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關(guān)于同學(xué)的作文

同學(xué)的愛作文

時間:2021-07-30 08:03:44 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

同學(xué)的愛作文 15篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的同學(xué)的愛作文 ,僅供參考,大家一起來看看吧。

同學(xué)的愛作文 15篇

同學(xué)的愛作文 1

  同學(xué)們你們一定知道忙,愛,就是老師的愛,父母的愛,同學(xué)的愛,陌生人的愛……這些愛就是人類最美好的語言,下面讓我來給你們講一下我在學(xué)校碰見的經(jīng)歷(同學(xué)的愛)。

  在記憶中,我又一次和張小爍,李湘淋玩的正熱鬧,突然,一個小女孩一下子摔倒了,一下子摔倒了地上去,她的樣子好像充滿了疼痛,這時眼眶里已是流下了一滴一滴的淚花,這是我,張小爍,李湘淋都停了下來,我們看著她那痛苦的樣子,我們心里很難受,感覺心里酸酸的,我們把她扶了起來,我看到他的胳膊已經(jīng)是破了,我和李湘淋,張小爍說“我們陪她去醫(yī)務(wù)室吧,正在我們說話的時候,那個小女孩班的人都出來了,一個一個的問她說“你沒事吧,接著有一個同學(xué)說你沒事吧,你沒事吧,你沒有受傷吧,你沒是把…………什么語言都有,他們看到那個小女孩的胳膊破了,他們班的同學(xué)都說,我和你去醫(yī)務(wù)室吧,還是我和你去以醫(yī)務(wù)室吧,還是我和你去以醫(yī)務(wù)室吧,我把,他們爭先恐后,這是我感到他們班是一個團結(jié),的班級啊,他們班的愛是多么的深呀,他們的友誼是多么的深呀,他們班只有一個同學(xué)受了傷,他們班就急成那個樣子,看,這就是愛,這就是我們?nèi)祟愖蠲篮玫膼,他們班充滿了同學(xué)之間的愛,充滿了無數(shù)的愛。

  同學(xué)們,你們有愛嗎?同學(xué)的愛,老師的愛,父母的愛,一個陌生人的愛…………要是有的話就趕快告訴我吧

同學(xué)的愛作文 2

  在我們班有許多各具風(fēng)格的人,如逞能的陳國峰、倒蛋的曹佳偉、愛書的盧晗冰……你一定非常想了解一下吧,這回我就帶來了個特別的朋友,那就是――愛酷的陳俊勇。

  陳俊勇個兒不高,天天都穿時尚的衣服,臉上有對非常顯眼的小酒窩,他一笑起來,這兩個小酒窩就深深地凹了下去,雖說這個酒窩沒啥好看之處,但它也會在陳俊勇裝酷時派上用場。

  有一次音樂考試,老師拿了幾張紙條讓同學(xué)抽,抽到哪張就唱這張紙上寫著得那首歌。陳俊勇抽到了張“摘草莓”的歌,我知道陳俊勇學(xué)這首歌的時候在和我講悄悄話,他什么也沒聽,也沒背下歌詞,這下他要慘了。他站在臺上結(jié)結(jié)巴巴的唱起來:“風(fēng)兒……兒輕輕刮……有……”中間都是老師提醒的,還常唱走了調(diào)兒。他站在臺上這么丟臉,仍就繼續(xù)裝酷,邊唱邊學(xué)著謝廷峰的樣子把雙手插在口袋里,頭歪向一邊,一腳用力踩地,另一腳搖晃著變出許多花樣,臉上的酒窩也越來越深。看著他的模樣全班同學(xué)都發(fā)出了“嘻嘻”的笑聲。陳俊勇坐回位子,我立刻點破了他裝酷的樣子,他不但不生氣,反爾找了一大堆借口:“我手太難過才放進口袋里的,還有……”總之陳俊勇就是要酷不要臉。

  陳俊勇不但上課愛裝酷,下課更加會裝酷,學(xué)著明星樣子,在走廊到處轉(zhuǎn),還常常到女同學(xué)面前展示一下。終于功夫不負有心人,經(jīng)調(diào)查全班所有姓胡的女生都喜歡他,(可惜只有兩個)他跟我比酷可真是差遠了,陳俊勇要想在班里有名氣,還得多下點功夫啊!

同學(xué)的愛作文 3

  在班上,我有兩個最好的朋友,一個叫儲子熙,一個叫周雨涵。

  儲子熙的脾氣不怎么好。有一次,她跟我和其他同學(xué)一起玩游戲時,沒有遵守規(guī)則,其中一個同學(xué)對她說:“玩游戲時要遵守規(guī)則!倍齾s生氣地說:“哎呀!玩?zhèn)游戲還有那么多規(guī)矩!”說著她就氣呼呼地走了。我連忙跑過去好心好意地勸說,可她不理我,還對我翻了一個大白眼,把我給嚇壞了,只好灰溜溜地走了。但是不一會兒,她氣就消了,又和我們一起玩了起來。

  還有一次,中午讀英語時,同學(xué)們吵翻了天,儲子熙可氣了。她拿起講臺上的戒尺往桌子上一拍,結(jié)果尺子斷了,同學(xué)們一個個捧腹大笑,連我也“嘻嘻”地笑了,她又向我翻了個大白眼,我趕緊捂住嘴巴。這時她又看向其他同學(xué),同學(xué)們猜到她要發(fā)火,一個個都老老實實地坐在座位上讀起英語來。

  周語涵的性格我挺喜歡的,因為一個小笑話居然能讓她從下課一直笑到上課。她的皮膚白白嫩嫩的,一下課我就跑到她的座位上,摸她的小臉蛋。

  還有,她特別愛帶發(fā)夾,還送過一些給我。我把這些夾子又送給了我妹妹,她喜歡極了,一蹦三尺高。明天早上,我會送周語涵一個超級好的禮物,就是趁她不注意,一把把她抱住,然后趕緊跑走。我送給她好多這樣的禮物,有時她看見過我,有時沒看見我。

  要是你是我,你會喜歡儲子熙還是周語涵呢?

同學(xué)的愛作文 4

  周末,學(xué)校的老師要去看望遼寧山區(qū)五家子小學(xué)的同學(xué)們,聽說那里的孩子生活比較艱苦,我決定準備一些學(xué)習(xí)用具,讓老師帶給他們。

  回到家我和爸爸媽媽說了這件事,他們都支持我,我用自己的零用錢買了一個書包和一只文具盒,雙肩背的書包上喜洋洋的圖案真美,笑嘻嘻的望著我,多用 的文具盒具備削鉛筆功能,我想自己都沒有用過這么好的文具,但是為了山區(qū)的孩子,我真心的愿意幫助他們,因為爸爸媽媽多次捐款捐物給貧困地區(qū)的孩子,對我 很有教育,幫助別人是中華民族的美德,是少先隊員的責(zé)任。

  我們的生活好了,但還有一些不發(fā)達地區(qū),孩子們的生活還很艱苦,我從網(wǎng)上看到,貴州省南部山區(qū)的羅甸縣班仁鄉(xiāng)是一個典型的邊遠貧困鄉(xiāng),這里的小學(xué)生 開學(xué)時除了背書包之外,還要帶上包括爐灶和鍋碗瓢盆在內(nèi)的生活用具。孩子們在學(xué)校要自己生火做飯,每天如此,甚至包括一年級學(xué)生。學(xué)生們的這種“露天廚 房”已經(jīng)堅持了十幾年,伙食基本以小學(xué)生從家自帶的青菜為主,甚至咸菜拌米飯。云南祿勸的小學(xué)生吃飯困難,一日兩餐天天土豆,孩子們營養(yǎng)不良。

  我們雖然不能解決他們的所有困難,但是力所能及的幫助是可以的,讓我們用愛心,用自己的微薄之力去幫助有困難的孩子,讓世界變得更加美好。

同學(xué)的愛作文 5

  溫暖的春天,我們迎來了五年級下學(xué)期。新學(xué)伊始,同學(xué)們在學(xué)校里,互幫互助,開心地過著每一天。

  我還記得,那是一個陽光明媚的星期四,我在午餐班里做完作業(yè),就拿出一本《意林》津津有味地看起來。

  一直看到午餐班結(jié)束,大家都陸續(xù)回到自己的班級。我才匆忙把書夾在胳膊下,右手一提,把書包甩在肩上,左手拎著午餐飯盒袋,往班級方向趕去。

  走著走著,我就忘記了自己胳膊下還夾了本《意林》。當(dāng)我走到教室,放下沉重的書包時,感覺有些不對勁,突然想起《意林》不見了。我驚得跳起來,往胳膊下一看,“天啊,書到哪里去了?”我再順著來時的路沿路折返,可是沒看到書的影子。我一直在回想,我是不是已經(jīng)順手放在書包里了,我在書包里翻了又翻,最后將整個書包全部倒在桌面上,都沒看見那本《意林》,我急得不知所措。

  這時,我的好朋友何睿穎來了,她見我一臉的焦急,關(guān)心地問我怎么了。我告訴她我的書找不到了,她便拉著我的手,順著我剛才來班級的路,向午餐班飛奔而去。剛到午餐班,她就用焦急的目光掃了一遍桌面,沒有發(fā)現(xiàn)《意林》,又趕緊蹲下來仔細地尋找,發(fā)現(xiàn)地板上也沒有。然后我們又跑回班級,她又問班級里的同學(xué)有沒有看到一本雜志,同學(xué)們都搖搖頭。我都灰心地想哭了,可是何睿穎拍了拍我的肩膀說:“不著急,我們再去通道上找找!彼o緊地拉住我的手,又沖向去往我們班級的路,就這樣來回走了好幾遍,碰到路上的同學(xué)都仔細地問詢。上課時間快到了,我們還是沒有找到《意林》,何睿穎跑得滿頭是汗,累得癱在座位上。

  我知道,這本《意林》肯定是找不到了,但是我找到了一份真摯的友情,謝謝你,何睿穎!

同學(xué)的愛作文 6

  我們班有個同學(xué)有個愛好,就是愛偷東西。

  有一次上課,同學(xué)們都在教室外面玩,只有我們在下棋。突然,鈴響了。在我急著整理東西的時候,發(fā)現(xiàn)少了一顆棋子。當(dāng)時我們在場。如果不是他偷的,還會是誰呢?鈴聲一遍又一遍催促我,我就厲聲說:“把棋子還給我!

  他沖我燦爛地笑了笑,沒理我。

  “還給我。”我對他應(yīng)該挨打的方式更加惱火。

  他笑了笑,從后面“換”了棋子,甚至還對我使眼色,好像在說:厲害!

  還有一次,我?guī)Я酥改厢樔W(xué)校。我去廁所的時候,他把我的指南針拿走了,直到中午他才把它塞回我的臺管里,這讓我在數(shù)學(xué)課上畫不出一個圈來。

  這位同學(xué)的行為真讓我惱火。

  直到那個時候,我徹底改變了對他的'印象。

  我記得是初三的時候。有一天,他告訴我,他要轉(zhuǎn)學(xué)了。我還沒來得及歡呼慶祝,他就從后面變成了“盲杯”,努努叫我跟著。

  不知什么原因打開了“盲杯”,才發(fā)現(xiàn)里面有兩樣?xùn)|西:一張紙條和一個帶密碼鎖的日記本。有一次我跟他說,我媽不同意給我買密碼鎖日記,他記住了。

  我小心翼翼地打開紙條,卻看到上面寫著:對不起,沒有你的允許,我不應(yīng)該拿你的東西。我拿棋子的時候是在跟你開玩笑,讓你看看我的神功。上次我不小心看到你的指南針壞了,所以我拿了你的指南針,修好了,放回你的桌子里,F(xiàn)在我要走了,請原諒。我抬頭想和他說點什么,他卻消失了。但是,我其實也不知道自己想說什么。后悔、羞愧、感激等情緒在心里碰撞,難以消化...

  第二天老師上課說“我一個同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了……”我默默看著他,知道是他。他好像感覺到了我的視線,轉(zhuǎn)頭對我笑。那是我最后一次看到他的笑容。

  一年多來,我經(jīng)常想起他,也想起他“偷”我的東西...

同學(xué)的愛作文 7

  我的同學(xué)謝珍妮其貌不揚,瘦瘦的,但特愛“攀比”。

  背書愛“攀比”。那天早自習(xí),我班的鎮(zhèn)班之寶——李德瑜同學(xué)一口氣把《將相和》、《草船借箭》兩課超長的課文背下來了,老師在課堂上大講特講,著實表揚了一番李德瑜同學(xué),同學(xué)們發(fā)出了嘖嘖的稱贊聲,而我看到謝珍妮不服的眼神,好像在說:“他行,我也能行!”于是,謝珍妮利用課余時間不停地背書,功夫不負有心人,她終于背下了那超長的兩課。

  有一次,數(shù)學(xué)老師搬來了一大堆作業(yè),一邊發(fā),一邊說:“這次作業(yè)做得最好的是李德瑜同學(xué),不僅字跡工整,而且全部做對。大家要向他學(xué)習(xí)!蔽矣挚吹街x珍妮咬著嘴唇,仿佛很不服氣,嘴巴一動一動的,似乎在說:“我的字不比他差,作業(yè)也能按時完成,下次也要全部做對,力爭得到老師的表揚!闭f做就做,謝珍妮每次作業(yè)總是把字寫得工工整整,做完以后反復(fù)進行檢查,那天數(shù)學(xué)老師興高采烈的說:“這次的作業(yè)謝珍妮同學(xué)的做得不錯。”她美滋滋地笑了。

  謝珍妮不僅背書愛“攀比”,作業(yè)愛“攀比”,而且更愛“攀比”考試成績。記得有一次老師把試卷發(fā)下來,李德瑜竟然得了一百分,教室里頓時響起熱烈的掌聲。把手放在桌子上的謝珍妮拳頭握得咯咯響,同學(xué)們以為她要和誰打架,其實我知道,那是她不服輸?shù)男愿裨僖淮蔚谋l(fā),課后她對人說:“我的基礎(chǔ)不比他差,我的數(shù)學(xué)成績也會提高的。”于是她放棄了玩的時間,不懂的問同學(xué)、問老師,沒想到奇跡發(fā)生了,平時只考七、八十分的她那次竟然考了九十三分,名列全班第四,看到這樣的成績,她的臉笑得如同綻開的花朵。

  我的同學(xué)就是這樣一個愛“攀比”的人。

同學(xué)的愛作文 8

  愛藏在了生活中的點點滴滴,一點微不足道的小事,都會給我們愛的感覺。

  在一節(jié)自習(xí)課上,我寫完了作業(yè)沒事可干。我左看看,右瞧瞧,也不知道要干點什么,干脆趴在桌子上休息。可我還是覺得沒意思,就在這時,我的眼一亮,看到一位同學(xué)正拿著一本我非常想看的書。我要去借來看看!可是我又不知怎么開口,畢竟跟他不熟,我猶豫不決。

  最終,我鼓起了勇氣,大膽地向那位同學(xué)走去?蛇沒到,他就看到了我,他越看我,我越?jīng)]勇氣開口了。他問我:“你有什么事嗎?”我裝作沒聽見,向另一位同學(xué)那走去。我不由得埋怨自己:“我想看,為什么不敢借呢?我就要看!哪怕費一些口舌!”

  我又重新鼓起了勇氣,輕手輕腳地向他走去,生怕發(fā)出什么聲音,有聲音就會被他聽見。我走到那里,悄悄地說:“你能把剛才的那本書借給我看一下嗎?一會兒就還給你!”他毫不猶豫地把手伸到桌洞去找書,摸了一會兒,也沒摸到。我心里一涼,看來沒戲了。誰知他把頭一歪,雙眼一下瞄進了桌洞角,然后以迅雷不及掩耳之勢,把書拿了出來。我高興極了,連連點頭說:“謝謝!”他的臉上掛滿了笑容,仿佛比我還開心,我感嘆道:“這位同學(xué)不是我的好朋友,卻一借就給,這就是同學(xué)之間的愛,這也加深了我們之間的友誼。”

  生活中的愛真是太多了,只要你善于發(fā)現(xiàn),便會知道,有時愛也會藏在一本小小的書籍里。

同學(xué)的愛作文 9

  “沐之沐之,我和你比比手吧!”我將我那略微胖乎乎的手掌與對面整整大出我一個指節(jié)的手掌緊緊貼合,她那修長且骨節(jié)分明的手指配上修剪圓潤的指甲,顯得整個人都文靜恬美。

  這雙手翻閱過多少書籍,又寫出多少佳作?聽她說自己曾練過揚琴,想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創(chuàng)造的吧!

  其實,沐之的手不但修長靈巧,還是善于幫助人的。

  也許是那天早上喝了涼風(fēng),也許是那天中午吃壞了肚子,中午回到班里后,我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團,沐之就不斷地撫摸著我的背,希望能減輕我的疼痛。她舒緩地撫摸就像首搖籃曲,輕柔地讓人溺在其中。

  我突然疼得有些厲害,去了衛(wèi)生間。一個人蹲在角落,靠著冰冷的墻壁。忽然,沐之從門縫中遞來一個裝滿溫水的保溫瓶。她的手緊緊握著。像是拿了什么珍寶似的,直到我接過后才緩緩松開。我好象沒那么冷了。

  稍有緩解后,沐之帶我去了醫(yī)務(wù)室,校醫(yī)簡單地詢問幾句后給了我一個暖水袋,讓我接些熱水捂一捂,沐之主動接了過來,打開后對準水龍頭。緩緩擰開了開水的旋鈕。一時間冒出層層白氣,滾燙的液滴四濺,我看見,她的手隱約顫抖了一下,那雙手被燙著了。她只看了看,便繼續(xù)接水。濃濃的白氣中,那雙美麗的手被包圍在中間,慢慢地接好,輕輕地遞到我面前,還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動了一下,之后便浸在這股暖流之中。

  這次寫作文,沐之問:“安若,你說我寫我姥姥的手怎么樣?她的手又勤勞又靈巧!”我心想:“沐之,你幫助了我,這雙手便充滿了關(guān)愛,它足以勝過世界上任何美麗的手!”

  “沐之,謝謝你!”

同學(xué)的愛作文 10

  “愛”是什么?愛,就是兄弟兩個親親熱熱抱成一團,快樂的玩耍;愛,就是六一節(jié)的禮物,母親節(jié)的心意;愛,就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么,同學(xué)給予我的愛是什么樣的呢?那,是永恒的,是珍貴的。

  記得那是我讀四年級的時候,我和好伙伴蕾蕾手牽手一起來到精品小店,先逛了一大圈,找到了一個精致的漂亮的蝴蝶結(jié)。我倆相視一笑說:“就是它了!庇谑,我們找到了店老板說:“老板,還有沒有一個這樣的蝴蝶結(jié)?”老板可惜的搖了搖頭說:“沒有了,這批貨很好銷,其余的都被買走了,就只剩下這一個了!蔽倚南耄哼@可怎么辦,我可舍不得失去這一個好寶貝啊,那蕾蕾怎么辦,她可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對方的心思,便異口同聲地說:“我要!拔肄D(zhuǎn)過頭,瞪著她,她也瞪著我,我們倆居然同時抓住了蝴蝶結(jié),誰也不讓步。“我買”,“我要買”我們怒火中燒,最后誰都沒有買,賭氣走了。

  過了幾天,我們都沒有理睬彼此,我以為我們的友情沒有挽回的余地了,直到那一天,改變了我的想法。一天,下課了,我突然發(fā)高燒,一點兒精神也沒有,蕾蕾見我滿臉紅彤彤的,很不舒服的樣子,便毫不猶豫的摸了摸我的額頭,:“哎呀!好燙呀!你不會是發(fā)高燒了吧?”她用自己心愛的手絹蘸了點涼水,再敷在我的額頭上,讓我喝下熱水。”然后,她又到辦公室報告老師,望著她離去的身影,我的眼睛濕潤了。

  !同學(xué)給予我的愛是永恒的,是珍貴的,它像一塊寶玉,純潔無暇,它像一塊水晶,晶瑩剔透!

同學(xué)的愛作文 11

  愛,無處不在,無時不有。那次,我也感受到了同學(xué)的愛。

  事情發(fā)生在一天下課時,下課鈴剛剛響起,我和瑤瑤便向四樓沖去,一到四樓,我們倆就滿頭大汗、氣喘吁吁了,我們稍作休息后,便跑向張老師的辦公室交作業(yè)。之后,我和瑤瑤就匆匆往樓下走,可時間不等人,就在我們走到三樓時,上課鈴聲響起,我加快速度,兩級兩樓梯往下走,快到二樓了,眼看勝利就在面前,我的步伐更大了,就在這緊急關(guān)頭,我一不小心腳踩空了,摔在了樓道上,膝蓋磕破了,鮮紅的血液流了出來,幀幐衔业哪_步,當(dāng)看到我摔倒后,就從口袋里拿出一張紙,浸濕后往我受傷的地方輕輕擦起來,只見她眉頭緊鎖,手里的紙碰到我的傷口時,一陣刺痛使我倒吸了一口涼氣,我看到瑤瑤手里拿的紙因為擦洗傷口,變的又黑又紅。她一下一下、小心翼翼地把我膝蓋上的灰塵擦干凈。這時,她抬起頭,說了一聲:“好了!”我剛想站起來,可是膝蓋上傳來的陣陣刺痛使我又坐了下來,幀幇鸭埲拥艉螅娢乙饋,便小心的對我說:“你的腳還在流血,別站起來,到時候萬一更嚴重了怎么辦?”說完后,便攙扶著我一步一步往教室走去。

  我們回到教室,坐到位子上后,我心想:雖然瑤瑤很文靜、愛看書,看起來很膽小的樣子。但是經(jīng)過這件事情,我發(fā)現(xiàn)她并不是我想象的那樣,在同學(xué)受傷時,她能幫助同學(xué),關(guān)心同學(xué)。

  從瑤瑤身上,我也感受到了愛。

同學(xué)的愛作文 12

  他叫阮志明,可是班里出了名的搗蛋鬼,平時愛搞惡作劇。他捉弄人的伎倆就害我吃過虧。

  他長著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑濃密的頭發(fā),黑黑的皮膚,看上去就是個陽光少年?伤脚藭r,我就覺得他是卑鄙小人。

  有一次,我和阮志明來到一個私家院子的院墻外。你敢翻進去嗎?他指著院子說,如果你敢翻進去,你就是我的老大。我不屑地說:不就是翻進去嗎?這有什么不敢的,你如果能翻進去,我也認你是老大。于是我和他開始比賽,規(guī)則是不被察覺地翻墻進院并順利地翻墻出來的人就是老大。我走到墻根,正準備爬墻時,一個人從院子里走了出來,嚇得我們倆落荒而逃。這里原來是張大叔家的院子,他可不是好惹的呀!我正準備走的時候,阮志明笑話我,說:你不會是怕了吧!我可不能讓他嘲笑,我神氣地說:怎么可能,有本事你先爬!沒問題,你等著瞧吧。他穩(wěn)操勝券地應(yīng)我。他非常輕松地翻了個來回。到我了,當(dāng)我進去之后,阮志明大喊:張大叔,有人進你家院子,快來。∪缓笏团芰。哼,這家伙真壞,存心捉弄我。我當(dāng)時又氣又急,趕緊翻墻。正當(dāng)我騎跨在墻頂時,有人拉拉我的衣角,我一看,是張大叔。他說:小家伙,下來!我被抓個現(xiàn)行,只好就范了。張大叔問我為什么翻墻進院,我就如實說明,并誠懇地認錯了,請求他原諒。張大叔教訓(xùn)了我?guī)拙浜螅形一丶。我謝過他,就趕緊回家去了。阮去明,你這只可怕的鱖魚真毒。我憤憤不平。

  阮志明這家伙太不厚道了,為了搞惡作劇取樂,居然害我。我今后要離他遠點。

同學(xué)的愛作文 13

  這是一個星期三,我和我的同桌以及后面的兩個同學(xué)打飯。一早上,我都很激動。

  “陳雨蓉!”聽見有人叫我,我立馬回過頭,發(fā)現(xiàn)原來是“老媽”在叫呀!他肥嘟嘟的臉蛋微微泛紅,十分可愛。

  “怎么了?”我問道。他漲紅了臉,支支吾吾的,語無倫次地說:“哦,你……你能不能……能不能教我下這題,怎么……做?。 

  原來是不會做啊,我看他那副緊張樣,不由得笑了。我笑著答應(yīng)了,他這才如釋重負地松了一口氣。

  接著,我就耐心地給他講解題目。

  中午了,我和陳曦打好飯,吃完準備還桶。我走過去,漫不經(jīng)心地抓起一只桶的吊環(huán)企圖把它拎起來,可是這是一只乘了一半湯的桶!我怎么拿得動?

  我每拎起來,反而被拌了一下,差點摔跤。于是,我便努力地拎起來。

  一分鐘,二分鐘,三分鐘……時間飛快地流逝,我卻還在拎桶,汗水順著臉流了下來。

  “我來幫你吧,我力氣大!”一個聲音在我身后響起,多么熟悉!我轉(zhuǎn)頭一看,是“老媽”!他的笑容是那么無暇,那么可愛!昂醚!”

  于是,我倆的背影在走廊上移動,中間只隔了一只桶!

  他一路上鼓著腮幫子,賣力地向前走,我也努力提。終于到了!我們松了一口氣。

  是呀,同學(xué)之間互幫互助,不是一件開心的事嗎?

同學(xué)的愛作文 14

  同窗五年,在同學(xué)之間發(fā)生過許許多多溫馨感人、讓人覺得十分溫暖的事,我們要把這些記憶好好珍藏,好好體會人生的樂趣。

  在我二年級的時候,有一次在學(xué)校里生病的經(jīng)歷讓我十分懷念。那一天,我的腸胃不知道怎么回事,吃了任何東西都會吐出來,而且正好肚子非常痛,頭也暈暈的,很難受。在我上課時,突然感覺有一股東西堵在我的喉嚨里,好像要吐出來一樣。我沒有忍住,“哇”地一聲把好不容易吃下去的食物都吐了出來,整個人難受極了。在這時,我聽見老師說:“誰愿意帶他去醫(yī)務(wù)室看看?”有兩個同學(xué)舉起了手,原來是蔡同學(xué)和黃同學(xué)。頓時,我覺得一股暖流流遍了全身。

  在去醫(yī)務(wù)室的路上,我吐了不知多少次,而且沒走一段路還要休息一下,一直走了十多分鐘才走到醫(yī)務(wù)室?墒撬麄儾挥X得惡心,也沒有喊一句累,還不停地問我肚子疼不疼,用不用該休息一下……我的心情也有痛苦變得明朗了起來,病情也好像減輕了許多。到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生診斷后告訴我,我得了輕微的腸胃病,沒什么大問題。兩位同學(xué)也因此松了一口氣,我也慢慢安心下來。在回教室的過程中,他們?nèi)耘f細心地照顧我,讓我感到很有安全感。

  在漫長的人生中,我們的親朋好友關(guān)愛都會讓我們感動至極,何況是同學(xué)之間的友誼呢?在我認為,同學(xué)之間的情意同樣寶貴,我們要好好珍惜!

同學(xué)的愛作文 15

  同學(xué)之間的愛就像一座橋梁,建立起來了,無論是多大的風(fēng)雨也倒塌不了,如果這座橋梁輕易被摧毀的話,這不是正真的愛。

  記得有一次,楚楚買了一本叫《帶瘋丫頭一起瘋》的書,非常好看。于是,同學(xué)們都爭先恐后的問出處借這本書,我也很喜歡看,我知道我和楚楚是最好的朋友,什么是都可以解決,所以我問楚楚借這本書是輕而易舉了。果然,楚楚爽快的答應(yīng)了。

  到了下午,我吃好飯,拿著書津津有味的看了起來。突然,有個人端著飯碗一下子從我身邊撞過,“嘩”的一下落到了書上,驚慌失措的我,開始手忙腳亂起來,書又掉到了地上,正巧有個人走過,踩了一腳。天哪,怎么會這樣!我的心情壞透了。

  我睡頭喪氣的回到教室,趕緊把書房在櫥柜上,涼了一會,可是太濕了,有好幾業(yè)爛了,這可怎么辦!告訴楚楚,不告訴楚楚,如果說了,楚楚肯定會怪我的,如果不說,書總要還給楚楚的,我左右為難。最后想了想還是不給了吧,等她要了再給,就這樣了。

  一天過去了,兩天過去了,直到第三天,楚楚問我:“可以給我了嗎,其他同學(xué)也要看這本書!蔽翌澏吨曇粽f:“額……額……那本書被……被我弄壞了,你能……不能別怪我!闭l知,楚楚卻微笑著說:“哦,不要緊!不僅是一本書嘛,在買一本就行了!”我的眼淚頓時像瀑布般“嘩啦啦”的流露出來。從此以后我們更是形影不離的好朋友了。

  同學(xué)之間的愛就是友情;同學(xué)之間的愛就是“愛”情;同學(xué)之間的愛就是親情……

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