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記得那一天作文（通用59篇）
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的記得那一天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記得那一天作文 篇1
那一天，永遠留在我的心中，留下不可磨滅的記憶。-----題記
記得那一天，我和媽媽吵架了，就因為我媽媽沒經(jīng)過我的允許，就擅自動我的東西，我記得很清楚，我邊吵邊哭，一邊問媽媽為什么要那么做，一邊抹著眼淚。媽媽說：“你的東西就是我的東西，你哪樣東西不是我和你爸買的，哪樣東西是你靠自己的勞動得來的？”我回答不出來了。
媽媽總是說，你看看那些山區(qū)的孩子，他們什么都比你強，生活能力比你好，學習比你好，也會幫父母做家務事，又聽爸爸媽媽的話，你再看看你自己，你哪一樣比他們好？你哪一樣比他們強？我氣憤地反駁媽媽，我從小到大，你哪次沒有拿我跟別人比過？為什么總是比別人差？為什么你總覺得別人比我好？你要是真的.覺得他們比我好，你就認他們做你的女兒好了！說著，我氣沖沖的回了房間，“嘭”的一聲，我把房門關了，又鎖上，留下媽媽一個人在原地發(fā)愣。
事后，媽媽跟我說：”你知道你說出那話的時候，我的心喲多痛嗎？你是我十月懷胎生下來的，又是我含辛茹苦養(yǎng)大的，現(xiàn)在你是出這種話，你體會過媽媽的感受嗎？"我眼睛里的淚水從我臉頰上滑落下來，我哭著跟媽媽是：“媽媽，我錯了，我不應該說出那種話來氣您，對不起媽媽，真的對不起�！眿寢尳K于笑了，那種笑容，令人多么愜意啊。
那一天，至今還清晰的在我的腦海里，那一幕幕情景，仿佛就在眼前。
記得那一天作文 篇2
在一眾的緊張中，終于迎來了上級檢查這一天。
上級領導要到校檢查是上個星期聽說的事情了，但是在上個星期卻沒有來，時間推遲到了這個星期三。
應要求，美術老師挑選了各班有美術能力的人到美術室，其實有我一個。
我們利用課間時間，因為要迎接檢查，所以老師同學都有很多事要做，他們大部分人都忙于做理化生實驗，所以可以在美術室很長時間，供給靜心畫畫。
我有天賦，但苦于沒有接受過正規(guī)教育，所以很珍惜這樣的機會，也因為到了九年級，沒有了這類課程，所以更加倍感榮幸。
早晨早早趕到美術室，和同學們一起畫畫，美術老師圈圈轉著，認真的指出我們其中的錯誤，并且親身指導，拿筆流利的畫著。
我們這樣一坐就是一上午，在同學們的抱怨聲中結束，因為一上午下來，令人腰酸背痛的。中午午自習后再到美術室，接著上一次的畫，然后一坐又是一下午，只為把最好的展示出來。
簡單的打掃一下美術室，便都一哄而散。
終于迎來了星期三，來到的同學都顯得很興奮和緊張，不安的坐在凳子上，一聽來了，全都坐的.正正的，接受各級領導的目光。
檢查過后，領導們笑咪咪的走了，我們也如釋負重，輕松的揚起嘴角……
現(xiàn)在想起那一天，還如此的記憶猶新。
記得那一天作文 篇3
冰心奶奶曾經(jīng)說過：“除了宇宙，最可愛的只有孩子�！笨蓞⒂^了牡丹園之后，我要說：“除了宇宙，除了孩子，最可愛的只有牡丹�！苯裉�，雖然離春游那天已十分遙遠，但我依然記得那令人難忘的日子，依然記得那令人魂牽夢繞的牡丹……
依然記得，那天早晨心情激動的同學們，一大早就往學校里跑，手里拎著大包小包的零食。
依然記得，烈日炎炎下，同學們頭上的汗珠，都充滿了熱情，充滿了渴望……
依然記得，那飄滿歡聲笑語的車里，一串串、一陣陣銀鈴般的笑聲隨風飄逸……
依然記得，當我們迫不及待地沖下了車，第一次見到真正的牡丹花，眼里的`驚奇，心中的震撼。那“天山雪蓮”通體雪白，在群花之中格外惹眼；那黃牡丹嬌滴滴地半倚著綠葉，還有些害羞呢！一陣風兒拂過，一股清香撲鼻而來，夾雜著一絲泥土的氣息，沁人心脾。
依然記得，池塘邊翩翩起舞的柳條。柳樹姑娘的絲絲秀發(fā)，輕撫過水面漾起歡笑的漣漪。
依然記得，牡丹園游樂場上，同學們興奮的身影：瞧！張紹洋高舉著因“過天橋”而長滿水泡的手，就是樂滋滋地在摩天輪上不愿下來；吳源旭在草地上優(yōu)美的前滾翻，贏得了一身“毛衣”的獎勵……
依然記得，臨走時的那份留戀，那份不舍，真希望這美好的時光刻在心中，永遠，永遠，永遠……
記得那一天作文 篇4
日歷一頁一頁翻過，歲月就這樣無聲無息地匆匆走過了，暑假那段炎熱、忙碌、安靜的日子已成為過去，我們迎來了九月，熱鬧非凡又陽光明媚的九月，新的學期剛以其無比“驚艷”的造型開場，便迎來了九月十日，這一年一度的教師節(jié)，也就是那一天，我回到了親愛的母校。
那一天是周五，因了學校的早早放學，我與朋友相約3點到達母校探望老師，從家一路小跑到學校，這條路線曾那么熟悉，又那么陌生。站在十字路口的我，卻感到莫名的惆悵，也許，這就是所謂的懷念吧。
快到校門口時，看到前面兩個女生，背著書包，手捧鮮花，見這陣勢，一定也是和我一樣來探望老師，看她們那嚴肅樣我不禁有些想笑，再仔細端詳她倆的背影，我一下愣住了，這不正是同我相約的雯和晴嗎��？生硬地喊出了她的名字，兩人相視一眼，才認出了對方，于是，寒暄了幾句，我們便一同走向?qū)W校，看著一路上不時遇到穿著小學校服的孩子，有的成群結隊、追逐嬉戲，有的正和爺爺奶奶講著學校的趣事，紅通通的小臉上滿是喜悅，置身于他們之間，我感嘆自己曾與他們多么相似，便開始懷念起小學的那些時光，思念也愈發(fā)強烈。我不自主地加快了腳步。
走入教學大樓，我們?nèi)艘煌瑳_向了二樓的教師辦公室，輕輕推開門，尋找著昔日恩師的身影，發(fā)現(xiàn)了“目標人物”后，我們徑直走到了主課老師跟前，氣氛一下子被引爆了，她驚喜地招呼我們，獻上了鮮花后，我們便同久別的老師愉快的'暢聊起來�。�！那一句句“你現(xiàn)在過的好嗎”讓我一下感到親切極了，真像闊別已久的摯友一般，不用千言和萬語，一句話就能濃縮所有。
一如所有看膩了的小說情節(jié)，“此刻的我們正漫步在操場上，那熟悉的一草一木，都讓我們觸景生情，想起過去的點點滴滴”，可當我們真正這樣做時，才終于懂得了什么叫“心潮澎湃”。記憶也那么真切，印在我的腦海中，“無法自拔”。
就在此時，一個身影由遠及近，向我飛奔而來，“詩！”我驚叫一聲，同這位最最要好的同窗擁抱一下，多日不見，她還是那么活潑可愛；“咦！遠處那個身著粉紅色校服的高個子同學是?”“呀，是咖喱同學!!”驚喜一個接一個，“看！茅茅和洛也來了！”我們中有人指著校門口幾個藍色的人影喊道，并興奮地向他們招手。一下子遇見了那么多的同學，心中頓時感到十分溫馨，無論過去是親近還是不常往來，現(xiàn)在就如同一個大家庭，每個人都那么友好，那么親切。
當我們一群人以整體的姿態(tài)重返老師辦公室時，狹小的辦公室被圍了個水泄不通，老師們也再次被感動，欣慰地望著我們一張張快樂的臉龐，那一句“你們都長大了”更是令我們感到了話中沉甸甸的分量。
走近曾捉過迷藏的小樹林，站上曾無比光榮的領獎臺，回味著那一份曾經(jīng)的美好，也讓我相信自己會更自信、更堅定地迎接未來的那一片屬于自己的天空。
記得那一天作文 篇5
那一天一天，老師讓我們把自己桌子和凳子下的紙撿干凈，我低頭一看，一個大紙團。我心里特別難受。但是又不想撿起來，我開始想辦法把紙團弄走。我要把這個敵人消滅。對了，我抬起腳。把紙團踢走了。紙團飛快地滾動著。呀，紙團在向前去，就要到講臺了。怎么辦？突然。紙團像懂我的心思一樣，滾到第一排的小麗的桌子下就不動了，過了一會兒。老師來檢察。一眼就看到了紙團說：“小麗。為什么不撿紙？”小麗有些不解，她彎下腰。撿起了紙團。展開一看。搖著頭說：“我沒有這種紙。”老師問：“那是誰的？你不要推卸責任。你放學后把教室掃一遍吧。”小麗無語，而我心里的.大石頭落了地。我的心里樂開了花。像吃了蜜?script>s("content_relate");
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