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老師笑了作文【推薦】
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師笑了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師笑了作文1
期末終于來了，同學(xué)們平時的努力就看這一刻的發(fā)揮了
同學(xué)們誰也不鬧，就是平時最調(diào)皮的同學(xué)也靜下心來復(fù)習(xí)了。教室里不時傳來清脆的背誦課文的聲音，而時又一片寂靜，就連“沙沙”的寫字聲都聽得一清二楚。
這時，班主任老師走到門口，臉上帶著一絲緊張的神情，而她看見同學(xué)們這么認(rèn)真地復(fù)習(xí)，這緊張似乎也隨風(fēng)而去了。她只在門口站了一會兒，就走了。這樣悄悄地來，又悄悄地去，同學(xué)們一丁點兒也沒有感覺到。
終于，同學(xué)熬過了漫長的上午，三五成群地回到家里。到了家里，我似乎很沒精神，茶不思，飯不想的，只擔(dān)心著下午的考試。
下午，同學(xué)們陸續(xù)來到了學(xué)校。一進(jìn)教室，便拿起書來讀。
這時，班主任老師走了進(jìn)來，對我們說：“大家挺起精神來，像平時單元考一樣，不用太緊張，放松點兒，我們一定能成功的！”聽了這句話我們大家頓時精神抖擻。她拍拍我們的肩膀，說：“相信自己一定能行。”我們異口同聲地說：“恩！”
考場上，同學(xué)們的額頭上布滿晶瑩的細(xì)汗，嘴里喃喃自語的……
終于考完試了，同學(xué)們心里的.一塊大石頭可放下來了，可是還有一件更令人擔(dān)心的事――成績。如果成績不理想，那么我們的努力不白費了嗎？我想：到了這個關(guān)頭了，也只能孤注一擲了。
過了一個星期，同學(xué)們來學(xué)校開閉學(xué)式和領(lǐng)取分?jǐn)?shù)單。
到了教室，班主任老師對我們說：“我們的成績榜上有名啦！”這時，教室里一片沸騰，大家歡呼著，吶喊著，蹦社跳著，這時，一個同學(xué)拉著我的手跳了起來，說：“太好了！太好了！我們成功了！”我笑著對她說：“工夫不負(fù)有心人嘛！”
這時，我看見老師笑了，笑得那么甜，笑得那么無憂無慮！
老師笑了作文2
上個星期五，我們班因為上音樂課時紀(jì)律極差，又不認(rèn)真學(xué)歌，氣走了余老師，使老師對我們班非常失望。所以，我們?nèi)w同學(xué)一致認(rèn)為，在這星期的音樂課中想辦法用行動來彌補(bǔ)自己的過失。
再過1分鐘就要上音樂課了，可是我們班委還沒有討論好彌補(bǔ)過失的計策，我們一個個像熱鍋上的螞蟻在教室里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！岸ｂ忊彙ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，我們終于決定了用最簡單也最老土的辦法來向老師道歉。
在余老師還沒有來之前，我們已經(jīng)安安靜靜地排好了隊。余老師把我們帶到音樂教室的路上，我們一直“艱難”地保持著平常沒有的安靜。到了音樂教室，我們從余老師的.面部表情中發(fā)現(xiàn)余老師還沒有表現(xiàn)出一絲高興，我們決定按B計劃行動�！叭w起立”文藝委員蔡佳珍一聲令下，大家齊刷刷地站了起來�！�1——2——3——”蔡佳珍小聲說道�！坝唷稀獛煛獙Α弧稹惫@招真有效，余老師馬上原諒了我們。
緊接著，余老師用最快地速度上了上節(jié)課耽誤的課程，集體唱了幾遍后，她要我們每組抽一個人唱。一開始我們誰都不愿意，但是為了讓余老師高興，有幾個同學(xué)主動站起來了，雖然他們的歌聲還不夠優(yōu)美動聽。
過了一會兒，方思漢終于忍不住講了一句廢話，立即遭到了全班同學(xué)異口同聲地“別吵!”。方思漢很尷尬，可余開師看了我們的舉動很是高興，開學(xué)至今，我們這個班級還沒有一次在音樂課上這么聽話呢!
時間過得很快，一眨眼就下課了。余老師讓我們把板凳擺好。我們乖乖地擺好了，余老師表揚我們今天是板凳擺得最好的一次。
音樂課結(jié)束了，余老師送給我們一個迷人的微笑。那天，我們格外高興，因為我們用自己的行動彌補(bǔ)了一個的過失!
老師笑了作文3
微笑，是人最美的名片。雨果曾說：“有一種東西，比我們的面容更像我們，那便是我們的微笑�！�
說起笑，那件事令我記憶猶新，那是五年級的時候吧，我們班的紀(jì)律很差。今天他們拌嘴了，明天他們又打架了，我們的班級每天像一個菜市場一樣，嘈嘈雜雜，就連任課老師都不愿意教我們班，唯有我們的副校長，從不覺得我們是壞孩子，她像我們的母親，給我們鼓勵的眼神，諄諄的教導(dǎo)，溫柔的語言，使我不舍得不聽話，不想讓她生氣。
我們聽見級部老師問她為什么要接手這個爛攤子，她說，因為她想讓我們成為最好的班級，成為夜空中最亮的星星。她每天都會在課間囑咐我們夏天多喝水，冬天多穿衣，雖然我總說她像小老太太一樣嘮叨，但心里總歸是溫暖且想笑的'。她和我們嘮叨她的人生，她以前的學(xué)生，她問我們以后想成為什么樣的人，覺得自己現(xiàn)在是什么樣的人。她會關(guān)注到每一位學(xué)生身上的閃光點，這些閃光點，就像從塵土中發(fā)現(xiàn)了一個閃爍著光芒的寶石。她不吝于夸贊，使我們充滿活力，充滿自信，迸發(fā)了想奮發(fā)向上的想法。
“今天，我念一下本周獲得流動紅旗的班級。紀(jì)律優(yōu)秀班級有，一年級一班，二年級三班，三年級，……”我們像以前一樣，心里默念著：五年級四班，加油……就在這時：“五年級四班獲得紀(jì)律，衛(wèi)生流動紅旗雙面！”我們歡呼，我們擊掌，我們轉(zhuǎn)圈，我們互相給予一個肯定的眼神，我們尋找她的身影，她笑了。
謝謝校長，是您，讓我們精神抖擻，是您，讓我們重新煥發(fā)光芒。
回班后，校長的酒窩再一次陷下去，那笑得是多么自然，是來自心靈的微笑……
老師笑了作文4
最近，語文老師常給我們布置一些觀察生活的作業(yè)，有時觀察天氣變化，有時觀察大街小巷的情況，還有時讓我們觀察家人的活動……
星期二開放學(xué)前，老師笑容可掬地說：“同學(xué)們，你們看著老師的表情發(fā)現(xiàn)了什么？”“潘老師正在笑呢�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答著。我心想：老師平時不拘一笑，今天卻笑得這么甜，真不知她葫蘆里又賣得是啥藥。原來是讓我們觀察笑寫片斷呢！
同學(xué)們都開始行動啦。一下課，有的趴在桌上靜靜地搜尋著，有的特意安排笑的場面，讓同學(xué)們笑聲不斷，還有的故意相互逗笑。真是有趣極了！
而我總想盡善盡美，力爭捕捉到最好的、最美的`笑，再開始寫片斷。“夏晶晶……”一聲清脆的叫聲在耳邊。我回頭一看，何博倫正向我招手，我走到她跟前，歪著頭問：“你有什么事嗎？”她調(diào)皮地沖我一笑，擠著鼻子，眼睛瞇成一條縫，嘴角向上翹起，露出一排整齊的牙齒。
“快走��！”陪著我的蕭依娜催我了。我只好順從，但我已經(jīng)定好了最后一個目標(biāo)，那就是潘老師，我走到了講臺前，一手搭著正在改作業(yè)的吳鳴的肩，一手扶著講臺目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，潘老師可能是被我看得莫名其妙，終于“呵呵……”地笑了。眼角的皺紋舒展開來，露出整齊卻不是很白的牙齒。我和蕭依娜不約而同地歡呼著：“笑了，笑了……”同學(xué)們的雙眼也齊刷刷地朝我們這兒看來，接著就放懷大笑開啦。
俗話說：笑一笑，十年少。同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)雖然比以前忙多了，但我們一定要多笑笑，來放松放松緊張的心情吧。
老師笑了作文5
如果你認(rèn)識我的老師，你會發(fā)現(xiàn)，他好像總是在思考問題，臉上缺少笑容�？墒悄沐e了，我的老師會笑。不過，老師的笑有條件。你知道為什么嗎？
剛開學(xué)的時候，我們的學(xué)習(xí)毛病很多。比如，作業(yè)格式不正確、寫字毛毛躁躁、不會思考問題，等等。那些天，老師總是拉著臉，我一見心里就怕。還有，我們做題的時候，他老站在我們身旁，表情那么嚴(yán)肅，一邊看一邊給你指導(dǎo)。有一次，他站在我身旁，我一慌亂，竟連續(xù)出錯。他的手指停在我的本子上不拿開，嚇得我渾身冒汗。
一個星期過去了，兩個星期過去了。第三周星期二早上，老師讓我們打開作業(yè)本，從頭到尾仔細(xì)地看，思考一下能從中發(fā)現(xiàn)什么。大家發(fā)現(xiàn)，前一天的作業(yè)本上全是對號。我們高興得歡呼起來，老師也笑了。
后來，老師笑的次數(shù)多了起來。
那天語文課，老師組織同學(xué)們閱讀課文《只有一個地球》。他提醒同學(xué)們注意閱讀方法，以及要掌握哪些知識，怎樣讀懂課文，然后提出有價值的`問題討論。我們討論得可熱烈啦，當(dāng)我們提出問題和老師討論時，他又一次歡悅起來，手不停地?fù)]舞著，我們當(dāng)然更來勁啦。
期中考試快到了，老師教給我們復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)我們怎樣分類掌握知識，怎樣抓住重點，怎樣答卷。那幾天教室里安靜得出奇�？荚嚱Y(jié)束了，我們都取得了好成績。你猜猜，老師評卷時怎么樣？他笑出聲啦！
當(dāng)然，老師還有笑得更多的地方。比如，和我們一起游戲呀，和我一起回家，路上手拉手跑呀，我們到他家做客呀，都會看到他的笑臉。
現(xiàn)在，我們都了解了老師的心，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，他一定會笑。因此，我們就學(xué)會“投其所好”，好讓老師天天笑。
老師笑了作文6
第一天上微機(jī)課，我心里不禁想會是個怎樣的老師呢，是個女老師還是男老師，是年輕的嗎。胡思亂想中，老師來了，同學(xué)們都坐得端端正正。
這是一位四十歲左右的男老師，他的頭發(fā)不長，直直的立在頭上，宛若鋼針，臉崩得很緊，沒有一絲笑容，看起來很嚴(yán)肅。
果然如我的猜測，后來發(fā)現(xiàn)微機(jī)老師非常兇。有一次，幾個同學(xué)忘記帶鞋套了，老師知道了大聲地說：“站到那里去，快去!”看到老師兇巴巴的樣子，同學(xué)們都很害怕。上課時，老師叫我們把圖片放在電腦屏幕上，就去登記。我前面的'一個同學(xué)，沒事干，無聊中拿起筆在手上轉(zhuǎn)，一不小心掉在了地上。就這小小的聲音也被老師聽到了，他立即鄭重地宣布：“下一次誰敢把筆扔在地上，就給我小心一點�！爆F(xiàn)在，同學(xué)們都不敢把筆扔在地上了。下課后，同學(xué)們都議論紛紛，說老師真兇。
老師雖然看起來兇巴巴的，不過有時候也挺溫柔的。有一次，老師把電腦打開，我們看著，先是雙擊教學(xué)內(nèi)容，第一冊第二單元第六課兒歌，同學(xué)們聽得仔細(xì)，老師退出來讓我們自己按。我左看右看，握著鼠標(biāo)不知道怎么弄。心里著急起來：到底是怎么回事，我怎么弄不起來，怎么辦，被老師發(fā)現(xiàn)了可是要挨罵的。我把鼠標(biāo)往左移動不行，往右拖拽也不行，急得頭上直冒汗。就在這個時候，老師來了，我以為要被他的河?xùn)|獅吼嚇個半死。誰知道他了解了情況后，不但沒罵我，反而認(rèn)真地為我講了一遍，親自為我示范后叫我自己弄。哦，原來是這樣，我很快就學(xué)會了。我看見老師露出了笑臉。
笑起來的老師真好看，老師，以后對我們溫柔一點喲。
老師笑了作文7
每次，當(dāng)我們考到好成績時，老師總會露出甜甜的微笑。這一次，老師又笑了，可她不是因為我們考到好成績而笑……
那是在一堂數(shù)學(xué)課上，老師剛上課沒多久，教室里就不停地傳來一陣又一陣的臭味，原來，我的同桌杰杰因為身體不適，十分難過。因為他平時十分膽小，說話的聲音也很輕，所以他沒膽量去跟老師說。最后，他終于忍不住，拉肚子拉在了褲子上。這時，他漲紅了臉，像個紅蘋果。他低著頭，恨不得有個地洞可以鉆進(jìn)去，十分尷尬。
平靜的教室里一下子炸開了鍋。只見同學(xué)們有的捂著鼻子，有的`用異樣的眼光看著他；有的愛干凈的女生甚至把花露水噴得滿教室都是。“調(diào)皮大王”豪豪在那里不停地喊：“好臭，好臭�！崩蠋熆吹浇淌襾y成一團(tuán)，很生氣。但還沒來得急批評我們，就先跑到辦公室拿起手機(jī)打電話聯(lián)系杰杰家長。我看到同桌那埋頭不吭聲的樣子，心想：他平時十分友善，這次我應(yīng)該幫助他，不應(yīng)該嘲笑、諷刺他。
坐在一旁的我再也忍不住，連忙扶他去了廁所，還給他送去了餐巾紙。回到教室后，看到峰峰正從書包拿出濕巾紙，正不怕臟、不怕累、不怕臭地擦著椅子。
沒過多久，杰杰回來了。在我們的帶領(lǐng)下，許多原先還捂著鼻子，噴著花露水的，用異樣眼光看著他的同學(xué)都去關(guān)心他了。
“還有沒有哪里不舒服呀？”
“現(xiàn)在好多了，謝謝你的關(guān)心�！�
可就在這時，本來還嫌棄杰杰的豪豪，脫下了外套，對杰杰說：“你現(xiàn)在褲子上臟了，把我的外套系在腰里，這樣就看不見了。”
這時，只聽見菲菲親切地說：“你快坐下來休息一下吧，別累著了。”一邊說著，一邊扶他坐了下來。
“快，把窗打開，我們教室里需要通風(fēng)�！睏鳁鬟呎f邊讓同學(xué)們把門窗打開通風(fēng)。
同學(xué)們都安慰杰杰“杰杰，不要擔(dān)收，我們不會再嘲笑你的。老師已經(jīng)打電話聯(lián)系了你家長，他們馬上會來接你的�！�
看到這情景，他實在抑制不住內(nèi)心的激動，淚水像頑皮的孩子一樣，爭先恐后地涌了出來，順著臉頰流了下來。
老師回來了，看見了擦得干干凈凈的椅子，系在杰杰身上的衣服，看見同學(xué)們正安慰著杰杰的情景，又笑了。
老師笑了，甜甜地笑了。
老師笑了作文8
每當(dāng)我看到老師臉上的笑容，心里就有說不出喜悅。因為我們的老師在看到同學(xué)們有了進(jìn)步，取得成績時，總會高興地笑起來。
記得在一次運動會上，郭老師可忙了，一會兒給小運動員發(fā)號，一會兒給賽跑的同學(xué)拿水。比賽開始了，廣播里傳來了播音員的聲音：“100米賽跑的同學(xué)請注意，馬上到文體組集合。203號、204號、208號……”“203號”這不是我的'號碼嗎？頓時，我緊張起來，趕快系鞋帶。這時，郭老師向我走來，拍拍我的肩膀說：“不要緊張，好好跑�！蔽襾淼轿捏w組，排好隊，向跑道走去。
我站在起跑線后面，心里怦怦直跳，這一著急，把老師囑咐我的話全都忘了，“啪”的一聲，槍響了，我一愣，趕緊就跑，可起跑慢了，我使勁地追著結(jié)果跑了個第二名。我想：這次沒有跑好，老師一定會責(zé)怪我。正在這時，郭老師又向我走來，我覺得不好意思，低下了頭，但老師卻溫和地對我說：“剛才沒跑好，是因為起跑慢了，決賽的時候要注意起跑�！闭f完，老師給我講了怎樣邁腿呀，怎樣擺臂呀等等，我緊張的心情慢慢地平靜下來。
決賽開始了，我又來到跑道上，擺好姿勢，專心地聽著。這次槍聲沒落，我已經(jīng)沖出起跑線，只覺得耳邊風(fēng)聲呼呼。此時此刻，我又聽見“加油！加油！”的喊聲，這里面郭老師的聲音最響亮，我更有信心了，使出全身的力氣，越跑越快終于第一個沖線，我往前一撲，撞在一個人的身上，抬頭一看，一張熟悉的面孔——郭老師，她替我把頭上的汗擦掉，親切地對我說：“祝賀你，白亮�！崩蠋熜α�。
這笑容、深深地留在我的記憶里。
老師笑了作文9
一年級的時候，我的功課學(xué)得并不是特別好，每次考完試講卷子時，我都要受到老師嚴(yán)厲的批評。三年級的一天，我自認(rèn)為考試考得很不理想，提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀“圣旨”，“劉雨珂，92分——“老師微微停頓一下，溫和的眼神立刻向我投來贊賞的目光，伴著暖融融的陽光流進(jìn)我的心中，老師笑了。她的臉上流露出一抹鼓勵的笑，幸福的笑�！袄蠋熜α�！這是我第一次見到老師對我笑！以前她都是一直板著臉，今天她終于笑了！她的笑是多么動人，多么好看呀！”我心里這樣想著。從此以后，我有了許多自信心，每天都像那次考試一樣認(rèn)真地做題、認(rèn)真地做作業(yè)，然后認(rèn)真地檢查……就這樣，我每次考試都能考個八九十分。從此我每天早晨上學(xué)前都會對我自己說：“我能行。”每天晚上我都會暗自下定決心:是老師的那一抹笑給予我自信，給予我力量，我一定要讓老師笑著為我們講課、笑著為我們批改作業(yè)。
平時考試前，我會大致地看一遍試題，分清哪一道題我會做，哪一道題我不會做，并聽清老師所講的一些注意事項。考試時，要從自己肯定會、有十分把握的題開始做，做完一題就檢查一題，最后再去研究不會的.難題，保證自己會的題一定不能錯。這樣就算時間不夠了也沒關(guān)系，只要把會做的都做了就可以了。發(fā)卷子講題時，要仔細(xì)聽老師講，把不懂的題弄明白，在準(zhǔn)備一個錯題本，加深記憶，有時弄懂一道題相當(dāng)于弄懂一類題。當(dāng)然，考試考得好與賴是和平常認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真聽講有著十分緊密而直接的聯(lián)系的！
現(xiàn)在我不用愁學(xué)習(xí)成績不好了，我每天都能看到老師對我笑，老師的笑永遠(yuǎn)刻畫在我的腦海里，我也會讓老師的腦海中浮現(xiàn)出考試后我那喜悅的笑。
老師笑了作文10
我是五年級的學(xué)生，教我的老師有很多：美術(shù)大師王老師、體育健將張老師、文思泉涌的蔣老師、口齒伶俐的戚老師……而我最敬佩的是美術(shù)大師王老師，因為她是我們的班主任，陪伴了我們五年，嘔心瀝血的培養(yǎng)了我們五年。
在這五年當(dāng)中王老師為我們操了不少心，而我們也沒有令她失望，有時，會以優(yōu)異的表現(xiàn)和成績來回報她。每當(dāng)這時，王老師總會笑得很燦爛。
令我至今還記憶猶新的是四年級學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)集體舞比賽，在那次比賽上，不但我們學(xué)生笑得很開心，就連一向嚴(yán)肅的王老師也是笑容滿面。
那天，吃完午飯后，全班同學(xué)都換上了服裝，，化好了裝，就等比賽開始了。
這時，王老師對我們說：“你們別在那傻站著，再把動作復(fù)習(xí)一下吧�！闭f完她便和我們一起利索地把課桌椅挪到了一旁，放出了音樂。我們聽到了音樂后，快速的.站好了隊形，開始跳舞了。
我們與往常一樣，不緊不慢地跳著。王老師在講臺前看著我們嫻熟的動作滿意的笑了，邊笑邊為我們鼓掌，示意我們就這樣輕松的跳，還要把這種感覺帶到比賽中。
不久，比賽開始了，地點是我校操場。先是一年級的比賽。我看見她們個個的表現(xiàn)都出色極了，動作到位，節(jié)拍把握得很準(zhǔn)，臉上的表情都是笑瞇瞇的�？吹梦夷莻�著急啊！就連一年級的小弟弟小妹妹跳的都那么好，后面的班級就更不用說了，我們一定要加油！
想到這里，我便看了看王老師，只見他表情嚴(yán)肅，頭上沁出了一些小汗珠。我想王老師肯定也和我一樣緊張吧！
很快便輪到我們班了，我的心怦怦直跳，緊張極了！好像有一只小兔子在跳。我調(diào)整了一下呼吸，心里想：我一定要好好跳，把要領(lǐng)記住，一定不能緊張，要放松！
這時，我看見旁邊幾個女同學(xué)也和我一樣緊張，我便走過去對她們說：“我們不能緊張，一定要記住老師講的要領(lǐng)，好好跳，為班級的榮譽拼吧！”
“好�！彼麄円伯惪谕暤卣f道。
隨著音樂的響起，我邁著歡樂的步子跳到了指定的位置，我們和著音樂的節(jié)拍，時而拍手，時而彎腰，時而轉(zhuǎn)身。隊形在我們的配合下天衣無縫。
王老師看著我們這么精彩的表演，燦爛的笑容又回到了她的臉上。
那一天，王老師笑得特別燦爛，她的笑就像照片似的印在了我的腦海中，印在了我的心上，印在了我的記憶中。
老師笑了作文11
新的學(xué)期開始，家里最小的妹妹都已經(jīng)上了五年級。
五年級，這是一個多么值得回憶的五年級呀。‘我閉上眼睛，在腦海中細(xì)膩的思索著，憶起朦朧中那個只屬于我的五年級。
林逸欣！午飯時給我回來，好好坐在這里背單詞，聽清楚了沒有？‘在我的腦海中，陳老師總是這樣嚴(yán)厲地命令我學(xué)習(xí)。
早我小的時候，家里窮。最可惜的是我并不熱愛學(xué)習(xí)。英語成績總是與同學(xué)相距一大截。陳老師戴著圓框眼鏡，梳著一條干凈利落的高馬尾，嘴角總是從不上揚的她，簡直與電影中的女嚴(yán)師一樣。
每一次與她的相處，都讓我的心’砰砰砰‘緊張地跳個不停。每天中午吃過飯，我都必須的'被她抓來背單詞或者是做練習(xí)冊。她坐在我旁邊或是在我身旁慢慢兒踱步。一旦發(fā)現(xiàn)我做錯了道題目，她便會嚴(yán)厲地向我糾正錯誤或者打我幼小的手掌。每天都是如此，不管答案是多少，她也從來不對我像其他老師一樣，稱贊一番或予以微笑一個。
然而，有一天，這次的期末考試卻改變了她。
期末的考試，讓我過往的努力并沒有白費----印在成績單子上的英語分?jǐn)?shù)。它，展開雙臂，對我笑靨如花，一擁我入懷似乎要報答我那曾經(jīng)辛勤的汗水。而我藏不住的興奮，像一頭小鹿，不斷的張開四肢跳躍著、奔跑著。太想對她----陳老師道聲謝謝。若果，沒有她獨有的嚴(yán)厲與鞭策，我想我今天早已恐怕拿不到好成績了。
因為她一貫的嚴(yán)肅，讓我心生害怕，就像我是那只小鹿一樣，沒有了鹿爸媽的保護(hù)，讓它的心緊張的跳動。也因為她的教導(dǎo)不但讓我成績進(jìn)步，而且還讓她對我有重拾信心的希望。
我放下沉醉已久的成績單，抬起頭。發(fā)現(xiàn)，她，站在班房外的窗子旁邊兒，目光正凝視著我......
這一次，老師笑了。
老師笑了作文12
老師笑了，是那樣的慈祥；老師笑了，是那樣的溫柔；老師笑了，是那樣的與眾不同。
我們班的班主任是一位非常嚴(yán)厲的一個人。
在他的眼里似乎一切的事物都是冷漠的，大家也很少見到他笑一次。
“什么？”“讓我們的邢老師笑一次？”“夠嗆！”在大家的眼里80%的人都是這樣回答的。我時刻等待著他的笑容，終于有一次，我看到了……他的笑是那樣的與眾不同。
昨天，是我們這個學(xué)期的最后一天，老師為大家精心地準(zhǔn)備了禮品，要親自為大家頒發(fā)獎狀和禮品。
每當(dāng)一個個同學(xué)上去領(lǐng)獎時，老師總是用雙手遞給他。突然間，老師笑了。老師的笑容就像冬天里開放的花朵——短暫而又值得我們?nèi)フ湎А＞拖裨旗F中若隱若現(xiàn)的燈光——由深到淺，由淺變深。就行雪地里的一縷陽光——普照大地，因為大地需要他的陽光。也許全班只有我關(guān)注到了，我的嘴角也微微地動了一下，我也笑了……
老師的笑讓我感受到以往不同的感受，老師的笑是慈祥的`，老師的笑也是讓我成功的動力。
臨近期末的前兩個星期，邢老師連續(xù)地讓我們做試卷，讓時不時讓我們做試卷，我也深深地記得那一次，我獨自面對老師的那一刻。
我第一次的單元測試，我讓老師失望了，我本以為老師從而會對我失去信心，中午，我面對著試卷一個個紅叉，就像烙在心中的傷疤一般。下午，我?guī)е林氐男�，勉�?qiáng)地去面對老師和同學(xué)。我無法掩蓋我心中的疼痛——老師對我失去信心。
也行老師發(fā)現(xiàn)了我和往常的不同。就走到了我的桌子前，拿著我的試卷，邊看，邊淡淡笑著，那種笑聲，是淡淡的，是悄無聲息的。
我也默默的對自己說：“你能行，老師還信任你，你要努力�！�
老師的笑，會永遠(yuǎn)印在我的腦海中，盡管他會漸漸抹去……
老師笑了，悄無聲息，是鼓勵我的源泉。
老師笑了，與眾不同，是他讓我重新獲得永遠(yuǎn)的信心……
老師笑了作文13
俗話說“笑一笑，十年少”。我見過奶奶歷盡滄桑的笑，爸爸嚴(yán)厲中帶點兒幽默的笑，媽媽善解人意的笑，表妹天真爛漫的笑，表弟頑皮的笑，同學(xué)豪爽的笑……惟獨老師那充滿開心的笑令我至今難忘。以下是老師笑了作文欄目為您帶來的《老師笑了》，希望我們的作文能讓你喜歡。
鄧?yán)蠋熜α�，她笑得那么開心，那么得甜蜜。你們知道嗎？鄧?yán)蠋煘槭裁催@么的笑了。那么我就告訴大家吧！
記得理我讀二年級的.時候，鄧?yán)蠋熃o我們上數(shù)學(xué)課，我們是那么開心。可是有一天，我們看到數(shù)學(xué)老師頭眉緊鎖，滿臉愁容舒展不開。她為什么這么不開心呢？這都要怪我們了，因為我們數(shù)學(xué)成績這幾單元直線一下降。
老師為此頗感傷心，老師就向我們采取措施，為我們認(rèn)真對待分析研究原因在哪，糾正產(chǎn)生的錯誤。一遍又一遍地為學(xué)習(xí)比較落后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，常常是廢侵忘食，在學(xué)校最后一個離開學(xué)校。直到一天下午的最后一節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測試。第一二天早自習(xí)課上，數(shù)學(xué)老師喜出望外地抱著一大堆試卷輕快地走進(jìn)教室。她那很久未露出笑的臉龐上露出了甜蜜的笑容，顯得那么年輕燦爛。我們?nèi)嗫吹嚼蠋熓ヒ丫玫哪橗嬌贤滑F(xiàn)的笑容，可把全班同學(xué)給樂壞了。老師讓我人們停下手中的書本，她迫不及待宣布這次的測驗成績，老師一邊發(fā)試卷，一邊宣布考試成績。郭煩旗90 ，蔡一培98分。老師一個一個地念著直到聽到我的名字成績時，我堅起耳朵聽著，生怕聽錯�！瓣愞瘸�100+5分”我想這下我可就全班第一了。直到宣布全班最差的同學(xué)邱潔，他居然考了85分，我們情不自禁地鼓起掌來。老師說：“這學(xué)們，今天我們班平時最差的同學(xué)他考了85分，真是值得我們慶祝�！绷⒓唇淌依镉猪懫鹆死坐Q般的掌聲。
就在這時老師笑了，比以往任何時候更加甜蜜，更加開心。我們一班同學(xué)異口同聲地說：“老師，我們愛你，您辛苦了�！�
老師笑了作文14
平時老師看到我們在學(xué)習(xí)上去的進(jìn)步時，都會發(fā)出會心的微笑。而這一次，老師又笑了，但卻不是因為我們的學(xué)習(xí)成績……
叮叮叮，放學(xué)鈴響了，安靜的學(xué)校沸騰起來了，因為今天學(xué)習(xí)要舉行一年一度的足球比賽，我們班將要對戰(zhàn)隔壁班級，比賽前我們做好了所有的準(zhǔn)備，商量好了戰(zhàn)術(shù)，準(zhǔn)備在綠茵場上與他們來一場“大戰(zhàn)”。輸?shù)年犖樗淼陌嗉壘蜁惶蕴�，不得不放棄對冠軍寶座的爭奪。
我們飛奔下樓，在操場上進(jìn)行熱身，班里的其他同學(xué)也都來為我們加油喝彩，隔壁班的情況也跟我們一樣，都摩拳擦掌躍躍欲試。
比賽開始了，我們先開球，我把球傳給陳慧敏，她往前帶球，不料被對方一名女將攔截住，球丟了，她又馬上往前帶球，三兩步調(diào)整好位置，緊接著一腳抽射，球就滾進(jìn)了我們的球門，守門員都驚呆了，我們也都為自己比賽開始疏忽而感到內(nèi)疚。我們繼續(xù)開球，隊友傳球給我，我三晃兩晃過掉了對方兩個人，眼看就要直面門將射門進(jìn)球時，我的腳卻好像踩了黃油似的，踢飛了，唉，這么好的'機(jī)會被我浪費了。接下來的幾十分鐘我們在球場上不停的爭搶進(jìn)攻，可都是沒有再打破僵局。下半場的最后一分鐘，我看準(zhǔn)了守門員一個扔球的漏洞，上前一插，搶到了球，轉(zhuǎn)身一腳推射，從守門員的身下鉆了過去，我們扳平了比分。這個比分一直持續(xù)到終場。
我們開始進(jìn)行點球大戰(zhàn)，我先射門，我盯著球門右側(cè)，守門員似乎看懂了我的眼神，但是他卻沒有看穿我的心思，我往左邊射門，結(jié)果他撲反了方向，2比1我們領(lǐng)先了。緊接著對方一名隊員也進(jìn)球了，然后我們隊后兩名沒有踢進(jìn)，對方還有最后一名球員，如果踢進(jìn)我們淘汰，他往左側(cè)上方一腳狠射，我們的守門員一躍抱住，觀球的我們心都提到了嗓子眼，結(jié)果球脫手了，球進(jìn)了，隨著一聲哨響，我們輸了。
我們回到老師身邊，等著被批評，但老師卻露出了會心的微笑，“你們盡力了，在我看來你們是最棒的�！蔽覀円捕蓟ハ嗤�，開心地笑了。
老師笑了作文15
今天，一向嚴(yán)肅的英語老師面帶微笑走進(jìn)教室，手里拿著一堆試卷。我們心想：老師今天怎么了？怎么那么高興呀？
老師站在講臺上溫柔地說：“同學(xué)們，我們之前是第四名，現(xiàn)在第三名了，我們前進(jìn)了一名，繼續(xù)加油！爭取下一次得第一名。請英語組長上來發(fā)試卷�！蔽覒阎淇斓男那樽呱现v臺領(lǐng)試卷。我發(fā)完了試卷，回到位置上看我的試卷，得了97分。我同桌考了83分，我前面的人考了100分。我的內(nèi)心的戰(zhàn)斗力立刻被激起：我們要加油！爭取得到第一名。
考試前老師用自習(xí)課為我們聽寫，教我們讀帶星號的單詞，而我們也努力地背單詞和句子。我們用上課和下課的`時間來做《第一課堂》和背書。經(jīng)過這七天的努力，我們終于排在了前三名。上兩個單元我們都考得非常差，我們從最后一名一步一步地前進(jìn)，終于邁進(jìn)了前三名。老師帶著來給我們復(fù)習(xí)，等我們考完試了，在改試卷中老師累倒了，請了幾天假，今天終于可以來給我們上課了。
考場上老師帶著疼痛來給我們考試。在聽錄音時我聽一遍就能聽出來，第二遍檢查，這個方法是老師教我們的。做完聽力部分，開始寫筆試部分了，我先做判斷對錯。它只有兩個空，我就先讀單詞，在分辨它們的讀音。當(dāng)我寫完了筆試部分，我看見同桌埋頭在寫筆試部分時，也用老師教的方法寫筆試部分。收試卷了，我檢查了一遍我有沒有寫名字、班級和學(xué)號。
老師今天笑得真燦爛無比呀！老師，您就是我們求知路上的指明燈，照亮我們前進(jìn)的道路，我們將以優(yōu)異的成績來報答您的辛勤付出。
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