守護(hù)童年作文（精選13篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼氖刈o(hù)童年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
守護(hù)童年作文 篇1
每個(gè)人都有童年的“守護(hù)神”。我的“守護(hù)神”是一只灰色的小狗。它叫仔仔。很可愛。它有兩只水汪汪的大眼睛，一個(gè)黑色的鼻子和一點(diǎn)卷曲的絨毛，讓人一下子就喜歡上了。
這個(gè)“守護(hù)神”從我六歲開始就一直在我身邊跑來跑去，也正是在那個(gè)時(shí)候我們才開始熟絡(luò)起來。是仔仔在我不開心的時(shí)候讓我開心，在我無聊的時(shí)候陪我玩，但現(xiàn)在它在另一個(gè)世界看著我，但我永遠(yuǎn)記得從那天到現(xiàn)在我們一起度過的時(shí)光。
有一次，我們一起去爺爺?shù)牟藞@。當(dāng)仔仔第一次來的時(shí)候，他東蹦西跳，差點(diǎn)掉進(jìn)坑洼里，這讓他渾身是泥。仔子的四條短腿支撐著他胖乎乎的身體，走路的時(shí)候扭來扭去，讓人想笑。很可愛吧？它走在我們前面，不時(shí)回頭看。我害怕我們離開它，突然“撲通”一聲掉進(jìn)水里。我跑去看。原來仔仔用腳把石頭扔進(jìn)了河里，嚇了我一跳。我把它撿起來放在路上。我繼續(xù)幫爺爺切菜摘瓜，突然一個(gè)黑影跑到菜地里，跳上跳下，把爺爺種的歐芹全留下了。我又把它放在一邊，然后我打算幫仔仔把它藏起來，不讓爺爺看見。我們的小秘密——仔仔，踩壞了爺爺種的香菜田。
我記得還有一次，那是一個(gè)冬夜，我在拿著一些骨頭準(zhǔn)備給孩子吃，但是過了很久都沒有看到，只好回屋讓爸爸陪我去找。當(dāng)我們找到一半的時(shí)候，爺爺打電話說：“快回來，仔仔找到了，它在木板下睡著了�！蔽覀兞⒓椿厝�，卻發(fā)現(xiàn)仔仔正在睡覺。這個(gè)小家伙以前認(rèn)為食物不會(huì)殺死他�，F(xiàn)在他叫他吃，他卻睡著了。仔仔真的很特別。真的越來越喜歡了。
現(xiàn)在，雖然我看不到周靂岑，但我們一起經(jīng)歷了一切，一起度過了美好的時(shí)光。有的傷心，有的開心，有的猶豫。我很高興在童年時(shí)遇到了我的兒子。它能帶給我無數(shù)的快樂，現(xiàn)在也帶給我很多的思念。我們一起走過的路，一起經(jīng)歷的事，深深的刻在我的心里。謝謝你，我童年的“守護(hù)神”。
守護(hù)童年作文 篇2
一個(gè)小男孩，背著沉沉的書包，戴著深度眼鏡，匆匆趕往鋼琴培訓(xùn)班。他的眼神有明顯的倦怠之色，臉上也沒有笑容。但，他腳下的步伐卻從未停下，生怕遲到，生怕被媽媽說他拖拉。
今天，可是星期天。陽光明媚，垂柳翠綠，路邊的蒲公英也綻放鮮艷的色彩。這，應(yīng)該是個(gè)踏青的好日子，或者去放風(fēng)箏，去爬山。讓孩童的心靈在大自然的沐浴里自由馳騁。
但，游戲，幻想，奔跑與自由，所有這一切與童年有關(guān)的美麗的詞匯，都與這個(gè)小男孩無關(guān)。他要走向狹小的陰暗的練琴房，聽老師規(guī)規(guī)矩矩的訓(xùn)斥與指導(dǎo)。他，還太小，才9歲。也許，他還沒有來得及思考“音樂”這個(gè)與藝術(shù)有關(guān)的考題。他更沒有時(shí)間去思索“音樂與人生”這個(gè)深刻意義的問題。只是，聽媽媽說：“鋼琴看考級(jí)，藝術(shù)特長生高考加分。”媽媽這么說了，他也只有一味順從。因?yàn)椋瑡寢寷]有給他留下選擇與斟酌的余地。
“音樂與人生”這個(gè)課題，貝多芬前輩用失聰與幾十年生活的磨礪，才譜寫出動(dòng)人心弦的《命運(yùn)交響曲》。而，男孩，小小的男孩，你的歷練在哪里?你的深度在哪里?你的思索在哪里?不要，不要讓你的小小的年紀(jì)，就只是在日復(fù)一日的機(jī)械的模仿與操練。
孩子，你慢慢來!不用被成功與成績迷失了雙眼。請(qǐng)記得頭上有星光燦爛，天空有蝴蝶飛舞，面前還有一朵狗尾巴草。那是你童年世界的專利。
可是，我們又不禁要問我們的成年人。我們又愿意給孩子們留下游戲與自由的空間。是我們太急躁，是我們太功利。是我們所謂的培訓(xùn)班與考級(jí)，讓孩子身上的童真一點(diǎn)點(diǎn)流逝。小小的年紀(jì)，越來越接近庸俗與平庸。
其實(shí)，每一個(gè)孩子都是一位天才的藝術(shù)家。
只是，他們心靈深處的真實(shí)與美善，需要我們成人的呵護(hù)，且要小心翼翼的呵護(hù)。
但愿，有更多的成人能夠覺醒，能自覺的站起來守護(hù)童年。
讓我們看到，去學(xué)鋼琴的，學(xué)繪畫的孩子，不再愁思滿滿。而是，一個(gè)個(gè)快樂的，與藝術(shù)對(duì)話的小天使。
守護(hù)童年作文 篇3
每一個(gè)人都有童年“守護(hù)神”，我的“守護(hù)神”是一只灰色的小狗，它叫仔仔，它很可愛，兩只水汪汪的大眼睛，烏黑的鼻子，帶了一點(diǎn)卷的絨毛，讓人一下子就喜歡上了它。
這只“守護(hù)神”從我六歲起，就已經(jīng)在我身邊跑來跑去了，我們也是那個(gè)時(shí)候才相互熟悉起來的，是仔仔在我不開心的時(shí)候，逗我開心的，在我無聊的時(shí)候陪我玩耍，但現(xiàn)在它是在另一個(gè)世界看著我，但我從那一天開始到現(xiàn)在都始終記著我們一起度過的時(shí)光。
有一次，我們一起去了爺爺?shù)牟藞@，仔仔第一次來，它東竄竄，西竄竄，差點(diǎn)就掉下菜洼，弄得滿身是泥了。仔仔那四短短的小腿支撐著胖嘟嘟的身體，走起路來一扭一扭地，讓人想發(fā)笑，它是不是可愛極了！它走在我們的前面，還時(shí)不時(shí)回頭望，怕我們丟下它，突然“撲通”一聲落水的聲音，我忙跑過去看，原來是仔仔用腳把一塊塊石頭丟下河去，這可把我嚇壞了，我把它抱起來放在小路上，我繼續(xù)去幫爺爺割菜、摘瓜……忽然一個(gè)黑影，跑到菜地里又蹦又跳，把爺爺種的香菜全踩壞了，我轉(zhuǎn)頭一看又是仔仔，這個(gè)淘氣鬼，真不讓人省心。我又把它抱到一邊，然后打算幫仔仔一起瞞著爺爺，我們這個(gè)小秘密——仔仔把爺爺種的香菜地踩壞了。
記得還有一次，是一個(gè)冬天的夜晚，我正拿了一些骨頭，準(zhǔn)備去給仔仔吃，但是我叫喚了好久也不見它的身影，我只好又回到屋子里，讓爸爸陪我一起去找。我們找到一半，爺爺打電話來說：“你們快回來吧，仔仔找到了，它在板子下面睡著了�！蔽覀冇竹R上返回，結(jié)果發(fā)現(xiàn)仔仔正在夢鄉(xiāng)中呢，這小家伙以前看見了食物不要命，現(xiàn)在叫它吃，它卻睡著了，仔仔還真是特別呢，我真是越來越喜歡它了。
現(xiàn)在雖然我看不見仔仔，但我們一起經(jīng)歷過的一切，一起走過的美好時(shí)光。有傷心的，有快樂的，有猶豫的……我很慶幸我能在童年遇到仔仔，它能給我?guī)頂?shù)不盡的快樂，而現(xiàn)在也給我?guī)砹撕芏嗨寄�，我們�(cè)黄鹱哌^的，經(jīng)歷過的，都深深地刻在我的心中，謝謝你，我的童年“守護(hù)神”。
守護(hù)童年作文 篇4
這幾天，我讀了一本書——《放慢腳步去長大》，書中精彩的開頭與情節(jié)便像一塊吸鐵石，把我?guī)У秸录t阿姨描繪的精彩故事中去。
小說講述的是女孩“楊等等”在整個(gè)小學(xué)階段的成長故事。圍繞著主人公“楊等等”，媽媽“唐妮”、班主任老師“老班太”、小學(xué)生“袁子瀚”、“艾菲兒”等一系列獨(dú)特的人物形象，細(xì)膩而真切地反映了現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)校和家庭生活。
這是一本讀起來令人愉悅的小說，讀著讀著，我就會(huì)情不自禁地被一個(gè)個(gè)有趣故事所感染，還會(huì)不由自主地邊讀邊笑呢！
文章開始講的是“名字風(fēng)波”，由“楊天籟”到“楊無賴”再到“楊等等”的變化與反差，就像一出喜劇的開場，引人入勝。隨后，有去的故事和對(duì)話接連不斷：“在錯(cuò)別字的海洋里游泳”讓人重溫童年的粗心和天真，“以灰椋鳥的方式進(jìn)入廁所”展現(xiàn)出童心巨大的創(chuàng)造力，“有沒有不是冤家的同桌啊”反映了好玩有趣的校園生活……在這一個(gè)個(gè)晶瑩透明的童心世界，每個(gè)孩子都能從中找到自己生活的影子。
書中的人物我最喜歡楊等等。她很天真透明，最喜歡地方就是廁所了，有時(shí)還喜歡坐在馬桶上看《哈利波特》呢！就像在沙發(fā)上一樣安心，實(shí)在搞笑。他最愛看的是動(dòng)畫片，卻從未看完《白雪公主》，因?yàn)榭吹綈憾镜暮髬寱r(shí)，就會(huì)害怕飛奔而逃。她還喜歡一到家就換上滑輪鞋，“滑翔”著去做任何一件事。
其實(shí)，楊等等就和我一樣，相信也和所有孩子一樣。我們共同擁有的是那份童年的美好，可能幼稚，可能無知，可能不可理喻，卻是那么寶貴，如果錯(cuò)過了就不會(huì)再有。
我還喜歡故事中楊等等的媽媽唐妮，她在生活中始終在觀察孩子，走進(jìn)孩子的心靈，而且愿意反省自己的過錯(cuò)。而袁子瀚的爸爸卻把兒子變成了敵人，平時(shí)很少陪伴孩子，與孩子幾乎沒有交流，而管教的方式就是用拳頭。我想：這兩位父母不正是現(xiàn)實(shí)生活中兩個(gè)鮮明的對(duì)比嗎？很幸運(yùn)，我的爸爸媽媽屬于前一種，我感到很幸福，每每想起他們對(duì)我的愛，心中充滿溫暖。
輕輕合上書頁，閉上眼睛，仿佛書中的事情就發(fā)生在自己身邊一樣，那么親切、那么熟悉。我們的小學(xué)生活豐富多彩，讓人覺得快樂和溫馨，但有時(shí)也不免有點(diǎn)悲傷。在我們的成長路上有喜怒哀樂，酸甜苦辣，但它們恰恰成了我們最真、最善、最美的童年。
我決定把這本書帶去學(xué)校，讓沒看過書的同學(xué)也能讀一讀，讓我們一起來分享童年的歡樂，共同守護(hù)多姿多彩的童年吧！
守護(hù)童年作文 篇5
一個(gè)寒冷的清晨，我在大街上散步時(shí)，看見一群小學(xué)生擠蹭校門口那一塊塊凍冰，他們歡笑著，嬉戲著，讓人不由自主停下了腳步。這使我觸景生情，時(shí)間倒帶，回憶起我的童年來……
抽屜的最底還壓著剛?cè)雽W(xué)時(shí)的紅領(lǐng)巾，盡管很老舊了，但我一直舍不得把它丟掉。猶記得當(dāng)時(shí)是小學(xué)一年級(jí)加入少先隊(duì)，學(xué)校禮堂的儀式上，伴著《義勇軍進(jìn)行曲》，一位高年級(jí)的哥哥給我系上紅領(lǐng)巾，我的臉興奮得像那紅領(lǐng)巾一樣紅。晚上洗澡時(shí)，媽媽要我摘下，我把它當(dāng)做金項(xiàng)鏈一樣，“愛不釋脖”，結(jié)果遭到被打的地步。
三年級(jí)時(shí)，學(xué)校要分快慢班，每個(gè)班級(jí)的前五名便可被列入重點(diǎn)班名單中。當(dāng)然，成績名列前茅的我從來沒有過任何焦慮不安和緊張，則是信心十足。結(jié)果，果然不出我所料，我被安排進(jìn)重點(diǎn)班了。每每當(dāng)別人問我是哪個(gè)班的時(shí)候，我總是傲氣十足地回答他們。
抽屜里還有一個(gè)小盒子，里面放著十幾朵小紅花。那是小學(xué)四年級(jí)時(shí)，當(dāng)初或許是懂事了，突然覺得不好好讀書會(huì)對(duì)不起父母，于是便拼命地讀書，拿到了相當(dāng)不錯(cuò)的成績，獎(jiǎng)勵(lì)品就是那一朵朵小紅花。有時(shí)為了攀比誰的小紅花更多，我使用了欺騙的手法。小紅花是唾手可得的，只需要剪個(gè)花的形狀，再用紅色的筆涂上顏色，就完成了。每當(dāng)我使用了這種不正當(dāng)?shù)氖址ê�，心里愧疚，覺得對(duì)不住良心，便立刻向朋友道歉，但他們并沒有把我說得怎么樣，只是一笑而過：“以后不要犯這樣的錯(cuò)誤了�！焙髞聿胖�，原來大家都有使用過這種不正當(dāng)?shù)氖址ǎ皇菦]有被看穿和說出來。
六年級(jí)時(shí)，一個(gè)同學(xué)患了先天性心臟病，永遠(yuǎn)地離開了我們。噩耗傳來時(shí)，班上本來嬉戲打鬧的氣氛一下子安靜了，全班同學(xué)都哭了，他明明答應(yīng)過我們要一起拍畢業(yè)照的，他明明說過要和我們參加小學(xué)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的，他明明和我們討論過要上哪個(gè)初中的，他不守信用，他說話不算數(shù)，他出爾反爾。一時(shí)間，班上一片死寂沉沉，說不出快樂。
和小伙伴們一起大掃除的歡樂，課堂上舉起滿教室的手，一起做作業(yè)討論的聲語，這些無憂無慮的童年的蹤跡，都是最珍貴、幸福的!
守護(hù)童年作文 篇6
這個(gè)鬧鐘是我和我在一起六年的朋友。仔細(xì)看看。嗨！多可愛的小家伙啊！這個(gè)小鬧鐘是長方形的，紅殼黑背。鐘面上有一個(gè)玻璃罩，鐘體下有兩只“小腳”。
紅黑鐘里面住著三個(gè)兄弟，都穿著銀白色的衣服。大哥叫時(shí)針，是三兄弟中最短的，也是最慢的；第二胎叫分鐘。他比大哥高，跑得比大哥快得多。小弟的名字叫二手。雖然他最小，但是又高又瘦，但是他帶頭跑，一分鐘能跑一次。
小鬧鐘每天陪著我。它提醒我早上不要睡懶覺，并敦促我晚上按時(shí)睡覺。睡覺前，我總是親他，他會(huì)發(fā)出信號(hào)，叫我準(zhǔn)時(shí)。聲音從慢到快，從輕到響，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟……如果我沒有聽到小鬧鐘的“呼喚”聲，它會(huì)大發(fā)雷霆，不停地吼叫，尖叫得更急更大聲。一旦醒來，輕輕一按，它立刻又變得安靜溫柔。
漸漸地，小鬧鐘成了我不可缺少的伙伴，每天告訴我最標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間，讓我的生活更有規(guī)律，更有節(jié)奏。小鬧鐘也是我學(xué)習(xí)和生活中的好伙伴，給我?guī)砹撕芏鄻啡ぁＵ娴囊兄x你，我童年的“守護(hù)神”，還有我可愛的小鬧鐘。
守護(hù)童年作文 篇7
童年，是快樂的，是單純的，是多彩的……童年就像是水里的魚兒一樣，無憂無慮。
我想，你的童年里，肯定也有一樣屬于你最寶貴的東西吧！他是我們童年的守護(hù)神，記錄著我們童年生活的一點(diǎn)一滴。比如，一輛玩具小汽車，一套樂高積木，一條卡通浴巾……那么你知道我童年的“守護(hù)神”是什么呢？
我的童年“守護(hù)神”是每個(gè)女孩子小時(shí)候都喜歡的東西——芭比娃娃。雖然現(xiàn)在她已經(jīng)被擱置不玩了，也會(huì)覺得這是件幼稚的事情，單其實(shí)她是多少女孩子最珍貴的童年回憶��！
各種芭比娃娃，我盤算了下，估計(jì)至少有三四箱了呢。記得小時(shí)候，我的玩具娃娃總能堆滿一個(gè)又一個(gè)抽屜，可惜后來，發(fā)現(xiàn)娃娃們的衣服和裝飾越來越少了，一直到現(xiàn)在就剩下屈指可數(shù)的幾個(gè)娃娃和幾件飾物了，而物品把這些寶貝又“傳承”給了我的妹妹。媽媽說，這就是我從小慣出來的丟三落四的壞毛病呵！
小時(shí)候，記憶里隨處可見的娃娃們，不管我去哪兒，我都會(huì)帶上他們。帶著她們一起看電影，一起做游戲，一起睡覺……我還專門為她們準(zhǔn)備一倆推車和一張小床。經(jīng)常，每到周末的時(shí)候我會(huì)就給娃娃們安排沐浴，然后給她們一個(gè)個(gè)梳理頭發(fā)，扎上可愛的小辮子。哈哈，那樣子實(shí)在是太可笑了呢。我還會(huì)給他們洗衣服，然后搭在跑步機(jī)上曬干。那時(shí)候的我，就是一個(gè)專門為芭比娃娃服務(wù)的“小保姆”。
芭比娃娃給我的童年帶來了不少寶貴的回憶，它是我童年記憶的守護(hù)神。
守護(hù)童年作文 篇8
我的守護(hù)神是一個(gè)小豬的小夜燈。
它的全身粉粉的眼睛變成了兩條直線，只有豬鼻子沒有嘴巴，我給它取名為“雅典豬”，不要問我為什么要叫這個(gè)名字，只覺得這個(gè)名字很適合它。
它還沒來到我家時(shí)，我自己一個(gè)人睡一間房間很害怕，特別是雨天，樹枝的枝干被風(fēng)吹到玻璃上，發(fā)出“啪啪”的聲音顯得很可怕，有時(shí)汽車的車燈會(huì)透過窗戶照到墻上，樹枝的影子，像個(gè)枯瘦的怪獸，再加上幾片葉子和呼呼的風(fēng)聲就更像了，有時(shí)車?yán)嚷晻?huì)使我緊張的內(nèi)心更害怕，腦子里也浮現(xiàn)出了可怕的東西，我能做的只有帶著我害怕的內(nèi)心，強(qiáng)迫自己閉眼睡覺，艱難的等著早晨的到來。
而雅典豬來后，一切都不一樣了，它散發(fā)著微弱而又柔和的光，使那些樹枝看上去不那么可怕了，像是在跳舞，左搖右晃很是可愛。而我也不那么期盼著早晨的到來，反而希望夜晚能延長一點(diǎn)，這樣我就能一邊伴著它的微光，一邊看樹葉跳舞了。
記得有一次記得我被媽媽罵了，自己一個(gè)人回到房間在心里嘀咕：“我又不是故意的，干嘛那么說我！”一天都悶悶不樂的，直到看到雅典豬那可愛的表情，我心里的怨氣才煙消云散，在心里默默想到：“還是我的雅典豬好，看在雅典豬的份上我就不生氣了，”我臉上的笑容又恢復(fù)了。
這就是我的守護(hù)神，一個(gè)能讓你心情陰轉(zhuǎn)晴的時(shí)候。
守護(hù)童年作文 篇9
這個(gè)鬧鐘是陪伴我六年的朋友，仔細(xì)打量它，嗨！真是個(gè)可愛的小家伙！這只小鬧鐘是長方形的，外殼為紅色，后背為黑色，鐘面上有一層玻璃蓋，鐘的身體下面還有兩只“小腳”呢！
在那紅黑相間的鐘體里面，住著兄弟三人，他們都穿著一身銀白的服裝。老大叫時(shí)針，是三兄弟最矮的一個(gè)，也是跑得最慢的一個(gè)；老二叫分鐘，他的身材比大哥高一些，跑的速度也比老大快得多；小弟弟名字叫秒針，別看它最小，長得又高又瘦，但跑起來卻一馬當(dāng)先，一分鐘就能跑一圈。
小鬧鐘每天陪伴我，早晨它提醒我別睡懶覺，夜晚又催促我按時(shí)睡覺。臨睡前，我總要親親他，它就會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)出信號(hào)，呼喚我。聲音由慢到快，由輕到響，嘟嘟，嘟嘟……如果我沒聽到小鬧鐘的“呼喚”聲，它就會(huì)大發(fā)雷霆，不停地繼續(xù)大叫，而且叫得更急更響亮，一旦我醒來，我就輕輕地按它一下，它就立刻又變得安靜和溫柔了。
漸漸地，小鬧鐘成了我不可缺少的好伙伴，它每天告訴我最標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間，它把我的生活變得更有規(guī)律，更有節(jié)奏了。小鬧鐘也是我學(xué)習(xí)上和生活上的好了伙伴，為我?guī)砹嗽S多樂趣，我真要好好謝謝你，我童年的“守護(hù)神”，我可愛的小鬧鐘。
守護(hù)童年作文 篇10
每年9月10日，我都會(huì)被一份份真誠的祝福所打動(dòng)，一束鮮花、一張賀卡、一聲問候，都傳達(dá)著一個(gè)期待，連接著一個(gè)牽掛。每一個(gè)孩子，都承載著多少人的希望，每一個(gè)孩子，都擁有一個(gè)未來的夢想。而我們，每時(shí)每刻的努力都是為了把這一份份希望變得真切，把一個(gè)個(gè)夢想拉得更近。面對(duì)教師節(jié)的問候，我真實(shí)地感受到了“人民教師”這一稱呼，是一份沉甸甸的責(zé)任，是一種義無反顧的熱愛，是一種無與倫比的幸福。面對(duì)教師節(jié)的問候，我告訴自己，是熱愛，讓我成為一名教師，是敬業(yè)，讓我成為一名好教師。
百合淡淡的香味，康乃馨悠悠的芳香，一張寫著祝教師節(jié)快樂的卡片，如此溫馨，如此快樂！從教四年來，我從一個(gè)充滿希望又時(shí)常手足無措的新教師，到現(xiàn)在能游刃有余地工作并享受著工作帶來的快樂，其中磨練的過程，我想只有當(dāng)過老師的人才能理解�，F(xiàn)在每天我都與學(xué)生放學(xué)道別，每個(gè)人都會(huì)親口對(duì)我說聲“老師再見”！天真無邪的聲音消除了我一天的疲勞，我也會(huì)微笑地與他們道別，告訴他們今天有進(jìn)步或者還需要改進(jìn)。目送夕陽中的背影，我期待著明晨的早安問好。
守護(hù)希望，守護(hù)童年，是一份多么崇高的工作。如今我正沐浴在祝福的歡聲笑語中，想著飛來的如雪賀卡，香氣依然那么濃郁;賞玩飄來的深情祝愿，韻味依舊如此醇厚，心已醉……再次在今天這樣的一個(gè)特別的日子里，祝自己和所有老師朋友們“節(jié)日快樂！
守護(hù)童年作文 篇11
“還記得你說家里唯一的城堡隨著稻香河流奔跑，回家吧，回到最初的美好�！敝芙軅愐磺茗Q蟬聲的《稻香》迅速在青年中傳播，聽起來似乎整個(gè)社會(huì)都在守望昨天，然而事實(shí)上，人們童年的記憶和美好正在流失，人們的記憶正在被功名利祿所磨損。
波茲曼有言：“捍衛(wèi)童年！”童年是一個(gè)人生長的.土壤，而回憶和捍衛(wèi)則是汲取營養(yǎng)的方式。隨著時(shí)光推移，與其說我們一天天長大，還不如說我們一天天變老了。長大的人如豐子愷，他人至暮年仍懷有純真童心，所作漫畫筆風(fēng)簡練，易于兒童和成人在他干凈的描述中發(fā)現(xiàn)世界的本質(zhì)和生活的美好。豐子愷是長大的人，他不僅從未丟失什么，反而將自己于童年時(shí)所得到的上帝賞賜的天真純凈越摟越緊。而變老的人則是大多數(shù)人，他們?cè)诒枷蛩劳龅牡缆飞仙釛壛伺c生俱來的無上佳品，換到道路上散落的小石子還沾沾自喜。當(dāng)他們到死神那里報(bào)到時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)資不抵債，變成了一支跌破發(fā)行價(jià)的股票。
反觀當(dāng)代，人們似乎已然忘記如何轉(zhuǎn)身，他們緊盯著前方的雙眼似乎連眨一眨都是浪費(fèi)時(shí)間，人們背對(duì)著他來時(shí)的曲徑，從不懷舊，從不遺憾，紀(jì)念和哀悼成為多余的詞匯。上帝在人們的臉上安放著兩只向前的眼睛，卻沒有在人們的后背上安放向后看的眼睛，于是，童年在馬達(dá)聲和呼喊聲中被遺落在遙遠(yuǎn)的起點(diǎn)，遭受拋棄。人們向往著變大，變強(qiáng)，變高，變快，變得極富力量，在潛意識(shí)就躲避弱小無知的童年。殊不知，人類最寶貴的財(cái)富就是童年��！
童年代表著初生的希望、無限的可能性，代表著易受感動(dòng)的心和靈活的面部肌肉，代表著單純的喜好和有話直說的爽快。童年是人類高于動(dòng)物，高于野蠻和無意識(shí)的最高境界，我們從此以后走的都是下坡路。
守護(hù)童年，守護(hù)城市的童年——鄉(xiāng)村，就守住了居住地的美好；守住森林的童年——樹苗，就守住了自然的清潔。守護(hù)每一個(gè)人的童年，守護(hù)人類的昨天，就守住了整個(gè)世界。
守護(hù)童年作文 篇12
爸爸媽媽經(jīng)常會(huì)不厭其煩地在我耳邊叮嚀：“上學(xué)要聽老師的話，遵守學(xué)校紀(jì)律，注意安全……”可是生性頑皮的我根本不放在心里，總是右耳進(jìn)，左耳出，當(dāng)作耳旁風(fēng)。直到有一天發(fā)生了這樣一件事情，才讓我徹底改變了以前的態(tài)度和壞習(xí)慣。
記得那是一個(gè)天氣晴朗的下午第三節(jié)，我們急切地在老師的嘮叨中盼望著放學(xué)，什么放學(xué)路上要小心呀，走路靠邊走呀，要遵守交通規(guī)則呀，聽得我耳根子都起繭子了。都走了五年的路了，閉著眼跑，怕也不會(huì)掉進(jìn)溝里！終于放學(xué)了！我第一個(gè)沖出教室，全然不顧老師的叮嚀，而自顧自悠閑地奔跑著。就在我得意洋洋的時(shí)候，不想，一個(gè)嘴啃泥，趴在了鋪滿石子的路上，只覺得右手掌像火燒一樣鉆心地痛！我強(qiáng)忍著疼痛抬手一看，手心被蹭破了一大塊皮，還沾滿了泥土石屑，隱隱的還有幾絲血絲滲出來。我終于受不了那疼痛，便號(hào)啕大哭起來。此時(shí)此刻，我真的狼狽極了，又后悔極了！可是后悔又有什么用啊，唉，真是自討苦吃了！
只聽老師的叮嚀又在我耳邊響起：“勇敢點(diǎn)，怎么可以亂跑呢，這樣也好，吃點(diǎn)苦頭買個(gè)教訓(xùn)了，以后可要注意交通安全喲！”老師不知什么時(shí)候早站在了我的前面，我羞愧得無地自容，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從此以后，我明白了交通安全的重要性，再也不亂跑了，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的安全紀(jì)律，光榮地成為一名路隊(duì)長，專門負(fù)責(zé)我們這一隊(duì)的上放學(xué)路上的安全監(jiān)督工作。
我還要呼吁所有和我一樣頑皮的小朋友，一定要自覺遵守交通規(guī)則，雖然是走在鄉(xiāng)間的路上，沒有交警的監(jiān)督，走路也要慢行靠邊走！生命只有一次，只有珍愛生命，時(shí)時(shí)事事注意安全，把安全牢記心中，這樣才會(huì)有幸福美好的人生。
守護(hù)童年作文 篇13
安全與我們的工作、生活息息相關(guān)，修橋鋪路、開山采礦、加工制造，包括衣食住行的每個(gè)平常日子。一旦發(fā)生安全事故，將嚴(yán)重影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，給無辜的人們帶來生命財(cái)產(chǎn)的損失，對(duì)無數(shù)家庭造成傷害、給社會(huì)帶來不安定的因素，影響社會(huì)的和諧發(fā)展。
俗話說：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福”，很多時(shí)候，安全意識(shí)的淡化、薄弱都是導(dǎo)致各種事故發(fā)生的主要原因，每一次事故的發(fā)生，我們都后悔莫及。那么在事故發(fā)生之前，我們的隱患排除了嗎？我們的防范措施到位了嗎？千里之堤潰于蟻穴，早防早治才能確保安全。安全工作來不得半點(diǎn)馬虎，只有提高警惕，居安思危，防患于未然，努力做到緊繃安全弦，才能確保安全生產(chǎn)每一個(gè)環(huán)節(jié)的暢通無阻。
“安全即人、安全為人、安全靠人”――尊重生命，就要敬畏規(guī)章。遵守規(guī)章是責(zé)任、是道義、是權(quán)力、更是義務(wù)。只有嚴(yán)格遵守規(guī)章、時(shí)刻警醒意識(shí)才能擁有真正的安全，遵章守紀(jì)，正是水之源、樹之根、安全之本，這是安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)昭示，更是我們對(duì)生命和社會(huì)的莊重承諾。
責(zé)任連著你我他，安全關(guān)系千萬家。從責(zé)任升華到責(zé)任心，體現(xiàn)的是對(duì)企業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的忠誠度，對(duì)工作精益求精的事業(yè)心，對(duì)生命崇尚敬畏的使命感。安全工作需要人人講安全、事事為安全、處處要安全。安全第一，不是掛在墻上的標(biāo)語、口號(hào)，而是維系我們生命健康和家庭幸福的保護(hù)傘。安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。最美好的祝愿是平安，最真誠的期盼是安全。安全是一把傘、我們幸福生活的保護(hù)傘，無論陰晴圓缺，請(qǐng)時(shí)刻帶上這把傘，讓它成為我們生活的習(xí)慣，更成為生命中的守護(hù)神！
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