有意義的一堂課作文2篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有意義的一堂課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有意義的一堂課作文1

　　今天，王老師拿來(lái)了兩袋雞蛋，大家都很想知道這些雞蛋拿來(lái)干什么，拿來(lái)吃？拿來(lái)玩？大家的心里都打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

　　上課了，王教 師拿起兩個(gè)蛋說(shuō)：“這兩個(gè)蛋一個(gè)是生的，一個(gè)是熟的，每個(gè)小組的組長(zhǎng)過(guò)來(lái)分別領(lǐng)一個(gè)雞蛋，然后小組討論一下，如何辨別生熟？”我們小組認(rèn)為：只要把兩個(gè)雞 蛋轉(zhuǎn)一下就知道了，重心不穩(wěn)的是生雞蛋，重心穩(wěn)定的是熟雞蛋。其他小組認(rèn)為搖一下也能分辨出來(lái)，有聲音的是生的`，沒(méi)聲音的當(dāng)然是熟的。然后王老師讓我們都 試試看，我們?cè)囃旰蟮贸鲆粋�(gè)結(jié)論，生雞蛋轉(zhuǎn)的慢而且時(shí)間短。熟雞蛋轉(zhuǎn)的快而且時(shí)間長(zhǎng)。還有一點(diǎn)，生雞蛋旋轉(zhuǎn)之后你用手把它按停之后，手一放開，它還會(huì)轉(zhuǎn)， 熟的就不會(huì)轉(zhuǎn)了，為什么會(huì)這樣呢？

　　聰明的同學(xué)你也可以自己動(dòng)手做一做，相信你一定會(huì)得到答案的。原來(lái)雞蛋中也藏著這么多的奧秘呀。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，不但讓我找到了寫作的素材，還讓我對(duì)作文課產(chǎn)生了濃厚的興趣。

有意義的一堂課作文2

　　星期六到啦！今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。早就聽(tīng)媽媽說(shuō)星期六我要參加小記者團(tuán)和壹更書店共同開展的手工課堂《條紋魚得救了》。

　　地址在波斯曼廣場(chǎng)，我們找了好久才找到的。那是個(gè)書店，我走進(jìn)去就聞到了一股濃濃的文化味道。我走到了第二層，那里的書堆積如山，還有甜點(diǎn)和池州的美景照片。

　　上課了，教我們做手工的是張老師。張老師說(shuō)：“把紫色的黏土搓圓，再把它粘在圓形的泡沫板上壓扁�！蓖瑢W(xué)們都興致勃勃地照著老師的樣子去做，做出了各種各樣的小魚；老師又教我們做海星和珊瑚。

　　我還做了一些圓點(diǎn)和貝殼，為了裝飾我還做了愛(ài)心和蝴蝶。整個(gè)作品讓我給裝飾得很漂亮。

　　同學(xué)們的手工作品都做得活靈活現(xiàn)的，大家都得到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　老師還給我們講解了團(tuán)結(jié)和友誼的重要性。團(tuán)結(jié)是難得的，友誼是珍貴的，小朋友們要懂得珍惜。

　　這是多么有意義的一堂課呀，使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。我希望每個(gè)星期都有這種活動(dòng)。

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