關于月亮作文600字7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的月亮作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
月亮作文600字 篇1
月亮，它潔白的身影，是那么的安詳、寧靜，曾多少次回顧在我的眼前，我十分喜歡它，因為我可以直言不諱地向它傾訴自己的煩惱，還可以無所顧忌吐出我的喜悅，晚上，閑來無事，實在無聊，于是一個人就漫步學校后面的小樹林中，獨自去享受那夜色之美。抬頭望著寂靜的夜空，可愛的月亮從樹梢后慢慢地爬上半空，光亮、圓潤，像一塊玉琢的盤子。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛滑過一曲悅耳的琴聲。置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古詩中很多關于月的描寫。唐代大詩人王維說得好：“明月松間照，清泉石上流”。我們不也可以做到這樣嗎!“舉杯邀明月，對影成三人”，當我們寂寞時，月是我們忠實的伙伴。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，月是我們對家鄉(xiāng)的深深思念。
“江畔何人初見月，江月何年初照人”，月是我們對人類起源的遙遙揣測。月亮就像地球的守護神，每天圍著地球在轉，它是那么的忠誠那么的守信，又是那么盡職盡力。月亮時而又像一位魔術師，一會兒圓得像玉盤，一會兒彎得像一把弓，一會兒又像一葉小船，一會兒又像一個蘋果被蟲子咬了一口，真是變化多端，千姿百態(tài)。當月出現(xiàn)在夜空時，它總能牽引我們的目光，激發(fā)我們的思維，綻放我們的情感。
使我們?yōu)樗V，為它狂，為它歡呼，為它感傷。它并不是那樣光彩奪目，但它卻是那樣令人神往。然而，當我們仰望明月時，有誰會關注它身后那默默給予它光明支持的太陽呢?月亮本來是不會發(fā)光的，可太陽好像很同情它，把身上的光線朝月亮那兒一照，月亮就有了潔白的、幽淡的光芒了。每天陪伴你度過甜蜜的夢鄉(xiāng)的東西是什么?對了，還是月亮。月亮，它給我?guī)砹藷o邊的遐想，給我?guī)砹藷o窮的希望，還帶我走進了美好的童年回憶。
月亮作文600字 篇2
“古人今人若流水，共看明月皆如此”。當我身臨海岸，看著海上生明月，心潮就像眼前的海水一樣連綿起伏。
那是我在北戴河的一天，從早晨到晚上，沙灘是那么美麗而溫柔。也許只有這美麗而又溫柔的沙子和吞云圖月的大海相知相融，才造就了一種特別的心境。月光下的流沙就更似水非水了。
當太陽落下的那一剎那，月亮也駕云而起。
歡快了一天的我，到了夜晚也一樣歡快。海，黑黑的，嚇人，月光灑在海面上，讓海面一下子星光點點。我站在海水里，又笑又鬧，和我們一起來看海的那個小弟弟在海水里“撲通普通”地游泳，而我卻看著月亮入了神，身心也仿佛要進入月亮中。
月真圓，不知那月亮上的影子是不是我。月亮啊，你上面是否記得在綏芬河的那個我，我倆是一個人呀。當一個浪花打到我腿上時我才發(fā)現(xiàn)，我的雙腳還站在海里。當我用手托起月亮時，不知是誰在“暗”中吧我的形象印到了照相機里。
月亮為什么這么圓？奧，我緩過神來了：原來今天是八月十五啊。一年一度的迷人中秋，奧，我又想起了去年的那個中秋節(jié)。那天晚上，是幾個要好的同學們，在灑滿了月光的學校院子里，一個大約二十厘米直徑的大月餅，我們一個人咬上一口，月亮仿佛就被我們咬出了一個個牙印。因為，S同學他要走了，他媽媽在這里對俄羅斯人賣貨，已經(jīng)只賠不賺了，不得不回南方的家鄉(xiāng)。
此時，面對大海，面對海上的明月，我依然癡癡地想著：他會回來的，他是我們的鐵哥們呀。在外面分手的那個月夜，他走了，走得那么突然，我們都無語，他回南方的家鄉(xiāng)了。當時我們有個約定，上初中時回來看我，但是到現(xiàn)在也沒見到他的身影。
月啊，你還是那么圓;心啊，你還是那么軟;人啊，還是永遠地留在了記憶里;我啊，還是空望明月;你啊，還是沒回來。
明月，自古至今，看著地球上的一切。有誰能瞞過她的眼、瞞過她的心呢！啊，海上生明月，生出了我那顆咸咸的心，莫名的情。
月亮作文600字 篇3
太陽有七個孩子，金星、木星、水星、火星和土星，都已經(jīng)長大成人了，而月亮和地球今天也要離開自己的媽媽——太陽，去浩瀚宇宙尋求自己的生活了。
臨走之前，太陽媽媽對他們說：“從今天開始，你們就要自己生活了，你們可以去哥哥姐姐那里學一些本領。在浩瀚的宇宙中，你們也會遇到許許多多的困難，你們要勇于面對，用你們學會的本領和你們的機智勇敢去克服它們，加油！”不久，地球和月亮就要離開了，他們依依不舍地望著他們的太陽媽媽，慢慢的走向遠方。
地球先來到了土星哥哥這里，土星哥哥滿身棕色，他送給地球大地，讓他擁有肥沃的莊稼；他又來到了木星哥哥這里，木星哥哥渾身翠綠，他送給地球植物，讓他擁有那些挺拔的樹木。他去水星姐姐那兒的途中，遇到了掃把星，他想到了媽媽說過的話，想到了要用自己的本領克服種種困難，想到了可以自己生活……漸漸地，他覺得渾身充滿了力量，最終他打敗了掃把星，取得了勝利。在不知不覺中，他學會了自轉，地球也有了引力，他來到了水星姐姐這里，水星姐姐渾身藍湛湛的，她送給了地球水源，讓他的植物更加的茂盛，地球開始有人居住了；他又去了火星哥哥那里，火星哥哥給了他火種，讓生活在地球上的人可以用火烤東西吃，這樣，生活在地球上的人就越來越多了。在路上，他遇上了最可惡的黑洞，他用引力沖出了那里，而地球上只剩下了枯枝敗葉。當?shù)搅私鹦墙憬隳菚r，他已經(jīng)傷痕累累了。金星姐姐傷心極了，不僅治療了地球，也給他一些礦物。地球也開始在宇宙中獨立生活了。
地球不但在宇宙中能夠獨立的`生活，而且越來越強大。而月亮卻膽小如鼠，只去了金星姐姐那里，就不敢往前走了，所以至今上面只是有些礦物。
月亮作文600字 篇4
在《水調歌頭》中有一句詩，這樣寫道“不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！�
月亮是夜晚的主角，是星星的伴侶。夜晚像是黑色籠子，籠罩著大地，萬物皆在其中失去了華彩，唯獨月亮卻能以其優(yōu)美的姿態(tài)，清麗無塵的光芒，令人耳目一新，加以盛贊。但它也不是每個夜晚都能保持圓潤的身形，忽明忽暗中，也會有一片烏云飄過來，將它的光彩盡數(shù)遮蓋，只留下了幾顆小星星，閃著寂寥落寞的微光。但這些都是暫時的，它會在下一刻，或下一個夜晚，沖破迷霧的阻擋，帶著灼灼的光，重新回到我們的視野。這使我想起了人生中的困境。
在生活中，我們都體會過酸甜苦辣。事事不可能都順心的，肯定會有些傷心事，不如意的事，但我們不能因此而放棄生命，放棄人生，而是更應該堅持自己的理想、信念，勇敢地繼續(xù)走下去。要知道“神馬都是浮云”，把一切不順心的事都當作是老天爺給你的考驗，是對你的磨煉，目的是為了讓我們更好地成長，在不斷與困難作斗爭的過程中學會珍愛生命，熱愛生活。所以，我們不應該遇到一點挫折就心灰意冷，失去斗志，如：考試考砸了，工作被炒魷魚了，被老師批評了等等......在這些讓你覺得辛酸，痛苦的經(jīng)歷中，我們才更能細細體驗到生活的艱辛，從而積極地去面對，積攢的經(jīng)驗多了，就會少走很多彎路，以后的人生路便會走的更加順暢。
“風雨過后，才能見彩虹�！蔽覉孕牛簾o論多么困難，我們一定會渡過難關。想到這兒，我也明白了月亮的美麗所在---圓時不傲，缺時不卑，以平常心應對生活的風雨，終能守得云開見月明。我們的人生，更應該如此。
月亮作文600字 篇5
太陽是白天出來的，月亮是夜晚才出來的，可是，最近我看見了一個奇怪的現(xiàn)象，清晨，月亮帶著一顆小星星掛在天上。
清晨的月亮
星期三這天清晨，去文昌的路上，偶然抬頭，天空中竟還掛著一輪彎月，月亮旁還點綴著一顆小星星。
星星月亮不是夜晚才出來的嗎？現(xiàn)在都快七點了，怎么還會有月亮和星星呢？
不過我覺得這樣深藍色的天空，和這樣彎彎的月亮，以及明亮的星星，尤其是清晨，這樣的奇異景象別有一番風趣。
也許，在以前的秋冬之際，也有這樣的景象，只是我沒有發(fā)現(xiàn)而已。
上午的“月亮”
接近十點了，天色慢慢由沉悶的暗藍色換成了溫馨的淡藍色，可天空中掛著的到底是太陽，還是月亮？
可是它是太陽，但太陽的顏色怎么會是那種無法形容的淡淡的淺藍色？如果它是月亮，怎么會在上午的時分出來呢？
這樣的太陽太奇怪了，不過，這番別致的景象，反而讓人十分欣賞。
傍晚的月亮
上完上午的課，已經(jīng)五點了，走出教室，我習慣性的抬頭望天，這時候的天空呈現(xiàn)的是一種典雅的淡藍色。
無一點云彩，月亮早早坐在了上方，這時的月亮，十分的圓，淡淡的鵝黃色，有一種清雅的感覺。
不久，月亮便覺得太寂寞了，拉來了幾個星星寶寶，天空也換上了特有的深藍色。
最近的太陽和月亮，是我分不清楚。不過，我卻有了一個奇怪的想法，要是每天，清晨和傍晚，沒有晨曦也沒有夕陽，只有這樣的月亮和星星，這種景象，是不是很有趣？
清晨和傍晚的月亮，謝謝你們給天空帶來別樣的色彩。
月亮作文600字 篇6
有多少畫家描繪過太陽：金燦燦、紅彤彤的，普照大地；有多少作家贊頌過太陽：大公無私的，給人以光和熱，孕育著新生。可是當傍晚來臨時，它卻急匆匆地收起余暉，怯生生地躲到云層后面，懸崖底下，僅把黑暗留給人間……而正在此時，月亮扭動著輕盈的腰枝，悄悄的爬上樹梢，那樣的純潔無暇，把太陽給她的一絲僅有的余熱，奉獻給大地、人類。雖然如此，可她臉上無絲毫吝嗇，總是掛著甜甜的、慈祥的笑容。
夜晚，我漫步花園，那皎潔的月光一瀉千里：覆蓋在婆娑的枝頭上，初綻的花朵上，玲瓏的假山上……整個花園的領空，仿佛都籠罩著一層淡淡的薄紗，朦朦朧朧的，飄飄忽忽的，我頓時感受到了一天緊張學習的疲倦盡散，驚疑自己莫非進入了一個夢幻的世界？
月宮里的嫦娥一定是世上心腸最好的姐姐，當人間最需要光明的時候，她便大大方方的來了。人們還說她是最善解人意的嬋娟，當背井離鄉(xiāng)的游子思念故鄉(xiāng)的時候，只要一見到她，就能溝通與家人的聯(lián)系。她又是我國家庭團圓，人民生活美滿的象征，每逢八月十五中秋夜，當一戶戶人家歡聚圍坐、共享天倫之樂時，她總是高興得分外圓、特別大、格外美……
黎明前，月亮即將完成使命，含笑著漸漸隱去了；盡管她帶著整整守護著人類一夜的疲倦，但毫無怨言，也不要人贊美。此刻，太陽又豪邁地從平行線上升起，等待著人們歌頌，迎接著信徒頂禮。兩相一比，這不禁使我想到在我們現(xiàn)實生活中，有多少無名英雄，默默無聞地操勞著，不為名，不為利，一心只求為社會多創(chuàng)造財富，這和月亮多么相似！
是的，人們似乎喜歡贊賞耀眼的太陽，可是我更愛月亮，我贊美她！
月亮作文600字 篇7
在教學本篇課文時，我反復誦讀著《月亮灣》，眼前便出現(xiàn)那幅極具田園風光的美麗風景�！对铝翞场愤@篇文章，除了是閱讀訓練的好材料之外，更應該是寫作訓練的好材料啊！全文有提領句——“我的家在月亮灣，月亮灣是個美麗的村子”。而第二自然段是描寫村前景象，第三自然段是描寫村后景象。第二自然段里村前景象也是特別有序，以河為中心，從河上到河里，再到河岸，景隨目移，移步換景，是一篇相當?shù)湫偷膶懢拔恼隆?/p>
對于二年級孩子來說，寫作只是剛剛起步，一切都需要慢慢引導。而教材，就是最好的引例。既讓學生欣賞到文質兼美的好文章，產(chǎn)生閱讀快感，又能讓學生從中學到習作的本領，從而內化為己有。豈不兩全其美哉！
于是，從朗讀入手，與孩子一起抵達文本的內核，進而找到文章寫作的脈絡。當那些表示文章寫作順序的詞語揭示在黑板上之后，我先讓學生離開文本，對著這些關鍵詞來練習背誦。花時不多，孩子們已經(jīng)基本能背個七不離八。這時候，我又提出了更高的要求：其實，在我們生活的地方，也有這么多美麗醉人的景色。要看你有沒有保持一顆敏感的心，悉心去體會，去感受。來，細細回想一下，說說你生活的新村里前前后后的景色吧！孩子們立刻圍成合作小組開始嘰嘰喳喳地討論起來。于是我便布置了一項課外小練筆：回家用心觀察一下我們自己的家，仿照《月亮灣》寫一寫自己生活的地方。
第二天，作業(yè)交上來，給予我很大的驚喜。大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握了這樣去寫景物的方法。我相信小朋友們今天會有一點，明天會有一點，越積越多，筆下也會越來越活。把佳句抄下，把佳文讀給孩子們聽，告訴他們：從文章中學，從生活中品，寫作就是這么簡單！
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