準(zhǔn)備洗耳恭聽。王宏強(qiáng)拿出紙筆：“來，就讓本大爺來教教你！”一聽這話，我再也忍耐不住了，怒氣像火山一樣噴涌而出：“哼，不教就不教，居然這樣狂妄，讓本少爺我受盡侮辱！”我揮起小拳，朝王宏強(qiáng)砸去……
各位看官，事情的結(jié)局你們自然能猜到，“包公”班主任王老師評(píng)判：各“打”五十大板。這下，我們都蔫了。
君子動(dòng)口又動(dòng)手作文 篇4
中國有一句話，叫做“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，這是說在人們發(fā)生糾紛時(shí)，要以理服人。但是在維護(hù)學(xué)校公共衛(wèi)生，公共秩序上，我要說：“君子動(dòng)手不動(dòng)口。”
在校園里一張廢紙、一個(gè)食品袋可能使某些班級(jí)受不白之冤，因而被扣掉一分、兩分。受害班級(jí)會(huì)留下一句“缺德�！辈糠职嗉�(jí)說完就揚(yáng)長(zhǎng)而去。如此“動(dòng)口”又能算什么君子呢？廢棄物仍在原地，甚至被風(fēng)吹到其他班級(jí)的分擔(dān)區(qū)……廢棄物是需要人來清理的，如果大家都能動(dòng)動(dòng)手，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，即使別人不說什么，我也要說他才是真正的君子。
學(xué)校的`公共衛(wèi)生、公共秩序是要我們大家來維持的，而空喊口號(hào)是沒有任何作用的。還是大家都動(dòng)起手來，干些實(shí)事吧!為我們整個(gè)學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，我們學(xué)校的秩序、衛(wèi)生才能好起來，我們的公共意識(shí)才能升到一個(gè)新的高度。
總之，當(dāng)我們需要實(shí)干時(shí)，還是讓我們動(dòng)起手來，多做些實(shí)際的事情吧！這時(shí)候“君子動(dòng)手”要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過“動(dòng)口”。
【君子動(dòng)口又動(dòng)手作文】相關(guān)文章：
“動(dòng)手”達(dá)人作文03-22
【熱】自己動(dòng)手作文11-27
【熱門】自己動(dòng)手作文09-28
自己動(dòng)手作文【精】09-28
自己動(dòng)手作文【熱】09-28
【推薦】自己動(dòng)手作文09-28
【精】自己動(dòng)手作文09-28
“動(dòng)手術(shù)”作文05-08
自己動(dòng)手作文(15篇)08-20