【精華】小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)匯總六篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編整理的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育工作意見(jiàn)，整合教學(xué)資源，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；重視學(xué)生非智力因素的開(kāi)發(fā)，擴(kuò)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間；深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1、開(kāi)展“教育管理年”活動(dòng)，實(shí)施“強(qiáng)基藍(lán)工程”和“青藍(lán)工程”，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，教導(dǎo)處逐月檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組職能，明確教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)職責(zé)，并扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作。
3、積極開(kāi)展特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的校園文化氛圍，規(guī)范校園語(yǔ)言文字，宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治和“平安校園”建設(shè)，著力構(gòu)建和諧校園。
4、重視課題研究,提高科研能力.全體教師要結(jié)合自己的工作實(shí)際,潛心研究,大膽實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)常用的課件制作方法。
5、發(fā)展學(xué)前教育，提高兒童學(xué)前教育質(zhì)量。
三、工作內(nèi)容
1、優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)
開(kāi)展《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》宣傳教育和培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)組織實(shí)施“強(qiáng)基工程”和“青藍(lán)工程”，提高教師綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，提高管理水平
做好服務(wù)員，我們的宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。凡是教學(xué)需要的，我們會(huì)盡心盡職，凡是教師需要的，我們會(huì)竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會(huì)想方設(shè)法、力所能及。
當(dāng)好調(diào)度員，及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。針對(duì)本校的學(xué)生來(lái)自四面八方、生源復(fù)雜這個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭(zhēng)做到資料詳實(shí)、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。加強(qiáng)控流工作和學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)、休、復(fù)學(xué)手續(xù)，加強(qiáng)對(duì)電子學(xué)籍管理，建立完善的電子學(xué)籍檔案。
3、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行
認(rèn)真上好每一堂課。要求上課前作好準(zhǔn)備，上課時(shí)認(rèn)真執(zhí)行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，合理安排和控制教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益；授課中做到語(yǔ)言清楚準(zhǔn)確，親切自然，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，有感染力；板書(shū)字跡工整規(guī)范，清楚醒目；課堂上留一定時(shí)間做作業(yè)，作業(yè)盡可能在課堂上或自習(xí)課上完成；堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)，不打招呼進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2
某某小學(xué)財(cái)務(wù)工作總結(jié)
某某小學(xué)在財(cái)務(wù)方面做了不少工作，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也有不足之處，下面作以總結(jié)。
一、腳踏實(shí)地，做好財(cái)務(wù)經(jīng)常性工作
健全民主理財(cái)小組，賦予相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，切實(shí)做好份內(nèi)工作，不當(dāng)擺設(shè)。開(kāi)學(xué)前，提前準(zhǔn)備好行政事業(yè)性收費(fèi)收據(jù)，廣泛宣傳最新的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按教育局財(cái)政局物價(jià)局的要求規(guī)范收費(fèi)。對(duì)貧困生減免課本款，向社會(huì)公示減免名單。
積極為學(xué)校服務(wù)，開(kāi)學(xué)后盡快收齊各校發(fā)票，不影響學(xué)校的正常教育教學(xué)工作。每月將收入支出結(jié)存等情況公布。
二、摸清家底，加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理
本學(xué)期，我們依據(jù)財(cái)政局、教育局的要求，全面核查、清理，對(duì)固定資產(chǎn)做了全面的登記，摸清了家底，并在此基礎(chǔ)上建立了固定資產(chǎn)明細(xì)分類帳，增強(qiáng)了保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)的意識(shí)，使固定資產(chǎn)的管理進(jìn)入了正�；芾淼能壍�。以后再增加的固定資產(chǎn)，隨時(shí)登記，引起重視，增強(qiáng)責(zé)任心。
三、量入為出，增強(qiáng)收支按預(yù)算管理的意識(shí)
根據(jù)教育局財(cái)政局的要求，對(duì)未來(lái)一學(xué)期的收入，作詳細(xì)的測(cè)算，對(duì)日常公務(wù)、教學(xué)業(yè)務(wù)、設(shè)備購(gòu)置、校舍維修等幾塊支出根據(jù)學(xué)校規(guī)模作出最貼近實(shí)際的支出計(jì)劃，上報(bào)批準(zhǔn)，并按預(yù)算執(zhí)行。這項(xiàng)工作在實(shí)際執(zhí)行中，有些學(xué)�？紤]不太周全，某些項(xiàng)目實(shí)際執(zhí)行與預(yù)算相
差較大。以后我們預(yù)算時(shí)要做到更加周密。
四、財(cái)務(wù)公開(kāi)，加大對(duì)財(cái)務(wù)的監(jiān)督力度
學(xué)�！八纳蠅Α�，一是民主理財(cái)小組要上墻，二是收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)要上墻，三是貧困生減免名單要上墻，四是每月收支情況要上墻。讓財(cái)務(wù)工作公開(kāi)、透明，接受教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，不流于形式。
五、自我充電，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)
關(guān)注最新的財(cái)經(jīng)制度的變化，學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)新的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算編制，進(jìn)行自我充電，工作中才不至于出現(xiàn)偏差。 一年來(lái)，我們的財(cái)務(wù)工作成績(jī)不少，但我們更看重的是不足之處。下一年，我們要在預(yù)算的編制、執(zhí)行、財(cái)務(wù)公開(kāi)等方面做好工作。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3
為進(jìn)一步深化省市縣事業(yè)單位人事制度改革，建立健全崗位設(shè)置管理制度，逐步實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)根據(jù)四川人事局、四川教育廳有關(guān)于印發(fā)《四川高等學(xué)校、普通高中、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知（川人發(fā)[20xx]74號(hào)）、營(yíng)山縣人事局、縣教育局關(guān)于崗位設(shè)置的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定崗位設(shè)置實(shí)施工作方案�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、高度重視崗位設(shè)置工作，確保工作順利開(kāi)展，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專門(mén)工作小組，開(kāi)始宣傳發(fā)動(dòng)。
1、我校為確保此項(xiàng)工作順利開(kāi)展，于去年和今年組織全體教職工大會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)四川人事局、四川教育廳有關(guān)于印發(fā)《四川高等學(xué)校、普通高中、義務(wù)教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校等教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知（川人發(fā)[20xx]74號(hào)）、營(yíng)山人事局關(guān)于印發(fā)《事業(yè)單位結(jié)構(gòu)比例》的通知和縣人事局、教育局有關(guān)文件精神，確保精神吃透、標(biāo)準(zhǔn)吃透。目的是統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)。把崗位設(shè)置管理工作當(dāng)作事業(yè)單位人事制度改革工作的重中之重，組織得力人員，扎扎實(shí)實(shí)做好實(shí)施工作。讓全體教師明白崗位設(shè)置，以崗定人是大勢(shì)所趨，是社會(huì)發(fā)展的必然，是推行崗位津貼，調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的具體體現(xiàn)，以調(diào)動(dòng)廣大教師積極性為目的一項(xiàng)工作。
2、我校成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):易雪峰（校長(zhǎng)）
成員:劉樹(shù)林、李柏林、楊煜、蔣子輝、林興茂、李友輝。主要職能：組織評(píng)聘競(jìng)聘工作，包括擬定修改方案材料、資格審查、量化考核、決定聘任等評(píng)聘競(jìng)聘工作。
�。ǘ┖藢�(shí)工作組組長(zhǎng)：李柏林
成員：、劉樹(shù)林、楊煜、蔣子輝、王娟、羅杰、鄧太平。主要職能：量化考核條件核實(shí)自評(píng)分，。
（三）監(jiān)察小組：組長(zhǎng)：劉樹(shù)林
組員：唐祥國(guó)、林興茂、李友輝
主要職能：處理競(jìng)聘過(guò)程中產(chǎn)生的各種爭(zhēng)議，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，確保崗位設(shè)置工作的順利實(shí)施。
二、分階段，按步驟有秩序的開(kāi)展崗位設(shè)置工作。
1、20xx年9月填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位設(shè)置審核表》和《鹽井小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》并報(bào)縣教育局和縣人事局審批。
2、20xx年10月10日召開(kāi)崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，初步擬定《鹽井小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》和結(jié)合教育局、人事局有關(guān)要求，我們既考慮公平公正，又考慮其可操作性，以確保工作順利進(jìn)展。
3、根據(jù)全體教師討論的意見(jiàn)建議，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)方案進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善，在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上并提交教職工大會(huì)一致表決通過(guò)《鹽井小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。
4、公示《鹽井小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》、任職條件、《鹽井小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位說(shuō)明書(shū)》。
5、教師填寫(xiě)崗位申請(qǐng)表和崗位設(shè)置管理量化評(píng)分自評(píng)表并及時(shí)上交。
6、崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申請(qǐng)崗位教師量化分進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)核，特別對(duì)提供的資料必須是原件，逐一查驗(yàn)，確保復(fù)核工作的嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)密，復(fù)核無(wú)誤后由本人簽字確認(rèn)。
7、量化評(píng)分結(jié)果公示和崗位分級(jí)聘用人員情況公示。
（1）、中學(xué)高級(jí)教師七級(jí)崗位：2個(gè)崗位，實(shí)有0個(gè)（2）、中級(jí)八級(jí)崗位3人：鄧太平、唐祥國(guó)、伍太炳
中級(jí)九級(jí)崗位8人：唐久成、林興茂、唐小初、劉樹(shù)林、羅杰
中級(jí)十級(jí)崗位12人：楊煜、李友輝、全晏強(qiáng)、李小青、蔣永中、李柏林、郭小鄂、蔣子輝、周維俊。
�。�3）、初級(jí)十一級(jí)崗位7人：龔培、文偉平、任治權(quán)、魏小鵬、王娟、許曉麗、鐘茂秘。
初級(jí)十二級(jí)崗位1人：張媛員級(jí)十三級(jí)1人：寇建明工勤崗位四級(jí)1人：陳麗
8、經(jīng)公示全體教師對(duì)崗位分級(jí)聘用人員無(wú)異議。
9、向教育局和縣人事局上報(bào)各材料。總之，本次崗位設(shè)置得到了領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工的支持。
在公平、公正、公開(kāi)中，順利完成了我校全體教職工的崗位設(shè)置工作。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4
我校自新課程改革實(shí)驗(yàn)開(kāi)始進(jìn)行以來(lái)，教師的教育理念和課堂教學(xué)都發(fā)生了深刻的變化。我校能加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理，針對(duì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，采取有力措施，促進(jìn)我校課改實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效開(kāi)展和逐步深化。
（一）健全完善“教學(xué)、教研、培訓(xùn)”三維一體的校本教研制度�！靶１窘萄小笔且环N靈活務(wù)實(shí)，結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，為教師提供教學(xué)交流研討平臺(tái)，提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動(dòng)，今年我校繼續(xù)對(duì)這種教研形式進(jìn)行強(qiáng)化和改進(jìn)。首先，每周的“校本教研”做到“四個(gè)定”，即定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人。其次，能充實(shí)教研內(nèi)容，拓展教研的深廣度。每周研討的主要內(nèi)容是：
1、學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新的教學(xué)理念，組織教師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專家講座的影碟；組織教師學(xué)習(xí)《福建教育》、《明日教育論壇》等刊物，并積極撰寫(xiě)課后反思、體會(huì)，踴躍向刊物投稿。
2、研究一周的教學(xué)內(nèi)容，集體備課。
3、針對(duì)學(xué)習(xí)中的困惑，商討對(duì)策，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
4、上課實(shí)踐，一人執(zhí)教，大家評(píng)析。研討要注重實(shí)效，提高教學(xué)研究的效益，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)、新課程理念和目標(biāo)的有效落實(shí)，推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)全面、健康、深入地開(kāi)展。每位教師均要做到每學(xué)期上一堂校級(jí)公開(kāi)課、聽(tīng)課18節(jié)以上；每個(gè)練習(xí)單元均要在教學(xué)筆記上撰寫(xiě)一篇課后反思。學(xué)區(qū)將通過(guò)觀摩研討，教研沙龍，教學(xué)開(kāi)放日、開(kāi)放周等機(jī)制促進(jìn)橫向交流，共同提高。
�。ǘ┘哟笳n堂教學(xué)改革力度，推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)工作。抓實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)年級(jí)、帶動(dòng)滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)和非實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)。我校要從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，經(jīng)費(fèi)緊缺，課改實(shí)驗(yàn)教師包班的多等問(wèn)題，因地制宜，在教育教學(xué)實(shí)施、教育內(nèi)容、教學(xué)方式、管理方法、教研形式等多方面，研究確定推動(dòng)農(nóng)村課改的措施。要繼續(xù)開(kāi)展城鄉(xiāng)課改手拉手活動(dòng)，加強(qiáng)與課改先進(jìn)校的聯(lián)系與互動(dòng)，通過(guò)手拉手幫扶活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
我校能從本校辦學(xué)特色出發(fā)，圍繞課堂教學(xué)改革，學(xué)生、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)、教學(xué)管理制度重建等，確定一個(gè)教研課題或研究項(xiàng)目，有計(jì)劃的制訂實(shí)施方案，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。能積極創(chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)教師參與教育科研，立足教師的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，濃厚科研氛圍，倡導(dǎo)教師人人參與教研、科研工作；我校能加強(qiáng)科研制度的建立，過(guò)程材料的收集、整理、存檔。
（三）建立完善質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。我校能切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，在落實(shí)教師教學(xué)的各環(huán)節(jié)中，能著重強(qiáng)化教學(xué)反思；進(jìn)一步落實(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)課制和教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，通過(guò)課堂開(kāi)放機(jī)制加強(qiáng)督導(dǎo)、相互促進(jìn)；能繼續(xù)堅(jiān)持并完善隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，通過(guò)教學(xué)管理檢查，課堂教學(xué)情況檢查，指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作；要切實(shí)重視畢業(yè)班的復(fù)習(xí)考試工作管理，既能遵循教育規(guī)律，又能講究策略、科學(xué)安排。
本校教師經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，在教學(xué)思想、教學(xué)觀念以及教學(xué)方式上都發(fā)生了很大的變化，邁出了可喜的步伐。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法等方面，都體現(xiàn)出教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，具有較強(qiáng)的課改理念，較好地體現(xiàn)了課標(biāo)精神。課改年段的老師能依托教材，從教材實(shí)際出發(fā)，但又不拘泥于教材，能大膽地創(chuàng)造性地使用教材，符合本校學(xué)生的實(shí)際水平，使學(xué)科與生活緊密聯(lián)系，學(xué)科與學(xué)科之間有機(jī)整合。特別是通過(guò)校本教研，本校的教學(xué)發(fā)生了以下幾方面的變化：
1、教育觀念的變化。參加課程改革的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，對(duì)教育觀念的諸多方面開(kāi)始形成共識(shí)，如，體現(xiàn)“以人的發(fā)展為本”，求得師生共同發(fā)展；認(rèn)識(shí)到學(xué)生是主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者；教師要尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、贊賞和信任學(xué)生，滿足學(xué)生需要；老師的評(píng)價(jià)方式和評(píng)價(jià)語(yǔ)言體現(xiàn)了人文關(guān)懷；教師要實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)等等。
2、課堂教學(xué)的變化。許多課堂一改過(guò)去封閉、呆板、傳授為主的教學(xué)模式，嘗試把多種實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的模式呈現(xiàn)在每一節(jié)課堂上，教師不再是教教材，而是用教材教。注重教材與社會(huì)生活以及學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系和融合，活躍了課堂教學(xué)的氣氛。教師鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)教材的質(zhì)疑和超越，賦于學(xué)生更多的自由和權(quán)利，學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了發(fā)揮。課堂上學(xué)生變得活靈活現(xiàn)，富有朝氣，充滿自信；課堂上學(xué)生敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解和真實(shí)的感受，敢于說(shuō)心里的話、自己的話。這種學(xué)生樂(lè)學(xué)、好學(xué)的課堂現(xiàn)象已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)。
我們已經(jīng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步，已經(jīng)看到了初步成效，雖然還處于摸索階段，還存在很多困難，但是我們必須往前走，只能向前，不能后退。我們要勇于嘗試，積極探索，大膽探索，大膽實(shí)踐，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我校樹(shù)立“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展奠基，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭橋”的管理理念，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛(ài)校敬業(yè)、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、業(yè)務(wù)精湛、教風(fēng)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊(duì)伍，為“十一五”期間學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位的再提升和教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障�，F(xiàn)將本學(xué)期我校校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、抓師德教育，樹(shù)立師表形象
1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)
根據(jù)教育存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合我校實(shí)際，進(jìn)行師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查，十月份召開(kāi)鎮(zhèn)內(nèi)片區(qū)教師思想?yún)R報(bào)會(huì)和座談會(huì)，選出典型，請(qǐng)優(yōu)秀教師作輔導(dǎo)講座。十一月下旬召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)以上方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹(shù)立教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，依法從教，廉潔從教。
2、記錄教師成長(zhǎng)
我校每位教師的手中都有一本《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》，它包括教師自我發(fā)展三年規(guī)劃、學(xué)年成長(zhǎng)目標(biāo)、自我反思、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、我的成長(zhǎng)歷程等內(nèi)容，而在我的成長(zhǎng)歷程中，又設(shè)計(jì)了心靈希冀、我的故事、我的總結(jié)、我的成果、我的設(shè)計(jì)、教學(xué)反思錄等內(nèi)容�！督處煶砷L(zhǎng)手冊(cè)》它記錄著每位教師的成長(zhǎng)故事，反映了教師觀念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能多方面的發(fā)展情況，也加速了教師的發(fā)展。
二、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論及專業(yè)知識(shí)更新的培訓(xùn)
根據(jù)小學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識(shí)。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對(duì)自學(xué)進(jìn)行督促、檢查考評(píng)外，還積極舉辦各類專題教育理論講座、組織集體聽(tīng)輔導(dǎo)報(bào)告、自學(xué)等。每學(xué)期每位教師必須完成一份學(xué)習(xí)心得或教學(xué)實(shí)踐小結(jié)（字?jǐn)?shù)不少于800字）。經(jīng)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定后，存入教師培訓(xùn)個(gè)人檔案。
三、開(kāi)展新課程的培訓(xùn)。
主要抓好四方面的工作：一是明確培訓(xùn)目的，掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面提高教育質(zhì)量打基礎(chǔ)。二是確保培訓(xùn)時(shí)間，用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。三是形成培訓(xùn)系列，重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念。四是加強(qiáng)合作交流。
1、采取“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。2、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。即充分發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的各級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能，促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提升。
3、做好“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，我們邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校教研員王小云來(lái)校開(kāi)展專題講座，進(jìn)行“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施，幫助教師解答疑難。
四、課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)：
以“深化課程改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”為主題，開(kāi)展以下培訓(xùn)活動(dòng)：
1、加強(qiáng)指導(dǎo)工作
領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課，深入教學(xué)一線，完成聽(tīng)評(píng)課任務(wù)，并及時(shí)與教師交換意見(jiàn)，共同研討，解決實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)深入各年級(jí)指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范和“一對(duì)一”幫帶作用，各年級(jí)教研工作按計(jì)劃進(jìn)行，既豐富多彩又均衡發(fā)展。
2、調(diào)整培訓(xùn)格局
本學(xué)期我們立足學(xué)校、教師實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，特別是針對(duì)目前我校單班年級(jí)多，研究力量單薄，我們將對(duì)原有的.培訓(xùn)格局進(jìn)行重新調(diào)整，把小學(xué)單班年級(jí)的學(xué)校就近分片，讓教師在單位時(shí)間的培訓(xùn)活動(dòng)中有交流、對(duì)話、探討的機(jī)會(huì)，從而提高培訓(xùn)實(shí)效（中心校、四合小學(xué)為一片；上茂小學(xué)、下茂小學(xué)、羊草小學(xué)為一片）。做到以培訓(xùn)點(diǎn)點(diǎn)、教研組為單位，把備課、聽(tīng)課、上課、評(píng)課、反饋、總結(jié)落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，把每一次“公開(kāi)課”當(dāng)作提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)機(jī)會(huì)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。為保證研究質(zhì)量，我們將提出做好加減法，即有針對(duì)性地減少教研課的數(shù)量，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。每次“公開(kāi)課”各教研組全體教師都要全程參與，真實(shí)評(píng)價(jià)，提出有建設(shè)性的意見(jiàn)，提高活動(dòng)的含金量。我們還要把教師參與培訓(xùn)活動(dòng)的情況列入教師的年度考核。
3、開(kāi)展專題研討
本學(xué)期，我們針對(duì)各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問(wèn)題，組織開(kāi)展語(yǔ)文（注重準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，提高閱讀教學(xué)效率）、數(shù)學(xué)（注重把握“問(wèn)題解決”特點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)）、品德與生活（社會(huì)）（注重體驗(yàn)，提高品德教學(xué)實(shí)效）、科學(xué)（注重在課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念）、英語(yǔ)（注重小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成）等學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)，并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開(kāi)展研討活動(dòng)。
4、強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究
為了更好地推進(jìn)新教材的實(shí)施，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)的研究。針對(duì)新教材改革中的疑難問(wèn)題，我們有目的地組織教師聽(tīng)骨干教師的引路課，領(lǐng)導(dǎo)的示范課。在評(píng)課過(guò)程中，著重對(duì)綱要精神的落實(shí)，課程理念的把握、新教材的認(rèn)識(shí)和使用以及存在的困惑、疑慮進(jìn)行了平等、民主的交流。評(píng)課以教師的反思為主，共同探討在新的課程改革中，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最好途徑。九月份，我們召開(kāi)了“深化課堂教學(xué)改革打造優(yōu)質(zhì)課堂”研討會(huì)，會(huì)上我們共推出九節(jié)研究課，其中三節(jié)語(yǔ)文課、三節(jié)數(shù)學(xué)課、體育、音樂(lè)、品德與社會(huì)課各一節(jié)，課后組織教師認(rèn)真研討，并邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校王小云老師做了專題輔導(dǎo)。之后每位教師還要上一節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課。
5、利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備、資源進(jìn)行校本培訓(xùn)。以課題實(shí)驗(yàn)為突破口，用示范課、公開(kāi)課、研究課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本培訓(xùn)的開(kāi)展，力爭(zhēng)在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。各教研組要緊扣提高課堂教學(xué)效益這個(gè)中心，加強(qiáng)以校為本的小課題研究，引導(dǎo)教師把從教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真問(wèn)題真現(xiàn)象升格為課題進(jìn)行研究，讓課題從教學(xué)中來(lái)，到教學(xué)中去；要善于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)研究資源，支持真正有價(jià)值的的課題研究深入下去。經(jīng)過(guò)教師的共同努力，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。在進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展的教師技能大賽中我校獲得團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇6
一學(xué)年的工作馬上就要結(jié)束了，一直以來(lái)，我校全面落實(shí)上級(jí)部門(mén)的相關(guān)要求，落實(shí)課堂教學(xué)有效管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校保持了良好的風(fēng)貌，全體教師扎實(shí)工作、齊心協(xié)力，比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作開(kāi)展的情況總結(jié)如下：
一、貫徹落實(shí)管理制度，創(chuàng)建管理規(guī)范學(xué)校。
嚴(yán)格落實(shí)《連山區(qū)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》，各種制度上墻，并要求落實(shí)到位，多次到村小，逐條對(duì)照《要求》進(jìn)行檢查，進(jìn)一步規(guī)范村小常規(guī)管理。繼續(xù)實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)月工作小結(jié)，各校工作做到了及時(shí)了解和匯報(bào)。
制定《教師績(jī)效工資管理方案》，調(diào)動(dòng)廣大教師的熱情，加強(qiáng)了村小、領(lǐng)導(dǎo)、老師的管理。每學(xué)期視導(dǎo)檢查均超過(guò)三次。學(xué)校氛圍和諧，教師工作積極而務(wù)實(shí)。
二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。
組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《連山區(qū)教師“十不準(zhǔn)”》，以及《連山區(qū)教師違反“十不準(zhǔn)”的處罰辦法》等相關(guān)內(nèi)容。
組織教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，全員參與，專人負(fù)責(zé)，達(dá)到學(xué)習(xí)目的。組織教師參加素養(yǎng)培訓(xùn)。有62名教師參加二級(jí)專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)和考試報(bào)名，及時(shí)下載教師學(xué)習(xí)材料，安排時(shí)間組織教師專業(yè)素養(yǎng)考試的學(xué)習(xí)。三、深入開(kāi)展德育工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)。1、抓住重大節(jié)日和紀(jì)念日，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如，國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“強(qiáng)大的祖國(guó)，我為你驕傲”慶�；顒�(dòng)，教師節(jié)開(kāi)展“向老師敬禮”的主題活動(dòng)等。
結(jié)合時(shí)事組織活動(dòng)。如，在“5.12”地震后，組織學(xué)生捐款、捐物；假前組織學(xué)生開(kāi)展“傳真情，獻(xiàn)愛(ài)心，”為災(zāi)區(qū)小朋友寄賀卡活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的心靈進(jìn)行了洗禮。
2、充分利用學(xué)校板報(bào)、廣播站、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式等宣傳陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。營(yíng)造校園文化氛圍。
3、認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，每天檢查學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)。
4、積極落實(shí)每月的德育主題系列活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展“每月一星”評(píng)比。
四、突出“課堂教學(xué)有效管理”，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
我校在認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)要求的基礎(chǔ)上，在業(yè)務(wù)部門(mén)的指導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)了課堂教學(xué)有效管理
�。ㄒ唬┯行ЫM織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
1、組織教師學(xué)習(xí)。
校本培訓(xùn)組織了《關(guān)于<加強(qiáng)中小學(xué)課堂教學(xué)有效管理，切實(shí)提高教育質(zhì)量>的通知》的學(xué)習(xí)，提高對(duì)有效教學(xué)管理的認(rèn)識(shí)，明確教師的職責(zé)和任務(wù)。把研訓(xùn)部規(guī)定的內(nèi)容作為各校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。用《簡(jiǎn)報(bào)》的形式，下發(fā)了區(qū)教研員的講座，使大家能更清楚如何把有效性落實(shí)到課堂教學(xué)中，并有章可循。本學(xué)期組織全體教師學(xué)習(xí)了《如何上好微型課》《說(shuō)課的技能技巧及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》《怎樣有效上好語(yǔ)文和數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課》，全面啟動(dòng)開(kāi)展了《作文學(xué)評(píng)》的全員培訓(xùn)。2、教師的培訓(xùn)：
第一個(gè)層次：骨干教師培訓(xùn)
上學(xué)期11月13日——11月18日，我校組織了4個(gè)學(xué)科7名骨干教師參加了區(qū)有效教學(xué)研討會(huì)。
第二個(gè)層次：年輕教師培訓(xùn)
11月19日，組織學(xué)校年輕教師和各校教學(xué)主任共21人參加了手拉手單位渤海小學(xué)的教學(xué)節(jié)開(kāi)幕式，觀摩了示范課，又一次聆聽(tīng)了教研員精彩的講座。這次活動(dòng)使年輕教師開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
第三個(gè)層次：全員觀摩研討
課堂教學(xué)是保證教育質(zhì)量關(guān)鍵，是落實(shí)有效教學(xué)的重要途徑。根據(jù)上級(jí)部門(mén)關(guān)于“有效教學(xué)”工作的要求，我校繼開(kāi)展有效教學(xué)相關(guān)理論的全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及部分骨干教師、青年教師參加上級(jí)培訓(xùn)、觀摩和研討之后，本學(xué)期5月 7日，組織了全鎮(zhèn)規(guī)模的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，本次活動(dòng)是由點(diǎn)到面，由理論到實(shí)踐，是對(duì)“有效教學(xué)”開(kāi)展的深入和推廣過(guò)程。共展示了四個(gè)學(xué)科五節(jié)觀摩課。渤海小學(xué)送來(lái)了兩節(jié)課。我校的三位年輕骨干教師也分別上課了音樂(lè)、英語(yǔ)、語(yǔ)文課。各校利用教研時(shí)間圍繞“課堂教學(xué)的有效性”這一主題，就五節(jié)課組織好研討和交流。活動(dòng)收到了很好的效果。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，骨干教師得到了培養(yǎng)和鍛煉，也為全體教師的有效課堂引路。
（二）有效指導(dǎo)年輕教師成長(zhǎng)。
近兩年來(lái)，新分配的畢業(yè)生比較多，為了使他們?cè)缛兆呦蚪虒W(xué)有效的道路上來(lái)，我校特別重視指導(dǎo)年輕教師的課堂教學(xué)。
校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入年青教師課堂，不同形式地指導(dǎo)評(píng)課。上學(xué)期9月17日、10月28日，中心校先后兩次到村�。ㄜS漁汀小學(xué)、磚何小學(xué)）跟蹤指導(dǎo)新教師，引導(dǎo)他們正確把握教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使自己的課堂更有效。本學(xué)期也多次利用視導(dǎo)的機(jī)會(huì)指導(dǎo)新教師。
除此之外，我們更重視相關(guān)材料的整理與積累，研訓(xùn)部趙主任在上學(xué)期視導(dǎo)檢查中對(duì)我校指導(dǎo)青年教師課堂教學(xué)的工作給予了肯定。
根據(jù)連山區(qū)進(jìn)修學(xué)校的要求，為進(jìn)一步提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的教學(xué)技能，同時(shí)，為青年教師搭建展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，并從中發(fā)掘新人，為學(xué)校教學(xué)工作培養(yǎng)后備力量，我校四月份開(kāi)展了“新苗杯”教師教學(xué)技能暨青年教師說(shuō)課、微型課大賽。
本次活動(dòng)共有13名年輕教師參加，競(jìng)賽分為兩項(xiàng)內(nèi)容——說(shuō)課和微型課。在活動(dòng)中對(duì)教師說(shuō)課、上微型課存在的問(wèn)題及時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)于如何說(shuō)好課、上好微型課提出了必要的建議。
通過(guò)這樣的活動(dòng)年輕教師很好地得到了發(fā)揮和鍛煉，教師教學(xué)技能得到了提高。
�。ㄈ┯行ч_(kāi)展校本教研活動(dòng)。
校本教研是教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，也是讓有效課堂教學(xué)升華的平臺(tái)。根據(jù)中心校的要求，各校都開(kāi)展了有特點(diǎn)、有實(shí)效、有針對(duì)性的校本教研活動(dòng)。中心校確立了“構(gòu)建有效課堂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的同課異構(gòu)的教研主題。中心校組織的是如下環(huán)節(jié)的教研：集體備課——課堂展示——自我反思——集體評(píng)議——錄象回放。所有的教研課全程錄象，并回饋給做課教師。其中，最后一個(gè)環(huán)節(jié)的“錄象回放”最能使教師發(fā)現(xiàn)自己課堂教學(xué)中的長(zhǎng)處和不足，能最大限度地促動(dòng)教師吸取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，收到比同伴互助評(píng)議，自我反思所達(dá)不到的效果。學(xué)校創(chuàng)新開(kāi)展的校本教研活動(dòng)受到了上級(jí)研訓(xùn)部門(mén)的認(rèn)可。
(四)有效進(jìn)行檢查驗(yàn)收工作。
1、教師檢查驗(yàn)收工作：
利用視導(dǎo)檢查的機(jī)會(huì)，聽(tīng)課指導(dǎo)，并驗(yàn)收教師有效課堂教學(xué)落實(shí)情況。從11月19日開(kāi)始，開(kāi)展了有效課堂教學(xué)驗(yàn)收工作，在指導(dǎo)教師課堂教學(xué)有效性的同時(shí)，根據(jù)《新臺(tái)門(mén)中心小學(xué)教師有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》打出分?jǐn)?shù)，推動(dòng)了有效教學(xué)工作的深入開(kāi)展。
2、學(xué)生檢查抽測(cè)活動(dòng)：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本，是學(xué)校的生命線。我們狠抓教學(xué)質(zhì)量。除了開(kāi)展常規(guī)的教學(xué)檢測(cè)活動(dòng)之外，本學(xué)期6月4、5日進(jìn)行了20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期學(xué)生質(zhì)量抽測(cè)。抽測(cè)科目有1—6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)；3—6年級(jí)英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)。
全鎮(zhèn)各年級(jí)學(xué)生都集中在中心校參加考試。各校混編考場(chǎng)，單人單桌。這次抽測(cè)組織嚴(yán)謹(jǐn)，受到了家長(zhǎng)的好評(píng)，達(dá)到了預(yù)期目的。中心校把各年級(jí)各學(xué)科成績(jī)匯總后，以簡(jiǎn)報(bào)的形式打印下發(fā)給各村小，這次抽測(cè)為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的依據(jù)。我們將把本次考試的結(jié)果與各校的量化考核和教師的績(jī)效工資管理掛鉤，以便更好地促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
�。ㄎ澹┤〉命c(diǎn)滴成績(jī)：
在上學(xué)期的檢查中，中心校和國(guó)光小學(xué)代表我鎮(zhèn)小學(xué)接受了檢查，兩校的教學(xué)常規(guī)工作受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
上學(xué)期末，我校教研員代表學(xué)校在連山區(qū)“課堂教學(xué)有效管理的論壇”匯報(bào)了我校的教學(xué)工作。
一學(xué)年以來(lái)，我校有52人次獲得國(guó)家、省市區(qū)各級(jí)論文，7人獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，8人在新苗杯說(shuō)課、微型課大賽中獲獎(jiǎng)。可以說(shuō)取得了一些成績(jī)。
四、樹(shù)立“安全第一”的思想強(qiáng)，繼續(xù)強(qiáng)化安全教育。
學(xué)校始終把安全工作在作為重中之重，每次會(huì)議都要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
9月27日，中心校深入全鎮(zhèn)8所學(xué)校，傳達(dá)了教育局召開(kāi)的安全工作會(huì)議精神，對(duì)校園、教室、辦公室及周遍環(huán)境等進(jìn)行了安全排查。學(xué)校無(wú)安全事故發(fā)生。各校做好安全排查和安全教育等工作。五、抓好體育、衛(wèi)生工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，中心校舉行了體操、隊(duì)列比賽；上學(xué)期，組織全鎮(zhèn)體育教師等學(xué)習(xí)了新的廣播體操和眼操，并利用大課間時(shí)間開(kāi)展了冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。
組織開(kāi)展了20xx年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，篩選優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了運(yùn)動(dòng)成績(jī)第四名的好成績(jī)，并獲得了“精神文明單位”的稱號(hào)。
六、開(kāi)展校園文化建設(shè)，構(gòu)建特色和諧校園。
“環(huán)境決定成長(zhǎng)，細(xì)節(jié)決定成敗”。我校出臺(tái)了《校園文化氛圍營(yíng)造方案》。召開(kāi)專門(mén)會(huì)議，深入討論，精心設(shè)計(jì)。邀請(qǐng)外校有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們出謀劃策，多次到村小檢查指導(dǎo)，結(jié)合各校特點(diǎn)，量身定做，對(duì)校園的文化氛圍進(jìn)行精心營(yíng)造。我�；ù罅猓度氪罅抠Y金，在校園文化建設(shè)方面做了如下工作：
為磚何小學(xué)和保平簡(jiǎn)小學(xué)修了平臺(tái)；更換了中心校、國(guó)光小學(xué)、磚何小學(xué)教室門(mén)；對(duì)香爐山小學(xué)教學(xué)樓進(jìn)行改造和修繕。教學(xué)樓內(nèi)粉刷并做了統(tǒng)一布置；為中心校和香爐山小學(xué)重修了升旗臺(tái)，換了新旗桿；中心校廁所抹外皮；粉刷了中心小學(xué)小學(xué)和香爐山小學(xué)廁所外墻；繪制了中心校和香爐山校園文化墻；為8所學(xué)校校分別做了宣傳板和各種規(guī)章制度板。如今的校園面貌可以說(shuō)是煥然一新。
一直以來(lái)，我校在加強(qiáng)課堂教學(xué)有效管理和校園文化建設(shè)上做了一些工作，經(jīng)過(guò)全體師生的不懈努力，我校的辦學(xué)水平和社會(huì)信譽(yù)不斷提高，全體教師一定會(huì)以高度的使命感，為創(chuàng)建教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)質(zhì)量上乘農(nóng)村特色學(xué)校不懈努力！“好風(fēng)憑借力”，相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助與關(guān)懷下，我們新臺(tái)門(mén)鎮(zhèn)小學(xué)的教育會(huì)煥發(fā)出勃勃的生機(jī)！
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