作業(yè)寫得快的秘密作文

　　作業(yè)寫得快的秘密

　　女兒上四年級(jí)，在班里成績(jī)也算名列前茅，屬于省心型的乖乖女。但女兒有一個(gè)孩子們的通病，那就是，寫作業(yè)特別磨蹭。明明半個(gè)小時(shí)能完成的，非要拖成一個(gè)小時(shí)。一個(gè)小時(shí)能完成的，就得磨蹭到兩個(gè)小時(shí)，總之就是一個(gè)字：慢。

　　周一到周四還稍好點(diǎn)，因?yàn)榈诙�天要上學(xué)，我給她規(guī)定有上床的時(shí)間。所以雖然磨蹭，在上床前總是要寫完的。到了周末可就不行了。從周五晚上開始催，一直催到周日的下午，結(jié)果，還是得到了周日晚上睡覺(jué)前，作業(yè)才能結(jié)了尾。

　　我觀察過(guò)女兒，她寫作業(yè)的時(shí)候，總是早早把書本攤在桌子上，算是開始了。但每寫一分鐘的字，幾乎都要在屋子里扭上五分鐘。不是翻翻報(bào)紙，就是發(fā)發(fā)呆，要不就跳幾下繩子。等我喊一聲“閨女，快去寫字�！彼�就磨蹭著坐到書桌前，但寫不了一會(huì)兒又故伎重盟，等我再喊一聲，就再去寫幾個(gè)字。在特別著急時(shí)，我不是大聲呵責(zé)就是“糖衣炮彈”�！皩氊惪鞂懀瑢懲炅藡尳o你買好吃的。”但女兒軟硬不吃，仍舊是慢吞吞的，氣得我都想打她。

　　但出乎我意料的是，女兒在姥姥家寫作業(yè)特別快。連著兩周了，我周末都不在家，就讓她去姥姥家和表弟一起寫作業(yè)。她表弟比她小一歲，上三年級(jí)。我想，他倆在一起寫作業(yè)，兩個(gè)小孩笑笑鬧鬧，一定會(huì)更慢了，所以做好了周日晚上加班的準(zhǔn)備。誰(shuí)知道，女兒兩次作業(yè)都是一個(gè)上午就寫完了，效率是平時(shí)的四倍。難道是作業(yè)的量減少了嗎？問(wèn)了女兒的兩位老師，還是平時(shí)的量啊。

　　解鈴還須系鈴人，最后，還是女兒揭開了謎底。

　　原來(lái)，在姥姥家寫作業(yè)的時(shí)候，孩子舅媽為了讓倆孩子快點(diǎn)寫，就叫倆孩子比賽。女兒的表弟是個(gè)慢性子，寫作業(yè)也是慢吞吞的。為了鼓勵(lì)他快快寫，他媽媽就拿欣欣做榜樣，不停地說(shuō)，“你看你姐姐，寫得多認(rèn)真，你快跟姐姐學(xué)學(xué)吧”。女兒一聽這話，寫得更用功了。其實(shí)她也可想磨蹭了，但為了做弟弟的榜樣，她硬告訴自己要一心一意。其實(shí)每次周末老師布置的作業(yè)都不多，專心做的話，也就是兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。女兒一專心，效率馬上就高了。不到一個(gè)上午全部作業(yè)就結(jié)束了。

　　本來(lái)要磨蹭兩天的作業(yè)，一個(gè)上午就能完成。一是因?yàn)榕畠菏潜患艿搅恕鞍駱印钡母叨壬�。做別人榜樣的人，對(duì)自己要求自然就得高。否則還讓人家向你學(xué)什么？所以，想磨蹭也不好意思了。二是在姥姥家寫作業(yè)，女兒得到的是舅媽不斷地表?yè)P(yáng)和肯定。聽著表?yè)P(yáng)的話，心里美滋滋的，寫起作業(yè)當(dāng)然下筆如有神了。而在我們家，聽到的則更多的是責(zé)問(wèn)�！坝秩ネ媪�，還不快點(diǎn)去寫？”“這么大了寫個(gè)作業(yè)還得讓大人操心，不聽話！”如此種種�？磥�(lái)作業(yè)寫得慢，不能全怪孩子太拖拉，而應(yīng)該怪做家長(zhǎng)的不會(huì)引導(dǎo)，缺少教育智慧。

　　此時(shí)，女兒又在燈下寫作業(yè)了。我再也不會(huì)簡(jiǎn)單粗暴地催促了�？淇渑畠焊蓛粽麧嵉淖煮w，鼓勵(lì)女兒寫得更專心一點(diǎn)。親切的夸獎(jiǎng)，和藹的鼓勵(lì)，讓女兒的作業(yè)時(shí)光多了一點(diǎn)輕松，多了一點(diǎn)快樂(lè)，更多了一點(diǎn)效率。

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