暑假調(diào)查作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的暑假調(diào)查作文，希望對大家有所幫助。
暑假調(diào)查作文1
你不知道！有一天，兩個同學(xué)一起來叫我出去，是做一次全市人民健身調(diào)查，就是調(diào)查人民的活動時間和活動項目，我們?nèi)朔峙浜萌蝿?wù)后，就開始了！小祈和小越一起負(fù)責(zé)問過路人，我膽子小，不敢問，就負(fù)責(zé)把她們聽到的話寫入四張表里，四張分別：7至15歲、16至28歲、29至50歲和51至80歲的這四張表，她倆和氣地叫住一位慈祥的老奶奶，說：“老奶奶，請問您的活動時間是多久？活動項目又是什么呢？”這位老奶奶聽著她倆問的話，詳細(xì)地回答出來，我把她倆問到的話寫入一張紙里。就這樣，我們?nèi)艘恢眴柕街形�，四張的人�?shù)一共有80個人，每張的人數(shù)有20人�。〔欧謩e回到她自己的家。嘻嘻！這是老師布置的一項作業(yè)！
還有一天，堂姐和她的同學(xué)一起帶我出去玩，我們搭了三輪車，本想先到肯德雞吃喝一下，一到那，那兒里的人，從里面排隊排到馬路上，笑死人了！要回家的路上，姐姐為我買了一些首飾，等我回到家的時候，沒想到，二姑她全家人都來了，而且還買了許多我喜歡的水果，二姑的兩個孩子一起叫我和姐姐陪他們一塊下去，我是剛上來的，有些累了，所以我沒跟他們下去。當(dāng)然，那他們有什么趣事，我也不曉得，家里就剩下我和堂姐咯！堂姐這就去打開電腦，上網(wǎng)了。我跑到客廳，打開電視，看我最喜歡的連續(xù)劇《絕色雙嬌》。后來，二姑一家人走后，家里就只剩下奶奶、姐姐、弟弟還有我和堂姐，但過了不久，媽媽也買了許多水果來，全家笑壞了肚子，嘻嘻！我想，現(xiàn)在，家里的水果不怕沒得吃，只怕吃不完��！
我每年的暑假都很快樂，但今年的暑假是最快樂的了。
暑假調(diào)查作文2
一個人能夠自律是非常好的，而自主學(xué)習(xí)則是檢驗自律成都的最好方法。暑假是自主學(xué)習(xí)的最佳時期。為了檢驗我的朋友們的自律成都，我對她們自主學(xué)習(xí)的情況作了一次調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況整理
一是學(xué)習(xí)成績不同，自主學(xué)習(xí)的時間不盡相同。從我調(diào)查的幾名成績好的朋友來看，她們幾乎每天都會自主學(xué)習(xí)，無需家長提醒自己都會很有條理的對相關(guān)科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。成績一般的幾個朋友則是隔三差五的學(xué)習(xí)，雖也無需家長的提醒，但效果卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及成績好的朋友。成績差的朋友幾乎每天都不會自主學(xué)習(xí)，在家長的提醒或者親戚朋友的'勸告下，有的會勉強(qiáng)翻幾下書，但都是唬弄別人，更是欺騙自己；而有的卻連書也不翻，就是唬弄別人、欺騙自己都懶得做。
二是每天各時段溫度不同，自主學(xué)習(xí)的人數(shù)不相同。從我調(diào)查的二十幾個朋友來看，將近百分之六十的朋友都是在早上學(xué)習(xí)，因為他們認(rèn)為早上溫度最佳，內(nèi)心平靜，是記憶力最好的時候，有助于知識的吸收。而在中午學(xué)習(xí)的朋友只有接近百分之十。其余百分之三十的朋友則是在下午學(xué)習(xí)。
三是性格不同，自主學(xué)習(xí)的類型不同。從我調(diào)查的這些朋友來看，他們大致可以分為兩大類：一類愛挑戰(zhàn)困難，性格倔強(qiáng)，這類朋友選擇的是難度大的科目；而另一類則是不喜歡冒險，遇到困難就退縮，這類朋友選擇的是一些簡單的科目。
從這個調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，能夠正確自主學(xué)習(xí)的朋友都是一些勇敢、能夠自律的人，而不能夠正確自主學(xué)習(xí)的朋友，是一些不能夠自律的人。我們要能夠正確的自主學(xué)習(xí)，爭取做一個能夠自律的人。
暑假調(diào)查作文3
老師，同學(xué)們：
大家好！
我是四零五班的李亦連同學(xué)。今天，我?guī)淼恼{(diào)查是：暑假同學(xué)們報課外班的情況。
調(diào)查對象：同學(xué)、家長、親戚。
調(diào)查日期：7月1日—7月7日
調(diào)查人數(shù)：30人。
調(diào)查情況：30人中有20人都報有課外班。
所調(diào)查對象的成績狀況：20人良好以上，5人剛及格，5人不及格。
結(jié)果分析：我認(rèn)為，一到假期，之所以會有這么多人報課外班有以下原因。
1. 放假了，有的同學(xué)作業(yè)早就寫完了，家長為了不讓孩子停止學(xué)習(xí)就想到了報課外班。
2. 期末考試的成績不理想。
3. 輔導(dǎo)班都會有下學(xué)期的課程安排，上這些輔導(dǎo)班也是為了預(yù)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容。
以前上課外班的效果：
1.學(xué)到了很多，達(dá)到了家長想要的成績(5人)。
2.沒任何效果，成績該怎樣還是怎樣（5人）。
3.有效果，但是不明顯，成績提高不多（10人）。
一些家長的話：孩子一放假就想給自己徹底放松，就不想學(xué)習(xí)。這樣一來，學(xué)習(xí)肯定會退步。而且孩子不會合理安排時間，動不動就要下樓玩，或者玩電腦。為了不影響他的學(xué)習(xí)，就只好給他報班。
由此看來，多數(shù)家長都是因為擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)才報班的。最后，我希望所有的同學(xué)都能過一個愉快的暑假！也希望我們今后都自覺一些，讓父母少為我們的學(xué)習(xí)擔(dān)心。
謝謝大家，我的調(diào)查就這些了。
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