【熱門(mén)】漫步校園作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的漫步校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫步校園作文1
漫步美麗的校園，我深陷在空靈的荷花池，綠樹(shù)成蔭的敬師園，瑯瑯的讀書(shū)聲中。
雨水一掃清晨的沉悶，空氣中氤氳著青草和泥土的氣息，沁人心脾，拾級(jí)而上，仰望整個(gè)校園，被輕紗似的薄霧籠罩著。陣陣霧氣迎面撲來(lái)，愈高霧愈濃，不一會(huì)兒，一個(gè)荷花池便撲入眼簾，四周堆擺著一塊塊起伏不平的石頭，四處綠樹(shù)成蔭，它鑲嵌在綠蔭中，好似一塊綠寶石，靜臥在青色搖籃中。荷塘邊，荷塘中斑斕的色彩盡收眼底，一縷縷的暗香撲鼻而來(lái)，心，也隨著滿池荷花飛了起來(lái)。
放眼望去，滿塘的荷葉托起朵朵荷花，個(gè)個(gè)斗艷，層層的荷花葉參差不齊，遮擋了湖水。幾顆露珠像頑皮的孩子一樣，懶洋洋地躺在上面，不時(shí)打幾個(gè)滾，有的縱身躍入水中，濺起一點(diǎn)水花，漸漸蕩漾開(kāi)。只見(jiàn)含苞待放，好像脹得馬上要破裂似的，色彩由淺至深，似一幅層次分明的油畫(huà)。有的荷花早已舒瓣展蕊，好似一位亭亭玉立的窈窕淑女，層層疊疊的花瓣各顯豐韻，粉紅、淺紅、深紅全注于一體，似乎畫(huà)家碰倒了調(diào)色盤(pán)，這些顏色便一下子蜂擁而至了。有的則緊緊裹著，像一位害羞的小姑娘，又似乎在等待什么。倏爾，天晴了，金色的陽(yáng)光穿過(guò)云層，灑在荷葉上，點(diǎn)點(diǎn)金光跳動(dòng)著，與綠色交輝相映，似乎給綠葉鍍上了一圈金色的邊框。偶爾有一兩只蜻蜓立足在荷葉上，佁然不動(dòng)，真是小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。兩位女同學(xué)坐在石頭上沐浴著陽(yáng)光，談笑風(fēng)生，一個(gè)路過(guò)的老師在荷池邊停下匆匆地腳步，駐足凝視，然后抿嘴一笑，這時(shí)人與花成了一幅意蘊(yùn)無(wú)窮的畫(huà)，荷池邊譜寫(xiě)著一首美麗的詩(shī)。
遠(yuǎn)處傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，素雅的荷花笑靨純凈，濃濃的花香書(shū)香在空氣中醞釀著，讓我迷醉在其中。
戀戀不舍地離開(kāi)荷池，徜徉在愛(ài)生圃，一棵棵榕樹(shù)整整齊齊地排著，一陣微風(fēng)撫過(guò)，柔軟的枝條隨風(fēng)披拂，婀娜多姿。樹(shù)葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒痕跡，那翠綠的顏色明亮地照著我們的眼睛。湊上去，一股沁人心脾的香氣，一些小瓢蟲(chóng)隨著樹(shù)葉的抖動(dòng)飛舞起來(lái)，從一片葉子跳到另個(gè)葉子上，從這個(gè)枝頭飛向另一個(gè)枝頭，仿佛玩不夠這種捉迷藏的游戲。繁密的樹(shù)葉間，鳥(niǎo)兒也在成天的歡叫著，像是在為瓢蟲(chóng)的表演喝彩。我輕輕地坐下來(lái)，傾聽(tīng)著這動(dòng)聽(tīng)的協(xié)奏曲。
目光駐足處，陽(yáng)光下，池塘更青了，荷花更艷了，讀書(shū)聲更響亮了。
這樣的校園，你不愛(ài)嗎？
漫步校園作文2
我們學(xué)校有一座簡(jiǎn)約的科技館，有弧形狀的報(bào)告廳，有蔥蘢的植物園，可我的心總掛念著那條筆直的藝術(shù)長(zhǎng)廊。
迎面飄來(lái)花兒的清香，靜謐中夾著一絲絲清脆悅耳的讀書(shū)聲，我走進(jìn)這條藝術(shù)長(zhǎng)廊，一股股濃郁的氣息迎面撲來(lái)。
從樓梯口走來(lái)，總能看見(jiàn)一幅幅畫(huà)，夢(mèng)幻中帶點(diǎn)幼稚，讓人回憶起美好的童年。在畫(huà)的引領(lǐng)下，我看到了一次次學(xué)校出去比賽時(shí)，拿到好成績(jī)時(shí)的照片，大家像吃了蜜糖似的咧開(kāi)了嘴，甜甜地笑了起來(lái)，也許是為自己而驕傲吧。
走到長(zhǎng)廊的中間，柔和的鋼琴聲傳了出來(lái)，在優(yōu)美的環(huán)境中，我欣賞著一張張美好的照片，那是老師表演時(shí)盡情投入的照片，在輕柔的鋼琴聲下，我仿佛投入其中，身體不由自主地?cái)[動(dòng)起來(lái)，自己也在舞蹈，直到下課鈴打斷了我的思緒，我才慢慢地停下來(lái)。
藝術(shù)長(zhǎng)廊像一個(gè)委婉的少女，降臨在這兒，讓人陶醉；藝術(shù)長(zhǎng)廊像學(xué)校歲月的相冊(cè)，展現(xiàn)著實(shí)小的榮耀；藝術(shù)長(zhǎng)廊像一本書(shū)，告訴我們?cè)S多知識(shí)。學(xué)校像一片繁星，在斑斑駁駁的星群中，藝術(shù)長(zhǎng)廊就是一條最亮、最耀眼、最美的銀河。
正因?yàn)橛兴囆g(shù)長(zhǎng)廊，學(xué)校被裝點(diǎn)得更加美麗，就是這樣一條長(zhǎng)廊，讓許多人沉醉其中，就讓我安靜地在這里醉了吧！
漫步校園作文3
漫步校園，清脆的鳥(niǎo)鳴聲就把我從周公的夢(mèng)里拉了出來(lái)，揉揉惺忪的眼，伸個(gè)懶腰，迎接新的一天的到來(lái)，開(kāi)始了我漫步校園的旅程。
我喜歡在校園里漫步，喜歡靜靜地走過(guò)那條綠蔭校道，溫柔的陽(yáng)光透過(guò)層層綠葉過(guò)濾到我面前，純凈的明朗，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)，帶著一點(diǎn)綠葉的新鮮氣息。這片沒(méi)有受過(guò)污染的陽(yáng)光就猶如我們的心靈，質(zhì)樸純凈，沒(méi)有人世間的險(xiǎn)惡，只有人世間的真善美；沒(méi)有多余的雜念，只有為夢(mèng)想的拼搏。透過(guò)濃密的枝葉看朵朵白云輕盈而去，變幻無(wú)窮，使人想到自己。我們是變幻無(wú)窮，飄忽不定，還是本本分分，腳踏實(shí)地？我是虛幻的白云，還是風(fēng)吹不倒浪打不爛的石頭？在這綠蔭道上，我思考了很多，得到了很多。
我喜歡在校園漫步，然后駐足在草圃邊，看著“野火燒不盡”的野草“春風(fēng)吹又生”；看著它拼命的吮吸露珠，汲取陽(yáng)光。由嫩綠變成深綠。遇到強(qiáng)勁的風(fēng)可以低頭彎腰，遇到滂沱的雨可以放棄倔強(qiáng)。在它身上，我懂得了人要頑強(qiáng)，要拼搏，但不要倔強(qiáng)。遇到強(qiáng)勁的敵人要懂得以退為進(jìn)，“退一步海闊天空”、“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”。
我喜歡在校園漫步，靜靜地靠在紫荊花樹(shù)下，使淡淡的花香浸如全身，把一起煩惱和憂愁都拋之
腦后。只是靜靜地看者花開(kāi)花落�？粗纳L(zhǎng)歷程。從花蕾到含苞待放，直至展開(kāi)燦爛的笑臉。經(jīng)歷了多少艱辛的準(zhǔn)備，經(jīng)歷了多少個(gè)白天的烈日當(dāng)空，經(jīng)歷了多少個(gè)夜晚的風(fēng)吹雨打，才把美麗的一面展現(xiàn)在世人的面前，而她的生命又是如此的短暫。即使如此，她在凋落的時(shí)候，還是優(yōu)美的跳著舞結(jié)束生命。她在空中盡情的飛舞，好象在說(shuō)：花開(kāi)之后必要凋謝，美麗之中也有殘缺，但只要真真實(shí)實(shí)的生活過(guò)了，努力過(guò)了，花期的短暫與長(zhǎng)久就顯得微不足道了。我付出了努力，我很滿足。她優(yōu)美的舞姿震撼著每個(gè)人的心靈。
我喜歡在校園漫步，喜歡無(wú)論走到哪里，都能聽(tīng)到朗朗書(shū)聲。我感覺(jué)到了他們的夢(mèng)想，看到了他們的努力�；蛟S，這就是校園真正的活力。每個(gè)人都為了共同的目標(biāo)和理想付出著淚水，譜寫(xiě)著花季的青春。我們拼搏、奮斗，或許這個(gè)過(guò)程會(huì)很辛苦，但我們無(wú)所畏懼，我們的心境就如這首詩(shī)：
前路就算是障礙賽，歷盡艱辛總把頭抬�；畛稣嫖绎L(fēng)采，浮沉聚散文化又在，但是總可卷土重來(lái)……
漫步校園，使我更有信心，更有勇氣去面對(duì)生活。
漫步校園作文4
“美麗的安陽(yáng)實(shí)小，小鳥(niǎo)歡樂(lè)歌唱，陽(yáng)光灑滿童話世界，綠樹(shù)環(huán)繞科學(xué)樂(lè)園……”咦？這是哪兒傳出的歌聲，如此動(dòng)人，如此迷人？當(dāng)然是這“美麗的安陽(yáng)實(shí)小”里發(fā)出的清脆的歌聲嘍！帶著好奇的心情，我在校園里漫步。
我沿著校門(mén)前寬敞的大路走進(jìn)校門(mén)。門(mén)口，兩排綠樹(shù)迎風(fēng)招展。踏入大門(mén)，白雪公主和七個(gè)小矮人在側(cè)面向我招手，讓我忍不住要去和他們玩一會(huì)兒。瞧，他們站在綠草地上，多么漂亮，多么和諧。他們一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，連常常微笑的我也自嘆不如。告別了白雪公主和七個(gè)小矮人，我往前走著。
突然，我發(fā)現(xiàn)什么東西像衛(wèi)兵一樣，站在我身邊。哦，原來(lái)是一個(gè)個(gè)名人故事呀，還附有他們的“美人照”呢！看得我都入迷了。可人家名人說(shuō)得好：不要為了一棵樹(shù)放棄一個(gè)森林。于是，我又往前走。奇怪了，怎么大家都在往下看？那里有毛蟲(chóng)，還是蝴蝶？我飛奔過(guò)去看�！癘h，my god！”我不禁發(fā)出這樣一聲驚呼。可不是嘛，地上的古詩(shī)簡(jiǎn)直把我嚇得找不到北了。我仔細(xì)地端詳起來(lái)。夏日絕句，竹石……一首首膾炙人口的故事變得妙趣橫生。正當(dāng)我想走開(kāi)，繼續(xù)我“旅程”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)旁的欄桿上也有著一首首古詩(shī)。這是多么好的創(chuàng)意啊！這個(gè)創(chuàng)意，讓同學(xué)們隨時(shí)學(xué)習(xí)，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，真妙！
走過(guò)這“詩(shī)詞小路”，我看到一個(gè)個(gè)蔬菜大棚。這里不是農(nóng)園，怎么會(huì)有大棚呢？懷著一片疑惑，我探著頭往里看。蘿卜、西瓜、番茄……好多好多的蔬菜呀！是種給同學(xué)們吃的嗎？這是同學(xué)們自己種的，種完了，還可以帶回家和親友分享呢？旁邊，還有一個(gè)大果園。石榴，圓圓的，大大的，像只紅燈籠，看上去好吃極了。光有果實(shí)還不算，鳥(niǎo)兒，唱起了歌兒：咕咕咕，咕咕咕，果實(shí)真可愛(ài)！我來(lái)啄一下，你來(lái)咬一口，滋味真甜美……哇！聽(tīng)呀，聽(tīng)呀，蝴蝶也醉了，花兒也睡了……
“哦，我的天哪，那兒是？”我心里想。十二座雕像，矗立在小河邊！子鼠，丑牛，寅虎，卯兔……一個(gè)個(gè)栩栩如生，姿態(tài)優(yōu)美。看那小老鼠，在“舞臺(tái)”上，它跳著優(yōu)美的舞蹈。舞姿翩翩，多么伶俐！我四處望望，感到這里是多么特別。
我的旅程總算結(jié)束了，但它留給我很深刻的印象。
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)，教給我知識(shí)。一盞燈，要的是亮，但華麗的外表使人青睞它；一所學(xué)校，要的是能教育學(xué)生，我愛(ài)這樣的學(xué)校。
漫步校園作文5
秋風(fēng)瑟瑟，落葉撒了一地，早晨在太陽(yáng)升起的時(shí)候，我在不知不知覺(jué)中漫步到了學(xué)校。
每日我最享受的時(shí)刻便是走到教學(xué)樓前的小花園。時(shí)間不早不晚剛好7：00整，學(xué)校人很少，很安靜，空氣很清新。小花園中又兩條小分叉路口，我往往繞開(kāi)最近的一條路。想知道原因，請(qǐng)隨我一起走走。踏入小道，便會(huì)看到變得枯黃的小樹(shù)葉，它肆無(wú)忌憚的躺在小路中央，踩在它身上，那清脆的聲音讓我感受到了秋天到來(lái)了。緊接著你便會(huì)嗅到一股濃濃的花香，這個(gè)季節(jié)便是桂花盛開(kāi)的季節(jié)，花兒雖小，但香味彌漫在整個(gè)花園中。可惜的是學(xué)校只有這一棵桂花樹(shù)，也只有在空氣清新的早晨才能感覺(jué)到它的存在。再說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在馬路的邊上全都種著桂花，當(dāng)風(fēng)拂過(guò)的時(shí)候，桂花灑落一地，空蕩蕩的枝丫和學(xué)校翠綠的桂花樹(shù)相比，卻是差了一大截。我喜歡學(xué)校的樹(shù)，是因?yàn)樗麄冞�留戀在從前，并沒(méi)有讓我們過(guò)早感覺(jué)到秋天已經(jīng)來(lái)臨了。但是我不得不承認(rèn)秋天已經(jīng)來(lái)臨了。
不知不覺(jué)走完了這條小道，我猛的吸了一口漸行漸遠(yuǎn)的桂花香，踏進(jìn)了教學(xué)樓。雖然這是我每日讀書(shū)的地方，但是我不得不說(shuō)的確很臭，令人作嘔。有時(shí)候連老師上課的時(shí)候都會(huì)受不了。我還是無(wú)奈的走進(jìn)教室了，心心念念的開(kāi)始窗外，好希望能夠在環(huán)境好的地方上課。
漫步校園作文6
一進(jìn)大門(mén)，就來(lái)到了中學(xué)部。中學(xué)部的草地一大塊一大塊的，還種著高高的棕椰，差不多有三四層樓那么高。中學(xué)部的屋頂是橘子色的，在陽(yáng)光下熠熠發(fā)光。中學(xué)部很靜，中學(xué)的哥哥姐姐們都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。
看完安靜的中學(xué)部，就來(lái)到熱鬧的足球場(chǎng)。足球場(chǎng)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡呼聲。同學(xué)們看到最關(guān)鍵的一球射門(mén)了！突然齊聲喊道：“球進(jìn)了！”大家興奮得手舞足蹈。
參觀完熱鬧的足球場(chǎng)，登上階梯，來(lái)到了小學(xué)部。小學(xué)部的樓房五顏六色，有橘子紅的、淺藍(lán)的、淺綠的、淡黃的……美麗極了，來(lái)到了小學(xué)部，就像來(lái)到了一個(gè)美妙的童話世界。這里的草地上盛開(kāi)著牽�；�，它每天迎著太陽(yáng)它就吹起了小喇叭；野朱槿像一個(gè)吃了辣椒紅了臉的小姑娘；三角梅也綻開(kāi)了美麗的笑容；爬山虎順著墻爬，整個(gè)墻都被占滿了，上面一大片綠色，時(shí)而點(diǎn)綴著紫色的牽�；ǎ婵芍^：“萬(wàn)綠叢中點(diǎn)點(diǎn)紅”。
天高云淡，秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉寶寶們依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落下來(lái)，像給大地鋪上了黃色的地毯。原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷，舒展開(kāi)她俏麗的花瓣，裝點(diǎn)著我們的校園。
在這美不勝收的校園里，我快樂(lè)自由地成長(zhǎng)，貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。
漫步校園作文7
秋天的校園是金色的校園，校園的風(fēng)光讓我們驕傲！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們歡天喜地地背著書(shū)包回家了。而我卻脫下書(shū)包在校園里一邊漫步在金色的道路上，一邊環(huán)顧校園里落葉掉落的風(fēng)景。
我漫步在操場(chǎng)的跑道上，看見(jiàn)了有的人在踢球、有的人在打籃球、還有的人邁著矯健的步伐在跑步……再往前一走，一抬頭便是高聳入云的大樹(shù)，它們就像一排排挺直腰桿的戰(zhàn)士挺立在凄涼的寒風(fēng)中；往旁邊一看，既有散發(fā)著迷人芳香的月季花還有陪伴它的綠茵茵的小草，并且還有蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢！
我來(lái)給大家講一講我的秘密基地吧！這個(gè)秘密基地就在“后花園”一處金黃色的草坪堆上。那邊有一個(gè)天然的洞口，旁邊有綠黃交錯(cuò)的雜草，想要進(jìn)去得把雜草移開(kāi)。每次和同學(xué)一起玩游戲時(shí)，我都會(huì)躲在那里，讓同學(xué)們?cè)趺匆舱也恢�。我甚至還會(huì)藏一些東西在那秘密基地呢！后花園有一些體育器材如：乒乓球桌、雙桿、沙坑……后花園里還有一顆老樹(shù)，每到秋天，那里落葉飛舞，楓葉給一條小路鋪上了一片金黃。兩個(gè)小胖子合并在一起都沒(méi)有它龐大的身軀寬。百年老樹(shù)的旁邊有一個(gè)金黃色的沙坑，每次下雨時(shí)它都會(huì)迅速的把雨水吸干，我們就可以團(tuán)沙球、堆沙堡、打沙仗……
啊，我愛(ài)我的校園，金色的校園！
漫步校園作文8
傍晚的余輝傾泄在木棧道上，我與好友并肩漫步至湖心亭中。
微涼的傍晚，清風(fēng)中夾雜著泥土、露珠與青草獨(dú)有的大自然的味道。湖不深，水中的卵石與水草清晰可見(jiàn)，游魚(yú)穿梭于縫隙中，互相捉迷藏、嬉戲，好不快活！還有幾條稍大的銀魚(yú)，爭(zhēng)相躍出水面，帶起一輪弧形的水花，夕陽(yáng)照在銀鱗上，反射的光芒燦爛得讓人睜不開(kāi)眼。微風(fēng)興許也起了玩性，卷起層層漣漪拍打在卵石堆砌的岸邊，泠泠作響。幾只鳥(niǎo)兒也在樹(shù)梢上伴著風(fēng)聲、水聲，相互和鳴著，奏出了春天的交響曲。風(fēng)兒依舊頑皮著，拔弄著柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)，撩拔著小荷仙子的裙邊，還不斷親吻著我們的面龐。
岸邊柳樹(shù)姐姐的三千發(fā)絲隨風(fēng)時(shí)而飄起，時(shí)而落下。上周抽出不久的嫩芽仿佛又長(zhǎng)大了一些。小荷仙子也被凡間的美景打動(dòng)了，隨著課間樂(lè)曲在湖中翩翩起舞，任意擺動(dòng)著自由愜意的舞姿。幾只蜻蜓互相追逐著，流連著，玩累了便停在小荷仙子的發(fā)髻上，此等美景不禁讓我吟出了楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句。
一幅畫(huà)卷靜靜敞開(kāi)，人與花、與獸、與物都是靜止的，靜謐的景致充斥著詩(shī)意與美好，只有風(fēng)不曾停歇，使畫(huà)卷不時(shí)泛起褶皺，平添一份美感。
濃厚的濕氣襲來(lái)，夕陽(yáng)又落下了幾分，為校園鍍上最后一層金色，我感慨著“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，與好友踏上那來(lái)時(shí)的木棧道，披掛著落日的金裟，揮揮手，意猶未盡地離去……
漫步校園作文9
我們校園很美，像個(gè)大花園。
春天，校園門(mén)口的花兒開(kāi)了，走入校門(mén)，就可以看見(jiàn)一個(gè)圓形花壇，里面開(kāi)著五顏六色的花，朵朵爭(zhēng)奇斗艷。抬起頭，就會(huì)看見(jiàn)一棵棵大樹(shù)上長(zhǎng)出嫩嫩的芽，個(gè)個(gè)探頭探腦。小草悄悄的從土里跑出來(lái)，微風(fēng)吹過(guò)，小草就彎下身子向你點(diǎn)頭，給校園添了一份綠意。
夏天，太陽(yáng)火辣辣的，樹(shù)上的葉子十分多，密密層層的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，只有千萬(wàn)縷像利劍般的金光穿過(guò)樹(shù)梢，照射在一個(gè)假山上，假山上有一些植物，下面有一個(gè)清清的水塘，給炎炎夏日增添一絲涼意。
秋天，樹(shù)上的葉子變黃了，一陣風(fēng)后，樹(shù)葉慢悠悠的飄了下來(lái)，這時(shí)，小草慢慢的枯了。
冬天，天氣冷了，樹(shù)上光禿禿的。小草也脫去春天的綠裝換上黃色的外衣。冬天，學(xué)校安靜了許多，不過(guò)，我們少先隊(duì)員的'讀書(shū)聲仍保存在學(xué)校。
說(shuō)了校園的花草樹(shù)木，我該說(shuō)建筑了。學(xué)校有一個(gè)長(zhǎng)約200米的塑膠跑道，每天都有同學(xué)去跑步，有的跑半圈就累了，有的跑了很多圈依然精神煥發(fā)。上課時(shí)，教學(xué)樓里的讀書(shū)聲在校園回蕩。
瞧，這就是我們校園。
漫步校園作文10
在這個(gè)碩果累累、疊翠流金的秋季，在這個(gè)美好的秋日課間里，你準(zhǔn)備做些什么有趣的事？與同學(xué)追逐打鬧？還是坐在教室中懶散地讀著課文？不如和我來(lái)一場(chǎng)神秘而有趣的校園漫步吧！
請(qǐng)跟著我的步伐，第一站是美麗的花壇�；▔膺呍苑N著幾棵香氣四溢的桂花樹(shù)，桂花樹(shù)里有著郁郁蔥蔥的草叢，花壇正中心有一塊巨石，上面雕刻著幾列醒目的大字：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，這不僅是我們的校訓(xùn)，而且還是指導(dǎo)我們?nèi)粘５男袨橹改稀?/p>
“錢(qián)塘江大朝，自古以來(lái)被稱為天下奇觀……”多么整齊的朗讀聲，我們這就去教學(xué)樓看看吧。
我們學(xué)校的教學(xué)校有：尚學(xué)樓、博雅樓、知禮樓和文碩樓，結(jié)構(gòu)是三樓五層的回廊式，朗朗書(shū)聲不斷地從各個(gè)班級(jí)里傳出。
哦，下面是文軒樓。文軒樓是多功能樓，內(nèi)有：圖書(shū)館、多媒體教室、社團(tuán)及管樂(lè)等多功能設(shè)備，同學(xué)們?cè)谶@里獲得了更多有趣的知識(shí)、加強(qiáng)了動(dòng)手能力、發(fā)揮了特長(zhǎng)。
最后是寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有一條長(zhǎng)達(dá)400米的紅色跑道，跑道里面有一塊松松軟軟的塑膠草地。跑道右邊有籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)等。左邊有一個(gè)較大的網(wǎng)球場(chǎng)，跑道后面一排，則是觀眾們的看臺(tái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，似乎還浮現(xiàn)在眼前。
在這個(gè)碩果累累、疊翠流金的秋日課間，也邀請(qǐng)你和我來(lái)一場(chǎng)神秘有趣的校園漫步吧！
漫步校園作文11
走在一中的校園里，比走在其他學(xué)校的校園還要舒服、自在，因?yàn)檫@是我最愛(ài)的學(xué)校，這個(gè)校園有很溫暖的感覺(jué)，而這種感覺(jué)，只有在一中上課的學(xué)生們、和學(xué)校的老師們、及校友們才感覺(jué)的到。
第一次踏入一中，感覺(jué)有點(diǎn)陌生，跟以前的小學(xué)都不一樣，而一中的校園超寬敞。在一中上課，簡(jiǎn)直是在大自然的懷里學(xué)習(xí)，因?yàn)橐恢杏泻芏嗑G樹(shù)紅花，而一中里的動(dòng)物也很多，例如：池塘里的魚(yú)兒們、飛翔在天空的鳥(niǎo)兒們……等多樣的動(dòng)植物。夏天，我們可以聽(tīng)到蟬叫聲、麻雀聲，甚至能聽(tīng)到青蛙聲；冬天，雖然很冷，但麻雀?jìng)內(nèi)匀辉谕忸^尋找食物，在一中，一年四季都有許多的動(dòng)植物，生活也顯得特別多采多姿。
初二了，大概都了解一中的校園了，我們幾乎都知道一中的每一個(gè)角落，也都知道哪些地方可以去，哪些地方不可以去，我們也不會(huì)在學(xué)校迷路，去哪一處都知道近路，走哪一邊不會(huì)淋到雨……等的小常識(shí)都一點(diǎn)一點(diǎn)的在累積，而這些常識(shí)并非每個(gè)人都知道，一定要是本校人士才會(huì)知道。
走在我最熟的校園里，不再是害怕、陌生了，我們相處兩年了，而這校園的好壞只有我們知道。我們初中的回憶，將以這校園為主，我們的懷念也將以這校園的人、事、物為主，它保護(hù)著我們，我們也該守護(hù)它，因?yàn)檫@個(gè)校園并不只屬于我們而已，它屬于非常多的人。
漫步校園作文12
風(fēng),搖綠了樹(shù)的枝條,水,漂白了鴨的羽毛,盼望了整整一個(gè)冬天,你看,春天已經(jīng)來(lái)到!
晚上我漫步在前廣場(chǎng),聞著那撲鼻的花香。一眼望去，英才學(xué)校座落在小島花園，這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃。有高大明亮的教學(xué)樓，有溫馨的公寓，有歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)，有多功能的食堂``````可最有特點(diǎn)的還是前廣場(chǎng)和八得廊了。
前廣場(chǎng)有著高大挺拔的天竺桂、萬(wàn)年青、紅葉李，還有一些我認(rèn)也不認(rèn)識(shí)，說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)的樹(shù)。不過(guò)，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是它們像守在邊疆的戰(zhàn)士，英俊挺拔。走近一看，咦！怎么有那么多的人圍在那兒呢？我也上去湊熱鬧，我一看，說(shuō)：“唉，沒(méi)什么嘛！”�？稍僮屑�(xì)一看，“呵”，好家伙！原來(lái)樹(shù)也像人一樣輸液呀！向下一看，“還有這么奇怪的花！”，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還能用皮纖維搓繩、織布？”。噢，原來(lái)是芙蓉花呀！這時(shí)我想起了一首古詩(shī)：“晝出耕田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜�！边@時(shí)我聽(tīng)到一個(gè)又陌生又熟悉的聲音。嗯！這不是梅花麻？在風(fēng)的吹拂下幾片白里透紅的葉子飄落下來(lái)，像一片片雪花``````
我穿過(guò)書(shū)聲瑯瑯的教學(xué)樓，噴著香味的食堂，來(lái)到公寓下面的八德廊，它以誠(chéng)、信、忠、孝、禮、義、廉、恥，講述著一個(gè)故事，所以我走過(guò)八德廊的時(shí)候，突然肅然起敬。這也許是他的奧秘所在吧！
這樣的環(huán)境圍繞著這樣的學(xué)校，這樣的學(xué)校寄托著家長(zhǎng)的期望，再加上
學(xué)校大門(mén)口激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的“大鋼筆”的雕塑
漫步校園作文13
10月，秋季的天使，穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫，來(lái)到了人間。就揮動(dòng)神筆給大地?fù)Q上了一件金色的外套。
早晨，我漫步在我的校園里，接受著細(xì)雨的洗禮和清風(fēng)的撫摸，感覺(jué)很舒服……過(guò)了一會(huì)兒，一道桔黃的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的云層照得噴水池波光粼粼。
噴水池是我們學(xué)校的標(biāo)志，它共有四只池，最大的那個(gè)中間是三個(gè)高矮不同像煙花一樣的噴水器，噴水器的小噴水管只會(huì)向四周?chē)姵�，形成一只晶瑩剔透的大水球。噴水球的噴水器旁還有兩個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)的噴水器，這兩個(gè)噴水器邊轉(zhuǎn)邊噴的話，就會(huì)變成“水結(jié)”，怪有趣的。噢，對(duì)了，在水池靠邊的地方，還有一排水管，水管?chē)娖饋?lái)就會(huì)把里邊的東西包起來(lái)。在噴水池的臺(tái)階上擺放著一盆盆盛開(kāi)的鮮花，芳香撲鼻，使整個(gè)校園籠罩在香味中。
散發(fā)香味的地方不止一個(gè)，宣傳窗的旁邊也有花壇。那里，花兒正在晨風(fēng)中嬉戲。瞧！那雪白的“國(guó)華朝暉”搖動(dòng)著它那笨重的花朵在做早操，粉紅的“汾澤紅”正耐心的教它。“黃鶴樓”大家都認(rèn)識(shí)吧，它正和黃面紅背的“金背大紅”開(kāi)玩笑呢。坐在第二排的“珍珠辣椒”正抱著自己的小寶貝珍珠，生怕被雨淋壞。“向天辣椒”又習(xí)慣的把頭朝向了天。
在校園里，最引人注目的還是那布局整齊，色彩淡雅的高大樓房，藍(lán)墻綠瓦，給人的感覺(jué)是潔凈。
早晨，我漫步在我的校園里，感覺(jué)到，秋，是那么美麗！
漫步校園作文14
三年的足跡即將抹平，三年的路線即將改變，三年的腳步聲也漸飄漸遠(yuǎn)。新的開(kāi)始意味著老的結(jié)束，但是，當(dāng)就要離開(kāi)之際，卻還有一件事應(yīng)完成：漫步于校園。
就像《那樹(shù)》中的螞蟻不得不離開(kāi)那樹(shù)，但他們臨行前卻又挨個(gè)挨個(gè)在那樹(shù)的樹(shù)干上環(huán)行一圈。
漫步于操場(chǎng)上，沿著1000米的路線再此前行，陽(yáng)光焦灼地曬著，一如軍訓(xùn)時(shí)。旁邊不少低年級(jí)同學(xué)，進(jìn)行著原來(lái)我們進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。三步一呼三步一吸。我呼吸保持順暢，一如黃老師所教。他說(shuō)：“當(dāng)你堅(jiān)持到最痛苦時(shí)，再堅(jiān)持下去，便突破了極點(diǎn)”�！八f(shuō)：“任何一次堅(jiān)持總會(huì)有收獲”。記得正蹲在地上訓(xùn)練的我們抬頭看他，陽(yáng)光從他背后投下，將他變?yōu)殚W爍的巨人。他是對(duì)的。我們正在跑青春的1000米，痛苦的沖刺已經(jīng)來(lái)臨，當(dāng)這次完成，我們離開(kāi)跑道時(shí)，這里的痛苦與磨練、歡笑與淚水都已化為力量存于心中。
漫步于教學(xué)樓上，美好的回憶充斥了每間教室，實(shí)驗(yàn)室里，我看見(jiàn)海博急忙忙接來(lái)20℃的“熱水”，聽(tīng)見(jiàn)桑妮打碎試管的玻璃碎裂，機(jī)房旁電電與我打賭做題的豪言還清晰可聞，華駿的屏幕上驕人的成績(jī)?nèi)詺v歷在目。路過(guò)辦公室，宣老一定像以前無(wú)數(shù)個(gè)日子一樣在打電話，那個(gè)被我們稱為“二瓶”的實(shí)驗(yàn)老師可能又因失手炸裂一個(gè)新的瓶子而晉升為“三瓶”。LZY也許還會(huì)對(duì)我說(shuō):“宇宙有無(wú)數(shù)歷史、無(wú)數(shù)可能，而我就是最完美的一個(gè)中。”.因?yàn)�，漫步在這里，處處有老師、同學(xué)，處處都因此閃爍光芒，照耀著每個(gè)人的心，照耀著每一條光明的路。
走出校門(mén)，我的步伐倏忽分為61份，向著61個(gè)不同的方向漫步。走那條出門(mén)就得說(shuō)再見(jiàn)然后背向而馳的路，走那條幾乎每天騎自行車(chē)從背后超過(guò)我的路，走那條與我同行灑下一片笑聲的路，直到61扇門(mén)，直到61盞燈。夜幕降臨，我頂一盞燈火抬頭遠(yuǎn)望，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不孤單。在黑夜之下，至少還有另外60盞燈的光明，這些也是校園的一部分，它們會(huì)在晨曦的光明下回到校園。燈和太陽(yáng)都是光明。所以，再小的燈，都?jí)騻ゴ?61盞燈雖小，卻點(diǎn)綴了整個(gè)蒼穹，我們都在光明中。
螞蟻繞著那樹(shù)，離開(kāi)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，那樹(shù)是大地的一部分，只要它們還處在大地上，便仍未離開(kāi)，也不可能離開(kāi)。
停止漫步的腳步，我們將要離開(kāi)這里，但卻又發(fā)現(xiàn)，前方的路，也有與背后的校園一樣的光芒，因?yàn)椋鼈兌际枪饷鞯囊环葑印?/p>
漫步校園作文15
清晨，我獨(dú)自一人在校園里游逛。周末同學(xué)們都回家了，校園是如此安靜，我邊走邊欣賞著這夏日的風(fēng)情。
天空一塵不染，我盯著它出神，那湛藍(lán)的天幕上，飛機(jī)劃出兩道夢(mèng)幻的弧線。陽(yáng)光是那么耀眼，洋溢著生機(jī)與活力，我享受著被金黃籠罩的溫暖。
放眼望去，一切被翠綠渲染，林蔭道上，樹(shù)葉在陽(yáng)光的照耀下投射出斑斑駁駁的影子。它們跳動(dòng)著，搖曳著，像一個(gè)個(gè)綠精靈在樹(shù)枝上起舞。小草身著夏綠盛裝，在清風(fēng)的吹撫下掀起層層綠色波浪――生命的波浪。
在這盎然的生機(jī)中，我走到了弦歌湖畔。踩在鵝卵石鋪成的小路上，我圍湖漫步，身旁的楊柳愈發(fā)青翠，舞動(dòng)著柔美的枝條，那婀娜多姿的身影讓人著迷。我停下腳步，靜靜地趴在湖邊的圍欄上，暖風(fēng)輕撫，撩亂我細(xì)碎的劉海兒。湖面上泛起層層漣漪，魚(yú)兒在湖中嬉戲，五彩的魚(yú)鱗和湖水組成了一幅優(yōu)美的水彩畫(huà)。我抬起手，從指縫中看著那被陽(yáng)光照射的波光粼粼的湖面，是那樣奪目耀眼。
我迷上眼睛，豎起耳朵傾聽(tīng)這夏的聲音，麻雀?jìng)儍扇暤奶浣�，蟬不知疲倦地歌唱者，蜜蜂的振翅聲，樹(shù)葉相互的摩擦聲，魚(yú)尾激起的水花聲，這一切都構(gòu)成了夏之交響曲，我沉醉在這美妙的音樂(lè)中……
走著走著，太陽(yáng)和我玩起了捉迷藏，將自己和明媚的陽(yáng)光隱藏在云中。天邊成了灰色，那陰暗逐漸蔓延過(guò)來(lái)，接著便傳來(lái)了陣陣?yán)茁�，夏日的天氣真是多變，我疾步跑到教學(xué)樓下。果然，不一會(huì)兒，顆顆豆大的雨滴便擺脫了天空的束縛，坐著氣的滑滑梯落到地下來(lái)。一切聲音都融入了這雨聲，雨兒們跳著笑著在花瓣上起舞，在草莖上嬉戲，但很快便消失在泥土中。地面早已被雨滴鋪滿，積成小小的水洼，雨滴落在上面泛起淺淺波紋，為它們的旅行畫(huà)上了完美的句號(hào)。
雨滴小了，變成了蒙蒙細(xì)雨，我走下階梯，在這細(xì)雨中漫步，校園被雨滋潤(rùn)，亦被洗滌，一切都純凈了。我張開(kāi)雙手仰起臉，任憑這綿綿細(xì)雨輕撫我的臉頰，我融入了這夢(mèng)幻的校園。雨停了，天空漸漸放晴，一束陽(yáng)光穿透云層，照亮了校園，也照亮了我的心靈。晶瑩的雨滴在花瓣上光彩熠熠，像一顆顆鑲嵌在花兒上的水晶，一切煩惱，都隨天空放晴，一切希望隨光芒升華。燦爛充滿我的眼睛，笑容綻放在我的臉上，歡樂(lè)蕩漾在我的心房。
微醺的風(fēng)，輕輕地吹，空氣中蘊(yùn)含著芳草的氣息。漫步校園，我的心情輕松舒暢，校園――夢(mèng)的舞臺(tái)，心靈的翅膀！
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