特殊的一節(jié)課作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的特殊的一節(jié)課作文，歡迎大家分享。
特殊的一節(jié)課作文1
今天，陳迪老師為我們八班上了一節(jié)生涯規(guī)劃課！“什么是生涯規(guī)劃課呢？”同學(xué)們議論紛紛。
一開(kāi)始，陳老師問(wèn)我們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)諾亞方舟的故事，并讓我們每人準(zhǔn)備好三張紙和一支筆。第一個(gè)小游戲就是跟諾亞方舟有關(guān)。陳老師說(shuō)道：“首先拿出一張紙，假如我們現(xiàn)在是在世界末日，你只能帶八樣你覺(jué)得最重要的東西登上諾亞方舟�！薄笆裁粗荒軒О藰樱@怎么選呀？”大家議論紛紛。我心里百般糾結(jié)，沒(méi)辦法，終于勉強(qiáng)的寫(xiě)上了八樣：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、弟弟和水。接著陳老師又大聲說(shuō)：“好，現(xiàn)在劃掉兩樣�！蔽覀兟�(tīng)了都大聲喊道：“不行！”可是沒(méi)有辦法，我們只能按照規(guī)則去做。我左想想、右想想，哪一樣?xùn)|西我都不舍得劃掉，最后我忍著痛去掉了水和外公。最要命的選擇開(kāi)始了，我們要一下子舍棄三樣，我們大部分同學(xué)都選擇舍棄自己，留下來(lái)爸爸媽媽或兄弟姐妹，許多同學(xué)都流淚了，教室的氣氛由開(kāi)心熱鬧轉(zhuǎn)為沉靜肅穆！
我們開(kāi)始第二個(gè)游戲了，拿出第二張紙，與同桌互換，寫(xiě)下同桌的五個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)和兩個(gè)缺點(diǎn)。同桌給我寫(xiě)的要發(fā)揚(yáng)光大，缺點(diǎn)我要認(rèn)真改正。陳老師又給我們講了籃球明星科比的故事，每天科比凌晨4點(diǎn)起床，要堅(jiān)持投籃1000個(gè)球才算完成任務(wù)。我明白了一個(gè)人的成功不是偶然的，只要弄清方向，用對(duì)方法，努力一定不會(huì)白費(fèi)的。
最后，陳老師又給我們講了人生生涯，一共三級(jí)，我們要一級(jí)一級(jí)的去實(shí)現(xiàn)……，在第三張白紙上寫(xiě)上自我評(píng)價(jià)，規(guī)劃好自己的短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)。
天生我材必有用，我要做好人生規(guī)劃，讓我的中學(xué)生活變得多姿多彩，這真是一節(jié)特殊的課呀！
特殊的一節(jié)課作文2
天上掛著一輪圓月，皎潔的月光柔柔地灑滿校園的每一個(gè)角落，我?guī)е鴿M懷的好心情，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，只見(jiàn)老師穿著一身黑裙，沒(méi)有任何架子地和同學(xué)們討論問(wèn)題。
上課了，些許同學(xué)還沒(méi)來(lái)，老師沒(méi)說(shuō)什么，只是看了看手表。微笑著談起了課堂紀(jì)律：“我沒(méi)有耐心，不喜歡遲到的人，單從遲到就可以看出一個(gè)人的品行……”“報(bào)告！”一聲清亮的報(bào)告聲打斷了老師的話，老師臉上的笑容逐漸消失了，抿著嘴巴皺起眉，我們都以為老師會(huì)責(zé)罵那個(gè)同學(xué)，心里暗暗慶幸：幸好那個(gè)人不是我！老師看起來(lái)好嚴(yán)肅啊！跟剛才簡(jiǎn)直就是判若兩人，以后我可不敢遲到，那么多雙眼睛盯著，肯定尷尬死了。
我正在心里暗暗笑著，只見(jiàn)老師舉起手看了看手表，一句話都不說(shuō)，我見(jiàn)老師這么嚴(yán)肅，不敢出聲，也許同學(xué)們都和我懷著同樣的心理吧，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，幾十雙眼睛盯著那個(gè)遲到的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)也被盯得手足無(wú)措，臉上的笑容好像要掩飾什么似的，教室里的空氣凝結(jié)了。老師沉默許久，突然把頭抬起一點(diǎn)，那個(gè)同學(xué)頓時(shí)松了一口氣，走了進(jìn)來(lái)，老師對(duì)我們說(shuō)：“你們想一想，你們剛才是怎么想的？站在那里的感覺(jué)怎么樣呀？”許久，教室里還是靜悄悄的，老師見(jiàn)我們不說(shuō)話，便叫起剛才那位同學(xué)，問(wèn)她剛才的感覺(jué)怎么樣。那個(gè)同學(xué)支支唔唔地說(shuō)：“很……難堪，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去�！崩蠋熣f(shuō)，理解不大夠，又叫那位同學(xué)再走一次，但還是如此，只是氣氛緩和了一些。接著老師叫我們拿出紙和筆，把剛才的所見(jiàn)所聞所感真實(shí)地記錄下來(lái)。哦，原來(lái)老師是在創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作呢！
最后老師還提醒我們：寫(xiě)作講究真情實(shí)感，只有打開(kāi)心扉，有感受地記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才能寫(xiě)出好文章。
時(shí)間過(guò)得飛快，一節(jié)課就這么過(guò)去了。原來(lái)寫(xiě)作并不難，敞開(kāi)心扉，以我手寫(xiě)我心，每一篇都是精彩的，感謝這特殊的一節(jié)課。
特殊的一節(jié)課作文3
今天，我們的課堂被“凍結(jié)”了……你一定很好奇，就讓我來(lái)給你解釋一下吧。
上課了，老師把課堂的一些基礎(chǔ)知識(shí)講好了，向大家提出了一個(gè)問(wèn)題：“今天，誰(shuí)能夠把生活中有趣或者難忘的素材給大家分享一下呀？”問(wèn)完教室里一片沉默，老師見(jiàn)沒(méi)人回答，便使用了“糖衣炮彈”，笑瞇瞇的說(shuō)：“你們只要有人來(lái)分享一個(gè)素材，就獎(jiǎng)勵(lì)五個(gè)迷你貼！”“才五個(gè)迷你貼啊�！庇型瑢W(xué)在嘴里嘀咕著。有的同學(xué)使勁敲了敲腦袋自言自語(yǔ)道：“素材素材快點(diǎn)出來(lái)呀！”還有兩個(gè)人小聲議論：“五個(gè)迷你貼，那么多，你快點(diǎn)去啊！”“我還沒(méi)想好呢，算了吧！”
老師看見(jiàn)我們沒(méi)有一個(gè)人舉手，臉色由晴變陰，如同一頭發(fā)怒的獅子一樣，訓(xùn)斥道：“你們都是木頭人嗎？一問(wèn)三不知，一個(gè)個(gè)都不舉手發(fā)言！”同學(xué)們聽(tīng)了，有的躲在前排同學(xué)的后面。有的像一只鴕鳥(niǎo)一樣，把頭縮到衣服里，生怕被點(diǎn)到。老師無(wú)奈，隨便點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，他極不情愿地站了起來(lái)，一言不發(fā)，像被孫悟空定住了，“你到底是想好了還是沒(méi)想好？”老師著急的問(wèn)了問(wèn)，他還是一聲不吭，老師只好讓他坐了下去。這時(shí)，有一個(gè)膽子大一點(diǎn)的同學(xué)，舉起了手，老師就像看見(jiàn)了希望，連忙跑過(guò)去，讓他講出來(lái)。講好之后，老師拍了拍他，高興的夸獎(jiǎng)道：“這不是挺好嗎，剛才為什么不舉手？”
最后到了寫(xiě)的時(shí)間，老師讓我們寫(xiě)，我們像丈二和尚摸不到頭腦，大聲問(wèn)道：“老師，還沒(méi)有講呢？”老師滿面笑容的告訴我們：“其實(shí)我剛剛在上課的時(shí)候已經(jīng)講了，所以這次大家就以《“凍結(jié)”的課》為題寫(xiě)篇吧！”聽(tīng)了老師這番話我們才恍然大悟。
這節(jié)特殊的課，真令我難忘！
特殊的一節(jié)課作文4
課，人人都上過(guò)，可是這個(gè)星期四我們五（3）班上的一節(jié)語(yǔ)文課可就夠特殊的了。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地進(jìn)了教室，但是站在講臺(tái)上的竟然不是任課老師何老師，而是我們的大隊(duì)長(zhǎng)黃閱。這是怎么一回事呢？同學(xué)們都議論紛紛。這時(shí)，何老師說(shuō)話了：“同學(xué)們，不用驚訝，這是一節(jié)很特殊的課，由于何老師要去開(kāi)會(huì)，這節(jié)課由小黃老師來(lái)上。”我們一下子就愣住了，個(gè)個(gè)都目瞪口呆，黃閱，她行嗎？事實(shí)說(shuō)明，我們的懷疑是錯(cuò)的。
開(kāi)始上課了。黃閱不緊不慢地說(shuō)道：“同學(xué)們，我們先把18課《藺相如》讀一邊，看看大家的預(yù)習(xí)情況，把讀的不是很熟的地方讀讀熟，并想想題目中的‘將’和‘和’分別指什么？“小黃老師在講臺(tái)上一本正經(jīng)地說(shuō)著，不慌不忙，頗像個(gè)內(nèi)行的老師，也不比何老師遜色多少！小黃老師的備課也挺不錯(cuò)的，整堂課都被安排的井井有條。不過(guò)，這都功歸于何老師呀，誰(shuí)讓何老師上課都一個(gè)模子呢？
整堂課最爆笑的地方就是朗讀了，聽(tīng)了你不笑破大牙才怪！小黃老師在朗讀部分可下了大功夫，讓那些上課不聽(tīng)的同學(xué)吃了大苦頭了！怎么吃呢？小黃老師讓一個(gè)舉手的同學(xué)讀個(gè)一半，猛地叫上一個(gè)不聽(tīng)的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)真是夠倒霉的了，不是呆呆的站在那兒，就是亂讀一通。你還別光瞧這個(gè)，就聽(tīng)聽(tīng)聲音，也就夠嗆的了。有的像是在背課文，干巴巴的；有的是原創(chuàng)版的小和尚念經(jīng)；還有的不是有氣無(wú)力就是大拖調(diào)兒。那聲音，真是讓人不敢恭維。
這堂課很快就結(jié)束了，可我很想念這堂課。有時(shí)候，我甚至還會(huì)想到何老師可以退休了，讓我們同學(xué)來(lái)上課吧！
特殊的老師給我們帶來(lái)了特殊的一節(jié)課，我Love這節(jié)課！
特殊的一節(jié)課作文5
上課鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊“哀樂(lè)！哀樂(lè)！”——聽(tīng)說(shuō)這節(jié)課要抽查背書(shū)。
上星期，老師就說(shuō)過(guò)要在今天這節(jié)課上抽查背書(shū)。今天早自習(xí)老師有提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來(lái)……。
揪心的鈴聲響過(guò)，老師笑盈盈地走進(jìn)了教室，看樣子是滿懷希望而來(lái)，可我卻越發(fā)忐忑不安，會(huì)不會(huì)抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開(kāi)了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周，a同學(xué)的手在兩膝間使勁的搓著；b同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；c同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢！不少同學(xué)，尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。
抽背過(guò)幾個(gè)同學(xué)，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個(gè)倒霉的家伙，背起書(shū)來(lái)不是“時(shí)有殘疾”，就是“畫(huà)蛇添足”，我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到背之前，已有幾位“墊背”的；憂的'是，背得不熟的同學(xué)一多，萬(wàn)一師顏大怒，后面背不出的豈不就……
老師拿起學(xué)號(hào)�。骸�10——”突然地咳嗽了一聲，我的心頓時(shí)提到了嗓門(mén)口——我的天，別叫到我12號(hào)！11號(hào)”老師大聲念道。
哇！只見(jiàn)“11號(hào)”木然地站在那里，低著頭，又是一個(gè)徐蔗進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，我不由得一陣擔(dān)心：下一個(gè)輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼到下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽查的同學(xué)像是武林中人收功似的深深長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了口氣。
我坐在自己座位上，暗自慶幸，聽(tīng)著周?chē)耐瑢W(xué)議論開(kāi)了：
“這樣的日子太難過(guò)了，老是被動(dòng)！”b同學(xué)大悟似的叫了起來(lái)。
“那幾個(gè)（三好生的候選人）從不把鈴聲當(dāng)作哀樂(lè)！”f同學(xué)的話精辟之至。
“唉，早知如此，何必當(dāng)初……”——這是“11號(hào)”后悔的聲音。
我的心受到了某種震動(dòng)，剛才還有的一點(diǎn)僥幸心理，此時(shí)不知跑到哪里去了。
特殊的一節(jié)課作文6
上課了，肖老師帶著一塊西瓜走進(jìn)教室，因?yàn)檫@時(shí)天氣很熱，一些同學(xué)大叫：“肖老師，你自己吃瓜，也不分給我們，好坑爹��！”
為什么同學(xué)們會(huì)這么說(shuō)呢，這時(shí)天氣炎熱，大家以為肖老師要獨(dú)吞。肖老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)西瓜要發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)�！蔽已郾牨牭乜粗だ蠋煱盐鞴戏诺奖P(pán)子里，好像怕壞人把手里的寶石搶走一樣的小心翼翼。
這個(gè)西瓜綠皮紅瓤，像一位穿著綠衣的小男孩，上面還有一條條深綠色的波紋，就像大海里的海帶，切開(kāi)西瓜一看，那一粒粒的瓜籽像一滴滴的水滴，看起來(lái)就像紅色的天正在下雨�？粗鞴衔曳路鹨呀�(jīng)咬了上去，紅色的西瓜汁從嘴角流了出來(lái)，那叫一個(gè)爽啊！
這時(shí)，肖老師拿著西瓜和一把刀，正要切時(shí)，有人大叫：“刀下留瓜�！边�有人問(wèn)：“老師你是不是要把我殺死啊？”全班同學(xué)都哈哈大笑。分了瓜后，肖老師說(shuō)：“別急著吃，我們來(lái)場(chǎng)吃西瓜比賽吧？”于是同學(xué)們都作好了準(zhǔn)備，老師一喊“開(kāi)始”，大家就一個(gè)個(gè)狼吞虎咽，杜世光嘴里塞滿了西瓜，還叫：“老師，我吃完了，再給我一塊……”西瓜汁從他的嘴角流了出來(lái)，他也顧不得擦。沒(méi)想到，最后卻被許凱豪搶先了，許凱豪搶到了第二塊西瓜，得意的像打了勝仗的將軍。
進(jìn)入第二輪比賽，杜世光和王智展PK，比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)杜世光張開(kāi)大嘴一口咬下去，那塊可憐的西瓜只剩下皮了，王智展也不甘落后，大口大口地吃了起來(lái)，杜世光的瓜瓤還沒(méi)吃完就大聲叫：“我贏了……”話還沒(méi)說(shuō)完，西瓜汁噴了一地。
這節(jié)課真好玩，呀！還有西瓜，還搶�。�
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