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有關(guān)懷念話題作文錦集七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的懷念話題作文7篇，希望對大家有所幫助。
懷念話題作文 篇1
乘車路過老校園，你似乎感覺不到它的變化，但心里卻不由掠過一絲傷感。
學校朝東那棵飽經(jīng)風霜的大松樹，仍然矗立在校園中央，墨綠的松樹一團一團聚在枝頭，茂密的針葉中藏著幾個老松果。枝葉間，幾只布谷鳥默默地站著，凝望著遠處�？粗矍暗倪@一暮，我感到校園里似乎缺少了一些生氣，雖然花草樹木依然生機勃勃，青翠欲滴，但卻少了孩子們歡樂的笑聲，大樹下自由奔跑的小天使們，教室里瑯瑯的讀書聲。
望著松樹兩旁一排排整齊的教室，我仿佛聽到了咿咿呀呀的讀書聲;看到了孩子們捧著書，聚精會神地品味：聞到了孩子們身上濃濃的香氣息，那四溢的耶香，那淡淡的.花清香……
空蕩蕩的操場邊，幾十棵香樟樹散發(fā)著獨有的香味兒，樹下的草叢郁郁蔥蔥，充滿生機。淡綠的小草捧出了幾朵藍花，惹人喜愛，晶瑩的露珠滋潤著這里的一草一木。操場上，幾個生銹的藍球架顯得無比寂寞。想當年，我在籃筐下快樂地玩耍，把籃球向上一拋，它總是“砰”的一聲落在籃筐上，滾進筐里。我愛聽這聲音。
小昆蟲的到來使這個空蕩蕩的校園增添了不少生趣。瞧!幾只小蚱蜢正在活蹦亂跳呢，蜻蜓在空中自由飛翔，蝴蝶躲在花瓣后邊，正在休息呢。嘿!那是什么?是螳螂!我真想下車去抓住它，那可是男生們的最愛，要是一年前遇上這樣的情景，我一定會不顧一切地撲上去。
我在這里生活了四年，那一次次有趣的科學實驗，一堂堂有聲有色的課，一只只活蹦亂跳的小昆蟲，一棵棵青翠欲滴的大樹……它們陪伴了我四年，在這難忘的四年中，它們幫助我，啟發(fā)我，引導我，給予了我快樂與希望。以后再沒有機會來這兒了，我想最后一次去校園里走一走，和我的朋友們告別。
我愛老校園，愛這里的一花一草一木，愛老師，愛同學，愛這里的一切。我要擁抱青山，擁抱校園!
懷念話題作文 篇2
兩年前，我留著一頭長發(fā)，每天媽媽都把它梳理得整整齊齊，還扎了兩條長長的小辮子，我小天使般成天樂著。
上了二年級，媽媽說要把我的長頭發(fā)剪了，因為每天梳頭發(fā)太浪費時間，還不知道從哪里找來的理論——頭發(fā)長了會吸收身體中很多營養(yǎng)，不利于健康。當時聽了媽媽的話，我似乎覺得有道理，反正大人的話沒錯，就沒怎么反對。第二天我便來到理發(fā)店，理發(fā)店的一位年輕阿姨撫摸著我的長頭發(fā)，端詳了好久才說：“你真舍得？千萬別后悔喲！”我猶豫了一下，但覺得既然已經(jīng)來到理發(fā)店，干脆就剪了吧，于是點了點頭。
從那以后，每當看到許多同學都是長長的頭發(fā)，而我卻留著一頭短發(fā)、像個洋小子時，我心里總覺得不是滋味。雖然短發(fā)梳理起來比較方便，但卻沒有了扎小辮時那種忽悠的感覺。我懷疑媽媽所謂“長發(fā)會多吸收營養(yǎng)，影響身體健康”的.說法，又開始懷念起我那頭長發(fā)來，并盼望著自己頭發(fā)能快快長。多少個夜晚，我在睡夢中都會愉快地笑出聲來，因為我常常夢見有一個小女孩站在風中，風兒輕吻著烏黑發(fā)亮的長發(fā)，婀娜多姿的身影多么讓人注目……那留著晃悠悠、飄蕩蕩長發(fā)的小姑娘就是我。
啊！又長又黑又亮的長發(fā)，你快長出來，快長出來吧……
懷念話題作文 篇3
雨又開始下了。獨自坐在窗邊，看著窗外被水汽所濕潤的樹，突然有一種異樣的感覺——熟悉而陌生。我沉默了，茫然中回憶起了某段逝去了的時光。
應該是很久以前了，在小學的某一節(jié)語文課上，突然下起了暴雨——不夸張地說，暴雨。是那種砸在窗玻璃上，能發(fā)出聲響的暴雨。不必說，全班的注意力自然也不再集中在年老而瘦小的語文老師身上。這是—個讓任何老師都感到尷尬而無奈的場景，然而語文老師這時卻“極開明”地放棄了原本的`教學任務，將那一節(jié)課的時間交給我們，讓我們在任何地方（當然，是學校內(nèi)），完成一篇描寫那場雨的作文，前提是不影響其他班上課，作文得在下課前完成。我們當然欣然接受，一哄而散。
我沒膽量像他們一樣在這樣的大雨中沖進雨里。我坐在教室的窗邊，隔著窗戶，安靜地看著這場不安靜的雨。
窗外是樹。我不是植物學家，自然無法分辨出那是什么樹。我只記得，隔著氤氳的水汽，樹在雨里顯得模糊卻又清晰，明明就在眼前，但又看不分明。我在那種本不寧靜的氣氛中感受到平靜和安詳。
雨小一點之后，我才下樓，看見一大群人在小雨中瘋子一樣地嬉鬧，我笑了。我沒有像他們一樣；中進雨中，而是站在樓內(nèi)，看著他們野人似的張大嘴，用嘴接著雨水。
“雨是甜的�！蔽衣牭剿麄冋f。
此刻我的窗外同樣是雨，依舊是不寧靜中的平靜。但我不再感到安詳。這亍靜便我感到壓抑和孤寂。同樣是叫不出名字的大樹，我卻再也看不見那種朦朧而分明的美了。我只想著如何用相似或三角函數(shù)求出樹有多高，再也尋不到心中的那種愉悅和安靜了。
平靜了許久，我又對著雨笑了，不再是看著一群人在雨中發(fā)瘋，而是作為對某種有甜味物質(zhì)的一種懷念。
其實有甜味的不是雨，而是那一段叫做童年的時光。
懷念話題作文 篇4
你是一抹夕陽的余暉，艷美不可方物，以自己全部的光與熱帶給大地明亮。只可惜你終究擋不住戰(zhàn)火紛亂，楚國在內(nèi)外憂患之下也已危如累卵，正如你擋不住那日落月升，黑暗駕臨。
你是一顆葉上的清露，靜靜點綴一旁。你用懇切忠言一次次進諫，又“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。群小嫉恨在心，讒言不盡，終致將你流放。你含淚離楚、怨楚卻又念楚，一如朝露自葉片墜下時的依戀與惆悵。
你又是無奈，是悲泣，是號啕，是飲恨而終……而你又不僅僅代表著這樣的.幽怨。
因為你還是端陽時節(jié)的主人翁。盡管楚王未能發(fā)現(xiàn)你的治世之才，老百姓卻從未有一天忘懷你的功績。他們敬你、愛你，滄海桑田也無妨他們?nèi)杖盏淖匪肌?/p>
因為你還是書中不朽的詩魂。“香草開遍三戶地，千古不改求索心�！蹦阌媚愕慕^世才情在文學歷史上烙下印記，縱九歌，向天問，離騷愁腸催人淚。時至今日，你仍用一句句肺腑之言叩問天地蒼生，回聲久久縈繞人心。
因為你還是激昂，是浪漫，是詩意，是生花妙筆……所以你從未逝去，你的言語一直在后來人的眼中、耳中、口中、腦海中、睡夢中。
你是這樣忠直，滿懷正氣，這樣多情而瀟灑。舉世混濁，予獨纖塵不染；群氓皆醉，君心終似水清。屈子，這樣的你叫人如何不懷念？
懷念話題作文 篇5
秋天那高遠蔚藍的天空，總是寫滿了許多的思念，填滿了這個呼吸在思念里的季節(jié)。
樹葉又在風中嘩嘩地唱起了歌，陣陣涼意漫過。微黃的樹葉被風召喚，跳著優(yōu)雅的舞翩遷盤旋在空中�！耙蝗~落而知天下秋”，無論我如何不愿看到火熱的夏天已悄聲離開，我也不得不承認，秋天來了。
依舊溫暖的陽光下靜坐著發(fā)呆，看著那些半枯的小草與突然間飄飛下來的落葉，記憶里那些溫暖鮮艷的畫面就像潮水般地涌了。還記得那些在山間田野自由的日子，記得那這埋頭苦讀的時光，記得我們響徹云霄的笑聲，記得我們傷心至極的哭泣，記得我們一起逛街的瘋狂;記得我們一起學習的安靜……，那么令人懷念的.日子，就像陽光一樣溫暖明媚。
懷念，總是毫不留情地占據(jù)秋天。人在秋天走過，懷念就在繼續(xù)。懷念過去出現(xiàn)在我們身邊的人，懷念那曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊的事，懷念那美好的點點滴滴。懷念讓我們在前行中近乎遺忘自己，遺忘身邊的人。卻不知，也許現(xiàn)在陪你一起懷念過去的人，就是下一個你懷念的焦點。
懷念中的你，還是那樣溫暖，一如從前。在時光飛逝中，我們是不是還像過去，又能不能回到從前?
懷念話題作文 篇6
烈日炎炎，大樹在有氣無力的搖曳著枝葉，知了在叫個不停，地面被太陽照的微微發(fā)燙，好像蒸籠一樣，使人悶熱煩躁。樹蔭下，一對爺孫在休息，爺爺幫著孫子扇風。每當看到這樣的場景，我總會忍不住想起他——我的爺爺。
還記得上幼兒園的時候，媽媽一直堅持讓我在幼兒園里吃午飯，每當提到這個話題，我總會偷偷地掉眼淚，爺爺發(fā)現(xiàn)后，就對媽媽說：“孩子還小，不適應，她愿意回來吃就回來吃吧�！薄翱涩F(xiàn)在我們工作忙，也顧不上每天接她放學呀。”媽媽回答道。
爺爺知道原因后，便說：“沒關(guān)系，反正我在家也沒事可干，就讓我去接她吧�！蔽衣牶螅⒖倘滩蛔妨似饋�，爺爺也忍不住馬上笑了起來。
還記得當我生病了，一直在咳嗽、流鼻涕，爺爺一整天都陪在我身邊。當我想喝水時，爺爺總會立刻給我找水喝；當我餓了時，爺爺又會放下一切事情，去給我做飯……爺爺一整天都馬不停蹄，累的滿頭大汗，卻沒有一句怨言。
但我記憶最深的還是那次。
那天是我升入小學的第一天，爺爺和我都充滿了好奇，一起踏入學校的大門，爺爺就像一個好奇的孩子，一直在東張西望，我忍不住問道：“爺爺，您為什么要把這里所有的事情都問的一清二楚？”爺爺慈祥又溫柔的.對我說：“這樣以后聽你講學校里的事情就不會稀里糊涂的聽不懂了，你的喜悅我們就可以一起分享了。”
那天放學后，爺爺就迫不及待地聽我說起來新校園、新同學……
爺爺，我真的非常非常懷念您！
懷念話題作文 篇7
敬愛的郭明姿老師：
您好！
時光匆匆逝去，時光的列車上，載著我們的歡聲笑語，稚嫩的臉龐終究只能留在過去，烙印在畢業(yè)照上，而照片上的您光彩照人，歷經(jīng)風花雪月，卻依然熠熠生輝。
校園的梧桐樹已蔓上枝椏，那年梧桐樹旁的教室，托著腮靜靜聆聽您的教誨的少年，已經(jīng)如輕煙般了無蹤跡。唯獨您依然停留在原地，前方正朝您揮手的，是風華正茂的我們；后方正朝您跑來的，是一群嚶嚶童稚的孩子。您就像一個指向標，送走了青春，迎來了童真。
我從五年級轉(zhuǎn)入五年（六）班這個大家庭，您含英咀華，日日為我們操勞，兩年不見，如今，滿懷對您的深深愧疚，我寫下了這封信。兩年了，原本如刀鋒般清冽的個性漸漸被時光磨平，也留下鈍處凹凸不平的傷痕。有人說過，沉默是成長的`標志，而成熟的標志，是如何去沉默。現(xiàn)在的我，又何嘗不是這樣呢？
每回沉睡在夢中，總想起您溫柔而又刻板的臉。那時的我淘氣調(diào)皮，處于少年獨有的叛逆期，每回我做了錯事，您總會教訓我，您的話語時常透露著溫柔與無奈，我從未見您厲聲批評過我，每每在您面前，我仿佛是一個脆弱的孩子，您的話語總是像一把小錘子，輕輕敲擊著我倔強的心靈。兩年了，您生氣離開的背影總是在腦海中閃現(xiàn)，您長發(fā)飄飄，掠起一陣清風，在我心里刮起一陣風暴，刮起了名叫不安的風暴。
那年夏天，我們六年級，全班洋溢著緊張備考的氣氛，那年的我們，努力，拼搏，準備用筆下的鉛字書寫人生的新篇章，莫名的情緒在心底默默醞釀著，卻不知會開出怎樣的花。是您，站在講臺上，用聲情并茂的語言鼓舞著我們前進，為我們驅(qū)走陰霾與恐懼，堅定地走完人生中的勝利第一步。
我和您之間的過去，即使我記得在清晰，時至今日也沒有辦法再和新認識的人說起，少年時代的東西，再怎么純正鮮活，被我在這個年紀寫出來，也難免荒腔走調(diào)。
記憶就像一場幾年前的洪訊,越過一整個雨季，時至今日漫到我眼底。時間短暫得讀秒，直到現(xiàn)在，我仍然夢寐著重新回到小學的教室，看看是否早已物是人非，看看是不是有一個像我一樣的女生托著腮，靜靜聆聽您的教誨。到那時，我一定會感慨世態(tài)輪回，曾經(jīng)還在無知地擔心這兒沒有留下我走過的痕跡，現(xiàn)在卻可以安心釋然。
我與您之間的點滴原諒我已忘懷，只剩下支離破碎的碎片存放在腦海里，好像未曾加洗的老照片，只有通過陽光的照耀，才能依稀看出他原來的摸樣。但您與我之間的絲絲情愫，已經(jīng)隨著我的血液，在全身無止境的蔓延。遇見您，十二歲的我與十五歲的我都應該感到知足。
我還記得，那年夏末，當我踏進教室的講堂，您俯下身問我的名字，我小聲含蓄地說出，您明媚的硝煙照亮了人間四月天。
最好的我們和最好的您都定格在了美好的青春時代，而我們卻大踏步的往前走去，各奔東西。而您卻停在原地，望著我們漸行漸遠，風揚起您的裙角，模糊了您帶淚的雙眸，您就那么靜靜地站著，不語也動人。
祝老師工作順利，萬事勝意，家和萬事興。
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