【精華】寫事作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的寫事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫事作文 篇1
有的孩子盼望長大，有的孩子盼望幸福，有的孩子盼望陪伴，有的孩子盼望……每個孩子都有自己心里的期望，而我的期望就是盼望父母快點兒放手，給我自由！
我，不是溫室里的花朵；我，不是木偶戲中的木偶；我，只是一個孩子，一個普通的孩子，一個渴望得到自由的孩子！
天，陰沉沉的，響起了悶雷聲
“耶！作業(yè)終于寫完了！”我放下手中的筆，望向窗外：小伙伴們正在開心的玩耍著。而我的心隨著他們的歡笑聲，飛到了窗外。
我好似一直離弦的箭，沖出門，直奔小伙伴們?nèi)�。“站�。∧憬o我回來！”訓(xùn)斥聲一把拽住了我前進的腳步，我轉(zhuǎn)過身去，是媽媽！“我作業(yè)都已經(jīng)寫完了！出去玩一會兒，放松一下，不行嗎？”我憤憤地看向媽媽，埋怨她不肯讓我出去玩。“不行！你都已經(jīng)六年級了！能不能有點自覺性！馬上就要畢業(yè)了！”忙看向我，眼里好似燃起了熊熊大火�！安煌婢筒煌�！”我強忍住眼里的淚水，沖著媽媽大聲喊道。
我奔回房間，抽出媽媽給我買的練習(xí)卷，一抽一搭地做了起來。一頁、兩頁、三頁······我把對媽媽的怨恨，全部傾注在了練習(xí)卷上。我好似一只兇猛的獅子，使出了九牛二虎之力，把一個答案一個答案，狠狠地“刻”在了練習(xí)卷上。
我狠狠地“刻”完字后，隨手掃起一本書，津津有味地看了起來，一頁、兩頁、三頁······我好似一只饑餓的綿羊意外闖入一片肥美的草地，貪婪地吃著。“咔嚓”一聲，門開了，媽媽走了進來，看見我正在看課外書，就一把掃起我手中的數(shù)，“嚓！”書被媽媽撕破了！而這本書就是我最喜愛的一本書，見它被媽媽狠撕成了兩半，我不僅就大叫了起來：“你憑什么撕壞我的書！”“就憑你沒有認真在做練習(xí)！”媽媽的眼睛閃過一絲陰冷，可怕極了！
我一下子被媽媽的可怕給嚇到了，只好又埋頭苦干，寫起了練習(xí)······
晚上，我去見所在被窩里，嗚咽地哭著，心想：想自由，沒自由；有快樂；沒快樂！我到底還有什么？！
每個周末，每個夜晚，都像是我的“無自由日”，我就是一個沒有自由，天天被父母綁著的孩子。
自由，我向往的自由，你何時才能來到我的身邊？
寫事作文 篇2
在人生道路中，總會遇到許許多多的挫折。但我堅信“沒有爬不過的險灘。”
在我生日那天，爸爸媽媽送我一輛白色的自行車，我激動得心都快要跳出來。我迫不及待地想騎車，爸爸自告奮勇地當(dāng)起了我的教練。我心急火燎地坐上車，還沒回過神，車就“嘭”的一聲倒了下來，壓了我的腳，我痛得倒吸幾口涼氣。爸爸笑著說“別急，騎車要把車龍頭抓穩(wěn)，身體保持平衡，手腳要協(xié)調(diào)”。
聽了爸爸的話，我再一次滿懷信心地踏上自行車。起初，爸爸在后面幫我抓住車的后座，車開始前行，但是車龍頭卻像一個調(diào)皮的孩子，怎么也不聽我的使喚，歪歪扭扭的。隨著練習(xí)次數(shù)的增多，我慢慢找到了感覺，技術(shù)也有了一點長進。漸漸地，爸爸松開手，我能獨自搖搖晃晃地騎幾米，心里美滋滋的。騎著騎著，我老練起來了，車速不斷地加快，爸爸終于體力不支，被我遠遠地甩在后面。我沾沾自喜，轉(zhuǎn)彎時不知怎么回事，車好像碰到了花壇的邊，“撲通”的一聲，我摔到花壇里，自行車重重地壓在我身上，手上還嵌了幾顆小石子，腳上也蹭破了皮，車輪在不停地轉(zhuǎn)動著，發(fā)出“吱吱”的聲音，好像在嘲笑我。我忍了忍，剛想爬起來，可覺得身上好疼，站不起來了，我嘗到了騎車的痛苦與危險，真有點膽戰(zhàn)心驚。我想：算了吧，等我長大一點再學(xué)吧。但想到別的小朋友快樂騎車的情景，心想“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹呢?”于是我強忍疼痛重新站了起來，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)練習(xí)。
通過一段時間的勤學(xué)苦練，我終于學(xué)會了騎車。同時我也明白了一個道理，不管做什么事情，只要目標(biāo)明確，堅定信心，就能駛向成功的彼岸。
寫事作文 篇3
今天，天氣晴朗。我吃完早飯，媽媽對我說：“這么好的天氣，呆在家里太可惜，我們?nèi)ヅ缐毓桨�！”我同意了�?/p>
于是，我們向壺公山出發(fā)了，路上，爸爸媽媽騎著自行車，我卻坐在舒適的后座上，一邊吃零食，一邊看路上的風(fēng)景。
我們到了壺公山腳下，把自行車托給附近的一戶人家。就開始爬山了。爬到半山腰，山路可真陡峭啊，一不小心就會滾下來。站在那里往下望，城里的景色大半都收在眼底。房子小的像一塊塔好的積木，那車子就更不用說了，簡直跟螞蟻一樣大小。又爬了一段路，媽媽氣喘吁吁地說：“我太累了，爬不動了，我們還是回去吧�！蔽彝蝗豢吹角懊嬗幸晃话装l(fā)蒼蒼的老奶奶，大概有六七十歲左右，后面還跟著兩個五六歲的小朋友，他們爬得很快。爸爸說：“你們看人家老奶奶，年紀多大呀，可是還爬得那樣輕松，我們都還年輕，難道比不過那個老奶奶嗎？”這句話被老奶奶聽見了，她說：“你們只要走一會兒歇一會兒，就不覺得累了�！蔽覀冃艘粫䞍海驼酒饋砝^續(xù)爬。這一路的風(fēng)景可真美呀，小路的兩旁都是樹，有松樹，有枇杷樹、有龍眼樹，還有相思樹……我們爬爬歇歇，不知不覺來到了“極高明”三個大字下面，聽媽媽說：“摸了這三個字其中的一兩個字，你就會變得聰明�！蔽铱戳丝催@三個大字，心里想：“哼，這么迷信，我才不摸呢。”
又爬了好久，我們終于爬到了凌云殿前的一個廣場上。那中間有一個池塘，水清清的，還有許多小魚在水里自由自在地游來游去。河中間有座假山，山頂上刻了兩只丹頂鶴，下面還有一只用石頭雕的鯉魚正在跳“龍門”呢！我們站在水上的一個小亭子上，觀賞著這美麗的景色，心里真是舒暢。我們對著這美景，用手機拍了幾張照片呢！
今天雖然有點累，但我也嘗到了不少甜頭，再看看爸爸媽媽，他們兩腿都抽筋了，看來他們平時的運動量不如我嘛。今天玩得真開心！
寫事作文 篇4
星期天，我不小心將一塊糖掉在地上，事先我也沒有在意，但過了不久，發(fā)現(xiàn)引來了一群可愛的螞蟻。我心血來潮，便搬了個凳子坐在那兒觀察起來。
媽媽看到了，拿了一把掃把，把它們掃了出去，聚集在糖果上的螞蟻被分散了。我更好奇在遭遇了挫折后的螞蟻會選擇怎么做，于是迎著微風(fēng)，在溫和的陽光下，我更仔細地觀察著。
一只螞蟻被媽媽擊落后，似乎已是暈頭轉(zhuǎn)向了，走起路來磕磕絆絆，但它仍然堅強地走著。我想，肯定是糖果的吸引力太強了，它不舍得放棄。隨著它的腳步，我看到了它的同伴們，于是它們會合后，又一起尋找糖果，終于一只急匆匆趕來的螞蟻似乎有了好消息，它帶領(lǐng)著其他螞蟻，一起前進，在不遠處找到了糖果。它們像一群離開了媽媽懷抱的孩子，迫不及待地撲向糖果，然后齊心協(xié)力開始搬運。其中一只螞蟻爬上糖果，我正納悶，這是干什么？原來，這是一位指揮者，隨著這只螞蟻有節(jié)奏的指揮，螞蟻們用盡全身力氣，慢慢地把糖果搬向自己的家。
我正為它們的團結(jié)而感動時，看到了邊上螞蟻和蒼蠅的戰(zhàn)爭。一只蒼蠅趴在地上，似乎受了傷，飛不起來了，當(dāng)螞蟻們發(fā)現(xiàn)后，想把它搬回家時，蒼蠅開始了反擊，它努力拍打著翅膀，不讓螞蟻靠近，螞蟻似乎也看出了蒼蠅的弱點——它飛不起來了。于是它們繼續(xù)進攻，螞蟻人多，于是采用了圍攻，蒼蠅體力不支了，有些招架不住，最后只能眼睜睜開著螞蟻爬上自己的身然后，慢慢把自己搬走。
這一次，我跟隨著螞蟻經(jīng)歷了一次特別有意思的旅程，這也讓我開始了觀察昆蟲的生活，昆蟲的世界豐富多彩！
寫事作文 篇5
陽光燦爛，秋高氣爽，我們一行向陽西沙扒而去。此行，我還兼了一個導(dǎo)游的身份，算是重游沙扒了！
中午11點，我們到了沙扒鎮(zhèn)所在地。沙扒鎮(zhèn)，是一個沿海小鎮(zhèn)，舊街道邊的一株株粗大綠樹，如傘蓋一樣，給街道帶來了清涼的濃蔭！一個小鎮(zhèn)，能保留原有的綠樹，在當(dāng)下的城市化建設(shè)中非常難能可貴！我們經(jīng)過綠樹高擎的街道，向海濱路前行，將車輛停在了海濱的`停車場里。眨眼間，新舊四年不見，沙扒的海濱路上，竟然密布了商鋪，幾乎是到了見縫插針的地步！這種景象，讓我意想不到！
我們沿著海堤向東走。海堤邊，鐵柵欄圍閉，伴著綠色的花卉，讓我們的眺望大海的視線受到了限制。海堤腳下，輕輕翻卷的海水，還算清澈，卻比不上前幾年的透澈了。過了一座拱形梯級橋，沙灘上的設(shè)施似乎增多了，可能是太過于單調(diào)，不能引起我們的興趣。只是偶爾看見的海水，與藍天一樣的蔚藍，讓我們的眼眸有了一種開闊的享受。海上的一個貌似魚形的小島，讓我記起了前幾年的《夏日沙扒游》里，對這條“魚”和海岸邊的較大的那條“魚”的想象描述，不由自主地抬眼搜尋著岸邊的那座山�？墒�，商鋪太多了，看不見，只遠遠地看見，前方有一塊寫著“沙灘入口”的牌子，我們沒有游沙灘的意愿，就折回來逛街了。
聽朋友說，沙扒鎮(zhèn)是一個集觀光和美食于一體的小鎮(zhèn)。每年，到沙扒觀光的游客，絡(luò)繹不絕。珠三角的人們，常常是自發(fā)組團，乘坐旅游大巴前來，游上二三天。街上，飯館隨處可見，光顧的客人看上去也不少。除了飯館，就是海產(chǎn)品和水果最搶手了。一路慢騰騰地行來，購買海產(chǎn)品的都出手大方，成千的交易，似乎隨手可成。雖然節(jié)氣上是秋季了，天氣仍然炎熱。水果攤前，常見游人購買十塊錢一個的椰子，老板切開一個個椰子頂上的硬殼，游客們?nèi)巳硕己鹊孟残︻侀_。椰子水解渴，可是最佳的選擇了！
當(dāng)?shù)氐囊晃慌笥�，在瀕臨海邊的“食方圓酒家”熱情款待了我們一行，讓我們從中品嘗了平時難得一試的美味，真是快意無比！餐中的交談，讓我們粗淺地了解了沙扒與我們所生活之地有所不同的風(fēng)土人情，使我們美食與風(fēng)俗一起共賞，達到了精神與物質(zhì)的同步享受。
下午二點多鐘，我們驅(qū)車前往沙扒的風(fēng)景區(qū)——月亮灣。進入月亮灣的路上，人造的熱帶風(fēng)景，似乎將我們帶到了一個陌生無比的景區(qū)。往日的原生態(tài)，已經(jīng)不復(fù)存在了。景區(qū)里，商品房的展覽購銷中心，以及一座座在建的高樓，正在向人們炫耀著海濱的居住天然優(yōu)勢。記得，前幾年，展覽中心門前的小湖里，有一個正在世界流行的巨型小黃鴨。如今，景區(qū)里的綠樹，已按照設(shè)計者的個人意愿，成蔭了。
我們沿著可通汽車的花圃道路向海邊走去。海水的蔚藍，沙灘的陡。我們在岸上駐足，眺望著海水、海島和游人，尋覓著海鷗在藍天和海水之間翻飛的身姿以及遠處的點點帆影。
假期的一天，就這樣悄悄地溜走……
寫事作文 篇6
童年，是個難忘的世界，有歡樂，有傷心，有尷尬，又生氣等等，但這件事讓我銘記于心
那一天，是媽媽的生日，我想送給媽媽一個verygood的生日禮物。
突然，我想起媽媽最愛吃的胡蘿卜雞蛋牛肉炒飯，那可是爸爸親自研究出來的蛋炒飯，可好吃了!我便偷偷的去請教爸爸這胡蘿卜雞蛋炒飯是怎么做出來的。
經(jīng)過爸爸的一番教導(dǎo)，我終于理解了這個美食里的奧秘。
我利用媽媽還沒有回來的時間趕快抓緊時間，找好食材，做炒飯!我先把胡蘿卜切成小塊小塊放在碗里，再把雞蛋打碎，攪拌后和胡蘿卜放在一起再攪拌一次，放在一邊。
然后再打一個雞蛋，攪拌后把米飯再放入雞蛋里，攪拌 準備好牛肉。
好了!開始上鍋了，在鍋里倒一點油，先等油熟，然后把米飯和雞蛋攪拌后的東西倒進鍋里，翻滾，炒一會，然后再把胡蘿卜放進鍋里在炒一會。
最后再把切成小塊的牛肉放進鍋里，繼續(xù)翻炒
啊!終于成功!一大碗色香味俱全的炒飯成功了，哈哈哈哈哈哈哈哈，我是天才啊!哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
媽媽終于回來了，看到我的生日禮物激動地都哭了。
媽媽一個勁的吃我做的蛋炒飯，邊吃邊說好吃。
媽媽說，那是她收過的最好的生日禮物!哈哈，我好高興!
寫事作文 篇7
無錫市善德幼兒園 方雅媛如何將孩子培養(yǎng)成具有“和”文化素養(yǎng)的人，是善德幼兒園的辦學(xué)目標(biāo)。于是“和”教育出現(xiàn)了，在善德的“和”教育中，孩子們學(xué)會了與人和樂相處。在幼兒園能和小朋友、老師和樂相處。在家能和家人、鄰居和樂相處。隨著時代的發(fā)展，科技的進步，電腦已成為社會不可缺少的用品，滲透到了每個家庭成員的生活、工作和學(xué)習(xí)中。為了順應(yīng)家長的需求，我園的娃娃電腦班開班了。于是一個個電腦小博士出現(xiàn)了。電腦繪畫、電腦算術(shù)……都難不倒他們，但上網(wǎng)查資料卻受到了年齡、學(xué)識的限制。為了彌補這一不足，我決定進行一次家教活動，請家長們輔助幼兒上網(wǎng)。那一天來臨了，許多的孩子都是爸爸、媽媽參加的。只有楊瑩是奶奶陪同參加的。活動開始了，家長們根據(jù)我班的主題“可愛的家鄉(xiāng)”開始帶領(lǐng)孩子們在網(wǎng)上游覽，一起翱游在網(wǎng)絡(luò)構(gòu)筑的知識海洋中。只見楊瑩的奶奶熟練的帶著楊瑩在網(wǎng)上瀏覽，一會兒進入無錫特產(chǎn)、一會兒進入無錫的名人，還真收集到了許多無錫的資料。這真讓許多的家長大開了眼界，也應(yīng)了一句老話“人不可貌相�！痹S多還不會電腦的的年輕媽媽都圍著奶奶詢問了起來。奶奶講到學(xué)電腦勁頭就來了。原來奶奶的電腦是通過孫女楊瑩學(xué)的。自從楊瑩在學(xué)校學(xué)了電腦，回家一定要舞弄一翻，奶奶見了也產(chǎn)生了學(xué)電腦的念頭。于是楊瑩做起了老師，奶奶當(dāng)起了學(xué)生。遇到不會的楊瑩就問我，有時，我也上楊瑩家手把手的教楊瑩和奶奶，遇到奶奶學(xué)的沒楊瑩快時，楊瑩還會冒出一兩句“奶奶真笨”的話，于是在祖孫倆的嬉鬧聲中、天倫之樂中奶奶將電腦學(xué)會了。
現(xiàn)在奶奶不僅學(xué)會了電腦繪畫、電腦游戲，還學(xué)會了上網(wǎng)，“瞧”這次的家教指導(dǎo)活動奶奶就一顯身手，幫助楊瑩找到了許多資料。“老師，我們能不能跟你學(xué)電腦？”“這個星期天到我家去教我電腦吧？”許多家長向我提出了邀請。于是，我班的小博士們又多了一個任務(wù)，教自己的家人學(xué)電腦，當(dāng)然我也會不定期的上門服務(wù)。我想，他們在教會別人的同時也會從別人身上學(xué)到了許多的東西。像親子共游母親湖后，小靜就再也不許媽媽將垃圾扔到湖里去了，并且家中的垃圾還要分類放，有用的瓶瓶罐罐還要帶到學(xué)校去。不僅小靜家如此，連小靜的外婆家、小姨家也是如此。父母亂扔垃圾的習(xí)慣在孩子的督促下改好了，而孩子也在父母的幫助下學(xué)到了什么垃圾是可回收垃圾，什么垃圾是不可回收垃圾。像我們的親子絨線繡、親子環(huán)保體育玩具都是小朋友通過自身和家人共同學(xué)習(xí)、完成的。確實，家庭社會化具有雙向性，除了長輩可以教育子女，子女也可影響長輩，能向長輩提供新的信息，新的思維方式，這在世代交替的文化傳遞過程中，無論對社會的進步還是家庭成員自身的發(fā)展都起著積極的平衡和推進的作用。我想這就是“和”教育下的孩子吧。
隨著時代的發(fā)展，電腦已經(jīng)突破了年齡界限，深入到每個人的生活，老年人同樣有機會獲得先進的科學(xué)技術(shù)教育。專家鼓勵老年人要掃除障礙，勇于學(xué)習(xí)新技術(shù)；青少年要積極參與這一活動，從“爺爺奶奶陪我學(xué)電腦”向“我教爺爺奶奶學(xué)電腦”轉(zhuǎn)變。
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