贊美粉筆的作文集錦15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的贊美粉筆的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
贊美粉筆的作文1
在一個(gè)教室里，住著粉筆四兄弟，它們分別叫作：小紅、小青、小白、小藍(lán)。它們都過著無憂無慮的生活。
可是，好景不長(zhǎng)，有一天，從黑板里跳出來了一個(gè)怪物，它說：“我是專們吃粉筆的粉筆怪，我要吃了你們！”小白說：“哼，一個(gè)丑八怪，頭上還長(zhǎng)著角的丑八怪，我們不用怕這只丑八怪�！闭f完，它從口袋里拿出一把弓箭，弓上有一支分身箭，小白把弦一拉，“乒乒乓乓”小白說：“它死定了。它沒有死啊，反而變得更大了！”小紅大叫。它話音剛落，怪物從一團(tuán)煙霧中走了出來�！安豢赡埽 毙“状蠛埃骸皼]有人能擋住我的終級(jí)分身箭！沒有人……沒有人……”小藍(lán)的一聲怒吼的大喊，所有人都被嚇得心臟病發(fā)作。小藍(lán)說：“我們和他拼了！”“對(duì)，拼了！”“拼了！”“大家拿出來我的真功夫來應(yīng)戰(zhàn)吧！”“好！”
粉筆四兄弟與怪獸抗戰(zhàn)。又是一陣“乒乒乓乓”的響聲，怪物被粉筆四兄弟的團(tuán)結(jié)嚇住了。它說：“沒想到粉筆也如此強(qiáng)大�！边B粉筆四兄弟共同發(fā)明的“粉筆火箭炮”也沒發(fā)現(xiàn)。小藍(lán)對(duì)伙伴們說：“發(fā)射。”奇妙的事情在10秒鐘里發(fā)生了。數(shù)十發(fā)粉筆異形彈隨著呯呯呯的響聲沖向前去。怪物跑旱船打倒在地。看到這樣的情景，四兄弟互相擊掌，慶祝勝利。
它們明白了：團(tuán)結(jié)就是力量這句話是什么意思了。它們四兄弟互相說：“對(duì)不起，以前我會(huì)責(zé)罵你們是我不好，請(qǐng)你原諒我。”
從此，粉筆四兄弟又過上了幸福的生活了。
贊美粉筆的作文2
“唰唰唰……”粉筆在黑板上劃出了一道美麗的弧線，可是自己卻在此刻化為烏有。
粉筆，就像農(nóng)夫在黑色的土地上耕耘，為了給人們帶來營(yíng)養(yǎng)，寧可自己在烈日炎炎下汗流浹背，這是為誰辛苦為誰甜吶！
粉筆，就像天空中那豆大的小雨滴，它降落在大地的每一個(gè)角落。一滴雖小，微不足道，但是一場(chǎng)大雨呢？它滋潤(rùn)了禾苗，可自己卻在太陽底下立刻化作了水蒸氣，飛到天空，和伙伴們一起變成了一座光彩奪目的彩虹橋，放松了大地上許多疲勞的大腦。
粉筆，就如同老師，為了我們多一些知識(shí)，寧可自己多添一根白發(fā)；為了讓我們得到好成績(jī)，寧可自己多一道皺紋。就如同父母，他們含辛茹苦，為的是讓我們學(xué)到知識(shí)，讓我們出人頭地。
粉筆，只是一根短短的、用石灰做的小圓棒，可是，就是它和老師教會(huì)了我們知識(shí)，是這位“農(nóng)夫”種出了五彩果實(shí)，讓我們得到充分的營(yíng)養(yǎng)。
粉筆的一生是短暫的，可是它用這一生傳授了知識(shí)；粉筆的一生是光榮的，它舍己為人，寧可粉身碎骨，也要留下知識(shí)供我們學(xué)習(xí)。所以我們要學(xué)習(xí)粉筆這種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。
贊美粉筆的作文3
對(duì)我來說的粉筆已經(jīng)是我司空見慣的了。在我們教室里，隨處可見，他們或者整齊的擺在粉筆盒里，或者散亂的躺在講臺(tái)桌上，或者成堆的躲在黑板槽里。有的長(zhǎng)有的短，五顏六色的十分漂亮。
每當(dāng)老師不在講臺(tái)桌上時(shí)，我就會(huì)偷偷的拿走老師一根粉筆，來觀察，粉筆有圓柱形了，摸起來很光滑，手感很輕，聞起來有一股石灰的味道，粉筆有時(shí)也很美，調(diào)過華麗的衣服，有紅色、粉色、藍(lán)色、黃色。
有一次，我偷偷的在老師的講臺(tái)桌上，拿了一根粉筆，在黑板上才寫兩個(gè)字，就發(fā)現(xiàn)怪怪的，寫的怎么還沒有鋼筆字好，在老師的手里，可以變得那么神奇，數(shù)學(xué)老師就可以寫出字。在語文課上，語文老師就可以寫出方方正正美麗的漢字。在音樂課上，音樂老師就可以寫出動(dòng)感十足的音符。在美術(shù)課上，美術(shù)老師就可以畫出金燦燦的太陽，綠油油的草地，粉筆也越變?cè)叫 ?/p>
當(dāng)數(shù)學(xué)老師留下一連串的數(shù)字時(shí)，當(dāng)語文老師留下方方正正漂亮的漢字時(shí)，當(dāng)音樂老師留下動(dòng)感十足的音符時(shí)，當(dāng)美術(shù)老師留下一副畫時(shí)，粉筆也慢慢變短了，變成了石粉末。
在生活中，有很過像粉筆這樣的人，不怕苦不怕累，比如像環(huán)衛(wèi)工人幫助了人們創(chuàng)建衛(wèi)生城市，還有老師，教會(huì)了我們很多豐富知識(shí)。
我喜歡粉筆，我也喜歡像粉筆一樣的人，不怕苦，不怕累的人。
贊美粉筆的作文4
對(duì)我來說，粉筆已經(jīng)是我司空見慣的了。在我們教室里，隨處可見，他們或者整齊地?cái)[在粉筆盒里，或者散亂地躺在講臺(tái)桌上，或者成堆地躲在黑板槽里。有的長(zhǎng)，有的短，五顏六色的，十分漂亮。
每當(dāng)老師不在時(shí)，我就會(huì)偷偷地拿走老師一根粉筆來觀察。粉筆是圓柱形的，摸起來很光滑，手感很輕，聞起來有一股石灰的味道。粉筆有時(shí)也很美，像穿著華麗的衣服，有紅色、粉色、藍(lán)色、黃色。
有一次，我偷偷的在老師的講臺(tái)桌上，拿了一根粉筆，在黑板上才寫兩個(gè)字，就發(fā)現(xiàn)怪怪的，寫得怎么還沒有鋼筆字好，在老師的手里，可以變得那么神奇。在語文課上，語文老師就可以寫出方方正正美麗的漢字。在音樂課上，音樂老師就可以寫出動(dòng)感十足的音符。在美術(shù)課上，美術(shù)老師就可以畫出金燦燦的太陽，綠油油的草地，粉愛筆也越變?cè)叫 ?/p>
當(dāng)數(shù)學(xué)老師留下一連串的數(shù)字時(shí)，當(dāng)語文老師留下方方正正漂亮的漢字時(shí)，當(dāng)音樂老師留下動(dòng)感十足的音符時(shí)，當(dāng)美術(shù)老師留下一副畫時(shí)，粉筆也慢慢變短了，變成了石粉末。
在生活中，有很過像粉筆這樣的人，不怕苦不怕累，比如像環(huán)衛(wèi)工人幫助了人們創(chuàng)建衛(wèi)生城市，還有老師，教會(huì)了我們很多豐富知識(shí)。
我喜歡粉筆，我也喜歡像粉筆一樣的人，不怕苦，不怕累的人。
贊美粉筆的作文5
講桌上放著一些粉筆，有的小的快看不見了，她們的生命都快要走到了盡頭。叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們都坐好等待老師來上課，過了一會(huì)，老師來到了講桌旁，老師拿起粉筆開始給同學(xué)們講課，粉筆在黑板上留下自己白色的痕跡，終于，粉筆在寫完最后一個(gè)字是消失了。它把自己化為知識(shí)，奉獻(xiàn)給了同學(xué)們。粉筆的一生，讓我想起日夜為我操勞的的母親。
我的母親正是像粉筆這樣，把她的青春都用在了我的身上，母親在一天天衰老，我在一天天長(zhǎng)大，母親用她的青春換來了我的成長(zhǎng)。她每天早起，給我做飯，送我上學(xué)，然后匆匆地去上班，下班后還要來接我，晚上還要輔導(dǎo)我寫作業(yè)，母親把她一生的心血都放在了我的身上，母親用愛呵護(hù)我茁壯成長(zhǎng)。
我要感謝我的母親！母愛將伴隨我的一生。
贊美粉筆的作文6
黑板前的桌子上，星星點(diǎn)的擺放著許多粉筆。這些粉筆很小，都快要走到自己生命的盡頭。
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快地跑回自己的座位上，放好課本，等待著老師來上課。老師邁著歡快地大步走進(jìn)來，將書本放到桌子上，開始講這節(jié)課的內(nèi)容。
老師握住一支剛好能握得住的粉筆，轉(zhuǎn)身為我們寫課題。“沙沙沙”“沙沙沙”粉筆在黑板上摩擦的聲音，粉筆在黑板上留下自己的痕跡后，就慢慢地消失了。當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫完最后一個(gè)字，完成它最后的一個(gè)任務(wù)后，就消失了。
從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出多么好的品質(zhì)呀！那就是-----無私的奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)不只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，而能表現(xiàn)出了你無私的品質(zhì)。生活中有許多無私奉獻(xiàn)的人。比如說交警只要哪里有汽車的笛鳴聲，哪里就有交警的聲影，不論嚴(yán)寒還是酷暑，他仍然站在崗位上，勤勤懇懇地工作。他們吸進(jìn)得是什么？那是有毒得汽車尾氣！聽到的`是什么？是喇叭的噪音！可換來的卻是交通的暢通！這難道還不是一種偉大的品質(zhì)嗎？
粉筆呀！你奉獻(xiàn)自己，而幫助了別人，你這美好的品質(zhì)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的！
贊美粉筆的作文7
在我們班講臺(tái)上，整齊地?cái)[放著許多粉筆。它們有整盒的，有半盒的；有渾身雪白的，有彩色的；有規(guī)則的圓臺(tái)形的，也有半根不規(guī)則的，有的甚至快要走到生命的盡頭了。在常人眼里，這些粉筆甚至卑微得不值一提，可我卻深深地敬佩它們，正因?yàn)樗鼈兊臒o私奉獻(xiàn)，才會(huì)有我的日漸聰慧。
每天上課時(shí)，粉筆通過老師的手，在烏黑光滑的黑板上留下了它的漂亮大方足跡，這足跡變成了我們學(xué)做人的道理，變成了廣袤無垠的知識(shí)，變成我們?nèi)松倪h(yuǎn)景規(guī)劃……在此過程中，老師手中那身材短小、樸實(shí)無華的粉筆在一點(diǎn)一點(diǎn)地縮短，粉筆灰也在老師的奮筆疾書中不停地掉落、掉落……直到粉身碎骨。粉筆，你好比春蠶，吐盡了自己的最后一根絲；你又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；你為我們的成長(zhǎng)，無私地奉獻(xiàn)了自己的一生。
曾記得有人這樣說過：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆染白了老師的頭發(fā)。”太形象了。我們的老師們就是這樣從春到冬，從滿頭青絲到雙鬢飛雪，任學(xué)生們踏著自己的肩頭登上了人生的旅途，這不真是粉筆那無私奉獻(xiàn)精神嗎？
贊美粉筆的作文8
粉筆？粉筆有什么稀奇的？又不是沒見過。看到這個(gè)題目你可能會(huì)產(chǎn)生疑惑，但你仔細(xì)觀察過它嗎？
那放在黑板下的一根一根的粉筆，有的長(zhǎng)有的短；有的是完整的；有的殘缺不全；有的是白的；有的是藍(lán)的，五顏六色，無奇不有。但它們有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是它們它們都子啊默默地奉獻(xiàn)著，將自己的生命奉獻(xiàn)給了別人。
粉筆，是教師用品中最平常，也是最重要的：語文老師拿它來寫字；數(shù)學(xué)老師拿它來寫公式；英語老師拿它來寫單詞......老師離不開粉筆，就像我們離不開老師一樣。
平時(shí)我們可能并不會(huì)留意那一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆慢慢的變短，直到結(jié)束自己的生命。有些人甚至認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，是上天注定的，但如果換做是你，你會(huì)愿意把自己的一些時(shí)間，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去做一些對(duì)別人有意義的事呢？
再仔細(xì)想想，那一根根粉筆，不就和我們的老師一樣嗎？他們不也是用自己的青春來教育我們的嗎？他們整天無怨無悔，辛勤的工作，沒有一絲怨言，這不是和粉筆一樣嗎?
不僅僅是老師，像粉筆這樣默默無聞奉獻(xiàn)的人也是很多的，別以為他們傻，他們只是讓自己的人生比別人多一點(diǎn)助人為樂時(shí)的快樂而已。
贊美粉筆的作文9
有人贊美生命力頑強(qiáng)的小草，有人贊美高貴文雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰花，可我卻最愛那普通，平凡的粉筆。
粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻把自己的畢生精力獻(xiàn)給了學(xué)生，獻(xiàn)給了人們。它每天就在那片黑土地上“耕耘”，這該是多么枯燥乏味呀！但它卻沒有半句怨言，每天努力、勤懇地工作。
它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們加減乘除，教會(huì)了我們英語ABC。它帶領(lǐng)我們?cè)诔缟骄䦷X的山路上奮勇向前，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋了探索奧妙。然而，它自己最終變成粉末，這種默默無聞奉獻(xiàn)的精神是多么可敬��！
我們辛勤的老師不就是一支支“粉筆”嗎？他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)祖國(guó)的下一代成為國(guó)家的棟梁，嘔心瀝血。夜深人靜時(shí)，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。有時(shí)生病了，他們也決不耽誤一節(jié)課……這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)生成為祖國(guó)的棟梁之才，能為社會(huì)做貢獻(xiàn)時(shí)，老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們毫無怨言。
試問，當(dāng)你在人生的道路上取得了成就時(shí)，還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？
我贊美粉筆，更贊頌可歌可泣的人民教師，是他們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)步奉獻(xiàn)出自己所有的光和熱！
贊美粉筆的作文10
粉筆，是在普通不過的教具，它的作用只是默默地做一頭耕牛，在黑板這塊土地上，為我們耕耘出一片片學(xué)習(xí)的天地。
如果粉筆是那頭勤勤懇懇的耕牛，那么老師就是那個(gè)駕馭這頭耕牛的農(nóng)夫。他們也和粉筆一樣。上課時(shí)，他們?yōu)槲覀冮_辟出學(xué)習(xí)的新天地。下課時(shí)，他們要批改作業(yè)，或是抱著教案去別的班上課。表面上看，他們很輕松，只要在黑板上寫一點(diǎn)板書，或是批改作業(yè)，發(fā)放給學(xué)生訂正。但事實(shí)上，他們要在我們休息的時(shí)候，參加各種會(huì)議，各種教研。夜深了，我們進(jìn)入了精彩夢(mèng)鄉(xiāng)，老師們要批改作業(yè)。他們培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生，但是，不會(huì)有太多人知道，在那些優(yōu)秀學(xué)生的背后，有老師怎樣的付出？就像在那一期期精彩的黑板報(bào)后面，有多少支粉筆在勞動(dòng)？恐怕沒有人關(guān)注。
在這個(gè)世界上有許多名人、英雄，他們?yōu)樯鐣?huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們的名字也被世人銘記�？墒澜缟细嗟氖悄切┰谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧夏_踏實(shí)地、默默付出的普通人。縱使我們無法成為名人、英雄，但我們只要兢兢業(yè)業(yè)地干好眼下的工作，勤奮學(xué)習(xí)。盡管也許沒有人知道我們的名字，但是，我們也像粉筆那樣，做出了自己的貢獻(xiàn)。
贊美粉筆的作文11
“沙沙——沙沙——”粉筆又開始在那暗淡的黑板上“徘徊”著，在他身后，是那鮮艷端正的方塊字，可是，另一頭等待他的卻是與這世界的告別。
曾經(jīng)，他只是不知名的物體，但是，在那一臺(tái)臺(tái)機(jī)器的加工下，他有了自己的義務(wù)，有了自己繽紛的人生。他被裝進(jìn)了一個(gè)小巧的盒子中，里面滿是與自己一模一樣的同伴，當(dāng)清晨第一束陽光和孩子們稚嫩而又純真的讀書聲，進(jìn)入到那狹小的盒子時(shí)，一只手，將他身邊的同伴取走了。漸漸，盒子里只剩下寥寥無幾的粉筆，終有一次，那只手，也將他拿起，開始在那漆黑的板上不停畫著，寫著。他的身體在漸漸“萎縮”，眼看就要化為粉末，被陣陣秋風(fēng)吹向那無垠的世界，那蒼茫的世界……當(dāng)粉擦將這一切都揮去后，仿佛什么都沒有發(fā)生過，什么都沒有來過，一切都未曾改過。但是他不后悔，不后悔來到這世界，他覺得：盡管時(shí)間短暫，但是能為大家服務(wù)，這值得！
粉筆無法用語言來表達(dá)自己的所聞所想，但是，我們都明白他的精神所在：默默奉獻(xiàn)。我們不正該學(xué)習(xí)這種無私地、默默奉獻(xiàn)的精神嗎？這小小的粉筆，雖只是有粉末組成，但是，這微不足道的粉末能給予他人能量，帶給他人力量。在我們身邊，也有許許多多這樣的“粉筆”，他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)者，為人民貢獻(xiàn)者！
所以，我們不能瞧不起這渺小的粉筆，而是應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種默默奉獻(xiàn)的精神。
贊美粉筆的作文12
讀了《落花生》這篇課文后，我的心里就有這樣一個(gè)啟示：人要做有用的人，不能做華而不實(shí)的人。當(dāng)然，在我們的生活中也有很多這樣一個(gè)跟落花生一樣的東西——粉筆。
別小看粉筆短短的、細(xì)細(xì)的，感覺十分不起眼的樣子，但他卻是老師們上課的必備品。
鄉(xiāng)村學(xué)校上課不像我們上課這樣，有功能繁多的電腦供我們更好理解上課內(nèi)容，有各式各樣的實(shí)驗(yàn)器材讓我們上科學(xué)課增加動(dòng)手能力，還有種類繁多的體育設(shè)施讓我們鍛煉身體，但是它們都是價(jià)格不菲。而一支小小的粉筆雖價(jià)格便宜，但他們可以隨時(shí)能讓老師上課時(shí)在黑板上寫下最重要的知識(shí)點(diǎn)供學(xué)生學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生掌握要領(lǐng)。
別說鄉(xiāng)村，就連我們城市里上課也經(jīng)常用到粉筆。雖然我們城市里有電腦可以輔助講解教學(xué)。但還得依靠粉筆來給我們記錄板書。這就是他小巧輕便，方便實(shí)用的好處，容易在黑板上留下痕跡，并且還有許多種顏色。老師布置作業(yè)，我們記錄班級(jí)班級(jí)紀(jì)律都能用到它。
所以我們也要像粉筆一樣，即使你再不起眼，但也要做個(gè)有用的人！
贊美粉筆的作文13
生命是那么的寶貴，在黑板前，粉筆默默地奉獻(xiàn)了自己短促的生命。
粉筆很普通，瘦長(zhǎng)的身軀上披著白大衣，一身上下沒優(yōu)點(diǎn)。每當(dāng)老師拿起它，在黑板上寫字時(shí)粉筆的生命便跟隨著字一點(diǎn)一點(diǎn)地消失�？墒撬蒙粝旅利惖能壽E時(shí)，那就是它給人們留下的難忘回憶。粉筆默默奉獻(xiàn)自己，讓短促的生命傾心交付，它從不抱怨自己的命運(yùn)，它認(rèn)為自己一生奉獻(xiàn)比世上一切都美好。粉筆奉獻(xiàn)了，它將一生釀造得如此甜蜜、有意義……
粉筆默默無聞的品質(zhì)如同清潔工。一個(gè)烈日當(dāng)空的下午，我在馬路看見了一位衣衫襤褸的清潔工，她戴著一頂破舊不堪的帽子，手中緊握著掃把使手心出汗，她那一條條皺紋顯得很清楚。她埋下頭，拿起掃把，彎下腰專心致志的掃地，這時(shí)，她早已汗流浹背。過路人對(duì)她那辛苦工作的行為不以為然，有的甚至捂著鼻子姍姍離去。我看著這情景，不禁氣憤填胸。這至于嗎？清潔工人也是在服務(wù)社會(huì)，她從不計(jì)較過路人對(duì)她的疏遠(yuǎn)，她默默無聞地為人民服務(wù)，將利益看如淡水。她崇高的精神值得我們學(xué)習(xí)。
啊!粉筆我贊揚(yáng)你，清潔工人問我敬佩你。即使你生命短促，但奉獻(xiàn)了、付出了，那么你的一生便是光明的，精彩！
贊美粉筆的作文14
每個(gè)人都有自己喜歡的物品，有人喜歡玩具，有人喜歡美麗的衣裳，有人喜歡美食，有人喜歡收藏……而我卻喜歡其美貌不揚(yáng)的粉筆。
粉筆的樣子并不美觀，它只是用石膏粉做成的一個(gè)小小的圓臺(tái)體，每天靜靜地躺在教室講臺(tái)的一角，等著老師、同學(xué)們用它在黑板上寫字、畫畫、描繪藍(lán)圖……
粉筆沒有鮮花那么沁人心脾的芳香；沒有美食那樣撩人胃口的鮮甜；沒有玩具那樣的多姿多彩；甚至都沒有文具盒上那樣的五顏六色的花紋，而它身上卻有一種極為樸實(shí)的、無私奉獻(xiàn)的美。
粉筆就像一臺(tái)小小的播種機(jī)，每時(shí)每刻都在那僅有的黑板上，留下最美的線條與文字，在我們這些學(xué)生娃的心田播下一粒粒希望的種子，為孩子們開辟出一條條通往 未來的道路。他就是一幅幅“藏寶圖”，讓孩子們?cè)诶蠋煹难普T中奪取屬于自己的“寶藏”。每天它隨師生在黑板上辛勤地耕耘，一幅幅孩子們的人生規(guī)劃圖在 它的身下誕生……而它自己卻在這來來去去的涂抹中，一短再短，直到粉身碎骨，化為灰燼，缺點(diǎn)亮了下一代的人生。
粉筆生命是短暫的，而精神是永恒的。我喜歡粉筆，更喜歡具有粉筆這種默默無聞，無私奉獻(xiàn)的老師。
贊美粉筆的作文15
具有花生的精神有許多生物：筆、蜜蜂、清潔工、蠟燭……但是我覺得最偉大的是，那為了我們而慢慢地讓自己變成粉末的粉筆。
粉筆為我們的貢獻(xiàn)有很多，有一樣最可貴：每當(dāng)上課時(shí)，老師手中拿著粉筆，在黑板上寫出詞語，寫出意思，寫出教的一課的內(nèi)容。粉筆默默無聞地幫助我們“找”到新知識(shí)，但自己卻漸漸變成粉末，它們是多么偉大��！
粉筆在我們眼中只是一個(gè)小東西，用完了就扔。誰可曾想到把剩下的短粉筆廢物利用呢！比如：把剩下的短粉筆，用尺子銷成粉末，來裝飾黑板報(bào)，這樣粉筆會(huì)覺得自己犧牲的有意義，而不是把它拋棄了……剩下的粉筆每天扔10支，一個(gè)星期就是70支，一個(gè)月（按30天算）就是300支......這么多只短粉筆合起來，就有許多盒新的粉筆了，人們是多么不懂得珍惜那些為我們默默付出，不求名利的美好的東西呢！
粉筆為什么不能得到對(duì)自己有好處的東西呢？它為什么什么都不要呢？不是古人說：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”嗎？粉筆為什么最后只是變成了一些粉末呢？
粉筆真?zhèn)ゴ螅?/p>
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