精選責(zé)任作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的精選責(zé)任作文，希望能夠幫助到大家。
精選責(zé)任作文1
今天，我們在思想品德書上學(xué)到了：成長不忘父母恩這一課，書上講到了愛迪生的母親對愛迪生的關(guān)懷，和愛迪生非常感激父母。晚上，我看完了道德觀察青春中國之責(zé)任篇后，心里久久不能平靜。
節(jié)目一開始就提到了一封貼在某大學(xué)海報上的、一封爸爸寫給兒子的公開信。信上寫著：“我現(xiàn)在不知道你是我兒子還是我是你兒子，你的學(xué)歷比我高，你比我有知識，但是，你沒有責(zé)任感……”
在信的最后一段上寫著：“你后來幾乎天天給我來信，是因為你沒有錢花，有時，你竟然把收費單的價格寫得非常高，讓我們記取更多的錢，你用這種方法蒙騙著我們。
你天天朝我要錢的那段時間，你媽媽下崗了，本來下崗就是很苦惱的一件事，你竟然還在天天地要，難道你不知道她有多么傷心?難道你沒有一點家庭責(zé)任感?”
的確，沒有責(zé)任感是不對，主持人又在這封信的每一段中間插進了兩個片段，這兩個片段講的是有責(zé)任感的兒子。第一個兒子的媽媽雙腿殘疾，兒子為了又能上大學(xué)，又能陪在媽媽身邊，就天天背著他的媽媽，和他一起去上學(xué)。
有一次，為了回老家省幾塊錢，他騎著三輪，帶著媽媽回家，騎了24天，行了936公里路，篇子里的主人公多么有責(zé)任感呀!他為了上學(xué)不讓媽媽孤單，就背著媽媽到校園，他為了省幾塊錢，就騎三輪車回老家，毫無怨言。
另一個片段里的也是一個男孩子，他以優(yōu)異的成績考入大學(xué)，但是，剛進入大學(xué)不就，他的媽媽就得上了很少見的肝癌晚期，這件事被他知道了，她毅然決然地把學(xué)退了，拿著退學(xué)款，給他的母親看病吃藥。不知是上天的幫助還是怎么的，他的媽媽奇跡般康復(fù)、出院了。
他為了治好媽媽的病，把難以考中的大學(xué)退了，給媽媽看病，難道不是一種責(zé)任嗎?這兩個大學(xué)生比信里提起的大學(xué)生不知要好多少倍。我想：只要我們從小樹立起有責(zé)任感的意識，人人都能做自己力所能及的事情，為家庭，為社會，為人民……我相信，世界將會變成美好人間。
精選責(zé)任作文2
麥田里總有一個人傻傻地守著一片土地和那微弱的信仰...
——題記
金燦燦的稻田里，一個動也不動的稻草人站在那兒，像個禁衛(wèi)軍，只為守著那貪吃的鳥兒別吃了田里的草兒。
稻草人是我的一個好朋友，每次我都與他相約在那塊鄉(xiāng)土濃厚的土地，訴說著各自的心事。
我問他：“你整天待在這片土地上，整天對著那來來往往的鳥蟲，難道不覺得很無味嗎？”
稻草人用那一如既往的口氣回答到：“是這田的主人讓我來到了這個世界上，守護好主人的糧食是我來到世界上的唯一責(zé)任�！�
稻草人的回答讓我不知該如何說下去，雖然覺得這是一個錯誤的想法，卻始終找不出搏擊他的理由。直到某天，他的主人再也不會讓他守護田地的時候我才明白：當(dāng)?shù)静萑瞬辉傩枰驹谧约簫徫簧系臅r候，他就再沒有生存在這世界上的理由了。
這便是命吧。我自嘲地笑笑，人不也如此嗎？從小到大，試問世上的人有誰不是一直肩負著責(zé)任生活下來的呢？
求學(xué)的時代便一直渴望離開學(xué)校，渴望像大人那樣自己養(yǎng)活自己，自己支配著自己，可現(xiàn)實總會告訴我們：“讀書是你現(xiàn)在的責(zé)任�！焙貌蝗菀纂x開了學(xué)校，開始走向了社會，可又要為就業(yè)的事情感到煩悶，于是有開始渴望逃離，現(xiàn)實卻又告訴我們：“工作是你現(xiàn)在的責(zé)任�！必�(zé)任，責(zé)任，人們覺得就是因為這個詞，生活才會過的那么的累，那么的拘束。于是人們就更渴望王維那“行到水窮處，坐看云起時”的悠閑，陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的自由以及那“不為五斗米折腰”的精神。
但試想，如果稻草人放棄了那片土地，得到了所謂的自由時，他又將變成什么樣呢？是從此快樂地生活下去，還是因碌碌無為而萎靡不振了呢？我想后者的幾率會大些。沒有壓力就沒有動力，沒有責(zé)任就沒有生存的意義與理由，剎那間，我恍悟了。
晚上我做了一個夢，夢中的稻草人帶著笑臉對我說他很快樂，因為他盡了自己該盡的責(zé)任，生命的完結(jié)才是自由的標志！
精選責(zé)任作文3
從腦中，偶爾能翻到發(fā)黃的老照片，上面有老人慈祥的臉，被笑肌推開的皺紋如散開的水波。留一點責(zé)任給自己，多回去看看他們。
父母忙，于是把我留在了外婆家，讓我陪她，和她出去走走，我心說好，陪她坐坐就是了。于是無言以對了幾乎一整天，終于外婆推開了老舊的木門，響起腐朽的吱呀聲。我說好，整整衣服隨她出去了。
關(guān)門的時候門壞了，實心的木舊得不行，讓人感受下一秒門里就能長出芽來。我皺皺眉，外婆卻看懂我心思似的，說罷了，就這樣。她撇下鎖不上的木門拉我離開。第一個見到的是小賣部的老板，因為開在巷里，所以無人光顧。經(jīng)過他時，外婆和我向他打了招呼，那老人平靜地坐在凳椅上，扇著薄扇，對這天空一下一下地吐著好看的煙圈，然后側(cè)過頭對我們微笑，散開了臉上的陰郁。
第二個也是老人，還沒到他家門口，就聽到自行車上鏈的聲音，我與外婆相視而笑，看著他打了招呼，老人手中拿著鐵錘，地上放著釘子，圓形的老花鏡泛黃了，門大敞，室內(nèi)滿是自行車輪上多分皮味，他朝著我們微笑，然后點頭，接著還遇到了公園的老門衛(wèi)、帶著孫子的老爺爺……
他們所有人都與我相識不相知，那個老人以前會沖這丁點的我吐煙圈，每次我都要讓他送幾個給我?guī)Щ丶遥恍捃嚨乃诿看螏臀掖驓鈺r把我給的錢塞回到我的口袋……我們又回到外婆家的舊門錢，年老的她站在門口，與外婆相視而笑，外婆沒問，他就說是因為看到她家門沒鎖于是就在這里等著。外婆看著她手中的菜籃，怕這時候已晚，她卻搖頭說有剩菜轉(zhuǎn)身離開。
有多少年沒見了呢？居然忘記回來了，居然忘記他們都只有一個人，居然忘記了他們每天的期待。多少年，我沒有一次履行過自己的責(zé)任，婉如以往那般，再一次出現(xiàn)在他們的門前，我沒有盡應(yīng)有責(zé)任，哪怕一次也好。
所以，多回去看看他們吧，留一點責(zé)任給自己，讓他們開花，讓自己結(jié)果。
精選責(zé)任作文4
每個人都有自己不同的責(zé)任，也都應(yīng)該有強烈的責(zé)任意識。
考試結(jié)束，成績公布之后，我看到自己沒有一門成績達到自己考前定下的目標，甚至差到還被老師點名批評。天空中一片陰沉，像是層灰蒙蒙的空氣籠著似的，空氣中飽含著壓抑，恐懼的心里仿佛來自于氣中的寂靜，將心中的那絲不愉快死死地聚在心中。
半路上，云層忍受不了灰塵帶來的壓抑，便將無數(shù)的雨滴向四周灑去，我慌忙躲到了一個小區(qū)門口的屋檐下，把車放在一旁，抖了抖衣服，衣服干了之后與同學(xué)閑聊之際，看了看面前的水坑，如果把身體比作現(xiàn)在的天空，天空便是我的臉頰；雨水便是我那未曾苦楚的淚水；灰蒙蒙的空氣便是我不愉快的心情。
撇開不愉快的心情，我望向小區(qū)的門崗處，孤零零的立在兩棟樓之間，屋內(nèi)明亮的燈光與四周的黑暗顯的極不協(xié)調(diào)，屋內(nèi)的身影讓人感覺十分孤獨，但他依然緊盯出口，對進出的車輛逐一登記，放行，一絲不茍。過了會兒，雨下小了，趁著下小的機會，我繼續(xù)向家走去……
來到了家門口，雨停了，又見到了一個環(huán)衛(wèi)工人，身著雨披，拿個掃把在大街上掃水，而過往的行人都將她給避開了，并用一種厭惡的眼神看著她，她將過往的行人視為云煙，專心掃著自己的地。
環(huán)衛(wèi)工人的工作是打掃衛(wèi)生，門崗的工作是保證車輛安全出入，老師的工作是教育學(xué)生，雖然心中還多少有些不愉快，但我也開始理解老師的苦衷。
社會上每個人都有著自己的責(zé)任，每個人都盡職盡責(zé)做好各自的工作，這個社會才會安定和諧。
精選責(zé)任作文5
曾經(jīng)有人問“人最寶貴的品質(zhì)是什么？”也許有人會說是善良、是勇敢、是機智……，但我認為，人最寶貴的品質(zhì)是“責(zé)任”。
在幼兒園時，我還是一個沒見過世面、什么也不懂的小孩子，對“責(zé)任”這個詞連讀都不會，更別說能夠領(lǐng)會它的意思了。所以在我犯了錯，做了不應(yīng)該做的事情時，我都是一笑而過，也不管別人心里的感受，從不把它當(dāng)作一回事，也不會主動道歉。
記得上小學(xué)時，我不小心打破了鄰居家的一個花瓶，因為擔(dān)心受到責(zé)備，我便拔腿就跑，迅速離開了鄰居家。天下沒有不透風(fēng)的墻，當(dāng)我一回家，媽媽便怒氣沖沖地對我說：“是不是打爛了別人家的花瓶？”話音一落，我便向媽媽認錯，但她不僅沒有馬上原諒我，還狠狠罵了我一頓。當(dāng)時，我一直感到很迷惑，“為什么媽媽要對我這么嚴格呢？直到我長大，理解了“責(zé)任”的內(nèi)涵時，才明白了媽媽的良苦用心。從今以后，每次發(fā)生類似的事情時，我就不逃避了，會主動承擔(dān)“責(zé)任”，妥善處理。
上初中時，有一次我不小心把一個同學(xué)的筆弄壞了。一人做事一人當(dāng)，我一方面連忙賠禮道歉，穩(wěn)住對方的情緒；另一方面記下那支筆的牌子、型號和顏色。當(dāng)天晚上，我就和爸爸媽媽一起來到超市文具區(qū)，用自己平時積攢的零花錢購買了一支一模一樣的筆。第二天一大早，我就迫不及待地把筆還給了那位同學(xué)。同學(xué)收到那支筆，開心地笑了。后來，班上的其他同學(xué)知道了這件事，都稱贊我是一個負責(zé)任的當(dāng)代中學(xué)生。
經(jīng)歷了上述事情后，我深深地明白了一個道理，如果一個人不能承擔(dān)責(zé)任，不敢擔(dān)當(dāng)?shù)脑�，就不會獲得別人的認可，就不會成就一番大業(yè)。因此，我們從小就要養(yǎng)成負責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)，做一個負責(zé)任的人。
精選責(zé)任作文6
責(zé)任是什么？可能許多人都面臨著這樣一個問題。其實責(zé)任就是道德的約束力，就是自己對自己的一種負責(zé)的表現(xiàn)。責(zé)任，更是一把社會中的量尺，量出了真、善、美道德和法制。
責(zé)任，可謂是在我們的生活中非常的重要。有一則這樣的故事：一個大學(xué)實習(xí)生，在假期的放假時間，他想找一份兼職工作，不僅能提高社會的適應(yīng)能力和社會經(jīng)驗，而且還能提高自己的經(jīng)濟能力，因為他的家庭比較貧困，所以他就選了一個發(fā)送傳單的這樣一份簡單的工作。
但是他在第二天發(fā)送傳單的時候卻不慎把四百多張傳單都丟了！這樣來說他一方面要承擔(dān)別人的責(zé)罵，另一方面也面臨著被開除工作的危險，而且還會因此倒貼自己的錢包，他這樣左右為難了。但是他后來一想：既然我選擇了這份工作，我一定要對她負責(zé)，犯了錯就要勇于承擔(dān)！
他毅然把他的錢拿了出來，補償公司的損失，這樣他不僅贏得了這份工作，而且他也在別人心中建立了美好的高尚的地位。
其實責(zé)任在我們的心中，作為一個學(xué)生也要抽出承擔(dān)著責(zé)任，比如我們在學(xué)校的時候就有認真學(xué)習(xí)，遵守校紀校規(guī)的責(zé)任，在家里就有孝敬父母勤于家務(wù)的責(zé)任，在社會上，也有保護環(huán)境維護社會公平的責(zé)任，所以每個人都有不同的責(zé)任，責(zé)任在我心中，也在每個人的心中！但是現(xiàn)在不說責(zé)任，不遵守紀律的事情和人物實在太多了，所以責(zé)任的強化不僅僅是要在道德約束上，更要去營造更多的場面，讓人們真正理解責(zé)任的重要性。
責(zé)任如同社會的一把標尺——沒有規(guī)矩，不成方圓！只有有了這把標尺，社會才能更和諧，更美麗，更有約束力。人們才能各司其職，共建美好社會。
精選責(zé)任作文7
什么是責(zé)任？
鳥兒默默的為后代筑起一個溫馨的家園，這是責(zé)任。
花兒殷切的為春天增添一抹美麗的色彩，這是責(zé)任。
小草認真的為大地奉獻一點淺淺的綠意，這是責(zé)任。
——題記
�。玻埃埃改辏翟拢保踩眨保磿r２８分，汶川大地震，一剎那，山崩地裂，日月無光。當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無情地砸向正在上課的師生，教師們采用了一種共同的姿勢：伸開雙臂護住學(xué)生。這種像天使一樣展開翅膀、用血肉之軀為學(xué)生隔開死亡的姿勢，在中華民族的記憶里永恒定格：
譚千秋，德陽市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任，張開雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去，但身下護著的學(xué)生卻安然無恙。
張米亞，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師，跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個依然存活的學(xué)生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬。
杜正香，平武縣南壩小學(xué)老師，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里，頭朝著門的方向，一手拉著一個孩子，胸前還護著３個孩子。
走過汶川、北川、青川，走過什邡、綿竹、彭州等極重災(zāi)區(qū)，這樣的教師太多，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動。
教師，這些像辛勤的蜜蜂一樣生活清苦、工作勤奮的平凡群體，是什么讓他們在這樣的危急關(guān)頭，迸發(fā)出如此偉大的力量？
在生與死的抉擇前，為什么教師們會毅然選擇了保護好學(xué)生？
是責(zé)任，一種教師必須對學(xué)生負的責(zé)任。事實上，他們已經(jīng)用他們寶貴的生命詮釋了“責(zé)任”。
責(zé)任讓人更堅強，責(zé)任讓人更勇敢，責(zé)任也讓人懂得更多。因為我們對別人負有責(zé)任的同時，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。無論你所做的是什么樣的工作，我們彼此之間都肩負著責(zé)任。
精選責(zé)任作文8
“三角形的面積計算：底×高÷2……”數(shù)學(xué)老師正拿著白色粉末筆在黑板上書寫，卻聽同桌座位上傳來“喀嚓喀嚓”的聲音，一扭頭，見同桌低著頭，課桌抽屜里零食包裝袋著�！昂冒�！上一次還和我爭論事情，竟然上課吃東西！”我有一種想管的沖動，卻又怕同學(xué)們對我意見很大�！翱勺鳛榘嚅L，怎么可以不管呢？雖然是新上任的，但至少也身為一班之長，什么事都不管，班長的威嚴怎么立起來？”想著想著，心里有了一種勇氣，不管正在上課的老師，很有底氣地對同桌說到：“你上課吃零食，罰寫說明書！”
同桌突然抬起頭來，白白胖胖的臉漲紅了，仇恨地盯著我。手中的'“旺旺雪餅”跌落在褲子上，白色的餅屑撒在褲子上�！拔疑险n吃東西關(guān)你什么事？就是因為上次我給你的竟爭對手拉票？你這是公報私仇！”雖然同桌的聲音很小，但還是能清楚地聽出不服和憤怒�！拔沂前嚅L，維護課堂秩序是我的責(zé)任！”我對同桌說完這句話，扭過頭去上課，不再理他。下課鈴響了，同桌如釋大赦一般，沖出了教室。我走出門去，經(jīng)過上課時這一履行職責(zé)的經(jīng)過，底氣足了，“我是班長，維護班級秩序是我的責(zé)任！”幾位同學(xué)對我指指點點，大概是在議論我，我剛想發(fā)火：“干什么對我指指點點？”可一看到左臂別的兩道杠牌子，就不禁想到“維護班級秩序是我的責(zé)任！”我氣全消了，不在乎同學(xué)們的指指點點，在班里爭取進行每周一次“評論會”，不斷對自己的管理方式進行改進……
當(dāng)“紀律紅旗”在學(xué)期末終于掛到我們班的墻上時，班主任要我在班會上談?wù)劯邢�，我站在講臺上，望著下面，同學(xué)們一個個仰起頭看著我，眼神里不再是不服，而是敬佩的神情。不知怎的，我沖口而出這一學(xué)期來經(jīng)常說的話“維護班級秩序是我的責(zé)任！”講臺下傳來雷鳴般的掌聲……
精選責(zé)任作文9
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，那就是責(zé)任。”
責(zé)任不是一個甜美的字眼，而是具有巖石般的冷峻。一個真正成為社會的一分子的時候，責(zé)任作為一份厚重的禮物便不知不覺地落到了你的肩上，它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給你的，往往是靈魂和肉體的痛苦，這樣的十字架我們?yōu)槭裁匆池撃�？因為它帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下一筆，他叫弗蘭克。經(jīng)過艱難的努力。他積蓄了一筆錢開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他年不平凡的經(jīng)歷。他破產(chǎn)了，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著妻子和四個兒女從頭開始時，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款，所有人都勸他 ：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒有，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。”
償還的代價是三時九年的艱難生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時，他感嘆道：“我終于一身輕松了�！彼靡簧男羷诤脱雇瓿闪俗约旱呢�(zé)任，而給世人留下了一筆真正的財富。
責(zé)任的存在是上天留給世人的一種考驗。許多人不能通過這場考驗，逃匿，許多人通過了這場考驗，帶上了桂冠。逃匿的人隨這時間消逝了，什么也沒留下；通過的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钸@，人們會把他抬舉得很高很高。
我們都知道那個天黑了還不肯回家站在校門口哭泣的孩子，因為他要站崗，別的孩子都離開了，可他為了堅守崗位寧愿站這哭泣，這是他的責(zé)任。
愿我們所有的孩子都有這樣美好的心靈，讓責(zé)任從小都在這樣的沃土里成長。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)金子般的光芒。
精選責(zé)任作文10
時間如流水，您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說：“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵�！边@句話還真不假。
記得您一次生病了，而且病得不輕，一天要在家里輸好幾瓶液呢，但您在病重的情況下還擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，生怕我們成績會下降，我們就會遭到父母的指責(zé)、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進了教室，然后，眼睛疲倦地掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都從您的眼神里看出來了，您的眼神顯得那么疲憊，那么無力。
“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確，您生重病不僅來給我們上課，還摘取一些有關(guān)課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。
還有一次，同學(xué)們都喜歡音樂，您也是愛音樂的人，您的嗓子不太舒服，您也像平時那樣教我們。您一遍一遍地教，最后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音，發(fā)出那像一只快樂的杜鵑的優(yōu)美的歌聲，在一瞬間，這優(yōu)美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉，歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽幾聲，就依然像沒事一樣地教我們�？匆娔哪樇t了，而且看見了您的神態(tài)是那么的專注，那么兢兢業(yè)業(yè)地教我們，讓我們懂得了世間存在的責(zé)任心，是多么的美好。
老師您為我們的學(xué)習(xí)是那么的負責(zé)任，您以不盡的知識，一絲不茍地教學(xué)生們，不正是：老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營養(yǎng)下一代嗎？
尊師重教，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。本文作者用自然親切的語言和飽含深情的筆調(diào)贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象，同時也寫出了作者對老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然，行文清新流暢。
精選責(zé)任作文11
生命如山，或高聳，或平坦，因責(zé)任而秀美；生命如水，或清澈，或污濁，因責(zé)任而柔美；生命如歌，或高昂，或低沉，因責(zé)任而壯美；生命如畫，或明亮，或暗淡，因責(zé)任而華美……
我于自己扮演的角色中尋找屬于自己的責(zé)任。
總是認為自己過著流水線班的生活，周而復(fù)始的，這些便營造出一個機械化的我。晨曦，隨著起床鈴爬起；午時，頂著烈日揮筆；黃昏，伴著晚星回家。
總是認為自己過著平淡無奇的生活，毫無新意的，這便是生活中的我。每時，奇奇怪怪地思索著；每日，平平庸庸地忙碌著；每月，一成不變地埋怨著；每年，得過且過地生活著。
總是認為自己走著別人腳下的老路，一成不變的。自己甚至忘記了探索這個詞的存在。因為我怕兩旁的路燈會瞬間黯淡無光，這便是大眾化的我。
春日，于楊柳依依中言笑；夏日，于荷香四溢間嬉鬧；秋日，于累累碩果中思索；冬日，于雨雪霏霏里觀天。
柳絮紛飛于天地之間，歡快地舞蹈著，它不只是一片飛絮，它還擔(dān)負著創(chuàng)造新生命的責(zé)任。在升華靈魂的瞬間，生命變得無比絢爛。
荷香充溢在池塘間，不斷地飄散著。它不只是一陣清香，它承載著洗滌萬物心靈的責(zé)任。在消逝的瞬間，萬物變得韻味悠長。
秋實懸掛在萬座山頭，興奮地舞動著。它不只是一個果子，它背負著農(nóng)民沉甸甸的希望，承擔(dān)著無盡的責(zé)任。在秋風(fēng)吹過的瞬間，生命得以詮釋。
雪花交織于天地之間，輕輕地飄落著。它不只是一粒冰晶，它承載著抵抗寒風(fēng)凍殺萬物的責(zé)任，終于在太陽光灑下的瞬間，生命得以升華。
萬物都擔(dān)負著不同的責(zé)任，生命，因責(zé)任變得絢麗多彩。
我生活在社會里，我也擔(dān)負著不同的責(zé)任。我將銘記自己的責(zé)任，演繹自己華美的生命樂章。
精選責(zé)任作文12
20xx年9月1日，開學(xué)的第一天晚上6：30，我準時收看了中央二臺播出的《開學(xué)第一課》，主題是《我愛你，中國》。
節(jié)目是用上課的形式，告訴我們愛是分享、愛是承擔(dān)、愛是力量、愛是榮耀。 其中，有一個最感人的片段----馬鵬飛的故事。
馬鵬飛8個月大的時候父母就去世了，是奶奶一手把他撫養(yǎng)大，家里的開支，全靠奶奶每月的退休金200元來維持，因為生活上的拮據(jù)，奶奶得了糖尿病，為了節(jié)約開支讓小鵬飛能吃上飯，奶奶舍得不買貴點的藥，而且盡量控制自己的藥量， 在2001年，疾病又奪走了奶奶的雙眼。那時小鵬飛剛剛8歲，他仿佛一夜間就長大了，每天早上5：30就起床，幫奶奶燒水、洗臉，喂飯，然后自己再上學(xué)去。放學(xué)回家的第一件事情，就是扶奶奶出來散心，曬太陽……
記得有一次，奶奶過生日，他把自己賣廢品得來的17元錢拿出來，扶著奶奶上超市買了一條活魚和一根香腸，回到家，他把魚的頭先弄下來，魚的身子做了一道糖醋魚并且燒了幾樣蔬菜，坐在桌前為奶奶唱起生日歌，把熱騰騰的魚肉夾下來，把魚刺去掉喂給奶奶吃，第二天，他買回來了兩塊豆腐，回來燒魚頭湯，馬鵬飛告訴奶奶說，今天的魚你只能喝湯了，不能吃魚肉了，全是魚骨頭。奶奶含淚點了點頭，多懂事的孩子啊。想想我們現(xiàn)在，過得是無憂無慮的日子，從來沒有主動的關(guān)心過父母長輩，從今晚開始我要學(xué)會做一個懂事的好孩子，給父母一個擁抱，一個微笑，一個……
馬鵬飛的故事，教會我們要學(xué)會關(guān)心別人，照顧好自己才能有更充沛的精力來照顧別人，做自己力所能及的事情。
愛就是承擔(dān)、愛就是責(zé)任，有愛的生活才會更加的美好！
精選責(zé)任作文13
做一個有責(zé)任心的人。
責(zé)任，它不是一個多么甜美華麗的詞語，而是一個近似于石頭般沉重而嚴峻的詞語。責(zé)任是什么?歌德是這樣說的：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛�！倍沂沁@樣理解的：責(zé)任是每一個人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無形的東西。
每一個人身上都有著責(zé)任，要盡到自己的責(zé)任就要有高度的責(zé)任心。一個人若有了責(zé)任心，就擁有了一個純潔且至高無上的靈魂。
有一個感動了千千萬萬人的故事：一個公交車司機在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：
把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄米詈蟮牧饫瓌恿耸謩觿x車閘；
把車門打開，讓乘客安全下車；
把發(fā)動機熄滅，確保了車和乘客、行人的安全。
當(dāng)他做完這三件事后，就安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機名叫黃志全，所有大連人都記住了他的名字。他用行動詮釋了有責(zé)任心的含義，同時也告訴我們一個人若有了責(zé)任心，無論他在什么崗位，他都是一個高尚的人。
倘若一個人沒有責(zé)任心，有會有什么后果呢?就前陣子沸沸揚揚的三鹿嬰幼兒來說吧!這件事恰好就體現(xiàn)了責(zé)任心。如果這些負責(zé)人多點責(zé)任心，多為那些還那么小什么都不懂的嬰兒想想，多為那些為人父母的人們想想，今天這場導(dǎo)致奶制品市場崩潰的悲劇又如何會上演？
培根說過：“責(zé)任好比寶石，他在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。”責(zé)任所產(chǎn)生的這種光芒在這次抗震救災(zāi)中格外耀眼。地震中救了兩個同學(xué)的小英雄林浩在被問道為什么要救人時說了一句引人深思的話：我是班長。僅僅四個字卻觸動了我們的心。連一個小孩子都富有責(zé)任心，懂得承擔(dān)責(zé)任，更何況我們呢？
大千世界，蕓蕓眾生。萬物皆有責(zé)任。太陽的責(zé)任是給予光明，樹木的責(zé)任是點綴大地，大海的責(zé)任是容納百川……做一個有責(zé)任心的人，以最富有責(zé)任心的姿態(tài)在浩瀚宇宙中發(fā)出耀眼的光芒吧!只要有了責(zé)任心，每個人都可以做的更好。
精選責(zé)任作文14
我在學(xué)校的英語并不是很好，屬于下等，如果這樣下去，離我理想的中學(xué)的重點班還會差得很遠。我媽媽看這樣下去不行，所以在卓越那里幫我報了一個一對一的英語課。我其實是滿心的不愿意，因為如果這樣的話，我星期五休息的時間就更少了。所以我還是在媽媽的“威脅”下去了。
開始上課了，我根本就無精打采，雖然我真的有在認真聽，可是不知道為什么，老師輸送到我的大腦里的知識，總是左耳進右耳出。我還時不時瞟了老師幾眼，可是我發(fā)現(xiàn)老師是很認真得在跟我講課，并不是隨隨便便應(yīng)付了事。我現(xiàn)在已經(jīng)六年級了，很快就要考初中了，老師也希望我在小升初的英語考試里輕輕松松。
我是一個很懂得感恩和尊重的人。一個老師對你付出那么多的努力和心血，如果你不好好聽，浪費的可是你父母一分一秒辛辛苦苦賺的'錢和老師對你的責(zé)任心。我這次是認真開始聽課了，發(fā)現(xiàn)老師講得其實很有趣，不會很死板。在溫柔的這種語氣下，把知識不斷的送給我。在這種享受下，終于到了課間。
因為在那里上課，每上一次課，都要按之前錄好的指紋確認上課，我第一次不行，等到第二次按的時候，我默默地發(fā)現(xiàn)，老師在很認真的看著我，因為她生怕我缺一節(jié)課，少學(xué)一點東西。離上課還有幾分鐘，因為我是新生，還不太清楚那里的地形，老師就帶我去參觀。老師挽著我的手，就像是親人一樣，說明老師不把我看作一個學(xué)生，而是一個最愛的人來看。
終于要上課了。我像吃了激素一般，準備好上課。老師說，我們現(xiàn)在要做點練習(xí)，就是上段的內(nèi)容。糟糕，我上半段基本處于發(fā)呆的狀態(tài)，沒有聽到老師在講什么，錯了好多，可是老師還是很耐心的為我一一講解。
上完這次課，我不僅學(xué)到了知識，還感受到了老師對我的責(zé)任心。
精選責(zé)任作文15
“課代表給我站起來，你又不是不知道我們班的同學(xué)懶散慣了，你就只說說算了啊，你以為課代表是這么好當(dāng)?shù)陌�，一點責(zé)任心都沒有，。去給我把這一課抄十遍給我，還有你們幾個，安排了任務(wù)不積極！”。還沒開始上課，老師給開始了瘋狂的掃射，不就是沒有催他們寫字詞嘛，不至于吧！
我們幾個人在后面嘀嘀咕咕，他們幾個都在怪我，可他們積極一點，可不會這樣啊，真是的，人怎么能這么沒有責(zé)任心呢？好不容易抄完了那十遍課文，手都麻木了，“看樣子老師都下班了，只好明天再交了”
第二天，還沒起來就有一陣寒風(fēng)吹過，好冷。到了學(xué)校，慎重的把罰寫的課文放到老師的桌上，看到了九班的課代表在交作業(yè)，是在紙上的默寫，就隨隨便便的放在了桌。這時，一陣風(fēng)吹過，桌上的紙撲騰了幾下，差點就掉了下來，我也虛驚一場，把我的課文放在桌面上，字典壓著。剛走出辦公室，想到了九班的作業(yè)，我不能向他們那樣，沒有責(zé)任心，于是回去把他們的作業(yè)用另外一本書壓住，長舒了一口氣，“吃力的”走出了辦公室，可沒注意辦公室的老師看到了這一幕，告訴了語文老師。
“你到我辦公室來一下�！蔽壹{悶了，我沒犯什么事啊，怎么又叫我去辦公室呢？“你把課文交了知道我為什么還叫你到辦公室來嗎？”這不是明知故問嘛，我肯定不知道��！“因為你不僅僅重新的做回了一個課代表，還找回了一樣重要的東西”是什么呢？我苦思冥想，還是沒想出來“那就是責(zé)任心�！蔽一腥淮笪�，我謝謝了老師，輕松的的走出了辦公室。
我大叫了起來，找回責(zé)任心的感覺，真的很好！
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