愛(ài)幻想的我作文(2篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)幻想的我作文，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)幻想的我作文1
陽(yáng)光帥氣的我今年九歲，是一個(gè)三年級(jí)的大男孩了。我樂(lè)觀開(kāi)朗，樂(lè)于助人，勤學(xué)好問(wèn)，有上進(jìn)心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是老師眼里的好學(xué)生。我還是家人心目中的寶貝，我懂得感恩、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。在日常生活中我善于觀察并熱愛(ài)幻想。
我最愛(ài)觀察的是小螞蟻了。書上曾說(shuō)過(guò)：螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結(jié)網(wǎng)雨必晴。這天，在小區(qū)玩耍時(shí)，我碰巧發(fā)現(xiàn)了一群正在搬家的小螞蟻。于是，我隨手抓起其中的一只，因?yàn)槲乙恢倍己芎闷�，這么小的螞蟻是怎么能感知天氣的？
我把小螞蟻放在手心，仔細(xì)觀察：它一直不安的爬動(dòng)著，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角晃來(lái)晃去的，像在探測(cè)什么。一雙圓圓小小的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，似乎想與我交流什么。我用手指頭撥動(dòng)著小螞蟻，幻想著自己要是能變成一只小螞蟻就能明白有關(guān)螞蟻的問(wèn)題了。
突然，我感覺(jué)自己真的變成了一只長(zhǎng)著觸角的小螞蟻了。正納悶著，那只被我逮著的螞蟻說(shuō)：“不用奇怪！我是螞蟻王國(guó)的精靈，我知道你對(duì)我們很好奇，所以我就發(fā)揮魔力，把你變成螞蟻了！”天哪！我竟然聽(tīng)懂了螞蟻的語(yǔ)言�！翱墒�，我還能變回原來(lái)的樣子嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)憂的問(wèn)。我害怕以后再也看不到家人和同學(xué)了。螞蟻精靈一下看透了我的心思，給了我肯定的回答：“不用擔(dān)心！我是螞蟻王國(guó)里魔力最高的精靈。”
既然如此，體驗(yàn)一下當(dāng)螞蟻的生活也不錯(cuò)。我不再沮喪，隨著螞蟻精靈來(lái)到了它家。螞蟻精靈給我沏了一杯茶，我們一邊喝茶，一般聊天。螞蟻在全世界有七千多種，是一種高級(jí)社團(tuán)性昆蟲(chóng)，螞蟻的行為與人類的生活有許多驚人的相似之處。比如，剛出生的螞蟻要在專門的“托兒所”里，有職業(yè)的“保育員”照顧成長(zhǎng)。螞蟻們還有專職的“醫(yī)生”，每天進(jìn)行預(yù)防性檢查，有螞蟻生病或受傷的時(shí)候，“醫(yī)生”就會(huì)分泌一種膠質(zhì)來(lái)為它們治病療傷。螞蟻還有頑強(qiáng)的生命力，無(wú)論在高山洞穴，還是在冰天雪地，甚至沙漠里，到處都有它們的蹤跡。當(dāng)然，螞蟻精靈也回答了我最好奇的問(wèn)題——螞蟻是通過(guò)觸角感知空氣中水蒸氣的濃度來(lái)預(yù)知天氣變化的。
臨分別時(shí)，螞蟻精靈握著我的手，鄭重其事地說(shuō)：“請(qǐng)你告訴人類，不要再故意踩死螞蟻了。感謝你的光臨，來(lái)自人類的朋友！”它剛說(shuō)完，我發(fā)現(xiàn)自己又恢復(fù)了人類的樣子。
善于觀察，熱愛(ài)幻想的我思考著螞蟻精靈的話，給自己又上了一課：保護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)自然界的生態(tài)平衡。
這就是我，一個(gè)對(duì)世界滿懷愛(ài)心，善于觀察事物，熱愛(ài)幻想，并在其中津津樂(lè)道的陽(yáng)光少年！
愛(ài)幻想的.我作文2
我，個(gè)子不高，腦后束著又黑又長(zhǎng)的馬尾辮，一雙烏黑而有神的雙眼，愛(ài)笑，更喜歡幻想。
我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在幻想，一有空暇，我便坐在那里發(fā)呆，幻想自己變成小美人魚(yú)，面對(duì)巫婆的藥水，面對(duì)姐姐們的幫助，面對(duì)王子和公主，我是否還會(huì)像童話故事里那樣變成泡影升上天空？
雖然有時(shí)候我成事不足，但很少敗事有余，因?yàn)榛孟肟偰軒椭医鉀Q點(diǎn)什么。我時(shí)常在睡覺(jué)前躺在床上，幻想明天學(xué)習(xí)的課文，老師會(huì)提出的問(wèn)題或與同學(xué)產(chǎn)生什么糾紛，我都會(huì)在幻想中想好面對(duì)的策略，以及合適的臺(tái)詞。也許正是因?yàn)槲医?jīng)常幻想，說(shuō)以經(jīng)常說(shuō)什么是什么，因此，說(shuō)我“料事如神”的人有，叫我“千年老烏鴉”的人也有。
有時(shí)，我也時(shí)�；孟胱约洪L(zhǎng)大似的樣子。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成兩根粗粗的長(zhǎng)辮子，折好了，放進(jìn)頭上頂著的軍帽里，身上穿著迷彩的軍裝，英姿颯爽的立在那里。
有時(shí)，走在大街上，看見(jiàn)地上的水果皮，我也會(huì)“突發(fā)奇想”�；孟胫约罕还せ剑車眯牡哪吧藭�(huì)不會(huì)上前扶我一把，放學(xué)的孩子看見(jiàn)了會(huì)不會(huì)嘲笑我，自己的“仇家”看見(jiàn)了會(huì)不會(huì)說(shuō)我“活該”……所有的可能和場(chǎng)面我都幻想進(jìn)去了。
有時(shí)，走到商場(chǎng)，我也會(huì)“就地取材”�？匆�(jiàn)玻璃碗，幻想自己不小心把它打碎而被售貨員責(zé)罵；摸摸褲兜里的錢包，幻想錢包丟了而被拾金不昧的好心人送還。
有時(shí)，考試前緊張的時(shí)候，我也會(huì)幻想，利用幻想放松自己的心情。我幻想自己在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，躺在綠色蓬松的草地上，太陽(yáng)透過(guò)云層暖暖的照射著大地，陽(yáng)光在我身上跳躍。我閉上眼睛，靜靜地傾聽(tīng)著周圍鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫。
……
幻想真的很奇妙，可是喜歡幻想喜歡幻想到底是好是壞呢？為了這個(gè)問(wèn)題，我都快煩死了。愛(ài)幻想好處固然很多，比如：可以豐富頭腦，使想象更為豐富，放松心情，久了，還會(huì)養(yǎng)成遇事冷靜、不沖動(dòng)的習(xí)慣呢！話雖這么說(shuō)，可幻想也給我惹了一些麻煩。
那天，老師評(píng)講作業(yè)，可能是由于是在下午的緣故吧，我聽(tīng)得很不認(rèn)真，越覺(jué)得無(wú)聊，便又一次習(xí)慣性的開(kāi)始了“暢游”幻想。我從地上幻想到海里，又從海里幻想到天上，一會(huì)兒幻想在公園，一會(huì)兒幻想在家里，不亦說(shuō)乎。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了開(kāi)小差的我，便故意提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，當(dāng)然，我沒(méi)有聽(tīng)清，接著，老師要求由我來(lái)回答。起先老師叫我的名字時(shí)，我還嚇了一跳，然后茫然地站了起來(lái)，一臉的不知所措，大腦里只是一片空白�！罢塘x”的同桌小聲地告訴了我答案，可惜我沒(méi)聽(tīng)清，十根手指纏在一起絞來(lái)絞去，也沒(méi)絞出個(gè)答案來(lái)。老師氣急了，狠狠的批評(píng)了我，還讓我到教室后面去罰站。唉，這下丟人丟大了。愛(ài)幻想到底是好是壞呢？
看吧，為此我仍在糾結(jié)。不過(guò)，我仍喜歡幻想。這，就是一個(gè)愛(ài)幻想的我。
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