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有趣的擊鼓傳“花”作文（精選28篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的有趣的擊鼓傳“花”作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的擊鼓傳“花”作文 1
大家都說(shuō)：“童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”在我的童年里，曾玩過(guò)許多游戲，其中有一次游戲，令我印象深刻，那就是四年級(jí)的擊鼓傳花。
游戲開(kāi)始前，婷婷姐姐告訴了我們游戲規(guī)則：由一個(gè)人蒙眼播放音樂(lè)，其他人按照順序依次傳花，音樂(lè)一停，那個(gè)“幸運(yùn)兒”就要接受懲罰。
游戲很快就開(kāi)始了！大家目不轉(zhuǎn)睛地注視著花朵，恨不得把眼球扔過(guò)去。大家一接到花，就趕緊扔給旁邊的人，心里的大石頭終于落地。
就這樣傳呀傳，傳呀傳，“幸運(yùn)兒”誕生了！他就是李昊霖！李昊霖表情復(fù)雜地走上了講臺(tái)。那既有幸運(yùn)的.高興，又有對(duì)懲罰的緊張，還有對(duì)懲罰的好奇�！靶疫\(yùn)兒”一看到“懲罰卡”就露出了絕望的表情，好像在感嘆：我太難了！這時(shí)候加上一首《涼涼》就再合適不過(guò)了！
“幸運(yùn)兒”表演了起來(lái)，他先雙手敲打胸口，發(fā)出“咚咚”的聲音，接著手腳并用，在地上爬來(lái)爬去。演到這兒，同學(xué)們都猜出了一二，紛紛搶答：是只大猩猩！
游戲到這就結(jié)束了！它讓我記憶猶新，深深地刻在了我的心里！
有趣的擊鼓傳“花”作文 2
今天，我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的'規(guī)則是：玩時(shí)一定要用手拿著，不可以想給誰(shuí)就給誰(shuí)；一定要按老師排的順序，鼓聲停了后，花在誰(shuí)那里誰(shuí)就上前面表演。
開(kāi)始玩了，我們用座墊當(dāng)花，老師在前面擊鼓。我心里想，我一定不會(huì)上前面去表演的。老師停下了，我正好把花傳給了鞠浩東。當(dāng)時(shí)，我的心在快速地跳著，可是還有三回合，這可怎么辦啊，我的心還是放不下。
這回鞠浩東來(lái)?yè)艄模覀兌疾蛔�，都�?lè)呵呵地站著，左顧右盼地看著，可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了。花傳到了胡鈺，胡鈺一不小心把花扔了過(guò)去。我們都喊：胡鈺，胡鈺！胡鈺沒(méi)辦法，上前面說(shuō)了個(gè)笑話(huà)。
又一回合開(kāi)始了，胡鈺擊墻，這回我有些手忙腳亂，但胡鈺停止擊墻的時(shí)候花落到了我手里，我輸了，我給它們說(shuō)了個(gè)謎語(yǔ)，他們誰(shuí)都沒(méi)猜對(duì)。到我擊鼓了，我敲了一會(huì)，突然就停了下來(lái)，回頭一看，花在侯憲坤手里，他上前面來(lái)了，他不會(huì)講，老師看著他說(shuō)：我給你們講一個(gè)。于是老師講了一個(gè)笑話(huà)逗得我們哈哈大笑。
這個(gè)游戲很好玩，座墊像小鳥(niǎo)一樣在教室里飛舞，我們高興得又叫又跳，真是太開(kāi)心了。
有趣的擊鼓傳“花”作文 3
今天，老師帶我們?cè)诮淌依锿鎿艄膫骰ǖ挠螒�，其他班�?jí)學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)了聲音連忙跑過(guò)來(lái)湊熱鬧。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是：老師一放音樂(lè)，我們就開(kāi)始傳花；音樂(lè)一停，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就要表演節(jié)目；可以講故事、唱歌、還可以背唐詩(shī)或者說(shuō)笑話(huà)。第一輪開(kāi)始了，我默默祈禱：花可千萬(wàn)別落在我家，千萬(wàn)別落在我家。祈禱果然有用，花果然沒(méi)有落在我家，而是落在了膽子比較小的`劉同學(xué)家。愿賭服輸，只見(jiàn)劉同學(xué)硬著頭皮上去，低著頭背古詩(shī)，由于緊張他到最后還是忘了詞�？粗狡鹊臉幼樱瑢W(xué)們有的拍著桌子大笑，還有的捧腹大笑。劉同學(xué)害羞地回到了座位上。
第二次開(kāi)始擊鼓傳花了，我又祈禱道：“這次也不能落在我家�！笨墒�，花卻落在了我家。我只好唱了一首《搖啊搖》，但是也忘了詞。底下傳來(lái)了一陣哈哈大笑，我尷尬極了。
這是我第一次玩擊鼓傳花，雖然有點(diǎn)尷尬，但還是覺(jué)得非常有趣！
有趣的擊鼓傳“花”作文 4
今天是開(kāi)學(xué)第一天，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花”。老師給我們說(shuō)了游戲規(guī)則之后，尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片，像大戰(zhàn)似的。
老師大聲說(shuō)：“開(kāi)始”！教室里立刻鴉雀無(wú)聲，于是老師搖了搖鼓，然后背對(duì)著我們拍起鼓來(lái)。花像一顆出了槍膛的子彈，飛快地在我們班轉(zhuǎn)起來(lái)�？燧喌轿伊耍业男姆路鹨某鰜�(lái)似的。與此同時(shí)老師拍鼓的速度也加快了，我意識(shí)到鼓就要停了，于是，我作好了迎接的準(zhǔn)備�；ńK于到了我手里，我趕緊向后一送，這時(shí)，老師的鼓聲也停了，同學(xué)們有的指著我，有的`指著雷子然，“冤枉啊，根本不是我！”我在心里大聲說(shuō)。終于，老師把目光轉(zhuǎn)到了雷子然身上。我在心里暗暗得意起來(lái)。
又一輪開(kāi)始了，花在一大組轉(zhuǎn)了兩圈，終于被陳威“解救”出來(lái)了。又輪到我了，我馬上把花向后一送……，最后廖煜中了這顆“子彈”，她走上臺(tái)去不知如何是好，我們看她半天沒(méi)反應(yīng)，就大聲數(shù)“五四三二一！”廖煜情急之下對(duì)郭老師說(shuō)：“我唱‘每當(dāng)走過(guò)老師窗前’，可以嗎？”老師說(shuō)“好！”于是游戲在優(yōu)美的旋律中結(jié)束了。
有趣的擊鼓傳“花”作文 5
擊鼓傳花是中國(guó)最經(jīng)典的游戲,在今天下午,老師就讓我們玩了這個(gè)經(jīng)典的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的：第一組先來(lái)，輪流地傳，不能扔，如果有人扔，那個(gè)人就不用抽簽，直接表演節(jié)目。
游戲開(kāi)始了,當(dāng)花傳到張佳怡手里時(shí)，她的眼睛瞪大了，然后放松下來(lái)。老師讓她抽簽，上面寫(xiě)著“你是被第一個(gè)抽中的，不但不用表演節(jié)目，還可以得到一個(gè)小禮物�！闭Z(yǔ)音剛落，我們大家都失望極了。又開(kāi)始傳了，傳到李沛霖那兒了，他接過(guò)紙條，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉笑容的大聲說(shuō)：“你不用表演，請(qǐng)你右邊的同學(xué)幫你并表演�！眲倓傔�幸災(zāi)樂(lè)禍的張家碩頓時(shí)驚呆了，但還是勇敢的站了起來(lái)，背了一首古詩(shī)，便坐了下來(lái)了。
當(dāng)花兒傳到常嘉倪的時(shí)候，老師遞給她一張紙條，上面寫(xiě)著“請(qǐng)你表演一個(gè)節(jié)目�！鳖D時(shí)我們班全部同學(xué)有的笑，有的驚訝，有的給她出主意。常嘉倪則瞪著“擊鼓”的劉凱戈，他的臉通紅，用右手托著頭，臉紅的像秋天的柿子；當(dāng)我們一部分同學(xué)指著劉凱戈時(shí)候，他不好意思地把頭轉(zhuǎn)到黑板那邊。當(dāng)常嘉倪說(shuō)：“唱首歌吧！”劉凱戈又把頭轉(zhuǎn)了回來(lái)，那時(shí)，我們都在看著常嘉倪，所以劉凱戈的`臉漸漸不紅了。游戲在歡快的繼續(xù)著。
擊鼓傳花不僅是一個(gè)經(jīng)典的游戲，還是一個(gè)鍛煉膽量的游戲，我們都喜歡還有下次。
有趣的擊鼓傳“花”作文 6
今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，開(kāi)始老師不告訴我們，她說(shuō)：“玩這個(gè)游戲時(shí)要看門(mén)道，可不能看熱鬧�！蔽覀凕c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好，老師才說(shuō)：“它是擊鼓傳花�！�
游戲規(guī)則是什么呢？讓我來(lái)告訴你吧。首先鼓聲響起，“花”按座位先后順序依次傳開(kāi)。不過(guò)鑼鼓我們是沒(méi)有的，所以我們用音樂(lè)來(lái)當(dāng)做鑼鼓，音樂(lè)停止拿到“花”的“幸運(yùn)兒”上臺(tái)完成PPT上的神秘任務(wù)，我們問(wèn)神秘任務(wù)是什么，老師笑著問(wèn)道：“如果你們?nèi)贾廊蝿?wù)，還叫神秘任務(wù)嗎？”
游戲開(kāi)始了，我的心情忐忑不安，突然一陣搞笑的音樂(lè)響起，同學(xué)馬上把“花”傳給下一位同學(xué)，老師背對(duì)著同學(xué)，傳到小靜的時(shí)候，音樂(lè)停止了，我們的`目光匯聚在小靜的身上，這時(shí)她露出了害羞的笑容。老師宣布了任務(wù)，小靜可以獲得一本精美筆記本，同學(xué)們用羨慕的眼神看著小靜，不約而同地發(fā)出了“哇”的感嘆聲。但是當(dāng)老師拿出筆記本時(shí)，全班哄堂大笑，因?yàn)檫@是一本作文本，接著第二輪開(kāi)始了……
我看到了桌子上的糖果，心想下一輪是不是送糖果呢？想到這里，我用我那期待的小眼神看著“花”，想讓“花”到我這里，但是卻沒(méi)有。不過(guò)這一次的任務(wù)是模仿大猩猩走路，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
這次游戲真是又緊張又好玩又刺激，拿到了“花”，就好像得到了潘多拉的盒子，打開(kāi)它就會(huì)有意想不到的驚喜。
有趣的擊鼓傳“花”作文 7
今天作文課上，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：今天，我?guī)瑢W(xué)們做一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花！鼓聲停時(shí)，花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。好！大家都興奮地歡呼起來(lái)。老師找了一個(gè)座墊當(dāng)花，并把它交到我手上，然后轉(zhuǎn)過(guò)身去，用黑板擦敲黑板。
咚咚咚鼓聲響起，游戲開(kāi)始了。我用一個(gè)反扣籃的動(dòng)作把花傳給了王延睿，王延睿接過(guò)花趕緊就傳給了周容旭花在同學(xué)們的'手中傳來(lái)傳去，大家接到花后都像拿著一個(gè)燙手的紫薯，趕緊扔給下一個(gè)人，而我卻想花傳到我時(shí)，鼓聲停止，因?yàn)槲蚁虢o大家講個(gè)故事。于是我在心里默默地叨念：千萬(wàn)要在我手里時(shí)停啊，求你了，老師！不如我所愿，當(dāng)花傳到褚天舒時(shí)，鼓聲戛然而止。哦！NO！我痛苦地想。
褚天舒到前面跳了一段拉丁舞。嘻嘻！我覺(jué)得她特別像一個(gè)老太太在扭屁股，8歲的老太太在跳舞。我小聲地說(shuō)了一句。幸好他們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不然呀！他們還不笑翻了天。跳完后褚天舒紅著臉，慢騰騰地回到了座位。
咚咚咚歡快的鼓聲再次響起來(lái)，同學(xué)們都沉浸在這歡樂(lè)的氣氛中。��！擊鼓傳花游戲真有趣呀！
有趣的擊鼓傳“花”作文 8
“快傳！快傳！”這聲音是從哪兒來(lái)的？哦原來(lái)是小桔燈教室里傳來(lái)的聲音。
今天，王老師走進(jìn)教室，給我們宣布了一個(gè)好消息，那就是要玩擊鼓傳花的'游戲，這時(shí)，有的同學(xué)一蹦三尺高，有的同學(xué)摩拳擦掌，都已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，接著老師宣布了這個(gè)游戲的規(guī)則，就是一個(gè)人敲鼓，其他人來(lái)傳花。
誰(shuí)是鼓手呢？同學(xué)們躍躍欲試，都想當(dāng)鼓手，最后老師選中了劉棟梁。
劉棟梁走上講臺(tái)，準(zhǔn)備把黑板當(dāng)鼓敲，比賽開(kāi)始了，第一個(gè)同學(xué)把花傳給了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)像拿了一塊冰塊一樣，趕快把“花”扔給了第三個(gè)同學(xué)，這樣一直傳，劉棟梁敲鼓的速度越來(lái)越快，快傳到我了，我心里想，如果是我，那該怎么辦？“花”還是傳到了我手中，我迅速把“花”傳給了下一個(gè)同學(xué)，可他不知該往哪傳，又傳給我，我頓時(shí)緊張極了，說(shuō)：“你快把花傳給下一個(gè)同學(xué)�！彼怕匕选盎ā眰鹘o下一個(gè)同學(xué)，這時(shí)，我心的石頭才落了地，最后，“花”落到了張浩坤的手上，劉棟梁的鼓聲也停了下來(lái)，張浩坤上臺(tái)抽獎(jiǎng)，抽到了一張紙條，上面寫(xiě)著扭屁股，同學(xué)們哄堂大笑，他左扭扭，右扭扭逗得面無(wú)表情的王老師也笑了起來(lái)。
這次的游戲真有趣！
有趣的擊鼓傳“花”作文 9
今天，我們大家做了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則：先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)敲鼓，其他同學(xué)傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)抽一張紙，用紙上的字組成詞造句。
游戲開(kāi)始了，咚咚咚的鼓聲響了起來(lái)，手巾像蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺(tái)上把手伸進(jìn)抽紙袋里，沒(méi)想到用力過(guò)猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進(jìn)袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來(lái)，原來(lái)我摸到了菜字，我不慌不忙地說(shuō)：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。
接下來(lái)的游戲更加緊張，鼓聲又響了起來(lái)，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進(jìn)袋子里，摸出來(lái)的是僵字。張雨萌思考起來(lái)，好像真被僵住了。不一會(huì)兒，張雨萌說(shuō)：僵硬，饅頭放進(jìn)冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來(lái)。
多好玩的.游戲��！又好玩又能增長(zhǎng)知識(shí)。
有趣的擊鼓傳“花”作文 10
在星期天的早上的作文班里，我們玩了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的:一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓，座位上的同學(xué)把“花”——一個(gè)毽子相互傳遞，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，毽子在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上講臺(tái)踢20個(gè)。
游戲開(kāi)始了，王兆欣敲響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開(kāi)了，有的同學(xué)膽子很小，毽子一到手就飛快的傳出去；有的同學(xué)膽子很大，接到毽子后，要在手里晃一會(huì)再傳出去，毽子在同學(xué)們的手中傳來(lái)傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線(xiàn)。隨著“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了趙晨陽(yáng)手中，她可是很會(huì)踢毽子的。趙晨陽(yáng)從容不迫的走上了講臺(tái)。只見(jiàn)她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個(gè)接一個(gè)地踢了起來(lái)，毽子忽高忽低，忽快忽慢，她毫不費(fèi)力的踢完了20個(gè)，大家對(duì)她的毽子水平驚嘆不已。
過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲再次響起，毽子落到了楊釘淵手中，可他使了個(gè)壞，把毽子悄悄放到郭佳明的桌子上，這時(shí)鼓聲停止了，他怎么也沒(méi)想到，毽子居然在他桌子上，他可不會(huì)踢毽子啊!他原來(lái)不想踢的，可是又拗不過(guò)大家，只好站在了講臺(tái)上，無(wú)可奈何的.踢了起來(lái)，他踢的動(dòng)作很滑稽，像一只笨笨的企鵝。他踢一下，腰扭一下，逗的大家哈哈大笑。
不知不覺(jué)下課鈴響起了，游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
有趣的擊鼓傳“花”作文 11
上課了，老師走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)打鼓，剩下的同學(xué)傳‘花’，當(dāng)鼓聲停下時(shí)，‘花’傳到哪個(gè)同學(xué)的手上，那個(gè)同學(xué)就得上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目�！蔽衣�(tīng)了，想：呀！要是傳到我手上，那怎么辦？想到這兒，我手心出了汗，緊張極了。
第一輪開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那“花”。過(guò)了一會(huì)兒，“花”快傳到我這邊來(lái)了，我越來(lái)越緊張，手心越來(lái)越濕。碰巧的`是，還沒(méi)傳到我的時(shí)候，鼓聲就停了。我松了一口氣，那個(gè)“花”停在手上的同學(xué)走上講臺(tái)，表演了一個(gè)節(jié)目。
第二輪開(kāi)始了，“花”傳到我手上了，我迅速地接過(guò)“花”，又迅速把“花”傳到另一個(gè)同學(xué)手上，還好，鼓聲沒(méi)有停下。
傳著傳著，鼓聲突然停了下來(lái)。那個(gè)接到“花”的同學(xué)急忙把花傳給另一個(gè)同學(xué)。盡管這樣，還是逃不過(guò)大家的“火眼金睛”，那個(gè)同學(xué)只好乖乖地上臺(tái)表演。
第三輪開(kāi)始了，大家越傳越快，到了最后一行，只有兩個(gè)同學(xué)，而且距離太遠(yuǎn)。那個(gè)同學(xué)干脆站起來(lái)，把“花”扔過(guò)去，看他那緊張的樣子，像是手里捧著一個(gè)大炸彈，逗得全班哈哈大笑。
“擊鼓傳花”這個(gè)游戲真好玩！它讓我們的童年生活更加多姿多彩，令人回味無(wú)窮。
有趣的擊鼓傳“花”作文 12
今天真好玩！老師和我們玩了一個(gè)游戲——擊鼓傳花。
“咚咚咚……”鼓聲一響，游戲開(kāi)始了！花快速在大家手里傳遞，像一只活潑的小鳥(niǎo)，在我們的桌子上又蹦又跳。當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我趕快把花傳給下一位同學(xué)，大大松了一口氣，驚險(xiǎn)終于過(guò)去了。有的'同學(xué)萬(wàn)分期待，有的同學(xué)手忙腳亂。這時(shí)，鼓聲突然停了，花停在小歡手上，她滿(mǎn)臉通紅地走上講臺(tái)，她開(kāi)始抽紙條了，看，她抽到的是模仿一種動(dòng)物，只見(jiàn)她模仿了可愛(ài)的小貓，我還給她配了音呢！“喵喵喵……”
接下來(lái)，老師叫我的前桌去擊鼓，鼓聲又一次響起來(lái)了，我的心又緊張起來(lái)�？靷鞯轿伊�，我緊張得像熱鍋上的螞蟻，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這次鼓聲停時(shí)花落在我的桌面上，我既害羞又無(wú)奈。我走上臺(tái)去表演，我抽到了背古詩(shī)這個(gè)節(jié)目，我背了一首《山行》，同學(xué)們笑得東倒西歪。
雖然下課了，但是我們笑聲不斷。
有趣的擊鼓傳“花”作文 13
今天，天氣雖然烏云密布，可我們的心情格外的好，因?yàn)槲覀兺媪艘粋�(gè)游戲—–擊鼓傳花。
上課了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲�！笔紫龋蠋熞x出一位鼓手，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)�！坝心膫�(gè)人想上臺(tái)表演哪?”老師問(wèn)。于是，我們班的兩個(gè)架子鼓鼓手跑上了講臺(tái)，一個(gè)是牟辰磊，另一個(gè)是李澤源。某辰磊說(shuō)：“我是架子鼓三級(jí)，你是幾級(jí)?”李澤源說(shuō)：“我是五級(jí)�！本瓦@樣，李澤源當(dāng)上了鼓手。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們隨著鼓聲傳著花，這花其實(shí)是一條紅領(lǐng)巾，同學(xué)們一拿到“花”就立刻傳給下一位，仿佛這是一個(gè)扎手的刺猬，又仿佛是一團(tuán)燃燒的火。突然，鼓聲停止了，“花”到了富子豪的手中，他猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，呆呆地站在那里。同學(xué)們都說(shuō)：“猜字謎，猜字謎!”于是，他給我們猜了一個(gè)字謎，同學(xué)們連聲叫好。
鼓聲一慢，我們傳花的節(jié)奏就慢，鼓聲一快，我們的傳花的.節(jié)奏就快。后來(lái)，幾位同學(xué)也“中獎(jiǎng)”了，他們有的大大方方地上臺(tái)表演節(jié)目，有的則紅著臉扭扭捏捏地不肯上臺(tái)。游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，雖然我沒(méi)有“中獎(jiǎng)”，可我的心依然很快樂(lè)。通過(guò)這個(gè)游戲，不但鍛煉了我們的反應(yīng)力，而且還讓我們同學(xué)之間更加親近了。
有趣的擊鼓傳“花”作文 14
今天，我們玩了一個(gè)很好玩的游戲——擊鼓傳花。
游戲開(kāi)始了，老師拿出一只紅艷艷的玫瑰花和一面小軍旗，并說(shuō)出了游戲規(guī)則：從第一位同學(xué)開(kāi)始，S型開(kāi)火車(chē)，將花傳到下一位同學(xué)的手中，同時(shí)老師要背對(duì)同學(xué)不停地敲鼓，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要給大家表演一個(gè)節(jié)目，可以唱歌、跳舞、講笑話(huà)、模仿動(dòng)物……說(shuō)完就把玫瑰花遞給了董海龍。
終于開(kāi)始玩游戲了，老師敲著鼓，第一排同學(xué)傳著花。鼓聲停了，花落在了曹佳鑫的手里，曹佳鑫羞答答地把花遞給了下一位同學(xué)，自己走上講臺(tái)，游戲接著進(jìn)行……輪到我了，我心里又興奮又緊張�；ǖ轿沂掷镏�，我飛快地把花遞給了陳姝嘉，結(jié)果鼓聲停了，陳姝嘉沮喪地走上了講臺(tái)，我暗自慶幸：幸好我反應(yīng)快，否則就要表演了。
游戲結(jié)束了，老師一共抓了九個(gè)，那九個(gè)同學(xué)獲得了“頭等彩票”。該表演了，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)：小兔子蹦蹦跳跳地圍著桌子跳、獅子吼著走來(lái)走去、小鳥(niǎo)圍著大家飛來(lái)飛去、鴨子“嘎嘎嘎”地大搖大擺地向大家走來(lái)、大猩猩用拳頭拍打著胸前的肌肉……熱鬧極了！
游戲結(jié)束了，我還沉浸在歡樂(lè)中，大家都玩的`特別開(kāi)心。在緊張的學(xué)習(xí)之余中，做做這樣的游戲，真是太好了！
有趣的擊鼓傳“花”作文 15
今天，上完了第一節(jié)課，老師用課間十分鐘來(lái)緩解一下大家的疲勞，玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師首先說(shuō)游戲規(guī)則：鼓聲響起，開(kāi)始傳花；鼓聲落下，花傳到誰(shuí)的手里，誰(shuí)就為大家表演一個(gè)小節(jié)目。同學(xué)們聚精會(huì)神的聽(tīng)著，過(guò)了一會(huì)游戲開(kāi)始了，老師拿出了一個(gè)氣球花，鼓錘和鼓，老師讓王浩然來(lái)敲鼓。
氣球花在同學(xué)嗎的手中傳開(kāi)了，像一只小蜜蜂，這里的花粉采完了又到那里采花粉，真是一只可愛(ài)又喜歡勞動(dòng)的小蜜蜂。鼓聲突然停了下來(lái)，花傳到了饒浩翔的手中，他給大家背了一首古詩(shī)，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，有的`笑得前仰后合。
氣球花再次傳開(kāi)，膽大的同學(xué)拿到花，在手里還晃幾下，再傳給別的同學(xué)。膽小的同學(xué)，花一到手里，像拿到了一個(gè)燙山芋，立馬就把花扔了出去。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，同學(xué)們玩得非常開(kāi)心，游戲雖然結(jié)束了，但是我們還沉浸在游戲的歡樂(lè)之中。
有趣的擊鼓傳“花”作文 16
今天，我們大家做了一個(gè)擊鼓傳花的游戲。游戲規(guī)則：先請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)敲鼓，其他同學(xué)傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就上臺(tái)抽一張紙，用紙上的字組成詞造句。
游戲開(kāi)始了，咚咚咚的'鼓聲響了起來(lái)，手巾像蝴蝶一樣飛來(lái)飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺(tái)上把手伸進(jìn)抽紙袋里，沒(méi)想到用力過(guò)猛，把老師的袋子撞掉了，我把手伸進(jìn)袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來(lái)，原來(lái)我摸到了菜字，我不慌不忙地說(shuō)：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。
接下來(lái)的游戲更加緊張，鼓聲又響了起來(lái)，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進(jìn)袋子里，摸出來(lái)的是僵字。張雨萌思考起來(lái)，好像真被僵住了。不一會(huì)兒，張雨萌說(shuō)：僵硬，饅頭放進(jìn)冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來(lái)。
多好玩的游戲��！又好玩又能增長(zhǎng)知識(shí)。
有趣的擊鼓傳“花”作文 17
今天，在作文課上，老師領(lǐng)我們玩擊鼓傳花的游戲。這是有一個(gè)人擊墻，其余的人傳花的游戲。在比賽的過(guò)程中要手遞手地傳，不能撇，輸?shù)娜艘硌莨?jié)目。
比賽馬上開(kāi)始了，老師用敲墻代替擊鼓，我們傳花，花是用座墊代替的.。鼓聲響起了，同學(xué)們都手忙腳亂，左顧右盼地生怕座墊落到自己的手里，這時(shí)我的心里就像有一塊大石頭似的，非常沉重。鼓聲終于停了下來(lái)，座墊落在了胡鈺那里，這時(shí)我心里的大石頭落了下來(lái)，心情也輕松多了，胡鈺表演節(jié)目，把我們笑的前仰后合。
過(guò)了幾分鐘，鼓聲又一次響起了，這次是胡鈺擊墻，最后侯憲坤輸了，可是他不會(huì)講，沒(méi)辦法，老師幫他講。老師講的笑話(huà)把我們逗的哈哈大笑。
這個(gè)游戲真好玩，既能鍛煉我們的觀察能力，又能鍛煉我們的反應(yīng)能力，所以我們要經(jīng)常玩這類(lèi)游戲。
有趣的擊鼓傳“花”作文 18
“哈哈哈……”教室里傳出一陣歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)是我興趣班的同學(xué)正在進(jìn)行有趣的擊鼓傳花呀！
我們聽(tīng)說(shuō)要玩擊鼓傳花時(shí)，大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，熱鬧極了。有人激動(dòng)得心怦怦直跳，有人緊張得心弦緊繃，還有人十分鎮(zhèn)定……
陳老師說(shuō)完游戲規(guī)則之后，游戲開(kāi)始了。我緊張得心都快跳出來(lái)了，心想：我一定要集中注意力，動(dòng)作要快一些�！斑诉诉恕彪S著老師越來(lái)越快的鼓聲，我的心也隨著鼓聲的'節(jié)奏怦怦直跳。
老師突然把花扔給了吳家瑞，吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學(xué)，那名同學(xué)又迅速地把花扔給了江欣磊，江欣磊一接到花，就像觸電了似的，趕緊扔到了我的桌子上，我也做好了把花傳給別人的準(zhǔn)備。結(jié)果，花從我的桌子上滑了出去，掉在了地上。
哈哈，江欣磊要表演嘍！同學(xué)興奮地看著江欣磊，期盼著她的表演，而我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍，卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來(lái)，像一只縮在窩里的小花貓，在我們和陳老師的鼓勵(lì)下，江欣磊輕輕地“咩……”了一聲，她正在學(xué)山羊叫呀！我看完她的表演之后，仔細(xì)地思考起江欣磊為什么把花扔到了地上。原來(lái)江欣磊傳花時(shí)身子向前傾，用力過(guò)大，才使花掉在了地上。
正當(dāng)大家沉浸在剛才的喜悅中時(shí)，游戲再次開(kāi)始了：陳曉誠(chéng)沒(méi)來(lái)得及把花傳給別人時(shí)，他淡定地走上臺(tái)，背了一首《靜夜思》，讓我佩服他的鎮(zhèn)定；犯了和江欣磊同樣錯(cuò)誤的黃熹艷上臺(tái)讀了一段英語(yǔ)，我們大聲為她喝彩……
擊鼓傳花游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中拉下了帷幕……它雖然很短暫，卻給我留下了深刻的印象，我多么喜歡這樣的游戲呀！
有趣的擊鼓傳“花”作文 19
今天，老師帶我們小記者班的同學(xué)玩了個(gè)叫“擊鼓傳花”的游戲。游戲是這樣的：老師先讓一個(gè)同學(xué)上去擊鼓，然后就拿朵花給同學(xué)們傳，直到鼓聲停了，那朵花在哪個(gè)同學(xué)手中，那個(gè)同學(xué)就要上去表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，王藝蓉先上去擊鼓。第一個(gè)同學(xué)傳了下去，一個(gè)一個(gè)的傳過(guò)了，到我了，當(dāng)我準(zhǔn)備傳給下一個(gè)同學(xué)時(shí)，鼓聲停了，居然是我上去表演節(jié)目。我心里暗暗說(shuō)：“��？為什么是我，見(jiàn)鬼！”雖然不情愿，但還是要去，我慢吞吞地走到講臺(tái)前。到了講臺(tái)，我大聲問(wèn)道：“橡皮，老虎皮，獅子皮，哪個(gè)最差？”果然，同學(xué)們被我問(wèn)住了。夏彬舉起手來(lái)回答道：“橡皮�！薄盀槭裁矗俊蔽倚ξ貑�(wèn)他。接著，有人在搶著說(shuō)：“獅子皮�！蔽覔u搖頭。后來(lái)，還是蔡陽(yáng)亮說(shuō)出了答案，她說(shuō)：“是橡皮，原因是”橡皮擦“，把它讀出諧音，”橡皮差，“所以是橡皮最不好�！薄芭�，原來(lái)是這樣�！苯淌抑谐錆M(mǎn)了笑聲。接著，第二輪開(kāi)始了，由我繼續(xù)傳給旁邊的同學(xué)。過(guò)了一大會(huì)兒，鼓聲又停了，花落到了蔡陽(yáng)亮手中。其他同學(xué)看到后，有笑的，有吐舌頭的，有拍著胸說(shuō)“好險(xiǎn)”的，這時(shí)，蔡陽(yáng)亮拿了把豎笛，大方地說(shuō)：“我吹首《搖籃曲》吧！”大家都沉浸在她的搖籃曲中，吹得真好聽(tīng)！教室里響起了熱烈地掌聲。
蔡陽(yáng)亮下去了，同學(xué)們還想繼續(xù)玩，但老師說(shuō)：“好，今天的`游戲結(jié)束�！薄鞍。〔粫�(huì)吧，那么快哦，我還沒(méi)玩過(guò)呢�！苯淌依飩鱽�(lái)同學(xué)們的抱怨聲。雖然游戲已經(jīng)結(jié)束了，但我還是沉浸在無(wú)比歡樂(lè)的笑聲之中。
有趣的擊鼓傳“花”作文 20
“咚咚咚……”從教室里傳出一陣鼓聲，發(fā)生了什么事情呢？我來(lái)告訴你們吧！我們正在玩擊鼓傳“花”！
游戲規(guī)則是這樣的：老師在講臺(tái)上擊鼓，鼓聲停時(shí)，“花”在誰(shuí)手上，誰(shuí)就要接受懲罰。
當(dāng)老師拿出“花”時(shí)，我們才知道，這哪是什么花啊，其實(shí)是小米椒，火紅火紅的，我小心翼翼地看了看小米椒，老師不會(huì)是要我們吃了它吧！果然，老師公布了懲罰，被我的烏鴉嘴說(shuō)準(zhǔn)了，如果吃了，我會(huì)不會(huì)變成香腸嘴，想到這個(gè)，我的牙齒都開(kāi)始隱隱作痛了。
老師把“花”放在穿牛仔衣服同學(xué)的面前，他聞了聞，露出了嫌棄的表情�？磥�(lái)，這個(gè)辣椒真的很辣，我只能硬著頭皮上了。“咚咚咚……”雨點(diǎn)般的鼓聲響起，牛仔衣服的同學(xué)眼睛中帶著一絲陰謀詭計(jì)，拿著“花”怎么也不傳，甚至露出了N瑟、炫耀的表情，我恨不得把“花”搶過(guò)來(lái)，傳給下一個(gè)人，直到鼓聲放慢了，穿牛仔衣服的同學(xué)才往下傳，我接過(guò)“花”輕輕的放在了下一個(gè)同學(xué)桌上，第三個(gè)同學(xué)一收到，就猛拋了過(guò)去，“花”正好穩(wěn)穩(wěn)地停在第四個(gè)同學(xué)桌上，這時(shí)的“花”就像一個(gè)燙手山芋，在手上停留不到一秒就傳到下一個(gè)同學(xué)手上了。鼓聲變得更慢了，我的心提到嗓子眼，千萬(wàn)不要是我啊，我心里默念著，同學(xué)們傳的速度也越來(lái)越快，誰(shuí)都不愿接這“定時(shí)炸彈”。
突然，鼓聲戛然而止，花”停在了戴眼鏡同學(xué)的.手上，我心中的大石頭也終于落了下來(lái)，這時(shí)同學(xué)們竟不約而同地鼓起了掌，真是幸災(zāi)樂(lè)禍，但是戴眼鏡的同學(xué)愣住了，滿(mǎn)臉寫(xiě)著“完了”兩個(gè)大字。
到懲罰階段了，他掐了一塊米粒大小的辣椒，嚼了嚼還嫌不夠勁，又吃了一大塊，可誰(shuí)知這一大塊還沒(méi)下肚呢，他便嗷嗷直叫“怎么這么辣！”結(jié)果臉都被辣紅了。
這個(gè)游戲可真是又刺激又好玩。
有趣的擊鼓傳“花”作文 21
“啊巴，啊巴……哈哈哈”同學(xué)們?cè)谝凰查g突然大發(fā)笑起來(lái)。發(fā)生了什么，原來(lái)是同學(xué)們?cè)谕鎿艄膫骰亍?/p>
林老師又給我們玩了一個(gè)游戲，就是擊鼓傳花。顧名思義就是擊鼓，然后傳花，傳到哪，哪兒就表演，我們玩了很多局。
又是新的一輪，接著咚咚咚的響聲，游戲開(kāi)始了。我知道花在眾多惡魔式的同學(xué)手下，一定會(huì)讓全場(chǎng)雞飛狗跳。果然，花不是讓全場(chǎng)雞飛狗跳，就是雞飛蛋打。突然花傳在了我的后桌，王語(yǔ)欣身上。而且聲音還會(huì)變慢，可她沒(méi)有給我扔，扔向了別處，我心里有些感動(dòng)，又有些膨脹。鼓聲又加快了，閑到要死的我就開(kāi)始裝死了逼，身旁邊那幾個(gè)人看向我，然后和我一起裝。
花不經(jīng)意的`來(lái)到我的左桌，小趙身上，他一驚一乍，手忙腳亂的，飛速撿起來(lái)。在給我之前，他就在我面前晃來(lái)晃去，好像在想：反正這聲長(zhǎng)著呢，直到等到聲音慢了些再給她，也沒(méi)事。他沾沾自喜，手舞足蹈，晃得越來(lái)越狠，他那兩只眼睛都快瞇成了一條縫，嘴角就像被彈簧彈起似的，越來(lái)越高，腰在那兒搖啊搖啊，感覺(jué)衣服也能被他搖起，腿就像在練蹲馬步似的，彎彎曲曲，不倫不類(lèi)，我都覺(jué)得他是一個(gè)外星人，在我身前跳，恐怕就差一句：“你打我啊，抓我的花�。 �
他剛N瑟沒(méi)三秒，鼓聲好像在欺負(fù)他，早不停晚不停，就在我抓住前停，這可為難他了，老師說(shuō)過(guò)不表演可是得加一行啊，小趙無(wú)可奈何，只好演了。他趴在地上，啊一陣喊聲從我耳邊到來(lái)，然后我就死了，死的無(wú)緣無(wú)故。
“哈哈哈……”那陣笑聲突如起來(lái)，一場(chǎng)游戲就歡樂(lè)的結(jié)束了，雖然很普通，但我們又很想念這個(gè)游戲。
有趣的擊鼓傳“花”作文 22
上課時(shí)，我們玩了了一個(gè)有趣的游戲，名叫“擊鼓傳花”。
這個(gè)游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單，老師找來(lái)一個(gè)大花球，音樂(lè)響起時(shí)，就由一個(gè)同學(xué)把球傳給旁邊的同學(xué)，音樂(lè)停止時(shí)，誰(shuí)手里拿著球就要表演一個(gè)節(jié)目。
音樂(lè)響起，原本優(yōu)美的旋律在我的心里卻是炸雷引線(xiàn)上火的“滋——滋”聲，那可愛(ài)的.花球也變成了一枚馬上要爆炸的手榴彈。那球在同學(xué)們的頭上像已發(fā)射的火箭炮，不斷地改變方向。“火箭炮”朝我射來(lái)了！我頓時(shí)不寒而栗，我背緊貼著墻，對(duì)準(zhǔn)球猛地一拳，球彈到了同桌那兒。同桌也驚慌失措地抬起胳膊用力地頂，球就到了后桌。音樂(lè)戛然而止，不幸的王偉還想把球往后扔，幸虧老師是旁觀者清，立即點(diǎn)了他的名。他扭扭捏捏地站起身，卻不知表演什么好。
音樂(lè)再次響起，這次花球好像偏要和我在一起似的，來(lái)了又去，去了又來(lái)。前桌的楚楚分明和我作對(duì)，總是把球推給我。呀，球又來(lái)了！我不知所措，看看四周，準(zhǔn)備把球傳給同桌。就在我伸出手的一剎那，音樂(lè)停了，我的頭嗡的大了，腦海里空空如也，像一張白紙。我顫顫巍巍地站起來(lái)，額頭上直冒冷汗，好不容易憋出了一句話(huà)：“金木水火土，誰(shuí)的腳最長(zhǎng)？”沒(méi)想到，同學(xué)們都把手舉得高高的，而且一猜就中：“火的腿最長(zhǎng)！”我連連點(diǎn)頭：“是，火腿腸！”
終于越過(guò)了這道難關(guān)，球又開(kāi)始在我們的頭頂上射來(lái)射去了，教室里氣氛越來(lái)越緊張。大家都屏息凝視著球，隨時(shí)準(zhǔn)備伸出手去彈球。
當(dāng)然，盡管大家都害怕這個(gè)球，精神也高度緊張，但是我們依然樂(lè)此不疲。
有趣的擊鼓傳“花”作文 23
在星期四早上的十分鐘隊(duì)會(huì)上，我們玩了一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)同學(xué)在講臺(tái)上擊鼓，座位上的`同學(xué)把“花”——一個(gè)毽子互相傳遞，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，毽子在誰(shuí)手里，就上講臺(tái)踢二十個(gè)。
游戲開(kāi)始了，陳辰擊響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開(kāi)了，有的同學(xué)膽子很大，接到毽子后，要在手里晃上一會(huì)兒才傳出去，而有的同學(xué)很膽小，一接到毽子就像觸了電似的，趕緊扔了出去，毽子在同學(xué)們手中傳來(lái)傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線(xiàn)，隨著“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了王悅手中，因?yàn)橥鯋偺唠ψ雍軈柡Γ谑�，同學(xué)們齊聲呼喊：“王悅，100個(gè)，100個(gè)……”王悅聽(tīng)了，從容不迫地走上講臺(tái)踢了起來(lái)，只見(jiàn)她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個(gè)接著一個(gè)地踢了起來(lái)，毽子忽高忽低，忽快忽慢，可無(wú)論怎么踢，毽子都好象粘在占悅腳上似的，總掉不下來(lái)，當(dāng)踢到七十幾個(gè)時(shí)，王悅?cè)匀幻娌桓纳�，要是換了別人，早就累癱了，不一會(huì)兒，100個(gè)便到了，大家都對(duì)王悅踢毽子的水平驚嘆不已。
過(guò)了一會(huì)兒，鼓聲再次響起，只見(jiàn)毽子到了羅濤手中，他使了個(gè)壞，悄悄把毽子放到了擊鼓手陳辰的桌上，鼓聲停了，陳辰想看看是誰(shuí)中了彩，卻發(fā)現(xiàn)毽子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谧砸炎郎�，開(kāi)始，他沒(méi)同意按規(guī)則上講臺(tái)踢二十個(gè)，可后來(lái)，因?yàn)檗植贿^(guò)大家，他只好無(wú)可奈何地踢了起來(lái)，他踢毽子時(shí)動(dòng)作很滑稽，像一個(gè)笨笨的企鵝，只見(jiàn)，他右手的五根手指攏在一起，并往胸前一勾，像抱著什么寶物似的，他踢一下，腰扭一下，逗得在家哈哈大笑。
不知過(guò)了多久。下課鈴聲響起了，游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
有趣的擊鼓傳“花”作文 24
我們的世界因?yàn)榭鞓?lè)而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個(gè)快樂(lè)的游戲。
游戲的規(guī)則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始前，我的心里特別激動(dòng)，很想快點(diǎn)玩游戲�？梢苫髤s如空氣一樣包圍著我：鼓從哪里來(lái)？花又在哪里？這時(shí)，劉老師像變戲法一般，變出了一個(gè)玩具盒，她一邊敲打著鼓，一邊興致勃勃地唱著：“打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江河……”大家覺(jué)得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包里掏出一個(gè)中國(guó)結(jié)來(lái)當(dāng)花。
游戲開(kāi)始了，大家快速地傳遞著。這時(shí)候的花，在同學(xué)們的手里簡(jiǎn)直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學(xué)�；▊鞯轿疫@里了，我的`心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣：“幸好不是我！”
鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺(tái)來(lái)表演節(jié)目了，可他還沒(méi)有想好表演什么呢！他急紅了臉，要是放上一個(gè)生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個(gè)主意：“背一首詩(shī)吧！”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戲繼續(xù)著，這次花落在劉怡萌的手里，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔(dān)心她，會(huì)不會(huì)也和李嘉弈一樣，沒(méi)有節(jié)目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時(shí)她跟老師說(shuō)：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見(jiàn)她直直地伸開(kāi)兩條腿，一道筆直的“一”就劈好了，我佩服不已。
游戲結(jié)束了，大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個(gè)讓心跳加快的游戲，但我依然很喜歡它。
有趣的擊鼓傳“花”作文 25
“快點(diǎn)！快把花球傳給我！”“呀！不好！”……咦？哪兒傳來(lái)一陣陣喧鬧聲？原來(lái)是我們四（5）班在教室里玩擊鼓傳花的游戲��！
那天淅淅瀝瀝下著小雨，體育老師拿來(lái)花球讓我們玩擊鼓傳花。老師請(qǐng)小曹同學(xué)用粉筆擦敲擊黑板當(dāng)作“擂鼓”，讓我們聽(tīng)著“鼓點(diǎn)”傳遞花球�！肮穆暋蓖Ｏ聲r(shí)，花球在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就要到講臺(tái)上去講一個(gè)笑話(huà)。我們聽(tīng)了都拍手叫好。
“咚咚咚咚咚咚咚……”激越的“鼓聲”響徹教室。我坐在第一組第四排，鼓聲一響，我就繃直了身體，隨時(shí)準(zhǔn)備把接到手的“燙手山芋”扔出去�！斑诉诉恕�，花球傳到第二排、第三排，眼看就要到我了。我緊張極了，心里就像有一只小兔子在活蹦亂跳，耳朵里除了“鼓聲”還有比它更響的我的心跳聲�！斑诉诉恕保医幼×饲懊鎾亖�(lái)的花球，手一抖，還沒(méi)來(lái)得及把它丟給后排的張君宜，臺(tái)上曹東東的“鼓聲”戛然而止。全班一下子安靜下來(lái)，48雙眼睛齊刷刷盯住了我。我的臉慢慢燒起來(lái)，只好在同學(xué)們的.注視下慢吞吞走上了講臺(tái)：“今天我給大家講一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)趕著上班的人急急忙忙奔向正在啟動(dòng)的公共汽車(chē)，一邊追一邊大聲喊：‘師父！等等我！’公共汽車(chē)司機(jī)探出頭來(lái)說(shuō)：‘悟空！你不要追了！’”“哈哈哈哈……”一瞬間全班爆笑，吳靜泓兩手拍著桌子笑得趴在桌上抬不起頭，段沛宸笑得滾到地上，其他人也笑得滿(mǎn)臉通紅，有的都岔了氣直叫“哎喲”。我回到座位上，抓起了花球。這會(huì)兒它倒沒(méi)那么“燙”了呢！哈哈！
“咚咚咚……”“鼓聲”再度響起，我麻利地把花球傳給了身后的張君宜。她呢，忙不迭地“呼啦”一下直接丟到于靜涵手里，于靜涵則趕緊推給了同桌小周……笑聲、鼓聲、驚呼聲，伴隨著花球在我們手中騰躍的畫(huà)面，成為我們小學(xué)時(shí)美好的回憶。
“�！毕抡n鈴響了，老師走出了教室，我們卻都還沉浸在剛才的熱烈氣氛中，久久不能平靜。
有趣的擊鼓傳“花”作文 26
童年就像掛在天上的彩虹，五彩繽紛，絢麗多彩；快樂(lè)的游戲就像一顆顆小星星在童年的天空中閃爍，令人難忘。最難忘的就是那天語(yǔ)文課上，王老師帶我們玩了一個(gè)有趣的'擊鼓傳花游戲。
游戲開(kāi)始前，王老師給我們講了游戲規(guī)則：讓其中一個(gè)同學(xué)蒙眼擊鼓，其他同學(xué)在座位上拿著花束一個(gè)挨著一個(gè)傳，鼓聲一停，花束在誰(shuí)手里，誰(shuí)就上臺(tái)表演節(jié)目。大家聽(tīng)了，都摩拳擦掌，興奮不已！
隨著“咚咚”的聲音響起，游戲開(kāi)始了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地傳著花束，它在我們眼里既像扎手的刺猬，又像快要爆炸的地雷。大家都瞪大了眼睛，緊緊的盯著花束，花被傳到哪里，視線(xiàn)就跟到哪里。我的心里也是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。我暗自祈禱：千萬(wàn)別讓我成為那個(gè)“幸運(yùn)兒”�！斑恕惫穆曣┤煌Ｖ�，花束落到了馬靖涵手里，同學(xué)們起哄道：“上臺(tái)表演個(gè)節(jié)目吧！”她想了想說(shuō)：“我給大家講個(gè)笑話(huà)，它是關(guān)于《包子的故事》……”馬靖涵講得繪聲繪色，臉上的表情也隨著故事情節(jié)時(shí)而眉頭緊蹙，時(shí)而笑逐顏開(kāi)，逗得大家哄堂大笑。
游戲繼續(xù)，鼓聲再次響起。馬靖涵眼疾手快地傳給下一個(gè)人，眼看花束離自己越來(lái)越近，我的心像活潑的兔子，“咚咚咚”的一直跳，腿也不由自主的顫抖。終于傳到我手里了，我碰到它像觸電似的，手都拿不穩(wěn)了，心里想著得快點(diǎn)傳給下個(gè)人�！斑恕惫穆暰尤煌Ａ耍觳凰烊嗽赴。∥乙仓缓米呱现v臺(tái)了，我給大家演個(gè)小雞跳舞吧，怎么表演呢？我仰著腦袋，彎腰撅起屁股，“唧唧唧”地邊叫邊轉(zhuǎn)圈，同學(xué)們看著我滑稽的樣子，笑得連連拍手叫好，歡聲笑語(yǔ)裝滿(mǎn)了整個(gè)教室。
鼓聲還在繼續(xù)，同學(xué)們多才多藝，笑聲掌聲不斷。擊鼓傳花太好玩了，通過(guò)這次游戲，大家既寫(xiě)了優(yōu)秀的作文，也更加團(tuán)結(jié)了，期待下一次老師再帶我們玩一次擊鼓傳花游戲。
有趣的擊鼓傳“花”作文 27
昨天上午第二節(jié)課，劉老師興致勃勃地走進(jìn)教室，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫擊鼓傳花。大家想玩嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“想�！眲⒗蠋熃又f(shuō)：“游戲的規(guī)則是老師面朝黑板在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下的同學(xué)有序地傳遞一朵花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)的手里或桌面上，誰(shuí)就走上講臺(tái)抽簽表演一個(gè)節(jié)目�！甭�(tīng)說(shuō)要表演節(jié)目，大家馬上就緊張起來(lái)，我緊張得懷里像揣了一只小兔子。
“咚咚咚……”，第一輪游戲開(kāi)始了，老師在講臺(tái)上敲著小鼓，花像箭一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里時(shí)，我迫不及待地傳給旁邊的同學(xué)，好像花在我手里多待一秒，馬上就會(huì)生根發(fā)芽似的。一會(huì)兒功夫，聲音停了，花傳到了王梓萱手里。王梓萱是個(gè)瘦瘦的小男孩，皮膚白白的。想到要表演節(jié)目，他竟然緊張得哭了。他慢吞吞的走到臺(tái)上，抽了一個(gè)簽，內(nèi)容是要背誦一首古詩(shī)。他聲音小得就像蚊子叫一樣，只有第一排的謝戈豪才聽(tīng)見(jiàn)他背的古詩(shī)是《春曉》。
接下來(lái)是第二輪游戲，花是從王梓萱那里接著往下傳。劉老師敲鼓的時(shí)候先是敲得慢悠悠的，然后越敲越快，同學(xué)們傳花也越傳越快。當(dāng)鼓聲停下來(lái)的時(shí)候，花兒落在李彥珂和王精林的中間，分不清楚花到底在誰(shuí)手里，劉老師就叫他們都抽簽表演節(jié)目。李彥珂抽到的是大笑三聲。他還沒(méi)開(kāi)始笑，下面的同學(xué)們倒是都笑成一團(tuán)了。當(dāng)他咧著嘴巴傻笑的時(shí)候，同學(xué)們都笑得直不起腰，肚子都笑痛了。王精林抽到的是表演吃雞腿，王精林的'表演最有趣了。只見(jiàn)她手握拳頭，左一口，右一口，左一口，右一口，吃得津津有味，就像在吃真的雞腿一樣，把下面的同學(xué)饞得直流口水。
后來(lái)還進(jìn)行了三輪游戲，花分別落到了馬明豪、杜瑞豐、王李鑫手里。他們表演的節(jié)目是跳騎馬舞、唱歌和學(xué)狗叫三聲，簡(jiǎn)直是一個(gè)比一個(gè)搞笑。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，有趣的擊鼓傳花游戲就在同學(xué)們陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我們多么希望下次還能玩這個(gè)有趣的游戲啊！
有趣的擊鼓傳“花”作文 28
今天，上課的時(shí)候只見(jiàn)張老師笑瞇瞇地提著一個(gè)粉色的袋子說(shuō)：”讓我們來(lái)玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲�！鳖D時(shí)寂靜的教室一下子熱鬧非凡起來(lái)。
張老師先給我們介紹游戲規(guī)則：當(dāng)一朵花傳給另一個(gè)人時(shí)要擺一個(gè)Pose，再傳給另一個(gè)人。如果花停在誰(shuí)的手中那個(gè)人就輸了，當(dāng)然還要接受懲罰。
游戲開(kāi)始了，張老師從粉色的袋子里面拿出了四朵花分給了四個(gè)小組。只聽(tīng)見(jiàn)張老師說(shuō)：”三二一、開(kāi)始。”然后鼓聲響起，只見(jiàn)第一位同學(xué)擺了一個(gè)pose把花給了第二個(gè)同學(xué)，接著傳給第三位，第四位�；ň拖褚粋�(gè)灼熱的火球一樣在我們之間飛快地傳著。同學(xué)們的眼睛都死死地盯著花，個(gè)個(gè)都緊張了。有的同學(xué)緊張得不知所措，有的緊張得雙手不停地發(fā)顫……花離我越來(lái)越近，鼓聲也越來(lái)越快。我感覺(jué)心快要跳到嗓子眼了。心里默默地祈禱著：“千萬(wàn)不要輪到我，千萬(wàn)不要輪我。”可是球最終還是傳到了我這邊，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)地做了一個(gè)pose然后把花傳給了后面的一個(gè)人，心里想著：“哈哈，終于把花傳給別人了。”
當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，手里拿著花的同學(xué)個(gè)個(gè)羞愧難當(dāng)。老師先把他們請(qǐng)上臺(tái)接受懲罰，當(dāng)然懲罰的方式也是多種多樣的，在的在學(xué)青蛙，有的在學(xué)猩猩，還有的在學(xué)馬鳴……
接著，老師又讓我們玩了一次。剛才輸了的則在祈禱自己這次一定不能輸。當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，又有幾名不一樣的同學(xué)輸了。結(jié)果這次老師不但沒(méi)有懲罰他們，反而給了他們每人一張貼紙，弄得本來(lái)還鬧哄哄的班級(jí)瞬間安靜了幾分鐘。有的'同學(xué)說(shuō)：”這是怎么回事？”有的同學(xué)則說(shuō)道：”早知道我就把花死死地抱住不放了。”而得到了貼紙的同學(xué)個(gè)個(gè)臉上帶著高興的表情。
有趣的“擊鼓傳花”游戲就在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，大家意猶未盡，真想下次再玩一下這樣的游戲。
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