【精選】學(xué)生的責(zé)任作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)生的責(zé)任作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇1
說(shuō)到節(jié)能減排，就令我想到前幾天所做的一個(gè)夢(mèng):一位發(fā)著高燒的地球姑娘手里拿著大扇子，??呀!??呀!一邊??著扇子，一邊高喊著“好熱呀!” 全身冒著大汗，臉上盡是痛苦扭曲的表情，一溜煙消失在我的夢(mèng)中，我驚醒了，地球姑娘怎么會(huì)一直高燒不退，直喊熱呢?表情為什么如此無(wú)助呢?
工廠、汽車(chē)大量排放放黑煙，造成空氣污染、水源污染、氣溫上升，二氧化碳就是最大的“殺手”，這個(gè)“殺手”把臭氧層戳破一個(gè)大洞，導(dǎo)致地球姑娘全身發(fā)熱，二氧化碳也隨著下雨成了酸雨，讓地球姑娘面目全非，腐朽斑斑，因此山林不再青翠；清泉不再透澈；藍(lán)天也蒙上一層灰。
身為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)，有義務(wù)和責(zé)任使地球姑娘重回花容月貌，唯有將地球暖化的元兇──二氧化碳減量才是王道，這該如何著手呢?首先工廠要盡量使用低污染的能源，利用太陽(yáng)能來(lái)代替高污染的石油。其次，每個(gè)人要少開(kāi)汽車(chē)，多搭大眾運(yùn)輸工具，讓地球姑娘恢復(fù)她光滑的皮膚；做好資源回收，減少垃圾量，恢復(fù)地球姑娘那紅撲撲的臉龐�；厥张f衣物，再制成新衣，家家戶(hù)戶(hù)隨手關(guān)燈，做到“你開(kāi)，我關(guān)”人人都隨時(shí)隨地，節(jié)約能源，恢復(fù)地球姑娘那水汪汪、閃亮亮的雙眼。
“珍愛(ài)地球姑娘是大家的義務(wù)”，恢復(fù)地球姑娘的原貌，大家更是責(zé)無(wú)旁貸，因?yàn)榈厍蚬媚镏挥幸粋�(gè)，一但受傷了，少則幾十年，多則幾萬(wàn)年，都無(wú)法恢復(fù)她那明眸皓齒的美貌，這是人類(lèi)莫大的損失，由此可知，我們要好好愛(ài)惜地球姑娘，不要任意的破壞。讓我們一起從小處做起，一人出一份力，相信在我們的努力恢復(fù)下，地球姑娘定能重回她那閉月羞花、傾國(guó)傾城的的容貌。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇2
許多人都會(huì)為社會(huì)服務(wù)，服務(wù)的背后也會(huì)有汗水和勞動(dòng)，為他們加油
清潔工，一個(gè)樸實(shí)的名字，雖然這個(gè)名字微不足道，但是它會(huì)為社會(huì)清理垃圾，打掃街道，他們?cè)诹胰昭籽椎闹形鐬槲覀兦鍜�，而我們卻在家里吹著舒服的空調(diào)，但清潔工為我們樹(shù)立了一個(gè)好的榜樣。
警察，一個(gè)維護(hù)正義，保持交通順暢的人，他幫著我們，為我們找到了丟失的物品，為我們生命保駕護(hù)航。再看看我們，只知道吃喝玩樂(lè)這四樣，而警察叔叔卻是這么一個(gè)有責(zé)任心的人。
教師，把自己所有的知識(shí)傳授給下一代，教會(huì)我們做人，做事的道理，幫我們認(rèn)真批改作業(yè)，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，而我們只知道玩，而不知道去好好學(xué)習(xí)，如果大家也能有老師這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，那這個(gè)世界也會(huì)更好。這也是教師的責(zé)任。
醫(yī)生，為人們看病，為每一位病人找到更好的治療方案，事故現(xiàn)場(chǎng)，為每一個(gè)傷員爭(zhēng)分奪秒搶救他們的生命。這是醫(yī)生的責(zé)任與使命，才使得我們生活得更加完美。
是啊，我們得向清潔工，警察，教師，醫(yī)生這些人學(xué)習(xí)，看看他們有多么認(rèn)真，負(fù)責(zé)，因?yàn)樗麄兊呢?zé)任心，我們的世界因此而更美麗。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇3
人生須知負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)的樂(lè)趣�！}記
小草被暴風(fēng)雨襲倒，是對(duì)生存的責(zé)任使它重新昂首，面對(duì)朝陽(yáng)。
云霧被狂風(fēng)所吹散，是對(duì)萬(wàn)物的責(zé)任使它重新聚集，灑下甘霖。
我們，作為祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，21世紀(jì)的接班人，“責(zé)任"又是什么呢？帶著這個(gè)難題，我穿越時(shí)空，觀看歷史。我要扣問(wèn)屈原，岳飛，扣問(wèn)魯迅，周總理。
歷史的車(chē)輪帶我來(lái)到了古代。
我來(lái)到汩羅江畔，只見(jiàn)一人仰天長(zhǎng)嘆：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！苯L(fēng)拂起你如鬢的鬢發(fā)，你步履艱難的走著。你為報(bào)祖國(guó)，跋涉千山萬(wàn)水，獻(xiàn)出滿(mǎn)腔熱枕。面對(duì)奸臣的誣陷，懷王的不解，又有誰(shuí)明白你心中交織著的生與責(zé)任的苦楚呢！但你清楚地知道，肩上擔(dān)負(fù)的不僅是先王的囑托，更是拯救楚國(guó)的責(zé)任。最終你為責(zé)任而自沉汩羅，九死而無(wú)悔。你為責(zé)任而上下求索，著就了三千《楚辭》和傳世《離騷》。千年粽子的香甜，是你生命意義的延伸。
夕陽(yáng)如血，那身披紅色戰(zhàn)袍的是你嗎，岳飛？你本可以掩耳塞聽(tīng)，遠(yuǎn)離金戈鐵馬的殺戮之聲；無(wú)視“白骨蔽于野，千里無(wú)雞鳴”的凄慘之景。你可以選擇過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安逸生活�？赡銋s不愿愧對(duì)宋國(guó)千百萬(wàn)黎民，選擇精忠報(bào)國(guó)，浴血沙場(chǎng)�！叭γ麎m與土，八千里路云和月”不應(yīng)該是你的真實(shí)寫(xiě)照嗎？你那以天下為己任的寬闊胸襟塑造了永恒的英雄形象，你的責(zé)任感激勵(lì)著千百萬(wàn)后人。
歷史的車(chē)輪滾滾向前，我隨它來(lái)到了近代。
黑暗吞沒(méi)了整個(gè)宇宙，所有人都在沉睡。只有你—魯迅，在冥冥黑暗中點(diǎn)亮希望的火種；在破敗不堪的國(guó)土上嘶啞的歌唱。你把一支支柔弱無(wú)力的筆化作一把把剛硬的匕首，義無(wú)反顧向黑暗開(kāi)戰(zhàn)。正是因?yàn)槟銓?duì)民族榮譽(yù)的責(zé)任感，喚醒了一大批正在沉睡的中國(guó)人。
周總理從小心系民族，立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。民族振興，是他對(duì)國(guó)家的責(zé)任。責(zé)任，使他成就了一番偉業(yè)，受到中國(guó)人民乃至世界人民的尊敬和敬仰。
我恍然大悟。對(duì)于這些仁人志士來(lái)說(shuō)，責(zé)任是精神支柱，是民族的精魂。他們堅(jiān)守這一道德與法律的生命坐標(biāo)，撐起了華夏一片明凈的藍(lán)天，留下一個(gè)個(gè)清晰的文明圖騰！作為21世紀(jì)接班人的我們，責(zé)任是肩負(fù)起鑄造民族輝煌的重任，用自己掌握的科學(xué)文化為祖國(guó)的建設(shè)增光添彩！
堅(jiān)守責(zé)任吧！朋友。生命因責(zé)任而異彩紛呈，生命因負(fù)責(zé)而光芒四射。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇4
在汶川地震發(fā)生后，一個(gè)名字叫范美忠的都江堰普通教師引起了人們的關(guān)注。與那些不顧及自己生命來(lái)保住學(xué)生的性命的老師相比，范美忠最大的關(guān)注點(diǎn)則在于在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)他暴露了人的本性，或者說(shuō)不叫人的本性，而是人性中最弱的一點(diǎn)。范美忠并不把自己的行為定位為道德的缺陷，反而將自己的行為說(shuō)是成提供給社會(huì)作為分析道德與人性的案例。“范跑跑”也許并不是個(gè)別現(xiàn)象，卻被很多人當(dāng)作是個(gè)例來(lái)研究。
人性與責(zé)任在危難時(shí)該如何抉擇或者說(shuō)是否有必要來(lái)抉擇？不禁讓人想到在地震中報(bào)道的另一條新聞：在地震中有這樣一對(duì)夫妻，在地震發(fā)生時(shí)丈夫只大喊了一聲“地震了”便獨(dú)自跑到樓下，等他安全時(shí)才想到妻子，轉(zhuǎn)而去救自己的妻子。在這個(gè)小事情上，我們看到了丈夫第一次的舉動(dòng)體現(xiàn)了人性，而當(dāng)他返回的那一刻，他已將責(zé)任看終于生命，原來(lái)責(zé)任可以如此高貴。
正如很多人所說(shuō)的那樣：解放軍的職責(zé)就是在國(guó)家遇到困難時(shí)來(lái)保衛(wèi)國(guó)家和人民的安穩(wěn)；醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷；教師的職責(zé)就是教書(shū)育人．．．．．每個(gè)人都是社會(huì)中群體中的個(gè)人，彼此互相依賴(lài)互相幫助。解放軍不能因?yàn)殡S時(shí)而來(lái)的余震而畏縮不前，醫(yī)生也不能因?yàn)榇鬄?zāi)過(guò)后必有大疫而不履行救死扶傷的責(zé)任；而作為一個(gè)老師，當(dāng)一群學(xué)生把你當(dāng)成是一個(gè)信賴(lài)者，當(dāng)一群家長(zhǎng)把你當(dāng)成是孩子的保護(hù)者時(shí)，你卻獨(dú)自逃脫。每個(gè)人都有最人性的一面，就像一個(gè)即將餓死的乞丐不會(huì)因?yàn)榱硪粋�(gè)也饑餓的人放棄自己獲得的食物一樣，可貴的是他可以在維系自己的生命的同時(shí)分一半或者幾分之一去救助另一個(gè)生命，前者是人性，而后者是責(zé)任，一份對(duì)社會(huì)、對(duì)同伴的責(zé)任。
在大家還在討論教師職責(zé)時(shí)，一條由陜西省漢中市勉縣教育局6月2日出臺(tái)的一條新規(guī)定引起了更多人的參與討論：今年高考期間，碰上余震發(fā)生時(shí)，在場(chǎng)的`3名監(jiān)考老師要負(fù)責(zé)考場(chǎng)內(nèi)考生的疏散工作，不能先于學(xué)生撤離考場(chǎng)。監(jiān)考老師都要保證將全部學(xué)生疏散完畢后方能離開(kāi)，違反規(guī)定者將遭到停職或開(kāi)除的處理。迎合了即將進(jìn)行中的高考。而現(xiàn)在，當(dāng)我們?cè)賮?lái)想由事件本身所引出的這個(gè)規(guī)定時(shí)，不禁覺(jué)得用法律法規(guī)等形式來(lái)限制或制止住的行為可能也就體現(xiàn)不出人性與責(zé)任了。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇5
那件小事讓我懂得了自己的行為造成的不良后果自己承擔(dān)
那是星期六的中午，我匆匆忙忙地從外面回到家，因?yàn)橐呀?jīng)一點(diǎn)多鐘了，很快就要到去學(xué)拉丁舞的時(shí)間，再不快點(diǎn)就要遲到了�？梢换氐郊覌寢寘s說(shuō)她的電動(dòng)車(chē)沒(méi)電了，讓我自己搭公交車(chē)去，我莫名其妙的生氣了，馬上穿好運(yùn)動(dòng)鞋，帶上舞鞋就要出門(mén)，媽媽勸我說(shuō)：“你穿的衣服太厚了，換下來(lái)吧，不然跳舞就會(huì)很熱的，舞裙呢？也不換嗎？”我負(fù)氣地說(shuō)不要了就出門(mén)去。其實(shí)呀，我當(dāng)時(shí)是這樣想的，這件衣服是我和媽媽的親子裝，是紅太狼和小灰灰一家的，我第一次穿呢，我要穿去跳舞美美一下。
到舞蹈教室了，我真的熱死了，還穿著牛仔褲呢，因?yàn)橹粏为?dú)穿了那件小灰灰衣服，想脫又脫不了，難受死了。我只好打電話(huà)向媽媽求救，誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)：“現(xiàn)在知道熱了吧，剛才我好心提醒你，你還不聽(tīng)，你就忍忍吧，一個(gè)鐘頭很快就過(guò)去了，就算我送給你，時(shí)間也差不多了�！蔽夷莻�(gè)氣呀……我真的好熱，很熱，非常熱，熱得我汗流浹背，滿(mǎn)頭是汗，渾身不舒服還得正正經(jīng)經(jīng)的跳舞，否則就挨舞蹈老師批評(píng)，我可真是苦不堪言��！我現(xiàn)在終于知道那句話(huà)說(shuō)得多有道理——“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”
我記得鄭委老師教過(guò)我責(zé)任四句話(huà)里面有兩句“份內(nèi)的事情盡力做，出了問(wèn)題敢擔(dān)當(dāng)�！蔽胰ヌ枋菓�(yīng)該穿舞服的，這是學(xué)校的規(guī)定，可我沒(méi)穿，違反了學(xué)校的規(guī)定，還不聽(tīng)媽媽的勸，甚至穿那么厚的衣服還穿牛仔褲，這都是我份內(nèi)的事情，我都沒(méi)有做好，結(jié)果有多難受都要自己來(lái)承擔(dān)了，所以我想，不管做什么事情都要盡力做好，不然出了問(wèn)題要勇敢擔(dān)當(dāng)，這才是一個(gè)有責(zé)任心的人。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇6
責(zé)任心就是對(duì)個(gè)人、家人、集體有一種責(zé)任感。力所能及的事情，要盡可能地去做。比如說(shuō)：爸爸媽媽去單位工作，就是有責(zé)任心；老師為我們講課，就是有責(zé)任心；我們?yōu)榘嗬锬脰|西，也是有責(zé)任心。
開(kāi)學(xué)初，爸爸媽媽讓我負(fù)責(zé)家里的衛(wèi)生打掃，我高興極了。高興得又蹦又跳，手舞足蹈，好像被一只無(wú)形的手牽制著，無(wú)法停下。
下午放學(xué)回家，我一做完作業(yè)就認(rèn)真地干了起來(lái)。掃地時(shí)，我一手拿著簸箕，一手拿著掃把，兩樣物體似乎失去了它們?cè)械闹亓�，在我手中被輕快地操縱著。拖地時(shí)，我兩手拿著拖把，大汗淋漓地拖著，拖著，頭上的汗珠一滴一滴落到地上來(lái)。
看著我身后一片片干凈發(fā)亮的地板，我欣慰地笑了，感到無(wú)比的幸福，心里像抹了蜜一樣甜。因?yàn)�，被我打掃過(guò)的家簡(jiǎn)直就是 “世外桃源”。爸爸媽媽看著我的勞動(dòng)成果，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“旸旸，你真棒！”我頓時(shí)感到爸爸媽媽承認(rèn)了我的長(zhǎng)大，也就是說(shuō)，我是一個(gè)有責(zé)任心的孩子。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇7
我覺(jué)得有責(zé)任心是對(duì)國(guó)家、集體、社會(huì)、家庭、班級(jí)、自己、他人負(fù)責(zé)，或者照顧別人。
比如我說(shuō)的老師，每天都叫我新的知識(shí)，讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步這是一種責(zé)任。比如說(shuō)我的爸爸媽媽?zhuān)刻焱砩隙驾o導(dǎo)我的作業(yè)。 這也是一種責(zé)任。比如說(shuō)我自己，每天吃飯后，我都幫家長(zhǎng)掃地，這也是一種責(zé)任。
有一次，姑姑、弟弟、和我一起去中心花園玩兒。我的責(zé)任就是照顧好弟弟，我們來(lái)到了中心花園，我和弟弟一起玩兒沙子。弟弟從這邊兒跑到那邊兒，我急忙跑過(guò)去對(duì)弟弟說(shuō)：“你不要再跑了，要不然就會(huì)摔倒了�！彼苈�(tīng)話(huà)，很快就不跑了。姑姑說(shuō)：“我要去超市買(mǎi)一袋鹽，你們就在這里等我�！钡艿芾^續(xù)和我玩兒，過(guò)了一會(huì)兒弟弟就鬧著要回家了，我對(duì)弟弟說(shuō)：“姑姑馬上就回來(lái)了�！笨墒�，弟弟不聽(tīng)，我又對(duì)弟弟說(shuō)：“姑姑回來(lái)我們就回家�！钡艿芙K于安靜下來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒，姑姑回來(lái)了，我們就回家了。
我能幫姑姑照顧弟弟了，不過(guò)我相信以后我做別的事情會(huì)做的更好！
學(xué)生的責(zé)任作文 篇8
責(zé)任心是一種財(cái)富，如果我們能將責(zé)任心發(fā)揮到極致那么我們的生活會(huì)變得豐富多彩。
責(zé)任心，是彼此溝通的一種方式，也是人與人溝通不可缺少的東西，如果沒(méi)有了責(zé)任心，我們變的像個(gè)強(qiáng)盜一樣。我們會(huì)變的墮落，我們會(huì)失去溝通的信任感，會(huì)讓世界變的“破爛不堪”。
責(zé)任心是什么呢？
責(zé)任心是你我之間的信賴(lài)，如果我把你借給我的東西弄壞了，毫不知情的扔到一邊。這樣，就失去了責(zé)任心，而下一次找你要借東西，你肯定不會(huì)在借給我，因?yàn)槲覜](méi)有責(zé)任心。
如果我把你的東西弄壞了，我就要對(duì)這個(gè)東西付起責(zé)任。去接受懲罰，只有這樣，我才能保住責(zé)任心，下一次找你借東西，我想，也會(huì)很樂(lè)意的借給我。
如果有人拜托我?guī)退蜄|西給別人，我卻中途拿走自己用了。這樣我們會(huì)變的跟個(gè)強(qiáng)盜一樣，就沒(méi)人愿意把東西交給別人代理。會(huì)多出很多麻煩。世界就失去了郵局這個(gè)地方。
如果沒(méi)有責(zé)任心，我們會(huì)失去溝通的方式，會(huì)失去朋友，會(huì)失去他人的信任，會(huì)帶來(lái)很多的不便。會(huì)讓人墮落。而有責(zé)任心，就多了一座溝通的橋梁，會(huì)帶來(lái)更多的朋友，得到他人的信任，多出很多的方便。
學(xué)生的責(zé)任作文 篇9
我覺(jué)得責(zé)任心是對(duì)家庭、班級(jí)、國(guó)家……有一種責(zé)任感，或照顧別人。比如說(shuō)我的爸爸媽媽?zhuān)麄儙椭覍W(xué)習(xí)，這就是一種責(zé)任心的表現(xiàn)。再比如說(shuō)我們的老師，她教給我們很多的知識(shí)，每天都如此，這也是一種責(zé)任心的表現(xiàn)。下面，我給大家介紹介紹我的責(zé)任心吧！
有一次，我和媽媽還有一些同事出去玩。一個(gè)阿姨帶著比我小的一個(gè)小妹妹來(lái)玩，我唯一的任務(wù)就是照顧這個(gè)小妹妹。我們來(lái)到了一個(gè)櫻桃樹(shù)林，我要帶著妹妹一起摘櫻桃。妹妹跑來(lái)跑去，我就對(duì)他說(shuō)：“來(lái)，咱們來(lái)摘櫻桃！”小妹妹一搖一晃的走過(guò)了，我怕她摔倒，就跑過(guò)去攙扶著她慢慢走過(guò)來(lái)，“看，一個(gè)又大又紅的櫻桃！”我很有風(fēng)趣地說(shuō)道。妹妹張開(kāi)小嘴，哈哈地笑起來(lái)。出樹(shù)林的路上，我就得有點(diǎn)陡，就把妹妹抱起來(lái)，抱出樹(shù)林。我在路上無(wú)微不至的照顧她，直到把她送回家為止。看，我對(duì)這個(gè)妹妹多好啊，我有責(zé)任心吧！
我雖然有責(zé)任心，但是，我還可以做得更好。我要在班級(jí)上有責(zé)任心，我要在家庭上有責(zé)任心……我還可以做得更好！
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