溫室里的花作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的溫室里的花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫室里的花作文1
現(xiàn)在，有些孩子在家里是“小皇帝”、“小公主”，每天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活�？赡切└改赶脒^孩子以后的路嗎？我現(xiàn)在代表那些被嬌寵慣了的孩子，對(duì)家長(zhǎng)說一句：“我們不要做溫室里的花朵！”
那些孩子在家里，父母什么都不讓做，一切事情都由父母代勞，可要吃好的，穿好的，有一點(diǎn)沒順自己的意，就鬧得天翻地覆，雞犬不寧，什么都要“唯我為尊”…。以后父母老了，做不了事了，到時(shí)候，他們?cè)撛趺崔k？他們可能會(huì)因?yàn)槿狈?dòng)手能力，沒有主見，沒有責(zé)任感而找不到工作……那時(shí)的他們還能靠父母嗎？不能了，到時(shí)候什么都要靠自己！
那些孩子在家里是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了”，由于過分地溺愛孩子，使孩子承受不了任何壓力，如果面對(duì)巨大的變故后則束手無策。有一則新聞?wù)f，一名中學(xué)生由于父母的溺愛，在父親遇車禍去世后，親手用鐵絲勒死了自己發(fā)瘋的母親，然后自己跳樓自殺了……那些過分溺愛孩子的父母，難道也想讓自己的孩子變成第二個(gè)他嗎？
有些父母則對(duì)孩子很嚴(yán)格，從小就培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，堅(jiān)持自己的事情自己做，讓他們知道父母的辛苦，擁有一顆感恩的心……這樣成長(zhǎng)起來的孩子，即使沒有出人頭地，但他們也會(huì)成為父母的驕傲，因?yàn)樗麄儠?huì)一步一個(gè)腳印地走在自己的人生之路上……
親愛的父母啊，您們放手吧，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了！我們不要做溫室里的花朵，我們要做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹！
溫室里的花作文2
我爸爸的工廠已經(jīng)興辦十多年了，發(fā)展挺好。爸爸說他的工廠有今天的局面，是因?yàn)橛谐钥嗄蛣诘墓と�。但直到昨天我才明白，工人們的工作多么艱辛，他們多么堅(jiān)強(qiáng)。
昨天下午，我寫完作業(yè)后，爸爸就說帶我去工廠體驗(yàn)一下生活，嘗嘗勞動(dòng)的滋味。我心想，一個(gè)人在家太無聊了，反正廠里也有空調(diào)吹，還可以做點(diǎn)兒新鮮事，就欣然答應(yīng)了。
一走進(jìn)工廠，哇，這溫度也太高了，居然比外面熱得多，像個(gè)烤箱一樣，我有點(diǎn)兒受不了了。我看了一下工人們用來工作的高溫水，熱氣騰騰，冒著白煙。
爸爸問我：“俊翰，你知道這水的溫度有多少攝氏度嗎？”
我隨口說了一聲：“應(yīng)該有一百多攝氏度吧！”
爸爸聽了，笑呵呵地說：“不對(duì)，這水有一千多攝氏度呢！”
我瞪大眼睛，露出驚訝的表情，不太相信。爸爸見我這副表情，又說：“你不信�。磕俏�?guī)闳タ纯春竺婊鸬臏囟�。”我想，那水都有那么高的溫度，這火的溫度應(yīng)該會(huì)更高了。爸爸解釋道：“不是更高，而是要高得多得多�！�
我再看看工人們汗流浹背的樣子，衣服都在滴水呢，但他們還是長(zhǎng)時(shí)間地在這么高溫的環(huán)境下忘我地工作，我打心眼兒里佩服他們。同時(shí)，我也感受到了他們的'工作是多么艱辛，生活是多么不容易。而我們呢，過著衣來伸手、飯來張口的生活。在高溫天氣時(shí)，我們坐在寬敞又涼爽的教室里學(xué)習(xí)，是多么輕松、多么幸福！可我們有時(shí)還感到不滿足。
我們要學(xué)習(xí)工人們吃苦耐勞的精神，拒絕做溫室里的花朵！
溫室里的花作文3
我們生活在安穩(wěn)的年代，我們沐浴著過多的愛。過多的愛把我們培養(yǎng)成了溫室里的花朵。
曾在報(bào)紙上看到一則報(bào)道：一個(gè)高等院校畢業(yè)的大學(xué)生因買錯(cuò)車票而又身無分文，竟然沿街乞討，籌集路費(fèi)。后來被民警送回家鄉(xiāng)。與此人對(duì)比，現(xiàn)在社會(huì)中，還有許多啃老族！父母含辛茹苦地把兒女養(yǎng)大，并不指望兒女們?yōu)樗麄冏鍪裁大@天動(dòng)地的事，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地希望兒女們將來能贍養(yǎng)他們。沒想到的是，長(zhǎng)大后的兒女竟然還要靠他們養(yǎng)著。
是什么造就了這些高分低能兒呢？是父母的愛，以及不健全的教育機(jī)制��！
父母小心翼翼地把我們捧在手心上，粗活累活總是自己擔(dān)著。父母總說，你不懂，會(huì)添亂�，F(xiàn)在對(duì)你最重要的是好好學(xué)習(xí)一大堆地說教，一句句嚴(yán)厲的話語，只是關(guān)心和疼愛。其實(shí)，人并不是生來就樣樣精通的，總是要經(jīng)歷一個(gè)由不知到了解再到熟識(shí)的過程。人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。如果父母不給我們學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，將來，我們什么也不會(huì)。有朝一日，父母離開了，我們將如何在社會(huì)中立足？過度的愛會(huì)把我們的根浸爛，過度的愛會(huì)變成害！
學(xué)校教會(huì)了我們很多，她給我們施肥，讓我們吸取養(yǎng)料。但是，她只告訴我成長(zhǎng)，卻沒教會(huì)我們?nèi)绾纬砷L(zhǎng)。為了分?jǐn)?shù)把體育課占領(lǐng)，以一切為分?jǐn)?shù)為目標(biāo)，導(dǎo)致在軍訓(xùn)時(shí)許多人暈倒，造就了許多高分低能兒。但我相信，素質(zhì)教育的春風(fēng)，不久便會(huì)吹向全國(guó)各地。
小學(xué)時(shí)，老師曾經(jīng)講過一個(gè)故事：有一個(gè)懶漢，父母要出遠(yuǎn)門，怕他餓，便在他脖子上掛了一串大餅。懶漢吃完了胸前的餅，懶得拿掛在背上的餅，幾天后，便活活餓死。當(dāng)是一聽完，大家都哈哈大笑。我們嘲笑他愚蠢、懶惰。但或許，他就是將來的我們�；蛟S，我們只是五十步笑百步。雖然我不希望出現(xiàn)這種結(jié)果，但誰又能保證如此下去不會(huì)發(fā)生呢？
對(duì)于被指責(zé)為溫室里的花朵，我們總是不滿而又無奈。正因如此，才會(huì)有許多人渴望獨(dú)立，渴望堅(jiān)強(qiáng)，渴望經(jīng)受日曬雨淋。
好吧！就算我們是溫室里的花朵，我們也從未放棄過追逐陽光。
溫室里的花作文4
在溫室里，有兩朵玫瑰，一朵玫瑰開得茂盛，非常漂亮，又討人喜愛；另一朵玫瑰開得非常不起眼。
過了很長(zhǎng)時(shí)間，不起眼的玫瑰對(duì)那朵漂亮的玫瑰說：“咱們?cè)跍厥依镞@么長(zhǎng)時(shí)間了，去大自然看看吧？”那朵漂亮的玫瑰說：“我不去，外面多不好呀！又要刮風(fēng)又要下雨，不如溫室里好，每天都是晴天，陽光充足，還有人照顧我們，這么好的生活不比外面好嗎？”那朵不起眼的玫瑰又說：“我們都沒有見識(shí)過風(fēng)雨，還有很多美麗的風(fēng)景我們也沒有見過，比如彩虹、晚霞等等�！蹦嵌淦恋拿倒逭f：“我不去，要去你自己去。”那朵不起眼的玫瑰垂頭喪氣地自言自語：“哎，看來只能自己去探索大自然了。”
那朵不起眼的玫瑰對(duì)照顧自己的人說：“你把我送去大自然，我要出去看看美麗的風(fēng)光�！闭疹櫵娜税阉腿ゴ笞匀�，給它澆了水就與它告別了。
那朵不起眼的玫瑰每天都能看到朝霞和晚霞、雨后和晴天，還可以看到彩虹。它還交了許多新朋友：小草弟弟、大樹爺爺，還有小花妹妹。
它一天天成長(zhǎng)，變得越來越漂亮，在森林選美會(huì)中還獲得了“最美花朵”的稱號(hào)。
而在溫室里的那朵玫瑰早已枯萎，它非常后悔沒有聽另一朵的話，一生都沒有見過那些美麗的景色，枯在了溫室里。
那朵玫瑰想念它的朋友了，回到了溫室里，它到處尋找卻找不到，問人才知道，原本盛放美麗的玫瑰已經(jīng)枯了。它非常難過，悻悻的回到了大自然。
生活也是這樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨的人永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)，像在溫室里的玫瑰一樣非常脆弱；而在大自然中的玫瑰經(jīng)歷了風(fēng)雨，從“不起眼”到“最美”，這一過程是因?yàn)樗陲L(fēng)雨中堅(jiān)持，不肯做那朵嬌弱的花。它戰(zhàn)勝了自己，打敗了那不起眼的模樣。生活中也是這樣，生病的人如果不好好吃藥，不照顧好自己，就不會(huì)好；如果你有信心能打敗病魔，就會(huì)讓自己好起來。我要做那朵從“不起眼”到“最美”的花朵，讓自己的生活變得更精彩、更美好。
溫室里的花作文5
我要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的本領(lǐng)，不做“小皇帝”和“小公主”。 ——題記
溫室里的花朵，一朵比一朵美麗，它們不怕風(fēng)吹雨打，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，要陽光有陽光，過著非常愜意的生活。它們一個(gè)個(gè)就像花朵中的精英，不怕困難，每天都有“奴隸”一樣的園丁伺候著它們。每當(dāng)人們經(jīng)過時(shí)，都會(huì)對(duì)它們大加贊嘆，停下來細(xì)細(xì)地欣賞。而在一個(gè)不起眼的角落里，一棵孤獨(dú)的小樹生長(zhǎng)著，雖然天氣十分炎熱，它纖細(xì)的樹枝也逐漸變黃，整棵樹也早已失去了神采，當(dāng)它最疲憊的時(shí)候，園丁來澆花了。園丁一不小心踩到了小樹的枝干，小樹頓時(shí)覺得火辣辣地疼。它為了生存，把根深深地扎進(jìn)泥土的深層，汲取泥土僅有的一點(diǎn)水分，堅(jiān)強(qiáng)地生存著。終于，原本面黃肌瘦的它變得有活力了！
冬天來了，有一天，花朵們那遮風(fēng)擋雨的頂篷里的電路――供暖設(shè)施停止了工作，寒氣侵入了它們溫馨的家，沒有了暖氣的庇護(hù)，它們開始偃旗息鼓，頓時(shí)沒了以往的生機(jī)。它們?cè)诶錃庵猩l(fā)抖，叫苦不迭，有的甚至開始凋落了。而小樹，卻仍然生機(jī)勃勃，它不怕嚴(yán)寒酷暑，不怕風(fēng)吹雨打。
現(xiàn)在許多孩子都是獨(dú)生子女，他們就像溫室里的花朵，都被爸爸媽媽當(dāng)成掌上明珠捧在手心里，被爺爺奶奶當(dāng)小祖宗一樣伺候著。他們要玩水，爸爸媽媽不讓，怕弄濕了衣服；他們要玩沙子，爸爸媽媽不讓，怕弄臟了衣服……有一天，在公園里，我看到一位爸爸抱著一個(gè)孩子，爺爺還在一邊拿著零食哄著他，可他仍然在哇哇大哭。他去學(xué)�？偸前职謱＼嚱铀�，他要是生了一點(diǎn)小病，那就更不得了，他們就如臨大敵，全家興師動(dòng)眾帶著他去醫(yī)院……爸爸媽媽這樣的愛其實(shí)是溺愛，無形中搭起了一個(gè)籠子，牢牢地關(guān)住了孩子，讓他們失去了自由飛翔的能力。也許，玩水的孩子將來能在小溝上建一道小壩，以后有可能就建起攔河大壩；玩沙的孩子將來也許就是一名偉大的建筑設(shè)計(jì)師……
孩子們應(yīng)該沖出鳥籠，成為搏擊風(fēng)浪的雄鷹，不做貪圖安逸的麻雀，不做溫室里的花朵。
溫室里的花作文6
我和同學(xué)們都在嬌生慣養(yǎng)中長(zhǎng)大，沒有經(jīng)歷過風(fēng)雨，換作張老師的話，我們就是溫室里的花朵。
9月25日，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)在示范小學(xué)拉開了序幕。做完仰臥起坐的我和大家排隊(duì)來到了賽跑場(chǎng)，我望著仿若“近在眼前”的賽道，哈哈一笑，和旁邊的同學(xué)有說有笑，一點(diǎn)兒也不把這四百米當(dāng)回事兒�？墒俏疫h(yuǎn)不知道，后面的賽跑有多么艱難。
隨著第一組的完畢，我們上了賽道，裁判的一聲口哨聲，我猛地沖了出去，風(fēng)挾在我耳邊，前一圈我跑的還可以，我有些洋洋得意了，長(zhǎng)吁一口氣繼續(xù)跑，心里想著：“我要證明給老師看，我不是溫室里的花朵！”
當(dāng)我全速跑了兩個(gè)來回后，我有些喘了，呼吸不由得錯(cuò)亂開來，細(xì)密的汗布在我的頭額�！拔航慵佑�！”一個(gè)聲音在我后面響起，可是我感覺自己的“油”已經(jīng)在大量減少，我的氣息十分急促，雙腿有些發(fā)軟，也不再那么自信了，慢慢地，慢慢地，我的體力有些不支了，氣息在耳畔都可以聽到，嗓子發(fā)涼，隱隱有些發(fā)痛，如果現(xiàn)在來一瓶水，該多好��？我的表情我看不到，但我認(rèn)為一定很痛苦，跑完第三個(gè)來回近在眼前！可是我現(xiàn)在仿佛是一只背著海綿的驢，“壓負(fù)”兩個(gè)字就像一點(diǎn)一滴的雨水，水越來越多，海綿也越來越重。
“第四圈了！”張老師舉著旗在我面前喊�！拔遗懿粍�(dòng)了！”如果我沒記錯(cuò)，應(yīng)該我是說了這樣一句話。在第四圈跑完時(shí)，我已經(jīng)集萬千痛苦于一身了：胸悶，口干，腿軟，全身作痛，乏力，精神不足，說不上話來，直喘粗氣……總之，就差吐血了！
當(dāng)踏著步伐走進(jìn)教室后，我們?nèi)嗟娜耍贤孪聻a，累得趴倒在桌子上，滿身是汗，浸透的衣襟都可以顯出背的曲線，張老師看著這樣的我們，似笑非笑地說：“你們可不能做溫室里的花朵，以后得多加強(qiáng)體育鍛煉喲！”
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，熱愛體育運(yùn)動(dòng)，以飽滿的熱情投入到陽光體育運(yùn)動(dòng)中來。
溫室里的花作文7
在我面前的這一幅漫畫，它令我感受頗多。畫面驕陽似火，烈日當(dāng)空，一對(duì)父子在路上匆匆地走著，父親右手舉著遮陽傘，左手提著顏料箱，身上還背著一塊碩大的畫板，熱得滿頭大汗�？蓛鹤訁s在遮陽傘的陰影下悠閑自得，好像在散步一般……
也許有人會(huì)問：“不就是幅漫畫嗎？有什么大驚小怪的！”可我會(huì)鄭重地說：“這雖然只是幅漫畫，但漫畫中呈現(xiàn)的不正是每天發(fā)生在我們身邊嗎？”
是啊，在全世界每個(gè)父母心中，孩子永遠(yuǎn)都是“掌上明珠”。真是含在嘴里怕化了，放在手上怕掉了。他們關(guān)注孩子的衣食飽暖，擔(dān)心孩子生病受傷，有一點(diǎn)點(diǎn)問題都會(huì)如臨大敵，興師動(dòng)眾。
我曾聽過一個(gè)故事：小軍是個(gè)獨(dú)生子，他不但不聽話，還讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都聽他的。早上起來，喊：“奶奶，給我洗臉！”吃飯時(shí)又叫：“爺爺，給我盛飯！”剛吃一半，又喊：“媽媽，給我吃肉！”上學(xué)了，他又叫了：“爸爸——！送我上學(xué)！”而爸爸媽媽、爺爺奶奶也聽他的。在學(xué)校里旁若無人，我曾經(jīng)也是其中一員，但我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，脫去嬌嫩的外衣，取代的是一身男孩子陽剛之氣。
俗話說得好，蟻穴不補(bǔ)會(huì)潰大堤。我們不要做溫室里的花朵，走好人生每一步，走出溫室，飛向更高的天空。
溫室里的花作文8
“我該穿什么呢？”一大早，我就帶著疑惑手忙腳亂起來。
哎呀！我到底穿什么呢？我看看這件衣服，試試那件衣服，像一個(gè)機(jī)器人，來回在客廳和臥室間徘徊，“真不知道，我以前每一天都穿的是什么呢？是誰在幫我搭配的？”直到這一刻，我才發(fā)現(xiàn)自己是那么沒有主見。
放學(xué)回到家，我急忙開始寫作業(yè)，卻被一道題困住了，思來想去花費(fèi)了十幾分鐘，可還是想不出解決方案，“我以前難道每一道題都會(huì)嗎？在我不會(huì)時(shí)，是誰幫我解答呢？”我再次陷入了沉思。
學(xué)校開展社團(tuán)，要每位同學(xué)選一項(xiàng)社團(tuán)。有作文社團(tuán)，有舞蹈社團(tuán)……還有許多其他精彩的社團(tuán)，讓我看得眼花繚亂，真不知道該選哪一項(xiàng)。直到回到家，我還一直在思考這個(gè)問題，想來想去，還是無法抉擇，誰來幫我選選，出出主意呀？“我以前遇到困難和選擇時(shí)，是誰幫我選擇的？”一時(shí)間，我陷入了更深的迷茫之中。
經(jīng)過一系列的事情，我突然間仿佛明白了什么，原來我是剛剛離開溫室里的花朵啊！媽媽在一個(gè)星期前，說要去外地學(xué)習(xí)，要幾個(gè)星期才能回來，當(dāng)時(shí)，我并沒有在意�？僧�(dāng)媽媽真的離家之后，我才突然發(fā)現(xiàn)，原來以前的自己就是溫室里的花朵��！只是媽媽在身邊的時(shí)候，沒有感覺而已。
嬌嫩的花朵不被陽光照耀，不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，怎能長(zhǎng)得更美麗，更芬芳？我終于明白，以前，一直受媽媽保護(hù)的我，現(xiàn)在應(yīng)該好好利用這次機(jī)會(huì)，享受風(fēng)吹和陽光的沐浴，變得更加頑強(qiáng)美麗。
溫室里的花作文9
在一個(gè)大花園里，有一個(gè)溫室，溫室里有各種各樣美麗的花朵，并一個(gè)比一個(gè)漂亮。它們每天不怕風(fēng)吹雨打，要雨有雨，要風(fēng)有風(fēng)，生活地?zé)o比快樂。然而，在溫室的外邊，有一根孤獨(dú)地不起眼的野草，它每天喝水，只能靠雨水，它經(jīng)過了無數(shù)次風(fēng)吹雨打，它現(xiàn)在疲憊不堪，要生活只能靠天、靠自己。
一天，園丁們?nèi)厥依镎疹櫥ǘ�，可誰知，他們走到小草前，好像什么也沒看見，抬起大腳就往小草身上踩，小草被壓得喘不過氣來，可它沒有放棄對(duì)生活的渴望。它慢慢地筆直了腰，望著天空說：“無論有多少次打擊，我也不會(huì)放棄！”當(dāng)園丁們給花澆水時(shí)，花兒就譏諷地對(duì)小草說：“大伙瞧瞧，看看這小草多可憐呀！在看看我們，簡(jiǎn)直不能比��！”話音剛落，電路出了故障，溫室里不再溫暖，變得寒冷，風(fēng)吹到花兒身上，雨打在花兒身上，花兒叫苦不迭，一個(gè)個(gè)全呻吟起來，當(dāng)小草正享受這涼爽的雨和風(fēng)時(shí)，花兒們都凋謝了……
過了一年又一年，那棵不起眼的小草變成了蒼天大樹，而花兒卻成了一個(gè)個(gè)骯臟的垃圾。
那小草就是我，在風(fēng)吹雨打中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、自信、自力。我不領(lǐng)先別人，照樣能生活，我受到過無數(shù)次打擊，但我不頹喪，因?yàn)槲矣袑?duì)生活的渴望。就這樣，一次次受傷害的我最終成為一個(gè)有智慧、有知識(shí)的人。我沒別人漂亮，但我比別人堅(jiān)強(qiáng)；我沒別人可愛，但我比別人自力；我沒別人天生有特長(zhǎng)，但我有對(duì)生活的渴望！
我就是我，堅(jiān)強(qiáng)、自力的我！
溫室里的花作文10
孩子們的本性應(yīng)該純真、活潑、老實(shí)，小學(xué)生更應(yīng)該這樣。然而老師卻說：“現(xiàn)在有的孩子太不像話了，從小就知道打架。一個(gè)學(xué)生上課時(shí)無緣無故的打人，問他為什么，他說，我想打。”我們的數(shù)學(xué)老師說：“現(xiàn)在小孩都不能碰，打一下，家長(zhǎng)就來了，還責(zé)問老師，你怎么能打我們家小孩�！�
現(xiàn)在每個(gè)家里就只有一個(gè)孩子，大家都把孩子當(dāng)成一個(gè)寶貝，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。長(zhǎng)此以往，孩子在學(xué)校里也就處處以自我為中心，天不怕地不怕，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生口角，甚至打架。這樣的孩子今后怎么能在社會(huì)上立足呢？
家長(zhǎng)愛孩子是可以理解的，但不能過于溺愛，否則就會(huì)把孩子害了。孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷就像樹苗成長(zhǎng)一樣，如果營(yíng)造過于寬松的環(huán)境，長(zhǎng)成后必定會(huì)歪歪斜斜。無論是耳濡目染的言傳身教，還是恰到好處的批評(píng)責(zé)罰，都是希望孩子從小就記住什么是可以為的，什么是不能為的。這樣長(zhǎng)大后，他們才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)中堅(jiān)持正確的信念與道義，才能成為一個(gè)對(duì)家、對(duì)社會(huì)有作用的人。我們一定要記�。骸皽厥依镩L(zhǎng)不出鮮花�！�
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